2019年二级心理咨询师考试模拟习题答案(5)
2019年二级心理咨询师考试题库每日测试高考点模拟习题50
2019年二级心理咨询师考试高考点模拟试题（每日精选练习题）【考前必做测试每日精选20题】一、(每1分，共20分）1.工作记忆是指记忆与语言理解或思考，或计划同时进行的两种过程，因此，在两种过程之间注意的往返被认为是工作记忆的基本特点。
2.在句子加工过程中语音回路的作用是提供句子的语音表征，以便用于后续的分析与综合。
工作记忆是推理过程的核心。
3.示范法中治疗成败与示范者关系密切。
通常与()有关。
A.示范者的感染力B.示范者与求助者的共同性C.求助者对示范者的认同D.以上各项4.()是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据.图形或声.光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能。
A.放松训练B.生物反馈法C.医学理疗D.生物理疗法5.生物反馈训练要求()。
A.用餐后即可开始B.松解衣领.腰带.胸衣等C.应该喝茶或咖啡使治疗时清醒些D.一定要仰卧位6.生物反馈训练可以()。
A.在诊疗室进行B.在家中练习C.在生活中的其他适合环境下练习D.以上都可以7.生物反馈治疗的心理学原理是()。
A.内脏条件反射B.经典条件反射C.操作条件反射D.社会学习理论8.由于工作记忆与语言能力.注意及推理有密切的关系，工作记忆与智力有较高的相关。
9.按照柯克的标准，智商在(C)之间的学生经训练后能生活自理.保护自己免遭危害，适应社区生活，并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
A.90-70B.55-70C.25-55D.25以下10.系统脱敏法()。
A.由沃尔甫创立B.在20世纪50年代提出C.也称交互抑制D.以上都正确11.系统脱敏法的提出是基于()。
A.动物的实验研究B.正常成人的观察C.精神病临床经验D.以上都正确12.暴露疗法是指让患者暴露在引起恐怖或焦虑的刺激性情境中应的一类心理治疗方法。
具体包括()。
A.缓慢暴露法B.缓慢暴露法.快速暴露法C.缓慢暴露法.快速暴露法.系统脱敏法D.缓慢暴露法.快速暴露法.系统脱敏法.满灌法13.在建构焦虑等级时，100一般代表()。
2019年心理咨询师二级考试模拟习题及答案(4)
2019年心理咨询师二级考试模拟习题及答案(4)1[多选题] 获取临床资料的途径包括( )。
A.家属报告B.摄人性会谈C.临床观察D.治疗性会谈参考答案：A,B,C参考解析：获取临床资料的途径有患者主诉(对症状的自身体验)、家属报告、摄人性会谈、临床观察及心理测验等。
根据案例材料，回答题求助者一般资料：韩某，女性，28岁，公司出纳。
案例介绍：一年以前求助者的母亲因为心脏病去世，所以求助者一直害怕自己患有心脏病，整日感到紧张、害怕，经常会心悸、气短等。
而且出现烦躁、情绪激动和兴趣降低，但还能够上班和正常生活。
最近两个多月，症状加重，常常坐卧不宁，会常常出现胸闷、心悸、出冷汗，晚上睡不好等症状。
有濒死感觉，每次发作都有半个多小时，天天都会觉得惶恐不安，感觉很难受，甚至想自杀，但是还害怕死亡，经常无缘无故地向男友发脾气。
害怕与人接触，但是身边没有人的时候自己还会感到孤独。
看到别人与男友分手或是单身女性自己就会触景生情，会很难受。
现在休假在家，也不能自理。
男友陪同一起来做心理咨询。
心理咨询师了解到的情况：求助者性格内向，做事要求严格、认真谨慎，觉得工作压力很大，最近经常加班，工作量大。
2[不定项选择题]本案例中的求助者的躯体症状包括( )。
A.心悸B.紧张C.胸闷D.出冷汗参考答案：A,C,D参考解析：根据案例，求助者在母亲去世以后整日感到紧张、害怕，经常会心悸，最近两个多月，症状加重，常常坐卧不宁，会常常出现胸闷、心悸、出冷汗，晚上睡不好等症状。
3[不定项选择题] 对于本案例中的求助者的诊断依据有( )A.治疗经历B.情绪体验C.医学检查D.躯体症状参考答案：B,C,D参考解析：本案例对求助者诊断可依据提到的情绪体验——紧张害怕。
医学检查因为其母亲因心脏病去世。
躯体症状是胸闷心悸等来判断求助者的情况。
4[不定项选择题] 本案例中求助者的初步诊断可能是( )A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.焦虑性神经症D.混合型焦虑抑郁障碍参考答案：B,C参考解析：急性焦虑发作惊恐障碍、惊恐发作)。
2019年11月心理咨询师二级技能试题及答案word精品文档10页
第一部分技能选择题（2019112）( 1 一100 题，共100 道题）（注：红色为最终确认的选择，蓝色为最初选择的答案，供学习参考）本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1 - 100 题，共100 道题。
每题1 分，满分100 分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。
案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。
三个多月前梦到和她拥抱。
此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。
母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。
这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。
现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。
心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。
多选：1 、该求助者最主要的症状表现包括（）。
（ A ）强迫（ B ）抑郁（ C ）焦虑（ D ）恐惧单选：2 、对该求助者的诊断可能是（）。
