幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》
《盖新房》幼儿园体育活动教案
《盖新房》幼儿园体育活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《趣味运动·盖新房》。
详细内容包括：基本身体运动技能训练，团队协作能力培养，空间认知与想象力发展。
通过模仿盖新房的过程，引导幼儿进行跑、跳、投、爬等基本动作，提高其身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与活动，掌握基本的跑、跳、投、爬等运动技能。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与配合能力。
3. 培养幼儿的空间认知与想象力，激发其探索与创造欲望。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投、爬等动作的协调性和敏捷性。
教学重点：团队协作能力、空间认知与想象力的发展。
四、教具与学具准备教具：房子模型、音乐播放设备、指令卡片。
学具：小木棍、绳子、小球、锥形桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引导幼儿进入盖新房的情景，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演小建筑师，共同完成盖新房的任务。
2. 基本动作训练（10分钟）跑：幼儿分组进行接力跑，提高速度和协调性。
跳：设置障碍物，让幼儿跳过障碍，完成指定任务。
投：幼儿用小球投掷目标，提高投掷准确性。
爬：设置爬行通道，让幼儿模仿小动物爬行，锻炼身体灵活性。
3. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如“搭房子”、“传递物资”等，培养幼儿团队协作精神。
4. 空间认知与想象力发展（5分钟）教师出示房子模型，引导幼儿观察并描述房子的结构。
邀请幼儿用小木棍、绳子等学具，自由发挥创意，搭建属于自己的新房。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 活动主题：《盖新房》2. 基本动作：跑、跳、投、爬3. 团队协作：搭房子、传递物资4. 空间认知与想象力发展：观察房子模型、自由搭建新房七、作业设计1. 作业题目：与家人共同搭建一座创意房子，拍照记录并分享给老师和同学。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育活动意识。
幼儿园公开课大班体育课件教案《盖新房》
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和体验到建筑工人盖新房的辛苦，培养幼儿的感恩之心。
1.2 技能目标：通过模仿建筑工人的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我成就感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿通过模仿建筑工人的动作，体验到盖新房的乐趣。
2.2 教学难点：让幼儿在模仿建筑工人的动作过程中，手腿脚动作的协调性和灵活性。
第三章：教学准备3.1 教具准备：建筑工人服装、安全帽、工具等道具。
3.2 环境准备：宽敞的教室空间，以便幼儿自由活动。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师身穿建筑工人服装，戴安全帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。
4.2 基本部分：（1）教师向幼儿展示盖新房的过程，讲解建筑工人的工作内容。
（2）教师带领幼儿模仿建筑工人的动作，如搬运砖块、搭建框架等。
（3）教师组织幼儿进行团队协作，完成一个小型的“新房”建设。
第五章：教学反思5.1 教师在教学过程中是否达到了预期的教学目标。
5.2 幼儿在活动中的参与度和兴趣程度。
5.3 教学活动中是否存在安全问题，如何避免。
第六章：教学评价6.1 形式评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度、团队协作能力。
6.2 过程评价：评估幼儿在模仿建筑工人动作时的协调性和灵活性。
6.3 成果评价：评价幼儿在团队协作中完成的小型“新房”建设质量。
第七章：教学拓展7.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。
7.2 主题延伸：组织幼儿参观建筑工地，让幼儿更直观地了解建筑工人的工作。
7.3 教学活动：开展“小小建筑师”比赛，激发幼儿对建筑的兴趣。
第八章：教学注意事项8.1 确保教学活动中的安全问题，如穿着合适的服装、使用安全的道具等。
8.2 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
8.3 注重培养幼儿的团队协作精神，教育幼儿尊重他人、乐于助人。
幼儿园公开课大班体育课件教案《盖新房》
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验搭建新房的过程，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新房子的喜爱之情，体验合作搭建新房的成功与快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过搭建新房的游戏，体验团队协作的乐趣。
难点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：搭建新房子的材料（如积木、纸箱等）、投掷物（如沙包等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的游戏环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：游戏名称：《盖新房》游戏规则：幼儿分成若干小组，每组合作搭建一座新房。
