生物制品基础知识培训

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生物制品基础知识培训70页PPT

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生物制品基础知识培训
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

生物制品基础知识培训参考PPT

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百日咳是由百日咳杆菌(百日咳博尔代菌)引起的急 性呼吸道传染病。传染性很强。临床特征为咳嗽逐渐加重、 呈阵发性痉挛性咳嗽,咳末有鸡啼声,未经治疗的病人, 病程可延续2~3月,故名“百日咳”。 。主要发生在婴 幼儿 。应用抗生素治疗,病后可持久免疫。
最有效地预防方法是接种疫苗,注射白喉类毒素、百 日咳菌苗 、 破伤风类毒素三联疫苗,已列入常规预防接 种计划之中;对于婴幼儿及体弱的接触者,可给予百日咳 多价免疫球蛋白作被动免疫,还可用红霉素作药物预防。 早期诊断,及时隔离,隔离期间自发病起7周,从痉咳起4 周。对有密切接触的易感儿,检疫3周。
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• 麻疹原液:采用麻疹长47毒种制备工作种子批, 接种于SPF鸡胚细胞培养、收获病毒液、经合并加 入适宜稳定剂获得原液。
• 风疹原液:采用风疹RA/27株制备工作种子批, 接种于MRC-5细胞培养,收获病毒液、经合并加 入适宜稳定剂获得原液。
• 以上原液按一定比例配制,即为联合疫苗
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风疹是儿童常见的一种呼吸道传染病。由于风疹的疹 子来得快,去得也快,如一阵风似的,“风疹”也因此得 名。风疹病毒在体外生活力很弱,传染性与麻疹一样强。 一般通过咳嗽、谈话或喷嚏等传播。多见于1~5岁儿童, 6个月以内婴儿因有来自母体的抗体获得抵抗力,很少发 病。一次得病,可终身免疫,很少再患。
5. 流脑疫苗预防流行性脑膜炎(满六个月、 1岁半 )
6. 麻疹、风疹、腮腺炎疫苗预防麻疹、风疹、腮腺炎(满八个月、 1岁半 )
7. 乙脑疫苗预防乙型脑炎 (满一岁基础两针间隔10天、二 岁 )
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•生产疫苗需菌种和毒种 • 经国务院药品监督管理部门批准 • 来源途径应合法

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死疫苗:用物理或化学方法,将标准微生物 株杀死或灭活而制成的预防制品称 死疫苗。
多联多价疫苗:为了减少注射时给小孩带来 的痛苦,将多种疫苗混合在一起, 称为多联多价疫苗。
二、菌毒种在疫苗生产中的重要性
菌毒种是疫苗生产的根本 生产用菌毒种是对制品质量的直接保证
三、筛选生产用菌毒种的原则
安全性 免疫原性 遗传学稳定性 无致癌性 生产适用性
3.即使是体外用诊断试剂,其质量则关系到能否对 患者或式样做出特异,正确诊断和分析,而不是 误判或贻误病情,导致不应有的不良后果。
四、生产用菌毒种的质量控制
生物制品的质量特性:
1.安全性 2.有效性 3.可接受性
四、生产用菌毒种的质量控制
一、菌种 1.菌种的来源:用于疫苗生产的菌种其来源与历史清楚,
由中国药品生物制品检定所分发或审批同意。 2.菌种的检定:生产菌种在投产前必须进行全面检定。
检定内容包括: ①形态及培养特性的检查 ②血清凝集试验 ③毒力试验 ④免疫力试验 ⑤毒性试验 ⑥抗原性试验
四、生产用菌毒种的质量控制
四、生物制品在预防、治疗及诊断疾病上的作用
四、生产用菌毒种的质量控制
五、生物制品质量的特殊性和重要性
1.所有的预防制品如疫苗都是直接用于 健康人群;
2.所有治疗制品如血液制剂、抗生素、免疫血清或 免疫调节制剂,都是通过非肠道途径直接用于特定 患者,往往是危险重病人的治疗或急救,其质量关 系患者的疗效和安全。
生物制品基础知识
一、生物制品的种类
1.细菌性疫苗 2.病毒性疫苗 3.类毒素 4.抗毒素 5.血液制剂 6.免疫调节剂 7.诊断试剂
一、生物制品的种类
活疫苗、死疫苗、多联多价 疫苗的区别:
活疫苗:是指人工定向变异或自然界筛选, 获得毒力减弱或基本无毒的病原微 生物制成的预防制品,又称减毒活 疫苗。

