必修一__第四章__地表形态的塑造
人教版高中地理地理必修一—第四章知识点
地理必修一第四章第一节：营造地表形态的力量内力作用：地震、火山爆发、变质作用、地壳运动（内力作用中塑造地表形态的主要方式），形成大陆和洋底、山脉与盆地，奠定地表形态的基本格局，总的格局是使地表变得高低不平。
地壳运动分为：水平运动和垂直运动✧水平运动：常形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉如：裂谷和海洋，东非大裂谷，大西洋的形成✧垂直运动：它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。
两者的关系：两种运动是同时存在的，地壳运动以水平运动为主，以垂直运动为辅。
外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，总的趋势是使地表起的状况趋于平缓。
风化作用：侵蚀作用：流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀、海浪侵蚀搬运作用：流水搬运、风力搬运、冰川搬运、海浪搬运堆积作用：流水堆积、风力堆积、冰川堆积、海浪堆积外力作用形成的地貌：侵蚀地貌：堆积地貌：海水堆积地貌沙滩沙质海岸 冰川堆积地貌冰碛湖、冰碛丘陵日内瓦湖波德平原、东欧平原风力堆积地貌沙丘、黄土高原干旱、半干旱地区； 黄土高原流水堆积地貌山麓冲积扇、 冲积平原、 三角洲出山口 中下游、 河口（入海口）岩石圈的物质循环：岩浆岩、沉积岩、变质岩的相互转换第二节：山岳的形成 一·褶皱山 类型 判断依据 对地貌的影响 形态岩层新老关系地形成因一般岩层向上拱中心部分岩层较老，两翼岩山岭（新） 岩层上拱而成山起层较新背斜山岭(旧) 顶部受到张力，常被侵蚀成谷地向斜一般岩层向下弯曲中心部分岩层较新，两翼岩层较老山谷（新）岩层下弯而成谷山岭（旧）槽部受挤压，不易被侵蚀二、断块山含义：当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。
岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。
类型判断依据对地貌的影响形态地形典型例子地垒岩体相对上升山岭或高地我国的东岳泰山、西岳华山、江西庐山地堑岩体相对下降谷地或低地我国的汾河谷地、渭河平原判断断层的依据：一是岩层是否受力破裂；二是岩层是否沿断裂面有明显的相对位移一般而言：大型工程选址应该避开断层。
高中地理必修一第四章知识点
第四章：地表形态的塑造第一节：营造地表形态的力气12外力作用的表现形式：风化、侵蚀、搬运、积累和固结成岩（1）风化作用：在水、温度与生物等的的影响下，地表或接近地表的岩石常常发生崩解或裂开，形成很多大小不等的岩石碎块或砂粒。
为其他外力作用创建条件。
（2）侵蚀作用流水侵蚀：使谷底、河床加宽加深，使坡面趋于裂开。
风力侵蚀：形成风蚀凹地、风蚀柱、风蚀蘑菇等冰川侵蚀：形成冰斗、角峰、U形谷海浪侵蚀：形成海蚀悬崖等（3）搬运作用：为积累地貌的发育输送大量物质（4）积累作用在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质渐渐沉积，在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。
流水积累：形成冲击扇、三角洲、河漫滩平原风力积累：形成新月形沙丘冰川积累：形成冰碛地貌、冰蚀湖等 海浪积累：形成沙滩二、岩石圈的物质循环1、岩石按成因分为岩浆岩、变质岩和沉积岩。
（1）岩浆岩：是岩浆活动的产物。
是在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成。
分为喷出岩和侵入岩，如花岗岩、玄武岩等（2）沉积岩：是袒露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以与生物作用下，渐渐成为砾石、沙子和泥土。
这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用形成。
如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩等。
沉积岩的特点：具有层理构造，含有化石。
（3）变质岩：各种已经生成的岩石，在肯定的温度和压力下发生变质作用形成。
如大理岩、板岩等2、三大类岩石的相互转化其次节1、做快的状况下，岩层向上拱起的是背斜，岩层向下弯曲的是向斜。
（不完整的要补完整）2、最科学的依据是依据岩层的新老关系：中心部分岩层老，两翼岩层新的是背斜；中心部分岩层新，两翼岩层老的是向斜。
在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。
