一年级美术课程教案
一年级美术教案(精选10篇)
一年级美术教案（精选10篇）1.一年级美术教案篇一教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
2、在设计制作的过程中感受其中的’奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。
组织学生相互解决问题。
2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。
阐述自己的观点和看法。
三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。
鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。
4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。
培养学生良好的行为习惯。
五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
2.一年级美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
小学一年级美术教案【8篇】
小学一年级美术教案【优秀8篇】小学一年级美术教案篇一教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。
本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“十个太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
六七岁年龄的孩子，喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能是千姿百态的，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。
教学目标：1、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出一个或几个富有个性的太阳形象。
2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。
教学用具、学习用具：多媒体、教材（内夹多个彩色太阳形小贴纸）、油画棒或水彩笔。
教学方案：一、稳定情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、播放儿童歌曲《种太阳》，请会唱的同学跟着唱，老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。
表演完毕，大家鼓掌相互鼓励。
2、教师带领学生回想刚才歌曲中唱到的：“我有一个美丽的愿望，就是长大要播种太阳，只要一颗、一颗就够了，能结出许多许多的太阳……”。
这首歌表达了小朋友热爱太阳，要给全世界送去温暖和光明的美好愿望，那么在座的各位同学们，你们是否也有这样美好的愿望呢？学生齐声回答：有。
教师：太好了！在今天的课堂上，我们就用画笔来画太阳，让它来实现你们美好的愿望。
三、讲授新课1、先请学生打开课本，教师请学生们看课本12页左下角，书上画有一位身体很健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮汉。
小学一年级美术教案集锦15篇
小学一年级美术教案集锦15篇小学一年级美术教案1教学目标1、能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。
2、培养学生对色彩的感受力和表现力。
3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。
教学重点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。
教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板教学过程：〔一〕游戏导入1、和学生一起做游戏—分格子—。
调动起学生学习的积极性，在分格子的游戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生让单调的分割练习变的有了趣味性。
〔二〕启发想象1、联想与想象。
把画面想象成一块肥沃的土地，而我们划出的线就是一条条田间小路，那我们周围全是庄稼地，今天我们就在这块土地上辛勤耕耘。
揭题《田野的色彩》2、庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢3、色彩认知，参观田野：我们来向农民伯伯学习学习。
农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。
〔课件出示几种代表性的田地〕认识它吗？是什么颜色的？1〕、这几块田是什么颜色的？是什么田？——蓝色，刚刚插秧的水田。
2〕、这是什么颜色？生长的是什么？——绿色，没有成熟的水稻3〕、这一片呢？——橙色，成熟的水稻4〕、这是什么颜色？——棕色的土壤。
5〕、这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！〔三〕涂画田野看了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。
强调重点：1、用直线或曲线分割田地〔不要分的太多，线条要直〕2、上色〔教师示范：一、握笔姿势，二涂色方法，三、先浅后深，四、相邻两块颜色不同。
〕3、加装饰〔用点表示花、果子等，用小竖线表示禾苗、小树等，用小三角表示麦堆、小松树等。
如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。
新人教版一年级美术教案(精选5篇)
新人教版一年级美术教案(精选5篇)新人教版一年级美术教案(精选5篇)谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。
屋中有画，等于悬挂了一个思想。
美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。
为了大家学习方便，特地准备了新人教版一年级美术教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!新人教版一年级美术教案精选篇1教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。
2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。
3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。
教学重点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。
教学难点：如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。
