2020版高考语文一轮复习专题九补写句子课件
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一轮复习高三语文《补写句子》课件
参考答案：
参考答案：
①匠人在重复，大师在创造（环绕“重复”与“创 造”答出二者不同点即可）
参考答案：
①匠人在重复，大师在创造（环绕“重复”与“创 造”答出二者不同点即可）
②站在理论的层面上，靠规律运作（环绕“理论层 面”答即可）
参考答案：
①匠人在重复，大师在创造（环绕“重复”与“创 造”答出二者不同点即可）
前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展 开句。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑周密。每处不超过15个字。
《韩非子五蠹》记载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜 禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避害，而民悦之，使王天下，号 之曰有巢氏。”从此文献可以看出，在人们无巢可居的上古之世， _____①_____。
答①__蛇__曾__经__是__威__胁__人__类__生__存__的__敌__人______________ ②__蛇__还__是__老__鼠__的__天__敌________________________
③________________________________________
答①__蛇__曾__经__是__威__胁__人__类__生__存__的__敌__人______________ ②__蛇__还__是__老__鼠__的__天__敌________________________ ③__导__致__了__人__蛇__合__一__的__神__话__的__出__现__（__每__句__2_分__）___
中华文明绵延数千年，中国文化始终能带给世界不同的惊喜。 在文化交往全球化的今天，中国文化的影响力日益增强。
要形成清楚的关于当代中国的国家文化形象，根基、灵魂、 持守、创新、气度五个维度需要关注。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，用，可能首先想到①
。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进
化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取
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[解析] 本题属于语句复位题。实际 上就是补写句子。依据语言表达的逻 辑性特征，同时根据顶真修辞的特点， 可知第一空应填“古城建在一块庞大 独立的蘑菇状岩石上”；由第二处横 线后的“上面”一词可知，前面的陈 述对象应为“拱形城门”，故第二个 横线处应填“远远地就能望见那别具 一格的拱形城门”。
养料，而是②
，这种早期
类型的根被称为假根。③
，是
因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它
仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适
的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其
生存几率。
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[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。 根据“作用却并非吸收水分和吸取养料” 可知，第①空应该是“吸收水分和吸取 养料”。根据“它仅有的作用就是固定 植株”可知，第②空应该是“固定植株” 之类的意思。根据第③空前面的“这种 早期类型的根被称为假根”及后面的 “是因为……”，可以确定第③空应该 是“之所以称其为假根”。
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高考语文补写句子专题复习课程PPT课件
2、考查内容： 所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
20XX年X月X日
学习目标
【学习目标】
• 1. 了解“补写句子”的题型和特点。
• 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 • 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
2、句子特征： （1）是总领句
（2）是过渡句
（3）是总结句 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
• 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
20XX年X月X日
学习目标
【学习目标】
• 1. 了解“补写句子”的题型和特点。
• 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 • 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
2、句子特征： （1）是总领句
（2）是过渡句
（3）是总结句 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
• 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
高考语文一轮复习：“语句补写”PPT27页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
高考语文专题复习——补写句子精品PPT课件 图文
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ，昨晚 刚一起 喝的酒 ，有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ，电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢，莫 非…… ”他大 脑缺氧 ，心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》)， 我明白 了，两 个月来 拼着性 命要走 ，一把 鼻涕一 把泪， 这儿病 那儿疼 ，归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班，‘ 热恋中 ’，就 像原先 对我， 白天见 、晚上 恋，万 水千山 ，一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ，唯独 没睬这 只癞蛤 蟆，谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能，青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ，偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆，走 ，离开 她们… …”他 待要走 ，又一 转念： “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞， 若不是 那种人 ，绝不 可能… …天意 遇上了 ，两个 月来的 谜，亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸，是 祸躲不 过’， 什么君 子小人 的，看 看再说 ……” 主意一 定，他 掉转车 头，把 车绕到 若的车 尾，停 下车， 两车相 距不足 二十米 远，熄 了火… …
总结: （答题思路）
1、阅读全文，了解文段性质和内容，确定文段中心 。 2、明确空缺句子位置、性质 （开头 中间 结尾；领起
总结: （答题思路）
1、阅读全文，了解文段性质和内容，确定文段中心 。 2、明确空缺句子位置、性质 （开头 中间 结尾；领起
《2020高考复习专题——补写句子》35页PPT
《2020在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
