大学生常见病 PPT课件
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医学常识常见疾病精品课件
乙型肝炎核心抗原（HBcAg）和核心抗体（抗-HBc）
➢ HBcAg主要存在于受染的肝细胞核内 ➢ 抗-HBc对HBV感染无保护作用。血清中抗-HBcIgM阳性表明体内有 HBV复制，且有肝细胞损害； ➢ 抗-HBcIgM一般在血内维持6-8个月，是近期感染的重要标志； ➢ 若抗-HBcIgG呈低滴度，抗-HBcIgM阴性，而抗-HBs阳性，则是既往 感染的标志
③临界高血压，指血压介于上述二者之间，收缩压18.8－21.2Kpa(141 －159mmHg)。舒张压12.12－12.52Kpa(91－94mmHg)之间者。 病因：高血压病因不明，与发病有关的因素有
（1）年龄 发病率有随年龄增长而增高的趋势，40岁以上者发病率高。 （2）食盐 摄入食盐多者，高血压发病率高，有认为食盐＜2g/日， 几乎不发生高血压；3－4g／日，高血压发病率3％，4－15g／日，发 病率15％，＞20g/日发病率30％。 （3）体重 肥胖者发病率高。 （4）遗传 大约半数高血压患者有家族史，可能与遗传性肾排钠缺陷有关。 （5）环境与职业 有噪音的工作环境，过度紧张的脑力劳动均易发生高血 压，城市中的高血压发病率高于农村。
[预防]
➢ 有关高血压知识的宣传 ➢ 适当体育锻炼 ➢ 饮食清淡、低盐，防止体重超重。 ➢ 组织高血压普查 ➢ 早期发现，早期治疗，
乙型肝炎
病毒性肝炎（viralhepatitis）
甲型肝炎（hepatitis A） 乙型肝炎（hepatitis B） 丙型肝炎（hepatitis C） 丁型肝炎（hepatitis D） 戊型肝炎（hepatitis E）
HIV
❖ 对外界抵抗力较弱 ❖ 加热56℃30分钟和一般消毒剂如0.5%次氯酸钠，5%甲醛、 70%乙醇2%戊二醛等均可灭活 ❖ 对紫外线不敏感
➢ HBcAg主要存在于受染的肝细胞核内 ➢ 抗-HBc对HBV感染无保护作用。血清中抗-HBcIgM阳性表明体内有 HBV复制，且有肝细胞损害； ➢ 抗-HBcIgM一般在血内维持6-8个月，是近期感染的重要标志； ➢ 若抗-HBcIgG呈低滴度，抗-HBcIgM阴性，而抗-HBs阳性，则是既往 感染的标志
③临界高血压，指血压介于上述二者之间，收缩压18.8－21.2Kpa(141 －159mmHg)。舒张压12.12－12.52Kpa(91－94mmHg)之间者。 病因：高血压病因不明，与发病有关的因素有
（1）年龄 发病率有随年龄增长而增高的趋势，40岁以上者发病率高。 （2）食盐 摄入食盐多者，高血压发病率高，有认为食盐＜2g/日， 几乎不发生高血压；3－4g／日，高血压发病率3％，4－15g／日，发 病率15％，＞20g/日发病率30％。 （3）体重 肥胖者发病率高。 （4）遗传 大约半数高血压患者有家族史，可能与遗传性肾排钠缺陷有关。 （5）环境与职业 有噪音的工作环境，过度紧张的脑力劳动均易发生高血 压，城市中的高血压发病率高于农村。
[预防]
➢ 有关高血压知识的宣传 ➢ 适当体育锻炼 ➢ 饮食清淡、低盐，防止体重超重。 ➢ 组织高血压普查 ➢ 早期发现，早期治疗，
乙型肝炎
病毒性肝炎（viralhepatitis）
甲型肝炎（hepatitis A） 乙型肝炎（hepatitis B） 丙型肝炎（hepatitis C） 丁型肝炎（hepatitis D） 戊型肝炎（hepatitis E）
