《天净沙·秋思》ppt
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第4课《古代诗歌四首-天净沙 秋思》PPT课件5-七年级语文上册统编版
不同历史时期主导的文学体裁
汉 —— 赋 宋 —— 词 明清 —— 小说
唐 —— 诗 元 —— 曲
关于元曲
曲是一种合乐歌唱的诗歌形式,曲分为 剧曲和散曲,散曲是为配乐所写的歌词, 是继诗词之后兴起的一种新诗体,主要分 为套数和小令两大类,源于宋金之际,元 代大盛。
天净沙 秋思
【元】 马致远
主讲人:褚鹏英
与刚才所看到的景象天壤之别,对比烘托作者心中的 凄苦。
古道西风瘦马
在萧瑟的秋风中,作者牵着一匹又老又瘦的马, 在古老破旧的小道上踽踽独行。
对比刚才的情景,漂泊的游子孤苦伶仃。
夕阳西下 断肠人在天涯
太阳要落下去了,可我这游子,还在浪迹天涯, 思乡之苦让我肝肠寸断呀!
主旨句:表达了游子长期流落异乡的心酸苦楚。
余光中
小时候 乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄 的船票 我在这头
新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅 的海峡 我在这头 大陆在那头
系全曲,说说作者为什么这样写? • 前三句在写景抒情上的突出特点是什么? • “断肠人”是指什么样的人? • 简要赏析“断肠人在天涯”。
比较阅读
静夜思
李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
乡愁
学习目标
• 正确、流利、有感情的朗读诗歌及 背诵。
• 把握《天净沙 秋思》所表达的思 想感情以及写作手法。
• 学会赏析古诗词。
曲牌名其实和词牌名是一样的概念。原先诗词 都是配乐吟唱的,都有相应的名字来命名。后来曲 调失传或是别的什么事,就只用曲牌名来限定曲子 的字数,格律,音韵等。
汉 —— 赋 宋 —— 词 明清 —— 小说
唐 —— 诗 元 —— 曲
关于元曲
曲是一种合乐歌唱的诗歌形式,曲分为 剧曲和散曲,散曲是为配乐所写的歌词, 是继诗词之后兴起的一种新诗体,主要分 为套数和小令两大类,源于宋金之际,元 代大盛。
天净沙 秋思
【元】 马致远
主讲人:褚鹏英
与刚才所看到的景象天壤之别,对比烘托作者心中的 凄苦。
古道西风瘦马
在萧瑟的秋风中,作者牵着一匹又老又瘦的马, 在古老破旧的小道上踽踽独行。
对比刚才的情景,漂泊的游子孤苦伶仃。
夕阳西下 断肠人在天涯
太阳要落下去了,可我这游子,还在浪迹天涯, 思乡之苦让我肝肠寸断呀!
主旨句:表达了游子长期流落异乡的心酸苦楚。
余光中
小时候 乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄 的船票 我在这头
新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅 的海峡 我在这头 大陆在那头
系全曲,说说作者为什么这样写? • 前三句在写景抒情上的突出特点是什么? • “断肠人”是指什么样的人? • 简要赏析“断肠人在天涯”。
比较阅读
静夜思
李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
乡愁
学习目标
• 正确、流利、有感情的朗读诗歌及 背诵。
• 把握《天净沙 秋思》所表达的思 想感情以及写作手法。
• 学会赏析古诗词。
曲牌名其实和词牌名是一样的概念。原先诗词 都是配乐吟唱的,都有相应的名字来命名。后来曲 调失传或是别的什么事,就只用曲牌名来限定曲子 的字数,格律,音韵等。
第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt
今天我们就来学习一首元曲,领略一下元曲那醉人的风采。
知识储备
作者简介
元代戏曲作家,号东篱,大都(今北京)人。马致远与关汉卿、郑
光祖、白朴并称元曲四大家,是元初作家中散曲流传得最多的一个。作
品豪放清逸,在他的作品中,最能反映他风格的是散曲,散曲中又以小
令《天净沙·秋思》最为有名,被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》
文本学习
合作学习
1.第一句运用了什么写作手法?有何作用? 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景,它被穿插在诗中,起 到怎样的作用? 3.第三句在文中有何作用? 4.“夕阳西下,断肠人在天涯”在小令中起何作用? 5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?