搭建完成后，小组成员轮流投掷沙包，沙包落在新房上，新房倒塌的小组淘汰，剩下的小组获胜。
游戏过程：（1）教师讲解游戏规则，并示范搭建新房的过程。
（2）幼儿分组进行搭建新房的游戏。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（4）幼儿轮流投掷沙包，比一比哪个小组的新房搭建得更牢固。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。
五、教学反思：1. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能、情感方面是否有收获。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的安全，游戏环境是否舒适。
3. 教学方法是否恰当，幼儿的参与度如何，是否充分发挥了幼儿的主动性。
5. 对下次教学活动的改进措施，如何让幼儿在游戏中更好地体验和学习。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对搭建新房的认知和技能掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的情感体验，如合作、喜悦、挑战等。
3. 邀请家长参与教学活动，收集家长对幼儿在游戏中的表现意见和建议。
幼儿园公开课大班体育课件教案《盖新房》
一、教案背景本教案是为幼儿园大班设计的体育课件教案《盖新房》，通过这个活动，让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼他们的身体协调能力、团队合作能力和创造力。
也让幼儿了解建筑物的基本结构，培养他们的观察力和想象力。
二、活动目标1. 锻炼幼儿的身体协调能力，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和协商。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们学会观察建筑物的结构。
4. 培养幼儿的创造力，让他们在游戏中发挥自己的想象。
三、活动准备1. 教具：房子图片、积木、彩条、画纸、颜料等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示房子图片，引导幼儿观察房子的结构，如墙壁、门窗等。
b. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组用积木搭建一座新房。
c. 幼儿开始搭建新房，教师巡回指导，提醒幼儿注意房子的结构稳定。
d. 搭建完成后，教师组织幼儿进行“新房”验收，评选出最佳创意奖、最佳团队奖等。
3. 创意环节（5分钟）：幼儿自由发挥，用彩条、画纸、颜料等装饰自己的新房，教师巡回指导。
4. 展示环节（5分钟）：幼儿将自己的新房展示给其他小朋友，分享自己的创作心得。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动，鼓励家长参与幼儿的创作过程。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 课程整合：将本次活动与幼儿园的其他课程相结合，如美术、建筑等。
4. 定期举办类似活动，让幼儿在游戏中不断成长。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，包括积极性、合作意识和创造力。
2. 幼儿在游戏中的表现，如身体协调能力、观察力和想象力。
《盖新房》幼儿园体育活动教案
《盖新房》幼儿园体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解新房建筑的过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：新房图片、建筑材料（积木、纸盒等）。
2.2 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（10分钟）教师展示新房图片，引导幼儿观察新房的建筑过程，让幼儿了解新房是如何一步步建成的。
教师将幼儿分成若干小组，每组分配建筑材料，要求幼儿合作搭建新房。
在搭建过程中，教师注意引导幼儿掌握建筑技巧，如如何稳固房子的结构、如何合理利用材料等。
教师还要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不会受伤。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解身体疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。
4.2 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的活动。
5.2 环境创设：利用活动中的建筑材料，创意搭建幼儿园的环境，让幼儿在游戏中体验建筑的乐趣。
第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和解决问题的能力。
6.2 通过家长反馈和幼儿的表现，评估幼儿在家庭和幼儿园中运用活动所学的能力。
6.3 定期召开教师会议，讨论幼儿在体育活动中的进步和需要改进的地方。
第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地安全，无尖锐物品和易碎物品。
7.2 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。
7.3 教育幼儿正确使用建筑材料，避免危险动作。
第八章：活动周期安排8.1 本教案可作为每周一次的体育活动，持续进行一个学期。
幼儿园《盖新房》 优质课件
学路
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辅要
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成读 的书
