幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案一、教学目标1.让幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的意义。
2.教育幼儿珍惜压岁钱，养成良好的消费观念。
3.引导幼儿用争章的方式进行自我评价，培养他们的判断能力。
二、教学重点和难点重点：本课重点是让孩子们明白压岁钱的由来，知道压岁钱不是随便可以给的。
难点：理解压岁钱的意义，并正确使用压岁钱。
三、教学过程1.导入：通过提问导入，询问孩子们春节的时候收到过什么礼物，引出压岁钱的话题。
2.展开：首先讲述压岁钱的由来，通过故事或动画等形式，让孩子们了解压岁钱的起源和意义。
然后引导孩子们讨论如何正确使用压岁钱，让他们明白压岁钱不是随便可以给的，应该用在有益于自己成长的地方，如购买学习用品、捐助有困难的人等。
3.深入：教师出示一些有关压岁钱的图片或实物，让孩子们通过观察和思考，进一步了解压岁钱的传统意义和现代意义。
4.课堂练习：组织一些互动小游戏或讨论环节，如“如果你的压岁钱多了，你会怎么用？”“你觉得怎样才能让压岁钱更有意义？”等，让孩子们积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
5.总结：教师总结本课内容，强调压岁钱的意义和正确使用方法，鼓励孩子们树立正确的消费观念和价值观。
四、教学方法和手段本课主要采用讲述、观察、讨论和互动游戏等多种教学方法和手段相结合的方式进行，以激发孩子们的兴趣和参与热情，同时也有利于他们的认知发展。
此外，教师可以利用多媒体设备辅助教学，如播放视频、展示图片等，以增加课堂互动性和趣味性。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：课堂上组织孩子们进行互动讨论或小游戏，让他们通过实际操作加深对压岁钱的理解和认识。
2.作业：布置一些课后作业，如让孩子们回家后向家长了解自己家的压岁钱故事、收集有关压岁钱的传统意义和现代意义的资料等，以帮助他们巩固所学知识和培养自主学习的习惯。
3.评价方式：对孩子们的学习成果进行多样化的评价方式，如教师观察、学生自评、同伴互评等，以全面了解孩子们的学习情况和进步程度。
幼儿园大班压岁钱教案
幼儿园大班压岁钱教案教案名称：幼儿园大班压岁钱教案【适用对象】：幼儿园大班学生【教学目标】：1.了解压岁钱的文化背景和含义2.培养孩子们的感恩之心3.促进孩子们的语言表达能力，让孩子们发表自己的观点4.锻炼孩子们的社交能力，加深同学间的友谊【教学过程】：一、导入环节1.幻灯片展示春节的相关介绍，并向孩子们问候新年的祝福2.师生共同讨论春节的习俗，引入压岁钱这个话题二、阐述压岁钱的文化背景和含义1.通过幻灯片和故事的讲述，让孩子们了解压岁钱的来历和含义，让孩子们知道大人心中的压岁钱，是一份祝愿和期望的心意，是家人对小孩子的爱心表达。
2.老师根据孩子所需掌握的知识点进行详细讲解，让孩子们对压岁钱具有更深刻的理解。
三、引导孩子思考，表达自己的看法1.通过提问、游戏等方式，让孩子们说出自己对压岁钱的认识和想法，引导孩子思考2.让孩子们进行口语表述，表达自己的想法和看法，老师耐心指导和提出宝贵的建议。
四、演练领压岁钱活动1.孩子们分组，老师指导分组为每一个“领取队伍”，由队长带领队员领取压岁钱。
2.老师在场上貌似亲戚，孩子们像是迎接亲戚送红包，由老师代表所谓裕福亲戚发压岁钱给孩子们，并对孩子们送上新年的祝福，孩子们将接到的压岁钱收入自己的“口袋”，由队长归类统计每组的压岁钱数量。
五、总结与反思1.引导孩子们认真检查压岁钱是否完好，将其保存好，真正意义上记在心里。
2.通过回答问题，让孩子们巩固所学知识，并为课程作出总结和反思。
【教学重点和难点】【教学重点】1.压岁钱的文化背景和含义2.锻炼孩子的社交和表达能力，让孩子们自由表述自己的想法和观点3.培养孩子们的的感恩之心【教学难点】1.如何用简单易懂地语言让孩子们理解压岁钱的文化背景和含义2.如何引导孩子们自由表述自己的看法和观点。
【教学工具】：幻灯片、礼物袋、红包【教学评估】课后老师可以通过以下方式对孩子的学习情况进行评估：1.收集孩子们在领取压岁钱活动中呈现出的表现和反应2.收集并评价孩子们在口语表达中呈现出的水平和表现3.自由发言和回答问题的内容能否反应出孩子们正确理解课堂内容和自几面的思考4.统计每组所得到的压岁钱数量【教学反思】该课程通过引导孩子们思考的方式让孩子们深入了解压岁钱的文化渊源和含义，加深孩子对春节及礼仪文化的理解。
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案压岁钱是中国传统文化中的一个重要元素，它代表着新年的祝福和吉祥。
在春节期间，家长通常会给孩子们一些红包作为压岁钱。
作为一位大班的语言老师，我们可以利用这个传统来开展一堂有趣而有教育意义的教学活动。
本教案将帮助学生了解压岁钱的来历和传说，并培养他们的语言表达能力和创造力。
活动目标：1.了解压岁钱的传说和意义；2.培养学生的语言表达能力和创造力；3.鼓励学生积极参与，增强合作意识。
活动准备：1.图片或插图展示春节和压岁钱的场景；2.红纸和金色的纸币；3.小红包。
活动过程：引入：1.展示春节和压岁钱的图片，向学生介绍中国传统新年的习俗和意义。
2.提问学生他们是否收到过压岁钱，了解他们对压岁钱的认识和感受。
