小记者采访课件
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小记者培训资料(1)精品PPT课件
有的步骤可以合并成一个，这要视具体的采访对象而定。
❖ 当然，小记者在刚开始出去采访的时候都会多多少少的遇到一些问 题。
❖ 比如说有的同学会说，听说当记者要消息灵通，可我消息不灵通怎 么办？
❖ 我找不到东西可以写怎么办？
❖ 当记者，的确需要消息灵通，因为新闻是有时效性的。人们看报是 为了得到一些新的消息，尤其是一些自己不容易知道的消息。如果 你这个当记者的，比别人获得新消息慢，登在报上的都是些旧闻， 谁还愿意看你写的东西呢？所以，你既然想当记者，就必须变的十 分敏锐，消息灵通，能找到新闻点可以写
事迹最突出的一点，或者以此为重点，其它事迹简略地采访一下即可。抓住采访对象
的事迹特点后，你还必须弄清楚，宣传这个事迹特点，对广大少先队员有什么意义？
或者再细分一下，哪一点对少先队员更有启发和鼓舞作用？抓住了这一点，就抓住了
采访的重点。
其次，你需要掌握一些基本情况，也就是有关采访对象的材料。例如，采访对象
• 新闻要素指构成新闻所必要的材料。
• 二、新闻的基本要素是什么？
• 新闻要有五要素才能构成一条完整的新闻。5W1H
采访的基本程序
• 1.时间、地址的预约； • 2.如有变动，第二方案的制定； • 3.采访内容的拟定，撰写采访提纲，包括问题的设置等等； • 4.事前要了解对采访对象的背景和收集一些相关资料； • 5.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者； • 6.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控
人话家问怎人么家办怎？么办？
我想我这想不这是不没是有没话有问话，问而，是而不是知不道知怎道么怎去么问去，问问，什问么什么。
采访前的准备。
记者在每次采访之前，一定要有准备，准备得越充分，采访成功的把握越大。
❖ 当然，小记者在刚开始出去采访的时候都会多多少少的遇到一些问 题。
❖ 比如说有的同学会说，听说当记者要消息灵通，可我消息不灵通怎 么办？
❖ 我找不到东西可以写怎么办？
❖ 当记者，的确需要消息灵通，因为新闻是有时效性的。人们看报是 为了得到一些新的消息，尤其是一些自己不容易知道的消息。如果 你这个当记者的，比别人获得新消息慢，登在报上的都是些旧闻， 谁还愿意看你写的东西呢？所以，你既然想当记者，就必须变的十 分敏锐，消息灵通，能找到新闻点可以写
事迹最突出的一点，或者以此为重点，其它事迹简略地采访一下即可。抓住采访对象
的事迹特点后，你还必须弄清楚，宣传这个事迹特点，对广大少先队员有什么意义？
或者再细分一下，哪一点对少先队员更有启发和鼓舞作用？抓住了这一点，就抓住了
采访的重点。
其次，你需要掌握一些基本情况，也就是有关采访对象的材料。例如，采访对象
• 新闻要素指构成新闻所必要的材料。
• 二、新闻的基本要素是什么？
• 新闻要有五要素才能构成一条完整的新闻。5W1H
采访的基本程序
• 1.时间、地址的预约； • 2.如有变动，第二方案的制定； • 3.采访内容的拟定，撰写采访提纲，包括问题的设置等等； • 4.事前要了解对采访对象的背景和收集一些相关资料； • 5.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者； • 6.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控
人话家问怎人么家办怎？么办？
我想我这想不这是不没是有没话有问话，问而，是而不是知不道知怎道么怎去么问去，问问，什问么什么。
采访前的准备。
记者在每次采访之前，一定要有准备，准备得越充分，采访成功的把握越大。
3.15小记者采访主题课件
家购买商品
方法二
不盲目追随其他 消费者
方法四
向经营者索要 消费凭证并注
意保存
小记者们，先跟着老师看完 采访要求，接下来带着任务