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灵
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总
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我们，还在路上……
大班体育活动《盖新房》ຫໍສະໝຸດ 设计意图：设计实施有挑战性的活动，是锻炼幼儿坚强勇 敢等心理素质和意志品质的最佳途径。
箱子是一个多功能的材料，作为一种运动材料， 会产生许多运动方面更多的教育点，特别是用 其进行平衡能力的挑战，体现出独特的教育价 值。
活动目标：
练习助跑跨跳和持物平衡走，发展身 体的协调性和平衡能力
努力挑战新难度，有战胜困难的勇气 和信心。
活动流程：
想办法过障碍 搭桥过桥、运物资 合作盖新房
活动亮点：
材料新
情境浓
挑战高
弥补了传统平衡木 强烈的社会责任 比较单一不足之处 意识和任务目标
动作能力、意志品 质和心理素质等都 得到挑战
有古
一人
个云
在：
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上读
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大班健康体育《盖新房》教案
大班健康体育《盖新房》教案教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解建筑工人的工作内容，知道各种建筑工具的作用。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对建筑工人的尊重和热爱劳动的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解建筑工人的工作内容，知道各种建筑工具的作用。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
三、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿直观地了解建筑工人的工作场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解建筑工人的工作内容，包括挖坑、打地基、砌墙、封顶和装修等步骤，以及各种建筑工具的作用。
3. 实践：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对建筑工人的工作内容和建筑工具的认识。
五、教学方法：1. 直观演示：通过图片和视频，让幼儿直观地了解建筑工人的工作场景。
2. 讲解示范：教师详细讲解建筑工人的工作内容和建筑工具的作用，示范正确的操作方法。
3. 实践活动：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作。
六、教学资源：1. 图片和视频：展示建筑工人的工作场景和建筑工具的使用。
2. 建筑工具模型：用于实践活动中的操作演示和幼儿的操作练习。
七、教学步骤：1. 引入：展示建筑工人的工作场景和建筑工具的图片和视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解建筑工人的工作内容和建筑工具的作用，示范正确的操作方法。
3. 实践：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿能够顺利完成任务。
同时，教师应反思教学方法的有效性，根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
2024年大班体育课件教案《盖新房》
2024年大班体育课件教案《盖新房》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验合作搭建新房子的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 技能目标：通过体育活动，发展幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，让他们在活动中体验到成功的喜悦。
二、教学内容：1. 学习搭建新房子的基本技巧。
2. 进行小组合作搭建新房子的实践。
3. 完成新房子的搭建，并进行展示和评价。
三、教学重点与难点：重点：学会搭建新房子的基本技巧，体验合作搭建新房子的乐趣。
难点：在搭建过程中，发展幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
四、教学准备：1. 教具：搭建新房子的材料（如积木、纸板等），新房子的图片，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各关节。
b. 进行简单的跳跃运动，让幼儿充分活动手脚。
2. 教学基本技巧（5分钟）：a. 教师展示搭建新房子的基本技巧，如如何稳固房子的地基，如何搭建房子的墙壁等。
b. 幼儿在教师的指导下，进行实践操作，学习搭建新房子的技巧。
3. 小组合作搭建新房子的实践（10分钟）：a. 幼儿分组，每组合作搭建一座新房。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
c. 搭建完成后，每组进行展示，其他幼儿进行评价。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
六、教学策略：1. 游戏化教学：将搭建新房子的过程融入游戏，让幼儿在游戏中学习搭建技巧，提高他们的兴趣和参与度。
2. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示搭建新房子的方法和步骤，帮助他们掌握基本的搭建技巧。
3. 小组合作：鼓励幼儿分组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 评价激励：设置评价环节，让幼儿在完成搭建后进行展示和评价，激发他们的自信心和成就感。
大班健康体育《盖新房》精品教案.