教具准备：“过新年”音乐与录像资料材料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等教学过程：课前音乐：过新年一、组织教学，导入新课师：1、刚才的音乐好听吗?2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛?3、你是怎么感受出来的呢?4音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。
二、教授新课1、播放录像——过新年的场景2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢?3、学生谈过年4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。
现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢?5、学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事?6、汇总学生讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。
7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。
三、课堂作业1、师;从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢?这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样?2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。
2024年小学一年级美术教学教案
2024年小学一年级美术教学教案一、教学内容本节课选自人美版小学一年级美术教材第三单元《色彩的乐趣》中的第2课《五彩斑斓的世界》。
通过本课的学习，学生将认识并运用红、黄、蓝三原色，了解色彩的调配，观察和分析五彩斑斓的世界。
二、教学目标1. 让学生掌握红、黄、蓝三原色，学会基本色彩调配。
2. 培养学生观察、发现生活中色彩的乐趣，提高审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的认识与调配。
教学重点：观察生活中的色彩，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、画笔、调色板、画纸、范例作品、PPT等。
学生准备：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的图片，引导学生观察并提问：“你们在生活中还见到过哪些漂亮的颜色？这些颜色是怎么来的呢？”引出本课主题。
2. 新课内容（10分钟）（1）讲解红、黄、蓝三原色，并示范调色方法。
（2）展示范例作品，引导学生观察作品中色彩的运用。
（3）指导学生进行色彩调配练习，两人一组，互相协作。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，用三原色进行调色，创作一幅五彩斑斓的画作。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从颜色搭配、画面效果等方面进行评价。
六、板书设计1. 五彩斑斓的世界2. 红色、黄色、蓝色（三原色）3. 色彩调配方法4. 注意事项：颜色搭配、画面效果等七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作，展现五彩斑斓的世界。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的色彩素材，进行创作，提高审美能力。
组织一次“我眼中的五彩世界”主题活动，让学生展示自己的作品，互相学习、交流。
重点和难点解析：1. 教学难点：三原色的认识与调配。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
小学一年级美术教案5篇
小学一年级美术教案5篇小学一年级美术教案篇1一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导学生，养成擅长观看的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培育动手力量。
教学重点、难点：学生是否能简洁地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：一、组织教学：1、课前预备：学生和教师一起收集自然界中外表粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进展画面肌理创作的作品。
二、导入新课：教师事先预备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。
（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观看纸上消失了什么？为什么有的鞋印花纹清楚有的鞋印花纹不清楚？学生：由于鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：1、进展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提示学生认真观看、探究，从而找出产生纹理的缘由。
2、利用印纹制作画面时要留意颜色的协调、疏密的安排（可以是没有详细物象的）。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清楚），最终留意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，教师指导。
五、学生作品，。
六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进展联想，看看能成为什么……然后再通过简洁的添加，完成作品的创作。
小学一年级美术教案篇2课题：太空里的植物课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过学习设计、想象太空里的植物，使学生们熟悉和创作生活之美，艺术之美。
2、初步把握简洁的设计常识和方法，培育艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
教学重、难点：形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和把握。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具二、讲授新课1、导入：大自然中有很多钟的植物，植物是人类的好朋友，你盼望这些植物朋友都长在什么地方呀？2、新授：（1）创设情境：人类早就在三十多年以前就登上了太空，试图在太空里查找除地球以外的植物，可是至今还没有发觉，今日教师带着大家一起到太空去查找太空里的植物。
一年级美术教案(优秀3篇)
一年级美术教案(优秀3篇)一年级美术教案篇一教学目标：了解天空丰富的色彩变化，有关天空的基本知识及美丽传说。
