英语日活动方案
英语活动周实施方案
英语活动周实施方案一、活动目的。
英语活动周旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生对英语学习的兴趣，拓展学生的英语应用能力，增强学生的英语沟通能力。
二、活动时间。
英语活动周将于每学期末的周五举行，为期一周，每天安排不同的英语主题活动。
三、活动内容。
1. 主题讲座。
每周一至周四的下午，安排不同的英语主题讲座，内容涉及英语学习方法、英语国家文化、英语专业介绍等，邀请外教或英语专业老师授课。
2. 英语角。
每天下午的课间时间，开设英语角，提供给学生进行英语交流的场所，鼓励学生用英语进行对话、交流，增强英语口语表达能力。
3. 英语比赛。
周五下午举行英语口语比赛，包括英语演讲比赛、英语情景对话比赛等，鼓励学生积极参与，展现自己的英语表达能力。
4. 英语文化展示。
在校园内设立英语文化展示区，展示英语国家的风土人情、名胜古迹、传统节日等，增加学生对英语国家文化的了解。
5. 英语电影欣赏。
每天晚上在校园露天草坪放映一部英语原版电影，供学生观看，增强学生的英语听力能力。
四、活动安排。
1. 提前一周进行活动宣传，邀请学生积极参与，鼓励学生自愿报名参加英语口语比赛。
2. 活动期间，学校将安排专门的工作人员负责活动组织和协调，保障活动的顺利进行。
3. 活动结束后，对参与活动的学生进行表彰，奖励优秀者，并对活动进行总结，收集学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。
五、活动预期效果。
通过英语活动周的实施，预计能够有效提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，拓展学生的英语应用能力，培养学生的英语沟通能力，为学生的英语学习打下良好的基础。
六、总结。
英语活动周是学校英语教学的重要补充和延伸，是提高学生英语综合能力的有效途径。
希望通过本次活动，能够激发学生学习英语的热情，提高学生的英语水平，为学生的英语学习和未来的发展打下坚实的基础。
校园英语节活动方案
校园英语节活动方案一、活动目的：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：活动时间：12月份主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）三、活动对象：三——六年级学生四、活动过程：（一）活动开幕11月30日（第14周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。
（负责人：xx）（二）活动开展1、常规活动（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。
（负责人：xx）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。
（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。
（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。
（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。
让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。
（负责人：各班英语老师）2、特色活动（1）开展英语游艺活动。
（以年级为单位，在第15周班队课开展。
三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）（2）英语书签秀（12月15日第16周周二展出）参加对象：三年级全体学生内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。
（建筑物、动植物、代表性人物等）形式：书签大小、形式不限负责人：xxxx（3）英语圣诞贺卡秀（12月15日第16周周二展出）参加对象：四年级全体学生内容：以圣诞为主题进行设计。
形式：贺卡大小、形式不限负责人：xx（4）英语小报秀（12月15日第16周周二展出）参加对象：五、六年级全体学生内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
2024年附小英语节活动方案
2024年附小英语节活动方案____年附小英语节活动方案活动时间：____年5月20日-5月25日活动主题：无限可能，英语燃起梦想！活动目标：1.提高学生英语口语表达能力，增强自信心；2.培养学生英语学习兴趣，激发学习潜力；3.加深学生对英语文化的了解和体验；4.增强教师和学生的互动与合作意识。
活动准备工作：1.确定活动日期并向全体师生进行宣传；2.邀请外教、英语专家等参与活动；3.组织英语教师参加培训，提升教学水平；4.筹备英语游戏、竞赛及相关道具；5.准备好活动场所、音响设备等。
活动内容：1.英语演讲比赛时间：5月20日地点：学校礼堂内容：由各班级推选出的代表同学进行英语演讲，演讲主题为“我与英语”。
2.英语角开放日时间：5月21日地点：学校操场内容：设置各个展示区域，每个区域设立几个小摊位，展示学生英语学习成果。