故事讲述：1.讲述压岁钱的传说和意义，可以选择以下其中一种传说或者结合多种传说进行讲述：- 一种说法是，过去有一只叫"年"的怪兽，每逢新年就会出来伤害人们，人们发现"年"怪兽怕红色，于是纷纷用红色的纸钱包起来贴在门上，从此"年"怪兽就不再来伤害人们。
现在人们在春节期间给孩子们压岁钱，也是用红包装着，希望孩子们能平平安安、健康快乐地度过一整年。
- 另一种说法是，压岁钱源于古代的"护驾钱"，皇帝会把带有吉祥图案的金银钱币送给子民，用以祈求国泰民安、五谷丰登。
后来，这个传统延续到民间，变成了给孩子们红包的习俗。
2.让学生自由讨论和分享自己对压岁钱传说的理解和想法。
创作活动：1.将学生分成小组，每个小组提供红纸和金色纸币。
2.鼓励学生利用红纸和金色纸币创作属于自己的压岁钱。
3.要求学生在红纸上绘制自己心目中的吉祥图案，并使用金色纸币代表压岁钱的意义。
4.每个小组展示他们的作品，并向全班解释他们的设计理念和意义。
语言表达活动：1.以小组为单位，让学生共同创作一篇关于压岁钱的短诗或故事。
2.鼓励学生利用他们所了解的压岁钱传说和意义来丰富他们的创作。
压岁钱的故事教案反思
压岁钱的故事教案反思教案标题：压岁钱的故事教案反思教案目标：1. 通过讲述压岁钱的故事，让学生了解中国传统文化中的春节习俗和压岁钱的起源。
2. 培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
3. 通过小组合作和讨论，促进学生的合作与交流能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示中国春节的传统习俗，如舞龙舞狮、放鞭炮等，激发学生对春节的兴趣。
2. 引入压岁钱的话题，问学生他们是否收到过压岁钱，以及他们对压岁钱的了解。
阅读活动：1. 分发故事《压岁钱的故事》的文本给学生，让学生阅读故事。
2. 学生阅读完毕后，进行小组讨论，分享故事中的关键信息和自己的理解。
教师指导与讨论：1. 教师引导学生回顾故事中的情节和人物，询问学生对故事的整体理解。
2. 引导学生思考故事中提到的压岁钱的意义和作用，以及为什么家长会给孩子压岁钱。
3. 引导学生思考压岁钱的起源和与中国传统文化的联系。
拓展活动：1. 学生分组进行小研究，了解不同地区压岁钱的习俗和金额。
2. 学生根据自己的研究结果，展示不同地区压岁钱的习俗和金额，并进行比较和讨论。
3. 学生可以通过角色扮演的方式，模拟春节期间收到压岁钱后的情景，并进行表演。
总结与反思：1. 教师引导学生总结本课所学内容，强调压岁钱的文化意义和传统价值。
2. 学生进行个人反思，回答问题：通过这堂课，你对压岁钱有了什么新的认识？你觉得压岁钱在你生活中有什么意义？教案评估：1. 教师观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估学生的合作与交流能力。
2. 教师检查学生对故事的理解和对压岁钱的认识是否准确。
3. 教师评估学生在总结与反思环节中的思考和表达能力。
教案建议与指导：1. 在讲述故事前，可以通过图片或视频展示春节的传统习俗，以激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在小组讨论和角色扮演中，教师可以设立明确的任务和目标，引导学生更深入地思考和讨论。
3. 教师可以提供一些相关的阅读材料或视频资源，让学生进一步了解压岁钱的起源和文化背景。
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思本次教案活动以“压岁钱的故事”为主题，通过借助这个话题，深入探讨过年的习俗和文化，从而提高幼儿对于中国传统文化的了解和认识。
在整个教案活动中，采用了大班齐诵、讲故事、手工制作等多种形式，通过多角度、多层次的讲解和练习，全面提高幼儿的语言表达和思维能力。
在教学活动中，主要采取的是小组合作的形式，这样可以引导幼儿发挥自己的主动性和积极性，培养他们的团队意识和协作能力。
在讲故事和手工制作的环节，每个小组都能够积极参与，团结协作，共同完成任务。
在讲故事的过程中，我让每个小组自己选出一个代表来进行齐诵，这样可以让他们更好地团结一致，同时还能提高他们的口语表达能力。
在故事结束后，我会引导幼儿讨论，让他们在讨论中思考，引导他们学会从故事中抽象出生活经验和道理，并及时点评，激发幼儿的想象力和思维能力。
在手工制作环节，我指导幼儿制作自己的压岁钱袋，这样能够让幼儿更好地体验中国的传统文化，同时还能培养他们的观察力、动手能力和创新意识。
在制作过程中，我与幼儿交流互动，鼓励他们表达自己的想法和意见。
在制作完成后，我还对每个幼儿的作品进行细致地点评，让他们更好地认识到自己的不足之处，有针对性地提高自己的制作水平。
整个教案活动通过齐诵、讲故事、手工制作等多种形式，全面加强幼儿的信息获取、分析和评价能力，同时让幼儿更深入地了解中国的传统文化和习俗。
在教学过程中，我还鼓励幼儿多思考、多交流，让他们在自由的氛围中积极参与，提高他们的自主学习能力和探究精神。
通过本次教案活动，我发现幼儿的表现都非常积极，他们的想象力和创造力也得到了很好的展示，并且更好地理解了中国的传统文化和过年的习俗。
同时，我也发现一些需要提高的地方，比如让幼儿更自主地学习和思考，更重视细致的点评和反思。
这些方面将成为未来我教学中需要加强的地方。
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思一、活动背景过年是中国传统的重要节日之一，也是孩子们非常喜欢的节日。
为了让幼儿更好地了解中国的过年习俗，培养他们对传统文化的热爱，我们在大班进行了一次语言教学活动，选择了《压岁钱的故事》作为活动的教案。
