物理化学》课程教学大纲
《物理化学》课程教学大纲
物理化学课程教学大纲课程名称：物理化学英文名称：PhysicalChemistry课程编号：x2030672学时数：80其中实践学时数：0课外学时数：0学分数：5.0适用专业：能源化工一、课程简介物理化学课程是能源化工专业的一门重要专业基础课程。
课程内容包括化学热力学基础、化学动力学基础、多组分系统热力学、相平衡热力学、化学平衡热力学、界面层的热力学和动力学以及电化学系统的热力学和动力学等；其基础理论包括热力学、统计力学和量子力学；研究系统的状态及状态变化过程的方向与限度、速率和机理；为后续能源化工专业课的学习以及科学研究提供基础理论和研究方法。
通过物理化学课程的学习，使学生了解物理化学的研究内容、研究方法和发展现状，掌握物理化学中化学热力学、化学动力学的基本知识、基本原理和基本方法。
掌握有关物质变化过程的平衡与速率的基础理论和知识。
掌握物理化学基本原理和方法在化学平衡系统，相平衡系统，界面层以及电化学系统等方面的应用。
理解物理化学的理论知识在能源化工中的实际应用，获得应用物理化学的基本原理和方法分析能源化工相关问题的能力。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）绪论1、教学内容：物理化学发展历史，物理化学的研究内容、研究对象及研究方法。
2、基本要求了解物理化学发展历史，掌握物理化学的研究内容、研究对象及研究方法。
3、重点：物理化学的研究内容。
4、难点：物理化学的研究内容。
（二）化学热力学基础1、教学内容：热力学基本概念，热力学第一定律、热力学第二定律，热力学第三定律，掌握其原理和热力学方法及在物理化学过程中的应用，两个途径函数（W、Q）、五个状态函数（U、H、S、A、G）的性质、物理意义及增量值的计算，热力学基本方程、麦克斯韦关系式及状态方程式的导出及应用，偏摩尔量、化学势的定义及化学势作为判据在相变化、化学变化中的应用。
2、基本要求（1）熟练掌握热力学基本概念、术语。
《物理化学》课程教学大纲
物理化学Physical Chemistry一、课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：3学分课程总学时：48 学时，其中讲课：48 学时课程性质：必修开课学期：第3学期先修课程：高等数学、大学物理、材料化学适用专业：应用化学，材料物理等教材：沈文霞编，《物理化学核心教程》，科学出版社，2009年。
开课单位：物理与光电工程学院材料物理系二、课程性质、教学目标和任务本课程是适用于应用化学，材料物理等相关专业的学科基础课，本课程主要解决化学反应的方向和限度、化学反应的速率和机理等方面的问题，着重研究学科内更具普遍性的、更本质的化学运动内在规律，研究化学中的物质运动基本规律。
通过本课程的学习，要求学生了解和理解物理化学中重要的基本概念和基本知识，掌握各基本原理、定律、规则，并能进行计算和综合运用，解决一些实际问题，使学生在今后的实际工作中能有意识的运用化学观点去思考、认识和解决问题。
该课程的任务是激发学生学习化学的兴趣，将化学知识体系和思维方法传授给学生，培养学生分析和解决一般化学问题的能力，提高学生的化学素质，从而为后继课程以及今后从事生产和科研打下一定的化学基础。
三、教学内容和要求第1章绪论（1学时）（1）明确为什么要学习物理化学，了解物理化学课程内容；（2）掌握物理化学研究与学习的方法；（3）掌握物理量的表示与运算。
重点：物理量的表示难点：物理量的表示与运算第2章气体（2学时）（1）了解低压气体的经验定律、真实气体的状态方程；（2）理解液体的饱和蒸汽压和临界状态；（3）理解道尔顿分压定律和阿马格分体积定律（4）掌握理想气体的状态方程、混合物组成表示法；重点：混合物组成表示法；难点：液体的饱和蒸汽压和临界状态；道尔顿分压定律和阿马格分体积定律；第3章热力学第一定律（7学时）3.1 热力学概论（0.5学时）（1）了解热力学的研究对象；热力学的研究方法和（2）理解热力学研究方法的局限性；（3）掌握热力学研究方法；重点：热力学研究方法；难点：热力学研究方法的局限性；3.2 热力学的一些基本概念（0.5学时）（1）掌握热力学的一些基本概念；（2）掌握状态函数的特点；重点：热力学的一些基本概念；难点：状态函数的特点；3.3 热力学第一定律（1学时）（1）理解内能（U ）和焓（H）都是状态函数、热（Q）和功（W ）都是与途径有关的过程量。