生物制品培训试题及答案

生物制品培训试题及答案

生物制品培训试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 生物制品是指:A. 由生物体或其部分制成的产品B. 任何生物体C. 仅指微生物制品D. 仅指动物制品答案:A2. 以下哪项不是生物制品的分类?A. 疫苗B. 血液制品C. 细胞治疗产品D. 化学合成药物答案:D3. 生物制品的生产过程中,以下哪项是不需要的?A. 严格的质量控制B. 无菌操作C. 随意添加防腐剂D. 精确的剂量控制答案:C4. 生物制品的储存条件通常不包括:A. 低温保存B. 常温保存C. 避光保存D. 高温保存答案:D5. 以下哪项不是生物制品使用时的注意事项?A. 遵循医嘱B. 观察不良反应C. 随意更换剂量D. 记录使用情况答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 生物制品的主要成分包括蛋白质、多糖、核酸等__________。

答案:生物大分子2. 疫苗是用于预防__________的生物制品。

答案:传染病3. 生物制品的安全性评价包括__________、免疫原性和稳定性等。

答案:毒理学4. 血液制品的制备过程中必须进行严格的__________检测。

答案:病毒5. 细胞治疗产品的研发需要考虑的因素包括细胞来源、细胞类型、__________等。

答案:细胞培养条件三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述生物制品与化学药品的主要区别。

答案:生物制品是由生物体或其部分制成,通常包含复杂的生物大分子,如蛋白质和核酸,而化学药品则是通过化学合成方法制备的小分子化合物。

2. 为什么生物制品的生产需要在无菌条件下进行?答案:生物制品的生产需要在无菌条件下进行,以防止微生物污染,确保产品的安全性和有效性。

3. 描述生物制品储存时应注意的事项。

答案:生物制品储存时应注意温度、湿度、光照等条件,以保持其稳定性和有效性,避免降解或失活。

4. 为什么生物制品使用时需要记录使用情况?答案:记录生物制品的使用情况有助于追踪产品的使用效果和安全性,及时发现和处理不良反应,以及为未来的研究和改进提供数据支持。

生物制品培训试题及答案

生物制品培训试题及答案

生物制品培训试题及答案一、选择题1. 生物制品是指:A. 所有生物体B. 用于预防、治疗和诊断疾病的生物制剂C. 任何含有生物活性物质的产品D. 仅指疫苗答案:B2. 下列哪项不是生物制品的分类?A. 疫苗B. 血液制品C. 抗生素D. 重组蛋白答案:C3. 生物制品的生产过程中,以下哪个环节是不需要的?A. 细胞培养B. 病毒灭活C. 基因编辑D. 质量控制答案:C4. 以下哪个不是生物制品的储存条件?A. 低温储存B. 常温储存C. 避光储存D. 高温储存答案:D5. 生物制品的批号通常用于:A. 追踪产品来源B. 标识产品价格C. 表示产品成分D. 记录生产日期答案:A二、判断题1. 所有生物制品在使用前都需要进行过敏测试。