这个故事既能引起幼儿的兴趣，又能让他们了解传统过年习俗中的一部分。
二、活动目的1.引导幼儿了解传统过年习俗中的压岁钱传统，培养对传统文化的认知。
2.培养幼儿的口头表达能力，提高语言表达能力和沟通能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事讲解。
三、活动过程1. 活动准备教师准备一份故事《压岁钱的故事》，将故事内容分成几段，并准备幻灯片或者展示板，展示故事中的关键情节。
2. 导入与预热教师与幼儿一起回顾中国过年的习俗，提问幼儿是否听说过压岁钱这个习俗，并鼓励幼儿积极回答。
3. 故事讲解教师将故事《压岁钱的故事》分段展示，并通过图片和对话方式讲解。
在讲解过程中，教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的想法和理解。
4. 想象与表达教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个情节来进行想象与表达。
幼儿可以通过绘画、剪纸、手工制作等形式来展示他们对故事情节的理解。
5. 分享与交流每个小组完成后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，并邀请幼儿进行分享和交流。
教师在分享过程中引导幼儿彼此倾听、提问和回答问题，促进幼儿的互动与交流。
6. 故事总结教师根据幼儿的表现和回答，对故事进行总结，强调故事中的主要内容与教育意义，引导幼儿对故事的反思。
四、活动反思本次活动中，幼儿对《压岁钱的故事》表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了故事的讲解和分组活动。
他们在小组中展示了想象力和创造力，并通过图片和手工作品表达了对故事的理解。
在分享环节中，幼儿之间展示了良好的合作和交流能力，互相倾听并提出问题。
然而，在整个活动中，有少数幼儿表现出了较为被动的态度，对故事的理解和表达能力相对较低。
大班科学教案压岁钱的故事
大班科学教案压岁钱的故事春节是中国传统的重要节日之一，对于孩子们来说，春节不仅是一个欢乐的时刻，也是一次接收压岁钱的机会。
作为一个学前教育的科学教师，我决定设计一堂有趣的科学实验课，让大班的孩子们了解压岁钱的由来和科学原理。
一天，我拿出一个装满硬币的红包，引起了孩子们的兴趣。
他们纷纷围了上来，欢呼雀跃地等待着这个特殊的科学实验。
我首先向孩子们介绍了春节这一传统节日，向他们解释了什么是压岁钱。
我告诉他们在中国，压岁钱是长辈给孩子们的一种特殊礼物，寓意着美好的祝福和希望。
压岁钱带有红色纸封，象征着辟邪驱恶的作用。
孩子们听得津津有味，好奇地询问着为什么压岁钱会放在红包里。
我顺势展示了红包的科学实验。
我取出一个透明的玻璃杯，将纸封的红包放在杯子上方，然后将火柴点燃。
在火柴燃烧的过程中，我告诉孩子们火柴产生的热量会导致空气膨胀，从而产生气流，使纸封慢慢飘动起来。
孩子们惊叹不已，他们用目不转睛的眼神注视着那飞舞的纸封。
接下来，我邀请孩子们参与实验。
我给每个孩子一张纸和一个火柴，教他们在纸上点燃火柴，然后迅速套在玻璃杯上。
他们带着好奇和期待的眼神，纷纷点燃火柴，围满了整个教室。
孩子们在我的指导下，将火柴点燃后快速套在杯子上，看到纸封飘动的奇妙景象，他们高兴地鼓掌喝彩。
在实验的过程中，我向孩子们解释了这一现象的科学原理。
点燃火柴后，火焰迅速燃烧，产生大量的热能。
热能导致空气中的分子运动加快，使得空气分子的体积增大，从而产生气流。
这一气流作用在纸封上，使之悬浮在空中。
为了让孩子们更好地理解这一现象，我设计了一个小游戏。
我要求孩子们站在一张桌子旁边，将红包纸封放在桌子上方，然后他们轮流点燃火柴，试图将红包吹落。
孩子们兴奋地参与了这个游戏，他们不断尝试着不同的方法，有用力吹气、有轻柔吹气，还有一些孩子思考着其他的策略。
通过这个游戏，孩子们进一步体验到了火柴产生的热能和气流对红包的影响。
他们意识到气流的大小和火柴点燃的时间有关，通过不断尝试和调整，他们有了更深入的理解。
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思《大班教案《压岁钱的故事》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程：1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯。
这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
大班语言《压岁钱的故事》
1、你收到过谁给你的压岁钱？收到压岁钱以后你会说什么呢？
2、爷爷奶奶、爸爸妈妈为什么要给孩子压岁钱？
3、学说表达谢意、吉祥的话。如：谢谢爷爷奶奶！祝你们身体健康！谢谢叔叔阿姨！祝你们工作顺利！
活动延伸：
美工区：投放模板及红包纸样，指导幼儿尝试剪剪粘粘，制作并设计红包。
课题压岁钱的故事（语言）
活
动目Βιβλιοθήκη 标1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、仔细观察画面并说出自己的理解。
3、会用语言表达对父母长辈的谢意。
重点难点
重点：了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
难点：仔细观察画面并说出自己的理解，会用语言表达对父母长辈的谢意。
活动准备
1、故事大书：《压岁钱的故事》。