包括英语绘画展、英语手工展、英语漫画展等。
并组织英语角开设讲解区，向家长和学生介绍英语角的建设理念和实际效果。
3.英语歌曲大赛时间：5月22日地点：学校音乐教室内容：由各班级选拔代表同学进行英语歌曲演唱，评委评分并评选出一、二、三等奖。
4.英语剧场时间：5月23日地点：学校礼堂内容：学生自编自导的英语戏剧表演，学生们在英语中扮演不同角色，通过剧场的方式提高学生的表演能力和英语应用能力。
5.英语趣味竞赛时间：5月24日地点：学校教室内容：设置各个竞赛项目，如英语单词接龙、英语拼图比赛、英语口语速读等。
每个班级派出代表队伍参赛，评选出优胜班级。
6.英语电影放映时间：5月25日地点：学校礼堂内容：放映英语原声电影《哈利·波特与魔法石》，学生们可以在放映中体验到真实的英语对话，增强听力和理解能力。
活动后续：1.组织英语游学活动，提供更加广阔的英语学习平台；2.鼓励学生积极参加外语角、英语角等英语学习社群；3.建设英语角的永久性场地，为学生提供更长久的英语学习环境。
活动总结：1.收集学生和家长的反馈意见，了解活动效果和改进方向；2.总结活动经验，为今后的英语节活动提供参考；3.将活动过程与成果进行宣传，提升学校的英语教育形象。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案引言概述：快乐英语活动是一种结合英语学习与娱乐的活动形式，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
通过各种有趣的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而提高他们的英语水平。
一、活动形式1.1 游戏环节：设置各种英语游戏，如英语单词接龙、英语歌曲填空等，让学生在游戏中轻松学习英语。
1.2 演讲比赛：组织英语演讲比赛，让学生展示自己的英语口语能力，激发他们的学习动力。
1.3 英语角：设立英语角，提供英语学习资源，如英语杂志、英语电影等，让学生自主学习。
二、奖励机制2.1 积分制度：设立积分制度，鼓励学生积极参与活动，通过参与活动、表现优异等方式获得积分，最终兑换奖品。
2.2 优秀学生奖励：每期评选出表现优异的学生，给予奖励，如奖金、书籍等，激发学生学习英语的积极性。
2.3 团体比赛奖励：组织团体比赛，鼓励学生团队合作，通过团体比赛获得胜利的团队将获得丰厚奖励。
三、活动内容3.1 主题讲座：邀请外教或专业人士进行英语主题讲座，拓展学生英语知识面。
3.2 文化体验：组织英语文化体验活动，如英式下午茶、美式烧烤等，让学生感受英语国家的文化魅力。
3.3 实践活动：组织英语实践活动，如英语角逛街、英语电影欣赏等，让学生在实践中提高英语应用能力。
四、活动时间4.1 每周一次：定期每周举办一次快乐英语活动，保持学生对英语学习的持续热情。
4.2 每月一次：每月举办一次大型英语活动，如英语节日庆祝活动、英语话剧表演等，增加学生学习英语的乐趣。
4.3 每学期一次：每学期举办一次英语比赛，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，激发学生学习英语的竞争欲望。
五、活动效果5.1 提高学习积极性：通过快乐英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
5.2 提升英语水平：通过各种活动形式，提升学生的英语听、说、读、写能力，使他们在英语学习中取得更好的成绩。
5.3 塑造英语氛围：通过快乐英语活动，营造浓厚的英语学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习英语的乐趣。
英语节活动方案(精选16篇)
英语节活动方案〔精选16篇〕英语节活动方案篇1一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，进步学生英语的听、说、读、写才能，我校决定开展首届“英语节”系列活动。
并借活动的契机，营造浓重的英语学习气氛，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的才能，努力培养学生的创新精神和理论才能，丰富校园文化。
二、活动目的：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动主题：happy english，i love you!快乐英语，我爱你！四、活动口号：happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！i believe i can do！我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！五、组织机构：组长：副组长：筹划：成员：全体英语老师、全体班主任六、活动时间：12月15日——22日七、活动方案：a、气氛创设〔一〕儿童英语歌曲欣赏英语节期间，每天课间休息，校园播送系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。
