学生社会实践活动手册 2
学生社会实践活动手册范本
南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该学生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
社会实践报告册学生
社会实践报告册学生一、实践准备1.1 实践目的社会实践是大学生全面发展与人生规划的重要环节，通过参与社会实践，我旨在增强自己的社会责任感和实践能力，培养团队合作意识，并增加对社会问题的了解和思考。
1.2 实践时间与地点实践时间：2021年6月1日至2021年6月7日实践地点：某县乡村小学1.3 实践内容本次实践的主要内容包括：1. 意识教育：开展启发式教育活动，引导乡村小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 教学辅导：协助乡村小学教师进行数学、语文辅导，提高学生的学习成绩。
3. 心理辅导：通过小组活动和心理倾听，帮助乡村小学生解决心理问题，增强他们的心理健康。
1.4 实践小组成员本实践小组由我和其他5名大学生组成，我们之前进行了团队培训，提高了团队合作和沟通能力。
二、实践过程2.1 意识教育活动在实践的第一天，我们组织了一个意识教育活动，主要以小组讨论的形式进行。
我们通过播放教育短片和提问引导，让学生们思考自己的梦想和目标，并分析实现梦想的途径和困难。
通过这个活动，我发现很多乡村小学生对自己的未来充满了迷茫和不确定感，他们缺乏正确的人生规划和自我认知能力。
2.2 教学辅导活动在接下来的几天中，我与其他同学一起协助乡村小学教师进行数学和语文辅导。
我们为学生们准备了有趣的游戏和练习，通过互动提高学生们的学习积极性和兴趣。
与学生们相处的过程中，我深刻体会到乡村教育资源的匮乏和教育差距的存在，但我也看到了乡村小学生的努力和渴望学习的态度，这给了我巨大的启示和动力。
2.3 心理辅导活动为了增强乡村小学生的心理健康，我们进行了心理辅导活动。
通过小组活动和心理倾听，我们与学生进行了面对面的交流，了解他们的内心世界和困扰，并给予积极正面的帮助和建议。
通过这个活动，我学会了倾听和关注他人，更加了解了乡村小学生的心理状态，我们希望通过这种方式帮助他们塑造积极向上的心态。
三、实践收获与反思3.1 实践收获通过这次社会实践，我获得了很多宝贵的经验和收获。
学生社会实践活动手册 2
学生社会实践活动手册 2南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不得少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
第七条校团委负责全校社会实践活动的总体规划和方案的制定，经学校领导小组开会同意后组织实施。
校团委应着重加强社会实践活动机制建设，进一步推动社会实践活动的规范化、经常化、基地化和社会化，促进学校人才培养，加快科研成果向现实生产力转化的步伐。
学院社会实践领导小组负责各学院社会实践工作计划的制定、组织和实施工作。
第八条各学院党委应加强对社会实践工作的领导，加大专项投入。
在学校社会实践领导小组的指导下，依托各学院的组织力量，进一步推动高校与1企业、地方之间的联系和合作，将社会实践与大学生就业实习紧密地结合起来，各学院团委要充分重视，加强宣传，精心组织学生参加社会实践。
学生暑期实践活动手册范本
南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不得少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
社会实践手册范文
社会实践手册范文第一章社会实践的意义。
社会实践是指学生通过参与社会活动，了解社会现象和社会规律，培养社会责任感和实践能力的过程。
社会实践不仅可以帮助学生将所学理论知识应用于实际生活中，还可以促进学生的身心健康发展，提高学生的社会适应能力和实践能力。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会，增强社会责任感，培养团队合作精神，提高综合素质。
第二章社会实践的内容。
社会实践的内容包括参观学习、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
参观学习是学生通过参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第三章社会实践的方法。
社会实践的方法包括实地参观、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
实地参观是学生通过实地参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第四章社会实践的总结。
社会实践的总结包括实践报告、心得体会、社会实践活动总结等。
实践报告是学生对社会实践活动进行总结和分析，总结所学知识和经验，提出改进建议。
心得体会是学生对社会实践活动的感悟和体会，对所学知识和经验的认识和理解。
社会实践活动总结是学生对社会实践活动进行总结和评价，总结活动的收获和不足，提出改进建议。
第五章社会实践的意义与价值。
社会实践的意义与价值在于培养学生的实践能力和社会责任感，提高学生的社会适应能力和综合素质，促进学生的身心健康发展。
学生实习记录手册范文7篇