(错误)2. 生物制品的有效期通常比化学药品短。

(正确)3. 生物制品的制备过程不需要严格的无菌条件。

(错误)4. 生物制品的批号与生产日期是同一个概念。

(错误)5. 生物制品的储存条件对其稳定性和有效性有重要影响。

(正确)三、简答题1. 简述生物制品与化学药品的主要区别。

答案:生物制品主要来源于生物体,具有生物活性,通常用于预防、治疗和诊断疾病。

化学药品则多为合成或提取的化合物,作用机制和生物制品不同,通常用于治疗疾病。

2. 为什么生物制品需要进行严格的质量控制?答案:生物制品的质量直接影响其安全性和有效性。

严格的质量控制可以确保生物制品的纯度、活性、稳定性等,避免不良反应和降低疗效。

四、案例分析题某生物制品公司生产的一批疫苗在储存过程中发现部分疫苗出现沉淀,分析可能的原因。

答案:可能的原因包括:- 储存条件不符合要求,如温度过高或过低。

- 储存时间过长,超出了疫苗的有效期。

- 疫苗在生产过程中可能存在质量问题,如灭活不彻底或成分不均匀。

- 包装材料或容器可能对疫苗成分有不良影响。

结束语:通过本次生物制品培训试题的学习和练习,希望能够帮助大家更好地理解生物制品的相关知识,提高对生物制品生产、储存和使用的重视,确保生物制品的安全性和有效性。

生物制品与冷链知识培训

生物制品与冷链知识培训

体内诊断制品
由抗原制成的用于体内诊断疾病的 试剂,如卡介苗纯蛋白衍生物 (BCG-PPD)、锡克试剂毒素、标 记的单克隆抗体等
按生物制品的组成和性质
其他制品
由有关生物材料或特定方法制成的,上 述5类产品以外的生物制品,如变态反应原、 微生态制剂、重组DNA产品、基因治疗产品、 单克隆抗体制剂、某些细胞治疗制剂等
冷库应具有与经营规模相适应的空 间,并经验证。库内应划分收货待验 区、合格品区、装箱发货区、待处理 品区等,并设有明显标志。
冷库空间50m3
冷链储存设备—湿度自动监测系统
用于温度自动监测、显示、记录、调控、报警的设备
冷库配置温湿度自动监测系统
冷藏车、冷藏箱和保温箱配置 温度自动监测系统
均可实时采集、显示、 记录温(湿)度数据, 并具有远程及就地实时 报警功能,可通过计算 机读取和存储所记录的 监测数据。
诊断制品(Diagnostic Reagents) 其他制品
按生物制品的组成和性质
疫 苗 细菌类疫苗
病毒类疫苗
由细菌、螺旋体或其衍生物制备而成 由病毒、衣原体、立克次体或其衍生物制备而成
联合疫苗
由两种或两种以上疫苗抗原原液配制而成的 具有多种免疫原性的疫苗
按生物制品的组成和性质
抗毒素、类毒素 由对特定抗原免疫的动物血清制备的制剂 及免疫血清
GSP冷链管理
储存、运输过程中,冷藏、冷冻药品的码放应当有利于温度的有效控制符合要求。
放置冷藏药品不得直接接触控温物质,防止对药品质量造成影 响。 冷藏药品由库区转移到符合配送要求的运输设备内应在规定的时间内 完成,通常冷处药品应在30分钟内,冷冻药品应在15分钟内完成。
对于收货时发现温度超过规定的冷藏药品,应立即将药品转入规定温度的 待验区

生物制品知识培训试题及答案

生物制品知识培训试题及答案

生物制品知识培训试题单位:姓名:成绩:一、填空题:1.生物制品是应用普通的以、、、等生物技术获得的、及和的和等生物材料制备,用于疾病、和的药品。

2.按生物制品的组成和性质分类,可分为:、、、、等。

3.细菌类疫苗包括:、、、等。

4.病毒类疫苗包括、、、等。

5.按生物制品的用途分类,可分为:、和。

6.生物制品的起始材料均为。

二、简答题:1.简述减毒活疫苗和灭活疫苗的优缺点。

2.简述生物制品国家管理6项基本职能。

3.简述生物制品国家批签发的三种类型。

生物制品知识培训试卷答案:一、填空题:1.基因工程细胞工程蛋白质工程发酵工程微生物细胞各种动物人源的组织液体预防治疗诊断2.疫苗抗毒素及免疫血清血液制品细胞因子和重组DNA产品诊断制品3.减毒活疫苗灭活疫苗亚单位疫苗类毒素重组DNA疫苗4.减毒活疫苗灭活疫苗亚单位疫苗重组DNA疫苗5.预防类生物制品诊断类生物制品治疗类生物制品6.微生物、细胞及各种动物和人源的组织和液体二、简答题:1.灭活疫苗:即将活的疫苗(一般用病毒或支原体培养后制造而成)处死制成。