褶皱的基本形态是背斜和向斜。
人教版地理必修一地表形态的塑造测试题含答案
第四章《地表形态的塑造》测试题一、单选题欧洲的芬兰三分之一的土地在北极圈内，其靠近北极圈的罗瓦涅米是欣赏北极光的著名旅游城市，吸引世界各地游人前来观赏。
读下图，完成下面小题。
图甲图乙罗瓦涅米气温和降水资料1.与极光相关性最高的太阳活动是（A.黑子B.耀斑2.罗瓦涅米的气候类型是（）A.地中海气候C.亚寒带针叶林气候）C.日珥D.太阳风B.温带海洋性气候D.冰原气候3.形成斯堪的纳维亚半岛西侧幽深曲折的峡湾和芬兰南部湖泊群的主要外力作用是《科技日报》报道：西部大开发调研组在河西走廊的调研中，发现一处面积约100多平方千米，形状特殊的花岗岩地貌。
该处花岗岩岩体表面千疮百孔，形如蜂巢。
“蜂巢”组合在一起，如流云翻浪、似百兽飞禽。
伟硕岩体已被淘蚀得薄如蛋壳。
花岗岩体绵延分布百里，相对高差百米以下。
阅读上述材料，据此完成下面小题。
4.造成这种“峰巢”地貌的主要地质作用是A.岩浆活动B.风力沉积C.风力侵蚀D.流水侵蚀5.关于此处花岗岩与沉积岩的关系的说法，正确的是A.花岗岩先形成，沉积岩后形成；然后外力作用进行长期侵蚀B.沉积岩先形成，花岗岩后形成；然后外力作用进行长期侵蚀C沉积岩与花岗岩同时形成；然后外力作用进行长期侵蚀D.无法判断此处花岗岩与沉积岩形成的先后顺序A.冰川作用B.岩浆活动C.风力作用D.板块运动6 .下列地貌与材料所述的“蜂巢”形成作用相同的是 A .沙丘 B .火山锥 C .冲积扇D .风蚀蘑菇7 .据下图A 点附近的海底地形可以推断，其位于8 .智利地震频繁发生的原因是 A .位于板块的消亡边界 C 太平洋板块向西运动9 .智利沿岸洋流对气候的影响是 A .增温增湿 C .增温减湿下图左为某地地貌景观与地质剖面图，右为岩石圈物质循环示A .板块碰撞形成的生长边界附近B .板块张裂形成的生长边界附近C .板块碰撞形成的消亡边界附近D .板块张裂形成的消亡边界附近智利是地震多发国家，继2016年7月26日发生6.3级地震后，1112月12日又分别发生6.4级和5.2级地震。
【人教版】地理必修一：第4章《地表形态的塑造》全章整合导学案(含答案)
第四章地表形态的塑造章末整合[学习目标] 1.了解内外力作用的能量来源及表现形式。
2.掌握外力作用，特别是流水作用形成的不同地貌。
3.掌握岩石圈物质循环过程。
4.掌握地质构造类型及其实践意义。
5.运用知识分析山地对交通运输线路布局的影响，分析河流地貌对聚落分布的影响。
专题一利用河流的水系及水文特征判断流域的地形特征1．根据河流流向可判断地势的高低起伏河流总是在重力作用下由地势高的地方流向地势低的地方。
且河流总是沿山谷发育，在等高线地形图中，常根据河流分布判定山谷，然后再确定河流地貌。
2．根据河流的水系特征判定地形类型水系的特征与河流支流的汇入直接相关，而支流的发育与形成受地形限制。
(1)若水系为向心状，该地形为盆地。
(2)若水系为辐射状，该地形为山顶。
3．根据河流的水文特征可判断地理环境特征(1)含沙量大，说明上游地区植被覆盖不好，水土流失严重。
(2)结冰现象，说明该区域冬季气温低于0℃，在我国应分布于秦岭—淮河以北地区。
(3)汛期①若出现两次明显的汛期，一次春汛，一次夏汛，则说明该区河流有季节性积雪融水补给，在我国应分布于东北地区；②若汛期与多雨季一致，则说明该区河流主要受大气降水补给，在我国主要分布在东部季风区，存在非常普遍；③若河流汛期与气温变化一致且流量较小，则在我国主要分布在西北地区，以冰雪融水补给为主。
4．根据河流的河床宽度与横剖面形状可判断地形(1)河床较宽阔，说明该河流经平原地区，以侧蚀和堆积为主，且河道比较弯曲，其横剖面一般呈“U”型。
(2)河流河床深窄，说明该河流向下侵蚀强烈，一般是分布在高山峡谷中的河流，其横剖面一般呈“V”型。
[专题练习1]读图，完成下列问题。
(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。
(2)说明G河水量丰富的原因。
(3)指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。
专题二地形对交通运输建设和聚落分布的影响(1)地形对交通运输建设的影响非常显著。
人教版高一地理必修一4.1营造地表形态的力量课件 (共44张PPT)
A．① B．② C．③ D．④
C
点评：河流堆积地貌并不只存在于河流中下游地区，如冲积 扇或洪积扇，可以形成于河流上游。
1.下列现象中，在缓慢中进行的是
B
A．山崩 B．珠穆朗玛峰在升高 C．地震 D．火山活动
2．喜马拉雅山、阿尔卑斯山、安第斯山的共同点是 D
A．都是东西走向的山 B．都经受过漫长的风化作用，
（2)公元15-18世纪，那不勒斯湾海岸 处于 上升 运动状态中，判断依据：