文本学习
合作学习
枯藤老树昏鸦
1.第一句运用了什么写作手法?有何作用? 运用了融情于景的写法,渲染了凄凉、萧
几根枯藤缠绕着一棵棵秃树, 那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中 瑟瑟的颤抖,黄昏的天空中点点 寒鸦,声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。
文本学习 用 自 己 的 语 言 描 述 你 读 出 的 画 面
整体感知
示例2:古道,西风,瘦马 夕阳西 下,断肠人在天涯。
在萧瑟的秋风中,在寂寞的古 道上,饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦 瘦的老马,在夕阳西沉的余辉中, 向远方踽踽( jǔ)而行。
天 净 沙
·秋Biblioteka 思马 致远
新课导入
散曲是元代的新诗体,是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐 歌唱的长短句歌词,以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两 种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”,是由同一宫调的若干 小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子,多的可达三四十曲,没 有定数限制,但必须是同一宫调,而且要一韵到底。在结尾有“尾 声”,以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更 为灵活自由,最短的有一字句、二字句,最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子,使唱词生动、通俗、口语化。
《天净沙秋思》1.PPT课件
的抒图这? 情 画 样的 拟 写语 个 有句恰什抒当么发的作了名用什 子 ?么 。样的情?
天净沙 ·秋思
马致远
对比反衬 思乡
烘托
枯藤老树昏鸦, 苍凉
写景
游子 思乡
图
抒情
小桥流水人家, 恬静 古道西风瘦马。 荒凉 夕阳西下, 断肠人在天涯。
断肠
自由谈
可以围绕这首小 令的意境、写法作点 赏析。
教师小结
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
思考问题
1 文中提到了那些景物? 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人
家、古道、西风、瘦马 2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些景物是令人感到忧伤的?
枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、 瘦马
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
听
读
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
12345、、这 写 综 第前首 景 观 二三小 的 这 句句令句首写写哪子小景景几分令与与句别,一后三 写 请 、写 出 你 三两景 了 用 句句的 景 简 写抒? 物 洁 景情哪 什 的 是是几 么 语 什什句特言么么是点来关关抒?给系情这?系幅?
天 净沙
马致远
介绍作者
天净沙 ·秋思
马致远
对比反衬 思乡
烘托
枯藤老树昏鸦, 苍凉
写景
游子 思乡
图
抒情
小桥流水人家, 恬静 古道西风瘦马。 荒凉 夕阳西下, 断肠人在天涯。
断肠
自由谈
可以围绕这首小 令的意境、写法作点 赏析。
教师小结
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
思考问题
1 文中提到了那些景物? 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人
家、古道、西风、瘦马 2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些景物是令人感到忧伤的?
枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、 瘦马
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
听
读
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
12345、、这 写 综 第前首 景 观 二三小 的 这 句句令句首写写哪子小景景几分令与与句别,一后三 写 请 、写 出 你 三两景 了 用 句句的 景 简 写抒? 物 洁 景情哪 什 的 是是几 么 语 什什句特言么么是点来关关抒?给系情这?系幅?
天 净沙
马致远
介绍作者
部编版七年级语文上册第4课古代诗歌四首——《天净沙·秋思、观沧海》课件
方法一小结
通过品读这首小令,你是否能总结出品读 诗歌的方法?
解文题 抓意象 联背景 结手法 悟情感
方法一迁移
尝试用刚刚总结的方法来品读曹操的《 观沧海》吧!
《观沧海》
——— 曹操
正字音
观沧海 曹操(东汉)
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
汉献帝建安十二年五月,曹操率兵讨伐乌桓;八月 即大获全胜;九月,班师凯旋。归途中经过碣石山,登 山观海,看到了雄伟壮观的沧海景象,触景生情,于是 就写下了这首名传千古的佳作《观沧海》。
悟情感
结合诗歌内容,充分发挥联想和想象,描 画诗歌画面。
悟情感
同样是面对秋景,思考:为何马致远和曹 操会产生完全不同的感受?
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马
“小桥流水人家”也令作者断肠吗? 乐景衬哀情
作者为何在一个秋日,产生如此“断肠”之感 ?从小令中找到根据。
在天涯
远离故乡的思念 漂泊在外的孤独
背景资料
马致远,元代戏曲家,《汉宫秋》是其代表作; 与关汉卿、白朴、郑光祖同称“元曲四大家”。
马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民 族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着 漂泊无定的生活。也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一 生。于是在羁旅途中,写下了这首《天净沙·秋思》 。
以我观物,故物皆著我之色彩。 ——王国维
在品读了字词句,感受了作者的思愁后,请发 挥你的想象,穿越时空,描画出“马致远在那个秋 日黄昏”的画面。
一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶 纷飞;道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时 地啼叫几声,不远处,在小桥流水近旁的稀疏村落里, 人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕,这时,一个人牵着一 匹瘦马独自慢慢行进在古道上。看来,这是个异乡人, 他将投宿何方呢?
