文明礼仪伴我行主题班会流程

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2023年小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案

2023年小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案

2023年小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案班会主题:文明礼仪伴我行班会时间:2023年X月X日班会地点:小学六年级XX班教室班会目标:通过开展主题班会,培养学生良好的文明礼仪意识,提升学生的文明素养,培养学生积极向上的价值观念。

班会流程:一、开场引导(5分钟)1. 班主任进行开场介绍,简单说明本次班会的主题和目标。

2. 引导学生讨论什么是文明礼仪,为什么要学习文明礼仪。

二、文明礼仪知识小游戏(10分钟)1. 制作文明礼仪知识闯关游戏,将学生分成小组进行比赛。

2. 游戏规则:每个小组轮流回答一个文明礼仪问题,并给出理由和例子。

3. 出题内容可以包括:相互问候、道歉、感谢、排队、让座、尊敬老师等。

4. 游戏结束后,班主任点评每个小组的表现,并给予鼓励和奖励。

三、文明礼仪小故事分享(15分钟)1. 班主任选定几个学生,让他们分享自己见过或听过的文明礼仪小故事。

2. 学生分享过程中,其他学生可以对故事进行点评和讨论,加深对文明礼仪的理解和认识。

四、文明礼仪实践活动(15分钟)1. 班主任组织学生进行文明礼仪实践活动,例如:模拟排队、模拟让座、模拟向老师道谢等。

2. 班主任指导学生注意细节,提醒他们注意站姿、表情、语言等方面的文明礼仪。

3. 活动结束后,班主任对学生的表现进行评价,鼓励学生继续保持良好的文明礼仪习惯。

五、名师讲座:做一个有礼貌的小公民(20分钟)1. 邀请学校的心理老师或礼仪专家来进行讲座,重点讲解文明礼仪的重要性和具体要求。

2. 讲座内容可以包括:社会交往礼仪、公共场合礼仪、学校礼仪等。

3. 学生可以提问,并与讲座嘉宾进行互动交流。

六、总结归纳(5分钟)1. 班主任总结本次班会的主要内容和收获。

2. 强调学生要将文明礼仪融入到日常学习和生活中,形成良好的习惯。

3. 鼓励学生在校内外都做一个遵守规则、懂得尊重他人的有礼貌的小公民。

七、班会反思(5分钟)1. 引导学生进行班会反思,让学生对本次班会的内容和表现进行评价。

文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)

文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)

文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)在我们平凡的学生生涯里,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。

主题班会需要准备哪些内容呢?以下是人见人爱的小编分享的10篇文明礼仪伴我行主题班会教案,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

活动过程:篇一一、活动导入主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动意图:为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。

每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。

大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。

为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。

另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。

活动目标:1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见,能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。

3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动活动准备:1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程:一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。

上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。

工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。

《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。

文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案一、教案简介班会主题:文明礼仪伴我行课时:1课时年级:五年级教学目标:1. 让学生了解文明礼仪的重要性,认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

2. 培养学生讲文明、有礼貌的良好习惯,使学生在日常生活中能够自觉遵守社会公德。

3. 提高学生的道德素养,培养学生的社会责任感和使命感。

教学内容:1. 文明礼仪的基本概念和意义。

2. 文明礼仪在日常生活中的具体表现。

3. 培养文明礼仪的方法和途径。

4. 学生如何在学校、家庭和社会中践行文明礼仪。

教学过程:1. 导入:教师通过讲解文明礼仪的基本概念和意义,引起学生对文明礼仪的重视。

2. 讲解:教师详细讲解文明礼仪在日常生活中的具体表现,如问候、谦让、排队等,让学生认识到讲文明、有礼貌的重要性。

3. 交流:学生分享自己在一周内观察到的文明礼仪现象,讨论文明礼仪对个人和社会的影响。

4. 讲解:教师介绍培养文明礼仪的方法和途径,如家庭教育、学校教育、社会教育等。

5. 实践:学生讨论如何在校园、家庭和社会中践行文明礼仪,提出具体可行的行动计划。

6. 总结:教师总结本次班会的要点,强调文明礼仪的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极践行。