负责人：歌曲提供：〔二〕双语教学在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。
先在前一周进展培训，学会10句课堂用语。
负责人：〔三〕英语问好在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。
每天的值勤老师和督察队员进展巡视并催促学生。
负责人：当天各值勤老师〔四〕经典儿童英语影视欣赏英语节期间，组织各年级学生观看合适儿童的经典英语影视作品〔纯英语〕。
学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯粹的英语提供资。
学校召开英语活动方案
学校召开英语活动方案一、活动背景在现代社会中，英语已经成为全球通用的语言之一，学好英语对于学生的综合能力提升以及未来发展具有重要意义。
为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣和热情，我校决定举办一系列英语活动，以增强学生对英语学习的参与度和积极性。
二、活动目的1.提高学生的英语口语沟通能力；2.培养学生自信心和独立思考能力；3.拓展学生的英语学习渠道和资源；4.培养学生合作意识和团队合作精神；5.激发学生对英语学习的兴趣和热情。
三、活动内容及安排1. 英语演讲比赛时间：XX年XX月XX日地点：学校礼堂内容：学生可以选择感兴趣的主题进行演讲，演讲时间为3-5分钟。
演讲比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级选拔代表参加，决赛则由专业英语教师评选出优秀的演讲选手。
比赛设置奖项，以鼓励优秀个人和班级。
2. 英语角活动时间：每周三下午4点-5点地点：学校操场内容：英语角活动旨在提供一个自由、轻松的英语交流环境，让学生能够放松地练习英语口语。
学生们可以自由组队进行角色扮演、辩论、演讲等活动，可以使用英语交流，并得到老师和志愿者的指导和帮助。
3. 英语电影放映时间：每月最后一个周五下午3点-5点地点：学校多功能厅内容：每月选取一部与学生学习内容相关的经典英语电影进行放映，学生们可以通过观影进一步了解英语国家文化，提高英语听力技能。
为了增加趣味性，放映结束后会进行互动问答环节，并准备小礼品奖励。
4. 邀请外教进行讲座时间：XX年XX月XX日地点：学校图书馆内容：邀请资深外籍教师进行主题讲座，内容涉及英语学习技巧、文化交流等方面。
学生们可以与外教面对面交流，提高英语听力、口语能力，并且同时了解不同国家的文化差异。
5. 英语读书推荐活动时间：每月一次地点：学校图书馆内容：学校图书馆会甄选一些适合学生阅读的英语原版书籍，并在活动时间段内进行推荐。
学生们可以自由选择感兴趣的书籍，进行借阅和阅读。
活动期间，学校图书馆还会开展与书籍相关的问答活动和读书分享会。
关于英文节日活动方案策划
关于英文节日活动方案策划一、活动概述英文节日活动是为了庆祝英国文化和传统而举办的一系列庆祝活动。
在这些活动中，参与者将有机会学习英国文化，了解英国习俗，并与其他参与者互动交流。
活动的目标是促进跨文化交流和理解，并为参与者带来乐趣和提高英语能力的机会。
二、活动时间活动将在每年的4月份举行，具体日期将根据当地的日程安排。
三、活动地点活动将在当地的公立学校或社区活动中心举行。
这些地点将提供足够的空间容纳活动的参与者和设备。
四、活动形式英文节日活动将包括以下几个方面的活动：1.英式下午茶：参与者将学习如何制作英式下午茶和品尝各种英式点心和茶品。
他们还将了解英国下午茶的历史和传统。
2.皇家赛马会：参与者将观看一场皇家赛马会的现场直播，并学习关于英国赛马文化和规则的知识。
3.英国传统舞蹈表演：参与者将观看英国传统舞蹈表演，并有机会学习一些舞蹈的基本步骤。
4.英国乐队演出：参与者将欣赏一支英国乐队的现场演出，并了解一些英国乐队的历史和音乐风格。
5.英国电影放映：参与者将观看一部经典的英国电影，并与其他参与者讨论电影的主题和意义。
6.英语角活动：参与者将参加一个英语角活动，他们在其中可以与其他母语为英语的人交流，并提高他们的英语口语能力。
7.英国地理知识竞赛：参与者将参加一个有关英国地理知识的竞赛，并有机会赢得奖品。
8.英国传统游戏：参与者将参与一些英国传统游戏，如板球、箭靶射击和传统英国游戏等。
五、活动流程1.上午活动：- 参与者们被分成小组，并分别参加英式下午茶制作和品尝活动、皇家赛马会观看、英国传统舞蹈表演和英国乐队演出。
- 每个小组顺序轮换参与各个活动，确保每个参与者都能体验到不同的活动。
2.中午活动：- 参与者们在设立的就餐区享用英国传统午餐，包括炸鱼薯条和英式奶油茶。
3.下午活动：- 参与者们参加英语角活动，其中他们将与其他母语为英语的人进行交流，提高他们的英语口语能力。
- 参与者们参加英国地理知识竞赛，其中他们将回答有关英国地理知识的问题，并有机会赢得奖品。
关于英文节日活动方案
关于英文节日活动方案引言英文节日活动是一种丰富多彩的庆祝活动，不仅可以增进英语学习者对英国文化的了解，还能够提高学生的语言表达和沟通能力。
本文将提出一种基于英文节日的活动方案，旨在促进学生的英语学习和文化交流。
活动目标•增进学生对英国文化、传统和节日的认识和了解•提高学生的英语口语表达能力和语言交流能力•培养学生的合作意识和团队合作能力•丰富学生校园生活，增强学生的活力和创造力活动方案和步骤第一阶段：英国节日介绍在这个阶段，学生将了解英国的一些重要节日，并深入了解其中的文化背景和庆祝方式。