物理化学课程简介及教学大纲
“物理化学”课程简介及教学大纲课程代码：课程名称：物理化学课程类别：学科基础课总学时/学分：80 / 3+2 （其中含实验或实践学时：48 ）开课学期：每学年第一和第二学期适用对象：化工类专业本科生先修课程：高等数学、普通物理学、无机化学、分析化学和有机化学内容简介：物理化学也称为理论化学，是化学的重要分支之一。
物理化学是用数学和物理学的方法研究化学中最具有普遍性的一般规律。
本课程介绍研究化学变化和相变化的平衡规律和化学反应的速率规律的宏观层次理论方法，从微观到宏观层次的研究方法和多相系统的研究方法等。
包括热力学三大定律和基本方程、统计热力学、多组分系统热力学、相平衡、化学平衡、电化学、化学反应动力学、表面现象和胶体等。
一、课程性质、目的和任务【课程性质】物理化学是学生在具备了必要的高等数学、普通物理、无机化学、分析化学等基础知识之后必修的理论基础课，是应用化学、化学工程、生物化学等专业的一门主干基础理论课程，同时也是后继化学专业课程的基础。
【教学目的】通过本课程的学习使学生建立一个系统、完整的物理化学基本理论和方法的框架，掌握热力学、动力学、电化学、统计热力学中的普遍规律和实验方法；在强化基础的同时，逐步培养学生的思维能力和创造能力。
【教学任务】本课程共分十章：热力学第一定律、热力学第二定律、统计热力学初步、溶液理论、相平衡、化学平衡、电化学、化学动力学、表面现象、胶体化学。
本课程重点在于化学基础理论、基本知识的教学，在阐述基本原理时应着重讲清整个问题的思路、介绍问题的提出背景和形成理论的思维方法，使学生学到有关知识的同时能学到探索问题的思路和方法，培养解决问题的能力；在基础层次上选择有代表性的科学研究成果和实际，着眼于前沿涉及的新思想和新方法。
二、课程教学内容及要求绪论§ 1物理化学的学科特点和发展史§2物理化学的研究内容和研究方法§ 3 必要的数学知识§4物理化学的学习方法和学习要求【基本要求】1. 了解学生的心理特点和学科特点，探讨物理化学的学习方法，使学生确立学好物理化学的信心。
《物理化学》教学大纲
《物理化学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：物理化学课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质物理化学是化学学科的一个重要分支，是化学专业及相关专业学生必修的一门基础课程。
它运用物理学的原理和方法，研究化学变化的基本规律，是连接无机化学、有机化学、分析化学等基础学科与化工原理、化学工艺学等应用学科的桥梁。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生系统地掌握物理化学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用物理化学的理论和方法分析和解决化学问题的能力，为后续课程的学习和今后从事化学及相关领域的研究、开发和生产工作打下坚实的基础。
（三）课程任务1、使学生掌握热力学第一定律、热力学第二定律、热力学第三定律的基本内容，能够熟练运用热力学方法计算化学反应的热效应、熵变、焓变和自由能变化，判断化学反应的方向和限度。
2、使学生掌握多组分系统热力学的基本概念和基本定律，能够熟练运用相律分析相平衡问题，掌握单组分和双组分系统的相图及其应用。
3、使学生掌握化学平衡的基本原理，能够熟练运用化学平衡常数计算平衡组成，了解温度、压力、浓度等因素对化学平衡的影响。
4、使学生掌握电化学的基本概念和基本定律，能够熟练运用能斯特方程计算电极电势和电池电动势，了解电解、电镀、原电池等电化学过程的基本原理和应用。
5、使学生掌握化学动力学的基本概念和基本定律，能够熟练运用反应速率方程和反应级数计算反应速率，了解温度、浓度、催化剂等因素对反应速率的影响，掌握简单级数反应的动力学特征和反应机理的推测方法。
6、使学生掌握表面化学和胶体化学的基本概念和基本原理，了解表面活性剂、吸附、乳化、胶体的稳定性等表面化学和胶体化学现象的本质和应用。