学生实习记录手册范文7篇学生实习记录手册（精选篇1）一、实习目的学校安排我们大四两个月的实习时间就是让我们对已学部分理论知识进行综合运用的培训，在接触社会的实务操作过程中，加强我们对社会的了解，培养和训练我们财务管理专业学生对本专业的认识、分析解决问题的能力，提高的专业技能，使我们很快的融入到工作当中去。
__日我在__公司进行了有关财务方面的专业实习。
现作如下实习报告：二、实习单位概况__。
三、实习岗位的简介本人在工作岗位是负责公司财务部门工作。
公司财务部大概有十五个人，财务经理是一位十分乐于帮忙新人的经理特意安排了公司信贷经理和主办会计带我，她们对我特别照顾，我很幸运，跟了两个从业10多年，会计经验丰富的会计师。
虽然我也是财务管理专业，但缺少实践经验，并且有一些就算是在学校也学不到的。
就是一种对事业的专注和勤奋的精神。
我们三个组成了一个小团队。
主办会计先带领我去熟悉周围的环境，她乐此不疲地逐一将我介绍给公司不一样部门的职员。
在回到办公室时，她语重心长地教导我说，人际关系不能只局限于这小小的办公室，就算办公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是经常跟自我打交道的人！“人认识的多了，事就好办多了！”刚来的第一天，她就给我上了一课。
她很年轻，英语也很好，我把她作为我的榜样！她告诉了我团队的重要性与人际关系的重要性！她给我印象最深刻的就是她告诉我虽然她能够教我每一天需要做的流程但经验是需要我自我去积累的，这句话让我在以后的工作中也真正体会到了。
经验是十分重要的，而对于会计来说经验更是重要。
我还是在学习的阶段，所以一般比较简单的工作都是由我负责，比较复杂的都会交给部门的老前辈们来做，主要还是以学习的态度来进行实习。
我们主要的工作流程也就是做好公司每个月的账目，并且核对账目，让公司领导明白每个月所得的利润和亏损。
四、实习收获与体会为期__个月的实习结束了，我在这段实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。
小学生社会实践手册种菜
一、活动背景随着科技的进步和城市化的快速发展，越来越多的孩子们生活在高楼大厦中，远离了大自然。
为了让学生们亲近自然，体验劳动的乐趣，培养他们的环保意识和实践能力，我们学校决定开展一次“小学生社会实践——种菜”活动。
通过这次活动，让学生们了解植物的生长过程，体验种植的乐趣，同时也增强他们的团队协作能力和责任感。
二、活动目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植方法。
2. 培养学生的环保意识，增强他们的社会责任感。
3. 提高学生的动手实践能力，培养他们的团队协作精神。
4. 通过亲身体验，让学生学会珍惜粮食，养成节约的习惯。
三、活动时间2022年10月15日至2022年12月15日四、活动地点学校校园内的种植园五、活动内容1. 种植前的准备工作（1）了解种植园的地理位置、土壤条件、气候特点等基本信息。
（2）分组讨论，确定种植的蔬菜品种，制定种植计划。
（3）购买种子、肥料、农具等种植所需物资。
2. 种植过程（1）翻土、松土，为蔬菜种植做好准备。
（2）按照种植计划，将种子播种在土壤中。
（3）浇水、施肥，确保蔬菜生长所需的养分。
（4）定期除草、防治病虫害，保证蔬菜的健康生长。
3. 观察与记录（1）每天观察蔬菜的生长情况，记录生长过程中的变化。
（2）定期测量蔬菜的高度、宽度等生长指标。
（3）分析蔬菜生长过程中的问题，及时调整种植策略。
4. 成果展示（1）收获季节，组织学生进行采摘活动。
（2）展示种植成果，分享种植过程中的收获与感悟。
（3）撰写种植心得，总结种植经验。
六、活动安排1. 第一周：进行种植前的准备工作，包括了解种植园、分组讨论、购买物资等。
2. 第二周至第十一周：进行蔬菜种植，包括翻土、播种、浇水、施肥、除草、防治病虫害等。
3. 第十二周：收获季节，进行采摘活动，展示种植成果。
4. 第十三周：撰写种植心得，总结种植经验。
七、活动总结通过本次“小学生社会实践——种菜”活动，学生们不仅了解了植物的生长过程，还亲身体验了种植的乐趣。
学生社会实践活动指导手册
学生社会实践活动指导手册第一部分：认识社会实践活动的意义社会实践作为一种教育形式，对于学生的成长和发展具有重要意义。
通过参与社会实践活动，学生不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以提高实践能力，培养社会责任感和团队合作意识。
为了更好地指导学生参与社会实践活动，本手册将从不同层面进行全面介绍与解读。
第二部分：选择适合的社会实践活动在选择社会实践活动时，学生应根据自身兴趣和特长，结合所在学校的实际情况进行选择。
同时，还可以考虑跨学科的实践活动，以促进全面发展。
此外，学生还需进行项目调研，了解活动的具体内容和活动组织者的信誉度，以确保活动的可行性与安全性。
第三部分：合理安排时间与资源在参与社会实践活动时，学生应合理安排时间与资源。
首先，学生需要与家长和老师进行沟通，明确参与活动的时间安排。
其次，学生还可以充分利用学校和社区提供的资源，如图书馆、社会组织等，以支持实践活动的顺利进行。
第四部分：制定实践目标和计划在参与社会实践活动之前，学生应制定明确的实践目标和计划。
目标可以分为长期目标和短期目标，计划可以分为学习计划和实践计划。
通过制定目标和计划，学生可以更好地组织自己，推动实践活动的顺利进行。
第五部分：与老师和家长的配合在社会实践活动中，学生需要与老师和家长配合，以实现共同目标。