老师可以通过PPT、视频和讲座的形式向学生传授相关知识。
在介绍完每个节日后，学生需要准备一个小组展示，包括节日的起源、庆祝仪式和相关的英语表达。
第二阶段：节日活动策划在这个阶段，每个小组将选择一个英国节日，并策划一个相关的活动。
活动可以包括传统的庆祝方式、游戏、表演和美食品尝等。
每个小组需要制定详细的方案，并确定活动的时间、地点和参与人员等。
第三阶段：活动准备和实施在这个阶段，每个小组将开始准备并实施他们的英国节日活动。
学生可以使用所学的英语知识来组织活动，与其他小组进行合作，共同准备场地、道具和节日食品等。
学生还需要商议活动流程和演出计划，并确保顺利进行。
第四阶段：活动总结和反思在活动结束后，每个小组将进行活动总结和反思。
学生可以写一篇关于活动的反思报告，包括活动的成功之处、遇到的困难和改进的建议等。
此外，可以邀请其他学生和老师参与评选最佳活动和最佳表现等。
活动预期效果通过参与英文节日活动，学生将获得以下预期效果：1.提高英语口语表达能力和听说读写综合能力2.深入了解英国的文化、节日和传统3.培养学生的团队合作和协作能力4.丰富学生的校园生活，增强学生的创造力和创新思维结论英文节日活动方案旨在通过举办活动，让学生通过参与庆祝英国的节日来提高英语水平，同时拓宽他们的文化视野。
此方案将促进学生的学习兴趣，培养学生的团队合作与创新意识。
小学英语周日活动方案策划
小学英语周日活动方案策划活动名称：Sunday Fun Day活动对象：小学生活动时间：每周日上午9点至下午5点活动地点：学校操场和多功能室活动安排：上午活动：9:00 - 9:30 活动开始- 迎接孩子们的到来，发放活动手册- 介绍活动内容和规则9:30 - 10:00 晨间运动- 进行简单的热身运动，例如跑步、伸展等- 引导孩子们唱一首晨间歌曲10:00 - 11:00 团队活动- 将孩子们分成小组，进行团队合作活动- 主题可以是拼图比赛、接力赛、制作手工等11:00 - 12:00 创意绘画- 提供各种美术材料，让孩子们自由发挥创意- 可以设置不同的绘画主题，例如动物、食物等午餐时间：12:00 - 13:00- 提供午餐和饮料- 孩子们可以在多功能室用餐，同时互相交流下午活动：13:00 - 14:00 户外游戏- 在操场上进行各种户外游戏，例如跳绳、踢足球等- 激发孩子们的竞技精神和团队合作意识14:00 - 15:00 小讲座- 邀请专业人士给孩子们进行小讲座，例如科学实验、健康教育等- 孩子们可以学到新知识，并且有机会提问和互动15:00 - 16:00 亲子活动- 邀请家长和孩子一起参加亲子活动，例如亲子游戏、亲子表演等- 增强家庭之间的互动和交流16:00 - 16:30 集体合唱- 引导孩子们一起合唱一首儿歌或流行歌曲- 增强孩子们的音乐和团队合作能力16:30 - 17:00 活动总结和颁奖- 回顾活动内容和孩子们的表现- 颁发奖状和奖品给表现优秀的孩子17:00 活动结束- 送别孩子们，并鼓励他们参加下周的活动活动特色：1. 针对小学生的活动内容，既有学习和创造力培养，也有运动和团队合作。
2. 创设亲子活动环节，鼓励家长与孩子一起参与活动，增进家庭关系。
3. 邀请专业人士进行小讲座，让孩子们学到新知识。
4. 设置合唱和颁奖环节，增强孩子们的团队合作和自信心。
活动准备：- 活动手册：包含活动流程、规则和相关信息，发给每个参加活动的孩子。
2024年初中英语趣味活动方案(2篇)
2024年初中英语趣味活动方案引言：在当今社会，学生们对于学习英语的兴趣逐渐降低。
为了增加学生们对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语能力，我们计划在2024年为初中生们举办一系列的趣味活动。
这些活动将通过游戏、比赛和互动的形式进行，以吸引学生们的参与和主动学习的热情。
以下是针对2024年初中英语趣味活动的方案。
活动一：英语角活动时间：每周一下午放学后活动地点：学校操场活动内容：英语角是一个供学生们用英语进行口语练习和交流的场所。
我们将设立一个小型英语角，提供各种学习资源，如英语词典、英语杂志和英语读物。
同时，我们将邀请一些英语能力较强的学生担任“志愿者辅导员”，帮助其他学生解答问题，进行口语交流。
活动二：英语趣味游戏大赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校多功能活动室活动内容：本次活动将通过各种趣味游戏的形式进行，以提高学生们的英语听说能力和合作精神。
比如，我们可以设置“猜词游戏”，两名学生一组，通过描述和猜测单词来得分；还可以设置“角色扮演游戏”，学生们扮演不同的角色，用英语交流并完成任务。
活动结束后，我们将评选出优胜者，并为他们颁发奖品和证书。
活动三：英语电影欣赏会活动时间：每月举行一次活动地点：学校多媒体教室活动内容：通过观看英语电影，学生们可以提高他们的英语听力水平，并了解西方文化。
我们将选择一些适合学生年龄的英语电影，并配有中英字幕。
在电影欣赏会期间，我们还可以设置一些小游戏，让学生们更加活跃地参与其中，例如观影后的问答环节，以及对电影情节的讨论。