（ A ）一般心理问题（ B ）精神疾病 C ）严重心理问题（ D ）强迫性神经症多选：3 、在本案例中心理咨询师可引导求助者（）。
（ A ）转移注意（ B ）学习掌握生理常识（ C ）批判自我（ D ）保持正常异性交往多选：4 、该求助者心理问题的特点包括（）。
（ A ）内心冲突明显（ B ）存在认知错误（ C ）人格障碍明显（ D ）社会功能受损单选：5 、探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为（）不明显。
（ A ）生理因素（ B ）社会原因（ C ）人品因素（ D ）认知原因多选：6 、心理咨询师在本案例中了解到的情况包括（）。
（ A ）个性特征（ B ）成长经历（ C ）学习成绩（ D ）情绪体验多选：7 、与该求助者的咨询谈话，应考虑的因素包括（）。
（ A ）年龄特征（ B ）性格特征（ C ）问题特征（ D ）文化特征多选：8 、针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括（）。
2019年二级心理咨询师考试题库每月测试高考点模拟习题6
2019年二级心理咨询师考试高考点模拟试题（每月精选练习题）【涵盖90%考点的练习题，每月精选100题测试1.尊重求助者，其意义在于()。
A.使求助者最大程度地表达自己B.使求助者获得自我价值感C.可眦唤起对方的自尊心和自信心D.以上三点都是【正确答案】D2.求助者：我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了。
以下()的共情做得最好。
A.咨询师1：你应该努力去理解他的观点B.咨询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧C.咨询师3：你似乎无法接近父亲，所以感到沮丧。
你想让他对你宽容些D.咨询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期【正确答案】C3.不能把分数()，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。
我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征.测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
(A)绝对化(B)神化(C)固定化(D)变成一个点【正确答案】A4.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于()变量。
(A)命名(B)顺序(C)等距(D)等比【正确答案】B5.()是指同一被试在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致程度。
(A)信度(B)效度(C)难度(D)区分度【正确答案】A6.测验编排的一般原则应排除()。
(A)难度逐步上升，先易后难(B)将同类型的测题组合在一起(C)答案混合排列(D)依各种类型测题本身的特点编排题目与选项【正确答案】C7.最早报告冲击疗法的成功案例是()。
A.20世纪50年代，WolpeB.20世纪30年代，CraftsC.20世纪30年代，SkinnerD.20世纪60年代，Malleson等人【正确答案】B8.示范法中治疗成败与示范者关系密切。
通常与()有关。
A.示范者的感染力B.示范者与求助者的共同性C.求助者对示范者的认同D.以上各项9.()是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据.图形或声.光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能。
二级心理咨询师模拟试题及答案
二级心理咨询师模拟试题及答案二级心理咨询师模拟试题及答案1一、单项选择题1、麦独孤用（D）来解释人类的社会行为。
（A）认知过程（B）学习（C）社会影响（D）本能2、支配内脏器官的是（ A）系统。
（A）植物神经（B）运动神经（C）中间神经（D）感觉神经3、根据认知心理学的观点，感觉属信息的（ A ）。
（A）输入和登记（B）储存（C）编码和选择（D）提取4、在态度的成分中，起主导作用的是（B ）成分。
（A）外显行为（B）情感（C）行为倾向（D）认知5、关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是（D）。
（A）不能发生超出咨询范围的关系（B）必要时可以对求助者进行干预（C）必须遵守保密原则（D）任何情况下都不能影响求助者的价值判断6、根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就最有可能被归因于（A ）。
（A）行为主体（B）刺激客体（C）偶然因素（D）环境背景7、时间会影响归因，人们会对过去许久的.事情，倾向于解释为（ C ）的原因。
（A）图形（B）刺激客体（C）背景（D）行为主体8、一般情况下，最让人反感的人格品质是（ B ）。
（A）自私（B）虚伪（C）古怪（D）粗鲁9、关于爱情的描述，不正确的是（ C ）。
（A）具有浪漫色彩（B）是一种高级情感（C）幼儿也有爱情（D）人际吸引最强烈的形式10、“体语”不包括（C）。
（A）身体接触（B）社会距离（C）装束打扮（D）人际距离11、在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（ C ）。
（A）视觉（B）听觉（C）嗅觉（D）味觉12、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明（ D ）对人有影响。
（A）激情（B）压力（C）应激（D）心境13、与人本主义心理学关系最不密切的概念是（ D ）。
（A）存在主义（B）自我实现（C）人的尊严（D）观察学习14、随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（ A ）。