根据欣赏和自己对天空的印象，发挥想象及大胆表现己对天空的所感所想。
鼓励学生运用不同表现手法及材料创作出与众不同的画面，培养学生大胆创新的意识。
同时在欣赏表现的过程中，培养学生对自然与环境的热爱之情，树立环保意识。
教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识、传说，观赏天空色彩的丰富变化。
根据自己对天空的认识及想象，把美丽的天空表现出来。
教学难点：天空上的物体形象容易概念化，画面组织容易散乱。
教学材料：彩笔、油画棒或水彩、水粉等教学过程：1、放一段（孙悟空大闹天空）的录像。
问：你们知道这是在那里发生的故事吗？是真的吗？2、那你们知道天上都有什么吗？是怎么知道的？3、再放一段（太空的奥密）的录像片4、你能编一个新的天空中的故事吗？（出示一些天体的图片共学生）5、用你喜欢的方法表现出来吧！欣赏评述：互相欣赏完成的作品，自己自己的画，说一说自己最满意的地方在哪里。
锻炼学生的评述能力，体验创作的乐趣。
板书设计：美的天空天体图片课后反思：这节课上得不成功。
因为没能让学生看上录像，光靠形容学生理解的不充分所以在作业内容上没能体现创新性。
学生没有把天空中的故事表现出来，只是将天空有的物体罗列在画纸上，让人感觉非常零散。
今后老师在黑板上出事资料时应慎重，否则学生就会挨个的临摹，最后的效果就是罗列。
小学一年级美术教案篇二教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
2024年小学一年级美术教学教案
2024年小学一年级美术教学教案一、教学内容本节课选自人教版小学一年级美术教材，主要围绕“有趣的线条”这一主题展开。
教学内容包括教材第一章节《线条的魅力》中的线条基本概念、线条的分类及线条在美术作品中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本概念，了解线条的分类及其特点。
2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生欣赏美术作品中线条美的能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：线条的基本概念、分类及其在美术作品中的应用。
难点：如何引导学生运用线条进行创作，激发学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中有趣的线条，引导学生观察并描述线条的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解线条的基本概念、分类及在美术作品中的应用。
（2）展示优秀作品，让学生欣赏并分析线条的美感。
3. 例题讲解（10分钟）以“我的线条画”为例，示范如何运用线条进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅线条画作品。
5. 展示与评价（10分钟）强调线条在美术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多运用线条。
六、板书设计1. 板书有趣的线条2. 内容：（1）线条的基本概念（2）线条的分类（3）线条在美术作品中的应用（4）创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：我的线条画2. 作业要求：运用线条进行创作，可自由发挥，作品富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了线条的基本概念、分类及其在美术作品中的应用。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生作品中出现的问题进行指导。
同时，鼓励学生进行拓展延伸，尝试运用线条创作其他类型的作品，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的线条分类及应用3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 展示与评价的互动性5. 作业设计中的创作要求与答案示例6. 课后反思及拓展延伸的个性化指导详细补充和说明：一、实践情景引入1. 线条的多样性：涵盖直线、曲线、粗细、长短等不同类型。
一年级美术教案15篇
一年级美术教案15篇一年级美术教案1【教学目标】1.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小适合、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
2.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
3.培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。
【教学重点】感受瓶子艺术魅力，掌握瓶子对称造型的剪法。
【教学难点】剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。
【教学准备】教师：40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。
花瓶。
学生：剪刀、水彩笔，彩纸。
【教学过程】一.组织教学。
稳定纪律，检查用具。
笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。
二.激趣导入。
1.师：小朋友们，今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了，看，今天老师讲台上多了一样什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用来装饰我们的环境。
2.师：这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶，上面还画着漂亮的荷花纹样。
那你见过哪些漂亮的花瓶呢？指名说说。
3.师：从古至今呀，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。
它们不但实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。
如今，瓶子不光可以用来陈放物品，还用来欣赏。
欣赏：各种造型的花瓶。
长颈瓶、圆桶形、宽肩花瓶、瘦长形、葫芦形、矮胖形、带柄花瓶。
4.说说你最喜欢的花瓶。
找找花瓶的共同点：对称形。
出示虚线。
举例说说生活中的对称形。
蝴蝶、动物、图形、树叶等。
（设计意图：引导学生说说花瓶的造型特点及制作过程，对称图形的特点，引发学生说说生活中对称图形的利用。
联系生活实际，重视学生的生活积累。
）三.学习制作。
1.师：今天我们就要用彩纸来制作一个花瓶。
我们可以用什么方法可以剪出一个左右对称的花瓶呢？2.指名学生讲讲、画画。
师投影仪上示范画一画，剪一剪，指导绘画时要画的大些。
画两种。
再展示其它造型的花瓶。
指导：如果要制作一个矮胖形的花瓶，我们可以怎么做：将纸横着对折。
3.指导添加花纹。
用以前学过的点线面来装饰。