卡一起完成采访吧！
2021/3/12
3
小记者社会实践
2021/3/12
3.15小记者社会实践
开场介绍
2021/3/12
XX您好！我是星满天艺 术培训学校的小记者XXX， 再过x天到“3.15”了， 我想就这个主题问您一些 问题，请问您有时间接受 我的采访吗？
采访问题
2021/3/12
☺ 1、仔细倾听，认真记录 ☺ 2、一定要围绕采访主题 ☺ 3、注意提问的技巧。比如：侧问、反问、追问 ☺ 4、要及时记录下采访的内容，以免采访结束后遗漏报道内容。
（这一点最重要）
2021/3/12
3.15小记者社会践
采访话题
2021/3/12
1.您知道3.15的全称吗？
知识科普
2021/3/12
国际消费者权益日
World Consumer Rights Day
每年的3月15日，由国际消费者联盟组织于 1983年确定，目的在于扩大消费者权益保护的宣传， 使之在世界范围内得到重视，以促进各国和地区消 费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地 保护消费者权益。
“上帝”的权利
2021/3/12
“一对一”式采访
2021/3/12
“一对多”式采访
“多对一”式采访
2021/3/12
“多对多”式采访
会议采访
2021/3/12
现场观察
2
小记者任务卡
2021/3/12
3.15国际消费者权益日
这些现象
方法二
不盲目追随其他 消费者
方法四
向经营者索要 消费凭证并注
意保存
小记者们，先跟着老师看完 采访要求，接下来带着任务
卡一起完成采访吧！
2021/3/12
3
小记者社会实践
2021/3/12
3.15小记者社会实践
开场介绍
2021/3/12
XX您好！我是星满天艺 术培训学校的小记者XXX， 再过x天到“3.15”了， 我想就这个主题问您一些 问题，请问您有时间接受 我的采访吗？
采访问题
2021/3/12
☺ 1、仔细倾听，认真记录 ☺ 2、一定要围绕采访主题 ☺ 3、注意提问的技巧。比如：侧问、反问、追问 ☺ 4、要及时记录下采访的内容，以免采访结束后遗漏报道内容。
（这一点最重要）
2021/3/12
3.15小记者社会践
采访话题
2021/3/12
1.您知道3.15的全称吗？
知识科普
2021/3/12
国际消费者权益日
World Consumer Rights Day
每年的3月15日，由国际消费者联盟组织于 1983年确定，目的在于扩大消费者权益保护的宣传， 使之在世界范围内得到重视，以促进各国和地区消 费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地 保护消费者权益。
“上帝”的权利
2021/3/12
“一对一”式采访
2021/3/12
“一对多”式采访
“多对一”式采访
2021/3/12
“多对多”式采访
会议采访
2021/3/12
现场观察
2
小记者任务卡
2021/3/12
3.15国际消费者权益日
这些现象
小记者课件ppt
15
课堂小结
对于同一件事，不同的小组会有不同的看法，选择的图片和呈现的方式也各 不一样。这也告诉我们。即使是同一个活动，我们在报道的时候也要有独特、鲜 明的主题，并据此组织照片内容。
16
课后拓展
采访你的家人和朋友，并记录下来。
17
选择精美的图 片和生动的记 录，策划有趣 的栏目。
新闻图片和插 图丰富了文章 的内容。
围绕主题组织 漫画、插图等。
版式讲究 巧创新。
11
采访汇报
12
视频：电子报欣赏
13
视频：字形设计
14
学生实践
学生分小组进行一段采访，并用摄影、绘画、文字等方式展示采访的结果和感受。 要求：
1.（1）用图文结合的方法进行成果展示； （2）照片冲洗好后加入展示页； （3）展示采访结果，互相观摩交流做小记者的感受； （4）汇总编辑成一张班级大报纸。 2.（1）选择生活中新近发生的有意义的事情，尝试从不同的角度用摄影或绘画的方式结合文 字进行报道。 （2）用自己拍摄或绘制的新闻图片、稿件等编辑成一张手抄报，也可采用电脑制作。