三、课程教学的基本要求（一）知识要求1、掌握物理化学的基本概念、基本原理和基本公式，如热力学函数、相律、化学平衡常数、电极电势、反应速率常数等。
2、理解物理化学基本原理的推导过程和物理意义，能够运用物理化学原理分析和解决实际问题。
物理化学教学大纲
物理化学教学大纲一、课程简介物理化学是化学的一个重要分支，主要研究物质的结构、性质、变化规律，以及物质之间的相互作用等内容。
本课程旨在使学生掌握物理化学基础知识，培养学生的化学思维和实验技能，为日后深入学习化学相关专业打下坚实的基础。
二、教学目标1. 了解物理化学的基本概念和原理，掌握相关实验技能；2. 提高学生的化学思维和实验能力，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 培养学生对物理化学领域的兴趣，为将来的学习和研究打下基础。
三、教学内容与安排1. 物理化学的基本概念1.1 物态变化1.2 热力学基础1.3 化学平衡2. 物理化学实验2.1 量热实验2.2 晶体学实验2.3 分析化学实验3. 物理化学实践3.1 计算化学3.2 显微镜技术3.3 光谱学4. 期末综合实验及成果展示四、考核方式1. 平时表现（包括课堂参与、实验操作等）占总成绩的20%；2. 期中考试占总成绩的30%；3. 实验报告和作业占总成绩的20%；4. 期末考试占总成绩的30%。
五、教学要求1. 学生应按时上课，积极参与课堂讨论，完成实验操作；2. 学生应独立完成实验报告和作业，注重实践能力的培养；3. 学生应按时复习，做好笔记和总结，为考核做好准备。
六、教学保障1. 教材：《物理化学》第5版；2. 实验器材：齐全的物理化学实验器材；3. 师资力量：有丰富教学经验的物理化学教师；4. 教学环境：整洁、安全、适合学习的教室和实验室。
七、总结通过本教学大纲的制定，旨在通盘考虑各方面的教学要求，确保学生能够全面、系统地掌握物理化学基础知识，培养其科学思维和实践能力，为将来的学习和研究提供坚实的基础。
希望学生在本课程的学习过程中能够勤奋学习，积极实践，取得优异的成绩。
祝各位同学学习进步！。
《物理化学》教学大纲
《物理化学(I)》教学大纲学分：2 学时：32课程性质：必修适用专业：化学工程与工艺、环境工程、环境科学大纲执笔人：俞英院（系）、部负责人：郭绪强、汪树军一、课程目的与任务物理化学课程由物理化学I和物理化学II两部分组成。
其中物理化学I主要为热力学。
本课程系统介绍了化学热力学的基本理论，它主要包含化学变化和相变化的平衡规律。
物理化学是化学化工类专业的一门必修基础课，通过本门课程的学习，学生应比较牢固地掌握物理化学基本概念及计算方法，同时还应得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。
这种训练和培养应贯穿在课程教学的整个过程中，使学生体会和掌握怎样由实验结果出发进行归纳和演绎，或由假设和模型上升为理论，并结合具体条件应用理论解决实际问题的方法。
二、课程基本要求物理化学课程的学习重在掌握物理化学的研究方法，通过课程学习，除了了解物理化学基本原理和有关化学过程和物理变化过程的一般规律，重要的是使学习者掌握利用课程介绍的基本方法分析和解决工程和科学研究以及日常生活中的有关问题，从理论上梳理和建构在其他有关课程以及日常积累的化学知识，形成较为完整的化学理论框架，用以指导有关化学问题的思考并为有关的后续化工基础课程学习奠定知识基础。
物理化学I要求学生系统掌握热力学的基本理论和研究方法，学会利用热力学原理分析和理解化学变化和相变化过程的基本规律，并了解热力学分析和解决问题的一般过程。
三、教学内容、教学方法及学时安排绪论：（0.5学时）教学方法：课堂讲授物理化学课程的内容学习物理化学的要求与方法物理量的表示及运算第一部分：热力学教学方法：课堂讲授，习题辅导第一章气体的p-V-T特性（3.5学时）理想气体的状态方程及微观模型低压气体的行为─分压定律和分体积定律实际气体的分子间力与P-V-T性质实际气体的状态方程（范德瓦尔方程、维里方程）实际气体的液化和临界性质对应态原理与压缩因子图第二章热力学第一定律（10学时）（一）热力学第一定律偏微分的意义及运算基本概念与术语（系统、环境、性质、状态、状态函数、过程、功、热、内能）热力学第一定律（热力学第一定律、理想气体的内能）恒容热、恒压热、焓（二）过程热的计算摩尔热容（C