（设计意图：在欣赏中逐步认识花瓶的造型特点，感受不同的造型带来的不同的外形美，并且让学生学会观察，比较，提升审美能力。
小学一年级美术教案(优秀5篇)
小学一年级美术教案(优秀5篇)小学一年级美术教案篇一教学目的：1、在丰富想象的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料小屋。
2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。
教学方法：讲授法、观察比较法、讨论法等。
教学重点：了解废旧纸盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。
教学难点：制作的新颖生动，作品逼真美观，富于个性。
课前准备：学生准备橡皮泥、各种材料。
师生共同收集各种新颖、别致的小屋形象。
教学过程：一、引导阶段(学生讨论、尝试)1、引导学生回忆、讨论并交流：你最喜欢哪个童话故事？喜欢故事中的哪个角色？他住在怎样的屋子里？2、让学生欣赏以“童话里的小屋”为主题的录象、图片等资料。
然后请学生自由讨论：你最喜欢那种类型的小屋？喜欢怎样的屋顶？怎样的门窗？怎样的色彩？3、根据自己手中的材料，思考你准备做一个什么样的小屋？二、发展阶段1、让学生在大胆尝试的基础上，通过学生交流描述、解释各自设计意图。
(可以小组先交流)2、引导学生用橡皮泥搓成不同的线、捏成各种点和立方体、长方体形象进行组合。
3、教师演示纸盒小屋的制作步骤。
制作小屋时，可以制作方形、椭圆形等外形，并可以夸张，使制作的小屋更有新意。
4、学生交流自己将怎样制作童话里的小屋。
三、布置作业，巡视指导。
用各种材料制作童话里的小屋。
注意；色彩要搭配起来。
制作结束后，自己要及时的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。
四、小结。
讲评作业。
充分肯定学生大胆设计，相互欣赏交流，进一步鼓励学生设计出更新颖的小屋形象并进行组合。
教师点评。
小学一年级美术教案篇二教学目标：教养方面：巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
一年级美术教案
一年级美术教案第一课：认识颜色教学目标：1. 让学生认识常见的基本颜色。
2. 培养学生观察、辨析和记忆颜色的能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
4. 培养学生对美的感受和表达能力。
教学准备：1. 蓝色、红色、黄色、绿色等不同颜色的纸张。
2. 彩色笔和彩色水笔。
3. 一些图片和物品，如苹果、草等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师出示红色、蓝色、黄色和绿色的纸张，让学生观察并回答问题：“你们看见了什么颜色？它们有什么特点？”引导学生认识颜色，并了解颜色的基本特点。
步骤二：学习颜色的表达（10分钟）教师出示不同颜色的纸张和彩色笔，引导学生尝试用彩色笔将纸张上的颜色画出来，并与实物比较。
例如，教师出示一只苹果，学生用彩色笔画出苹果的颜色。
在此过程中，教师可以引导学生使用形容词描述颜色，如红色是鲜艳的、黄色是明亮的等。
步骤三：发展学生的观察能力（20分钟）教师出示一系列颜色混合的图片，让学生仔细观察并说出混合色。
例如，教师出示一张红色和黄色混合的图片，学生可以说出橙色。
通过这样的练习，帮助学生培养观察和辨析颜色的能力。
步骤四：绘画活动（25分钟）教师提前准备好一些简单的绘画题目，如画一个太阳、草地等，让学生自由想象并用彩色笔进行绘画。
教师可以引导学生运用多种颜色进行绘画，并鼓励他们发挥创造力和想象力。
步骤五：展示和总结（10分钟）教师请学生将自己的绘画作品展示给全班同学，同学们可以互相欣赏和评价。
教师引导学生总结归纳今天的学习内容，让学生认识到颜色的重要性，也鼓励他们继续练习和探索美术。
教学反思：通过本节课的教学，学生对常见的基本颜色有了初步的认识和理解。
他们通过练习和活动，提高了对颜色的观察和记忆能力，并能够用彩色笔表达颜色。
同时，他们也加强了对美的感受和表达能力。
在今后的美术学习中，我们将继续深入拓展学生对颜色的认识，并通过更多的创作活动培养他们的艺术才能。
优秀小学一年级美术教案人美版(模板19篇)
优秀小学一年级美术教案人美版(模板19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级美术教学设计10篇
小学一年级美术教学设计10篇小学一年级美术教学设计10篇小学一年级美术教学设计11课时教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。
）2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法1）、教师示范集中不同形状的'烟花的表现方法。
2）、总结烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
小学一年级美术教学设计2教学重、难点：操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。
教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：按常规进行二、讲授新课：1、引导阶段：(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗? 同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。
想邀请__班同学一起欣赏。
(2)欣赏动物世界的录像(3)讨论：A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。
一年级美术教案(优秀3篇)
一年级美术教案（优秀3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是可爱的编辑给大伙儿收集整理的一年级美术教案（优秀3篇），欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
一年级美术教案篇一教材分析：石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。
不少民间艺术家更是就地取材，将石头进行巧妙的加工和描绘，创造然朴拙、耐人寻味的艺术品。
形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。
如果运用美术的手法把它们进行拼摆组合或用其他媒材对石头进行创造性的装饰加工，就会塑造出形式多样的小工艺品。
本课教材中的作品是从适形造型和拼摆组合两个角度去呈现的。
适形造型对于一年级的孩子来说，有一定的难度，教师要充分引导学生去联想、发现，让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系，切莫专业化地讲解。
在进行拼摆造型时，要注意区别于《拼拼摆摆真有趣》一课，注意教学的坡度，在活动中，更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。