如乙型脑炎疫苗、狂犬疫苗等减毒活疫苗:即一秒是活的,但一般选用的是“无毒或毒力很低但免疫性很高的病毒或支原体种株”培养繁殖后制成。

如小儿麻痹疫苗、麻疹疫苗等。

灭活疫苗的特点:进入人体后不能生长繁殖,对人体刺激时间段,产生免疫力不高,要想得到较高而持久的免疫力必须多次重复注射。

减毒活疫苗的特点:进入人体后能够生长繁殖,对身体刺激时间长,接种量小,接种次数少,免疫效果较好,维持免疫时间较长。

2.完整的疫苗和生物制品审批程序和审批标准的法规文件审批结论要以试验和临床实验数据为依据国家质控当局对疫苗和生物制品出厂销售实行国家批签发要有疫苗和生物制品进行质量评价的法定实验检定机构和实验设施对生物制品生产企业实施GMP定期检查对生物制品有效性和不良反应进行上市后检测3.生物制品国家批签发的三种类型包括:疫苗类制品、血液制品、用于血源筛查的体外生物诊断试剂以及国家食品药品监督管理局规定的其他生物制品。

生物制品的基本知识

生物制品的基本知识

7,猪流行性感冒 该病是由猪流感病毒引起的猪的一种急性,高度接触性呼吸 道传染病. 临床上以突然发病,发热,咳嗽,呼吸困难,衰竭然后迅速 康复. 猪流感无特效药,只有对症治疗. 疫苗:猪流行性感冒灭活苗,国外已经研制成功.国内已经 进入疫苗审批程序.
8,猪链球菌病 该病是由各种致病性链球菌感染引起的一种人畜共患的传染 病.败血症,化脓性淋巴结炎,脑膜炎,关节炎为主要特征. 猪链球菌 型菌珠可导致人类的脑膜炎,败血症,心内膜炎, 严重可致人死亡. 防制:抗生素有一定效果. 弱毒苗是由C群链球菌制备的.(我公司有) 灭活苗是由链球菌二型菌株制备的. 也可用本场分离的菌株制备的灭活苗效果更加.
9,大肠杆菌病 大肠杆菌病是由致病性大肠埃希氏菌的血清型引起的多种动 物不同疾病的统称.以新生幼畜动物为主的肠道传染病. 仔猪黄痢:(早发性大肠杆菌病)五日龄内发生.有高发病 率和死亡率. 仔猪白痢:(迟发性大肠杆菌病)10-30日龄5天,各 分别注射疫苗,常用的有:A,仔猪大肠杆菌三价灭活苗, 带有K88,K99,987P菌毛抗原.(im) B,仔猪大肠杆菌 K88,K99双基因工程灭活苗.(耳根 或 in) C,仔猪大 肠杆菌K88,LTB双基因工程灭活苗.(im 或 口服)
一什么是生物制品一什么是生物制品生物制品是根据免疫学原理用微生物细菌病毒生物制品是根据免疫学原理用微生物细菌病毒立克次氏体以及微生物的毒素等动物的血液组织立克次氏体以及微生物的毒素等动物的血液组织制成的用以预防治疗以及诊断人或动物传染病的一制成的用以预防治疗以及诊断人或动物传染病的一类药品
生物制品的基本知识
一,什么是生物制品
生物制品是根据免疫学原理,用微生物(细菌,病毒,立 克次氏体以及微生物的毒素等),动物的血液,组织制成 的,用以预防,治疗以及诊断人或动物传染病的一类药品. 其中包括:供预防传染病发生的菌苗,疫苗,类毒素;供 治疗或紧急预防用的抗菌血清,抗病毒血清,抗病毒素, 噬菌体,干扰素等;和供诊断传染病用的各种抗原抗体诊 断液等.