p,m、C v,m）相变焓、溶解焓与稀释焓标准摩尔反应焓（摩尔反应焓、物质的标准态、标准摩尔反应焓）标准摩尔生成焓与标准摩尔燃烧焓及化学反应热的计算离子的标准摩尔生成焓（溶质的标准态、离子的标准摩尔生成焓）（三）可逆体积功的计算可逆绝热过程及过程功的计算（四）实际气体的内能和焓焦耳－汤姆生效应、实际气体的内能与焓（T、P对U、H影响）第三章热力学第二定律（10学时）卡诺循环与卡诺定理过程可能性的共同判据（自动发生过程的共同特征、过程的推动力）热力学第二定律（热温商判据、第二定律的表述）熵（熵概念导出、克劳修斯不等式、熵增原理、熵判据）理想体系的熵变计算第三定律与规定熵亥姆霍兹函数与吉布斯函数（导出、意义与判据）热力学基本方程与Maxwell关系式热力学基本方程在P-V-T过程中应用──Clapeyron方程第四章多组分系统热力学（8学时）多组分系统组成表示法拉乌尔定律及微观解释亨利定律及微观解释多组分体系组成变化对热力学函数的贡献──偏摩尔量化学势（化学势定义、化学势判据、i.g化学势及标准态、r.g化学势及标准态）理想液态混合物（理想液态混合物的宏观和微观特征、化学势及标准态、混合物性）理想稀溶液（稀溶液中溶剂、溶质化学势、溶质化学势的应用──分配定律）稀溶液的依数性、逸度与逸度系数、活度与活度系数四、推荐教材及主要参考书1、物理化学，傅献彩等编，高等教育出版社，2001年。
物理化学课程教学大纲
《物理化学》教学大纲课程名称：《物理化学》英文名称：Physical Chemistry学分：5学分总学时：80（理论64+实验16）适用专业：制药工程本科专业先修课程：《有机化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《高等数学》一、课程性质、教学任务课程类别：专业基础课课程性质：必修课《物理化学》是化学的理论基础，概括地说是用物理的原理和方法来研究化学中最基本的规律和理论，它所研究的是普遍适用于各个化学分支的理论问题，物理化学曾被称为理论化学。
化学热力学、化学动力学、量子力学和统计力学是物理化学的基础。
对于中等学时或少学时的教学，可酌情减少“量子力学基础”及“统计热力学”等内容。
本学期所要讲授的主要内容包括：气体的PVT关系、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学、化学平衡和相平衡等。
上述内容与制药工程专业对物理化学的要求相结合。
二、课程教学目的通过本课程学习，培养学生以下专业素质：1. 通过对热力学第一定律、第二定律以及其在PVT、化学反应、相变中应用的学习；2. 学会如何通过化学来经济合理地生产产品和获取能量；3 为学生以后进行专业课程的学习、毕业论文的完成以及专业实践打下重要的基础。
通过本课程学习，使学生养成以下非专业素质：1. 科学严谨的作风；2. 开拓创新的精神；3. 诚实守信的品质；4. 独立分析问题和解决问题的能力。
三、课程教学内容与要求第0章绪论教学要求：一、了解物理化学的性质；二、掌握学习物理化学的要求及方法；三、熟悉物理量的表示及运算。
第1章气体的PVT关系第一节理想气体状态方程第二节理想气体混合物第三节真实气体的液化及临界参数第四节真实气体状态方程第五节对应状态原理及普遍化压缩因子图教学要求：一、掌握理想气体的状态方程；二、掌握理想混合物的性质；三、了解真实气体的性质及状态方程；四、了解对应状态原理。
第2章热力学第一定律第一节基本概念及术语第二节热力学第一定律第三节恒容热、恒压热及焓第四节摩尔热容第五节相变焓第六节化学反应焓第七节标准摩尔反应焓的计算第八节可逆过程与可逆体积功第九节节流膨胀与焦耳-汤姆逊实验教学要求：一、掌握热力学中的基本概念及术语；二、掌握热力学第一定律；三、掌握恒容热、恒压热以及焓的定义及相互之间的联系；四、掌握摩尔热容的概念；五、掌握相变焓、化学反应焓以及相关计算；六、掌握可逆过程与不可逆过程的区别；七、了解节流膨胀与焦耳-汤姆逊实验。
《物理化学》教学大纲
《物理化学》网络课程建设标准一、课程教学大纲（一）大纲说明物理化学课程是采用物理的原理和方法来研究化学中最基本的规律和理论的一门课程，是化学工程与工艺、能源化工等专业学科基础必修核心课程。
