英语日活动方案

英语日活动方案

育才双语学校第二届英语节活动方案

一年级组

四月的春风轻拂美丽的校园，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。在这美好的季节，我们将一起谱写育才双语小学第二届美味英语节的动人乐章。本届英语节的举行，将更加丰富我们的校园文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的积极性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的能力，努力创造广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教育特色。

一、活动主题：更多英语更多快乐

二、活动时间：4月5日—4月16日

三、活动口号（More English More Fun）

四、活动原则：

以英语校本课程为平台，用“活动”激发英语学习兴趣，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说善听会写。百花齐放，和谐发展。

五、活动程序：

1、宣传发动阶段：

A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。

B 在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语更多快乐”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧，对外宣传和介绍此次活动的安排。另外再做六份小海报。小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个过道及角落，做得“校园无处不英语”。

C 悬挂横幅：More English（更多英语） More Fun（更多快乐）；

D 课间铃音&广播操准备音乐改成英文儿歌。

2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号）

3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出挑选优秀节目。

4、总结表彰阶段（闭幕式）

六、具体活动安排：

（一）教师版块：

1、Daily English.(每日英语)全体教师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程教师版块中的英语内容。

2、Learn English，Show youerself(学英语秀英语)

4月16日下午全体教师会上，以年级为单位，每年级推选四人。每两人为一组，分两组参加比赛。其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜

出此单词。内容来自校本课程教师版块里的英语单词。以规定时间内猜正确单词的数量计分。

（二）学生版块：

A 普及活动

1、一次主题班会

4月6日下午辅导课，统一发送各个年级组。

2、一次亲子活动

4月9日统一印发“更多英语更多快乐”主题德育作业，要求一至六年级每个学生给爸爸妈妈或亲戚、邻居教五句生活英语。被教之人在德育作业上签名，对“小老师”的表现给予评价。邀请两名家长在闭幕式上以对话形式展示孩子所教会的英语口语。（与外教口语交流）

3、一部英文电影

4月7日下午辅导课统一观看励志英文动画片《爱丽丝奇遇记》。（已下载好，统一发送各个英语备课组长）

4、一次障碍比赛。

4月8日下午辅导课，各年级在操场上分别进行，一到六年级每班选出10名选手进行接力赛

一、二年级比赛规则：学生袋鼠车滑行20米，到评委老师处先自我介绍然后口语交流，之后袋鼠车滑回比赛队伍，下一个同学继续。（评分标准：口语的流畅度计分）

四至六年级比赛规则：学生滑板滑行10米，遇到第一个障碍——纯净水桶。上面贴满问题，学生要快速揭下障碍上一个问题卡，此卡是通往殿堂的钥匙，但必须输入口令方可使用该钥匙。继续滑滑板10米到第二个障碍——老师。把问题卡交给老师，输入钥匙的口令，即在老师的提问下回答问题。回答正确即可滑板回比赛队伍。（计分标准：以时间和问题回答正确的个数计算）（评分标准和比赛内容由各年级英语老师根据本年级实际情况而定）

5、一次节徽制作

全体教师、学生群策群力，可手工绘制，也可电脑制作，简洁、美观、有意义，对有代表意义的图形需进行文字说明。以班级为单位上交，年级统一评选，每个年级选出三份由组委会统一评选，评出等第，最优作品即为本届英语节节徽。建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。

6、一次选秀活动

各年级推选一名节日期间各项活动中表现优秀的学生参加“育才双语英语节形象大使”的竞智活动。最终被选为的“育才双语英语节形象大使”的学生将在总结会上表彰，并能够作为下届的“育才双语英语节形象大使”颁奖嘉宾。

B 自选活动（每个年级根据学生年龄特点及英语教学内容选择1个活动，以上报组委会先后顺序未定。各年级确定活动内容后，自主安排，活动结束后将结果上报组委会。）

B1、低年级（一、二、三年级）自选活动

1、I write I Fun（我写我乐）书写比赛

4月8日写字课进行，使用统一印发的写字考试纸，写字内容由各年级英语备课组长确定。

2、I sing I Fun（我唱我乐）英文歌曲

每个年级学唱一首英文歌曲。英语老师在课堂上进行教学，班主任在晨会上指导练习，4月14-16日晨会时间，组织评委进班评比，对歌曲的表现形式和演唱水平进行评比，评选名次。比赛顺序能够抽签决定。

(推荐歌曲已经下载，将会打包发到备课组长，自主选定)

3、I read I Fun（我读我乐）英语朗读大赛

朗读内容以校本为主，年级组统一安排。每班推选2名学生参加年级组比赛。评出名次。

4、I do I Fun（我做我乐）“英语问候卡制作

表示自己的爱。所表示的对象能够是家庭成员，也能够是老师，写上英语祝福语。

B2、高年级（四、五、六年级）自选活动

1、I guess I Fun（我猜我乐）英语智力挑战

在学校一些指定区域无规律的贴满英文谜语，在统一时间由学生寻找到，自行揭榜到指定地点回答，答正确发放奖品。根据答题数量及难易度评出名次。

2、I draw I Fun（我画我乐）英文头饰、面具制作比赛