问题2：整个故事画面用了哪些颜色？为什么颜色那么少？
三、引导幼儿针对阅读前提出的问题展开讨论。
1、引导幼儿比较“怪兽来”和“怪兽走”两幅画面：人们手中多了什么？这些红色的、金色的分别是什么？
2、教师给幼儿念一念这两页中的文字，并告诉幼儿：虽然这是个传说故事，但是过年送压岁钱和收压岁钱的习俗一直流传到现在，表达了大人们对小孩的关爱。
2、人物剪纸作品一件。
活
动
过
程
一、教师出示故事大书的画面并提问，引出主题。
1、请幼儿仔细观察故事中送红包的画面，并提问：画面中红红的东西是什么？
2、鼓励幼儿大胆地说出自己对画面的理解，给幼儿充分表达的机会。
二、幼儿自主阅读幼儿用书上的故事。
请幼儿带着问题阅读，阅读结束后大家一起讨论。
问题1：故事里黄色的怪兽为什么一会儿来，一会儿又走了？
大班压岁钱的教案及反思(一)
大班压岁钱的教案及反思(一)大班压岁钱的教案及反思教案目标•帮助学生了解压岁钱的意义和来源•引导学生正确理解和使用压岁钱•培养学生的分享和感恩精神教学准备•PPT•纸、笔•小红包教学过程1.导入新课–利用PPT展示一张有关压岁钱的图片，引起学生的兴趣。
2.引导学生思考–根据图片，引导学生讨论压岁钱的意义和来源，记录学生的观点。
3.讲解压岁钱的意义和来源–通过PPT和简单的语言，向学生解释压岁钱的含义和传统。
4.分发红包并进行活动–提前准备一些小红包，并把一定金额的钱放入。
–分发红包给学生，让他们互相交流和分享接收到的压岁钱。
5.分享和讨论–组织学生分享自己收到的压岁钱，并引导他们表达对送红包的人的感谢之情。
–引导学生思考，如果自己有了压岁钱，应该如何理性使用。
6.总结和反思–向学生提出几个问题，让他们思考并回答：•压岁钱是用来做什么的？怎么正确使用压岁钱？•为什么要感谢送红包的人？•在平时的生活中，我们还可以怎样表达感谢之情？反思与改进•教案整体设计合理，通过图片、活动等多种形式激发学生的兴趣。
•改进：可以设置更多小组讨论环节，培养学生的合作能力和思维能力。
•需要更多实例和教材，以增加案例的可操作性和趣味性。
反思与改进（续）•教案中的分发红包和分享环节可以进一步扩展，例如让学生写下自己对压岁钱的期望或计划，鼓励他们用压岁钱做一件有意义的事情。
•引导学生思考压岁钱的价值观，如何正确对待金钱，鼓励他们理性消费和积极储蓄。
•教案的变化点不够明显，可以在引导学生思考的过程中加入一些小游戏或情境，让学生更加活跃参与。
总结通过这堂课的教学，我们帮助学生了解了压岁钱的含义和来源，培养了他们的分享和感恩精神。
在今后的教学实践中，我们会根据学生的反馈和需要进行不断调整和改进，提高教学的效果和趣味性。
大班语言活动示范课：《压岁钱的故事》
大班语言活动示范课：《压岁钱的故事》教学方案：一、活动目的：通过讲故事，让大班幼儿了解压岁钱的来历和习俗，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和爱好，提高幼儿的听说读能力和情感认知能力。
二、活动准备：1.准备《压岁钱的故事》书籍2.服装、红包、硬币等道具3.活动区域布置蓝色跑道、幼儿椅、素描三、教学过程：1.引入活动老师穿上唐装，拿着红包和硬币进入活动区域。
拿出一个红包说：“大家看到这个红包了吗？这叫做压岁钱。
今天，我要给大家讲一个有关压岁钱的故事。
”2.讲故事老师打开《压岁钱的故事》书籍，讲述压岁钱的来源和传统。
重点强调压岁钱的意义和作用。
在讲的过程中，结合道具展示，吸引幼儿的兴趣。
3.活动互动老师让幼儿讨论一下，家里在过年时给幼儿压岁钱吗？幼儿说出自己收到压岁钱的情况。
老师再请孩子们自己发挥，把他们自己在得到压岁钱后最欣喜的一个瞬间说出来。
孩子们可以一个个轮流说，或者自己拉上小伙伴一起说。
4.活动延伸老师让幼儿拿出纸和彩笔，画一幅关于压岁钱的图画。
同时，带着孩子们一起彩排一下新春祝福汇演，在幼儿自愿的情况下，把自己制作的压岁钱故事和图画分享给其他班级的老师和小朋友们。
四、教学反思：1.这是一个很有趣的活动，孩子们表现出了很高的兴趣。
他们通过讲故事，了解到了压岁钱的习俗和意义，同时也激发了他们对中华传统文化的兴趣。
2.教师要学会发掘幼儿自身所想所感，把话筒递交到幼儿的手中，让孩子们去分享自己的故事和心情。
3.教师还需要加强对细节的把握，比如讲故事时候的光线和音效的节制，带孩子们画图时的具体指导等。
4.这个活动的互动性和实践性都很强，但在实施时需要确保学生都被同时参与到其中，这也是需要特别关注的一个问题。
幼儿园大班压岁钱的故事教案反思
幼儿园大班压岁钱的故事教案反思本次教案反思主要分为两个部分：教案的实施情况、教案中存在的不足和需要改进的地方。
一、教案的实施情况我们在实施此次教案时，对于所选故事进行了适当地修改和完善，让故事更适合幼儿园大班学生的年龄和认知水平。
通过幼儿园大班压岁钱的故事，我们希望让学生学会分享和关爱他人的重要性，培养他们良好的道德品质。
在教学的过程中，我们正确地运用了多种教学方法，如讲故事、角色扮演、游戏等，让学生能够在轻松愉悦的氛围中更好地理解故事、感受人物情感和进一步加深对道德品质的理解。
通过游戏环节，我们鼓励学生互相合作，借助他人的力量，同时也能够发挥自己的长处，锻炼学生的团队意识和协作能力。
二、教案中存在的不足和需要改进的地方虽然本次教案取得了一定的成果，但在实际教学中，我们发现了一些存在不足和需要改进的地方。
首先，故事中的情节相对简单，可能无法充分挑战学生的认知水平和思维能力。
下一次在选择故事时，我们可以考虑选取更加丰富和复杂的情节，以更有挑战性的故事来引导孩子充分思考和探究。
