南开大学教师系列晋升讲师(助理研究员)职务申请表.

教师系列报名汇总表(文科)

研究规划基金一般（青年）项目**项、天津市社科基金面上
获得**奖(排名第 **)
（青年）项目**项，
其中在研项目**项；
获得专利**项。
注：请严格按照填写范例认真填写申报人各项信息，并由各学科评审分委员会牵头单位加盖公章。 1
女
1975.5
博士 2005
副教授世界经

济
国家社科基金面上
承担本科生课程《 **》(**级精品课) 等，**学时/课；主持**教学改革项目。
发表CSSCI/SSCI论文 **篇，其中本一级学科顶尖刊物发表论文 **篇，本二级学科顶尖刊物发表论文**篇。
（青年）项目**项、
教育部人文社会科学
南开大学教师系列申请晋升正高级职务人员报名汇总表（文科）
单位
姓名
性别
出生年月
最高学位及取得时间
现职务及任职
时间
所属二级学科
从事专教学工作及主持教业方向学改革任务情况
在核心学术刊物上独撰或以通讯、第一作
者发表论文情况
主持省部级以上科研项目情况
获得省部级以上奖励情况
备注
填写范例
张三

高等学校讲师助理职务任职资格申报书

高等学校讲师助理职务任职资格申报书尊敬的学校招聘委员会：您好！我是一名希望成为贵校讲师助理的应聘者。

我通过深入的学术研究和丰富的实践经验积累，充分准备了此次应聘，并自信能够胜任这一重要职务。

我本科毕业于某某大学的某某专业，随后获得了某某学位。

在三年的研究生阶段，我广泛涉猎了该领域的相关知识，并在某某项目中担任研究助理，深入探讨并解决了一系列实际问题。

在此期间，我在学术论文发表方面也取得了丰硕的成果，共发表了3篇论文，其中2篇被SCI收录。

这些经历不仅使我对学识有了更深刻的理解，还培养了我扎实的科研能力和独立思考的能力。

作为一名讲师助理，我相信我的学术水平和人际交往能力将使我成为一名优秀的候选者。

在我的硕士研究中，我深入探讨了某某领域的某某问题，并利用实证分析方法对其进行了探究。

我对这个话题有着浓厚的兴趣，并希望能将我的研究成果与学生们分享，并引导他们深入思考和探索。

我相信通过精心准备的讲义、课堂案例和互动讨论，我能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用知识。

同时，我也深知作为一名讲师助理，需要具备扎实的教学能力和良好的沟通能力。

在大学期间，我曾担任某某课程的助教，负责组织课程实践活动、批改作业和解答学生问题。

这些经历让我明白了如何有效引导学生，如何满足他们的不同学习需求，并通过与他们的积极互动提高教学效果。

我相信这些经验将在我担任讲师助理的岗位上发挥至关重要的作用。

此外，我还具备团队合作精神和领导能力。

在某某大学期间，我曾参与某某学术团队的研究项目，并担任小组负责人。

在这个过程中，我学会了协调团队成员的工作，制定工作计划和目标，并及时解决团队中出现的问题。

这些经验不仅使我成为一个合格的团队成员，还培养了我在讲师助理职位上具备领导能力的潜质。

最后，我相信我具备良好的个人素质和职业道德。

我一直以来都将敬业、责任和奉献作为自己工作的基本原则，并不断追求自我提升和进步。

我相信在面对困难和挑战时，我能够保持积极乐观的心态，勇往直前，做出优秀的成绩。

教师系列职务晋升个人申请表

篇
主持项目概况
Hale Waihona Puke 任现职以来主持省部级以上科研项目
项
其中：国家级
项，省部级
项
学科建设、学生培养、技术指导与服务、成果推广与转化、政府决策咨询、学术团体任职等
校
内外序号服务形式服务地点
社
工作内容及本人承担任务
工作成效
备注
会服1
务
工作2
情
况
3
本人承诺，以上所填内容完全属实。
申请人（手写签名）：
南开大学教师系列晋升助理研究员职务申请表
单位
参加工作时间
毕业院校专业及时间
最高学位
从事专业方向
海外研修经历(十二个月以上) 出访时间、国别及单位
姓名
性别高校教龄
所属二级学科
任现职以来业务情况
出生年月
现专业技术任职时间
发表论文概况
任现职以来在核心学术刊物上正式发表的论文（独立撰写或通讯、第一作者）共计其中：CSSCI收录：篇 SCI(SSCI)收录：篇 EI 收录：篇 CPCI-S 收录：篇
年月日