教学目标1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。
2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。
教学准备多媒体课件，榜样作品，若干小石头，水彩，毛笔。
教学过程一、童话导入，引起兴趣教师：同学们，请听谁在哭呀？学生：小石头在哭。
教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀？(激发兴趣)小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗？”可我不知道怎样打扮自己，你们教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢？二、欣赏优美画面，学生感知认识。
（放多媒体课件）学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。
(引发创作欲望)三、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法，能够运用线条、形状、色彩等元素创作简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养，引导学生尊重和欣赏他人的作品。
二、教学内容1. 第一课：认识美术教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，认识美术作品的形式和风格。
教学难点：培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 第二课：线条与形状教学重点：让学生掌握基本的线条和形状，学会运用线条和形状进行创作。
教学难点：培养学生运用线条和形状表现物体和空间的能力。
3. 第三课：色彩与构图教学重点：让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩进行构图。
教学难点：培养学生运用色彩和构图表现主题和情感的能力。
4. 第四课：绘画材料与技法教学重点：让学生了解和掌握基本的绘画材料和技法，学会运用材料和技法进行创作。
教学难点：培养学生运用材料和技法表现作品的形式和风格的能力。
5. 第五课：欣赏与评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：培养学生运用评价标准对作品进行评价的能力。
三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生观察、实践、思考和交流。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作品完成情况和课后作业等方面进行综合评价，关注学生的学习过程和成果。
五、教学资源教材、绘画材料、示范作品、教学图片、多媒体课件等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、教学内容6. 第六课：认识基本图形教学重点：让学生认识和了解基本图形，如圆形、正方形、三角形等。
教学难点：培养学生运用基本图形进行创意组合和创作。
7. 第七课：手绘创作教学重点：让学生掌握手绘的基本技巧，如勾勒、涂抹、渲染等。
教学难点：培养学生运用手绘技巧表现生活中的物品和场景。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案万能(5篇)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案万能(5篇)小学美术教案一年级小学美术教案万能篇一2课时综合探究1、欣赏各种舞台上的布景，感受舞台布景对于剧情的重要性。
2、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队，体验合作的快乐。
如何制作舞台布景。
布景所需物品1、引导阶段欣赏舞台上的布景，说说这些布景给人怎样的视觉效果，在剧情中起到怎样的作用。
《牡丹亭》沈皋王聿豹该剧舞美设计采用中性布景与传统"守旧"相结合的手法，以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧，使人产生联想。
整个设计超脱了对详细场景地点的描绘，其浪漫风格与戏曲表演虚拟手法相结合，表达出汤显祖原作的，也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。
全剧以2块大幕，6块上下不同的硬片作为根本造型元素。
大幕中的一块作为全剧固定的背景，上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象；色彩以灰绿色为基调，但在天幕灯光下可以自由变化。
元代《戏曲壁画》"散乐"是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的"俳优歌舞杂奏"，演出形式丰富多样，有戏曲、歌舞、杂技等，一般有乐队伴奏。
当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。
本图为幞头、穿戏装的艺人〔山西洪洞广胜寺明应王殿壁画〕。
殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画。
这幅壁画共绘出演员和场面人员十一人。
演员的服饰，根本是元代时期的圆领或交领、宽袖或窄袖袍服。
幞头也有硬脚幞头及软脚幞头。
2、小组讨论准备演出什么内容，议一议我们的舞台背景可以借鉴刚刚欣赏到的哪些形式。
3、开展阶段〔1〕小组为单位，画出舞台布景的草图。
〔2〕根据搜集到的材料，商讨哪些可以用于制作舞台布景。
〔3〕小组制作用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。
小学美术教案一年级小学美术教案万能篇二知识与技能：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探究玻璃水彩的多种美妙效果。
过程与方法：感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。
小学一年级美术课教案精选10篇
教学目标：1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。
2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学方法：演示法、实践法教具准备：教师：课件、可塑材料、图片等。
学生：橡皮泥等。
教学过程：一、激趣导入：今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。
生：太阳。
二、新授：太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。
（一）话说太阳：请同学们说一说太阳对我们有什么作用？生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命？（二）欣赏太阳：你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。