其次，我们对于游戏环节的安排不够充分，游戏的规则和内容有些单一，难以激发学生充分的兴趣和参与度。
下一次在安排游戏环节时，我们需要在规则、内容和安全等方面细致地考虑，充分挖掘学生的玩乐潜能，提高游戏的趣味性和丰富性。
此外，我们在安排教学活动时，没有充分考虑到不同智力和学习兴趣的差异，缺少充分的个性化安排，可能导致一些学生在某些活动中处于不适应或者不能充分发挥自己优点的状态。
下一次在安排教学活动时，我们要尽量考虑到每个学生的个性特点和差异，让孩子们充分发挥自己的潜能和优势，让教学更具效率和质量。
综上所述，本次幼儿园大班压岁钱的故事教案，尽管在实践中未能完美，但其对幼儿园大班学生道德教育意义指导意义依然十分重要。
在今后的工作中，我们会更加努力地提升自己的专业水平，为幼儿园大班学生的成长和发展提供更加优质和有效的教育服务。
幼儿园大班语言课：《压岁钱的故事》
幼儿园大班语言课：《压岁钱的故事》
一年一度的春节终于来临了，小宝宝们都在期待着收到压岁钱。
可是，你们知道压岁钱的故事吗？
从前，在很久以前，有一个凶恶的怪兽叫做年，每年到了春节就会出来吃小孩子。
人们都非常害怕，于是就想出了一个办法，就是在各自的门口贴上红色的对联，上面写着“福”字，同时在孩子的颈间系上一根红绳子或是给孩子塞上几个硬币，来保佑孩子平安。
人们相信红色可以驱走邪祟，硬币则可以给怪兽一个贿赂。
于是，每逢春节，孩子们都会收到父母、长辈或是家人送的红包，里面装着压岁钱。
虽然现在没有年怪兽的威胁了，但是压岁钱的传统还一直延续着。
孩子们收到压岁钱后，可以用它们去买自己喜欢的东西，也可以留着当做一个小小的积蓄。
但是，我们也要记得，压岁钱并不是让我们去浪费的，我们要珍惜它，用在有意义的事情上。
最后，祝大家2021年的春节快乐，愿大家都能平安健康，新
的一年的学习生活都能有一个好的开端！。
压岁钱的故事教案
压岁钱的故事教案教案标题：压岁钱的故事教案教案目标：1. 通过讲述压岁钱的故事，使学生了解和理解中国传统文化中的压岁钱习俗。
2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 培养学生的价值观和文化意识。
教学材料：1. 压岁钱的故事（故事可以从教材中选取，或者从其他资源中寻找适合的故事）2. 图片或视频素材，用于辅助教学教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆和讨论他们在春节期间是否收到过压岁钱，并询问他们对压岁钱的了解。
故事讲解（15分钟）：1. 向学生讲述压岁钱的故事，可以通过讲故事的方式或者使用图片、视频等辅助材料。
2. 在讲解过程中，引导学生思考以下问题：a. 压岁钱是什么？为什么会有压岁钱这个习俗？b. 压岁钱的由来和意义是什么？c. 压岁钱在中国传统文化中扮演着什么角色？讨论与分析（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就所听到的故事进行讨论，回答教师提出的问题。
2. 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果和观点。
拓展活动（15分钟）：1. 学生自主阅读：提供一篇关于压岁钱的文章或故事，让学生阅读并回答相关问题。
2. 学生小组活动：每个小组选择一个压岁钱相关的话题，例如“你认为压岁钱的意义是什么？”或“你有没有过压岁钱的经历？”等，让学生在小组内展开讨论并准备一份小组报告。
总结与评价（10分钟）：1. 教师对学生的表现给予评价，并对学生的回答进行总结。
2. 引导学生思考压岁钱的意义和价值，并与其他国家的传统习俗进行比较。
作业（5分钟）：1. 要求学生写一篇关于压岁钱的作文，包括他们对压岁钱的理解、自己的经历以及对压岁钱的看法。
教学延伸：1. 鼓励学生调查和了解其他国家或地区的类似习俗，并与压岁钱进行比较。
2. 邀请学生分享自己的压岁钱经历，并组织一个小型的文化交流活动。
教学评估：1. 学生在讨论中的参与度和表现。
2. 学生对压岁钱的理解和表达能力。
3. 学生在作文中对压岁钱的描述和个人观点的准确性和逻辑性。
大班压岁钱的教案及反思
大班压岁钱的教案及反思题目：大班压岁钱的教案及反思教案：引言：在春节期间，压岁钱是中国传统文化中的重要元素之一。
对于大班幼儿来说，了解和体验压岁钱的意义和习俗，有助于培养他们对传统文化的认识和理解。
本教案旨在帮助教师设计一堂活动，引导大班幼儿了解压岁钱，学习相关的文化知识，并进行反思，以进一步提高教学质量。
一、教学目标：1. 了解压岁钱的来源、含义和历史背景。
2. 掌握压岁钱的使用方式和相关的传统习俗。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和理解能力。
4. 提高幼儿的社交交往能力和互助意识。
二、教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片资料，以展示相关的图文信息。
2. 压岁钱模型或纸币，供幼儿实际触摸和体验。
3. 教师相关的教学资料和参考书籍，以备不时之需。
三、教学过程：1. 导入：a. 教师通过展示图文资料，向幼儿介绍压岁钱的概念，并引发他们的兴趣和思考。
b. 引导幼儿回忆自己在过年时是否收到过压岁钱，对压岁钱的用途有何了解。
2. 知识讲解：a. 介绍压岁钱的含义和历史背景，解释为什么人们会在春节期间给孩子压岁钱。
b. 解释压岁钱的使用方式，如购买喜欢的食物或小礼物、存入银行等。
c. 引导幼儿了解压岁钱的传统习俗，如长辈压岁钱的个数和金额有何讲究等。