说一说
他们在做什么？
1
相机的基本机构
快门键
镜头
调焦环
2
对焦
“对焦”从字面含义上解析就是“对准焦点”的意思，也就是说你半 按快门进行对焦的时候，取景器里观察到的你所要拍摄的物体是实的， 不虚，那就是对焦准确了，也叫对焦成功。对焦不成功的话图片就是虚 的。
35
小记者的采访工具
6
采访流程
准备 （器材、采访的问题）
采访 （拍照、文字记录）
整理 （照片、文字）
展示 （照片、文字、绘画作品）
7
拍摄角度
平拍
课堂小结
对于同一件事，不同的小组会有不同的看法，选择的图片和呈现的方式也各 不一样。这也告诉我们。即使是同一个活动，我们在报道的时候也要有独特、鲜 明的主题，并据此组织照片内容。
16
课后拓展
采访你的家人和朋友，并记录下来。
17
选择精美的图 片和生动的记 录，策划有趣 的栏目。
新闻图片和插 图丰富了文章 的内容。
围绕主题组织 漫画、插图等。
版式讲究 巧创新。
11
采访汇报
12
视频：电子报欣赏
13
视频：字形设计
14
学生实践
学生分小组进行一段采访，并用摄影、绘画、文字等方式展示采访的结果和感受。 要求：
1.（1）用图文结合的方法进行成果展示； （2）照片冲洗好后加入展示页； （3）展示采访结果，互相观摩交流做小记者的感受； （4）汇总编辑成一张班级大报纸。 2.（1）选择生活中新近发生的有意义的事情，尝试从不同的角度用摄影或绘画的方式结合文 字进行报道。 （2）用自己拍摄或绘制的新闻图片、稿件等编辑成一张手抄报，也可采用电脑制作。
说一说
他们在做什么？
1
相机的基本机构
快门键
镜头
调焦环
2
对焦
“对焦”从字面含义上解析就是“对准焦点”的意思，也就是说你半 按快门进行对焦的时候，取景器里观察到的你所要拍摄的物体是实的， 不虚，那就是对焦准确了，也叫对焦成功。对焦不成功的话图片就是虚 的。
35
小记者的采访工具
6
采访流程
准备 （器材、采访的问题）
采访 （拍照、文字记录）
整理 （照片、文字）
展示 （照片、文字、绘画作品）
7
拍摄角度
平拍
小记者新闻采访与提问ppt课件
5
新闻 “新”2、新闻还要是刚刚发生或正在发生的新鲜事
1、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。 2、路上的车跑得飞 3、昨天我们班得了8面流动红旗。 4、我们学校正在铺塑胶跑道。 5、去年的这个月我家买了小汽车。
6
新闻
“新”
3、新近发生的事实并不 一定是新闻，必须经过报 道出来的才能称之为新闻， 即“报道”，指选用恰当 的新闻体裁通过大众传播 媒体进行传播。
想？
52
看一看： 国外11岁小记者采访报道
53
拟定采访问题
• 1、个人情况及背景（基本信息）
• 2、个人经历(学习经历、从艺经 历)
• 3、成就及获奖情况
• 4、个人理念（艺术或教育理念）
• 5、未来计划 54
【基本要求】
1.礼貌大方
2.提问简要
3.谦恭倾听
4.机智果断
5.如实记录
6.反复求证
参与者可以随便向观众 提问4个问题，（观众 的回答问题不可以出现 老师给出的词语中的 字）。参与者根据观众 的回答猜出这个词语。
18
葡萄
19
马
20
飞机
21
奥特曼
22
话筒
23
机器猫
24
蜗牛
25
枪
26
孙悟空
27
照相机
28
自行车
29
草莓
30
猫咪
31
熊 猫
32
铅笔盒
33
牛 奶
34
鲜花
35
云
彩
36
生 日 蛋 糕
37
兔 子
38
狗
39
地球
40
萝卜
41
新闻 “新”2、新闻还要是刚刚发生或正在发生的新鲜事
1、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。 2、路上的车跑得飞 3、昨天我们班得了8面流动红旗。 4、我们学校正在铺塑胶跑道。 5、去年的这个月我家买了小汽车。
6
新闻
“新”
3、新近发生的事实并不 一定是新闻，必须经过报 道出来的才能称之为新闻， 即“报道”，指选用恰当 的新闻体裁通过大众传播 媒体进行传播。