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调填写一首小令。 人物:“我”参考场景: 什么时在间操:场上,教室里 什么地,点回:家的路上,乡 看到了间什小么路景上:,公园里 有什么…心…情:
天净沙秋思优质课一等奖
孩子们,请珍视你们现在 的点点滴滴。因为,若干年后 ,在某个秋风拂过的瞬间或是 有月亮升起的 夜 晚,你会发现 ,这些往事都将成为我们心中 最柔软的伤痛与甜蜜。
出身于金的一个官僚士大夫家庭河南宣抚使入中枢的史天泽曾推荐白朴出仕他对朝廷充满着厌恶的情绪更感到为统治者效劳的可悲
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精品资料
天净沙·秋 非凡图库:
思
天净沙秋思优质课一等奖
马致远
初读,诵秋词
读准字音 读出节奏
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断夕古小枯
肠阳道桥藤
人西西流老
在下风水树
天,瘦人昏
涯
马家鸦
。
。,,
《 天 净 沙
马 致 远秋 思 》·来自天净沙秋思优质课一等奖
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美读,赏秋景
1.自由朗读 2.突出每一个词中你 认为最重要的一个字
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研 读,析 秋 篇
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
天净沙秋思优质课一等奖
白》朴。:
• 出身于金的一个官僚士大夫家庭, 河南宣抚使入中枢的史天泽曾推荐白 朴出仕,他对朝廷充满着厌恶的情绪 ,更感到为统治者效劳的可悲。因此 ,他放弃了官场名利的争逐。从此白 朴寄天情净沙于秋思山优质水课一之等奖间。
化读,析秋篇
将这首小令改选写取10种意 为一段优象美来的表话达,你的忧伤 可根据以(下喜提悦示)写心情,按 作。(10照0字《左天右净)沙》的曲
天净沙秋思优质课一等奖
孩子们,请珍视你们现在 的点点滴滴。因为,若干年后 ,在某个秋风拂过的瞬间或是 有月亮升起的 夜 晚,你会发现 ,这些往事都将成为我们心中 最柔软的伤痛与甜蜜。
出身于金的一个官僚士大夫家庭河南宣抚使入中枢的史天泽曾推荐白朴出仕他对朝廷充满着厌恶的情绪更感到为统治者效劳的可悲
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人西西流老
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天,瘦人昏
涯
马家鸦
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马 致 远秋 思 》·来自天净沙秋思优质课一等奖
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美读,赏秋景
1.自由朗读 2.突出每一个词中你 认为最重要的一个字
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研 读,析 秋 篇
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
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白》朴。:
• 出身于金的一个官僚士大夫家庭, 河南宣抚使入中枢的史天泽曾推荐白 朴出仕,他对朝廷充满着厌恶的情绪 ,更感到为统治者效劳的可悲。因此 ,他放弃了官场名利的争逐。从此白 朴寄天情净沙于秋思山优质水课一之等奖间。
化读,析秋篇
将这首小令改选写取10种意 为一段优象美来的表话达,你的忧伤 可根据以(下喜提悦示)写心情,按 作。(10照0字《左天右净)沙》的曲
4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt
寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中,充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短,一共只有五句二十 八个字,全曲无一“秋”字,但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图, 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作, 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起,构成了一幅完 整的画面,没有动词、关联词,给读者 更大的想象空间,更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人?