二、教学活动1. 观看文明礼仪宣传片,让学生了解文明礼仪的基本要求和意义。

2. 开展文明礼仪知识竞赛,测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。

3. 组织文明礼仪实践活动,如模拟排队、谦让等,让学生在实际操作中学会讲文明、有礼貌。

4. 邀请文明礼仪专家进行讲座,为学生提供更多文明礼仪方面的知识和技巧。

5. 开展文明礼仪优秀个人评选活动,激励学生自觉践行文明礼仪。

三、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。

3. 学生对文明礼仪的认识和体会。

四、教学资源1. 文明礼仪宣传片、短视频等。

2. 文明礼仪知识测试题。

3. 文明礼仪实践活动道具。

4. 文明礼仪专家讲座PPT。

五、教学建议1. 教师要以身作则,做好文明礼仪的榜样。

文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案
班会主题: 文明礼仪伴我行
一、开场导入(5分钟)
1. 老师简要介绍本次班会主题为"文明礼仪伴我行",并向学生提出问题: 你认为什么是文明礼仪?
二、概念解释及互动(15分钟)
1. 老师给出文明礼仪的定义:文明礼仪是人们在交往、行为和生活中遵循的一套行为准则,它体现了一个人的修养、素质和教养。

2. 学生互动环节:
- 对比不同场景下的文明礼仪行为与不文明行为,组织学生进行小组讨论并就讨论结果进行展示。

- 学生针对学校、公共场所或家庭生活中的具体情境,分享他们认为应有的文明礼仪行为。

- 学生提出关于文明礼仪的问题,由老师进行答疑解惑。

三、案例分享(10分钟)
1. 老师以实际案例为基础,向学生展示文明礼仪的重要性和影响。

2. 学生针对案例进行思考和讨论,分析案例中的不文明行为对他人和社会的影响,并提出解决方案和改进措施。

四、角色扮演(15分钟)
1. 老师安排学生分组进行角色扮演,模拟生活中常见的场景,如排队、坐公交车、吃饭等,要求学生展示文明礼仪行为。

2. 角色扮演结束后,学生进行自我评价,并相互给予建议和鼓励。

五、总结反思(10分钟)
1. 老师引导学生思考本次班会的主要内容,并请学生回答以下问题:
- 你在本次班会中的收获是什么?
- 你今后在学校、家庭或公共场所中会如何更好地展示文明礼仪?
2. 学生分享自己的思考和计划,老师进行点评和总结。

六、作业布置(5分钟)
1. 老师要求学生在家中观察和感知生活中的文明礼仪行为,写下自己的观察和感受。

文明礼仪主题班会策划书(4篇)

文明礼仪主题班会策划书(4篇)

文明礼仪主题班会策划书(4篇)文明礼仪主题班会策划书(精选4篇)文明礼仪主题班会策划书篇1一、活动背景中国被称为礼仪之邦,礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

中国又是一个文明古国,我们作为当代大学生,是祖国未来的栋梁,而文明礼仪对于我们就显得更为重要了。

二、活动目的及意义通过这次活动,让大家了解到中国的传统礼仪以及现代的商务礼仪,在日常生活和以后的工作中能够传承中华民族的文明礼仪,能够以自己小的力量推动社会和谐的进步。

三、活动主题美丽青春,文明伴我行四、活动时间五、活动地点:风雨篮球场、一栋教学楼。

六、活动前准备1、借正装。

2、借相机七、活动特色1、让同学们懂得与人交道的礼仪,提高同学们的文明礼仪素养。

八、活动流程1、拍摄礼仪照片。

2、拍文明礼仪标语。

文明礼仪主题班会策划书篇2活动内容:为了更好地推进我校素质教育的实施,培养全面发展的学生,创设校内各班良性竞争的氛围,加强班级管理,培养团结向上、奋发进取的良好班风、学风,培养学生高度的集体荣誉感,促进学生良好思想品德的形成,使我校的校风、教风、学风进一步提升,不断提高学校教育、教学质量,我院决定开展“做文明大学生”的班会活动。

一、指导思想“做文明大学生”活动是以人为本、德育为首教育思想的体现,是《关于深入开展安全文明校园创建活动意见》的具体落实,是实现学生管理向“以思想教育为核心,制度管理作手段”转变的重大举措,同时也是学生思想教育工作的主要内容。

二、活动的目的和意义规范大学生日常行为规范,养成良好的生活习惯。

端正学习态度,提高自身素质,继承社交礼仪。

文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行二、班会目的1、使学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。

2、引导学生在日常生活中养成文明的行为习惯,提高自身的文明素养。

3、培养学生的社会责任感,营造文明和谐的校园环境和社会氛围。

三、班会时间具体时间四、班会地点具体地点五、参会人员班级名称全体学生六、班会准备1、确定班会的流程和环节,编写详细的班会教案。

2、收集文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料。

3、准备互动游戏的道具,如卡片、小礼品等。

4、安排学生排练文明礼仪相关的小品或短剧。

5、布置班会现场,营造文明、和谐的氛围。

七、班会过程(一)导入(5 分钟)1、播放一段不文明行为的视频,如在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等,引导学生观察并思考这些行为的不当之处。

2、提问学生对这些不文明行为的感受,引出本次班会的主题——文明礼仪伴我行。

(二)文明礼仪知识讲解(15 分钟)1、利用 PPT 展示文明礼仪的定义和范畴,包括个人礼仪、社交礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等。