兽用生物制品培训计划

兽用生物制品培训计划

兽用生物制品培训计划一、背景介绍兽用生物制品是指用于预防、治疗或诊断动物疾病的生物制品。

随着养殖业的发展和动物健康意识的提升,兽用生物制品的需求不断增加,因此相关从业人员的培训需求也日益增加。

本文将对兽用生物制品的培训计划做一详细解读,帮助相关从业人员更好地了解兽用生物制品的知识和技能。

二、培训目标1. 了解兽用生物制品的基本概念及其在兽医领域的应用;2. 掌握兽用生物制品的分类及其特点;3. 熟悉兽用生物制品的生产流程和质量控制;4. 掌握兽用生物制品的使用方法和注意事项;5. 提高兽用生物制品的监管意识和从业人员的责任心。

三、培训内容1. 兽用生物制品概述1.1 兽用生物制品的定义和分类1.2 兽用生物制品在兽医领域的应用1.3 兽用生物制品的市场现状及发展趋势2. 兽用生物制品的特点2.1 兽用生物制品的来源和制备方法2.2 兽用生物制品的生理作用和药效特点2.3 兽用生物制品的贮存、运输和使用特点3. 兽用生物制品的生产流程和质量控制3.1 兽用生物制品生产的基本流程3.2 兽用生物制品生产中的关键技术和质量控制要点3.3 兽用生物制品生产中的常见问题及解决方法4. 兽用生物制品的使用方法和注意事项4.1 兽用生物制品的使用途径和剂型4.2 兽用生物制品的使用技巧和注意事项4.3 兽用生物制品的不良反应和应对措施5. 兽用生物制品的监管和责任5.1 兽用生物制品的注册和监管制度5.2 兽用生物制品的生产单位和从业人员的责任意识5.3 兽用生物制品的合规使用和监督检查四、培训方法本培训计划将采取多种培训方法,包括课堂授课、案例分析、现场观摩、互动讨论等形式,以期帮助听讲者对兽用生物制品有一个全面深入的了解。

1. 课堂授课通过专业的讲师进行系统的理论讲解,讲解兽用生物制品的相关知识和技术要点。

2. 案例分析通过实际案例来分析兽用生物制品的使用和管理中的问题,引导听讲者主动思考和解决问题的能力。

生物制品基础知识培训70页PPT

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31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
生物制品基础知识培训 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

《生物制品学习资料》PPT课件

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3.2.2 人工免疫
人工免疫 人为的给机体输入抗原以调动机体的免疫系统,
或直接输入免疫血清,使获得某种特殊抵抗力,用以预 防或治疗某些疾病者,称人工免疫。
人工主动免疫(artificial active immunization):是指给机 体接种抗原性物质如疫苗,类毒素等,刺激机体免疫系 统产生特异性免疫力的方法。
❖ 包括各种疫苗、抗血清、抗毒素、类毒素、免疫调节剂、 诊断试剂等。
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1.2 从疫苗生产看生物制品的发展
❖ 12世纪,中国开始用人痘接种预防天花,从症状轻微的天花 病人身上人工接染到健康儿童,使其通过产生轻微症状的感 染获得免疫力,避免天花引起的严重疾病甚至死亡。
❖ 1721年,人痘接种法传入英国,英国医生琴纳注意到感染过
物制品;另一方面也可利用对微生物不利的因素使其发生变 异或杀灭之,以更好地为制造生物制品服务。 ❖ 常用的几个概念:
消毒;灭菌;无菌;防腐。
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3.2 免疫学基础
3.2.1 机体的抗感染免疫
❖ 1)先天性免疫(非特异性免疫)
包括:
①体表屏障,如皮肤粘膜屏障;
②血脑屏障,防御病原微生物及其毒性产物 从血流侵入脑组织;
③细胞吞噬作用;
④正常体液和组织中的抗菌物质。
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2)特异性免疫: 个体在生命过程中接受抗原刺激后主动产生或
被动获得的。又称获得性免疫。
包括自动免疫和被动免疫。
自动免疫
特异性免