HIV
❖ 对外界抵抗力较弱 ❖ 加热56℃30分钟和一般消毒剂如0.5%次氯酸钠，5%甲醛、 70%乙醇2%戊二醛等均可灭活 ❖ 对紫外线不敏感
大学生健康教育ppt课件
其他
• 急性化脓性感染 多为疖、痈、脓肿、丹毒、甲沟炎、淋巴 结炎等; • 其他疾病(传染病和神经精神疾病等) 传染病以传染性结膜炎、菌痢、腮腺炎、 水痘等为主, 神经精神 神经精神疾病以焦虑及抑郁症为主。
意外伤害和急救
意外事故重在预防, 但如果不慎遭遇到意外伤 害和紧急情况时, 如果能够掌握必要的急救知识, 可有效减少突发事故可能的造成的身心伤害或财 产损失, 而许多大学生在遇到一些紧急情况时, 不 知道相应的急救技能, 或采取不适当的措施, 这样 可能会导致治疗的拖延, 伤害的加重。大学生常见 的急症和意外及急救如下:
注: ( )内数字为就诊率%。
表2：某某大学2007学年不同年级大学生门诊就诊疾病比较
年级 人数 呼吸 系统 疾病 消化 系统 疾病 外伤 痛经 皮肤 病 口腔 疾病 急性 化脓 性感 染 其他 (传染 病、 神经 精神 疾病) 总计
大一
5581
1325 988 958 660 253 121 97 120 4522 ( 23.74) ( 17.70) ( 17.17) ( 23.92) (4. 53) ( 2. 17) ( 1. 73) ( 2. 15) ( 81.02) 910 66 687 234 109 145 92 76 2920 ( 16.19) ( 1. 17) ( 12.22) ( 8. 43) ( 1. 94) ( 2. 58) ( 1. 64) ( 1. 35) ( 51.97)
5 、关节扭伤和软组织挫伤
踝关节扭伤最常见, 在外踝的前下方或下方有 肿胀、疼痛、瘀斑, 不能站立或行走, 伤处压痛明 显。立即用冷水或冰块冷敷, 抬高患肢, 24 小时后 改热敷。肿胀、瘀斑明显者应拍片排除骨折。
6、骨折
常见皮肤病(精)ppt课件
动鞋； 3、每天轮换穿鞋，保持鞋内干燥； 4、穿过的鞋要晒干或烘干； 5、袜子要勤换，1~2天换1次； 6、不与他人共用脚巾、鞋袜、盆。
手足癣的治疗
• 咪康唑、克霉唑、酮康唑等； • 伴糜烂、感染者：用达克宁，高锰酸甲
溶液浸泡，并用3%硼酸溶液做湿敷。 • 鞋袜内可以撒布些足粉，以杀灭鞋袜内
的真菌。 • 手足癣不能用的药：含激素类的药膏，
伴随症状
(1)抓痕血痂 (2)继发湿疹化 (3)继发感染 (4)继发肾炎
防治
• 1、隔离治疗；
• 2、局部用药：10~20%硫磺软膏、 疥 得治、疥疮软膏等涂擦；
• 3、方法：用热水肥皂清洗，去脓痂，再 将上述一种药从颈部一直擦到脚尖，每 日两次，连续3~5日。擦药期间不洗澡、 不换衣，第3或第5日再洗澡换衣。此时， 若仍未见效，则再重复一次疗程。
• 4、换下的内衣、床单要煮沸消毒，或烧 毁。
预防
• (1) 在集体单位或家庭中一旦发现疥疮， 需要尽早隔离并给予积极治疗，以防本 病传播蔓延。
• (2) 平时应做好卫生宣传工作，养成个人 良好卫生习惯，出差归来最好能进行一 次检疫。
• (3)凡患者使用过的物品（被污染的衣服、 被褥、床单）应煮沸消毒或用药水浸泡 或洗净晒干、停放15天后再应用，以求 彻底消灭疥虫。
3、水疱型：皮肤起水疱、有痒感，疱不易破， 合并感染时成黄色脓疱。
4、糜烂型：常累及脚趾间，浸渍(jinzi)明显， 伴细菌感染者可发生恶臭。