大班健康体育《盖新房》精品教案.一、教学内容本节课选自大班健康体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“盖新房”游戏。
通过此游戏，学生能够锻炼身体协调性、团队协作能力，同时培养空间想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握“盖新房”游戏的基本规则，能独立或与同伴合作完成游戏。
2. 培养学生的空间想象力和团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：空间想象力的培养、团队协作能力的提高。
教学重点：掌握“盖新房”游戏的规则，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、教鞭、计时器。
2. 学具：每组一张画有房子的图纸、积木或纸盒等搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示房子模型，引导学生观察并描述房子的特点。
提问：“同学们，你们知道房子是怎么建成的吗？今天我们来玩一个‘盖新房’的游戏，看看哪个小组能最快、最好地完成盖新房的任务。
”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解“盖新房”游戏的规则，包括游戏步骤、注意事项等。
示范游戏过程，让学生了解游戏的具体操作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据图纸和材料搭建房子。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 游戏竞赛（10分钟）各小组按照规则进行游戏，争取在最短的时间内完成房子搭建。
教师记录各小组成绩，评选出最佳团队。
教师对学生的表现进行评价，强调团队协作和空间想象力的重要性。
学生分享在游戏过程中的收获和感受。
六、板书设计1. “盖新房”游戏规则2. 各小组成绩记录3. 空间想象力与团队协作能力的培养七、作业设计1. 作业题目：与家长一起搭建一个创意房子，拍照分享至班级群。
2. 答案：无固定答案，要求创意、实用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，游戏环节的设置是否合理等。
2. 拓展延伸：让学生了解不同类型的房子及其特点，培养学生的建筑兴趣。
鼓励学生在日常生活中观察建筑物，提高空间想象力。
2024年大班体育课件教案《盖新房》
《盖新房》第一章：活动目标1.1 了解新房建筑的基本结构，知道搭建新房的步骤。
1.2 学习合作搭建新房，培养团队协作能力。
1.3 发展幼儿的动手操作能力和想象力。
1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动带来的快乐。
第二章：活动准备2.1 教具：新房图片、搭建新房的材料（积木、纸板等）。
2.2 学具：每个孩子准备一幅新房图纸，搭建新房的材料。
2.3 场地：宽敞的户外活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学环节（10分钟）教师向幼儿展示新房图片，引导幼儿观察新房的结构，讲解搭建新房的步骤和方法。
教师带领幼儿一起搭建新房，培养他们的团队协作能力。
3.3 实践环节（10分钟）幼儿根据自己手中的图纸，使用搭建材料，合作搭建新房。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误，确保新房的稳定性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的搭建活动，共同培养幼儿的动手操作能力。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置新房搭建区，让幼儿在自由活动时间继续进行新房搭建，锻炼他们的动手能力和创造力。
第五章：活动注意事项5.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
5.2 注意观察幼儿的活动情况，及时调整活动难度，确保每个幼儿都能参与并完成任务。
5.3 注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们相互帮助、共同进步。
5.4 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪，保持积极愉快的氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
第六章：活动评价6.1 教师通过观察幼儿在搭建新房过程中的表现，评价他们的动手操作能力、团队协作能力和创造力。
6.2 家长通过参与活动，观察幼儿在家庭中的新房搭建情况，了解幼儿对活动的兴趣和掌握程度。
6.3 教师定期收集幼儿的作品，对新房搭建的创意、稳定性等进行评价，为幼儿提供反馈和建议。
2024年大班健康体育《盖新房》教案.