其先修课程是高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学；适用化学工程与工艺、能源化工等专业。
1、课程的任务该课程主要讲述化学热力学、化学动力学、电化学、界面化学和胶体化学的基本原理、方法及其应用；通过该课程的学习，使学生能系统地掌握物理化学的基本知识和基本原理，加深对自然现象本质的认识，这些知识和原理不仅是化学的理论基础，也是其它与化学有关的技术科学的发展基础，同时要求学生学会物理化学的科学思维方法，培养学生提出问题、研究问题、分析问题的能力，培养他们获取知识并用来解决实际问题的能力。
2、课程的教学基本要求(1) 掌握物理化学基础知识，能够恰当地表达化学工程中涉及到的物理化学问题；(2) 在加强基本知识、基本理论和基本方法教学的同时，适度反映现代物理化学学科领域发展的新动向和新趋势，理论联系实际，培养学生科学的思维方法，发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及创新思维；(3) 通过本课程的学习，要求学生对物理化学的基本概念和基本理论有较系统的理解。
对于重要的基本概念、基本原理能了解其来源、含义和适用范围；公式的推导和应用，应注意所引进的条件和实际情况，并估计其可能产生误差的根源；要求至少做200道习题。
学习要理论联系实际，在解决实际问题时，能够熟练运用所学到的物理化学知识和技能。
3、教学方法和教学形式建议本课程采用远程教学和面授辅导相结合的方式开展教学。
远程教学包括学生收看网上的IP课件和网上教学辅导等教学形式；面授辅导考虑学生在职和成人的特点和需求，在业余时间进行有针对性的学习指导。
平时作业是很重要的形成性考核手段，各级学习中心应配合面授辅导教师督促学生独立完成并及时批改和反馈，必要时应要求学生重做。
4、课程教学要求的层次1．掌握：要求学生能够全面、较深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步处理和解答与应用相关的问题，能够举一反三。
物理化学 教学大纲
物理化学教学大纲一、课程背景和目标物理化学是物理学和化学的交叉学科，旨在研究和解释物质的性质和变化规律。
本课程的目标是使学生掌握物理化学的基础知识和实验技能，培养他们的科学思维和问题解决能力。
二、课程内容1. 热力学- 热力学基础概念- 热力学定律和方程- 热力学过程和熵- 化学动力学和平衡2. 量子化学- 量子力学基本原理- 原子结构和光谱学- 分子结构和化学键- 量子力学在化学中的应用3. 统计力学- 统计力学基本概念- 理想气体和非理想气体- 热力学性质的统计解释4. 电化学- 电化学基础概念- 电池和电解质溶液- 电化学动力学和电化学反应机理5. 分子光谱学- 分子光谱基本原理- 基于分子光谱的结构分析- 分子光谱在分析化学中的应用三、教学方法1. 授课教学教师采用讲授、示范等方式，结合多媒体技术进行知识传授，并通过例题和实例分析加深学生对知识的理解。
2. 实验教学通过实验教学，培养学生的实验技能和科学精神，加深对物理化学理论的理解和应用能力。
3. 研讨讨论鼓励学生参与课堂研讨和问题讨论，培养他们的团队合作和批判性思维能力。
四、教学评估与考核1. 作业与小测验定期布置练习和小测验，对学生的知识掌握情况进行评估。
2. 实验报告要求学生按要求撰写实验报告，评估其实验设计和实验结果分析的能力。
3. 期中考试和期末考试在课程中设置期中考试和期末考试，考核学生对所学知识的综合理解和应用能力。
五、参考教材- Atkins, P.W., de Paula, J. Physical Chemistry. Oxford University Press.- Levine, I.N. Physical Chemistry. McGraw-Hill Education.- McQuarrie, D.A., Simon, J.D. Physical Chemistry: A Molecular Approach. University Science Books.六、课程要求和学习建议1. 准时上课，积极参与课堂讨论和活动。
(完整版)物理化学课程教学大纲