被动免疫
自 然 自 动 免 疫:患 传 染 病,隐 性 感 染 人 工 自 动 免 疫:接 种 疫 苗,类 毒 素 自 然 被 动 免 疫:经 胎 盘,初 乳 人 工 被 动 免 疫:注射抗毒素,丙种球蛋白,细胞因子
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• 活疫苗特点
可在体内繁殖 系统免疫反应和局部免疫反应 免疫力持久,产量高,成本低 有毒力增强和反祖危险 抗原干扰现象 保存条件苛刻
• 死疫苗
灭活疫苗:由完整的病毒或细菌经灭活剂灭活 后制成,即要使病原体充分死亡,丧失感染性 或毒性,又要保留其免疫原性。 亚单位疫苗:是指将病原体经物理或化学方法 处理,除去无效物质,提取其有效抗原部分制 备的一类疫苗,经提取、纯化,通过化学合成, 制成不同的亚单位疫苗。
• (2)体内诊断制品:由变态反应(超敏反应)原或
有关抗原材料制成的免疫诊断试剂,用于皮内接种等。 6、其它制品 由有关生物材料或特定方法制成,不属于上述5类的其 他生物制剂,用于治疗或预防疾病。如治疗用A型肉 毒素制剂、微生态制剂和卡介菌多糖、核酸制剂等。
三、疫苗的定义和分类
1. 疫苗定义 2. 疫苗分类
基因工程重组亚单位疫苗:利用DNA重组技术, 将编码病原微生物保护性的基因 导入原核或 真核细胞,使其在受体细胞中高效表达,分泌 保护性抗原肽链,提取肽链加入佐剂制成。该 类疫苗安全性好,副反应小(有害的反应原 少),稳定性好,便于保存和运输,但研发、 生产成本高,免疫原性较差,需多次免疫才能 得到有效保护。
生物制品基础知识培训
主讲人:许冬 (2012年05月25日)
目录
• 一、生物制品的定义及概述 • 二、生物制品的分类 • 三、疫苗的定义和分类 • 四、疫苗生产工艺流程 • 五、疫苗质量控制及检定的要求 • 六、厂房、设施和仪器设备 • 七、文件系统
一、生物制品的定义及概述
生物制品是应用普通的或以基因工程、细 胞工程、蛋白质工程、发酵工程等生物技 术获得的微生物、细胞及各种动物和人源 的组织和液体等生物材料制备,用于疾病 预防、治疗和诊断的药品。
• 单价疫苗:利用同一种微生物(菌)毒株或同一 种微生物中的单个血清型(菌)毒株的增殖培养 物制备的疫苗。 • 多价疫苗:利用同一种微生物(菌)毒株或同一 种微生物中的多个血清型(菌)毒株的增殖培养 物制备的疫苗 • 多联疫苗:利用不同的微生物增殖培养物,按免 疫学原理和方法组合而成的疫苗。接种动物后能 获得相应疾病的免疫保护,一针多防,可减少劳 动力和动物应激。
10.稳定性试验:是指疫苗在常规保存温度下的稳定性试验。 由于稳定性试验的结果直接与制品的效期有关,且试验观察时 间较长,因此应在生产工艺确定后尽早留样进行,定期取样测 定制品效力和其他相关的质量指标; 11.效力试验(生物效价):由于用于预防的疫苗是通过机体 的免疫应答反应发生作用的,因此应评价其体液免疫和细胞免 疫的生物效价。在评价体液免疫效价时,应选择实验动物的品 系,建立检测动物血清抗体的诊断试剂,并对该类试剂进行验 证,可以计算小鼠ED50以及抗体产生的滴度 12.佐剂的质量评价:如最终制品含有佐剂,则应建立佐剂含 量以及与之结合率的检测方法,并制定相应质量标准。 13.疫苗标准品或参考品的研究:对于一种新疫苗而言,建立 检测疫苗的效力、免疫原性或毒性用标准品或参考品对判断验 室研究阶段与批量投产后的疫苗质量是否一致以及临床试验的 评价是非常重要的。
疫苗《制造及检验规程》