3. 活动体验：a. 分发压岁钱模型或纸币，让幼儿实际触摸和体验压岁钱的形式。
b. 设计小组游戏或角色扮演，让幼儿在模拟的情境中使用压岁钱，加深对其使用方式的理解。
4. 总结反思：a. 教师引导幼儿回顾整个活动，询问他们对压岁钱的认识是否有所提高。
b. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，是否更加理解和珍惜压岁钱的意义。
c. 教师对本次教学进行总结和反思，思考在今后的教学中如何更好地引导幼儿了解和体验传统文化。
五、拓展延伸：教师可以邀请幼儿的家长或长辈来班级，与幼儿分享他们过年时的压岁钱经历和相关的传统习俗。
同时，通过绘本阅读、手工制作和游戏等形式，进一步加深幼儿对压岁钱和传统文化的了解和体验。
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思一、教学目标知识目标1.了解春节传统文化中的“压岁钱”。
2.培养幼儿的普及金融知识能力。
3.向幼儿传递正能量，让他们学会珍惜、分享和感恩。
能力目标1.能够理解“压岁钱”的意义和由来。
2.能够了解金钱的基本概念和用途，初步了解金钱的价值。
3.能够分享自己的喜悦和快乐，体验并接受互相的援助和帮助。
情感目标1.培养幼儿的公平、公正意识。
2.培养幼儿的感恩之心。
3.向幼儿传递祝福和美好。
二、教学内容故事背景春节是中国传统文化中最重要的节日之一，也称为“年”。
人们在春节期间会有很多特殊的习俗和传统活动。
压岁钱，也就是红包，就是春节最重要的传统活动之一。
教学重点1.压岁钱的定义和由来；2.压岁钱的意义，以及应该如何使用和珍惜。
教学难点1.如何让幼儿理解金钱的价值；2.如何让幼儿真正领悟“分享快乐”的含义。
教学方法1.讲故事法2.讨论法3.观察法4.游戏法教学资源1.绘本：《小兔子领到压岁钱》2.红包样例3.一张带有“珍惜来之不易的钱财”字样的海报三、教学流程教学环节时间活动设计热身5分钟1.听音乐《恭喜恭喜》，幼儿自由舞动，活跃身体气氛；2.教师依次问幼儿最近收到了哪些礼物，其中有没有红包等压岁钱。
情境导入10分钟1.老师向幼儿介绍春节的习俗及与压岁钱的相关知识点；2.播放动画视频《小兔子领到压岁钱》。
新知讲解10分钟1.让幼儿认识“钱”这个概念，不同面额钞票的闪亮点，拉近干扰幼儿接受“钱”的视听感；2.通过图片或幼儿自带的红包，让幼儿对照面额数据，学会简单的比较大小。
情景模拟20分钟1.老师分发红包样例，让幼儿进行分组比对，理解“大小不一、多少不同，不能嫌少轻重，不能私下调换”等公平公正意识；2.小游戏：老师布置任务：“一只小兔子送给你1元钱，你会怎样利用呢？”幼儿讲述各自的“花钱”计划，总结出一份“明智购物秘籍”。
情感15分1.老师布置“珍惜来之不易的钱财”主题绘画任务，集中体现幼儿对价值的认知水平；2.收集主题图画，制成海报，装体验钟饰墙面，增添班级年味。
压岁钱的故事活动反思
压岁钱的故事活动反思压岁钱的故事活动反思《压岁钱的故事》是我们大班最后一个主题《红红的新年》的第一个活动，由于之前身体的原因，这个活动没在自己班如期的组织。
拖到现在，主题已告尾声了，再在我们班组织就有点不妥了。
于是在对活动的难度稍微加以修改后，便到中三班去进行了。
昨天中午，在进行了本活动后，对活动的组织也有了一些想法。
我觉得整个活动的流程都很顺畅，另外听课老师们也说我的教态很好，有进步，我自我感觉也和孩子们很亲近。
活动组织结束，中三班的一个小朋友还问陆老师，我什么时候再给他们去上课？听完这话，我心里还是挺甜的。
但存在的细节上的不足，我也清楚的知道。
在活动的第一环节“参观‘过年’图片展”过程中，我有点以自我为中心了，没有充分的注重孩子们的主人翁地位，图片展示小结孩子们的回答的'时候，我应该可以引导孩子，让他们会的、认识的就自己说，可以把时间放慢，而不是被我一点而过。
总结我快的原因，是我把握时间不到位，以后要加强训练，合理把握活动的时间。
有的时候，对于孩子的回答，我能给予及时、很好的回应，如孩子说到过年时人们要“吃饭”，我马上问“吃什么饭”，孩子们说“吃年夜饭”，这样，孩子的回答便和“过年”衔接起来了。
可是有的地方，我对孩子的回答没有给出应有的反应，比如，当让孩子们说说拿到红包时可以说的吉祥话时，有的孩子说的很好，“虎年吉祥”等等，但我只是给予了肯定的表扬，而没有让单个孩子的闪光点散发开来，照亮全班的孩子，也就是说可以让全班的孩子一起来学学说一说，这也说明了我的应变能力不强，以后有待训练。
在最后一个环节“表演故事”中，对于表演规则的交代显得有些不清楚。
很简单的表演深化交代过程中，我显得有些失去逻辑，有些慌张，所以把简单的两点要求，表述成了复杂的问题，在以后的活动组织中，我要注意以上几个问题的重点训练、学习。
【压岁钱的故事活动反思】。
幼儿园压岁钱的故事教案
幼儿园压岁钱的故事教案教学主题：幼儿园压岁钱的故事教学目标：1. 了解中国传统文化中的压岁钱概念；2. 听懂并理解幼儿园压岁钱的故事；3. 认识传统文化中的节日以及与之相关的习俗。
教学内容：1. 中国传统文化中的压岁钱概念；2. 幼儿园压岁钱的故事；3. 春节与压岁钱的关系。
教学步骤：Step 1. 导入环节（10分钟）1. 老师先介绍一下压岁钱的概念和传统习俗；2. 让学生分享一些收到过的压岁钱或者有关压岁钱的亲身经历；3. 引导学生思考，看看他们能不能说出有关压岁钱的故事。
Step 2. 课堂讲解（20分钟）1. 介绍压岁钱的历史渊源；2. 讲解故事的主要情节；3. 分析故事的重要性。