（A）自觉性（B）果断性（C）坚韧性（D）自制性15、看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（ B ）。
2019年11月心理咨询师二级真题及答案共23页
2019年11月国家心理咨询师二级考试真题及参考答案（职业道德、基础知识）第一部分职业道德（第l-25 题，共25 道题）答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，则该题均不得分。
（一）单项选择题（第1-8 题）l 、中华民族的民族精神的核心是（）。
（ A ）集体主义（ B ）艰苦奋斗（ C ）爱国主义（ D ）自强不息2 、关于道德与法律在调节社会关系领域的不同作用，正确的说法是（）。
（ A ）道德的调节主体比法律多（ B ）法律的适应范围比道德广（ C ）道德调节的力度比法律弱（ D ）法律的可接受性比道德强3 、在近现代西方职业领域，资本主义职业精神集中体现于（）。
（ A ）人本主义的思潮之中（ B ）新教伦理的理念之中（ C ）上帝意识之中（ D ）民权主义运动之中4 、集体主义的本质要求是（）。
（ A ）人们必须有组织地开展活动（ B ）人人享有个人价值实现机会的平均主义（ C ）个人意愿、意志和行为的叠加（ D ）集体利益高于个人利益5 、关于拜金主义的理解中，正确的是（）。
（ A ）追求金钱即为拜金主义（ B ）守财奴是拜金主义的典型代表（ C ）以获取金钱为人生的最终目的（ D ）以为金钱是财神爷的化身6 、坚持反对享乐主义的基本依据是（）。
（ A ）苦海无涯的前定人生理论（ B ）享乐是消弹进取之心的毒药（ C ）奉行享乐主义，使人们失去高尚追求（ D ）我们的社会生产力尚未达到满足享乐主义的物质基础7 、1 978 年，美国国会通过一部规范政府官员行为、具有立法性质的职业准则，这部法律的名称是（）。
（ A ）《从政职业法》（ B ）《荣誉法典》（ C ）《反腐败条例》（ D ）《个人财产收入申报法》8 、践行“节约”职业道德规范，对从业人员的根本要求是（）。
2019年二级心理咨询师考试模拟题及答案(6)
2019年二级心理咨询师考试模拟题及答案(6)1[单选题]求助者声音低沉地说："要是我向单位请假来照顾我好朋友身患胃癌的母亲，她一定不会这么早离开我们。
"这表明求助者可能存有( )类型的认知曲解。
A.贴标签或错误标签B.夸大和缩小C.选择性概括D.个性化参考答案：D2[单选题]美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中( )。
A.逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多B.抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多C.形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多D.本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多参考答案：A3[单选题]心理咨询过程中，心理测验( )。
A.是必不可少的B.是没有必要的C.应据情选用D.可有可无参考答案：C4[单选题]代表我们自己知道，也会让别人知道的领域是( )。
A.隐秘的自我B.公开的自我C.盲目的自我D.未知的自我参考答案：B参考解析：公开的自我代表我们自己知道，也会让别人知道的领域，这个些是我们不能隐藏，或者我们愿意公开的。
5[单选题]提问和自我审查技术是( )使用的技术。
A.贝克和雷米的认知疗法B.唐纳德?梅肯鲍姆的认知行为疗法C.埃利斯的合理情绪疗法D.德苏内拉等倡导的解决问题的技术参考答案：A6[单选题]某大学生主诉，他经常听到同学议论他。
同学吐痰、跺脚都针对他，使他很痛苦。
这是( )。
A.幻觉B.关系妄想C.错觉D.被害妄想参考答案：B7[单选题]关于感性反应以下的描述哪项是不准确的?( )A.情绪化应对B.儿童常用的应对C.多数成人也有这样的应对D.心理成熟的人不用这种应对参考答案：D8[单选题]样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测水平，测量学上称这些特征为( )。
A.主观影响变量B.测验变量C.客观影响变量D.干涉变量卷参考答案：D9[单选题]关于任务/工作团体，以下哪一项说法是不准确的?( )A.以完成特定的工作任务为目的B.通常训练1次或少数几次C.成员少于12位D.任务完成团体持续存有几周参考答案：D10[单选题]在心理测验中，效度是指所要测量的与所要测量的心理特点之间符合的水准，或者简单地说是指一个心理测验的( )。
年心理咨询师二级考试模拟习题及答案
年心理咨询师二级考试模拟习题及答案1.动机的产生依赖于两类因素(AD)A、需要B、兴趣C、偏好D、诱因【解析】首先，动机是在需要的根底上产生的。
需要必须到达一定强度并指引行为朝向一定方向时，才有可能激发动机。
其次，诱因，即使个体趋向或逃避刺激而获得满足后，也会影响人的动机。
个体的行为往往取决于需要和诱因的相互作用，只有需要和诱因相结合才能成为实际活动的动机。
2.影响个体自我效能感的因素主要有三类(ABC)A、学习状况B、典范C、他人评价D、学习兴趣【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地进展某一成就行为的主观判断。
影响自我效能感形成的因素主要有：①个人自身行为的成败经历。
这个效能信息源对自我效能感的影响最大。
一般来说，成功经历会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。
但事情并不这么简单，成功经历对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。
因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。
②替代经历。