学生可以与老师进行交流，寻求指导与建议。
同时，学生还应向家长汇报实践活动的进展情况，并请家长提供帮助和支持，以确保活动的成功开展。
第六部分：学会自我反思和总结在社会实践活动结束后，学生应进行自我反思和总结。
学生可以回顾整个活动的过程，分析自身的优点和不足，并提出改进的建议。
通过自我反思和总结，学生可以不断提高自身的实践能力和综合素质。
第七部分：积极参与集体活动在社会实践活动中，学生还应积极参与集体活动，与他人合作，提高团队合作能力。
学生可以主动承担责任，在活动中发挥自己的特长，与他人分享经验，共同完成活动任务。
第八部分：关注身心健康与安全在参与社会实践活动时，学生需要关注自身身心健康与安全。
孩子的社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，孩子们在成长过程中不仅需要关注学业，还需要积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感、团队协作能力和生活自理能力。
为了让孩子更好地了解社会，增强他们的社会适应能力，我们学校组织了一次以“走进社区，体验生活”为主题的社会实践活动。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX社区四、活动对象我校五年级全体学生五、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的社会责任感和生活自理能力。
4. 提高学生的观察力和实践操作能力。
六、活动内容1. 社区参观：参观社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施，了解社区的基本情况。
2. 互动游戏：组织学生参与社区组织的互动游戏，增进学生与社区居民的交流。
3. 志愿服务：组织学生为社区居民提供志愿服务，如帮助老人打扫卫生、为社区绿化浇水等。
4. 采访社区居民：让学生采访社区居民，了解他们的生活状况和社区建设成果。
5. 主题班会：回到学校后，组织主题班会，分享活动心得，总结活动成果。
七、活动过程1. 社区参观在社区工作人员的带领下，学生们参观了社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施。
通过参观，学生们对社区有了初步的了解，感受到了社区生活的便利和温馨。
2. 互动游戏在互动游戏环节，学生们积极参与，与社区居民一起玩耍，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 志愿服务学生们分成小组，为社区居民提供志愿服务。
有的学生帮助老人打扫卫生，有的学生为社区绿化浇水，还有的学生为社区居民讲解社区文化活动。
在志愿服务过程中，学生们体会到了助人为乐的快乐。
4. 采访社区居民学生们分组采访社区居民，了解了他们的生活状况和社区建设成果。
通过采访，学生们感受到了社区居民对社区的热爱和对美好生活的向往。
5. 主题班会回到学校后，学生们在主题班会上分享了活动心得。
大家纷纷表示，这次活动让他们收获颇丰，不仅了解了社区，还学会了如何与他人沟通、合作。
暑假社会实践活动手册优秀范本
暑假社会实践活动手册优秀范本实习是大学生拓展自身素质的主要载体之一，学生通过实习磨练意志，进展个性，锻炼能力，以下是精心收集整理的暑假（社会实践）活动手册优秀范本，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
暑假社会实践活动手册优秀范本1社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育锻炼才能的好（渠道）;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有（阅历）而退后，我相信我也能做的像他们一样好。
在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
三年级暑假社会实践活动手册
三年级暑假社会实践活动手册
以下是一份三年级暑假社会实践活动手册的示例，供您参考：
一、活动主题：环保小卫士
二、活动目标：
1. 增强环保意识，养成良好的卫生习惯；
2. 了解垃圾分类和回收利用的知识，并能积极参与到环保行动中；
3. 培养团队合作和沟通能力，增强自信心和责任感。
三、活动内容：
1. 环保知识学习：通过书籍、网络等途径了解环保知识和环保的重要性，收集有关环保的图片和文章，制作一份环保知识小报。
2. 垃圾分类实践：在家庭和社区中，积极参与垃圾分类和回收利用的实践，如将废纸、塑料、玻璃等分类投放，养成良好的卫生习惯。
3. 环保行动：以小组为单位，在社区或公园内进行环保清理活动，如捡拾垃圾、清理小广告等，为环境保护尽一份力。
4. 成果展示：将活动过程中的照片、小报、心得等材料整理成册，制作一份成果展示册，展示自己的活动成果。
四、活动要求：
1. 参与活动的学生应积极参与到各项活动中，努力完成自己的任务；
2. 活动中要注意安全，遵守纪律和规定；
3. 活动结束后，要将活动成果进行展示和分享。
五、活动评价：
1. 对学生的参与度进行评价，包括在活动中的表现、任务的完成情况等；
2. 对学生的知识掌握情况进行评价，包括对环保知识的了解和掌握程度；
3. 对学生的团队合作能力进行评价，包括在活动中的沟通、协作能力等。
六、活动建议：