想？
52
看一看： 国外11岁小记者采访报道
53
拟定采访问题
• 1、个人情况及背景（基本信息）
• 2、个人经历(学习经历、从艺经 历)
• 3、成就及获奖情况
• 4、个人理念（艺术或教育理念）
• 5、未来计划 54
【基本要求】
1.礼貌大方
2.提问简要
3.谦恭倾听
4.机智果断
5.如实记录
6.反复求证
参与者可以随便向观众 提问4个问题，（观众 的回答问题不可以出现 老师给出的词语中的 字）。参与者根据观众 的回答猜出这个词语。
18
葡萄
19
马
20
飞机
21
奥特曼
22
话筒
23
机器猫
24
蜗牛
25
枪
26
孙悟空
27
照相机
28
自行车
29
草莓
30
猫咪
31
熊 猫
32
铅笔盒
33
牛 奶
34
鲜花
35
云
彩
36
生 日 蛋 糕
37
兔 子
38
狗
39
地球
40
萝卜
41
小记者基础知识培训ppt课件
邮件等方式传递，目前最快的要算现场直 播了。 2、遇到一些重要的新闻，为了抢时间， 记者边采访、边写、边发。
什么是采访？
通过前面的简单介绍有对采访有一定认识 了吗？
采访就是新闻记者为了采集新闻素材
（“找料”）所进行的工作。
采访的特点：
1．采访是写作的基础
2．采访有时间的限制
3．采访有明确的目的
心吗？心情怎么样? 2、 北京奥运会火炬有多重？您跑了多远？
首先，你要把采访别人的内容准备好,确切地说 是关于这次谈话的主题,然后根据主题列出你所要提 的问题,去的时候一定要带上笔和本子,随时记录。
其次，要注意谈话的重点内容，在采访时要注意 与对方的非语言交流，比如说眼神，当与被采访人谈 话时，一定要看着对方的眼睛，这是最基本的礼貌问 题，对于你赞同的看法，要点头适意，表示你同意他 （她）的观点。
然后，你自己不要过于紧张。 最后，就是你一定要自信，相信自己能够把这次 采访做好，能够成功。
写新闻稿、
一篇结构严密的新闻稿一般由标题、导语、背景、 主体和结尾等组成。其导语、背景交代、主体内容 和结尾都有其内在的逻辑关系，在一个统一的关系 中互相影响，互相勾连，互相牵制，互相完善
写新闻首要写好导语。写新闻稿时往往不是按照事 情原来的发展顺序来写，而是把事情的高潮、最有 吸引力之点放在最前面（这就是导语）
一、报纸是怎样制作的？ 1.记者采访、写稿——2.编辑改稿——3.
总编签稿——4.编辑排稿——5.印刷发行 二、什么是记者？什么是小记者？ 1、记者就是从事采访、报道新近发生
的事实的专业人员。——记录真实的事情 。
2、小记者就是专门为市少儿报刊、或 报刊少儿专版、少儿电台或电视台、校黑 板报、校广播站、校电视台、小记者网等 进行采访报道的学生记者。
什么是采访？
通过前面的简单介绍有对采访有一定认识 了吗？
采访就是新闻记者为了采集新闻素材
（“找料”）所进行的工作。
采访的特点：
1．采访是写作的基础
2．采访有时间的限制
3．采访有明确的目的
心吗？心情怎么样? 2、 北京奥运会火炬有多重？您跑了多远？
首先，你要把采访别人的内容准备好,确切地说 是关于这次谈话的主题,然后根据主题列出你所要提 的问题,去的时候一定要带上笔和本子,随时记录。
其次，要注意谈话的重点内容，在采访时要注意 与对方的非语言交流，比如说眼神，当与被采访人谈 话时，一定要看着对方的眼睛，这是最基本的礼貌问 题，对于你赞同的看法，要点头适意，表示你同意他 （她）的观点。
然后，你自己不要过于紧张。 最后，就是你一定要自信，相信自己能够把这次 采访做好，能够成功。
写新闻稿、
一篇结构严密的新闻稿一般由标题、导语、背景、 主体和结尾等组成。其导语、背景交代、主体内容 和结尾都有其内在的逻辑关系，在一个统一的关系 中互相影响，互相勾连，互相牵制，互相完善
写新闻首要写好导语。写新闻稿时往往不是按照事 情原来的发展顺序来写，而是把事情的高潮、最有 吸引力之点放在最前面（这就是导语）
一、报纸是怎样制作的？ 1.记者采访、写稿——2.编辑改稿——3.