2、结合图片和实例,详细讲解各项文明礼仪的具体要求和规范,如个人仪表要整洁、尊重他人隐私、遵守校园纪律、关爱家庭成员等。

(三)文明礼仪故事分享(10 分钟)1、请几位学生上台分享自己收集到的文明礼仪故事,可以是古代名人的礼仪佳话,也可以是身边的文明事迹。

2、组织学生讨论故事中体现的文明礼仪精神,以及这些精神对个人和社会的重要意义。

(四)文明礼仪小品表演(10 分钟)1、学生分组表演事先排练好的文明礼仪小品,如在公交车上让座、在图书馆保持安静等。

2、表演结束后,组织学生进行点评,分析小品中人物的行为是否符合文明礼仪的要求,以及如何改进。

(五)文明礼仪知识问答(10 分钟)1、准备一些文明礼仪知识的问题,以抢答的形式进行问答。

2、对回答正确的学生给予小礼品奖励,激发学生的参与积极性。

(六)文明礼仪承诺(5 分钟)1、发放文明礼仪承诺书,让学生认真阅读并签字。

文明礼仪伴我行》主题班会教案

文明礼仪伴我行》主题班会教案

文明礼仪伴我行》主题班会教案第一章:文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社会进步中的作用1.3 导入本节课的主题:文明礼仪伴我行第二章:基本礼仪知识2.1 介绍日常生活中的基本礼仪,如问候、自我介绍、握手等2.2 讲解礼仪规范,如穿着得体、守时、排队等2.3 讨论如何在不同场合展现文明礼仪第三章:校园文明礼仪3.1 强调校园文明礼仪的重要性3.2 分析校园中常见的不文明现象,如大声喧哗、随地吐痰、抄袭等3.3 提出解决办法,引导学生自觉遵守校园文明规范第四章:家庭文明礼仪4.1 讲解家庭文明礼仪的重要性4.2 分析家庭成员之间应该遵循的礼仪规范,如尊重长辈、礼貌待人等4.3 分享一些家庭文明礼仪的实际案例,供学生参考和学习第五章:社交文明礼仪5.1 介绍社交场合中的文明礼仪要求5.2 分析如何在与他人交往中展现文明礼仪,如倾听、表达、尊重等5.3 讨论在网络社交中如何践行文明礼仪,如文明用语、避免恶语伤人等第六章:餐饮文明礼仪6.1 讲解餐饮场合中的文明礼仪,如如何正确使用餐具、不喧哗等6.2 分析在宴请客人或与长辈用餐时应遵守的礼仪规范6.3 分享一些餐饮文明礼仪的实际案例,供学生参考和学习第七章:交通文明礼仪7.1 介绍交通场合中的文明礼仪,如遵守交通规则、礼让他人等7.2 分析在公共交通工具上应遵守的礼仪规范,如给老人、孕妇让座等7.3 讨论如何在学校周边的交通环境中践行文明礼仪,确保安全第八章:旅游文明礼仪8.1 讲解旅游场合中的文明礼仪,如保护环境、不乱扔垃圾等8.2 分析在旅游景点应遵守的礼仪规范,如不随意触摸展品、不喧哗等8.3 分享一些旅游文明礼仪的实际案例,供学生参考和学习第九章:节日文明礼仪9.1 介绍节日场合中的文明礼仪,如送祝福、尊重习俗等9.2 分析在节日庆祝活动中应遵守的礼仪规范,如遵守禁燃规定、不扰民等9.3 讨论如何在学校组织的节日活动中践行文明礼仪,展现团结和谐的氛围10.1 回顾本节课的主题和内容,强调文明礼仪的重要性10.2 鼓励学生将所学文明礼仪应用到日常生活和学习中10.3 布置实践作业,如观察身边的文明礼仪现象,或与家人、朋友分享所学内容,共同践行文明礼仪重点和难点解析一、文明礼仪的重要性重点:理解文明礼仪对个人成长和社会进步的作用。

文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)

文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)

文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的:引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。

组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

活动准备:1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

2、搜集关于文明礼貌的知识。

活动过程:一、主持人宣布班会开始。

二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

三、演小品《进校门时》。

四、小记者采访:说说《行为规范》方面的知识。

五、全班诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》。

七、班主任讲话,提出希望。

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下()这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

希望在今后的学习、生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳!八、主持人宣布班会结束。

文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

『教育背景』在我们的校园内,学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。

比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等,这些都是不文明不礼貌的。

因此希望通过此次主题班会,培养学生的文明礼仪素养,做一个讲文明懂礼仪的好学生,创造校园文明礼仪的好氛围。

『课前准备』1、教室布置:桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画,营造一种干净和谐的气氛。