1. 在活动前，老师可以组织一些准备活动，如讲解环保知识、示范垃圾分类方法等；
2. 在活动中，老师可以引导学生进行小组合作，发挥团队合作精神；
3. 在活动后，老师可以组织学生进行成果展示和分享，鼓励学生互相学习和交流。
实习报告手册(优秀8篇)
实习报告手册(优秀8篇)实习报告手册篇1在房校两年的生活，我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。
在职校的学习与初中的学习不同，职校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能;而初中的学习是为了升学。
所以在房校的学习，我变得更有自信。
对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。
我在房校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。
我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。
这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。
我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。
所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。
施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。
在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。
学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。
有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。
在班上，我担任体育委员。
在工作中，需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。
房校第22届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。
号召同学参加学校各类球赛活动。
我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。
在学生会裁判团工作中，我担任足球裁判。
我执法了多场比赛，我比以前更有责任心和耐心，以及面对突然事件的果断决定。
一场比赛的最终结果掌握在裁判手中，裁判不能偏帮任何一方，判罚应公证，在场上不能有任何的放松，否则会影响判罚。
当双方队员发生冲突时，我会第一时间去制止，分开双方队员，避免不愉快事情的发生。
小学生社会实践手册范文
一、前言社会实践是小学生全面发展的必要途径，通过参与社会实践，学生可以了解社会、增长见识、锻炼能力、培养责任感。
本手册旨在帮助小学生更好地开展社会实践，提高实践效果。
二、社会实践的意义1. 增长见识：通过社会实践，学生可以走出课堂，了解社会各个领域，拓宽视野。
2. 锻炼能力：社会实践可以培养学生的动手能力、沟通能力、团队协作能力等。
3. 培养责任感：在社会实践中，学生需要承担一定的责任，这有助于培养他们的责任感。
4. 增强自信心：通过社会实践，学生可以感受到自己的价值，增强自信心。
三、社会实践的内容1. 志愿服务：参加社区、学校、家庭等志愿服务活动，如打扫卫生、照顾老人、关爱留守儿童等。
2. 社会调查：针对某一社会现象或问题进行实地调查，如环保、交通、食品安全等。
3. 体验式学习：参与社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、农场等，亲身体验社会生活。
4. 专业实习：根据个人兴趣和特长，参加相关的专业实习，如医学、教育、法律等。
5. 创新创业：参加各类创业大赛，锻炼创新能力和创业精神。
四、社会实践的步骤1. 制定计划：根据社会实践的主题和内容，制定详细的活动计划。
2. 组建团队：根据活动需要，组建合适的团队，明确各成员职责。
3. 招募志愿者：面向全校或社区招募志愿者，确保活动顺利进行。
4. 准备物资：提前准备好活动所需的物资，如宣传资料、工具、食品等。
5. 开展活动：按照计划，组织开展各项活动。
6. 总结反思：活动结束后，对活动进行总结，分析成功经验和不足之处。
五、社会实践的注意事项1. 安全第一：确保活动过程中学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注重实效：活动内容要贴近实际，切实提高学生的实践能力。
3. 注重团队协作：培养学生团结协作的精神，共同完成任务。
4. 注重沟通：活动过程中，要加强与团队成员、指导老师的沟通，确保活动顺利进行。
5. 注重总结：活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
暑期社会实践手册模板
封面标题：暑期社会实践手册副标题：提升自我，服务社会作者：[姓名]日期：[填写日期]目录一、前言二、实践目的三、实践内容四、实践时间安排五、实践地点及对象六、实践方法与步骤七、预期成果八、实践注意事项九、安全预案十、总结与反思十一、附录一、前言随着社会的不断发展，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着服务社会、推动进步的重要使命。