• 任何一种疫苗都有其《制造及检验规程》,它是 国家法定标准。 • 疫苗的生产必须严格按《规程》规定的方法进行 生产和检验,若要改变方法,则要提供研究材料 证明是可行的,并报农业部评审批准,形成新 《规程》才能进行生产。 • 《规程》来源
中华人民共和国《生物制品规程》(常规疫苗) 转让单位
二、生物制品的分类
1、疫苗
疫苗是将病原微生物(如细菌、立克次氏体、病毒 等)及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基 因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制 剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。 当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后,免疫 系统便会产生一定的保护物质,如免疫激素、活性 生理物质、特殊抗体等;当动物再次接触到这种病 原菌时,动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆, 制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。
5. 无菌检查:应符合现行版《中国药典》的相关要求。 6.热原或细菌内毒素检查:可参照现行版《中国药典》 的相关要求进行; 也可以用其它方法检测疫苗中的热原物质。 7.抗生素检测:预防用疫苗在生产过程中不得添加青霉 素或其他β内酰氨类抗生素;如在生产过程中添加除上述以外 的其他抗生素,应建立相应的检测方法并规定抗生素残留量的 要求。 8.灭活效果的验证:由于制备疫苗的病原体一般均对人 类致病,因此应建立有效的灭活方法对该制品中的病原体进行 灭活,并应对灭活效果进行验证;在成品检定中应建立灭活剂 残留量检测的方法和限度标准。 9.异常毒性检查:应符合现行版《中国药典》的相关要 求。
四、疫苗生产工艺流程
菌(毒)种
物、禽胚或细胞等)
培养物(培养基、动
收获抗原(培养 配苗
液、含毒组织、胚液或细胞液等) 分装
冻干成活疫苗或灭活后制成灭
活疫苗。
细菌疫苗的制造工艺流程
蛋白胨、肉浸液等原料 菌种 生产用种子 培养基 培养 原料 配制、灭菌 灭活菌液 佐剂 配苗乳化 菌液 灭活 菌苗原液 配苗 保护剂 配制、灭菌 原料 配制、灭菌
4、细胞因子及重组DNA产品
由健康人血细胞增殖、分离、提纯或重组D NA技术制成的多肽类或蛋白质类制剂, 如干扰素、白细胞介素、集落刺激因子、 红细胞生成素等,用于治疗。
5、诊断制品 (1)体外诊断制品:由特定抗原、抗体或
有关生物物质制成的免疫诊断试剂或诊断 试剂盒,如伤寒、副伤寒、变形杆菌诊断菌 液,沙门氏菌属诊断血清,等,用于体外免疫 诊断;
一些基本概念
• 外毒素指某些细胞生长繁殖过程中分泌到 菌体外的一种代谢产物。 • 类毒素是细菌的外毒素经甲醛处理后,失 去毒性而仍保留其免疫原性,能刺激机体 产生保护性免疫的制剂。 • 内毒素是革兰氏阴性菌的菌体中存在的毒 性物质的总称。
(三)我们公司疫苗要检验哪些项目?
配制
细胞培养液
保护剂
活疫苗
灭活疫苗
病毒性组织疫苗的制造工艺流程
基础种毒 健康动物或SPF鸡胚等 生产用种毒 健康动物或SPF鸡胚等 动物或SPF鸡胚等
感染动物或胚胎
收获感染组织或胚液 原料 配制 保护剂 配苗 分装冻干 检验 配苗、乳化 分装、扎盖、贴签 检验 佐剂 纯化配制成含毒悬液 灭活 灭活病毒液 原料 配制
工序3 接毒与收获