石柱有被海水长期浸泡和海生生物钻孔的痕迹。
（3)那不勒斯海岸地壳运动的历史说明 了地壳运动具有那些特征？
地壳运动具有垂直方向的运动，具有长期性、 周期性特征。
意大利那不勒斯湾海岸的三根大理石柱
表一：内力作用与外力作用比较表
风蚀洼地
风力侵蚀作用
风蚀柱
风蚀蘑菇
风蚀城堡
台 湾 野 柳 风 景 女区 王 头 石
风
风力堆积作用
在沙漠地区，在风向比较固定的风力作用下，沙粒 往往堆积形成状似新月的沙丘，叫新月形沙丘。
深厚黄土层的来源 ——风力堆积作用
表三：风化，侵蚀、搬运、堆积地貌
①冲刷坡面，例如
黄土高原千沟万壑 ①搬运侵蚀
形成沙滩。
海浪堆积作用
3. 冰川作用 侵蚀：冰斗、角峰、U形谷 堆积：冰碛地貌 4. 海浪 侵蚀：海蚀陡崖、海蚀柱等 堆积：沙滩等
2、外力作用与地表形态
主要的能量来源：_太__阳__辐__射__能_ 结果___使__地__表_起__伏__状__况__趋__向于平缓
总结：外力作用形式的空间分布规律及地貌特点
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
必修一4.1地表形态塑造内力作用
地表形态： 指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌
金太阳预学案35页知识体系
梯田？
学生活动：读中国地形图解释两句话 (1)山脉是我国地形的骨架 (2)我国地形呈网格状分布格局
我们国家地域辽阔，有四大高原、四大盆地、三大平原，它们正 是镶嵌在山脉之间，从而和山脉一起构成了我国地形的“网格状 分布格局”
1960 年，基 拉韦厄火山大 爆发，熔岩流 从高处奔腾而 下，注入大海， 迅速在海边填 造了一块约2 平方千米的新 陆地。
喜马拉雅山的形成
大约4000万 年前，喜马 拉雅山开始 隆起，当时 它的年平均 上升速度有 0.05厘米。 20世纪最后 30年，喜马 拉雅山的年 平均上升速 度达到了最 大，只有5 厘米。
（二）分类：（根据能量来源分类） 内力作用 外力作用
内力作用
一、能量来源：
地球内部放射性元素衰变
二、表现形式
地壳运动、岩浆活动、变质作用
三、内力作用的分类
极其缓慢的内力作用 迅速激烈的内力作用
岩浆活动 只有喷出地表时才影响地表形态
2:表现 形式
变质作用 在地壳深处,不能直接塑造地表形态 地壳运动 塑造地表形态的主要方式
山脉在地表面的分布就像我们人身上的骨头，彼此交织，构成了 基本的“大地形体”。 所以说内力作用奠定了地貌的基本格局
• 五岳指泰山、华山、衡山、 嵩山、恒山，三山指 安徽黄 山、江西庐山、浙江雁荡山。
岳：高大的山
第一节 营造地表形态的力量
一、地质作用
（一）概念：
引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用， 就是地质作用。
喜马拉雅山
东 非 裂 谷 带
东非大裂谷
图为埃塞俄比亚大裂缝，目前此裂缝在不断的扩 大中，一百万年后，非洲之角将会成为新大洲－ 东非洲。
地理必修一第四章知识点汇总
第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量知识点1内力作用1 •能量来源：来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2 .表现形式：主要表现为________ 、岩浆活动和 _______ ■乍用。
3•影响：总的趋势是使地表变得________ 。
4.地壳运动（塑造地表形态的主要方式）知识点2外力作用1. 概念：地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化。
2 •能量来源：地球外部，主要是 _______ 。
3. 表现形式⑴ 风化作用⑵ 侵蚀作用⑶ 搬运作用⑷ 堆积作用举例说明：以下地貌和对应的外力作用分别是：海蚀柱、海蚀崖：_______ ; 冰斗和角峰：________ ; 沙滩：____________ :新月形沙丘：_______ ; 黄土高原地貌：________ ;风蚀柱、风蚀蘑菇：_______ ;冲积扇（洪积扇）：__________ 等等。
4. _____________________________________________ 对地表形态的影响：使地表起伏状况趋向于__________________________________________ 。
知识点3岩石圈的物质循环1. ___________________________ 三大类岩石：岩浆岩、、沉积岩。
2. 物质循环过程(1) 岩石圈物质循环的基础物质：A、B 、C 岩浆。