活动四：英语演讲比赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校礼堂活动内容：在这个活动中，学生们将通过演讲来展示他们的英语口语能力和表达能力。
我们将让学生自由选题，以激发他们的思维和创造力。
演讲比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛中每位选手将有5分钟的时间进行演讲，决赛中每位选手将有7分钟的时间进行演讲。
评委将根据语言表达、演讲技巧和内容深度等方面对选手进行评分，并最终选出优胜者。
关于英语活动主题方案7篇
关于英语活动主题方案7篇关于英语活动主题方案篇1一、活动宗旨通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语，英语教研组活动方案。
通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动主题Good —— Better —— Best !三、活动要求全员参与自主学习合作交流体验快乐四、活动时间20_年9月14日—— 20_年9月30日五、活动过程1. 9月14日——9月15日：英语节前期准备(制定活动方案等)2. 9月16日英语节开幕式(早操集会时间举行) 张觉校长致词。
3. 9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。
4. 9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动(1) 全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。
(2) 各班在英语老师的带领下组织相应的活动。
二三年级英文书写比赛(字母、句子) (何郁兰老师负责准备书写材料。
) 四年级“我爱记单词”比赛 ( Do you remember ? )(沈洁老师负责准备单词材料。
)五年级英文小故事表演赛 (计振瑜老师负责准备5则小故事材料。
)六年级英语知识竞赛 (卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。
)5. 9月24日——9月29日成果展示(地点：演播厅 )9月24日(午自习)：二三年级英文书写比赛 (全班参与)9月25日(午自习)：四年级“我爱记单词”比赛 (每班5人)9月28日(午自习)：五年级英文小故事表演赛 (每班2人)9月29日(午自习)：六年级英语知识竞赛 (每班5人)评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静六、活动奖励以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。
学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。
按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。
小学英语节活动方案策划方案
小学英语节活动方案策划方案一、活动主题：英语盛宴，快乐成长1.设计理念：以“英语盛宴，快乐成长”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提升英语素养，同时增强团队协作能力，促进学生全面发展。
2.活动目标：让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提高英语实际应用能力，培养跨文化交际意识。
二、活动时间：2023年10月30日三、活动地点：学校操场、多功能厅、教室四、活动流程：1.开幕式（1）校长致辞：介绍英语节的意义，鼓励同学们积极参与，展示自己的英语才能。
（2）学生代表发言：分享学习英语的感悟，表达对英语节的期待。
2.英语角（1）设置多个英语角，每个角落都有不同的主题，如：动物、食物、运动、节日等。
（2）学生自由选择感兴趣的主题，与同学们一起用英语交流、讨论。
3.英语歌曲大赛（1）提前征集学生报名，选拔出10组选手参加比赛。
（2）比赛分为两轮：初赛和决赛。
初赛选拔出5组选手进入决赛。
（3）决赛设置评委评分和观众投票环节，最终评选出一、二、三等奖。
4.英语故事大赛（1）提前征集学生报名，选拔出10组选手参加比赛。
（2）比赛分为两轮：初赛和决赛。
初赛选拔出5组选手进入决赛。
（3）决赛设置评委评分和观众投票环节，最终评选出一、二、三等奖。
5.英语话剧表演（1）提前征集学生报名，选拔出5组选手参加比赛。
（2）比赛分为两轮：初赛和决赛。
初赛选拔出3组选手进入决赛。
（3）决赛设置评委评分和观众投票环节，最终评选出一、二、三等奖。
6.英语知识竞赛（1）提前征集学生报名，选拔出10组选手参加比赛。
（2）比赛分为两轮：初赛和决赛。
初赛选拔出5组选手进入决赛。
（3）决赛设置评委评分和观众投票环节，最终评选出一、二、三等奖。
7.闭幕式（1）颁发奖品：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。
五、活动宣传与筹备1.制作宣传海报、活动日程表，提前在校园内张贴。
2.利用校园广播、班级群等渠道，广泛宣传英语节活动。