【精品】2020年高考语文复习专题讲座★★公开课：补写句子ppt
___________________ ,水还能维持细胞和组织的紧张度， 以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的 原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。 因此，_______________________。
第一步：依据文体 ——把握语段中心
根据表达方式，确定材料的性质，整体把握 语段中心。
材料性质—— 说明文
中心—— 水对植物起到重要的作用。
第二步：理清层次 确定类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉。
（2）理清前后句之间的逻辑关系 (如总分，并 列、转折、因果、选择、递进、假设、条件 等），划分语段的层次。
（3）根据补写句子与上下文的关系 （补写的 句子与上下文关系： 引领下文， 总结上文， 承上启下、呼应上下文），确定补写句子的类 型。
要的组成成分
中起到的作用
① 水是植物主要的组成成分，植物体的含水
量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。//
②
引领句
,土壤中的矿物质、氧、
二氧化碳等都必须先溶于水后，___照__应___句_________。
③水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代
谢的正常进行。④水是光合作用制造有机物的原料，
60%～80%，有的甚至可达90%以水上是。很多物质的溶剂
①
，土壤中的矿物质、氧、二氧
化碳等都必须先溶于水后，② 才能被植物吸收 。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正
常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反
应物参与植物体内很多生没物化有学水过就程没。有因植此物， 的生命
③
。
规律总结：关注论点论据
（2014年广东卷）
过渡句
第一步：依据文体 ——把握语段中心
根据表达方式，确定材料的性质，整体把握 语段中心。
材料性质—— 说明文
中心—— 水对植物起到重要的作用。
第二步：理清层次 确定类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉。
（2）理清前后句之间的逻辑关系 (如总分，并 列、转折、因果、选择、递进、假设、条件 等），划分语段的层次。
（3）根据补写句子与上下文的关系 （补写的 句子与上下文关系： 引领下文， 总结上文， 承上启下、呼应上下文），确定补写句子的类 型。
要的组成成分
中起到的作用
① 水是植物主要的组成成分，植物体的含水
量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。//
②
引领句
,土壤中的矿物质、氧、
二氧化碳等都必须先溶于水后，___照__应___句_________。
③水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代
谢的正常进行。④水是光合作用制造有机物的原料，
60%～80%，有的甚至可达90%以水上是。很多物质的溶剂
①
，土壤中的矿物质、氧、二氧
化碳等都必须先溶于水后，② 才能被植物吸收 。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正
常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反
应物参与植物体内很多生没物化有学水过就程没。有因植此物， 的生命
③
。
规律总结：关注论点论据
（2014年广东卷）
过渡句
高考语文专题复习补写句子课件
特点
要求
补写的句子需要与原文保持一致性，既要符合语法规范，又要符合逻辑顺序；同时，还需要注 意句子之间的衔接和过渡，保持整段文字的连贯性。
常见错误类型
语法错误
补写句子时，学生容易出现语法错误，如主谓不一致、时态错误等， 导致句子结构混乱，影响整体表达效果。
逻辑错误
逻辑错误是补写句子中常见的错误类型之一，主要表现为补写的句子 与原文意思不符或逻辑不合理，破坏了整段文字的连贯性。
如何提高补写句子的得分率？
学生回答
可以通过多做练习题、总结归纳常见考点和解题技巧、注意上下文语 境的提示以及避免语法错误等方式来提高得分率。
教师点评及总结
教师点评
学生们对补写句子题型的考点和解题技巧有了一定的了解， 但在实际应用中还需要注意细节和语言表达的准确性。同时 ，也鼓励学生们多进行口语和写作练习，以提高语言素养和 表达能力。
关注社会热点，了解时事新闻。关注 一些社会热点问题，了解相关的背景 和知识，为补写句子提供丰富的素材 和思路。
06
课堂互动与答疑环节
学生提问及回答
学生提问1
补写句子题型有哪些常见的考点？
学生回答
补写句子题型常考查对语境的理解、语法结构的掌握、逻辑关系的推 断以及语言表达的准确性等方面。
学生提问2
THANKS
汇报结束 感谢聆听
填空题型例题解析
01
02
03
例题一
根据上下文语境，推断所 缺句子的内容，注意与前 后文的连贯性和一致性。
例题二
分析所给语段的内部层次 和逻辑关系，确定所填句 子的位置和作用，再组织 语言进行表达。
解题技巧
关注语境提示和标点符号 ，理解文章主旨和作者情 感态度，确保所填内容与 原文融为一体。
《高考复习专题——补写句子》优秀ppt
《高考复习专题——补写句子》 课件 (共33张)
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类型一：总起句
总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 记叙类语段就为叙述的主体（对象）； 说明文语段为被说明的事物及其主要特征； 议论文为语段议论的话题、中心看法。
方法：分清层次，压缩语段，概括下文内容
1.阅读全文，明确文段性质和写作内容。
2. 梳理文段层次，理清句与句之间的关系。
3. 明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。
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——例题引路，分类总结
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解题过程
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开 花后长叶，①_有__些__先_长__叶__后_开__花__，还有些花叶同时生长， 为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽 三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混 合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先 长叶，与②_植__物_的__芽__生__长_所__需__温__度_密切相关。如果花芽生 长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶； 如果花芽③_生__长__所_需__温__度__比_叶__芽__高_，则先叶后花，而那些 叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育， 形成花叶同现的景象。
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类型二：总结句
▪ 总结句：位置——结尾 ▪ 就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的
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类型一：总起句
总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 记叙类语段就为叙述的主体（对象）； 说明文语段为被说明的事物及其主要特征； 议论文为语段议论的话题、中心看法。
方法：分清层次，压缩语段，概括下文内容
1.阅读全文，明确文段性质和写作内容。
2. 梳理文段层次，理清句与句之间的关系。
3. 明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。