2、将班级学生分成3组。

3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等,为班会活动做足准备。

『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。

文明礼仪伴我行》主题班会教案

文明礼仪伴我行》主题班会教案

文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题:文明礼仪伴我行2. 学科:道德与法治3. 年级:五年级4. 课时:1课时5. 编写日期:2024年10月二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容,明确文明礼仪的重要性。

3. 提高学生尊重他人,关爱他人的意识,增强班级凝聚力。

三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人修养的关系5. 文明礼仪在班级管理中的作用四、教学过程1. 导入:讲解文明礼仪的定义与重要性,引导学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。

2. 新课导入:介绍基本文明礼仪规范,如问候、道歉、感谢、谦让等。

3. 案例分析:分析文明礼仪在生活中的应用,如公共场所、学校、家庭等场景。

4. 小组讨论:讨论文明礼仪与个人修养的关系,引导学生自觉遵守社会公德。

5. 总结提升:强调文明礼仪在班级管理中的作用,提出改进措施。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言与表现,评价其对文明礼仪的认识和理解。

2. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,关注其对文明礼仪的思考和见解。

3. 课后实践:跟踪学生在日常生活中的文明礼仪表现,评价其践行文明礼仪的能力。

六、教学资源1. 课件:文明礼仪的基本内容、案例分析等。

2. 视频:有关文明礼仪的短片或实例。

3. 讲义:文明礼仪的相关知识点。

七、教学方法1. 讲授法:讲解文明礼仪的基本知识和规范。

2. 案例分析法:分析文明礼仪在生活中的应用,引导学生学会运用。

3. 小组讨论法:激发学生思考,提高其对文明礼仪的认识。

六、教学步骤1. 导入:通过一个发生在校园里的文明礼仪故事,引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入:讲解文明礼仪的基本规范,如排队、礼让、道歉、感谢等。

3. 案例分析:分析文明礼仪在校园生活中的应用,如上课、食堂就餐、宿舍管理等。

4. 小组讨论:讨论文明礼仪对个人成长和班级氛围的影响,引导学生自觉遵守。

文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)

文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)

文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的:通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式:讲故事、知识竞答、讨论交流等。

如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。

五、活动过程:教师:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。

因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。

内强素质外塑形象,如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话:“修身齐家治国平天下。

”把修身放在首位。

教养体现细节,细节展示形象。

时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。

让我们共同参与——文明人从点滴做起。

引出班会主题:《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始(一)寻找礼仪教师:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。

下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是:随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。

教师:⑴有什么坏处、害处?⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?点名学生回答。

教师:社会上有一些不文明的现象,在我们身上是本不应该发生的。

可有些同学仍然有这些不文明的行为,有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情,请同学们举出社会上一些不文明的事例。

(点名)学生回答:有可能是(赌博、吸烟、喝酒)教师:同学们,我们是未成年人,是祖国的未来,吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康,而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成,阻碍我们以后的发展……因此,我希望同学们通过今天这堂班会课,再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性,拒绝不良习惯,养成文明习惯,为构建和谐校园做出自己应有的努力。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

3. 提高学生自觉遵守社会公德,树立和谐校园的意识。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:文明礼仪的基本内容,良好文明礼仪的养成。

2. 教学难点:如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。

三、教学方法:1. 讨论法:引导学生积极参与,讨论文明礼仪的重要性。

2. 案例分析法:通过典型实例,分析文明礼仪在生活中的实际应用。

3. 情景模拟法:创设情境,让学生亲身体验文明礼仪的实践。

四、教学准备:1. 准备相关资料和案例,用于教学演示和讨论。

2. 准备情景模拟道具和场景,用于实践教学。

五、教学过程:1. 导入:讲解文明礼仪的定义和重要性,引起学生兴趣。

2. 基本礼仪知识讲解:介绍基本礼仪规范,如问候、交谈、举止等。

3. 案例分析:分析典型实例,让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

4. 情景模拟:分组进行情景模拟,让学生亲身体验文明礼仪的实践。

5. 讨论与反思:引导学生讨论自己在实践中的感受,反思自身文明礼仪的不足。

6. 总结与强调:总结本次班会内容,强调文明礼仪的重要性,并提出要求。

7. 课后实践:布置相关作业,要求学生将所学文明礼仪应用于日常生活。

六、教学内容:1. 介绍校园内的文明礼仪规范,如课堂、食堂、宿舍等场所的礼仪要求。

2. 分析校园内常见的不文明现象,讨论其危害及改进方法。

七、教学方法:1. 图片展示法:通过展示校园内不文明现象的图片,引起学生关注。

2. 视频播放法:播放校园文明礼仪宣传视频,引导学生树立正确观念。

八、教学准备:1. 收集校园内不文明现象的图片和视频资料。

2. 准备校园文明礼仪宣传视频。

九、教学过程:1. 导入:回顾上节课的内容,引导学生关注校园内的文明礼仪。

2. 图片展示:展示校园内不文明现象的图片,引导学生进行分析。

3. 视频播放:播放校园文明礼仪宣传视频,引导学生树立正确观念。

4. 讨论与反思:分组讨论校园内不文明现象的改进方法,让学生提出建议。

《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)