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点(惆怅、忧愁、悲苦)鲜明,这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊,甚至不统一,如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔,其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵,显出情感的深度,其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水 /人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下,断肠人/在/天涯。
注释
枯藤:枯萎的枝蔓。 昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。昏:傍晚。 人家:农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道:已经废弃不堪再用的古老驿道
(路)或年代久远的驿道。 西风:寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马:瘦骨如柴的马。 断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯:远离家乡的地方。
译文
天色黄昏,一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上,发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响,小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马,顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽,从西边落下。 凄寒的夜色里,只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。
《天净沙 秋思》PPT
这首小令,前四句皆写景色,这些景语都 是情语,“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无 限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更 具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境, 作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马 致远旅途中之所见,乃眼中物。但同时又是其情感载体,乃 心中物。全曲景中有情,情中有景,情景妙合,构成了一种 动人的艺术境界。
晚年归隐
马致远在大约五十岁的时候终于辞官归隐了。其一生都是 郁郁不得志,漂泊无依,在官场生涯里,他看透了世俗的 可悲以及人生的耻辱,对政治的各种不满意,就有了“隐 居山林其乐悠悠”的念头。从此就过上了很平淡的休闲幽 雅的恬静生活。
杂剧作品
《汉宫秋》是马致远早期的作品,也是马致远杂剧中最著 名的一种,敷演王昭君出塞和亲故事。历史上的这一事件, 原只是汉元帝将一名宫女嫁给内附的南匈奴单于作为笼络 手段,在《汉书》中的记载也很简单。而《后汉书·南匈奴 传》加上了昭君自请出塞和辞别时元帝惊其美貌、欲留而 不能的情节,使之带上一种故事色彩。后世笔记小说、文 人诗篇及民间讲唱文学屡屡提及此事,对历史事实多有增 益改造。
诗句赏析
三四句“古道西风瘦马,”诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄 苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。“夕阳西 下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲 凉的气氛。诗人全篇一共仅28个字,就把十种平淡无奇 的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯、老、昏、古、 西、瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。
答案:C
感谢聆听
本题运用古诗文描绘画面技巧法。作者极其出色地运用了 白描手法,生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,寓 情于景,为最后的抒情作铺垫。
理解题
2、请说说“断肠人在天涯”中“断肠”的表达效果。
晚年归隐
马致远在大约五十岁的时候终于辞官归隐了。其一生都是 郁郁不得志,漂泊无依,在官场生涯里,他看透了世俗的 可悲以及人生的耻辱,对政治的各种不满意,就有了“隐 居山林其乐悠悠”的念头。从此就过上了很平淡的休闲幽 雅的恬静生活。
杂剧作品
《汉宫秋》是马致远早期的作品,也是马致远杂剧中最著 名的一种,敷演王昭君出塞和亲故事。历史上的这一事件, 原只是汉元帝将一名宫女嫁给内附的南匈奴单于作为笼络 手段,在《汉书》中的记载也很简单。而《后汉书·南匈奴 传》加上了昭君自请出塞和辞别时元帝惊其美貌、欲留而 不能的情节,使之带上一种故事色彩。后世笔记小说、文 人诗篇及民间讲唱文学屡屡提及此事,对历史事实多有增 益改造。
诗句赏析
三四句“古道西风瘦马,”诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄 苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。“夕阳西 下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲 凉的气氛。诗人全篇一共仅28个字,就把十种平淡无奇 的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯、老、昏、古、 西、瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。
答案:C
感谢聆听
本题运用古诗文描绘画面技巧法。作者极其出色地运用了 白描手法,生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,寓 情于景,为最后的抒情作铺垫。
理解题
2、请说说“断肠人在天涯”中“断肠”的表达效果。
部编版语文七年级上册第4课 《天净沙秋思》 课件
揭示统治者剥削压迫人民的本质,表达了作 者对广大劳动人民的同情
潼
再读曲子,体味情感
关 怀
峰峦如聚, 波涛如怒,
激昂,气势磅礴
山河表里潼关路。
古
望西都, 犹豫,茫然
意踟蹰。
伤心秦汉经行处, 痛心疾首,激愤
宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;
亡,百姓苦。 笃定,痛苦
山坡羊·骊山怀古 朝代:元代作者:张养浩
( ),太阳下山了,
(
),我却还在外乡流浪。
《天净沙》中作者之所以有这样的悲 苦 之 情,探寻根源,与他所处时代关系甚大。
作为“元曲四大家”之一,马致远是极富才 华的文人, 作者年轻时曾有着远大的抱负与 梦想,但它所生活的时代,统治者实行严酷 的民族压迫政策,以致于他和大多数汉族知 识分子一样,一生都在穷困潦倒中漂泊流离, 倍受远离故土和壮志难酬的深沉煎熬,因此 悲凉愁苦便成了他们情感的主旋律,而借助 于特定的景物,以文字的方式来抒发内心的 情思就是这一主旋律的宣泄。
你能准确找到这首小令的主旨句吗?
你能体会出作者的情感吗?
研讨比较,哪个句子更好?