小学英语节活动方案(汇总3篇)
小学英语节活动方案（汇总3篇）1.小学英语节活动方案第1篇一、指导思想为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的'快乐。
着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。
让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。
二、活动原则1.以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。
2.以“活动”形成自主。
以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活动”促进发展。
营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动时间每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。
四、活动内容及形式各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。
中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。
英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。
手抄报的版面为8K 铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。
英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。
英语节实施方案范文
英语节实施方案范文一、活动目标：1.提升学生英语水平，培养英语学习的兴趣和自信心；2.增加学生对英语国家文化的了解和理解；3.激发学生对于英语学习的热情，加强学生对英语学习的重视程度。
二、活动内容：1.举办英语演讲比赛：通过比赛形式，鼓励学生展示自己的英语口语表达能力，评选出优秀的演讲演说者，并为他们颁发奖状和奖品。
2.英语听力挑战赛：组织学生参与英语听力练习和竞赛，通过听力难题的解答，测试学生的听力水平，提高他们的英语听力技能。
3.英语角活动：在学校的特定角落设置英语角，鼓励学生在空余时间自由地与同学交流英语，增强他们的口语能力。
4.文化交流展示：组织学生展示英语国家的文化特色，可以是图片展览、手工制作、英语歌曲演唱等形式，让学生更深入地了解英语国家的文化。
5.英语戏剧表演：学生根据剧本上演英语戏剧，提高学生的英语口语能力和表演能力，同时加深他们对剧本故事的理解。
6.课堂语言挑战：在英语课上设置语言挑战环节，鼓励学生用英语回答老师的问题或表达自己的观点，提高学生的语言表达能力和听说能力。
三、活动安排：1.英语演讲比赛：在英语节期间进行，提前一周进行报名，分为初赛和决赛两轮，决赛设置专业评委进行评分。
2.英语听力挑战赛：在英语节期间进行，每天一场比赛，参与人数不限，根据成绩排名获奖。
3.英语角活动：每周三下午放学后进行，在校园内设置英语角场地，学生可以自由参与，无时间限制。
4.文化交流展示：在英语节期间举办，学生可以提前准备展示物品，并在指定时间展出。
5.英语戏剧表演：在英语节期间举办，学生可以自由选择剧本进行排练，赛后进行表演。
6.课堂语言挑战：英语节期间，每门英语课都会设置一至两个语言挑战环节，测试学生的口语和表达能力。
四、活动宣传：1.制作海报：在学校的公告栏、课堂门口等地方张贴英语节的海报，宣传活动的内容、时间和地点。
2.学生自愿参加：通过班级会议、学校广播等途径，向学生宣传英语节的活动，鼓励他们自愿参加。
小学英语节活动方案15篇
小学英语节活动方案15篇
1. 欢乐英语拼字比赛
- 目标：提高学生的英文拼字能力
- 内容：学生进行英文单词拼写比赛，可以分级别进行，设立奖品和奖状。
- 时间：英语节当天进行，可安排在语文课或英语课上。
- 所需资源：黑板、白板或投影仪等。
2. 转盘问答游戏
- 目标：激发学生对英语知识的兴趣
- 内容：准备一个转盘，上面分为不同的英语知识点，学生轮流转动转盘并回答问题，答对可获得奖励。
- 时间：英语节当天进行，可安排在英语课或活动时间。
- 所需资源：转盘、问题卡片、奖励物品。
3. 英文故事演绎
- 目标：培养学生的英语表达和合作意识
- 内容：学生分组选择一篇英文故事，进行演绎或改编，可以配上音乐、道具等，表演结束后评选最佳表演组。
- 时间：提前准备并在英语节当天进行。
- 所需资源：故事书籍、音乐、道具等。
4. 英文绘画比赛
- 目标：培养学生的英文词汇应用能力和创意思维
- 内容：给学生一些主题或关键词，要求他们用英文绘画来表达，然后评选最有创意的绘画作品。
- 时间：英语节当天进行，可安排在美术课或活动时间。
- 所需资源：画纸、颜料、绘画工具等。
5. 英文歌唱比赛
- 目标：提高学生口语表达能力和音乐感知能力
- 内容：学生可以自选一首英文歌曲进行演唱，可以独唱或组合演唱，评选最佳演唱奖。
- 时间：英语节当天进行，可安排在音乐课或活动时间。
- 所需资源：音响设备、伴奏音乐、歌词等。
......