为了提升大学生的综合素质，增强社会责任感，我校特组织暑期社会实践活动。
本手册旨在为参与实践的学生提供详细指导，确保实践活动的顺利进行。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提升大学生的综合素质和实践能力。
3. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 拓展大学生的视野，了解社会现状和发展趋势。
5. 为社会提供有益的帮助，推动社会进步。
三、实践内容1. 社会调查：围绕某一社会热点问题进行调研，了解问题的现状和原因，提出解决方案。
2. 志愿服务：参与社区服务、支教、环保等活动，为社会贡献自己的力量。
3. 实习锻炼：到企事业单位实习，了解行业现状，积累实践经验。
4. 创新创业：开展创新创业项目，锻炼创业思维和团队协作能力。
四、实践时间安排1. 实践准备阶段：[具体日期]2. 实践实施阶段：[具体日期]3. 实践总结阶段：[具体日期]五、实践地点及对象1. 实践地点：[具体地点]2. 实践对象：[具体对象，如社区居民、学生、企业员工等]六、实践方法与步骤1. 确定实践主题和内容。
2. 组建实践团队，明确分工。
3. 制定详细的活动方案。
4. 实施实践活动。
5. 对实践活动进行总结和反思。
七、预期成果1. 完成一份社会调查报告。
2. 提供一份志愿服务总结。
3. 获得实习单位的实习证明。
4. 完成一份创新创业项目计划书。
八、实践注意事项1. 严格遵守实践纪律，服从组织安排。
2. 注重实践过程中的安全，确保自身安全。
3. 尊重实践对象，尊重当地风俗习惯。
4. 认真记录实践过程中的所见所闻，为总结提供素材。
暑期社会实践调查手册
一、前言随着社会的发展和进步，暑期社会实践已成为大学生综合素质教育的重要组成部分。
为了使同学们能够更好地开展暑期社会实践活动，提高实践能力，增强社会责任感，特制定本手册。
本手册旨在为同学们提供实践活动的指导，帮助大家顺利开展暑期社会实践。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提高大学生的社会实践能力和综合素质。
3. 培养大学生的团队协作精神和创新意识。
4. 了解社会现状，为将来更好地融入社会打下基础。
三、实践内容1. 社会调研类- 调查家乡经济发展状况，了解当地特色产业。
- 调查城市居民生活质量，关注民生问题。
- 调查环境保护现状，提高环保意识。
2. 志愿服务类- 参与社区服务，为社区居民提供帮助。
- 参与公益活动，关爱弱势群体。
- 参与支教活动，助力乡村教育。
3. 创新创业类- 参与创新创业项目，锻炼自己的创新能力。
- 参与创业大赛，提升自己的创业能力。
- 参与创业培训，学习创业知识。
4. 文化传承类- 调查非物质文化遗产，传承民族文化。
- 参与传统文化活动，弘扬民族精神。
- 参与民俗文化研究，了解地方特色。
四、实践步骤1. 选题与立项- 结合自身兴趣和专业特长，选择合适的实践主题。
- 撰写实践计划书，明确实践目标、内容、方法和时间安排。
2. 准备阶段- 了解实践地点的社会背景、文化特点等信息。
- 准备实践所需的物资和工具。
- 确定实践团队成员，明确分工。
3. 实施阶段- 按照实践计划书进行实践活动。
- 记录实践过程中的所见所闻，积累实践经验。
- 与实践对象保持良好沟通，确保实践活动顺利进行。
4. 总结阶段- 撰写实践总结报告，总结实践成果和经验教训。
- 参加实践成果展示活动，分享实践心得。
五、实践注意事项1. 安全第一：在实践过程中，注意人身安全和财产安全，遵守实践地点的规章制度。
2. 尊重他人：尊重实践对象，了解当地风俗习惯，避免不必要的冲突。
3. 诚信为本：如实记录实践过程，不抄袭、不篡改实践成果。
扬州大学社会实践活动手册
扬州大学社会实践活动手册Ting Bao was revised on January 6, 20021填表须知一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（共3次，每次0.5学分，合计1.5学分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时（合计0.5学分）。
学生假期社会实践手册范文学生假期社会实践活动记录表写
学生假期社会实践手册范文学生假期社会实践活动记录表写给个模板你参考一下学生姓名：如果是一群的人就写上他们的名字，编写一下~班级日期：xx年1月XX日社区实践活动过程背景：活动目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识活动地点：老人院、街道、商场、家里活动内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生（做菜、拖地、扫地），里面就是详细内容。
总结：这个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。
而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。
特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。
让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。