图1 手癣（鹅掌风）
•
足癣(脚气)
足癣
甲癣
手足癣的预防
• 总原则是减少潮湿的环境，保持局部干 燥；
1、夏秋季要注意室内通风； 2、夏天多穿透气的凉鞋、布鞋，少穿运
手足癣的治疗
• 咪康唑、克霉唑、酮康唑等； • 伴糜烂、感染者：用达克宁，高锰酸甲
溶液浸泡，并用3%硼酸溶液做湿敷。 • 鞋袜内可以撒布些足粉，以杀灭鞋袜内
的真菌。 • 手足癣不能用的药：含激素类的药膏，
伴随症状
(1)抓痕血痂 (2)继发湿疹化 (3)继发感染 (4)继发肾炎
防治
• 1、隔离治疗；
• 2、局部用药：10~20%硫磺软膏、 疥 得治、疥疮软膏等涂擦；
• 3、方法：用热水肥皂清洗，去脓痂，再 将上述一种药从颈部一直擦到脚尖，每 日两次，连续3~5日。擦药期间不洗澡、 不换衣，第3或第5日再洗澡换衣。此时， 若仍未见效，则再重复一次疗程。
• 4、换下的内衣、床单要煮沸消毒，或烧 毁。
预防
• (1) 在集体单位或家庭中一旦发现疥疮， 需要尽早隔离并给予积极治疗，以防本 病传播蔓延。
• (2) 平时应做好卫生宣传工作，养成个人 良好卫生习惯，出差归来最好能进行一 次检疫。
• (3)凡患者使用过的物品（被污染的衣服、 被褥、床单）应煮沸消毒或用药水浸泡 或洗净晒干、停放15天后再应用，以求 彻底消灭疥虫。
3、水疱型：皮肤起水疱、有痒感，疱不易破， 合并感染时成黄色脓疱。
4、糜烂型：常累及脚趾间，浸渍(jinzi)明显， 伴细菌感染者可发生恶臭。
图1 手癣（鹅掌风）
•
足癣(脚气)
足癣
甲癣
手足癣的预防
• 总原则是减少潮湿的环境，保持局部干 燥；
1、夏秋季要注意室内通风； 2、夏天多穿透气的凉鞋、布鞋，少穿运
大学生健康知识讲座PPT医学课件
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临床表现
①原发性痛经在青春期多见，常在初潮后1～2年内发病。 ②疼痛多自月经来潮后开始，最早出现在经前12小时，以 行经第1日疼痛最剧烈，持续2～3日后缓解。疼痛常呈痉 挛性，位于下腹部耻骨上，可放射至腰骶部和大腿内侧。 ③可伴有恶心、呕吐、腹泻、头晕、乏力等症状，严重时
面色发白、出冷汗。
④妇科检查无异常发现。
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21
生活保健
①本病可进行阴道分泌物检查，即可做出明确诊断。若分泌物多次检查为阴性时，则可做霉菌培养， 以明确致病原因。
②治疗霉菌性阴道炎的同时，应治疗外阴炎。清洁外阴后，用制霉菌素软膏涂擦，如有糖尿病，须同
时治疗。为避免感染新生儿，孕妇患霉菌性阴道炎时，仍应进行局部治疗，操作须注意轻柔。 ③本病通过性生活感染，治疗期间应避免性交，且双方应同时接受治疗。 ④注意合理应用广谱抗生素。霉菌性阴道炎常与外阴及其他部位的霉菌病并存，或交叉感染。由于皮 肤瘙痒而搔抓，可使手指带有菌，传播至阴道。对其他部位的霉菌感染应予积极治疗，防止阴道感染. ⑤本病局部的有效治疗方法为臭氧治疗。
的一个诱因，其实只要每天用温水，从前向后洗一洗即可。夏季天气炎热，是本病的高发季节，尤其
是较肥胖者或骑自行车者更需要预防此病。
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霉菌性阴道炎
临床表现为：外阴、阴道炎。常见症状有白带增多及外阴、阴道瘙痒。还可有尿频、尿痛及性交痛。