总编签稿——4.编辑排稿——5.印刷发行 二、什么是记者？什么是小记者？ 1、记者就是从事采访、报道新近发生
的事实的专业人员。——记录真实的事情 。
2、小记者就是专门为市少儿报刊、或 报刊少儿专版、少儿电台或电视台、校黑 板报、校广播站、校电视台、小记者网等 进行采访报道的学生记者。
小小记者幼儿园新闻发布会主题班会ppt课件
结尾
对新闻事件进行总结或评论，强调其意义和影响。
正文
详细阐述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过等。
标题
简明扼要地概括新闻事件，吸引读者注意。
导语
用简短的语言概述新闻的重要性和核心内容。
幼儿园举办亲子运动会新闻稿
实例一
实例内容
分析讨论
介绍运动会的主题、时间、地点、参与人员以及比赛项目和结果等。
鼓励幼儿表达
家长参与环节：亲子互动游戏设计
03
游戏目的
通过游戏的方式让孩子了解新闻知识，同时增进亲子之间的感情。
01
游戏名称
亲子传递话筒
02
游戏规则
家长和孩子依次传递话筒，同时回答有关新闻知识的问题，传递过程中话筒不能落地，否则重新开始。
主持人宣布游戏开始，家长和孩子积极参与，现场气氛热烈。
游戏开始
主题
在新闻发布会上，我们可以围绕以下话题展开讨论：幼儿园的日常活动、与小伙伴的相处之道、老师的关爱与教导、个人成长与变化等。鼓励孩子们积极发言，分享自己的经历和感受。
相关话题
幼儿园生活新闻报道
通过老师的指导和自己的努力，小朋友们在各个方面都取得了显著的进步，如认字、数数、画画等。
学习进步
幼儿园注重培养小朋友们的良好行为习惯，如礼貌待人、自理能力等，小朋友们在日常生活中逐渐养成了这些好习惯。
鼓励小记者与采访对象进行互动，如提出问题、分享看法等，增加现场氛围的活跃度。
互动环节
现场提问
被采访者分享自己接受采访的感受和收获，如对自己的了解、对问题现给予肯定和建议，鼓励小记者继续努力。
对小记者的建议和鼓励
新闻稿撰写与发布流程讲解
写作技巧
使用生动、形象的语言，注重细节描写和情节展现，增强新闻的可读性和吸引力。
人教版三年级上册美术-第19课-美术小记者课件-(共16张PPT)
艺术创作
总结拓展
实践要求： 请同学们按照课堂上设计的采访活动流程，以组为单位，
在课下完成一次采访活动，并最后制作成小报进行展示。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
希望同学们能够认真细致地完成这次采访体验活动， 祝你们采访活动成功！
下面我们来了解几种基本的构图方法。
中间构图
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
三分法构图
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
对角线构图
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）筛选照片
下面大家观察一组学校活动的照片，请你挑选出能够突出报道主题的照片，
并说说自己的理由。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
美术小记者
MEI SHU XIAO JI ZHE
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请猜猜看，照片中的同学在干什么？
他们是校园中的美术小记者，正在进行采访活动。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作为一名美术小记者，要记录下精彩的瞬间，离不开一种工具，它是什么？
情境导入