（请用类似的格式补充完整剩下的方案，共15篇）。
英语活动策划书4篇
英语活动策划书英语活动策划书精选4篇（一）Title: English Language Enrichment ProgramI. Introduction:English Language Enrichment Program is designed to provide learners with a fun and interactive environment to enhance their English language skills. Through a variety of engaging activities, participants will have the opportunity to practice speaking, listening, reading, and writing in English.II. Objectives:1. To improve learners' English speaking and listening skills.2. To enhance learners' reading and writing abilities in English.3. To foster a positive attitude towards learning English.4. To develop learners' confidence in using English.III. Target Audience:The English Language Enrichment Program is suitable for learners of all ages and proficiency levels. It can be tailored for students in schools, employees in the workplace, or community members who want to improve their English language skills.IV. Program Activities:1. Speaking Activities:a) Role-plays: Participants will engage in various role-play scenarios to practice real-life conversational skills.b) Debates and Discussions: Participants will discuss and debate on relevant topics to improve their spoken English and critical thinking abilities.c) Presentations: Participants will prepare and deliver short presentations on topicsof interest to enhance their speaking and presentation skills.2. Listening Activities:a) Listening Comprehension Exercises: Participants will listen to audio clips or watch videos and answer questions to improve their listening skills.b) Short Films and TED Talks: Participants will watch short films and TED Talks in English, followed by discussions to enhance their listening comprehension and discussion skills.3. Reading Activities:a) Reading Circles: Participants will be divided into small groups to read and discuss English books or articles, promoting reading comprehension and critical thinking skills.b) Reading Quizzes: Participants will participate in quizzes based on English literary works or news articles to evaluate their reading comprehension abilities.c) Book Club: Participants will read a selected English book together and meet regularly to discuss their thoughts and insights.4. Writing Activities:a) Creative Writing: Participants will engage in creative writing exercises, such as writing short stories or poems, to enhance their writing skills and self-expression.b) Letter Writing: Participants will learn the art of writing formal and informal letters in English.c) Blogging: Participants will create personal blogs in English, expressing their thoughts on various topics and receiving feedback from other participants.V. Program Duration and Schedule:The English Language Enrichment Program can be organized as a week-long intensive course, a series of workshops, or as ongoing sessions spread out over a period of time. The duration and schedule can be tailored to the needs and availability of the participants.VI. Resources Required:1. Audiovisual equipment (projector, speakers, etc.)2. Whiteboard or flip chart with markers3. English language textbooks, novels, and reading materials4. Writing supplies (pens, papers, etc.)5. Computer or laptop with internet access for online activitiesVII. Evaluation:1. Pre and post-program assessments to measure participants' language improvement.2. Participant feedback surveys to assess satisfaction and gather suggestions for improvement.3. Observation of participants' engagement, interaction, and progress throughout the program.VIII. Budget:Provide an estimated budget for the necessary resources, materials, and facilitator fees, if applicable.IX. Conclusion:The English Language Enrichment Program aims to create a supportive and stimulating environment for learners to enhance their English language skills. By incorporating various activities that cater to different learning styles, participants will have an enjoyable experience while improving their proficiency in the English language.英语活动策划书精选4篇（二）英语活动方案：1. 英语演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，鼓励他们展示自己的口语表达能力，并选出优秀演讲者进行颁奖。