《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)

《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的:1.让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全。

2.引导学生自学遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学过程:主持甲:尊敬的各位领导、老师,主持乙:亲爱的同学们(合):大家好!首先我们代表四(1)班全体同学欢迎各位领导和老师的到来!(鼓掌)四(1)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持甲:绚烂红日,从东方冉冉升起。

主持乙:煦暖的阳光洒满大地。

主持甲:我们------跨世纪的少先队员合:高举队旗,唱响了讲文明的礼仪新歌,齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。

主持甲:中华民族,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。

下面我们来轻松一下,玩一个小游戏。

礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀!IQ 无极限正等着你的参与。

礼仪服务员:请大家看小黑板,根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称,并能讲出礼仪故事。

礼仪服务生:请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事!生:这四个字应该为“孔融让梨”(讲《孔融让梨》的故事)孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。

4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。

一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的.梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。

”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。

礼仪服务员:你的故事说得可真好千百年来,孔融让梨的故事一直传诵下来,成为文明谦让品德典范。

“文明礼仪伴我行”主题班会教案

“文明礼仪伴我行”主题班会教案

“文明礼仪伴我行”主题班会教案"文明礼仪伴我行"主题班会教案一、活动目的:通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备:1、召集班委讨论,决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练相声《说话》,小品《三个小伙伴》,朗诵《懂礼貌的孩子人人夸》,舞蹈《我们从小讲礼貌》,快板《文明礼仪代代传》,三句半《我是礼仪小标兵》等节目。

三、活动过程:(一)活动导入朝霞托起红日,阳光舞动彩绸,秋雨染红枫叶,文明相伴永恒。

语言美,行为美,尊师长,爱朋友,我们从小讲文明,我们从小讲礼貌,三年级五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

(二)活动过程1、小记者采访小记者:你好,主持人,嗨!大家好!我是辽化四小广播站的小记者,我叫唐艺萌,听说这里今天召开文明礼貌的主题班会,我要采访采访大家,我想先问问大家,你们知道文明礼貌用语都有哪些吗?甲:我知道,我们常使用的文明礼貌用语有:请,您好,谢谢,对不起,再见。

小记者:则这些文明礼貌用语你们会正确使用吗?今天我就来考考大家,请问,到书店买书,你怎样和营业员说?乙:我会对营业员阿姨说:"阿姨,我想买书架上的《十万个为什么》,请您帮我拿下来,好吗?"小记者:说的好,你真是个有礼貌的好孩子!小记者:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问警察叔叔?丙:警察叔叔,我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗?并且我还要对警察叔叔说声谢谢。

小记者:嗯!有礼貌,真棒呀!小记者:ok!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。

小记者:看来同学们个个语言优美顶呱呱!(全班齐朗诵)晨风轻轻吹,我们到校内,小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,人人做到语言美,我们从小讲礼貌。

主题班会文明礼仪伴我行

主题班会文明礼仪伴我行

主题班会文明礼仪伴我行一、班会主题:“文明礼仪”伴我行二、班会时间、地点:三、班会准备:收集文明礼仪的相关知识材料;写好小黑板;准备好游戏卡片;收集知识问答题;准备小礼物。

四、班会目的:1、让同学们认识到积极响应“创建文明城市”是十分重要的,“文明礼仪,从我做起”。

2、使学生认识到一个真正文明的人应是怎么样的;3、通过学生的自我剖析和辩证看待身边的不文明现象,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,为形成良好的行为规范奠定基础。