人的许多效能期望是观察他人的替代经历。
这里的一个关键是观察者与典范的一致性。
③言语劝说。
因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经历根底的言语劝说其效果那么是不稳固的。
④情绪唤醒。
3.一般来讲，学习任务对学生有三种价值(ABC)A、成就价值B、内在价值C、效应价值D、价值【解析】学习任务对学生有三种价值：(1)成就价值，它说明学生在任务中表现良好的重要性，如一个人想使自己表现得很聪明，并且相信测验中的高分能说明其聪明，那么测验对其有很高的成就价值;(2)内在价值或兴趣价值，它是指个体从活动本身获得乐趣，如有人喜欢学习的体验，也有人喜欢从事繁重的体力活动或解决挑战性的难题;(3)效用价值，即帮助个体到达一个短期或长期目标的价值，如学习外语可能自己进入外企工作提供更大可能性。
4.促进学生自信心的策略主要有(ABC)A、设置合理目标B、增强自我效能感C、进展归因训练D、合理奖赏促进学习参与策略【解析】促进学生自信心的策略包括：1.设置合理目标。
2019年11月2级心理咨询师理论真题答案详解共14页
第二部分理论知识（答案详解）( 26-125 题，共100 道题，满分为100 分）一、单项选择题（26 - 85 题，每题1 分，共60 分。
每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26 、在人性问题上，主张人性恶论观点的是（）。
（ A ）卢梭（ B ）亚里士多德（ C ）孟子（ D ）柏拉图答案：B，见A92 注A为基础，B为二级，C为三级，D为习题集围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。
古希腊的苏格拉底和拍拉图、德国哲学家康德和法国的启蒙主义学者卢梭：认为人性具有潜在的“善”。
中国的孔子、孟子（俗称“孔孟之道”）也主张人性本质为“善”；孟子的弟子：荀子主张人性趋“恶”。
古希腊的亚里士多德认为：人性由生物或本能决定，社会源于人的自然本性。
社会不可能从根本上改变人性。
这种见解为16世纪的意大利哲学家马基雅维里和17世纪的英国哲学家霍布斯等人所发展。
他们认为人生来就是自私和邪恶的，因此需受到法律的强制。
27 、巴甫洛夫主张，（）是人特有的心理现象。
（ A ）第一信号系统（ B ）条件反射（ C ）第二信号系统（ D ）无条件反射A21为了区别人和动物的行为，巴甫洛夫又提出了两种信号系统的概念。
以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反向属于第一信号系统，是人和动物共有的；以语言和词为条件刺激所形成的条件反射属于第二信号系统，是人特有的。
其它各题答案参考页码附在全文后28 、躯体感觉中枢位于大脑皮层的（D ) 。
（ A ）额叶（ B ）颖叶（ C ）枕叶（ D ）顶叶A1629 、保持曲线来源于（）的工作。
（ A ）冯特（ B ）艾宾浩斯（ C ）华生（ D ）詹姆士30 、梦一般出现在（）阶段。
（ A ）△波睡眠（ B ）快速眼动睡眠（ C ）慢波睡眠（ D ）深睡眠31 、简单任务下的注意广度大约是（）。
( A ) 4 -6 ( B ) 5-9( C ) 3 – 5 ( D ) 6 - 932 、沙赫特强调在情绪发生中起主导作用的是（）。
2019年二级心理咨询师考试题库每日测试高考点模拟习题5
2019年二级心理咨询师考试高考点模拟试题（每日精选练习）【考前必做测试每日精选20题】一、单选题(每题1分，共20分）1.()建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。
A、班都拉B、托尔曼C、华生D、斯金纳参考答案：C2.在人性问题上，主张人性恶论观点的是()。
A.卢梭B.亚里士多德C.孟子D.柏拉图参考答案：B3.巴甫洛夫主张，()是人特有的心理现象。
A.第一信号系统B.条件反射C.第二信号系统D.无条件反射参考答案：C4.躯体感觉中枢位于大脑皮层的()。
A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶参考答案：D5.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括()。
A、各种恐惧症C、情境焦虑症B、强迫症D、人格障碍6.系统脱敏法的治疗步骤不包括()。
A、学习放松技巧B、学习冥想技巧C、建构焦虑等级D、从低焦虑到高焦虑脱敏7.建构焦虑等级表是()。
A、对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B、对焦虑水平进行评估C、对焦虑情境进行确定D、对焦虑症进行诊断8.在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达等级的训练。
A、30分B、25分C、50分D、35分9.系统脱敏法的理论基础是()。
A、行为学习理论B、人性心理C、精神分析D、人本哲学10.系统脱敏法()。
A、由沃尔甫创立B、在20世纪50年代提出C、也称交互抑制D、以上都正确11.系统脱敏法的提出是基于()。
A、动物的实验研究B、正常成人的观察C、精神病临床经验D、以上都正确12.暴露疗法是指让患者暴露在引起恐怖或焦虑的刺激性情境中应的一类心理治疗方法。
具体包括()。
A、缓慢暴露法B、缓慢暴露法、快速暴露法C、缓慢暴露法、快速暴露法、系统脱敏法D、缓慢暴露法、快速暴露法、系统脱敏法、满灌法13.保持曲线来源于()的工作。
A.冯特B.艾宾浩斯C.华生D.詹姆士参考答案：B14.梦一般出现在()阶段。
A.△波睡眠B.快速眼动睡眠C.慢波睡眠D.深睡眠参考答案：B15.关于行为治疗的步骤，错误的说法是()。
2019年二级心理咨询师考试题库每月测试高考点模拟习题5
2019年二级心理咨询师考试高考点模拟试题（每月精选练习题）【涵盖90%考点的练习题，每月精选100题测试1.倾听时容易出现的错误包括()A.不做道德性判断B.急于下结论C.轻视求助者问题D.转移求助者话题【正确答案】BCD【答案解析】倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。