探索新知
艺术创作总结拓展你知道 Nhomakorabea相机如何使用吗？
右手食指按在快门键上，拇指紧贴相机背处；要持稳照相机，并经过取景窗目 视对象并调整画面；左手掌托住机身，拇指和食指呈“八”字形托住镜头。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）构图方法
摄影讲究技巧，它是一种技术，更是一门艺术。怎样才能拍出好的照片呢？
这离不开摄影的构图。
第3课 小记者 课件(共48张ppt)湘美版 美术五年级上册
稍大于正文文字，色彩加重，可以用美术字。 主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体轻松活泼。
2.正文
清楚、美观大方，字行间距要整齐！不宜太小，忌潦草、错字。
手抄报制作步骤
四、装饰美化
插图：①根据内容及版面装饰的需要进行设计，能帮助读者理解 文章内容的图画。 ②插图的位置不宜太大，插图应有“画龙点睛”之效。
刊头 文字 花边
插图 标题
拓展延伸
抗战中的新闻记者顾执中
他是我国著名的报人和新闻教育家，他创办了 “民 治新闻专科学校”。培养了一大批新中国的新闻专业人才。 在抗战时期，他不断在报纸上撰写中国军民奋勇抗战的英 雄事迹，揭露日本侵略者残杀无辜的罪行，在生命遭受到 威胁时仍义无反顾的坚持新闻工作。
报头 题目、期号、编者、编辑时间等
板块 可自由划分，大小不一，形状各异。
文字 横版、竖版均可。
插图
围绕主题，生动美观。
哪个手抄报更加吸引你呢？为什么呢？
醒目、美观的报头字体； 新颖、别致的板块设计； 与主题相一致的精美插图。
棒球社团 建模社团
合唱社团
回顾采访记忆
武术社团
午 餐 配 送
小记者
手抄报的制作
五年级上册第3课
思考： 除了图文，我们还能用哪些方 式展示“小记者”活动成果？
什么是手抄报？
手抄是一种主要通过 手工制作，可传阅，可观 赏，也可张贴的报纸的另 一种形式，在学校，手抄 报是第二课堂的一种很好 的活动形式，和黑板报一 样，手抄报也是一种群众 性的宣传工具。
手抄报的构成要素
书法社团
模拟联合国社团 民乐唢呐
思考： 确定好手抄报的主题，准备好 制作材料后，我们如何设计制 作一份手抄报呢？
手抄报制作步骤
2.正文
清楚、美观大方，字行间距要整齐！不宜太小，忌潦草、错字。
手抄报制作步骤
四、装饰美化
插图：①根据内容及版面装饰的需要进行设计，能帮助读者理解 文章内容的图画。 ②插图的位置不宜太大，插图应有“画龙点睛”之效。
刊头 文字 花边
插图 标题
拓展延伸
抗战中的新闻记者顾执中
他是我国著名的报人和新闻教育家，他创办了 “民 治新闻专科学校”。培养了一大批新中国的新闻专业人才。 在抗战时期，他不断在报纸上撰写中国军民奋勇抗战的英 雄事迹，揭露日本侵略者残杀无辜的罪行，在生命遭受到 威胁时仍义无反顾的坚持新闻工作。
报头 题目、期号、编者、编辑时间等
板块 可自由划分，大小不一，形状各异。
文字 横版、竖版均可。
插图
围绕主题，生动美观。
哪个手抄报更加吸引你呢？为什么呢？
醒目、美观的报头字体； 新颖、别致的板块设计； 与主题相一致的精美插图。
棒球社团 建模社团
合唱社团
回顾采访记忆
武术社团
午 餐 配 送
小记者
手抄报的制作
五年级上册第3课
思考： 除了图文，我们还能用哪些方 式展示“小记者”活动成果？
什么是手抄报？
手抄是一种主要通过 手工制作，可传阅，可观 赏，也可张贴的报纸的另 一种形式，在学校，手抄 报是第二课堂的一种很好 的活动形式，和黑板报一 样，手抄报也是一种群众 性的宣传工具。
手抄报的构成要素
书法社团
模拟联合国社团 民乐唢呐
思考： 确定好手抄报的主题，准备好 制作材料后，我们如何设计制 作一份手抄报呢？
