《雨巷》的意象分析

《雨巷》之意象品读

一：明确教学目标，教学重难点。

教学目标：

朗读品味，咀嚼诗歌语言。

深入意境，把握意象的象征意义。

教学重难点：

文章意象品读。

二、欣赏课文朗诵，思考：

（1）这首诗的感情基调是什么？忧愁哀怨低沉

（2）诗人用了哪几个意象？物：油纸伞雨巷丁香人：我姑娘

三、品读意象

（1）雨巷

诗中是怎样描写雨巷的？有什么特点？

悠长而寂寥

（2）丁香

为什么作者要说“丁香”一样的姑娘，而不是“玫瑰姑娘”、“牡丹姑娘”？

出示“丁香花”图片，解释“丁香情节”

李商隐《代赠二首（其一）》中“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。丁香花含苞不放，比喻愁思郁结，后人经常用丁香结来写夫妻、情人或友人间深重的离愁。

（3）姑娘

美丽高洁愁怨神秘

容易消失离去

“我”追求的对象

（4）我

孤独彳亍着心事重重

是一个孤独寂寞的独行者，也是一个追求者。

四、写作背景了解

“我”在追求什么呢？了解作者写作的背景：

•时值“四·一二”反革命政变之际，蒋介石、汪精卫叛变革命，反动派对革命者进行血腥屠杀。

•热烈响应革命的青年，找不到革命的前途，陷于彷徨迷惘，渴望新的希望出现。

•《雨巷》就是一部分进步青年心境的反映。

五、体味象征意义

雨巷，当时黑暗阴沉的社会现实；

我是找不到革命的前途，陷于彷徨迷惘，渴望新希望出现的知识分子。

姑娘，是诗人的理想，苦苦追求的希望。

六、诵读诗歌，在诵读中更好地体味诗歌意象之美。