2024年大班健康体育《盖新房》教案.一、教学内容本节课选自2024年大班健康体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为《盖新房》。
通过模仿盖新房的过程，让学生体验团队协作、身体协调、力量控制等运动技能，提高学生的身体健康和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握盖新房的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，激发学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：动作的连贯性和协调性。
重点：盖新房动作的准确性、团队合作及安全。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、哨子、计时器、标志盘。
学具：每组一个“房子”（纸箱）、若干个“砖头”（软垫）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演工程师，向学生介绍今天的任务：我们要一起盖一座新房。
学生分组，每组选定一个组长，进行团队建设。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范盖新房动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，掌握动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行盖新房比赛，教师巡回指导。
每组轮流进行，其他组员观察、学习、评价。
4. 比赛与评价（15分钟）教师设置比赛规则，组织学生进行比赛。
比赛过程中，教师记录各组表现，及时给予评价。
学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《盖新房》2. 内容：动作要领比赛规则安全事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起盖一座新房，记录过程和感受。
2. 答案：学生需提交一份盖新房的实践报告，内容包括：过程描述、感受分享、家人评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，进一步提高学生的团队合作能力和身体素质。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的动作要领掌握。
3. 随堂练习中的分组合作与教师巡回指导。
幼儿园大班社会活动优质教案《盖新房》含反思
幼儿园大班社会活动优质教案《盖新房》含反思《盖新房》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，涉及章节为《我们家园》。
详细内容包括：认识房屋结构，解盖新房过程，学习安全知识，培养爱护家园情感。
二、教学目标1. 让幼儿解房屋基本结构，知道盖新房基本过程。
2. 培养幼儿安全意识，学会保护自己和家人。
3. 培养幼儿爱护家园、爱护环境情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房屋结构及盖新房过程解。
2. 教学重点：培养幼儿安全意识和爱护家园情感。
四、教具与学具准备1. 教具：房屋模型、安全标志、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿参观附近在建新房，引导幼儿观察房屋结构和盖房过程。
2. 讲解房屋结构通过房屋模型和图片，讲解房屋基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
3. 介绍盖新房过程播放盖新房视频，讲解盖新房步骤，让幼儿解房屋是如何建成。
4. 学习安全知识出示安全标志，讲解盖新房期间安全注意事项，如戴安全帽、远离危险区域等。
5. 例题讲解出示一道关于房屋结构题目，引导幼儿分析并找出正确答案。
6. 随堂练习让幼儿动手画一画自己心中新房，并分享给同伴。
7. 情感教育引导幼儿讨论如何爱护家园，培养幼儿爱护环境、爱护他人意识。
六、板书设计1. 房屋结构：屋顶、墙壁、门窗等。
2. 盖新房过程：选址、奠基、砌墙、封顶等。
3. 安全知识：戴安全帽、远离危险区域等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心中新房，并标注房屋结构。
2. 答案：幼儿完成新房画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等方式，让幼儿解房屋结构、盖新房过程和安全知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：组织一次家园互动活动，让幼儿和家长共同设计并搭建一个环保、安全新房模型，提高幼儿实践能力。
同时，鼓励幼儿在家庭中关注房屋建设，培养他们观察能力和爱护家园意识。
幼儿园大班体育活动《盖新房》教案
幼儿园大班体育活动《盖新房》教案一、教学内容《盖新房》这一教学内容选自幼儿园大班体育活动教材的第六章“快乐的小工匠”，旨在让幼儿通过模拟建房子的过程，锻炼他们的身体协调性和团队协作能力。
详细内容包括：幼儿分组，每组利用提供的器材搭建一个稳固的“房子”，并在此过程中完成各项体育任务。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，增强团队意识。
3. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发他们对建造活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿在搭建过程中保持身体的平衡和协调，以及如何提高他们的团队协作能力。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新思维，以及在活动中培养他们的团队意识。
四、教具与学具准备教具：平衡木、圈圈、绳子、小球等。
学具：每组一套搭建房子所需的器材，如小木块、塑料管、小锤子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于小动物们合作盖新房的故事，引导幼儿进入搭建房子的情境。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何利用提供的器材搭建一个稳固的“房子”，并讲解相关动作要领。
3. 分组搭建活动（10分钟）幼儿分成若干小组，每组根据教师的要求，利用器材进行搭建活动。
教师巡回指导，及时纠正动作错误，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一系列与搭建活动相关的体育任务，让幼儿在小组内完成。
六、板书设计1. 黑板中央画出房子轮廓，旁边标注搭建房子所需的器材名称。