手抄报制作步骤
小记者课件
、写作、编辑等技能。
培养创新思维
小记者需要具备创新思维和独 特的观点，能够从不同的角度
看待问题。
加强团队合作
团队合作是小记者未来发展的 关键，需要学会与他人协作、
交流和分享经验。
拓展国际视野
随着全球化的不断发展，小记 者需要具备国际视野和跨文化
交流能力。
小记者行业的未来趋势
数字化发展
随着互联网技术的不断进步，小记者行 业将更加数字化，利用网络平台进行新
小记者需要注意构图的布局和平衡 感，避免画面过于拥挤或空洞，让 照片更加生动、有层次感。
小记者的培训与成
03
长
小记者的基本素质培养
良好的语言表达能力
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
善于沟通与合作
能够与采访对象进行良好的沟通和合作。
敏锐的观察力
能够及时捕捉到新闻事件和社会热点。
独立思考与判断
掌握新闻写作技巧
能够运用适当的新闻写作 技巧，如倒金字塔结构、 导语写作等。
文字表达准确
能够准确表达新闻事件和 社会热点的核心内容。
注重细节与描写
能够运用细节描写和形象 化的语言，增强新闻报道 的吸引力和可读性。
小记者的编辑能力提升
掌握编辑技巧
能够对新闻报道进行编辑和排版 ，使其更加符合新闻报道的要求
小记者课件
目 录
• 什么是小记者 • 小记者的职责与任务 • 小记者的培训与成长 • 小记者的实践与体验 • 小记者的挑战与未来发展
什么是小记者
01
小记者的定义
01
小记者是指年龄在10-15岁之间 ，通过新闻采编课程的学习，具 备新闻采访和写作能力的学生。
02
小记者通常是由学校或新闻机构 组织培训和活动，旨在培养青少 年的新闻素养和媒体素养。
培养创新思维
小记者需要具备创新思维和独 特的观点，能够从不同的角度
看待问题。
加强团队合作
团队合作是小记者未来发展的 关键，需要学会与他人协作、
交流和分享经验。
拓展国际视野
随着全球化的不断发展，小记 者需要具备国际视野和跨文化
交流能力。
小记者行业的未来趋势
数字化发展
随着互联网技术的不断进步，小记者行 业将更加数字化，利用网络平台进行新
小记者需要注意构图的布局和平衡 感，避免画面过于拥挤或空洞，让 照片更加生动、有层次感。
小记者的培训与成
03
长
小记者的基本素质培养
良好的语言表达能力
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
善于沟通与合作
能够与采访对象进行良好的沟通和合作。
敏锐的观察力
能够及时捕捉到新闻事件和社会热点。
独立思考与判断
掌握新闻写作技巧
能够运用适当的新闻写作 技巧，如倒金字塔结构、 导语写作等。
文字表达准确
能够准确表达新闻事件和 社会热点的核心内容。
注重细节与描写
能够运用细节描写和形象 化的语言，增强新闻报道 的吸引力和可读性。
小记者的编辑能力提升
掌握编辑技巧
能够对新闻报道进行编辑和排版 ，使其更加符合新闻报道的要求
小记者课件
目 录
• 什么是小记者 • 小记者的职责与任务 • 小记者的培训与成长 • 小记者的实践与体验 • 小记者的挑战与未来发展
什么是小记者
01
小记者的定义
01
小记者是指年龄在10-15岁之间 ，通过新闻采编课程的学习，具 备新闻采访和写作能力的学生。
02
小记者通常是由学校或新闻机构 组织培训和活动，旨在培养青少 年的新闻素养和媒体素养。
智慧小记者大班课件ppt
优秀采访案例分析
采访前的准备
讲授了如何通过研究背景资料、准备问题等方式，为采访做好充 分准备。
采访技能
分享了如何运用提问技能、倾听技能和视察技能，获取最有价值 的信息。
采访后的整理