2005-149关于印发《南开大学教师系列专业技术职务评聘条件的规定》的通知

南发字〔2005〕149号关于印发《南开大学教师系列专业技术职务评聘条件的规定》的通知各院（系）、各单位、机关各部门：为了完善教师专业技术职务评聘制度，鼓励教师不断提高学术水平和履行相应职务的能力，现将《南开大学教师系列专业技术职务评聘条件的规定》印发你们，请参照执行。

特此通知二○○五年十一月十四日主题词：规章人才工作通知（共印105份）南开大学办公室 2005年11月14日印制南开大学教师系列专业技术职务评聘条件的规定为了完善教师专业技术职务评聘制度，鼓励教师不断提高学术水平和履行相应职务的能力，以适应提升人才队伍、学科发展及建设高水平大学的需要，根据教育部有关文件精神，结合我校发展实际制定此规定，作为各单位和各级评审组织评聘教师专业技术职务的基本条件。

第一章总则第一条高校教师专业技术职务是根据学校所承担的教育教学和科学研究等任务设置的工作岗位。

各级职务有明确的职责、评聘条件和聘期。

第二条教师系列职务设：助教、讲师（助理研究员）、副教授（副研究员）、教授（研究员）。

教师职务比例应有合理结构，各级教师职务应与所承担的工作任务相适应。

第二章职责第三条各级教师职务的职责一、助教职务的职责1.承担辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，经批准讲授某些课程的部分或全部，协助指导毕业论文、毕业设计；2.参加实验室建设，参加组织和指导实习、社会调查等方面的工作；3.担任学生的思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作；4.参加教学方法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他方面工作。

二、讲师职务的职责1.系统的担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计；2.担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书；3.参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，参加教学方法研究，参加编写、审议教材和教学参考书；4.根据工作需要协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。

2012626892901sucaiwendang

姓名
最高学历现任职称
现所在部门（系、教研室）
拟晋升职称
职称晋升申请表(一)
性别
毕业学校、专业及时间晋升时间
出生年月
聘任时间
现任党政职务 (含秘书)
外语
高校教龄
现从事专业
计算机
参加学术团体、社会兼职
任现职以来年度考核情况
任现职以来发表论文情况
优________次；合格________次
SCI一作
SCI二作
国家级核心期刊一作
省级级核心期刊一作
省级期刊一作
学术专著教科
篇
个人撰写万字
课题项目
级别承担情况立项时间
正式立项科研课题︿科研处审核
盖章
﹀

南发字〔2004〕6号

南发字〔2005〕144号关于印发《南开大学专业技术职务评聘工作程序的规定》的通知各院（系）、各单位、机关各部门：为进一步完善我校专业技术职务评聘工作，强化专业技术职务申报、评审、聘任工作的程序性和规范性，现将《南开大学专业技术职务评聘工作程序的规定》印发你们，请参照执行。

特此通知二○○五年十一月十四日主题词：规章人才工作通知（共印105份）南开大学办公室 2005年11月14日印制南开大学专业技术职务评聘工作程序的规定为进一步完善我校专业技术职务评聘工作，强化专业技术职务申报、评审、聘任工作的程序性和规范性，特制订此规定。

一、申报工作程序1．学校各系列、各级专业技术职务晋升申报均采取申请者个人自愿报名的形式，申报人员在报名之前必须按照我校专业技术职务晋升相关文件和规定对照自身条件进行自我评价，符合条件者方可报名；2．根据全校专业技术职务评聘工作的统一部署和时间要求，申请人向人事处提出申请并提交相关申报材料，申报材料包括单位证明、职务晋升报名简表、任职证明等（具体要求见附件一）；3．报名时人事处根据申报材料对照专业技术职务评聘基本条件（包括：学历、任职年限、外语成绩等）对申请人进行初审，初审合格后方具有参评资格。

二、评聘指标设置程序1．报名工作结束后，人事处将申报人员信息按照各单位、各系列汇总后，递交至各专业技术职务评审分委员会进行复核，并提交学校专业技术职务评聘工作领导小组。

2．根据工作的需要，学校听取各系列、各单位负责人对申请晋升人员情况及单位意见的汇报。

3．学校专业技术职务评聘工作领导小组根据学校学科发展、人才队伍建设的实际需要，结合各单位及申请人员的不同情况，制定本年度学校各系列、各单位专业技术职务评聘指标方案并公布。