但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心学生姓名：如果是一群的人就写上他们的名字，编写一下~班级日期：xx年1月XX日社区实践活动过程背景：活动目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识活动地点：老人院、街道、商场、家里活动内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生（做菜、拖地、扫地），里面就是详细内容。
小学生综合素质评价手册社会实践活动
小学生综合素质评价手册社会实践活动
1、学习态度端正，目的明确。
各科成绩还算能够，没有偏科现象，此时喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。
上课能够认真听课并用心参与讨论，能
够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
2、我具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，此时我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的
观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，此时我都会与朋友一齐分享。
我的人际关系也很融洽。
我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。
3、我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，用心主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。
4、本人，热爱祖国，遵纪守法，以自我是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥
成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国
人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
5、我从小养成了一个习惯。
每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。
以往当过学校护旗手，也一向是我自豪和荣耀的经历。
当国旗
升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每一天的新闻联播是我必看的
资料。
6、学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越
好了，我热爱祖国，热爱家乡，必须努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做
一份贡献。
学生个人社会实践手册
常州信息职业技术学院学生（个人）社会实践手册学院：班级：姓名：学号：共青团常州信息职业技术学院委员会制目录大学生社会实践须知 (1)实践活动说明 (2)实践日志（1） (4)学生实践成果展示 (17)学生院级以上新闻媒体发表 (18)大学生社会实践须知1. 社会实践是加强大学生的社会适应能力、实践创造力、就业能力和创造能力的重要机会，是每个大学生在大学中必修的一门社会课程。
每个学生必须圆满完成两次社会实践活动（至少一次暑期社会实践）方能取得社会实践2个正式学分。
2. 参加实践的同学必须充分重视安全问题，确保拥有学校以及学院、辅导员老师的联系方式，应注意避免在高温、高湿、阳光直射等不利环境下长时间活动，注意饮食卫生，注意贵重物品的保管和存放，在保证自身安全的前提下，完成实践活动。
3. 社会实践活动要注重成效，在允许的条件下扩大宣传，善于总结从实践中获得的经验，以使实践活动切实为地方服务，并发挥更大的社会效果，同时提高学校、学院知名度。
4. 在实践过程中应努力塑造良好的大学生形象，处处维护学校声誉，高自身素质。
5. 在活动中做好心得纪录，做好活动总结。
实践结束于暑期开学第一周上交手册。
6. 杜绝弄虚作假，一经发现，视为实践不合格，无法获取实践学分。
实践活动说明一、关于实践项目2014年暑期实践个人实践围绕以下所列的三个内容开展，三者选其一：1、“能量抱抱团”理论政策宣讲简介：整个活动将通过十八大核心价值观宣讲、正能量拥抱传递、寻找拥抱背后的故事等形式传递社会正能量。
参与学生自行组队，如以家乡所在地的乡镇或者县区为单位组队，每队3~4人，共组建50个队。
完成要求：以小队为单位，完成2篇日记，每篇不少于500字，同时附活动照片以及一个被拥抱者的动人故事文字素材（至少500字）。
参加要求：需提前组队报名，组队情况请于6月12日之前将组队名单报给各团支部书记，团支部书记再上报给各分团委，分团委负责收集整理上报给院团委郑政老师。
小学综合实践活动手册范本
小学综合实践活动手册范本序言你是否参加过各种丰富多彩的社会实践活动？所谓社会实践活动就是利用节假日等课余时间参与的教育活动，能让我们开阔视野，增长才干，学到许多书本上学不到的东西。
让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！第一阶段：活动准备童年是一幅美丽的画卷，活动是让我们共同留下美好回忆的方式。