(2) _____________________________________________ 岩石圈物质循环的循环环节：①外力作用、②__________________________________________ ③重熔再生、④__________ < 技巧点拨:(1) ____________ 关键是判断岩浆和岩浆岩。
岩浆岩只能由岩浆直接冷却凝固而成，即只有一个箭头的就是___ 。
(2) ______ 是岩石转化的“起点”，也是三类岩石的“归宿”，即有三个箭头指向。
人教版地理必修一4.1营造地表形态的力量优秀教学案例
1.实践性：本节课通过实地考察、观察身边的地质现象等方式，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
2.互动性：在教学过程中，教师引导学生提出问题、进行讨论，组织学生进行小组合作，使课堂氛围活跃，提高学生的合作精神和团队协作能力。
3.创新性：教师设计具有挑战性的任务和问题，激发学生的思考，培养学生的创新意识。如让学生调查当地地表形态的演变历史，引导学生从不同角度思考问题。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握地球外部动力和内部动力对地表形态的影响，理解地质作用及其与地表形态的关系。
2.使学生了解地表形态的演变过程，能运用所学知识解释常见的地理象。
3.培养学生运用地理视角观察和分析问题的能力，提高地理素养。
（二）过程与方法
1.通过观察、调查、讨论等方法，让学生积极参与课堂活动，提高实践能力。
（五）作业小结
1.布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
2.鼓励学生开展课外探究活动，如观察身边的地质现象。
3.提醒学生关注自然环境，增强环保意识。
在教学过程中，我将关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。同时，通过设置富有挑战性的任务和问题，激发学生的思考，培养学生的创新意识。在教学评价环节，我将运用多种评价方式，全面、客观地评价学生的表现，鼓励学生自信、勇敢地面对困难和挑战。
在设计本节课的教学案例时，我充分考虑了学生的年龄特点和知识水平，以提高学生的地理素养和实际应用能力为目标。在教学过程中，我注重运用生动形象的案例，引导学生关注身边的地理现象，激发学生的学习兴趣。同时，通过开展小组讨论、探究活动等，培养学生的合作精神和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高地理素养。
人教版高中地理必修一第四章“地表形态的塑造”的重要知识点和记忆点
人教版高中地理必修一第四章“地表形态的塑造”的重要知识点和记忆点一、重要知识点1. 内力作用与地表形态-定义：内力作用指来自地球内部的力（如地壳运动、岩浆活动、变质作用等）所起的作用。
-能量来源：地球内部放射性元素衰变产生的热能。
-表现形式：地壳运动（水平运动和垂直运动）、岩浆活动（火山喷发、侵入等）、变质作用。
-对地表的影响：奠定了地表形态的基本格局，使地表变得高低起伏。
2. 外力作用与地表形态-定义：外力作用指来自地球外部的力（如风化、侵蚀、搬运、堆积等）所起的作用。
-能量来源：主要来自太阳能，包括风化、侵蚀、搬运和堆积等作用。
-对地表的影响：在内力作用的基础上，进一步塑造地表形态，使之更加丰富多彩。
3. 地表形态的类型-山地：由地壳运动产生的褶皱和断层形成，包括背斜山、向斜山、断块山等。
-盆地：地壳运动后形成的四周高中间低的地区，如渭河平原、汾河谷地等。
-谷地：由地壳运动产生的褶皱和断层形成的低洼地区，如向斜谷地。
-高原：海拔较高、地形起伏较小的地区，如青藏高原。
-平原：海拔较低、地形平坦的地区，如华北平原。
4. 地表形态的变化过程-冲积扇的形成：河流流出山口时，因地势趋于平缓、河道变开阔、水流速度减慢，河流搬运的砾石、泥沙在山麓地带堆积下来形成冲积扇。
-背斜和向斜的形成：地壳运动产生的挤压力使岩层弯曲变形，形成背斜和向斜。
背斜顶部受张力，岩石断裂破碎，易被侵蚀形成谷地；向斜槽部受挤压，岩性坚硬不易被侵蚀，反而形成山地。
-断层山与断层谷地的形成：岩体断裂并沿断裂面相对上升形成断块山，如华山、庐山、泰山等；岩层断裂下陷形成地堑，流水堆积而成断层谷地，如渭河平原、汾河谷地等。
二、记忆点1. 内力作用与外力作用是塑造地表形态的两种主要力量，它们共同作用使地表形态变得复杂多样。
2. 内力作用使地表变得高低起伏，奠定了地表形态的基本格局；外力作用则在内力作用的基础上进一步塑造地表形态。
3. 山地、盆地、谷地、高原和平原等地表形态的形成与内力作用和外力作用密切相关。
人教版必修一、第四章 地表形态的塑造、第一节营 造地表形态的力量 教学设计
化影响等。