但是初学者往往不重视倾听，在倾听时容易犯以下错误：1)急于下结论;2)轻视求助者的问题;3)干扰.转移求助者的话题;4)作道德或正确性的判断;5)不适当地运用咨询技巧。
2.儿童心理障碍包括()A.多动B.多余动作C.缄默D.模仿动作【正确答案】ABC【答案解析】儿童心理障碍的内容与形式不复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那样通过语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动.缄默.多余动作.攻击.退缩行为，等等。
3.肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括()A.求助B.投射C.幻想D.自责【正确答案】ACD【答案解析】应对方式问卷是肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成，适用于初中及以上文化程度的.年龄14岁以上的青年人.成年人和老年人。
该量表有62个项目，共6个分量表，分别为解决问题.自责.求助.幻想.退避和合理化。
记分主要采用计算各分量的因子分的方式。
该量表为自陈式量表，评定的时间为近两年内的应对行为状况。
4.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.已形成儿童自己的主观价值标准【正确答案】ABC【答案解析】皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段，分别是前道德判断阶段.他律道德判断阶段和自律道德判断阶段。
处在他律道德阶段的儿童，受他自身以外的价值标准的支配，此阶段儿童对行为作出判断时主要依据的是行为的物质后果，而不考虑行为者的主要动机。
2019年二级心理咨询师考试练习题5
2019年二级心理咨询师考试练习题51、全国性常模。
样本量一般要达到( )。
(A)1000~2000个(B)2000~3000个(C)3000～4000个(D)4000~5000个2、高考的分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百位数为( )。
(A)500(B)512(C)532(D)5403、皮亚杰的研究着重与从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成。
其中最的工作就是对( )概念的研究。
(A)同化(B)顺应(C)适合(D)守恒4、按咨询的时程，心理咨询可分为( )(A)门诊面讯、电话咨询合互联网咨询(B)健康咨询与发展咨询(C)短诊。
中程个长期的心里咨询(D)个体咨询与团体咨询5、精神分析理论又称深层心理学，是因为( )(A 承认无意识层面的存有(B)潜意识是介于意识与无意识之间(C)无意识是人类心理活动的深层结构(D)强调意识活动对人的心理的深刻作用6、关于治疗的步骤。
错误的说法是( )(A)首先确定行为矫正目标(B)一旦达到目标，即可减少预计划(C)增加积极行为，减少消极行为是重要环节(D监测干预计划并根据情况实行调整7、( )是理解领悟疗法的提出人。
(A)艾利斯(B)弗洛伊德(C)荣格(D)种友彬8、( )是弗洛伊德精神分析德核心内容。
(A)人格说(B)发展说(C)动力说(D)结构说9、常用与心理危机干预的咨询形式是( ).(A) 门诊咨询(B)网络咨询(C)电话咨询(D)团体咨询10、( )不属于家庭心理咨询的主要原则。
(A)不要以自己的价值观来揣摩求助者(B)敢于判断破裂家庭或死亡婚姻(C)将问题具体化。
客观化(D)坚持夫妻双方同时参加咨询答案：1-5 B D D C C 6-10 A D C C B。
2019年二级心理咨询师考试试题及答案
2019年二级心理咨询师考试试题及答案1、在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的(A)。
A、平均模式B、定型C、加权平均模式D、加法模式2、下列说法中正确的是(A)。
A、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问B、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料C、如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠D、访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了3、在人际吸引的影响因素中，(A)可视为相似性的特殊形式。
A、互补B、邻近C、熟悉D、竞争4、霍尔(E. T Hall，1959)对美国白人中产阶级的研究表明，公众距离为(C)。
A、1.5英尺～4英尺B、0英寸～18英寸C、12英尺～25英尺D、4英尺～12英尺5、(A)不是婚姻的主要动机。
A、学习B、繁衍C、爱情D、经济6、经验描述阶段，是从(A)到20世纪初。
A、19世纪中叶B、18世纪末C、19世纪初D、19世纪末2、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出(C)的预测。
A、变化B、不可控C、较准确D、可控8、经验描述阶段的特点是在(B)的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
A、归纳B、观擦C、思辨D、实验9、(C)是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。
A、内归因B、稳定性原因C、行为内因D、情境归因10、(C)是指个体希望影响和控制他人的心理倾向。
A、亲合动机B、侵犯动机C、权力动机D、亲社会动机11、海德(F. Heider，1958)是归因思想的创始人，他认为人们归因时，首先使用(C)原则。