Step3. 听故事（20分钟）1. 老师朗读幼儿园压岁钱的故事；2. 学生认真聆听，并注意故事的细节。
Step 4. 课堂讨论（20分钟）1. 老师与学生一起讨论故事中的主要情节；2. 提问学生一些有关压岁钱的问题，比如为什么会有压岁钱这个习俗，我们收到压岁钱后应该如何理解它；3. 引导学生们思考这个文化习俗的重要性，压岁钱所代表的含义是什么。
Step 5. 教学总结（10分钟）1. 让学生总结一下无论是听到的故事还是在班上听到的讨论，都对他们有哪些帮助；2. 老师与学生一起回答学生提出的问题；3. 强调幼儿园压岁钱的故事是值得传承的中国传统文化。
教学评价：老师通过讲解、讨论和听故事等多种方式，让学生能够了解中国传统文化中的压岁钱概念和幼儿园压岁钱的故事，在听故事和讨论中增强了学生对此文化习俗的了解和认知。
通过本次教学，学生不仅能够学习到有关压岁钱的知识内容，还能够了解到传统文化中春节及相关习俗的知识。
同时，本次教学还能够激发学生对中国传统文化的了解和热爱之情，对学生的思维能力和语言表达能力的提高也有着很好的促进作用。
大班压岁钱的传说教案
大班压岁钱旳传说教案【篇一：《压岁钱旳故事》】东城国际蒙氏园《压岁钱旳故事》活动目旳：1、通过观测画面理解故事内容，尝试大胆旳复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演旳乐趣。
3、理解中国人过年长辈给晚辈压岁钱旳习俗，感受父母长辈对自己旳爱，并用自己旳语言体现谢意。
活动准备：1、教师给每个小朋友准备一种红包、红包上写上祝愿旳话语2、“压岁钱旳故事”课件3、“祟”头饰一种活动过程：1、出示红包，引出主题师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）2、理解习俗，引出故事名称，讲述故事（2）教师有表情旳讲述故事师：故事旳名字叫《压岁钱旳故事》，教师开始讲述故事…… 提问：故事旳名字叫什么？这个故事讲旳是哪里旳事情？故事里浮现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候浮现旳？怎么把她赶跑旳呢？回答对了旳及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容故事旳名字叫什么？尚有诸多没听清晰，我们再来听一次好不好？（4）边提问边演示边讲述：高高旳山下呀有座什么？黑黑旳夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说），住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）……（5）看图复述故事师：呀小朋友真旳很不错，来，我们来试试把这个故事将给教师听好不好？压岁钱旳故事，高高旳山下啊，有座小小旳村子……（边演示课件边讲述，规定孩子一起说）小结：因此啊，过年旳时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们旳压岁钱，就是用来对付怪物“祟”旳，祝愿你们平安快乐过好年！3、表演故事，在情境中复述故事教师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中教师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲旳时候再大声引导）互换来一次。
4、读红包祝愿语，感受爸爸妈妈旳爱意，学说祝愿话体现对长辈旳谢意。
【篇二：大班社会有关年旳传说】萧县机关幼儿园集备活页指引案执教时间：第周月日【篇三：大班数学结识人民币教案】幼儿园大班数学活动：结识人民币活动目旳： 1.结识10以内为计量旳人民币，能说出它们旳单位名称。
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幼儿园大班教学计划《压岁钱的故事》
带反思
泰班课《压岁钱的故事》包括反思大班的语言主题教学活动，让孩子们进一步了解现场的故事内容，体验故事表演的乐趣，通过观察屏幕了解故事内容，尝试大胆重复故事，了解中国人对老一辈人的看法年轻一辈子赚钱的习俗，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。
来看看幼儿园班《压岁钱的故事》的几点思考。
活动目标：
1.通过观察图片来了解故事，然后尝试重复故事。
2.进一步了解场景中的故事内容，体验故事表演的乐趣。
3.理解中国人的风俗，将老一代传给年轻一代，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。
4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。
5.对文学作品的兴趣发芽。
活动准备：
老师为每个孩子准备一个红包，一个消毒过的硬币，并在红包上写下祝福的词。
2，《幸运儿的故事》课件
3，'祟'头饰一个
活动程序：
1，出示红包，引出主题
老师：你认识我吗？不知道，对，我是朱老师，打个招呼：孩子们很好！年轻：朱老师很好！
老师：我今天给孩子们带来了礼物，看是什么礼物？（显示一个红色信封）年轻：红色信封
2，了解风俗习惯，引出故事的名字，讲故事
（1）老师：对！我可以在红色信封中安装什么？您什么时候会得到一个红包？（新年），是的，这是中国人的习惯，但是为什么每次庆祝我们都会得到一个红包？里面有个不错的故事，我不想听。
（2）讲故事的老师
老师：故事的名字是《压岁钱的故事》，老师开始讲故事.