英语节活动方案15篇
英语节活动方案英语节活动方案15篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的英语节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语节活动方案11、活动目的以学生喜爱的圣诞节为主线，为学生提供一个学英语、说英语、用英语的环境。
力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。
让英语节成为每个孩子与家长的节日，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让每个孩子在活动中找到自信、让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
进一步加强校园英语文化氛围，增强学生对英语的兴趣。
2、活动宗旨人人参与，人人快乐，人人有收获！3、活动口号Let English be come everyone'sfestival!让英语节成为我们每个人的`节日！4、活动领导小组组长：xx成员：英语组、全体班主任5、具体活动过程1、召开英语节动员会：宣布活动方案，布置具体工作。
（负责人：xx）2、国旗下讲话：宣传英语节，鼓励全校同学积极参与，宣布英语节开幕。
（12.3）（负责人：xx）3．三年级圣诞节贺卡制作评比、展示——了解相关节日文化（可贴出形状，如某英语单词，或英语节主题文字等，可自行设计topic）（12.9）(负责人：xxxx)；四年级节日知识英文书写评比、展示——用英语书写相关节日文化并在班级里学一学。
（12.10）（负责人：xxxx）五、六年级小报制作评比——以圣诞节为主题，了解在欧美国家圣诞节的由来和相关文化，进行小报的设计和制作。
（12.11）（负责人：xxxx）4．三年级英语圣诞歌曲比赛。
（12.16）（负责人：xxxx）5．四年级节日知识英语朗诵比赛。
（12.17）（负责人：xxxx）6.五、六年级中西方节日知识大比拼。
（12.18）（负责人：xxxx）7.快乐圣诞节派对展示，三年级准备儿歌串烧，圣诞歌曲；四至六年级各年级准备一个诗歌朗诵、一个情景剧（12.25）（负责人：请各年级组长带领本组英语教师准备好节目。
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英语日活动方案
育才双语学校第二届英语节活动方案
一年级组
四月的春风轻拂美丽的校园，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。
在这美好的季节，我们将一起谱写育才双语小学第二届美味英语节的动人乐章。
本届英语节的举行，将更加丰富我们的校园文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的积极性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。
期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的能力，努力创造广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教育特色。
一、活动主题：更多英语更多快乐
二、活动时间：4月5日—4月16日
三、活动口号（More English More Fun）
四、活动原则：
以英语校本课程为平台，用“活动”激发英语学习兴趣，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说善听会写。
百花齐放，和谐发展。
五、活动程序：
1、宣传发动阶段：
A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语更多快乐”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧，对外宣传和介绍此次活动的安排。
另外再做六份小海报。
小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个过道及角落，做得“校园无处不英语”。
C 悬挂横幅：More English（更多英语） More Fun（更多快乐）；
D 课间铃音&广播操准备音乐改成英文儿歌。
2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号）
3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出挑选优秀节目。
4、总结表彰阶段（闭幕式）
六、具体活动安排：
（一）教师版块：
1、Daily English.(每日英语)全体教师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程教师版块中的英语内容。
2、Learn English，Show youerself(学英语秀英语)
4月16日下午全体教师会上，以年级为单位，每年级推选四人。
每两人为一组，分两组参加比赛。
其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜
出此单词。
内容来自校本课程教师版块里的英语单词。
以规定时间内猜正确单词的数量计分。
（二）学生版块：
A 普及活动
1、一次主题班会
4月6日下午辅导课，统一发送各个年级组。
2、一次亲子活动
4月9日统一印发“更多英语更多快乐”主题德育作业，要求一至六年级每个学生给爸爸妈妈或亲戚、邻居教五句生活英语。
被教之人在德育作业上签名，对“小老师”的表现给予评价。
邀请两名家长在闭幕式上以对话形式展示孩子所教会的英语口语。
（与外教口语交流）
3、一部英文电影
4月7日下午辅导课统一观看励志英文动画片《爱丽丝奇遇记》。
（已下载好，统一发送各个英语备课组长）
4、一次障碍比赛。
4月8日下午辅导课，各年级在操场上分别进行，一到六年级每班选出10名选手进行接力赛
一、二年级比赛规则：学生袋鼠车滑行20米，到评委老师处先自我介绍然后口语交流，之后袋鼠车滑回比赛队伍，下一个同学继续。
（评分标准：口语的流畅度计分）
四至六年级比赛规则：学生滑板滑行10米，遇到第一个障碍——纯净水桶。
上面贴满问题，学生要快速揭下障碍上一个问题卡，此卡是通往殿堂的钥匙，但必须输入口令方可使用该钥匙。
继续滑滑板10米到第二个障碍——老师。
把问题卡交给老师，输入钥匙的口令，即在老师的提问下回答问题。
回答正确即可滑板回比赛队伍。
（计分标准：以时间和问题回答正确的个数计算）（评分标准和比赛内容由各年级英语老师根据本年级实际情况而定）
5、一次节徽制作
全体教师、学生群策群力，可手工绘制，也可电脑制作，简洁、美观、有意义，对有代表意义的图形需进行文字说明。
以班级为单位上交，年级统一评选，每个年级选出三份由组委会统一评选，评出等第，最优作品即为本届英语节节徽。
建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。
6、一次选秀活动
各年级推选一名节日期间各项活动中表现优秀的学生参加“育才双语英语节形象大使”的竞智活动。
最终被选为的“育才双语英语节形象大使”的学生将在总结会上表彰，并能够作为下届的“育才双语英语节形象大使”颁奖嘉宾。
B 自选活动（每个年级根据学生年龄特点及英语教学内容选择1个活动，以上报组委会先后顺序未定。
各年级确定活动内容后，自主安排，活动结束后将结果上报组委会。
）
B1、低年级（一、二、三年级）自选活动
1、I write I Fun（我写我乐）书写比赛
4月8日写字课进行，使用统一印发的写字考试纸，写字内容由各年级英语备课组长确定。
2、I sing I Fun（我唱我乐）英文歌曲
每个年级学唱一首英文歌曲。
英语老师在课堂上进行教学，班主任在晨会上指导练习，4月14-16日晨会时间，组织评委进班评比，对歌曲的表现形式和演唱水平进行评比，评选名次。
比赛顺序能够抽签决定。
(推荐歌曲已经下载，将会打包发到备课组长，自主选定)
3、I read I Fun（我读我乐）英语朗读大赛
朗读内容以校本为主，年级组统一安排。
每班推选2名学生参加年级组比赛。
评出名次。
4、I do I Fun（我做我乐）“英语问候卡制作
表示自己的爱。
所表示的对象能够是家庭成员，也能够是老师，写上英语祝福语。
B2、高年级（四、五、六年级）自选活动
1、I guess I Fun（我猜我乐）英语智力挑战
在学校一些指定区域无规律的贴满英文谜语，在统一时间由学生寻找到，自行揭榜到指定地点回答，答正确发放奖品。
根据答题数量及难易度评出名次。
2、I draw I Fun（我画我乐）英文头饰、面具制作比赛。