A、协变性B、特异性C、不变性D、易变性12、社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家(B)。
A、蒂博特B、霍曼斯C、布劳D、埃莫森13、社会知觉是个体对他人、群体以及对(A)的知觉。
2019年5月二级心理咨询师考试理论真题及答案解析-18页文档资料
2019年5月二级心理咨询师考试理论真题及答案解析第一部分职业道德(第1～25题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选，则该题均不得分。
(一)单项选择题(第1—8题)1、关于职业道德的说法中，正确的是( )。
(A)职业道德只有在接受和认可的前提下才能发挥作用(B)职业道德具有鲜明的行业性，说明职业道德缺乏共性特征(C)职业道德具有激励功能，表明它能够给从业人员以强大精神动力(D)企业利益至上日益成为职业道德的主导价值观2、从职业活动内在的道德准则看，“审慎”的根本含义是( )。
(A)谨慎，少言多做 (B)不冒险(C)多请示汇报，同时集思广益(D)以最佳手段取得最优效果3、我国社会主义职业道德的原则是( )。
(A)集体主义 (B)群众路线(C)人道主义 (D)民主集中制4、《公民道德建设实施纲要》提出的我国从业人员应该遵循的职业道德要求是( )。
(A)遵纪守法、敬业奉献、公道正派、崇尚科学、开拓进取(B)爱国守法、诚实守信、崇尚科学、团结和谐、创新进取(C)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会(D)爱岗敬业、诚实守信、公道正派、服务社会、创业进取5、职业化的核心是( )。
(A)职业化素养(B)职业化技能(C)职业化管理(D)职业化理念6、“通用”总裁杰克·韦尔奇曾说：“任何一家想竞争取胜的公司必须设法使每个员工敬业。
下列说法中，与韦尔奇上述言论意思相符的是( )。
(A)敬业精神高于企业发战略(B)想方设法使员工敬业是企业管理的核心目的(C)只要员工具备敬业精神，企业必会无往而不胜(D)员工的敬业精神是企业竞争取胜的重要保障7、世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准，要求建立“良好的人际关系”。
2019年5月二级心理咨询师真题理论+技能+参考答案完整版50页word文档
2019年5月二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选，则该题均不得分。
◆真题由郑州华夏心理学校提供。
◆企鹅扣扣-七六捌柒肆柒三一六（一）单项选择题（第1～8题）1、关于道德的说法中，正确的是( )。
(A)在人类历史上，道德具有普遍适用性，没有文化差异(B)道德是处理人与人、人与社会和人与自然之间关系的特殊行为规范(C)道德是一种无法确定教育结果但社会十分需要的说教(D)“德”为“才”所统辖，“才”高则“德”重2、准确反映了社会主义荣辱观内容的是( )。
(A)“四有”新人(B)“八荣八耻”(C)“三老四严”(D)“五讲四美三热爱”3、在经营过程中，符合职业道德要求的是( )。
(A)针对不同顾客，调整商品售价(B)上班没事时，干点私活儿(C)即使受到顾客的误解，仍要宽让(D)无利不为4、某顾客在观看商品后没有购买，商场营业员最为合宜的话语是( )。
(A)“不买没关系，您需要的时候再来”(B)“不买别看了，耽误工夫”(C)“不要没关系，您留个电话，我及时给您提供商品信息”(D)“不买没关系，但您会后悔的”5、职工个人形象与企业整体形象的关系是( )。
(A)职工个人形象反映着个人素养，与企业形象没有关系(B)员工个人仅仅是企业集体的一分子，其个人形象不会影响企业整体形象(C)树立企业形象靠产品质量，不应该和职工个人形象相联系(D)职工个人形象一定程度上是企业整体形象的缩影6、在中国传统道德中，“见利思义”的意思是( )。
(A)义至上，利无足轻重(B)以利制义(C)义与利不能兼顾(D)见到利益时，要想到道义7、当顾客对从业人员的服务产生不满时，从业人员应该( )。
2019年二级心理咨询师考试题库每周测试高考点模拟习题6
2019年二级心理咨询师考试高考点模拟试题（每周精选练习题）【涵盖90%考点的练习题，每周精选50题】1.将"心理问题表现形式分类表"铭记在心的意义是()。
A.不会在摄人性会谈中遗漏信息B.保证心理咨询过程按顺序进行C.方便对求助者言谈适当地评价D.促进求助者提供真实可靠信息参考答案：A2.心理咨询师应遵循的原则有()。
A.立场的中立性B.亲友的回避性C.手段的综合性D.以上各项原则参考答案：D3..对一个测验使用者来说()。
A.只需选择一个常模团体B.要考虑现有的常模团体哪一个最合适C.必须选用二个常模团体D.必须选用多个常模团体参考答案：B4.求助者表示自己的好朋友得了一等奖学金，自己一方面为他高兴;另一方面又嫉妒他，为此感到十分痛苦。
咨询师应该()。
A.批判求助者这种两面三刀的行为B.帮助求助者认识到自己的错误C.给求助者自由，允许矛盾的感情同时存在D.让求助者向朋友道歉参考答案：C5.在报告中分析受测者的智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的()。
A.利用价值B.可信限度C.操作限度D.分数来源参考答案：B参考解析：在报告中分析受测者的智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的可信限度。
6.布洛卡中枢又可称为()。
A.书写中枢B.视觉性言语中枢C.听觉性言语中枢D.运动性言语中枢参考答案：D参考解析：法国医生布洛卡发现两个右利手的病人，言语表达出现了毛病。
1860年，在这两个病人死后进行的解剖中发现，他们的左半球额下回靠近外侧裂的部位受到了损伤。
后来，不少临床的病例也证明，这个部位是主管说话机能的，叫运动性言语中枢。
因为是布洛卡发现的，所以又叫布洛卡中枢。
故选D。
7.小学儿童的心理发展主要是通过()活动进行的。