改句:不管国家兴与亡,百姓俱苦。 原句:兴,百姓苦;亡,百姓苦。
改句:兴,百姓福;亡,百姓苦。
句式工整:如果天下安定,皇家定要大兴建设, 劳民伤财,百姓不好过;如果国家灭亡,灾难四 起,战祸不断,百姓也受苦。
阅读材料说说统治者和张养浩对待百姓的态度。
枯藤老树昏鸦
一是衬托那种落寞、荒凉、 萧条的感觉。这样更可以 渲染气氛。
另一层意思,就是因为黄 昏十分的乌鸦,累了,还 有一棵树可以让它依靠, 让他栖息。可是作者却是 漂泊无着,有家难归。
古道西风瘦马
瘦,实际上写人, 表现了旅途生活的 艰辛。
潼
再读曲子,体味情感
关 怀
峰峦如聚, 波涛如怒,
激昂,气势磅礴
山河表里潼关路。
古
望西都, 犹豫,茫然
意踟蹰。
伤心秦汉经行处, 痛心疾首,激愤
宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;
亡,百姓苦。 笃定,痛苦
山坡羊·骊山怀古 朝代:元代作者:张养浩
( ),太阳下山了,
(
),我却还在外乡流浪。
《天净沙》中作者之所以有这样的悲 苦 之 情,探寻根源,与他所处时代关系甚大。
作为“元曲四大家”之一,马致远是极富才 华的文人, 作者年轻时曾有着远大的抱负与 梦想,但它所生活的时代,统治者实行严酷 的民族压迫政策,以致于他和大多数汉族知 识分子一样,一生都在穷困潦倒中漂泊流离, 倍受远离故土和壮志难酬的深沉煎熬,因此 悲凉愁苦便成了他们情感的主旋律,而借助 于特定的景物,以文字的方式来抒发内心的 情思就是这一主旋律的宣泄。
你能准确找到这首小令的主旨句吗?
你能体会出作者的情感吗?
研讨比较,哪个句子更好?
改句:不管国家兴与亡,百姓俱苦。 原句:兴,百姓苦;亡,百姓苦。
改句:兴,百姓福;亡,百姓苦。
句式工整:如果天下安定,皇家定要大兴建设, 劳民伤财,百姓不好过;如果国家灭亡,灾难四 起,战祸不断,百姓也受苦。
阅读材料说说统治者和张养浩对待百姓的态度。
枯藤老树昏鸦
一是衬托那种落寞、荒凉、 萧条的感觉。这样更可以 渲染气氛。
另一层意思,就是因为黄 昏十分的乌鸦,累了,还 有一棵树可以让它依靠, 让他栖息。可是作者却是 漂泊无着,有家难归。
古道西风瘦马
瘦,实际上写人, 表现了旅途生活的 艰辛。
天净沙·秋思(教学课件)-初中语文人教部编版七年级上册
作者简介
马致远(约1251-1321以后),号东 篱,元代戏曲作家、散曲家。他与 关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲 四大家”。著作有《汉宫秋》《青 衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》等。 在他的作品中,更能反应其风格的 是散曲;散曲中又以小令《天净沙 •秋思》最为有名,元人周德清誉 之为“秋思之祖”。
写作背景
文章主旨
通过描画一幅绝妙的深秋风景图,逼真地表现了 天涯沦落人孤寂愁苦的思乡之情。
名句默写
1.写秋天农村晚景,渲染悲凉气氛的句子是: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 2.点明主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是: 夕阳西下,断肠人在天涯。
谢谢欣赏
译文:夕阳从西方落下,伤心断肠 的人(还远)在天边。
研读课文
1.前三句描画了一幅怎样的图画?对全曲有什么作用?
作者极其出色地运用了白描手法,生动地描画了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,寓情于景,为最后的抒 情作铺垫。
2.请说说“断肠人在天涯”中“断肠”的表达效果。
“断肠”一词为全篇的主旨所在,形象地突出了漂泊他乡的游子身处萧瑟、凄凉之地,由于思念亲人 而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。
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3.《天净沙•秋思》这首小令前三句十八个字,写了哪九种景物?你认为这样写 有何好处?
这首小令前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、 人家、道、风、马九种景物,藤、道、马等景物名 称之前冠以表现各自特征的修饰语,使景物带上了 鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的 事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一 体。这些景物,极力渲染悲凉气氛,烘托出一个长 期漂泊异乡之人的 惆怅之情和内心的悲戚之感。
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4.《秋思》是如何运用对照映衬手法的?这样写有什么好处?