五、班会过程:1、故事导入:教师:各位同学,大家有听说最近广州的创文的评委小组来到从化评比的消息吗?学生:知道。

教师:嗯,很好。

今天我们班举行“文明礼仪伴我行”的主题班会,一方面是为了响应市政府教育局的响应,我们一起为创文做贡献。

另一方面,老师也希望大家通过这节班会课能够正确看待我们身边的不文明现象,让我们成为一个讲文明、爱文明的中学生。

开始班会前,老师先给大家讲两个故事:学生:听。

教师:第一个故事是“程门立雪”。

这个成语是出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事的。

杨时从小就聪明伶俐,四岁就进入村学,七岁能写诗,八岁能作赋,人称神童。

他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。

他一生立志要著书立说,曾在许多讲学中深受欢迎。

在家时,他长期潜心攻读,写作和教学。

有一次,杨时在去往浏阳县途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求更深造诣的学问。

有一天,杨时与他的好友讨论当中因对某个问题有不同的看法,为了求得一个正确的答案,他俩一起去老师家请教。

那时正是寒冬季节,天寒地冻,乌云密布。

他们走到半路时,更是受到了大学和寒风的阻挡,他们仍裹紧衣服,匆匆赶路。

来到程颐家,正巧先生坐在炉火旁打坐养神。

杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬在门外等着先生醒来。

这个时候,到处都镶上了一层银白的雪霜,冰寒入骨。

杨时被冻僵一只脚,冷的发颤,他依然侍立。

过了许久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他全身被雪覆盖,脚下足有一尺多厚了,赶忙起身迎他们两进屋。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的:1、通过本次授课,使大家认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。

3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点:1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明,讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程:一、自我介绍简单,活跃的自我介绍。

二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面,并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法,形成自己的观点。

四、小组汇报(班内交流)以小组为单位,汇报讨论结果,并点评他人的结论。

五、教师小结展示正确做法,并详细讲解。

六、现场演示编构不同的场景,请同学上台表演,示范做法。

七、抢答提出系列问题,以小组为单位进行比赛,展示学习成果。

八、诗歌朗读(课堂总结)总结今天的教学内容,并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢,感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。

再见!主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后,甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。

例,甲乙两人产生摩擦,矛盾激烈,二人向同学们寻求解决方法,评判孰是孰非。

以此引入今日上课主题。

(踩脚)并提出相关文明礼仪的问题,请同学们讨论。

二、讨论问题1、甲同学考试没有考好,受到老师的批评,非常难过。

在放学回家的路上遇到老师,如果你是这位同学,你会怎么办?2、放学了,同学们都急着回家,楼梯口非常拥挤,甲乙同学相撞,甲同学被撞到在地。

如果你是甲或乙同学,你会怎么办?3、(如果得到的回答具有一致性,那么两位老师就要提出相反的答案,引导同学们思考,讨论。

)三、教师讲解同学们,你们能分辨出什么是文明行为,什么是不文明行为。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目标:通过本次主题班会,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个合格的中学生!二、活动内容:活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动方式:讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等四:活动过程:(一)寻找礼仪1、出示照片:《校园不文明现象》其实还不止这些不良行为,大家的眼睛是雪亮的,大家想想校园里还有哪些不良行为?【叫同学思考,并提问3—5个同学】2、请看视频《高一(2)班的不文明行为》。

这些同学,你们的不良行为,是有损我们班级的形象的,甚至可能很影响到别人的安全!相信通过这次曝光之后,这些行为在我们班中销声匿迹!其实每个同学都会存在一些不良行为,只有你找出才有可能今后进行改正,同学们,请你们想想我还存在哪些不良行为呢?或者你还看到谁还有不良行为?3、【我的行为我指出:请几个同学谈谈】虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园离仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了......4、诗朗诵《我是文明的中学生》。

(二)学习礼仪1、[介绍中学生的常用礼仪]1)《知识竞赛》的环节,第1题:遇到学校不认识的来宾,你如何打招呼?第2题:文明礼貌用语都有哪些?(见面说:“早上好”“您好!”道歉说:“对不起!:“请原谅!”致谢说:“谢谢!””给您添麻烦了!”……)第3题:家里来客人了,你是怎样招呼的?:第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。

第6题:看见有同学洗手后不关水龙头,你怎样办?第7题:学生在打饭时挤队,你会怎样做?2)抢答题第1题:怎样打电话?第2题:敲门的原则是什么?第3题:好朋友跟你提意见你怎么办?(三)实践礼仪1、讲故事《程门立雪》。

文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)

文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)

文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的:1、知识与技能:通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法:通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观:通过活动,反观自身言行举止,促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点:通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点:文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备:1、老师准备《程门立雪》录像,《咱们从小讲礼貌》录音,课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》,小品《香蕉皮的故事》,讲故事《孔融让梨》,合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时:一课时六、教学过程:(一)歌曲导入,明确主题:同学们很喜欢唱歌吧!今天,老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天,我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行(板书课题:文明礼仪伴我行)[设计意图]:通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》,让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围,为揭示课题作好了铺垫。

(二)感受校园文明礼仪1、学古人,尊师道。

(1)播放录像:《程门立雪》学生观看。

(2)看了《程门立雪》,说一说它告诉了我们一个什么样的道理?(3)学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

[设计意图]通过直观的影片播放,让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬,唤起学生对师长的爱,使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝,学礼仪。