强调了如何整理采访素材，挑选关键信息，并撰写出有深度的报 道。
优秀写作案例分析
写作技能
讲授了如何运用生动的语言、形象的描写和有力的论证，提高文章 的可读性和说服力。
视频拍摄和编辑
智慧小记者应掌握视频拍摄和编辑技能，能够制作出高质量的新 闻视频。
图片拍摄和后期处理
具备图片拍摄和后期处理能力，能够为新闻报道提供生动的视觉素 材。
培养方法
学习视频拍摄、图片拍摄和编辑软件的使用，参与多媒体实践活动 。
社交媒体运营
01
02
03
04
社交媒体运营
智慧小记者应了解社交媒体的 特点和运营方式，能够有效地
竞争压力
新闻行业的竞争猛烈，如何脱 颖而出，写出有深度、有影响 的报道，是每个记者都需要思
考的问题。
面临的机遇
新媒体的发展
随着新媒体的发展，新闻的传播渠道 和方式也在不断变化，这为记者提供 了更多的报道平台和机会。
全球化视野
随着全球化的进程，国际新闻的报道 也成为一大热点，这为记者提供了更 广阔的报道领域。
领导力
在团队中发挥领导作用， 带领团队成员共同完成新 闻报道工作。
培养方法
参与团队项目、担负团队 负责人、学习领导力相关 课程等。
03 智慧小记者的实践经验
新闻报道实践
新闻报道的流程
从选题、采访、写作到编辑和发 布，了解新闻报道的全进程。
新闻价值的判断
学习如何判断新闻事件的重要性、 时效性和接近性，培养新闻敏锐度 。
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记者分类
新闻记者按工作性质分为文字记者、摄影记 者、广播记者、电视记者、网络记者
采访决定写作
“笔下的功夫不强照样能当一名出色的记者，但不善于进行访问是绝对当不好记者的”
1
因人采访
2
因事采访
3
因经验 采访
4
因问题 采访
Hale Waihona Puke 怎样采访：采访前需要做哪些准备工作?
1、选择好采访对象 2、准备好采访内容及问题
4、准备好采访工具
设计采访提纲 应注意的问题
1、充分了解采访对象，根据
采访对象来设计采访的问题。 2、设计的问题要简明扼要， 具体明了，适当控制题目的 数量。（就人们关心的主要 问题进行提问） 3、要设计好问题的排列顺序。
采访提问时应注意的问题
1、注意礼貌，举止文明；衣着整洁，大方得体；仔细倾听，认真记录
2、一定要围绕采访主题
3、注意提问的技巧。比如：侧问、反问、追问 4、要及时记录下采访的内容，以免采访结束后遗漏报道内容。（这一点
最重要）
采访后的整理工作
◆及时整理
◆提炼归纳
◆记载收获
像这样通过采访， 可以快捷、直观的获 取我们需要的信息， 这样的方法我们就称 之为“访谈法”。
必要时要提前与被采访人联系，确定采访时间和地点。 一种是唱“主角”的—采访对象本人就是新闻中的主人公， 或是他提供的材料是构成新闻的主要事实；另一种是 “配角”---他本人在新闻中不是主要人物，除了对“主 角”把握好，还要选择好“陪角”的访问对象
列采访提纲
3、确定采访的方式
面对面采访（答记者问，座谈等）、书 面采访、体验式采访、隐性采访（暗 访）、电话采访、网络采访等方式 纸、笔、记录本 话筒、摄像机、录音笔
采访计划表
采访时间
采访主题 人员分工 问题设计 1、 2、 3·
采访地点
采访目的 采访工具准备
采访 对象
选题推荐：了解小学生的户外运动情况。
什么是记者？
记者来历
从事信息采集和新闻报道工作的人通常称为记者（Reporter）， 记者属于一种职业，新闻机构中从事采访报道的专业人员称为记者。 16世纪，意大利港口城市威尼斯出现了资本主义萌芽，那里的商人和 手工业者急需了解商品的原料产地、销售市场以及有关交通、政治、 军事等情况，于是有些人就专门采集和出售各种消息、商业行情、航 船行期等新闻，成为了早期的新闻记者。