作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天 伦之乐与羁旅之苦,都形成鲜明的对照映衬,增强 了视觉效果和感情色彩。藤、树、桥、人家、古道 是静景,鸦、水、风、马、夕阳是动景,动静结合, 相互辉映。落日余晖的明亮,深秋晚景的暗淡,色 调一明一暗,相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿 无处,小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的 艰巨凄苦,感情上也成鲜明对照。
部编版七年级语文上册 天净沙秋思 古代诗歌四首新教学课件
《天净沙·秋思》
马致远
马致远(约1251—1321以后),号东篱,一说字千里,大都(现在北京)人,元代著名戏曲作家、散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《黄粱梦》等杂剧共15种,与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。
作者简介
马致远在年轻时热衷功名,有着远大的政治抱负,但由于元统治者实行民族高压政策,其政治抱负一直未能实现。 他半生都在漂泊无依中度过,也因此郁郁寡欢,困窘潦倒。在一次旅途中,时逢黄昏,灵感突袭,写下了这首《天净沙·秋思》。
作者运用白描手法,描绘了一幅萧瑟荒凉的深秋晚景图,寓情于景,真切地抒发了天涯游子的羁旅之愁和肝肠寸断的念家思亲之情。
文章主旨
天净沙-秋思
部编版七年级课件PPT模板
课前导读
作者简介:
马致远,字千里,号东篱,元代大都人,著名的杂剧和散曲作家,与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”,有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种,散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令,他还被称为“秋思之祖”
第三句三景古老,凄凉,羸弱,衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。
作用:第一、三句色彩情调一样,都是哀景,正面衬托游子的哀愁;第二句则为乐景,反衬游子的羁旅之苦。
几根______缠绕着一棵棵______ ,那凋零了的黄叶在萧萧的_____中瑟瑟的颤抖,黄昏的天空中点点_____,声声哀鸣……一片悲凉的秋景。眼前呈现出一座_____ ,桥下小溪潺潺的_____,不远处还有升起袅袅炊烟的________ ,那里有安居落业的人们。在萧瑟的秋风中,在寂寞的______上,饱尝艰辛的游子骑着一匹____,向远方踽踽(jǔ )而行。
同学们下课
绘一绘
枯藤
秃树
4 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt
思考探究
《天净沙·秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一 起,营造出特别的氛围。假如你身处其中,面对此情此景,会 有怎样的感受?
[参考答案] 这首散曲的语言富有特点,基本上是名词的连排(只有
最后一句的“在”例外),如同一个个电影镜头展现,关联看 似松散,实则紧凑,内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、 荒凉,缺乏生气、活力,作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
品一品
2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘 了一幅怎样的景象?“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象?这 些景物都是扣着什么来写的?
前者描绘了一幅凄凉深秋晚景图; 后者描绘了温馨恬静的景象; 情。
赏一赏 1.诗人为什么要写温馨的“小桥流水人家”?
以乐景写哀情, 衬托出游子的孤独和思乡。
元曲 是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式,包括杂剧
和散曲两部分。
散曲 金元时期兴起的一种配乐歌唱的长短句新诗
体,用于写景、叙事、抒情。包括小令和散套两 部分。小令是单个的曲子,跟现代的歌词大致相 近,是按曲调创作的,每个曲调都有自己的名称。 各个曲调的字数和句式都不相同。课文中所选的 元曲,就属于这种形式。
干枯的藤、衰老的树,树上栖息着黄昏时将要回巢的乌
译 鸦,小小的桥、潺潺的流水,近处坐落着几处人家。古旧的 文 道路、萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
形容悲伤到极点。Biblioteka 天边,指远离家 乡的地方。
译 夕阳已经朝西方落下,思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 文
诗词品读
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛,
色彩之妙:“青山”“绿水”“白草”“红叶”“黄花” 这几个词,色彩明丽,景色清和,烘托出诗人的愉悦心境。
《天净沙·秋思》PPT6 图文
的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之 情。 • B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的 故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异 乡,越发感到孤独。 • C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒 风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的 “瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。 • D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人 的感受,在前几句“景”的渲染下,诗 人的思乡之情得到了充分的表现。
天 净 沙
马秋
致 远
思
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
基本内容
• 枯藤老树昏鸦
• 深秋的黄昏,缠着枯藤的老 树上,鸦雀已经回巢,不时 地啼叫
小桥流水人家
在小桥流水近旁的稀疏 村舍里,人们正在准备 着晚餐,炊烟缕缕。
听这位老友,絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事,试 图找回 曾经的 踪迹, 却渐渐 明白了 流年, 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎,风 风雨雨 ,也装 饰了我 的梦, 也算是 一段好 词,一 幅美卷 ,我愿 意去追 忆一些 旧的时 光,有 清风, 有流云 ,有朝 露晚霞 ,我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念, 不着一 言,百 转千回 后心灵 又被唤 醒,于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