教材的第一部分就从地质作用的能量来源的角度，讲述了内力作用和外力作用及其表现
形式；又以地质作用不同的表现形式，来说明了激烈迅速的地质作用和极其缓慢的地质作用，
从而使学生理解地表形态的变化及这种变化的时间尺度。第二部分，从三大类岩石的相互转
变入手，图文结合，阐明了在内外力作用的参与下地壳物质循环的过程及其地理意义，该部
☆教学重点和难点
重点：1．风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。 2．外力作用各表现形式相互之间的关系。 3．地质构造及其与地貌的对应关系；外力作用形成的地貌类型。
难点：1．外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。 2．内力、外力作用的关系。
☆教学流程示意
（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的 核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要避免把环 节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在 4~6 个之间，这样比较有利于教学环节的 实施。）
课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教
材内容的逻辑关系。
本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容
学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该
思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方式的变
分内容可以看作是全课教材的小结。
☆学情分析
（可以从以下几个方面进行阐述，但不需要格式化，不必面面俱到）
教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析
的测量手段。
学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形
高一地理必修一4.1
【前置性学习】 一、内力作用 1、内力作用的能量来自地球内部，主要是放射性元素 衰变产生的热量。它主要表现为地壳运动、岩浆活动和 变质作用。其中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式 。 2、地壳运动有两种：水平运动是指组成地壳的岩层沿 平行于地球表面的方向运动，常在地表形成绵长的断裂 带和巨大的褶皱山脉；垂直运动包括上升和下降运动， 常引起地势的起伏变化和海陆变迁。就全球规模的运动 而言，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅。
知识点二、外力作用 外力 作用 形成地貌 侵蚀 上游 流水 作用 搬运 （纽带） 中游 沉积（堆积） 下游 作用地区
风力 作用
冲积扇、 沉积物 高山峡谷、（“V” “泥沙俱 3 冲积平原、 颗粒大 湿润地区 型）瀑布、千沟万 下”、河道 1 河口三角 的先沉 2 壑、地表崎岖 变宽 洲 积，颗 粒小的 大风区 过渡区 减弱区 后沉积， 沙丘、沙 4 具有分 干旱地区 风蚀沟谷、风蚀蘑 6 垄、堆积 4 选性 菇、风蚀洼地、风 “飞沙走石” 5 黄土（黄 蚀柱等 5 土高原）
8 地壳抬升 辽东半岛 引起地表高低起伏 10 和海陆变迁 台湾海峡 9入岩，喷出地 富士山 表的形成熔岩流地 貌或火山 岩石在地壳深处发 生变质，形成变质 大理岩是石灰 岩，对地表形态影 岩变质形成 响不大
3 变质作用
13 下降
结论
地壳运动是塑造地表形态的主要方式，内力作用在地表形成大陆和洋 底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表 变得高低不平
【随堂作业】 •下图表示的是四种地貌景观图，读图回答（1）～（2）
? ） (1)表示花岗岩地貌景观的是（ C A．a图 B.b图 C.c图 D.d图 (2)a图地貌景观形成的主要外力作用是（ D ） ? A．河流沉积作用 B.湖泊沉积作用 C.冰川侵蚀作用 D.流水溶蚀、侵蚀作用
地理必修一第四章知识点总结
地理必修一第四章知识点总结摘要：一、章节背景与重要性二、知识点梳理1.内力作用与地貌形态2.外力作用与地貌形态三、具体知识点详解1.内力作用1.地壳运动2.岩浆活动3.变质作用2.外力作用1.流水侵蚀地貌2.流水堆积地貌3.风力侵蚀地貌4.风力堆积地貌四、知识点应用与实践五、总结与展望正文：地理必修一第四章主要介绍了地貌形态的塑造力量以及其形成的地貌类型。