(1)观看小品《香蕉皮的故事》。

师:看完这个小品,大家有什么感想呢?你是A,是B,还是C呢?(学生发言)是啊,校园的清洁卫生和我们息息相关。

在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为,不仅仅影响到校园的美观问题,同时也关系到我们的健康问题。

合:所以,为了我们的健康和卫生,应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生,我们人人有责。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性,认识到文明礼仪对个人成长和交往的影响。

3. 提高学生的人际沟通能力,促进班级和谐发展。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人形象的关系5. 文明礼仪在班级建设中的作用三、教学方法1. 讲座法:讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本规范。

2. 案例分析法:通过典型案件分析,让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

3. 角色扮演法:分组进行角色扮演,模拟实际场景,培养学生的人际沟通能力。

4. 小组讨论法:分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用,并提出改进意见。

四、教学步骤1. 导入:讲解文明礼仪的定义与重要性,引导学生关注文明礼仪。

2. 讲解基本文明礼仪规范,让学生了解并掌握文明礼仪的基本要求。

3. 分析典型案例,让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

4. 分组进行角色扮演,让学生在实际场景中运用文明礼仪。

5. 分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用,并提出改进意见。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂中的发言和表现,评价学生的参与程度。

2. 角色扮演表现:评价学生在角色扮演中的表现,了解学生对文明礼仪的掌握程度。

3. 小组讨论成果:评价学生在小组讨论中的表现,了解学生对文明礼仪的认识和思考。

4. 课后反馈:收集学生的课后反馈,了解本次班会对学生的影响。

六、教学延伸活动1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动,鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪,互相监督、互相学习。

2. 举办文明礼仪知识竞赛,测试学生对文明礼仪知识的掌握程度,提高学生的学习兴趣。

3. 开展文明礼仪主题活动,如“文明礼仪在我心中”、“文明礼仪助力成长”等,引导学生深入思考文明礼仪的意义。

七、教学资源1. 讲座PPT:包含文明礼仪的定义、重要性、基本规范等内容。

2. 典型案例:选取现实生活中具有代表性的文明礼仪案例,供学生分析讨论。

文明伴我行主题班会4篇

文明伴我行主题班会4篇

文明伴我行主题班会4篇文明伴我行主题班会第1篇教育目的:通过本次活动,使学生提高讲文明、懂礼貌的意识,培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。

从自身做起、从身边的小事做起,做一名合格、文明的好少年。

活动准备过程:1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。

2、学生排练准备节目。

3、教师检查并进行指导。

活动的过程:一、情景导入宣布主题班会开始男:亲爱的同学们,我们中华民族素有“文明之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

女:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

男:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。

女:每个人都应该从小讲文明,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合:六年级“文明伴我行”主题班会现在开始!男:让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女:文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是与人相处的亲切,是见到师长时的真诚问候,是不小心撞到对方时的一声对不起,是见到垃圾随手拾起的举手之劳。

文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“谢谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响学生健康成长的重要因素之一。

要想我国成为世界瞩目的现代文明国度,必须坚持文明从小做起、从我做起!男:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。

我们都应该懂得文明礼仪,学到许多有关文明礼仪的知识。

:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?女:我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。

镜头一不文明行为男:让我们一起来看看吧。

(同桌表演)2、生活中的不文明甲:我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。

乙:我们也有过让人难看的时候。

让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。

学生1:我曾经给同学起绰号,让同学面红耳赤。

学生2:我曾经与同学拳脚相向,蛮不讲理。

学生3:我曾经对同学、老师大呼小叫,竟然不知使用文明用语。

学生4、我曾经挤开老弱病残抢占座位还振振有辞,看到同学生病呕吐,我会捂上鼻子。

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《文明礼仪伴我行》主题班会流程
一、由歌曲《咱们从小讲礼貌》引入,主持人宣布班会开始
二、家庭文明礼仪
1、观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像),学生发言,老师总结
2、小品《家里来客了》(学生表演),学生发言
三、校园文明礼仪
1、小品《课间》,
2、快板--《做个文明好孩子》
3、播放录相,针对录像中的文明和不文明学生进行发言
4、小组讨论文明的校园礼仪
5、集体背诵《校园礼仪三字歌》
四、社会文明礼仪
1、播放专题报道,学生发言报道中哪些行为不文明
2、学生交流在社会文明礼仪方面还需要注意哪些
五、活动总结
1、评选文明小标兵
2、获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算
3、进行文明礼仪宣誓
六、宣布班会结束
《文明礼仪伴我行》五年级主题班会活动方案
活动目的:
1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,让学生从小知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会与同学友好交往,快乐地与人相处,将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