• (2)对《天净沙•秋思》赏析有误的一项 是( )(2分) A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清
雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映, 使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立 事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓 “一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
• 答案:依次:枯藤 老树 西风
昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯
天 净 沙
马秋
致 远
思
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
基本内容
• 枯藤老树昏鸦
• 深秋的黄昏,缠着枯藤的老 树上,鸦雀已经回巢,不时 地啼叫
小桥流水人家
在小桥流水近旁的稀疏 村舍里,人们正在准备 着晚餐,炊烟缕缕。
听这位老友,絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事,试 图找回 曾经的 踪迹, 却渐渐 明白了 流年, 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎,风 风雨雨 ,也装 饰了我 的梦, 也算是 一段好 词,一 幅美卷 ,我愿 意去追 忆一些 旧的时 光,有 清风, 有流云 ,有朝 露晚霞 ,我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念, 不着一 言,百 转千回 后心灵 又被唤 醒,于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
• (2)对《天净沙•秋思》赏析有误的一项 是( )(2分) A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清
雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映, 使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立 事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓 “一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
• 答案:依次:枯藤 老树 西风
昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯
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贵州省仁怀市育人中学 车龙永
诗句回顾: (关于思乡主题的诗句)
床头明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。—李白 《静夜思》 仍怜故乡水,万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达?归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》 白日放歌须酒,青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄鹤楼》 儿童相见不相识,笑问客从何处来? ——贺知章:《回乡偶书》
马致远,字千里,号东篱, 元代大都人,著名的杂剧和散 曲作家,与关汉卿、白朴、郑 光祖合称为“元曲四大家”, 有文场“曲状元”之称。杂剧 有《汉宫秋》、《荐福碑》、 《青衫泪》等十五种,散曲有 辑本《东篱乐府》一卷。因为 这首小令,他还被称为“秋思 之祖”
文史知识
我国古代不同历史时期占主导地位 的文学体裁:汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。分别代表着一个 时代文学作品的最高成就。
⊙这九种又是在一个什么大的背景之下呢?
夕阳西下 时间愈来愈晚,光线惨淡、昏黄,更使以上景物倍添 迟暮苍凉的氛围
⊙结句点明了什么?
处在这种环境下的人是天涯游子,并直抒胸臆:因思乡 愁已断肠
此时此刻,太阳 ______正西沉,撒下凄冷的 斜晖,本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿 归家的团圆时刻,而游子却仍是人 在天涯 “ ______”,此时此刻、此情此景,漂泊 他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象, 怎能不悲从中来,怎能不撕心裂肺,怎 能不柔肠寸断 ______ !
元曲
剧曲 “曲”分 类 散曲
小令:只有一支曲子 散套:是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲
解
题
小令,又叫“ 叶儿 ”,体制短小, 大多数为只曲,每首各自为韵, 相当于一首诗或一首短词。
天净沙 :曲牌名 秋 思 :题 目
此曲是元代小令中的名篇。
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
景物:藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马 异同:
第一句的3种景物写出一片萧杀秋景,造成一种黯然凄凉 的气氛,衬托旅人内心的悲哀。 第二句的三景则是安谧,明净,就连那户人家的欢心笑 语也仿佛听见,对比自己的奔波不定,更感羁旅之苦。 第三句三景古老,凄凉,羸弱,衬托出天涯游子的内心 孤独凄苦之情。
作用:
第一、三句色彩情调一样,都是哀景,正面衬托游子 的哀愁;第二句则为乐景,反衬游子的羁旅之苦。
枯藤 缠绕着一棵棵______ 秃树 ,那凋零了的 几根______ 秋风中瑟瑟的颤抖,黄昏的天空 黄叶在萧萧的_____ 寒鸦 ,声声哀鸣……一片悲凉的秋景。 中点点_____ 小桥 流水 , 眼前呈现出一座_____ ,桥下小溪潺潺的_____ 农家小屋 不远处还有升起袅袅炊烟的________ ,那里有 安居落业的人们。 古道 上,饱尝艰 在萧瑟的秋风中,在寂寞的______ 瘦马,向远方踽踽(jǔ )而行。 辛的游子骑着一匹____
读一读:
提 示 : 注 意 节 奏
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
研读课文 深入理解
断 肠 人 在 天 涯
夕 桥 流 水 人 家
枯 藤 老 树 昏 鸦
天 净 沙 秋 思
·
曲中前三句共描写了几种景物?情调 氛围有何异同?在文中有何作用?