A.模仿B.观察C.感觉D.学习参考答案：D参考解析：儿童心理发展是在主导活动中进行的，小学儿童的心理发展主要是通过学习活动进行的。
学生的学习过程本身就是认识或认知过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年二级心理咨询师考试模拟习题答案（5）1[单选题] 区分心理正常与异常的医学标准把心理问题视为( )。
A.常态分布B.行为的反映C.内省经验D.疾病的症状参考答案：D参考解析：李心天曾对区分心理活动正常与异常提出四类标准：1)医学标准;2)统计学标准;3)内省经验标准;4)社会适合标准;其中医学标准是指将心理障碍当作躯体疾病一样看待。
如果一个人的某种心理或行为被疑为有病，就必须找到它的病理解剖或病理生理变化的根据，在此基础上认定此人有精神疾病或心理障碍。
其心理或行为表现，则被视为疾病的症状，其产生原因则归结为脑功能失调。
2[单选题] 一般来说，对个体行为有长久推动作用的是( )。
A.外在动机B.社会动机C.内部动机D.自然动机参考答案：C参考解析：由个体内在需要引起的动机叫内在动机，比如意识到学习的重要性而努力学习的动机就是内部动机，对行为有持久推动作用;为了奖励而学习则属于外部动机。
3[单选题] 封闭式提问一般用于( )。
A.澄清事实真相B.叙述情绪反映C.剖析问题原因D.介绍事件背景参考答案：A参考解析：咨询师的封闭性提问带有预设答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师明确某些问题。
封闭性提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。
4[单选题] 关于分心对说服的影响，准确的说法是( )。
A.分心削弱说服效果B.分心促动态度转变C.彼此没有影响D.其影响很复杂参考答案：D参考解析：分心即注意分散。
分心对说服的影响是复杂的。
如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意，那么将会减弱接受者对说服者的防御和阻抗，从而促动态度转变;如果分心干扰了说服过程本身，使接受者不能获得沟通信息，那么就会削弱说服的效果。
根据案例资料，回答题求助者的一般资料：王倩，女性，28岁，某国企出纳。
案例介绍：求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到现在。
求助者最近觉得记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的。
求助者最近反映迟钝、什么都记不住，觉得无法胜任现在的工作，申请休假。
求助者很担心自己的病情就来做心理咨询。
以下是求助者和心理咨询师的谈话：心理咨询师：请问您希望我怎么协助您?求助者：我要变为一个智障人了，您能协助我走出困境吗?心理咨询师：怎么回事，您能具体一点说吗?求助者：去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累得我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服。
不过我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢?心理咨询师：我们都是有家庭的人，你面临的问题我能够理解。
如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧。
求助者：那倒没有，我的名字是××，丈夫的名字是××，女儿的名字是××。
心理咨询师：你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说出家人的名字，你不觉得矛盾吗，这个你怎么解释呢?求助者：……沉默)这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些数字我现在很容易就忘记了。
心理咨询师：果真如此吗?如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些数字，你觉得能够记住吗?求助者：那一定会记住的。
心理咨询师：你是没有努力还是?求助者：……沉默)您的意思是我能够做到，仅仅没有努力罢了?心理咨询师：那你怎么认为?求助者：嗯，原因在哪儿?心理咨询师：工作是要付出努力的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足能够让你不去上班，别人还要同情你，你觉得呢?求助者：好像有些道理……5[不定项选择题]本案例中求助者最主要的心理问题是( )。
A.工作问题B.水平问题C.记忆减退D.认知偏差参考答案：D参考解析：认知因素致病在临床上经常能够见到。
依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为两大类：(1)知识性的认知偏差，如错误使用概念，对事物缺乏深刻了解。
2)个性认知偏差，这个类多表现为逻辑使用失误或固执的思维方式。
6[不定项选择题] 心理咨询师说“怎么回事，您能具体一点说吗?”时，使用了( )A.具体化技术B.封闭式提问C.开放式提问D.内容反映技术参考答案：A,C参考解析：具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。
7[不定项选择题] 本案例中的求助者说“什么都记不住”，说明求助者( )A.患有神经症B.记忆力丧失C.神经衰弱D.出现阻抗参考答案：D参考解析：阻抗是指求助者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利实行的一种现象。
8[不定项选择题] 心理咨询师“我们都是有家庭的人，你面临的问题我能够理解。
”这段话使用的技术是( )A.情感表达技术B.内容表达技术C.自我开放技术D.内容反应技术参考答案：B,C,D参考解析：内容表达技术指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、实行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现咨询目标。