物理化学课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；课程名称: 物理化学（PhysicalChemistry）所属专业：材料化学课程类别：专业课课程性质：专业课（必选）学分： 3学分（54学时）（二）课程简介、目标与任务、先修课与后续相关课程；课程简介：物理化学又称理论化学，是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手，从而找出化学运动中最具普遍性的基本规律的一门学科。
共包括4部分内容：第1部分，热力学。
内容包括：热力学第一定律、热力学第二定律、化学势、化学平衡、相平衡。
第2部分，电化学。
内容包括：电解质溶液、可逆电池电动势、不可逆电池过程。
第3部分，表面现象与分散系统。
内容包括：表面现象、分散系统。
第4部分，化学动力学。
内容包括：化学动力学基本原理、复合反应动力学。
目标与任务：使学生掌握物理化学基本概念及计算方法，同时还应得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。
这种训练和培养应贯穿在课堂教学的整个过程中，使学生体会和掌握怎样由实验结果出发进行归纳和演绎，或由假设和模型上升为理论，并结合具体条件用理论解决实际问题的方法。
先修课与后续相关课程：先修课：高等数学（微分、积分）、大学普通物理、无机化学、有机化学、分析化学后续相关课程：无。
（三）教材与主要参考书。
教材：物理化学简明教程，第四版，印永嘉等编，高等教育出版社出版.2007参考书目：[1] 付献彩主编，《物理化学》上、下册. 第五版.高等教育出版社出版.2006[2] 胡英主编,《物理化学》上、中、下册. 第一版，北京：高等教育出版社出版.2001[3] 宋世谟主编，《物理化学》上、下册，第四版.北京：高等教育出版社出版.2001[4] 物理化学简明教程例题与习题，第二版，印永嘉等编，高等教育出版社出版二、课程内容与安排绪论讲授，1学时。
第一章热力学第一定律1.1 热力学的研究对象1.2 几个基本概念1.3 能量守恒1.4 体积功1.5 定容及定压下的热1.6 理想气体的热力学能和焓1.7 热容1.8 理想气体的绝热过程1.9 实际气体的节流膨胀1.10 化学反应的热效应1.11生成焓及燃烧焓1.12反应焓与温度的关系（一）教学方法与学时分配讲授，8学时。
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《物理化学》教学大纲课程类别：专业基础课总学时：144学时总学分：8学分开设学期：第四、五学期适用专业：化学专业、应用化学专业先修课程：无机化学、分析化学、有机化学一、课程性质与任务物理化学是化学专业和应用化学专业的四大基础课程之一，是在无机化学、分析化学、有机化学课程的基础上开设的一门课程。
该课程主要包括化学热力学和化学动力学两大部分，研究过程变化的可能性和速率问题。
该门课程为后期学习化工基础等课程打下基础。
二、教学目的与要求学生通过物理化学课程的学习，掌握物理化学的基本理论和基本方法，运用所学知识解决化学过程的一些实际问题，主要是：热力学三个定律，热力学基本函数及其变化的计算，并能运用这些知识定量地判断化学过程（包括溶液体系、相平衡、表面现象等）进行的方向与限度；化学动力学基本理论、几种重要的反应速率理论，并能运用这些知识定量的求算化学反应的基本动力学参数、能初步推测或判断化学反应的反应机理。
物理化学是化学基础课中比较抽象、理论性比较强的课程，也是培养学生逻辑思维和空间想象力的重要课程。
物理化学中的许多分析问题、解决问题的方法是人们科学地认识自然界规律的典范，在学习物理化学课程的过程中，可以培养学生科学地分析问题、提出问题、和解决问题的能力。
三、教学时数分配七胶体及界面化学16 16八基元反应动力学24 24九复杂反应动力学14 14十基础电化学16 16十一应用电化学# 2 2合计144 144 *选学#自学四、教学内容和课时分配绪论（2学时）教学目的和要求1.了解物理化学课程的研究内容、方法2.了解学习物理化学课程的方法建议教学重点：物理化学课程的研究内容教学内容物理化学课程的研究内容、方法；学习物理化学课程的方法建议第一章热力学第一定律（15学时）教学目的和要求1.掌握热力学基本概念2.理解热力学第一定律基本内容3.掌握标准摩尔反应焓的计算4.熟练掌握各种状态变化过程Q、W、△U、△H计算教学重点：热力学第一定律基本内容、各种状态变化过程Q、W、△U、△H计算教学难点：各种状态变化过程Q、W、△U、△H计算教学内容第一节热力学基本概念（5学时）本节知识点包括系统与系统的性质、系统的状态、状态函数、过程与途径、热与功。