选择活动主题是开展活动的第一步，应该选择符合需求、感兴趣、丰富材料等原则的主题。
第二阶段：活动实施在活动实施中，我们需要记录活动过程中的美好瞬间，并妥善处理突发事件。
同时，我们也应该关注媒体的报道，发现并解决问题。
第三阶段：活动总结活动成果的登记和延伸活动的开展都是活动总结的重要内容。
在小组和个人活动评价中，我们可以发现自己的不足之处，不断提高自己的能力。
最后，我们需要将活动主题的报告粘贴在手册上，留下美好的回忆。
取紧急措施，如寻求教师或其他同学的帮助，及时处理伤口或其他问题。
3.如果情况比较严重，应及时报告学校并寻求医院的帮助。
我们在活动中要注意安全，预防意外情况发生，同时也要有应对突发情况的准备和措施，才能保证活动的顺利进行和每位同学的安全。
如果遇到意外情况，我们应该首先保持冷静，并采取临时应急措施，例如为轻度外伤的同学包扎伤口，然后立即向老师报告。
在解决确实无法解决的难题时，我们应该立即采取突发事件处理措施，保持冷静并寻求帮助。
在课堂上研究的方法，我是通过自己的实践和反思来解决问题的。
活动成果包括过程性成果和终结性成果。
过程性成果包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程中收集到的资料。
终结性成果包括调查报告、实验报告、实物模型等。
活动成果的表达形式多种多样，可以是活动报告、实物成品或模型、手抄报、图片展览、编演剧本等。
在延伸活动中，我们可以制定活动方案并记录体验日记。
通过反思活动中的表现，我们可以不断成长。
在小组活动评价中，我们可以评价自己和同伴的表现，并接受教师的评价。
在个人活动评价中，我们可以自我评价参与的活动、积累的资料，以及在活动中遇到的困难和解决方法。
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南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不得少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
第七条校团委负责全校社会实践活动的总体规划和方案的制定，经学校领导小组开会同意后组织实施。
校团委应着重加强社会实践活动机制建设，进一步推动社会实践活动的规范化、经常化、基地化和社会化，促进学校人才培养，加快科研成果向现实生产力转化的步伐。
学院社会实践领导小组负责各学院社会实践工作计划的制定、组织和实施工作。
第八条各学院党委应加强对社会实践工作的领导，加大专项投入。
在学校社会实践领导小组的指导下，依托各学院的组织力量，进一步推动高校与企业、地方之间的联系和合作，将社会实践与大学生就业实习紧密地结合起来，各学院团委要充分重视，加强宣传，精心组织学生参加社会实践。
第九条实行社会实践申报立项制度。
各学院应积极组织学生申报立项组队工作，报校团委备案，鼓励学生将所学知识与社会实际需要相结合，向成才就业贴近，努力服务地方社会经济发展。
四、奖惩办法第十条学生社会实践的成绩记入综合测评分。
第十一条每学年进行一次暑期社会实践活动的总结、评比和表彰工作。
在总结的基础上，对活动中成绩突出的先进集体、先进个人和优秀调查报告进行表彰。
获得省和省级以上先进集体的实践小分队、先进指导教师和先进个人、优秀调查报告，按学校相关规定予以奖励。
第十二条社会实践活动成绩与其他必修课程成绩具有同等效力。
如果学生在校期间没取得社会实践必修学分，不予毕业和授予学位。
五、附则第十三条凡参加省级以上比赛获三等奖以上奖项的学生，可以申请免予参加当年社会实践。
由个人向学院团委提出申请，经批准后报校团委备案即可。
第十四条在校研究生和专科学生根据实际情况参照本规定执行。
第十五条本规定从2008年开始实施，其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
未尽事宜，由校团委负责解释。
共青团南京林业大学委员会二○○八年六月二十日南京林业大学社会实践学分评定标准根据《南京林业大学学生社会实践管理规定》，结合我校具体情况，特制定我校社会实践学分评定标准，具体内容如下：⒈认真填写《大学生社会实践活动手册》，手册内各栏目按规定由相关部门签署意见并盖章。
（10分）⒉认真开展社会调查等实践活动，按照“明确课题→调查研究→整理资料→得出结论”这一流程记载活动日记（日记总数不得少于七篇，每篇字数不少于150字）。
（20分）⒊认真撰写调查报告，符合一般调查报告的规格，并具有一定质量，且达到如下要求：（共70分）⑴有与报告内容相符的标题：有介绍调查研究的范围、内容、方法、主要目的和意义的前言；报告总字数不得少于1500字。
（10分）⑶要求报告内容翔实，能够真实反映该生暑期社会实践的进行情况，不欺上瞒下，不弄虚作假。
若有引用资料，必须注明引用的材料的出处。
（10分）⑷语言切实、准确、简洁、流畅，能够清晰地阐述某一社会现象或科研课题，针对课题提出问题，并对提出的问题进行分析和讨论，得出一定结果。
（10分）⑸结构严谨，逻辑性强，在分析过程中要运用一定的论证方法，要有数据、有事例，能客观深入地说明一定现象、得出一定结论或成果。
（10分）⑹结尾能提出自己的看法及解决问题的建议或意见，以引起社会的重视，或供有关部门参考。
（10分）⒋附加分：（共30分）⑴具有较高价值的调查研究成果（论文、发明成果或新闻发现），在社会上具有一定的影响力。