自我开放技术也称“自我暴露”、“自我表露”，是指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价等，或开放与自己相关的经历、体验、情感等。
内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到增强理解、促动沟通的目的。
9[不定项选择题] 心理咨询师说“如你所说”，表明其( )A.按咨询师的观点推理B.按求助者的观点推理C.讨论分析原因D.改变求助者的认知水平参考答案：B参考解析：根据案例，咨询师在这里使用的是产婆术式辩论技术，该技术是先让你说出你的观点，然后依照你的观点实行推理，最后引出你的观点中存有的谬误之处，从而使你理解到自己先前认知中不合理的地方，并主动加以矫正。
10[不定项选择题] 本案例中求助者出现的沉默的类型可能是( )A.内向型B.思考型C.阻抗型D.情绪型参考答案：B参考解析：思考型是求助者正在反复体会咨询师说的话，并似有所悟;或者他正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事;也可能她正在体验某种情绪、感情，即求助者此时的沉默是因为他症处于一种积极的自我探索之中。
11[不定项选择题] 心理咨询师在使用合理情绪疗法时所扮演的角色是( )A.指导者B.辩论者C.说服者D.教育者参考答案：A,B,C参考解析：在合理情绪疗法中，咨询师是一个指导者、说服者、分析者，也是的信息提供者以及与求助者非理性信念对抗的辩论者。
12[不定项选择题] 你能从心理咨询师的做法中推断出他重点要改变求助者的( )A.记忆B.水平C.认知D.性格参考答案：C参考解析：根据案例中，“果真如此吗?……能够记住吗?”可推断心理咨询师想改变求助者的认知。
认知也叫理解，是指人理解外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物实行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
13[不定项选择题] 本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是( )A.开放式提问B.内容反映技术C.情感反映技术D.产婆术式辩论参考答案：D参考解析：产婆术式的辩论的基本思路是从求助者的信念出发实行推论，在推论过程中会因不合理信念而出现谬论，求助者必然要实行修改，经过多次修改，求助者持有的将是合理的信念，而合理的信念不使人产生负性情绪，求助者将摆脱情绪困扰。
14[不定项选择题] “你不觉得有矛盾吗，你能解释一下吗?”，采用的提问方式与技术是( )A.开放式提问B.封闭式提问C.直接式面质D.尝试性面质参考答案：A,D参考解析：开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单的用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。
尝试性面质一般来说，在良好的咨询关系没有建立前，应尽量避免面质。
若不得不用，应使用尝试性的面质，如：“我不知道我是否误会了你的意思，你上次似乎说你学习挺轻松，成绩亦好，可刚才你却说学得很累，老担心学习成绩，不知哪一种情况更确切?”在此使用了“似乎”这个不肯定的用词，而开始时又先说明自己可能误会了对方的意思，最后又用问题作结束，这样的面质就为求助者留有了余地。
15[不定项选择题] “你是没有努力还是?”采用的提问方式是( )A.开放式提问B.封闭式提问C.责备式提问D.选择式提问参考答案：B,D参考解析：封闭式提问技术是指咨询师提出的问题带有预设的答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师能够明确某些问题。
选择式每题陈述两种个性特质，让受测者根据自己的意见选择其中符合自己实际情况的一种。
16[不定项选择题] 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是( )A.实行面质B.改变认知C.突破阻抗D.矫正行为参考答案：C参考解析：应对阻抗的主要目的在于解释阻抗，了解阻抗产生的原因，以便最终突破阻抗，使咨询取得进展。
突破阻抗的关键要调动求助者的积极性，使之能与咨询师一同寻找阻抗的来源，认清阻抗产生的根源。
17[单选题] 一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为( )分。
A.1～2B.2～3C.3～4D.4～5参考答案：B参考解析：许又新教授的评分标准：能照常工作学习以及人际交往仅仅轻微妨碍者，评分为1分;中度社会功能受损者学习工作或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分为2分;重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分为3分。
这名老师不得不改变工作或部分工作，甚至达到完全不能工作的地步，所以社会功能受损水准应该为中度或重度，评分为2～3分。
一般资料：求助者，男性，56岁，某职业技术学校教师。
案例介绍：求助者是高级教师，教学骨干，收入也较高。
妻子贤惠，身体健康，已退休。
儿子大学毕业，是某机关公务员，已经娶妻生子，生活美满。
在别人眼中，求助者有着稳定的工作、不菲的收入，一个充满亲情的家庭，应该过得很幸福快乐。
但求助者自己一直觉得生活没有意义，心情不好，时常不由自主地哭泣，不愿意工作，不愿意和亲朋好友联系，近半年来总是和家人吵架，认为家人不理解自己。
曾多次提出退休，但学校均未同意。
现在不愿意上课，上课时不敢看学生，学生反映求助者明显变了。
家人及亲朋好友纷纷劝慰，求助者也想着应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，内心痛苦不已，以前想轻生，但难以下决心。