第二节热力学第一定律（2学时）本节知识点包括热力学能、热力学第一定律、焓、热容。
第三节气体系统中的应用（4学时）本节知识点包括理想气体、理想气体的等温过程、理想气体的绝热过程、Carnot循环、实际气体。
第四节化学反应系统中的应用（4学时）本节知识点包括焓的规定值、标准摩尔反应焓的计算、等温化学反应、非等温化学反应、相变过程。
第二章热力学第二定律（15学时）教学目的和要求1.理解热力学第二定律基本内容2.理解熵、自由能的含义3.理解热力学第三定律4.掌握热力学函数之间关系和自发性判据5.熟练掌握各种状态变化过程Q、W、△U、△H、△S、△F和△G计算教学重点：第二定律基本内容、各种状态变化过程△S、△F和△G计算教学难点：熵、自由能的含义、各种状态变化过程△S、△F和△G计算第一节Clsusius不等式与熵（4学时）本节知识点包括一切实际过程都是热力学不可逆过程、热力学第二定律的典型表述、Carnot原理、熵与过程性质的判据、熵增原理。
第二节熵变的计算与应用（4学时）本节知识点包括热力学第三定律、等温可逆过程熵变的计算、变温可逆过程熵变的计算、不可逆过程熵变计算举例。
第三节自由能函数与自由能判据（2学时）本节知识点包括等温等压条件下过程性质的判据、等温等容及其它条件下过程性质的判据、自发过程与做功能力、过程自发方向与限度的判据。
第四节热力学系统函数间的关系（3学时）本节知识点包括热力学基本方程、特征偏微商和Maxwell(麦克斯韦)关系式、应用举例。
第五节自由能函数改变值的计算及应用（2学时）本节知识点包括基本计算公式、无化学变化、无相变，只有体积功等温过程ΔG计算、等温、等压下的相变过程、等温、等压下的化学反应第三章多组分系统热力学(14学时)教学目的和要求：1.理解多组分系统组成标度的各种表示方法2.理解偏摩尔量和化学势的概念3.掌握化学势判据及应用4.掌握气体、液体、固体、溶液中溶剂和溶质化学势的标准态5.掌握稀溶液、理想溶液、实际溶液的特性，化学势的表示方法及应用教学重点：偏摩尔量和化学势的概念、气体、液体、固体、溶液中溶剂和溶质化学势的标准态教学难点：偏摩尔量和化学势的概念、稀溶液、理想溶液、实际溶液的特性，化学势的表示方法及应用教学内容第一节偏摩尔量与化学势(5学时)本节知识点包括组成标度、偏摩尔量、化学势、化学势判据、化学势与温度、压力的关系。
第二节气体混合物热力学（3学时）本节知识点包括理想气体系统、纯实际气体系统、逸度因子及其求法、实际气体混合物。
第三节液体混合物热力学（3学时）本节知识点包括纯液体的蒸汽压与化学势、蒸气压与两个经验定律、理想液体混合物实际液体混合物第四节稀薄溶液热力学（3学时）本节知识点包括理想稀溶液、实际溶液、稀溶液的依数性第四章多相平衡系统热力学(12学时)教学目的和要求：1.掌握单组分两相平衡的克拉贝龙方程、克-克方程及应用2.理解相律推导过程，掌握相律及其应用3.掌握单组分、二组分基本相图及应用教学重点：单组分两相平衡的克拉贝龙方程、克-克方程及应用、相律推导过程、相律应用、单组分、二组分基本相图及应用教学难点：单组分、二组分基本相图及应用教学内容第一节多组分多相平衡（3学时）本节知识点包括描述相平衡系统状态的独立变量、相律及应用、相图概述第二节单组分多相平衡系统（3学时）本节知识点包括相变特征、两相平衡时温度与压力的关系、单组分相平衡系统举例。
第三节两组分气—液平衡系统（4学时）本节知识点包括一般讨论、液体相图。
第四节两组分液—固系统系统（2学时）本节知识点包括固液相图、水盐系统相图第五章化学反应系统热力学（10学时）教学目的和要求1.掌握化学反应等温方程式及应用2.掌握化学反应平衡常数表示及各种温度下化学反应平衡常数的计算3.掌握各种因素对平衡的影响教学重点：化学反应等温方程式、各种因素对平衡的影响教学难点：化学反应平衡常数表示、各种温度下化学反应平衡常数的计算教学内容第一节摩尔反应Gibbs自由能的计算（2学时）本节知识点包括Gibbs自由能的规定值、标准摩尔反应Gibbs自由能改变值(298.15K)的计算。