首先，通过内力作用和外力作用这两种能量来源，对地表形态产生影响。
内力作用主要包括地壳运动、岩浆活动和变质作用，而外力作用主要包括流水侵蚀、流水堆积、风力侵蚀和风力堆积。
这些作用形式对地表形态产生了不同的影响，形成了不同的地貌类型。
地壳运动是内力作用的一种表现形式，主要通过构造运动产生断裂带和高大的褶皱山脉。
例如，喜马拉雅山、东非大裂谷和大西洋都是地壳运动的结果。
岩浆活动是内力作用的另一种表现形式，它会导致火山喷发和岩浆侵入，形成新的岩石。
变质作用则会导致岩石在高温高压下发生化学和物理变化，形成新的岩石类型。
流水侵蚀地貌是外力作用的一种表现形式，主要通过流水的冲刷和侵蚀作用，形成河谷、峡谷等地貌。
例如，长江三峡、尼罗河河谷都是流水侵蚀地貌的典型例子。
流水堆积地貌则主要是在河流中下游地区，流速减缓，水流携带的泥沙、砾石等物质沉积下来，形成冲积平原、三角洲等地貌。
风力侵蚀地貌主要是在干旱、半干旱地区，风力对地表进行侵蚀，形成风蚀蘑菇、雅丹地貌等地貌。
风力堆积地貌则主要是在沙漠地区，风力将沙尘堆积成沙丘、沙垄等地貌。
在地理实践中，了解地貌形态的塑造力量和形成的地貌类型对于分析地貌发育过程、预测自然灾害以及进行土地资源利用和规划等方面都具有重要意义。
《地表形态的塑造》 说课稿
《地表形态的塑造》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《地表形态的塑造》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《地表形态的塑造》是高中地理必修一第四章的内容。
这一章在整个高中地理课程中具有重要的地位，它不仅是自然地理的重要组成部分，也与人类的生产生活密切相关。
在教材编排上，本章首先介绍了内力作用和外力作用的能量来源、表现形式及其对地表形态的影响。
接着，详细阐述了常见的地质构造类型（褶皱、断层）及其与地表形态的关系，以及火山、地震活动对地表形态的塑造。
最后，探讨了外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积）形成的各种地貌类型。
通过对这一章的学习，学生能够深入理解地表形态形成和变化的原因，培养学生的地理综合思维和实践能力，同时也为后续学习自然地理环境的整体性和差异性打下基础。
二、学情分析本次授课的对象是高一年级的学生，他们在初中地理的学习中已经对一些常见的地形地貌有了初步的认识，但对于地表形态形成的内在机制和过程还缺乏系统的理解。
这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，思维活跃，具备一定的逻辑推理能力和空间想象能力。
然而，他们对于抽象的地理概念和原理的理解还存在一定的困难，需要通过直观的图像、实例和实验等方式来帮助他们理解和掌握。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够说出内力作用和外力作用的能量来源、表现形式和对地表形态的影响。
（2）学生能够识别常见的地质构造类型（褶皱、断层），并解释其与地表形态的关系。
（3）学生能够描述外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积）形成的主要地貌类型。
2、过程与方法目标（1）通过观察图片、模型和实地考察等活动，培养学生的观察能力和地理实践能力。
（2）通过分析地质构造图和地貌景观图，提高学生的读图分析能力和逻辑推理能力。
（3）通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作学习能力和综合思维能力。
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第四章地表形态的塑造第8讲地表形态的塑造课时1 营造地表形态的力量考点一营造地表形态的力量强化专练1.一地理课外活动小组的同学收集到了如下几幅地貌景观图片，并提出了以下问题，请你帮他们完成下列问题。
（1）写出形成这些地表形态的主要作用：A ，B ，C ，D ，E ，F 。
（2）从能量来源看，可知上述作用都属于，它对地表形态影响的总趋势是。
（3）A、E图是地貌，E图景观在我国分布最广泛的是高原，成因主要是；B图是最典型的地貌，如我国的；C、F图是地貌，主要分布在我国地区；D图为地貌，图中①是，②是，③是。
答案（1）流水侵蚀流水堆积风力堆积冰川侵蚀流水侵蚀风化和风蚀（2）外力作用使地表起状状况趋于平缓（3）流水侵蚀黄土黄土高原土层深厚，土质疏松，地表缺乏植被保护，降水集中于夏季易形成暴雨，黄土极易受侵蚀流水堆积崇明岛（长江三角洲、黄河三角洲等）风力堆积和风力侵蚀西北内陆冰川侵蚀冰斗角峰“U”形谷考点二岩石圈的物质循环强化专练2.右图为‚某地地层剖面示意图‛，读图回答（1）～（3）题。