三、评审工作程序各系列专业技术职务评审必须经过三级评审机构审定：1．“教授会议”评议阶段：（1）人事处将初审合格的申请人信息递交至各专业技术职务评审分委员会后，各专业技术职务评审分委员会应对申请人员信息进行复核，并同时按照“教授会议”评议制度的要求组织由本单位全体教授参加的“教授会议”（三分之二以上参加为有效）对申请人进行评议；（2）各系列、各单位申请人员均应向“教授会议”报告工作，“教授会议”就申请人的自我评价与学术水平进行审议，并不记名提出咨询性意见。

教研室岗位晋升申请书模板

尊敬的教研室领导：您好！首先，感谢您在百忙之中阅读我的晋升申请书。

时光荏苒，我加入教研室这个大家庭已多年。

在这里，我得到了许多成长和锻炼的机会，也收获了许多宝贵的经验和回忆。

如今，我怀着激动和谦逊的心情，向您递交我的岗位晋升申请书，希望能得到您的支持和帮助。

一、工作回顾自从担任现职以来，我始终秉持着对教育事业的热爱和敬业精神，不断学习、进步，努力提高自己的业务水平和综合素质。

在教学工作中，我严谨治学，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于提高教育教学质量。

在教研室工作中，我积极参与各项活动，团结协作，为推动教研室的发展贡献了自己的力量。

在参与教研室管理工作中，我严格遵守规章制度，认真履行职责，积极参与教研活动，为提高教研室的教学质量提供了有力支持。

同时，我还积极参与学校组织的各类培训和学术研讨活动，不断提升自己的教育教学能力。

二、晋升原因1. 提升自身能力：作为一名教育工作者，我深知终身学习的重要性。

在工作中，我始终保持着学习的热情，积极参加各类培训和学术研讨活动，不断提升自己的专业素养。

晋升为更高岗位，将使我更有信心和能力面对工作中的挑战。

2. 更好地服务教研室：随着教育教学改革的不断深入，教研室的工作也越来越繁重。

我希望通过晋升，能够更好地参与到教研室的管理工作中，为教研室的发展贡献自己的力量。

3. 发挥个人潜能：在现职岗位上，我已经积累了一定的经验和能力。

我相信，通过晋升，能够更好地发挥自己的潜能，为教研室和学校的发展做出更大的贡献。

三、晋升后的工作规划1. 教育教学工作：继续致力于提高教育教学质量，关注学生个体差异，创新教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教研室管理工作：加强教研室内部管理，优化工作流程，提高工作效率；积极参与学校教育教学改革，为教研室的发展出谋划策。

3. 个人发展规划：继续提升自己的专业素养和教育教学能力，努力成为一名优秀的教育工作者。

最后，再次感谢您在百忙之中阅读我的晋升申请书。

高校讲师职称聘任申请书

您好！我叫XXX，性别XX，汉族，中共党员，XXXX年X月出生，XXXX年X月毕业于XX大学XX专业，本科学历，硕士学位。

自从XXXX年X月进入我国某高校从事教学工作以来，我一直秉持着“学高为师，身正为范”的教育理念，兢兢业业，勤恳工作，在教育教学、科研和社会服务等方面取得了一定的成绩。

现根据《关于开展高校教师职称聘任工作的通知》要求，特向评审委员会申请聘任为讲师职称。

一、教育教学方面自担任高校教师以来，我始终将教学工作放在首位，认真备课、授课，努力提高教学质量。

在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新意识和实践能力。

我认真组织课堂教学活动，关注学生的个体差异，因材施教，努力提高学生的综合素质。

以下是我在教育教学方面的一些具体成绩：1. 参与编写了XX门课程的教学大纲，为课程建设提供了有力支持；2. 在XX门课程中担任主讲教师，教学质量得到学生和同行的好评；3. 积极参与教学研讨会，与同行交流教学经验，提高自己的教学水平；4. 指导学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩；5. 每年完成教学工作量均在XX课时以上。

二、科研方面在科研方面，我始终坚持“以科研促教学”的原则，积极参加科研项目，努力提高自己的科研能力。

以下是我在科研方面的一些具体成果：1. 参与了XX项科研项目，其中主持XX项；2. 发表了XX篇学术论文，其中SCI/EI检索论文XX篇；3. 获得XX项专利，其中发明专利XX项；4. 参与编写了XX部教材，为学科发展提供了有益借鉴。