病毒接种可与细胞同步(分装同时或分装不久后接 种病毒)或异步(细胞形成单层后接种病毒)。待 出现70%~80%以上细胞病变时即可收获。收获时 可将培养瓶反复冻融后收取;也可加EDTA-胰酶液 消化分散收获。收获的细胞毒液经无菌检验、毒价 测定合格后,供配苗用。
工序4 配苗
灭活疫苗和冻干苗的配制方法见禽胚培养疫苗。
• 死疫苗特点
不能在体内繁殖 有利于制备多价或多联疫苗 比较安全,不发生全身性副反应,无毒力反祖 现象 受外界影响小,有利于保存运输 免疫剂量大,需多次免疫,成本高 只能诱导机体产生体液免疫 通常需要用佐剂或携带系统来增强其免疫效果
举例说明活疫苗和灭活苗的区别
• 猪瘟
• 基因疫苗:包括DNA疫苗和RNA疫苗,是将 编码某种抗原蛋白的基因置于真核表达元 件的控制下,构成重组表达质粒DNA或RNA, 将其直接注入动物体内,通过宿主细胞的 转录翻译系统合成抗原蛋白,从而诱导宿 主产生抗原蛋白的免疫应答。
1、疫苗定义
• 由特定细菌、病毒、立克次体、衣原体等 微生物及寄生虫制成的,接种动物后能产 生自动免疫和预防疾病的一类生物制剂均 称为疫苗,制剂的主要成分为微生物或寄 生虫。
2、分类
按微生物分类
1. 细菌类疫苗 2. 病毒类疫苗 3. 寄生虫类疫苗
按疫苗抗原的性质和制备工艺分类 • 活疫苗
弱毒活疫苗 基因缺失疫苗:用基因工程技术将强毒株毒力 相关基因切除构建的活疫苗 基因工程活载体疫苗 病毒抗体复合疫苗:特异性高免血清与适当比 例的相应病毒组成,其特点是可以延缓病毒释 放,提高疫苗的安全性和免疫效果。
2、抗毒素及免疫血清 由特定抗原免疫动物所得由血浆或血清制成; 称抗毒素或免疫血清。 如破伤风抗毒素、抗狂犬病血清等,用于治 疗或被动免疫预防。
3、血液制品 由健康人的血浆或特异免疫人血浆分离、提 纯或由重组DNA技术制成的血浆蛋白组分 或血细胞组分制品, 如人血白蛋白、人免疫球蛋白、人凝血因子 (天然或重组的)、红细胞浓缩物等,用于诊断、 治疗或被动免疫预防。
活疫苗
灭活疫苗
病毒类疫苗的制造方法
• 1 毒种的选择与减毒
• 毒株须具备的条件: • (1)持有特定的抗原性; • (2)有典型的形态和感染特定组织的特性,并能 保持其生物学特性; • (3)易在特定组织中大量繁殖; • (4)不产生神经毒素或能引起机体损害的其它毒 素;
• (5)如制备活疫苗,繁殖过程中无恢复原致病性 的现象; • (6)未被其它病毒污染。
五、疫苗质量ห้องสมุดไป่ตู้制及检定的要求
(一)生产过程中质量监控标准的建立及
要求 在生产工艺的各个环节和步骤中的产品均 应建立相应的监控标准,以便后续工艺的进行, 保证产品的质量、工艺的稳定性。
(二)疫苗产品的质量检定与要求
1.外观检查:根据样品的特征建立外观的质量标准。 2.pH值检测:可根据一般生物制品的要求建立标准, 一般为7.2±0.5。 3.纯度:主要用于评价纯化制品中含有有效成分的量和 杂质的最低限量,制定相应标准,通常可测定有效抗原在疫 苗中的绝对值或测定主要杂质的量推算有效抗原在疫苗中的 相对值。 4.宿主细胞 DNA和蛋白残留量检测:采用传代细胞生 产疫苗,应限制疫苗中的宿主细胞DNA和蛋白残留量,进行 方法研究时应建立相应的标准品,并对检测试剂的敏感性和 特异性进行验证。疫苗中残余宿主细胞DNA及蛋白残留量可 参考现行版《中国药典》的相关要求。
• 5 冻干
• 冻干的疫苗充氮或真空密封保存。
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