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——例题引路，分类总结
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解题过程
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开 花后长叶，①_有__些__先_长__叶__后_开__花__，还有些花叶同时生长， 为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽 三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混 合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先 长叶，与②_植__物_的__芽__生__长_所__需__温__度_密切相关。如果花芽生 长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶； 如果花芽③_生__长__所_需__温__度__比_叶__芽__高_，则先叶后花，而那些 叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育， 形成花叶同现的景象。
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类型二：总结句
▪ 总结句：位置——结尾 ▪ 就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《2020高考复习专题——补 写句子》共33页文档
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
高考语文复习：补写句子ppt课件
● 十八日是“国际博物馆日”，2023年的主题为“博物馆的力量”。在
今日中国博物馆蕴藏和迸发的力量远超我们的想象。双休日、节假日，
哪里打卡的人最多？哪些地方的门票最难预约？电视和手机上什么节目
最受欢迎？眼下，提起中国最热门的文化场所、最火爆的文化ip，博物
馆以及博物馆里收藏的文物无疑是其中之一。各地大大小小的博物馆门
子,
,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’
意思相同。”
参考答案
示例一：柳宗元《江雪》里有‘孤舟蓑笠翁’的句子。 示例二：寓言里有‘刻舟求剑’的故事。 示例三：‘刻舟求剑’的成语。
向学好善 思进有为
2. 阅读下面的图片和文字,请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
向学好善 思进有为
补写句子的主要类型
仁寿县第一中学校南校区
类型一：总起句（开头\论点） 类型二：总结句（结尾\结论） 类型三：过渡句（中间\衔接） 类型四：照应句（中间\关联词、标点、句式） 类型五：仿写句（中间\论据）
向学好善 思进有为
提分策略“四步法”
仁寿县第一中学校南校区
一
明确文体 抓住中心
之一。可是令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用大多是
浅层次的，往往重其表而轻其理。比如，一些厂家对于国潮的理解
还停留在龙凤、麒麟、图腾、繁体字上，甚至随意选择一个古代物
件，并将其化作具体符号印在服饰上，就为自己打出国潮的噱头。
还有一些国潮产品在设计中把诗国潮文字词、典籍图画等古风元素
进行生硬嫁接或胡乱杂糅，通过所谓后现代技术化处理装饰门脸以
示复古。更有甚者张冠李戴，把日韩风当成国潮范，如此的国潮产 品降低自身文化品位事小， 危害文化传承 事大。
高考复习补写句子ppt(微课件)(共11张)
Fra bibliotek总起句
在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意 完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进 一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡 献的，但应指出，① ______________________________。如杨朱学派在当 时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场 更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出， 随着社会的发展变化，② _____________________________________。据韩非 所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较 大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子， 而是各有发展。 ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展
5.苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤 壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是 “ 遥想公谨当年 ， 小乔初嫁了 ， 雄姿英发 。” 6.《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜 从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象 的句子是羽扇纶巾 “ ， ， 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 ”。 7.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ 江山如画 ， 一时多少豪杰 ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的 描写，引起后面对历史的缅怀。
规律总结：关注关联词、逻辑
在下面一段文字横绒处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬闻破坏力巨大而更受关注， 相比之下，① 。 其实， 干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失 最重的。旱灾主要由气象因素造成， ② 但人类活动的影响也不可小视 ：比如温室气体排放、植 被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前， 人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范 围内的自我修复，③ ，或 一旦这种自我修复能力被破坏 将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。
在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意 完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进 一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡 献的，但应指出，① ______________________________。如杨朱学派在当 时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场 更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出， 随着社会的发展变化，② _____________________________________。据韩非 所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较 大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子， 而是各有发展。 ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展