小结
前三句全属写景,但又句句写出了游子的 客愁和乡思. 最后两句,作者直抒胸臆, 道出天涯游子之悲 .
这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情, 通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋 色彩,刻画得淋漓尽致。有情有景,情景交 融。因此,被后人称赞为“秋思之祖”。
诗句回顾: (关于思乡主题的诗句)
床头明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。—李白 《静夜思》 仍怜故乡水,万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达?归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》 白日放歌须酒,青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄鹤楼》 儿童相见不相识,笑问客从何处来? ——贺知章:《回乡偶书》
马致远,字千里,号东篱, 元代大都人,著名的杂剧和散 曲作家,与关汉卿、白朴、郑 光祖合称为“元曲四大家”, 有文场“曲状元”之称。杂剧 有《汉宫秋》、《荐福碑》、 《青衫泪》等十五种,散曲有 辑本《东篱乐府》一卷。因为 这首小令,他还被称为“秋思 之祖”
文史知识
我国古代不同历史时期占主导地位 的文学体裁:汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。分别代表着一个 时代文学作品的最高成就。
⊙这九种又是在一个什么大的背景之下呢?
夕阳西下 时间愈来愈晚,光线惨淡、昏黄,更使以上景物倍添 迟暮苍凉的氛围
⊙结句点明了什么?
处在这种环境下的人是天涯游子,并直抒胸臆:因思乡 愁已断肠
此时此刻,太阳 ______正西沉,撒下凄冷的 斜晖,本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿 归家的团圆时刻,而游子却仍是人 在天涯 “ ______”,此时此刻、此情此景,漂泊 他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象, 怎能不悲从中来,怎能不撕心裂肺,怎 能不柔肠寸断 ______ !
元曲
剧曲 “曲”分 类 散曲
小令:只有一支曲子 散套:是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲
解
题
小令,又叫“ 叶儿 ”,体制短小, 大多数为只曲,每首各自为韵, 相当于一首诗或一首短词。
天净沙 :曲牌名 秋 思 :题 目
此曲是元代小令中的名篇。
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
景物:藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马 异同:
第一句的3种景物写出一片萧杀秋景,造成一种黯然凄凉 的气氛,衬托旅人内心的悲哀。 第二句的三景则是安谧,明净,就连那户人家的欢心笑 语也仿佛听见,对比自己的奔波不定,更感羁旅之苦。 第三句三景古老,凄凉,羸弱,衬托出天涯游子的内心 孤独凄苦之情。
作用:
第一、三句色彩情调一样,都是哀景,正面衬托游子 的哀愁;第二句则为乐景,反衬游子的羁旅之苦。
枯藤 缠绕着一棵棵______ 秃树 ,那凋零了的 几根______ 秋风中瑟瑟的颤抖,黄昏的天空 黄叶在萧萧的_____ 寒鸦 ,声声哀鸣……一片悲凉的秋景。 中点点_____ 小桥 流水 , 眼前呈现出一座_____ ,桥下小溪潺潺的_____ 农家小屋 不远处还有升起袅袅炊烟的________ ,那里有 安居落业的人们。 古道 上,饱尝艰 在萧瑟的秋风中,在寂寞的______ 瘦马,向远方踽踽(jǔ )而行。 辛的游子骑着一匹____
读一读:
提 示 : 注 意 节 奏
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
研读课文 深入理解
断 肠 人 在 天 涯
夕 桥 流 水 人 家
枯 藤 老 树 昏 鸦
天 净 沙 秋 思
·
曲中前三句共描写了几种景物?情调 氛围有何异同?在文中有何作用?
小结
前三句全属写景,但又句句写出了游子的 客愁和乡思. 最后两句,作者直抒胸臆, 道出天涯游子之悲 .
这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情, 通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋 色彩,刻画得淋漓尽致。有情有景,情景交 融。因此,被后人称赞为“秋思之祖”。