三、社会服务方面在服务社会方面，我积极参与各类学术交流活动，为推动学科发展贡献力量。

以下是我在社会服务方面的一些具体表现：1. 参加了XX次学术会议，发表了XX篇论文；2. 为企业、政府部门提供咨询服务，帮助企业解决技术难题；3. 积极参与公益活动，为社会做出一份贡献。

综上所述，我认为自己具备讲师职称的资格。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学、科研和社会服务水平，为我国高等教育事业贡献自己的力量。

高等学校助教职务任职资格申报表【模板】

经考核，同意聘任。
同志符合
职务任职条件，
基层单位负责人（签名、盖章）
校主管部门意见
年月日
主管部门负责人（签名、盖章）年月日
-4-
国内外留学、进修的学校，时间与内容
出生
年月
工资
照
(元)
770
片
校(院) 校(院) 校(院) 校(院)
专业(修业年) 专业(修业年) 专业(修业年) 专业(修业年)
现从事专业及特长
参加何种学术团体，任何职
担(兼)任党政职务
社会兼职
-1-
何时何地受何奖励、处分
自何年月至何年月
主要学历及社会经历
在何地、何学校、何单位任何职(或学习)
证明人
本人总结
(任教以来的思想政治表现、教学、科研等工作能力及履行职责情况及主要成绩)
-2-
(签名) 年月日所在教研室考核意见
(包括思想政治条件、工作态度、业务水平及能力)
系（部、教研室）主任（签名、盖章）年月日
-3-
基层单位意见
(或基层单位中级职称评审委员会意见)
职工号：
高等学校助教职务现任职务
XX 大学硕士初期
填表时间：年月日大连海事大学制
姓
名
性别
民
族
政治面貌
参加工作时间
从
大学
至
学
从
研究生
至
从
历
至
从
至
何时何校获
何种学位
籍贯
健康
状况
何时由何
单位来校
毕业于年
肄业于毕业于年肄业于毕业于年肄业于毕业于年肄业于

南开大学教师系列晋升副教授职务申请表

北京北京
任中国太平洋学会海洋旅游专委会秘
书长聘为中国太平洋学会亚太海洋研究院
研究员
负责机构日常工作，参加3次学术
受聘中国太平洋学会专家库青年专家
报告会
受邀在中国海洋报发表理论文章1
篇
中国太平洋学会特聘青年研究员
本人承诺，以上所填内容完全属实。
申请人（手写签名）：
年月日
发表论文汇总表
主持项目概况
任现职以来主持省部级以上科研项目 3 项
其中：国家级
项，省部级 3 项
学科建设、学生培养、技术指导与服务、成果推广与转化、政府决策咨询、学术团体任职等
序号服务形式
服务地点
工作内容及本人承担任务
工作成效
备注
1
政府决策咨询
天津
完成天津市政府决获2015年度天津得到天津市市长、副
策咨询课题及建议市优秀决策建议
环渤海区域城市化 3 与经济一体化研讨
会征文一等奖
杨德进杨德进杨德进
我国旅游扶贫生态效率的提升路径产城融合背景下东丽开发区拓展发展空间对策研究
城市化进程中城市规划旅游适应性对策研究
白长虹徐虹
白长虹、杨德进杨德进、徐虹
4
天津市委优秀对策研究
优化现代服务业发杨德进展城区空间结构的
城市
17
学术团体任职
国家旅游局
入选2015年度国家旅游局旅游业青年
专家
课程2项、课题立第三批国家旅游局旅项1个、论文1篇游业青年专家
18
学术团体任职
国务院学位办
任全国MTA教指委秘 3年内完成了10余国务院学位办和国家

大学研究生助教岗位申请表(正面)

参考表1：xx师范大学研究生助教岗位申请表（正面）注：本表由申请人填写，一式一份，提交开课院系，并请同时提交电子版。

xx师范大学研究生助教岗位申请表（背面）助教需知：为支持院系和教师深入开展教学改革，进一步提高本科教学质量，同时增强研究生教学实践能力和综合素质，学校决定推进和完善本科生课程助教制。

为规范助教岗位的设置与管理，明确工作职责，服务人才培养改革，现对研究生担任本科生课程助教（以下简称助教）的申报资格以及职责等作出如下说明：一、助教的基本职责1. 主讲教师上课时助教须随堂听课，了解教学进度和内容。