2. 在房子下方列出教学目标，用不同颜色的粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：用家中的废旧物品，与爸爸妈妈一起搭建一个有趣的“房子”。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法和创意，利用废旧物品搭建出独特的“房子”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：活动过程中，教师应及时关注幼儿的动作协调性和团队协作能力，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外搭建活动，如利用自然环境中的材料搭建小桥、亭子等，培养他们的创新思维和动手操作能力。
《盖新房》幼儿园体育活动优质教案
《盖新房》幼儿园体育活动优质教案一、教学内容《盖新房》这一教学内容选自幼儿园大班体育活动教材的第六章“身体协调性与灵活性”部分，详细内容主要围绕幼儿通过模拟盖新房的过程，进行一系列的身体协调性和灵活性训练，包括搬运、搭建、跳跃等动作。
二、教学目标1. 培养幼儿在体育活动中，运用身体各部位进行协调性运动的能力。
2. 提高幼儿在团队协作中的沟通、配合能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿在搬运和搭建过程中的身体协调性训练。
教学重点：培养幼儿团队协作能力和身体灵活性。
四、教具与学具准备教具：小木块、沙包、塑料圈、绳子等。
学具：每组一个搬运小车、搭建积木、跳绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以盖新房为主题，创设情境，引导幼儿进入角色，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过示范，讲解搬运、搭建、跳跃等动作要领，引导幼儿注意身体协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行搬运、搭建、跳跃等动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组比赛（10分钟）分组进行盖新房比赛，每组幼儿互相配合，完成搬运、搭建等任务，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 板书《盖新房》体育活动2. 板书内容：（1）搬运：身体协调性训练（2）搭建：团队协作能力培养（3）跳跃：身体灵活性训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟盖新房的过程，完成搬运、搭建、跳跃等动作，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中也能锻炼身体协调性和灵活性。
（2）组织幼儿参观施工现场，了解盖新房的真实过程，提高幼儿的认知能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：幼儿在搬运和搭建过程中的身体协调性训练。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和身体灵活性。
3. 实践情景引入部分的兴趣激发。
幼儿园公开课大班体育课件教案《盖新房》
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和体验搭建房子的乐趣，培养幼儿的空间想象力和创造力。
1.2 技能目标：通过参与搭建新房子的活动，培养幼儿的手工操作能力和团队协作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自豪感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握搭建房子的基本技巧和方法。
2.2 教学难点：培养幼儿的空间想象力和创造力，以及团队协作能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：搭建房子的材料（积木、纸箱等），搭建房子的图纸，计时器。
3.2 环境准备：宽敞的教室或户外活动场地，安全的环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍搭建房子的基本技巧和方法。
4.2 主体部分：4.2.1 教师出示搭建房子的图纸，让幼儿观察和理解图纸的内容。
4.2.2 教师将幼儿分成若干小组，每组分配搭建房子的材料。
4.2.3 教师计时，幼儿开始搭建房子，期间教师巡回指导。
4.2.4 搭建完成后，教师邀请每组幼儿介绍自己的房子，并评价其他房子的优点和不足。
第五章：教学反思5.2 关注幼儿在活动中的表现和反馈，关注幼儿的需求，不断提高教学质量和教学满意度。
第六章：教学评价6.1 形式评价：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、合作能力和创造力表现。
6.2 过程评价：通过记录幼儿搭建房子的过程，评价幼儿的操作技能和解决问题的能力。
6.3 结果评价：通过幼儿的自我评价、同伴评价和教师评价，共同对幼儿的表现进行综合评价。
第七章：教学拓展7.1 家园共育：教师可以通过家长会议、群等方式，与家长分享幼儿在活动中的表现和进步，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
7.2 主题活动：结合幼儿园的其他主题活动，如环保、交通安全等，设计相关的体育活动，让幼儿在参与中学习和生活技能。
7.3 教学竞赛：组织类似的体育活动竞赛，让幼儿在竞赛中提高自己的技能和团队协作能力。
2024年大班体育课件教案《盖新房》
《盖新房》一、教学目标：1. 让幼儿通过模仿和合作，掌握搭建新房的基本技能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在搭建过程中体验到乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握搭建新房的基本技能，学会与他人合作。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及在搭建过程中的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：新房图纸、积木、搭建工具等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示新房图纸，引导幼儿观察新房的结构和特点。
2. 讲解：教师讲解搭建新房的基本步骤和方法，强调团队合作的重要性。
3. 示范：教师进行搭建新房的示范，展示如何使用搭建工具和积木。
4. 实践：幼儿分组进行搭建新房的实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在搭建过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养他们的自信心和自主能力。
2. 在实践环节，教师要注意观察幼儿的团队合作情况，引导他们学会与他人沟通、协作。
3. 通过本节课的学习，教师要确保幼儿掌握了搭建新房的基本技能，为后续的学习打下基础。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的搭建活动情况，鼓励家长参与幼儿的搭建游戏，共同促进幼儿的发展。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置搭建新房的主题区域，提供丰富的搭建材料，让幼儿在自由活动时间进行搭建游戏。
