走进高一_主题班会课件汇编
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梳理之重要，乃是因为它是使积累真正转化成能力的手段， 要使知识系统化，让我们掌握的知识在自己的大脑中有一 个整体框架，那么梳理的过程就是必不可少的。
2019/9/1
高一（27）班
10
多归纳
归纳和演绎是人类认识最早、运用最为广泛的思维方法。 它所涉及的是个别与一般的关系， 所谓归纳，是指从许多 个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。 老师在课堂上会给同学们总结一些东西，对于这些，我们 一定要努力把它转化成自己的东西，同时，在平日的学习 中，在座的每一位，都要根据自己的实际，对遇到的某一 类题目、某一类知识进行归纳总结，形成规律性的东西， 只有这样，以后再遇到类似的问题时才会有章可循，迎刃 而解。
12
效率至上
一个企业，是讲究生产效率的，单位时间内生产 更多的产品，才能在残酷商海中赢得一丝立足之 地。
一个军人，是讲究训练效率的，单位时间内练得 更多的功夫，才能在无情战场上搏得一线主动之 机。
一个学生，一个面临高考的学生，唯有在相同的 时间内，比其他同学多记一点，多背一点，多学 一点，多付出一点，才能在公正公平的高考独木 桥上顺利通过。否则是不可能脱颖而出的，甚至 只是做了高考大军中的一个陪衬。
2019/9/1
高一（27）班
2
感悟高一
2019/9/1
பைடு நூலகம்
高一（27）班
3
学会感恩
人，是有思想的，有感情的，也是有感恩之心的。 我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的 真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡 ， 多少回含着感动的泪花畅想未来 ，一颗感恩之 心，一腔感激之情永驻心间。 十几年的苦苦奋 斗，弥盖了我们多少青春年华，我们应知道感恩 自己；三尺讲台，冬去春来，无怨无悔，我们应 懂得感恩恩师；为了自己，父亲的酒杯里多了几 丝忧愁与期待，母亲的头上多了多少无情的青丝， 我们更应该知道，感恩生我养我的父母。
2019/9/1
高一（27）班
11
比如语文学习中
对仿写进行归纳，那就应做到：形式上，关键字、 句式、修辞、语气一致；内容上，与所给例句应 有关联，并注意事物间隐含的内在关系。
对对联进行归纳，那就应做到：形式上，要对仗， 要押韵；内容上，上下联意思要相近或相对，有 关联。
2019/9/1
高一（27）班
（播放歌曲《烛光里的妈妈》）。
2019/9/1
高一（27）班
4
古人说：“百善孝为先”。
“谁言寸草心，报得三春晖”。
孟母三迁
谢延信
2019/9/1
高一（27）班
5
懂得勤奋
人世间，思想家、科学家、艺术家、作家， 大凡有成就的人都是勤劳的人。只有个别政 客，可以凭着投机取巧，弄到比较大的官帽 戴，但那也只是名气大而已，像刘邦、康生 什么的，即使弄一顶皇帝帽子、副主席帽子， 也谈不上对人类有贡献，任何一位对人类有 贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。
2019/9/1
高一（27）班
8
注重方法
多梳理 多归纳 效率至上 按部就班
1.生活学习有规律 2.不要急躁，一步一个脚印
2019/9/1
高一（27）班
9
多梳理
从1+1=2到函数的运用，从幼儿园到高一，十几年的刻苦 学习，使同学们积蓄了许多东西，但光记下来，并不代表 就会应用这些知识了。如果掌握的知识不加整理，使之系 统化，那么我们的记忆库就会像一个杂乱的大仓库，当我 们需要某件东西时，只知道我有这件东西，但却不知道具 体放在哪儿，需要的时候还是拿不出来。这就是为什么很 多学生学了很多东西，看了很多书，但在表达自己的想法 时还是找不到合适的语言和方式的原因。所以我们要定期 梳理知识，如专题探究等等。当然如果能及时和所学课本 知识结合起来，有的放矢地进行总结、梳理，那么一定会 达到事半功倍的效果。
2019/9/1
高一（27）班
6
伟人的成功更是来源于勤奋。
司马迁写《史记》用了15年的时间。 司马光写《资治通鉴》用了19年的时间。 达尔文写《物种起源》用了20年的时间。 李时珍写《本草纲目》用了27年的时间。 哥白尼写《论天体的运动》用了37年的时间。 马克思写《资本论》用了40年的时间。 歌德写《浮士德》用了60年的时间。
2019/9/1
高一（27）班
7
富兰克林说：“礼拜日是我的读书日。” 达尔文说：“我相信，我没有偷过半小时的懒。” 华罗庚说：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是