问题：这个故事叫什么名字？
关于这个故事的故事是什么？
故事中出现了哪种怪物？
它在哪里生活？
它何时出现？
你是怎么把他赶走的？
及时回答正确的鼓励，不要纠正错误，第二次听问题
（3）阅读课件，听故事，进一步理解故事内容。
真的很好，只有耳环的孩子们知道。
但是这个故事叫什么名字，……很多听不清楚。
我们可以再听一次吗？这次我们观看了动画，听了谁的眼睛明亮，耳朵清晰，知道怪物被吓走了。
老师：嗯。
这样就可以仔细地听孩子们的话，但是耳朵不是精神，我将对孩子们进行考验。
（4）讲时讲：
高山是什么？
在漆黑的夜晚，来了.（歌声）
什么声音让我们学习一所学校
在山洞里，（孩子们说）
住一个叫（祟）的怪物
什么时候出来？在除夕来到旷野
害怕.（孩子们说）
大怪物很奇怪，什么都不怕？
你有什么好怕的？还在怕什么？
什么是好的魔术武器？
吓monster怪物怎么样？
大孩子，小孩子怎么样？安安睡得很好。
新的一年又来了
（抬起红色信封）红色红色信封
（拿钱）红色幸运钱
祝福每个孩子
祝大家幸福快乐！
（5）看图片重复故事
老师：是的，孩子们真的很好。
来吧，让我们尝试把这个故事讲给客座老师。
听清楚，用小嘴巴讲您的故事，让客座老师看到，我们的孩子很擅长，快来准备，开始！
年轻：好
老师：你准备好了吗？（老师已准备好放上课件，指向姓名并与孩子交谈）
幸运钱的故事，高山，还有一个小村庄.（告诉课件，请孩子们一起聊天）
摘要：因此，在除夕之际，祖母的祖父母给了您幸运的钱，这笔钱用来应付怪物的钱，并祝您新年快乐！
3.表演一个故事并在上下文中重复该故事
（问下面的老师）孩子讲的故事好吗？好极了！让我们称赞自己！（问老师通常如何鼓励自己）
老师：今天，朱老师还邀请了来宾老师刘老师与我们的孩子们一起讲这个故事。
孩子说的好吗？（语气应该是发人深省的），然后让我给它赋值：我和这里的孩子是村里的孩子，而刘身边的孩子是怪兽的祟，
我们将在村子里再次更换它们。
小朋友们过来了，你有老师为你准备的魔术武器-红包（拿出红包），（红包）拿出里面的钱，我们将在讲故事的同时表演，但也要用钱和红包。
处理怪物！当怪物的孩子和刘老师一起练习时，明白了吗？好！
老师在做动作时带孩子讲故事。
（在此过程中，老师尝试不说声音，然后在孩子不说话时大声地指导孩子）
交换一次。
4，阅读红包的问候，感受爸爸妈妈的爱，学习祝福，向长者表示感谢
老师：好玩吗？幸运的钱确实是一个很好的法宝。
有了它，我们不再害怕怪物。
我的红包给孩子们打了个招呼（请取3-4个红包阅读），每个红包都有，然后，让您的老师逐一给您读。
你认为老师爱你吗？那你觉得你的爸爸妈妈爱你吗？除了父母给你红包，还有谁还会给你红包？他们也非常爱你，所以当您收到红包时，您是否必须对祖父母说好祝福？有什么好说的？我听！还不错，现在让我们先回到教室。
回家后，我们必须对我的祖父母，祖父母说！
《压岁钱的故事》课后反思
语言活动是幼儿园的重要活动形式。
它指导我们的孩子学习听，学表达和学习交流。
在实践《纲要》的过程中，语言活动的游戏化和生活
化已经成为我们活动的共识。
敢于说，说和说话的孩子可以成为我们的共同目标。
让语言活动更加生动，让孩子们学习更快乐是我们一直追求的目标。
在教育和教学活动中，我们也进行了一些讨论。
《压岁钱的故事》在这种情况下设计了语言活动。
农历新年是孩子们所希望的。
在新年里，红包是我们生活中的孩子们向往并视为理所当然的事情。
孩子们可以享受大人对自己的贡献，但是他们不认为“为什么要给我们一个红包？“孩子们忽略了中华民族的传统民俗文化，甚至忽略了红包中父母的爱与愿。
语言活动的最大目的是发展儿童的语言能力，例如表达能力，听力能力和理解能力。
故事中的情感是儿童需要根据自己在现场的生活经历进行体验。
因此，在这项活动中，我设计了一个目标，旨在引导孩子通过观察屏幕了解故事内容，并尝试大胆地讲故事；体验现场故事表演的乐趣；了解中国人民的风俗习惯，将年长者传给年轻一代，感受父母和长者的爱，并运用自己的语言表达谢意。
在整个过程中，我非常重视孩子自己的学习和沟通。
我相信语言是在使用中班习的。
语言技能不是由老师教的。
如果孩子听，他们可以成长。
他们必须真正让儿童参与。
真正为孩子表达的空间。
活动开始时，红包被用来激发兴趣，探索“为什么红包”来引导故事，在学习故事的过程中，孩子们听故事，看课件理论，完整地进行复述，小组表演和其他形式。
在整个过程中，让孩子听故事是让孩子以老师的情感语言获得故事的整体第一印象；看到课件学说的故事就是将故事内容直接以图片的形式呈现出来，而不用老师的语言：“帮助孩子理解故事内容的方式；重述故事的完整图片是孩子对故事内容的重新吸收；随后的故事表现是孩子对故事的再现，同时也是孩子对故事内容的积累和重新学习。
在这个过程中，在最后的讨论中，引导孩子们感受到老师对自己的爱，扩大他们对周围人的记忆，并教育他们知道当他们得到别人的爱时如何感恩和奖励。
语言活动的游戏化和语言活动的阐述不是空洞的词。
它要求我们的老师真正蹲下来，了解他们的爱好和兴趣，尊重孩子的好奇心，善于提问，积极主动，为孩子提供表演和展示的空间，让语言活动更加生动有趣，孩子们的学习更快乐。
小柯克：老年货币，也称为货币，是新年的习俗之一，是由老年人送给年轻一代的。
晚餐后，长者应将预先准备好的幸运钱分发给年轻一代。
据说幸运的钱可以抑制邪灵，而年轻的一代可以得到幸运的钱。
您可以安全地度过一年。