七、教学评价：1. 过程评价：教师观察幼儿在搭建过程中的表现，评价他们的技能掌握程度、团队合作能力和创造力。
2. 结果评价：教师评价幼儿搭建完成的新房作品，从结构、创意、合作等方面进行综合评价。
八、安全注意事项：1. 教师确保搭建场地安全，无危险物品。
2. 教师提醒幼儿使用搭建工具和积木时的安全事项，如避免尖锐物品、小心摔倒等。
3. 教师在实践环节密切关注幼儿，及时发现并处理可能出现的安全问题。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予不同的搭建任务，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
《盖新房》幼儿园体育活动精品教案(1)
《盖新房》幼儿园体育活动精品教案一、教学内容《盖新房》这一教案的内容主要依据幼儿园体育活动教材第四章“快乐运动”，具体内容包括基本身体活动、游戏活动以及运动技能训练。
详细内容围绕房屋建设主题，通过模拟盖新房的过程，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与盖新房的游戏，锻炼基本身体活动能力，提高身体素质。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，提高运动技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的运动姿势，避免运动损伤。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力，提高运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟房屋模型、小锤子、小钉子、沙袋等。
2. 学具：每组一个沙坑，若干小木块、小砖块。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示房屋模型，讲述盖新房的过程，激发幼儿兴趣。
2. 基本身体活动（10分钟）：带领幼儿做简单的身体活动，如跑步、跳绳、翻滚等，为后续游戏做好准备。
3. 游戏活动（10分钟）：分组进行盖新房游戏，每组幼儿合作搬运小木块、小砖块，模拟盖新房的过程。
4. 例题讲解（5分钟）：教师示范正确的运动姿势，强调安全事项。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿在沙坑中练习搬运、投掷、搭建等动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 教学内容：《盖新房》2. 教学目标：锻炼身体、培养团队协作、提高运动技能3. 教学难点与重点：正确运动姿势、团队协作能力4. 游戏规则：分组合作、安全第一七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一个简单的房屋模型。
2. 答案：将作业完成情况拍照或视频，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，发现并探索与房屋相关的知识，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确运动姿势的掌握。
2. 教学重点：团队协作能力的培养。
3. 游戏活动中的安全事项。
2024年幼儿园大班体育运动教案《盖新房》
2024年幼儿园大班体育运动教案《盖新房》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班体育教育活动指导手册》第四章“趣味体育游戏”内容，详细内容围绕“盖新房”主题展开，通过运动游戏的形式，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过运动游戏，了解房屋的基本结构，培养空间概念。
2. 增强幼儿上下肢力量，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解运动游戏中房屋结构的概念，完成团队协作任务。
教学重点：锻炼身体协调性和灵活性，培养团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：模拟房屋积木一套，小锤子若干，安全帽若干。
学具：每组一个模拟房屋图纸，不同颜色和形状的积木若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事：小熊盖新房，引入盖新房的主题。
邀请幼儿分享自己知道的房屋结构和盖房子的经验。
2. 例题讲解（5分钟）演示如何用积木搭建房屋，讲解房屋的基本结构。
强调运动中的安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟盖新房的游戏，每个小组按照图纸用积木搭建房屋。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿合作完成任务。
4. 运动游戏（10分钟）“盖新房大赛”：小组竞赛，看哪个小组能最快时间内完成房屋搭建。
游戏过程中，鼓励幼儿相互帮助，共同解决问题。
5. 体能训练（10分钟）进行简单的上下肢力量训练，如深蹲、俯卧撑等。
配合音乐，引导幼儿做身体协调性练习。
六、板书设计在黑板上绘制房屋结构图，标注各部分名称。
用不同颜色粉笔标注各小组的积木颜色，便于幼儿识别。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用家中的玩具或物品搭建一个属于自己的小屋。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，注重空间感和创造力。
八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在活动中的参与度和合作情况，针对不足之处调整教学方法。
拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行搭建，并将作品带回幼儿园分享。
幼儿园优质公开课 大班体育课件教案《盖新房》
大班运动活动：盖新房(本教案有配套视频，教学PPT）活动目标：1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。
3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。
活动准备：1．大小纸箱若干。
2．动感和舒缓的音乐。
3．平衡木两条，大体操垫六块。
活动过程：一、热身运动。
师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！1．绕场跑步两圈2．徒手操四节师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。
跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！3．持物操四节师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。
二、自由玩纸箱。
师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。
1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。
2．分享玩纸箱的经验。
三、穿越纸盒阵。
师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。
今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。
过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。
1．集体同向徒手穿越。
请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。
2．男女两队相向徒手穿越。
想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱?3．两队相向持箱穿越。
不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。
提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。
4．小结把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！四、运纸箱过障碍。
师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。
1．交代运纸箱的任务，看清路线走法。
2．思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。
幼儿园盖新房2 优质课件
3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质， 提高合作活动的能力。
关于活动材料：
教材上的材料为积木，通过观察发现孩子 的持物方式仅限于抱、搂、夹等，而且积木的 体积大小对于孩子的挑战难度不够。
我的创意：
选用大小不一的纸箱取代积木： 一是它很普通，生活中随处可见。 二是大小不一，能够满足不同能力孩子的 发展需求，体现了自主性。
孩子的表现：
• 顶在头上当帽子 • 躺在大箱子里做小床 • 搬运整理纸箱时动脑筋
*一人左右各夹2个 *1个大箱装几个小箱 *两人及多人合作抬箱
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/302021/10/30
大班运动活动:盖新房
—选自省编教材大班下册 主题五《房子大观》
授课
• 对一些肢体大动作尤其喜欢尝试与挑战 • 喜欢奔跑、跳跃 • 表现形式为：挑战、竞赛，需求交往、合
作
活动目标：
1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一 物多玩的乐趣。
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大班运动活动：盖新房
(本教案有配套视频，教学PPT）
活动目标：
1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。
3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。
活动准备：
1．大小纸箱若干。
2．动感和舒缓的音乐。
3．平衡木两条，大体操垫六块。
活动过程：
一、热身运动。
师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！
1．绕场跑步两圈
2．徒手操四节
师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。
跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！
3．持物操四节
师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。
二、自由玩纸箱。
师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。
1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！
提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。
2．分享玩纸箱的经验。
三、穿越纸盒阵。
师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。
今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。
过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。
1．集体同向徒手穿越。
请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。
2．男女两队相向徒手穿越。
想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱?
3．两队相向持箱穿越。
不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。
提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。
4．小结
把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！
四、运纸箱过障碍。
师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。
1．交代运纸箱的任务，看清路线走法。
2．思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。
3．持箱过路障。
提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。
4．小结。
大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了很多困难，第二项挑战胜利完成！五、盖新房。
师：下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑战——每队要用运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。
1．集体讨论怎样盖房子才结实。
2．小组商量分工。
3．小组合作盖新房。
巡回指导，强调分工与合作。
4．小结两组盖新房的情况。
五、放松活动：
1．垫上放松活动。
2．小结：今天玩得高兴吗？不但玩得高兴任务也完成得非常出色。
如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗？（结束）。