勤奋的问题。我小时侯念书时，家里人说我笨，老师也说我 没有学数学的特别才能。这对我来说，不是坏事，反而是好 事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得 够不够？” 托尔斯泰说：“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。” 爱迪生说：“有些人以为我所以在许多事情上有成就，是因 为我有什么‘天才’，这是不正确的。无论哪个头脑清楚的 人，都能像我一样有成就，如果他肯拼命钻研。”“天才， 就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
走进高一
——放飞理想的翅膀
2019/9/1
高一（27）班
1
开场白
孩提时代，我们就步入了知识的海洋。寒暑来往， 风雨兼程，不知不觉间，十几年的时光过去了，我 们迎来了求学中最苦难的时刻，此时此景此刻，面 对同学朋友亲人父母，面对神圣的高等学府的召唤。 同学们，你准备好了吗？高中三年，一千多个日日 夜夜，你计划好了吗？
没有效率，就没有进步，就没有胜利。
2019/9/1
高一（27）班
13
按部就班
（生活学习有规律，不要急躁，一步一个脚印）
比如学习，可遵循常规性的三步走，扎扎实实地往前走。 第一步就是抓好课前预习。 在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，
最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可 以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记， 把预习笔记作为课堂笔记的基础。 第二步是掌握听讲的正确方法。 处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。 听课时应做到以下四点： 1.带着问题听课； 2.把握住老师讲课的思路、条理； 3.养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识； 4.踊跃回答老师提出的问题。 第三步是课后复习应及时。 针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提 高的目的。
2019/9/1
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多归纳
归纳和演绎是人类认识最早、运用最为广泛的思维方法。 它所涉及的是个别与一般的关系， 所谓归纳，是指从许多 个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。 老师在课堂上会给同学们总结一些东西，对于这些，我们 一定要努力把它转化成自己的东西，同时，在平日的学习 中，在座的每一位，都要根据自己的实际，对遇到的某一 类题目、某一类知识进行归纳总结，形成规律性的东西， 只有这样，以后再遇到类似的问题时才会有章可循，迎刃 而解。
12
效率至上
一个企业，是讲究生产效率的，单位时间内生产 更多的产品，才能在残酷商海中赢得一丝立足之 地。
一个军人，是讲究训练效率的，单位时间内练得 更多的功夫，才能在无情战场上搏得一线主动之 机。
一个学生，一个面临高考的学生，唯有在相同的 时间内，比其他同学多记一点，多背一点，多学 一点，多付出一点，才能在公正公平的高考独木 桥上顺利通过。否则是不可能脱颖而出的，甚至 只是做了高考大军中的一个陪衬。
2019/9/1
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感悟高一
2019/9/1
பைடு நூலகம்
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学会感恩
人，是有思想的，有感情的，也是有感恩之心的。 我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的 真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡 ， 多少回含着感动的泪花畅想未来 ，一颗感恩之 心，一腔感激之情永驻心间。 十几年的苦苦奋 斗，弥盖了我们多少青春年华，我们应知道感恩 自己；三尺讲台，冬去春来，无怨无悔，我们应 懂得感恩恩师；为了自己，父亲的酒杯里多了几 丝忧愁与期待，母亲的头上多了多少无情的青丝， 我们更应该知道，感恩生我养我的父母。
2019/9/1
高一（27）班
11
比如语文学习中
对仿写进行归纳，那就应做到：形式上，关键字、 句式、修辞、语气一致；内容上，与所给例句应 有关联，并注意事物间隐含的内在关系。
