2018年八年级历史上册 第四单元 第13课 五四运动备课资料 新人教版

第四单元第13课五四运动

知识点1 五四运动的爆发

1.导火线（直接原因）——巴黎和会中国外交的失败

（1）第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。

（2）中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

（3）消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。

【相关链接】

五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，而不是巴黎和会召开。巴黎和会决定把德国在山东攫取的一切权益转给日本，引发了中国的五四运动。

2.爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。

知识点二五四运动的扩大

1.发展

（1）北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市

民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。

（2）面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。

2.高潮：1919年6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。

【技巧方法】

绘制图示记忆五四运动的两个阶段：

3.结果：在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

知识点3 五四运动的历史意义

1.性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

【思维拓展】

五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，其中的“彻底地”如何理解？

五四运动的彻底性表现在：①迫使在巴黎的中国代表拒签和约。这是近代史上中国政府第一次向帝国主义说“不”。②迫使北洋政府罢免曹汝霖等人的职务。这也是中国近代史上前所未有之事。

2.意义

（1）在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。

（2）一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。

（3）五四运动是中国新民主主义革命的开端。

【相关链接】

从1840年鸦片战争到1949年新中国成立是中国的民主主义革命时期。其中，以1919年五四运动为分界线，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个时期。

【思维拓展】

为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？

（1）在五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，成为运动的主力军，对五四运动的发展起着决定性作用。从此，中国民主革命的政治指导者，已经不再是中国资产阶级，而是中国无产阶级了。

（2）在五四运动时期，已涌现出一批拥护十月革命的、具有初步共产主义思想的先进分子，成为运动的领导力量。五四运动推动了马克思主义同中国工人运动的结合，在中国建立无产阶级政党的条件已基本成熟。

【技巧方法】

用表格记忆五四运动的相关内容

例1.《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料中的“这场运动”指的是（）

A.洋务运动

B.维新变法运动

C.新文化运动

D.五四运动

解析：注意抓住题干中的关键信息“凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国”“北京的学生和知识分子”“示威游行”，联系所学可知，1919年巴黎和会上中国外交的失败引发了中国的五四运动，北京大学等校学生3000多人在天安门前集会演讲，随后举行游行示威，陈独秀、李大钊等在北京领导学生斗争，全国各地各界纷纷支持学生的反帝爱国斗争，中国的新民主主义革命由此开始。

答案：D

例2.五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语和口号中，最能体现这一性质的是（）

A.提倡民主，反对专制

B.誓死力争，还我青岛

C.外争主权，内除国贼

D.反对在对德“和约”上签字

解析：根据所学可知，最能反映五四运动性质的口号是“外争主权，内除国贼”，“外争主权”体现了反帝的一面，“内除国贼”体现了反封建的一面。

答案：C

例3.1919年6月《新闻报》载：“此次沪（上海）上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工。初因青岛外交……后即以释放京师被捕学生，并罢斥曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人为要求条件。”这表明（）

①五四运动扩展到上海②学生是运动的先锋

③工人已经举行大罢工④运动具有反帝反封建性质

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.

②③④

解析：解答本题的关键是分析题干中的材料，由题干中“此次沪（上海）上风潮始由学生罢课”可知，五四运动已经扩展到上海，学生是运动的先锋；“近日将有劳动工人同盟罢工”说明工人即将举行罢工，③项可以排除；联系所学可知，五四运动具有反帝反封建的性质。

答案：B

例4.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤的汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是（）

A.旧民主主义革命时代

B.资产阶级革命时代

C.新民主主义革命时代

D.社会主义建设新时代

解析：本题考查的是五四运动。1919年5月4日，五四运动爆发。北京学生在天安门前集会，要求惩办曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼（即“痛殴卖国贼”），学生游行队伍火烧曹宅（即“火烧赵家楼”）。五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是新民主主义革命的开端。

答案：C

例5.“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是（）

A.自由

B.爱国

C.平

等 D.博爱