第二节化学反应的自发方向和限度（3学时）本节知识点包括化学反应Gibbs自由能和反应的亲合势A、化学反应过程中Gibbs自由能变化、化学反应等温方程。
第三节化学反应标准平衡常数（3学时）本节知识点包括气体反应的平衡常数、液相（或固相）混合物与溶液中反应的化学平衡、多相反应的化学平衡。
第四节各种因素对化学反应平衡的影响（2学时）本节知识点包括温度对平衡的影响、系统压力对平衡影响、组成对平衡的影响、应用示例。
第六章统计热力学基础（*选学）（4学时）教学目的和要求1.了解统计热力学的研究方法2.理解和掌握统计热力学基本概念和定律3.学会采用统计力学的观点看待和处理简单的热力学系统的变化。
4.熟悉统计热力学的处理方法，5.理解和掌握配分函数的概念教学重点：统计热力学基本概念和定律、配分函数、热力学量与配分函数的关系教学难点：最概然分布与平衡分布、热力学函数的统计计算教学内容第一节统计力学基础知识（1学时）第二节 Boltzmann分布律（1学时）第三节分子配分函数的计算（1学时）第四节热力学函数的统计计算（0.5学时）第五节热力学定律的统计力学解释（0.5学时）第七章胶体及界面化学（16学时）教学目的和要求1.理解表面自由能，表面张力的概念，了解表面半径与蒸气压的关系2.了解溶液的界面吸附，掌握Gibbs吸附公式及应用3.了解表面活性物质的结构、性质及应用4.掌握固体表面吸附的Langmuir吸附公式及应用5.掌握胶体的结构和性质6.了解大分子化合物的性质教学重点：表面张力、Gibbs吸附公式、Langmuir吸附公式教学难点：胶体的结构和性质教学内容第一节界面现象及界面自由能（5学时）本节知识点包括界面自由能、界（表）面效应、弯曲液体表面的附加压力、弯曲液体表面上的蒸气压、润湿作用。
第二节溶液的界（表）面吸附（2学时）本节知识点包括溶液的界（表）面吸附、Gibbs吸附公式、表面活性物质的基本性质。
第三节固体表面吸附（3学时）本节知识点包括物理吸附与化学吸附、 Langmuir吸附等温式、BET吸附等温式第四节胶体性质和结构（4学时）本节知识点包括胶体分散系统、电动现象和双电层结构、胶体的结构、溶胶的稳定性和聚沉现象、溶胶的光学及动力性质。
第五节大分子化合物性质与大分子溶液（2学时）本节知识点包括平均分子质量、大分子化合物溶液的渗透压、大分子溶液的粘度、盐析和胶凝。
第八章基元反应动力学（24学时）教学目的和要求1.明确基元反应的概念和反应速率表示方法2.掌握一级反应、二级反应特征及应用3.掌握Arrhenius定律及应用，理解活化能概念4.了解气相反应的简单碰撞理论5.了解典型复杂反应动力学方程式6.掌握稳态近似法确定复杂反应机理教学重点：基元反应的概念、反应速率表示方法、一级反应、二级反应特征、典型复杂反应、稳态近似法确定复杂反应机理教学难点：一级反应、二级反应应用，Arrhenius定律及应用，活化能概念、典型复杂反应、稳态近似法确定复杂反应机理教学内容第一节基本概念（2学时）本节知识点包括化学反应速率、化学反应速率方程、基元反应第二节基元反应动力学规律（8学时）本节知识点包括浓度与反应速率——质量作用定律、反应动力学、温度与反应速率——Arrhenius 定律、Arrhenius活化能。
第三节反应历程（8学时）本节知识点包括平行反应、对峙反应、连续反应、稳态近似、平衡假定、推测反应历程第三节气相反应的简单碰撞理论（3学时）本节知识点包括碰撞截面、碰撞频率、有效碰撞概率、反应速率系数、单分子反应理论第四节过渡状态理论（3学时）本节知识点包括势能面、等势能线、马鞍点、活化络合物、反应速率系数第八章复杂反应动力学（14学时）教学目的和要求1.掌握反应级数的确定方法2.了解快速反应动力学测试方法3.了解浓度、温度对总反应速率的影响4.了解链反应、光化学反应、催化反应教学重点：反应级数的确定方法、浓度、温度对总反应速率的影响教学难点：反应级数的确定方法教学内容第一节复杂反应系统的唯象动力学（4学时）本节知识点包括浓度对总速率的影响、温度对总反应速率的影响第二节溶液中的反应（2学时）本节知识点包括笼效应、扩散控制反应、动力学控制反应、溶剂化作用第三节链反应（2学时）本节知识点包括链反应的表观特征、链反应的基本步骤、直链反应及其动力学特征、支链反应与爆炸。