对对联进行归纳，那就应做到：形式上，要对仗， 要押韵；内容上，上下联意思要相近或相对，有 关联。
2019/9/1
高一（27）班
（播放歌曲《烛光里的妈妈》）。
2019/9/1
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古人说：“百善孝为先”。
“谁言寸草心，报得三春晖”。
孟母三迁
谢延信
2019/9/1
高一（27）班
5
懂得勤奋
人世间，思想家、科学家、艺术家、作家， 大凡有成就的人都是勤劳的人。只有个别政 客，可以凭着投机取巧，弄到比较大的官帽 戴，但那也只是名气大而已，像刘邦、康生 什么的，即使弄一顶皇帝帽子、副主席帽子， 也谈不上对人类有贡献，任何一位对人类有 贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。
2019/9/1
高一（27）班
8
注重方法
多梳理 多归纳 效率至上 按部就班
1.生活学习有规律 2.不要急躁，一步一个脚印
2019/9/1
高一（27）班
9
多梳理
从1+1=2到函数的运用，从幼儿园到高一，十几年的刻苦 学习，使同学们积蓄了许多东西，但光记下来，并不代表 就会应用这些知识了。如果掌握的知识不加整理，使之系 统化，那么我们的记忆库就会像一个杂乱的大仓库，当我 们需要某件东西时，只知道我有这件东西，但却不知道具 体放在哪儿，需要的时候还是拿不出来。这就是为什么很 多学生学了很多东西，看了很多书，但在表达自己的想法 时还是找不到合适的语言和方式的原因。所以我们要定期 梳理知识，如专题探究等等。当然如果能及时和所学课本 知识结合起来，有的放矢地进行总结、梳理，那么一定会 达到事半功倍的效果。
2019/9/1
高一（27）班
6
伟人的成功更是来源于勤奋。
司马迁写《史记》用了15年的时间。 司马光写《资治通鉴》用了19年的时间。 达尔文写《物种起源》用了20年的时间。 李时珍写《本草纲目》用了27年的时间。 哥白尼写《论天体的运动》用了37年的时间。 马克思写《资本论》用了40年的时间。 歌德写《浮士德》用了60年的时间。
2019/9/1
高一（27）班
7
富兰克林说：“礼拜日是我的读书日。” 达尔文说：“我相信，我没有偷过半小时的懒。” 华罗庚说：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是
勤奋的问题。我小时侯念书时，家里人说我笨，老师也说我 没有学数学的特别才能。这对我来说，不是坏事，反而是好 事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得 够不够？” 托尔斯泰说：“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。” 爱迪生说：“有些人以为我所以在许多事情上有成就，是因 为我有什么‘天才’，这是不正确的。无论哪个头脑清楚的 人，都能像我一样有成就，如果他肯拼命钻研。”“天才， 就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
走进高一
——放飞理想的翅膀
2019/9/1
高一（27）班
1
开场白
孩提时代，我们就步入了知识的海洋。寒暑来往， 风雨兼程，不知不觉间，十几年的时光过去了，我 们迎来了求学中最苦难的时刻，此时此景此刻，面 对同学朋友亲人父母，面对神圣的高等学府的召唤。 同学们，你准备好了吗？高中三年，一千多个日日 夜夜，你计划好了吗？
没有效率，就没有进步，就没有胜利。
2019/9/1
高一（27）班
13
按部就班
（生活学习有规律，不要急躁，一步一个脚印）
比如学习，可遵循常规性的三步走，扎扎实实地往前走。 第一步就是抓好课前预习。 在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，
最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可 以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记， 把预习笔记作为课堂笔记的基础。 第二步是掌握听讲的正确方法。 处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。 听课时应做到以下四点： 1.带着问题听课； 2.把握住老师讲课的思路、条理； 3.养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识； 4.踊跃回答老师提出的问题。 第三步是课后复习应及时。 针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提 高的目的。