5.苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤 壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是 “ 遥想公谨当年 ， 小乔初嫁了 ， 雄姿英发 。” 6.《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜 从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象 的句子是羽扇纶巾 “ ， ， 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 ”。 7.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ 江山如画 ， 一时多少豪杰 ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的 描写，引起后面对历史的缅怀。
规律总结：关注关联词、逻辑
在下面一段文字横绒处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬闻破坏力巨大而更受关注， 相比之下，① 。 其实， 干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失 最重的。旱灾主要由气象因素造成， ② 但人类活动的影响也不可小视 ：比如温室气体排放、植 被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前， 人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范 围内的自我修复，③ ，或 一旦这种自我修复能力被破坏 将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。
高考语文复习语言文字补写句子课件54张
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，
有的甚至可达90%以上。水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物
质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，才能被植物吸收。水还
能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是
光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多
生物化学过程。因此，③
间长，①
，甚至失聪。
小试牛刀
为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌
中的蛋白质变性而产生杀菌效果。酒精具有较强的穿透力，它穿过
外膜进入细菌内部后，①____
___，导致
细菌也失去生物活性，从而杀死细菌。
方法二：关注关联词，分析逻辑关系
•
关联词对语句逻辑关系的提示作用，关联词要搭配使
。
③没有水就没有植物的生命
5.仿写句：
与上文或下文的某个句式相同、内容衔接。 方法：注意观察句式，找到参照的句子
• 命运总是与你一同存在。①
，虽然有时它深不可测；不要
惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，
②
；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的
命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰
方法:联系下文，压缩语段，概括内容
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的
细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差
别，这是因为花青素①
：在酸性
溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环
境时则是紫色。
①在不同环境中会形成不同颜色（2分）
2.过渡句
位置：中间 承上启下，承接前文，启示下文 方法:从上文中寻找关键句
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因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
参考答案：①想变成什么颜色 ②事实并非如此
③是需要外在条件的
【思维切入点】
1.定文体主题 本文是关于变色龙变颜色的说明文。 2.辨句间关系 本文段共4句，第1句是总领句，第2～4句是解说句。第2句谈 的是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件。第3句是对 上文“根深蒂固的看法”的否定。第4句谈的是变色需要有外 在条件。
能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素
①
：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶
液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是
②
，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红
色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内 pH 值发
生了变化，③
，从而形成花的颜色的变化。
参考答案：①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花 的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化
【分 析】 整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第1句是总 领句，是对“花青素”的介绍。第2句是对前面一句原因的揭 示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括。 第3句是对“牵牛花”一天的颜色变化的介绍。第4句是对上 句原因的介绍。 此语段属于“总分式”结构。另外，2018年浙江卷、 2017年全国卷Ⅰ、卷Ⅱ和卷Ⅲ都属于“总分式”结构。这是 高考考查补写句子题目最多的结构形式。
句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过16个字。(6分)
太阳能与风能①
。通常白天
阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度
大而风小，②
。这种互补性使风光
互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发
电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，
③
，在既有风又有太阳的情况下，二
【类型】并列式 【阐释】各段落层次之间的关系是并列的，无主次之分。
【典题示例(先试做，再对照分析反思领悟) 】
3.(2013·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10
个字。(6 分)
一提到根的作用，可能首先想到①
。这两
项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的
料的程度，也影响植物的新陈代
无论……都 谢过程，
，都会使植
条件关系 只有……才 物新陈代谢的酶活性发生变化，
只要……就 只．有．适宜的温度才．能使新陈代谢 达到最佳状态，利于植物的快速
成长。(2018·浙江高考)
关系类型 标志词
示例
植物的生长与光合作用、呼吸作用
因为 所以 及蒸腾作用有关，
究其原因，就是
【类型】承接式 【阐释】各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、
因果、条件等关系前后相互承接。
【典题示例(先试做，再对照分析反思领悟) 】 2.(2016·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使
整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个