（10分）⑵得到接收单位的高度赞许，在地区级以上报刊报道有其相关先进事迹。
（10分）⑶有开展实践活动的现场图片和光盘作为报告附件上缴，真实记录并能反映社会实践的开展效果；或有实践活动产生的实物或模型。
（10分）以上各项得分之和，总分达到70分者为合格；总分达到90分者为优秀。
凡有抄袭、弄虚作假等不正当行为的，一律以不合格处理。
共青团南京林业大学委员会二○○八年六月二十日南京林业大学学生社会实践活动登记表院（系）：学号：说明1、本手册必须用蓝黑或黑色钢笔或毛笔填写，要求字迹清晰，态度认真。
2、该手册凡参加我校社会实践活动的学生人手一册，活动结束后上交。
3、本表可根据实际情况修改后填写。
调查报告的格式和写作要求1、什么是社会实践调查报告社会实践报告是反映学生深入进行社会实践调查研究的实际情况与结果的一种文书。
社会实践调查是写作的基础，取材的途径；对调查所获属实问题的研究是写作的前提和依据。
虽有调查材料，也作了整理，若不研究，则写不出调查报告。
社会实践调查报告的作用：一是反映确实进行了社会实践调查，并获得了相关调查成果；二是反映学生对社会某一方面的认识水平、关心程度和研究能力；三是供考核评审；四是供有关部门或方面决策参考。
2、社会实践调查报告的基本格式调查报告的格式有约定俗成的基本规范，但求灵活变化。
学生的社会实践调查报告可采用基本规范的格式。
格式构成有以下几项(要素)。
（一）前言：又称引言、序言。
内容为：背景、依据、目的、方式与方法、时间、地点、对象、范围、结果(中心论点或主要收获)。
依次一一扼要写明。
（二）标题:分两种:一是单项标题；二是正、副标题(双项)。
⑴单项标题由调查对象或范围(又称“事由”)与“调查报告”名称(文件)构成。
如：《关于泗阳杨树致富的调查报告》“关于”两字，对有既定性的对象或范围的报告来说，是必须要加的。
对于不必限定对象或范围的报告来说，则不需要添加，如《湖南农民运动考察报告》(毛泽东)⑵正、副标题由正题、副题构成的标题，也可称为“新闻式标题”。
正题，由调查研究的观点、主题或结论构成；副题则用来解释调查的对象、范围或地区，“调查报告”四个字，可加可不加，如：《民营企业发家致富的（三）主体：调查所获实际情况或内容的展开。
一般采用两种结构方式：一是横式结构，二是纵式结构。
（1）横式结构：内容之间或段落之间为并列关系的结构。
（2）纵式结构：按调查过程的时间顺序或阶段前后组织材料，构成主体部分。
（四）作者：作者署于标题正下方。
个人，署姓名；集体项目，则署调查组名称。
（五）正文：一般分三大部分：前言、主体、结论(建议)。
又叫“总—分—总”式。
（六）结论：又叫“结尾”，常为调查研究所得的结论，又叫建议或意见，设想。
由主体部分所必然提升、抽象出的观点、对策、措施或方法构成。
这也是调查报告最具现实性、应用价值的部分。
可将内容分类为几个方面，构成条文式，行文简明扼要，具有较强的可行性，有的也可以展望、提出问题作结尾，视主体具体内容而定。
（七）日期：注明调查报告的写作日期，以最后定稿的日期为准。
（八）附件：必要时，才需要注明“附件”，作为丰富、证明正文的内容。
在正文左下方、日期左上方。
顶格先注“附件：”，再标附件名称(标题)，如有两个以上附件应在附件名称前加序号，分行排列。
3、社会实践调查报告的写作要求结合学生的实际，提出以下三个方面的基本要求：（1）必须以正确的态度、高度的责任心，严肃、认真地对待写作：①充分认识社会实践调查报告的重要性、必要性。
这个调查报告的写作、成文，是自己综合能力的全面反映和见证，是评定学分，评选奖励等级的重要依据。
②必须来自深入的社会实践调查，真实获取的第一手材料和事实。
这可从调查过程、现场情况、资料与事实的来源等内容检验出来。
③必须全面、深入地经过反复研究。
观点的理论性是调查报告的核心和价值的体现。
这只有通过反复地研究才能提炼抽象出来。
(2)内容必须真实、准确、翔实、新鲜①材料与事实必须是经调查所得，经过研究核实。
②材料、事实中必须含有观点、理论或思想，相互之间应具有必然联系性。
实际上，调查报告的“事”是“理”中“事”，“理”是“事”中理。
事理，要以理选事，炼事，以事论理、明理。
③材料、事实必须充实丰富。
来龙去脉应明确清楚，前因后果定必然，方方面面需典型，本质特征应鲜明，评价材料必中肯，主体措施有创新。
（3）条理分明，逻辑严密，生动活泼，简洁明了①格式项目齐全，按内容需要应用主体结构方式，形成符合逻辑的思路。
主体结构层段清晰，叙述符合逻辑，整体思路顺畅严密。
②语言应切合内容、角度，具有现场性和生活气息。
除概括叙事、简要说明、直接判断明理外，对关键的情节、细节，可作细致描述、适当修辞，恰当的引用典型的俗语、口语或名人的、权威的话语，以增强现场感和活力。
③用语、用字须规范，庄重凝炼，通顺流畅。
句子须符合语法，词、字合规定，句词应恰当，语序合逻辑，前后连贯、照应、同一。
组队团队申报表专业2、团队通讯员（记者）应有一定的文学功底，在社会实践期间负责写通讯稿件。
3、“实践目的”一栏内填写活动目的。
“实践基地”一栏内填写活动的联系单位和具体地址。
“实践时间”一栏内填写活动起止日期。
格式为“XX月XX日至XX月XX日”。
4“实践流程”一栏内按时间顺序填写活动主要内容。
内容要具体详实，如“XX月XX日至XX月XX日为XX厂优化稀土养分配置”、“XX月XX日至XX月XX日为XX厂解决稀土颗粒细化工艺”等等。
2013年南京林业大学经济管理学院大学生暑期社会实践活动学院组队团队申报表专业2、“实践目的”一栏内填写活动目的。