生：后羿射日、夸父逐日？世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。
（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）（三）比较太阳：你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。
）生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣？三、实践结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
说一说：你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。
看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。
做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。
四、评价抽取其中的3-作品，先让学生自己评价自已。
如为什么用这种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。
五、拓展除了用橡皮泥捏太阳，我们还可以用哪些材料来创作呢？生：纸、布、毛线等《太阳》教学反思本课的教学我注重调动学生的积极性，引导学生去想象。
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一年级美术课程教案
第一部分前言
在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。
尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。
同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。
这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。
因此，必须通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。
《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
一、课程性质与价值：
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：
(一)陶冶学生的情操，提高审美能力
(二)引导学生参与文化的传承和交流
(三)发展学生的感知能力和形象思维能力
(四)形成学生的创新精神和技术意识
(五)促进学生的个性形成和全面发展二、教学目的：
(一)使学生形成基本的美术素养
(二)激发学生学习美术的兴趣
(三)在广泛的文化情境中认识美术
(四)培养创新精神和解决问题的能力
(五)为促进学生发展而进行评价
第二部分：教学内容：
在义务教育阶段的美术教育中，评价和动手创作主要是为了促进学生的发展。
因此，评价标准要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。
一、总目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二：教学内容：
（10分钟）谈话导入
同学们！今天我就是你们新美术老师。
你们现在是小学一年级了，在之前你们已经学习过很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。
在这美术课上，你们知道老师将要教你们什么知识吗？
首先，你们看看我手里的黑袋子，以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）
小小口袋真神奇，装着纸笔和画彩，
大家一起来动手，展现多彩新天地。
你们大家来猜猜里面装着什么宝贝呢？。
（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）
1、白纸
2、水彩、颜料
3、水笔
4、钢笔
5、铅笔
6、毛笔
7、彩色铅笔
8、橡皮泥
接下来，我们一起来欣赏用各种工具画出来的画
事前准备好各类工具画出来的成品画
三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现
我们该如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品）呢？同时，如何使用画笔、等美术工具，使用你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。
现在，老师首先教你们如何欣赏这些美术作品好吗！
初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。
再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。
细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……）精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？
好啦，我们现在对基本的美术有了一定的了解，接下来，就让你们自己亲手来表现一下啦~
（四）课堂练习：
A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。
B、尽量大胆、自由地表现，
C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本
（8分钟的自我画画时间）
（10分钟的游戏插入环节）
（7分钟）
好啦，下面让我们一起来欣赏你们做的画啦~~评价同学们的作业
将大家认为画的好的给予一定的礼物奖励
下面，我们来完成一个课堂作业啦（10分钟）
练习方法：在一张白纸上按照你心中的想法画出房子、树、人和其他细节构成的一幅画，千万不要着急，不要粗略、刻意地画，要给自己充足的时间认真地进行作画。
记得在你们作业的空白处填写你们的姓名、班级、年龄。
好啦，现在开始动手画吧！
上交作业
（后期工作）
将同学们上交的作业和附件对比，发现同学们潜在的心理问题，再反馈回学校，关爱学生的心理健康发展~
好啦，时间过得真的是很快，今天你们这节美术课，每个人表现的都很好，相信你们以后会有更大的进步。
我们下课啦。
第三部分：教学总结
这次的教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
通过这节美术课，让同学们学习到一下知识技能：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
另外，通过课后作业《房树人》的心理测试，正确合理把握青少年的心理走态，并及时将信息反馈给老师和学校，做到正确指导他们走向正常的心理成长之路。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。