活动准备:
1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容。

2、确定主持人。

3、汇总孝敬父母作业卡情况,评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》,快板《做个文明好孩子》,学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲,背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间
2012年4月6日
活动流程:
一、主持人入场(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)
两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1:春风吹,阳光照
主持人2:语言美,行为美
主持人1:尊师长,爱同学
合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始
(一)家庭文明礼仪
主持人1:从古到今,文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中,作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像)
(录像结束)主持人2:看完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢?
学生自由发言。

主持人1:我们现在的同学多数是独生子女,没有兄弟姐妹,看了孔融的故事,你觉得应该怎样和小伙伴相处呢?
学生自由发言。

师:刚才同学们说得真好,有的同学提到要感恩父母,同学们想一想,为什么要感恩父母呢?
学生自由发言。

师:对,父母不仅给了我们生命,而且还把我们抚养成人,所以我们应该感恩父母,孝敬父母。

在这里,老师要布置一个课后作业,今天回家给父母洗一次脚。

我们不仅要洗,而且要洗得好,不仅要今天洗,而且要常常为父母洗脚,献上你的一份孝心。

今天,老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。

洗完后,把你和父母的感受全写下来。

以后我们每周都要发一张洗脚卡,这也是我们孝敬父母的作业内容之一。

看看哪些同学完成得好,我们将利用主题班会的时间交流,评出每月的文明小标兵。

主持人1:同学们都明白在生活中我们应该怎么做,但是真正的表现又如何呢?和孔融黄香相比,你以前还有哪些不足,还存在哪些差距?今天,我们就利用主题班会的时间来反思一下。

(小组讨论)
学生集体交流。

主持人2:黄香的故事,让我们懂得了要孝敬父母。

那么,如果家里来客人了,我们又应该怎么做呢?请欣赏小品《家里来客了》(学生表演)
主持人1:感谢这二位同学的精彩演出,从刚才的小品中,你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢?
学生自由发言。

(二)校园文明礼仪
主持人1:在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。

那么,同学们的校园礼仪遵守的如何呢,是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢?请欣赏小品《课间》
主持人2:当你看到这种不文明行为的时候,你应当怎么做?
学生自由发言。

(表演结束)主持人1:是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

同样的一件小事,出现两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。

我们共同生活在校园这个大家庭中,我们应该和谐相处,互相谦让,学会文明用语,这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。

请欣赏快板--《做个文明好孩子》同学们,都知道,
礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人,“请”字先,
最后别忘说谢谢,
影响别人,“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子,
主持人2:校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱,还有上学放学礼仪,上课课间礼仪,参加活动的各种礼仪等等。

请同学们观看录相,说说录相中的哪些行为是文明的,哪些行为是不文明,你应该怎么做呢?(播放录相)
(录相结束)学生自由发言。

主持人1:除了录相中的校园礼仪,你还知道哪些文明的校园礼仪呢?我们现在来分小组讨论一下。

(讨论结束)小组交流。

主持人2:同学们说的真不错,《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求,现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》(师生共同拍手做)
入校门,衣冠整;情绪昂,步履正。

见师长,问您好;尊校纪,护校风。

铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。

坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。

要发言,先举手;起立答,声洪亮。

写作业,贵独立;老师见,心欢喜。

课间时,要活动;文明玩,会放松。

遇老师,要让路;与师谈,要谦恭。

花儿美,草青青;爱校园,护环境。

班集体,是个家;同学们,爱护它。

同学间,互关心;善理解,乐助人。

要诚实,懂谦让;团结紧,有力量。

敬人者,人恒敬;集体荣,我才荣。

学校里,有规矩;勿喧哗,不逐跑。

有集会,守时间;明纪律,姿态端。

入有序,位有方;好风格,要发扬。

升国旗,要庄重;身肃立,情感浓。

降国旗,止步行;爱祖国,记心中。

少先队,是先锋;红领巾,飘在胸。

手高举,把礼敬;红火炬,伴我行
(三)社会文明礼仪
主持人1:在学校里我们要讲文明,那么当我们走出校园,在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请同学们观看一篇《专题报道》,说说报道中的哪些行为是不文明的?你应该怎么做?(播放专题报道)
(报道结束)学生自由发言。

主持人2:大家的发言很激烈,那么,在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢?
学生交流。

(在乘车时应遵守乘车秩序,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾。

要遵守交通秩序,不要乱穿马路等。


(四)活动总结
师:本次文明礼仪活动历时一个多月,我们通过广大家长的积极参与,老师和同学的共同评比,以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情况,评出了十位文明小标兵,现在欢迎他们上来领奖,师宣布名单。

获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算。

请同学们一起来宣誓:
1、自尊自爱,注重仪表;
2、真诚友善,礼貌待人;
3、遵规守纪,勤奋学习;
4、勤奋俭朴,孝敬父母;
5、遵守公德,严于律己。

三、活动结束
主持人合:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

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