（1）图中岩层，最晚形成的是（）A.①②B.②③C.①⑤D.④⑥（2）如果④是石灰岩，则⑤为（）A.花岗岩B.砂岩C.大理岩D.板岩（3）①类岩石在地表的部分常具有的特征是（）A.含有生物化石B.有较多的气孔C.由方解石组成D.有明显的层理答案（1）C （2）C （3）B命题视角一外力作用对地表形态的影响（2008·北京文综）读下图，回答（1）～（3）题。
（1）与图示地区山体岩石、地貌类型及其形成的外力作用对应的是（）A.石灰岩、球状风化地貌、风力作用B.花岗岩、流水堆积地貌、流水作用C.大理岩、喀斯特地貌、风力作用D.石灰岩、喀斯特地貌、流水作用（2）该地区成为著名旅游地的优势在于（）A.地处热带，风景优美，环境承载量大B.景观具有春翡夏翠秋金冬银的季节特点C.地质地貌景观独特，具有较高的游览价值D.水陆交通通达性好，旅游地吸引半径大（3）与图示地区农业地域类型相同的地区是（）A.西欧平原B.湄公河三角洲C.五大湖沿岸D.墨累—达令盆地答案（1）D （2）C （3）B变式演练1.下图为‚我国沿90°E附近的地形剖面图‛，读图回答下列问题。
（1）填表比较甲、乙两地形区主要外力作用形式的差异及其对应的地貌形态。
（2）图中①河大拐弯地带形成世界最大的峡谷，该峡谷的成因主要是。
（3）乙地形区的东南边缘和中部都有典型的谷地发育，其中东南部多峡谷而中部谷地较为宽广，两者差异形成的原因是。
乙地形区的南缘有世界上最年轻高峻的山脉，该山脉最高峰的海拔是，与在此之前通用的高度相比，数值明显减小，其原因可能为。
（4）图中甲、乙两地都是我国能源资源丰富的地区，其中甲地常规能源中油气资源丰富，由此可知岩的面积在该地分布应比较广，同时也说明地质时期该地的古地理环境应为。
（5）图中山脉③的走向是，该山脉是我国西部两大盆地的分界。
山脉北侧的盆地中多半固定沙丘而南侧多为流动沙丘，试根据所学知识分析这种差异形成的自然原因。
答案（1）（2）流水侵蚀（3）青藏高原中部谷地多为冰川侵蚀而成，呈“U”状；东南部谷地多为河流侵蚀而成，呈“V”状 8 844.43米①气候变暖，冰层厚度变化；②测量技术水平和精度的提高 （4）沉积内陆湖泊或浅海大陆架（5）东西走向天山北侧的准噶尔盆地西部有一些山口，来自北冰洋和大西洋的气流可以深入，因而降水多于南部地区，沙漠地区水分条件优于南部，因而多半固定沙丘；而天山南侧的塔里木盆地是封闭型的，降水很少，所以沙漠中多为流动沙丘。
命题视角二岩石圈的物质循环（2007·上海地理）不同的岩石具有不同的成因，可能贮藏有不同的矿产资源，据此回答（1）～（3）题。
（1）贮煤地层的岩石类型，一般是（） A.侵入岩 B.喷出岩 C.沉积岩 D.变质岩（2）花岗岩、砂岩和石英岩分别属于（） A.变质岩、岩浆岩和沉积岩 B.沉积岩、岩浆岩和变质岩C.岩浆岩、变质岩和沉积岩D.岩浆岩、沉积岩和变质岩（3）正确反映三大类岩石互相转化的模式图是（）答案（1）C （2）D （3）C变式演练2.下图示意‚某地的沉积岩层与火成岩体的相互关系‛，回答（1）～（2）题。
（1）各岩层、岩体的生成时代按由老至新的顺序依次是（）A.火成岩1、沉积岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩3B.沉积岩3、火成岩1、火成岩2、沉积岩2、沉积岩1C.沉积岩3、火成岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩1D.沉积岩3、沉积岩2、火成岩1、火成岩2、沉积岩1（2）喷出地表的火成岩为喷出岩，没有喷出地表的火成岩为侵入岩，图中（）A.火成岩1为喷出岩B.火成岩2为喷出岩C.火成岩1、火成岩2都为喷出岩D.火成岩1、火成岩2都为侵入岩答案（1）D （2）B（2009·山东枣庄质检）读‚风化作用强弱与气候相关示意图‛，回答1～2题。
1.关于岩石风化作用的叙述，正确的是（）A.从②到①物理风化作用逐渐加强B.从②到③化学风化作用逐渐减弱C.从③到④化学风化作用逐渐加强D.从④到①物理风化作用逐渐减弱2.地表风化壳厚度最大的是（）A.①B.②C.③D.④答案 1.B 2.B读‚世界某地区等高线地形图‛，回答3～4题。
3.图中众多较大河流的大致流向是（）A.由东向西B.由东南向西北C.由西向东D.由西北向东南4.图中，西部海湾形成的主要地质作用是（）A.波浪侵蚀作用B.冰川侵蚀作用C.流水侵蚀作用D.断裂下陷作用答案 3.D 4.B读‚地壳物质循环示意图‛，回答5～6题。