服从主讲教师安排，辅助主讲教师承担课程答疑、批改作业、组织讨论、习题课、实习、实验、社会调查、课程网页维护等有关工作。

2. 认真履行职责，接受主讲教师和受聘院系的考评。

3. 参加学校和院系组织的相关培训，培训合格方可申请担任助教工作。

4. 助教岗位的周标准工作量为10学时。

为保证助教的专业学习，助教每周的工作量原则上不超过10学时。

二、助教的聘任条件和程序1. 申报助教岗位的研究生原则上应为正式注册的全日制研究生，并曾修读过即将担任助教工作的课程或相关课程，且成绩优良。

2. 助教的聘任须体现职责明确、公开招聘、择优上岗的原则。

3. 助教的聘任程序：⑴研究生经导师及培养单位同意后，根据开课院系发布的助教岗位工作要求，填写研究生助教岗位申请表，向开课院系申请。

⑵经开课院系评审同意后，助教与主讲教师、开课院系签署岗位职责协议上岗工作。

⑶助教岗位的聘期一般为一个学期。

三、助教岗位的考核与评优1. 主讲教师应根据助教工作协议，严格要求助教，加强指导、督促与检查。

2. 开课院系须在学期中及时了解和检查助教工作情况。

在学期末通过问卷、座谈等形式，对助教履行职责情况进行综合考评，包括助教自评、学生评价、主讲教师考评及院系综合考评，由开课院系组织填写助教岗位考评表，报教务处、研究生院备案。

3. 助教出现无故缺岗1次等情况，主讲教师和院系应对其进行批评教育，并酌情扣发其岗位津贴；缺岗2次以上，取消其助教工作岗位。

教育管理系列个人申请表

南开大学教育管理研究系列晋升助理研究员职务申请表
单位参加工作时间现任党政管理职务及任职时间
题目
姓名
性别
出生年月
最高学历
最高学历毕业院校及时间
现任专业技术职务及任职时间
任现职以来发表论文、著作情况
何时在何刊物发表文章（须注明是否核心期刊）、出版论著（须注明论著的刊号、书号及主办单位或出版
社）
独（合）著及本人排名习及工作经历在何地、何学校、何单位任何职务
奖项名称
获奖情况
获奖时间
级别
等次
（国家\省部）（三等以上）
排序
任现职以来主要业绩（德、能、勤、绩、廉等方面）
本人承诺，以上所填内容完全属实。
申请人（签名）：
年月日

教师系列报名汇总表(理科)

备注
填写范例
张三
女
1975.5
博士 2005
副教授微生物
1999
学
承担本科生课程《 **》(**级精品课)，**学时/课，主持**教学改革项目。
国家自然科学基金
发表论文**篇，其中SCI收录**篇(一区**篇、二区**篇) 、EI收录**篇。
面上（青年）项目 **项、天津市自然科学基金面上（青年）项目**项，其中在研项目**项；
南开大学教师系列申请晋升正高级职务人员报名汇总表（理科）
单位
姓名
性别
出生年月
最高学位及取得时间
现职务及任职
时间
所属二从事专教学工作及主持教级学科业方向学改革任务情况
在核心学术刊物上独撰或以通讯、第一作者发表论文情
况
主持省部级以上科研项目及获得专利
、实用新型情况
获得省部级以上奖励情况Biblioteka 获得**奖(排名第 **)
获得专利**项。
注：请严格按照填写范例认真填写申报人各项信息，并由各学科评审分委员会牵头单位加盖公章。
1

南开大学小教系列晋升高级职务申请表.

申请人（签名）：年月日
外语考试语种、成绩、时间或免试理由
任现职以来教育教学经验总结、著作、论文
时间
题目
刊物（学术会议）名称与等级
独（合）著
及本人排名
主要学习及工作经历
自何年月
至何年月
在何地、何学校、何单位任何职务
证明人
获奖情况
获奖时间
获奖名称、等级（校级、省部级、国家级）、排名
个人申明：以上所填内容完全属实。如有不实之处，愿承担一切后果。
南开大学小教系列晋升高级职务申请表
单位：年月日
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
学历
（以毕业证书为准）
原学历
19年至19年毕业于校院系学位
后取学历19ຫໍສະໝຸດ 至19年毕业于校院系学位专业证书
19年至19年毕业于校院系学位
其他进修情况
现任专业技术职务
及任职时间
拟申报专业
技术职务
工作部门、岗位
及行政职务
是否申请学历破格晋升