字。(5 分)
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的
3.抓隐性提示 第①处，前文说植物的生长与三种作用有关，后文说温度直接 影响植物的生长，关键词是“作用”“温度”和“所以”，空 缺处填入的内容应该把前两者联系起来。第②处，前文说温度 的变化影响植物的生长，后文说只有适宜的温度才有利于植物 的快速成长，关键词是“变化”和“适宜”，据此可以推出此 处应填入“温度过高或过低”之类的内容。第③处，“即”后 面的内容是对前面一句话的解释，根据“根、冠、叶的温度都 有差异”可以判断此处填入的内容是“植物各部位的温度是不 同的”之类的内容。
(一)3大常见结构类型 从语段的结构上来说，多数可以分为“起始、展开、过 渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展 开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结 束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构 的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分 —总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会 回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__。太 空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升 空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁 不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此， __③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
【解题流程】 通读全文，明话题 【分 析】 整个语段话题是有关太空垃圾的问题。
【解题流程】 以句末标点为界，知句意 【分 析】 第1句引出“太空垃圾”这一概念。第2句点出太空垃圾已经 威胁到人类的航天活动。第3句举例说明太空垃圾的危害。第 4句指出太空垃圾危害的范围。第5句是结论句，太空垃圾是 人类接下来要解决的一个重要课题。
形成，改变着地表形态，①
。人们的生活、生
产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，
供人类充分利用，为人类造福。但是，②
，有
时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内
改变气候状况，③
。
参考答案：①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有 不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
示例
人们对此有一种根深蒂固的看法，
以为变色龙 承接关系 就 再 又
，就．可以变
成什么颜色。其实，
。
(2017·全国卷Ⅱ)
大家都知道，
，
假设关系 倘若 如果 倘．若．呼吸停止，生命也将终结。 (2014·全国卷Ⅱ)
三、内化解题流程——踩准阅卷评分点
[典例示范] 【题 目】 (2016·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个 字。(5分)
(二)8大常见句间关系 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种基本逻辑关 系。如因果关系(上为因，一般要求写果)、递进关系(填写的 句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转 折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。句子之间往 往有一些标志词。
关系类型 标志词
示例
温度的变化，既影响植物吸收肥
程，②
，都会使植物新陈代谢的酶活性发
生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于
植物的快速成长。据研究，③
，即根、冠、
叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。
参考答案：①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低 ③植物各部位的温度是不同的
【思维切入点】
1.定文体主题 本文是关于植物的生长与温度关系的说明文。 2.辨句间关系 本文段共3句，第1句是总领句，第2、3句是解说句。第2句介 绍温度的变化与植物新陈代谢的关系。第3句介绍植物各部位 的温度变化与植物生长的关系。
者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
参考答案：①在时间上有很强的互补性 ②冬季阳光强度 小而风大 ③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
【思维切入点】 1.定文体主题 本文是关于太阳能、风能、光能发电的互补性的说明文。 2.辨句间关系 本文段共4句。第1句总说太阳能与风能发电在时间上的互补 问题。第2句是解说句，对第1句的内容进行解说。第3句是过 渡句。第4句说明风光互补发电系统的情况。
根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②
，
这种早期类型的根被称为假根。③
，是因为在这些
根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植
株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的
影响，提高其生存几率。
参考答案：①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根
【分 析】 整个语段介绍植物的根的作用。第1句介绍一般根的作 用。第2句承上句介绍绝大多数植物根系的本职工作。第3句 介绍进化史上最早出现的根的作用、命名。第4句介绍命名的 原因。第5句介绍假根的作用。 总体来看，此语段属于“并列式”结构。
【高考真题】 2.(2017·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语
句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过10个字。(6分)
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们
对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①
，
就可以变成什么颜色。其实，②
。蜥蜴类
动物的皮肤变色③
，温度和光线是其决定
递进关系
不仅 而且 不仅仅……甚
至
气候是一种复杂的自然现象，不．仅．决
定着土壤、植被类型的形成，改变着
地表形态，
。
(2016·全国卷Ⅱ)
并列关系
并非……而是 既……又
进化史上最早出现的根，作用却并．非． 吸收水分和吸取养料，而．是．
还 也是 还能
，这种早期类型的根被称为
假根。
(2013·全国卷Ⅱ)
关系类型 标志词
3.抓隐性提示 第①处，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变 成什么颜色”之类的内容。第②处，“其实”引出转折的内 容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实 并非如此”之类的内容。第③处，对下文“温度”“光线”进 行总结，可填“是需要外在条件的”之类的内容。
【高考真题】
3.(2017·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语
【类型】总分式
【阐释】在说明事物或事理时段落之间有一个总分关系，表现
为由总到分、由分到总、由总到分再到总。
【典题示例(先试做，再对照分析反思领悟) 】
1.(2016·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15
个字。(5 分)