5.图中表示变质作用的序号是（）A.④和⑤B.①和⑥C.②和④D.③和⑥6.下列岩石中都有可能找到化石的一组是（）A.页岩、石灰岩B.砾岩、大理岩C.砂岩、玄武岩D.石英岩、花岗岩答案 5.D 6.A7.（2008·安徽马鞍山测试）某地理课题组为完成“岩溶地貌发育机制的研究”，采取了以下设想：设想一气候是我国南北方岩溶地貌发育差异的主导因素为论证这一设想，课题组在我国三个石灰岩（CaCO3）分布区采样，获取如下数据：问题（1）：分别说明年降水量、年平均气温与年溶蚀率之间的内在关系。
设想二植被、坡度对地下岩溶地貌发育有一定程度的影响课题组根据植被覆盖率、坡度与地下岩溶地貌发育程度的相关数据画出了如下坐标图：问题（2）：补充坡度与地下喀斯特地貌发育程度的关系曲线。
问题（3）：试分析喀斯特地貌发育程度与植被覆盖率关系曲线的形成理由。
问题（4）：南方喀斯特地貌区降水量大，为何地表易缺水？答案（1）降水量大、分布均匀促使石灰岩受溶蚀的时间长，溶蚀率大；气温高，水中二氧化碳含量高，加快石灰岩的溶蚀。
（2）见右图（3）植被覆盖率高，阻止了地表径流，加快下渗量，从而促进了地下岩溶地貌的发育；同时植物根系排放的酸性物质也有利于石灰岩的溶蚀。
（4）南方喀斯特地貌区地下漏斗、漏水洞和溶蚀裂隙发育，促使地表水下渗、下漏，造成地表缺水。
8.读下图，分析回答下列问题。
（1）图中箭头表示外力作用的是；表示变质作用的是。
（2）在a、b、c中，a表示的岩石名称是，b表示的岩石名称是。
（3）在a、b、c中，可能有生物遗体存在的是，由岩浆冷凝而形成的是。
（4）简要说明岩石圈物质循环的过程。
答案（1）②③（2）岩浆岩沉积岩（3）b a（4）从图中可以读出：地球内部的岩浆，经冷却凝固形成的岩浆岩，岩浆岩受到流水、风、冰川、海浪等侵蚀、搬运、堆积作用形成沉积岩；同时这些已形成的岩石在一定的温度和压力作用下发生变质形成变质岩；各类岩石在地壳深处或地壳以下发生重溶再生作用，又形成新的岩浆，这就是岩石圈物质循环。
课时2 山岳的形成考点一褶皱山、断块山与火山强化专练1.在地质年代较老的褶皱构造地区常出现背斜成谷、向斜成山的‚地形倒置‛现象。
下图为“地形倒置形成过程示意图”，按地形倒置形成的时间顺序，下列排序正确的是（）A.①②③④B.①④②③C.③②④①D.①④③②答案 B考点二山岳对交通运输的影响强化专练2.关于公路建设的叙述，正确的是（）A.修建公路，要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段B.道路应避开小居民点和小村庄C.山谷中的道路应避开缓坡D.道路在缓坡上呈“之”字形弯曲答案 A命题视角一地质剖面图的判读与应用（2008·上海地理）读‚某地地质剖面图‛，回答下列问题。
（1）地质剖面图上，甲、乙、丙三处的地质构造分别是、、。
图中，陡崖出现在处。
甲处成为谷地的主要原因是：。
（2）在图中数码①②③④所示地层上，有可能找到大量三叶虫化石的地层数码是，有可能找到恐龙蛋化石的地层数码是，早期人类遗迹应该到数码代表的地层中去寻找。
（3）地球演化过程中，灭绝的恐龙等生物种属不可复生，这说明了地理环境的演化具有性。
答案（1）背斜向斜断层丙甲处地质构造为背斜，该处容易形成断裂，岩石比较破碎，因此更容易受到流水侵蚀作用，地势逐渐降低，而形成山谷（2）④②①（3）不可逆变式演练1.读‚某地质剖面图‛，回答（1）～（3）题。
（1）图中①处的岩浆侵入活动发生（）A.在褶皱运动之前B.在断层运动之后C.在断层运动之前D.在图中④处岩层形成之前（2）图中②处的山地成因是（）A.背斜成山B.向斜成山C.褶皱隆起成山D.断层上升成山（3）造成③处易成谷地的内因是（）A.岩石破碎B.挤压力大C.张力影响D.侵蚀作用答案（1）B （2）B （3）C命题视角二山岳对交通运输的影响（原创题）‚羊肠小道猴子路，云梯溜索独木桥‛，是旧西藏交通面貌的真实写照。
为了改善西藏交通状况，西藏交通厅厅长赵世军2008年5月27日在全区农村公路建设会议上介绍，自治区今年将落实农村公路建设投资14.05亿元，安排323个项目，建设里程8 384公里，拟解决55个乡镇和808个建制村通公路问题。
西藏中学为了组织学生调查公路选线原则，上图是他们从有关部门得到的‚设计方案图‛，对此他们提出了如下问题，请你帮助解答。
（1）该地区计划修建B镇到A镇的公路。
①与②两个线路方案中较合理，理由是。
（2）修建B镇到D城市的公路没走直线，而绕道经过C镇的原因是什么？（3）A～B与B～D是两条同等级公路，影响其修建的主要经济因素是（）A.占用土地B.工程造价C.民工数量D.技术水平（4）为了达到线路的技术要求，在山岳地区修建公路往往需要。
A～B和C～D的直线距离相等，A～B线路的弯曲程度和总长度要 C～D线路。
答案（1）②受地形的影响，山谷中修建公路要避开陡坡，尽量沿等高线修建（2）考虑经济因素，尽可能多经过居民点，加大运输量，提高经济效益。
（3）B（4）迂回前进大于变式演练2.（原创题）下图是‚某区域等高线图‛（单位：米），据图回答（1）～（2）题。