典型的霉菌性阴道炎：白带黏稠，呈白色豆渣样或凝乳样。有时白带稀薄，含有白色片状物或表现正常。小阴唇内 侧及阴道黏膜附有白色片状薄膜。擦除后可见整个阴道黏膜红肿。急性期还可见受损的糜烂面或表浅溃疡。
适当的活动可促进体内的新陈代谢，减轻经期盆腔充血
和下腹坠胀感觉。
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常见心理障碍(大学生心理健康)PPT课件
分类
心理障碍可以根据不同的标准进 行分类，如病因、症状表现、诊 断标准等。
大学生心理障碍的常见类型
焦虑症
表现为过度担心、紧张不安、 恐惧等情绪，常常伴随躯体症 状，如失眠、胸闷、呼吸急促
等。
抑郁症
表现为持续的情绪低落、兴趣 丧失、自我价值感降低等，严 重时可出现自杀念头。
人际关系障碍
表现为难以与人相处、沟通， 容易产生冲突和矛盾，影响正 常的人际交往。
如果学校和医院无法满足需求，大学 生还可以选择私人心理咨询机构进行 咨询和治疗。
建立良好的人际关系
01
02
03
04
增强沟通能力
学会倾听和表达自己的想法和 感受，增强与他人的沟通能力
。
建立支持系统
与家人、朋友和同学建立良好 的关系，形成一个支持和帮助
的网络。
培养社交技巧
学会主动与人交往、参加社交 活动，提高自己的社交技巧和
总结词
情绪低落、失去兴趣、自我评价 低
详细描述
抑郁症患者常常感到情绪低落、沮 丧，失去对日常活动的兴趣和乐趣， 自我评价低，感到无助和绝望。
影响
长期抑郁可能导致学习困难、工作 效率低下、身体健康问题等，甚至 可能导致自杀。
强迫症的表现与影响
01
02
03
总结词
强迫思维、强迫行为、无 法自控
详细描述
强迫症患者常常反复出现 强迫思维和强迫行为，无 法控制自己的想法和行为， 导致焦虑和痛苦。
培养积极的生活态度
树立正确的人生观和价值观
明确自己的目标和追求，形成积极向上的人生 观和价值观。
培养兴趣爱好
通过参与感兴趣的活动，提升生活满意度和幸 福感，缓解心理压力。
心理障碍可以根据不同的标准进 行分类，如病因、症状表现、诊 断标准等。
大学生心理障碍的常见类型
焦虑症
表现为过度担心、紧张不安、 恐惧等情绪，常常伴随躯体症 状，如失眠、胸闷、呼吸急促
等。
抑郁症
表现为持续的情绪低落、兴趣 丧失、自我价值感降低等，严 重时可出现自杀念头。
人际关系障碍
表现为难以与人相处、沟通， 容易产生冲突和矛盾，影响正 常的人际交往。
如果学校和医院无法满足需求，大学 生还可以选择私人心理咨询机构进行 咨询和治疗。
建立良好的人际关系
01
02
03
04
增强沟通能力
学会倾听和表达自己的想法和 感受，增强与他人的沟通能力
。
建立支持系统
与家人、朋友和同学建立良好 的关系，形成一个支持和帮助
的网络。
培养社交技巧
学会主动与人交往、参加社交 活动，提高自己的社交技巧和
总结词
情绪低落、失去兴趣、自我评价 低
详细描述
抑郁症患者常常感到情绪低落、沮 丧，失去对日常活动的兴趣和乐趣， 自我评价低，感到无助和绝望。
影响
长期抑郁可能导致学习困难、工作 效率低下、身体健康问题等，甚至 可能导致自杀。
强迫症的表现与影响
01
02
03
总结词
强迫思维、强迫行为、无 法自控
详细描述
强迫症患者常常反复出现 强迫思维和强迫行为，无 法控制自己的想法和行为， 导致焦虑和痛苦。
培养积极的生活态度
树立正确的人生观和价值观
明确自己的目标和追求，形成积极向上的人生 观和价值观。
培养兴趣爱好
通过参与感兴趣的活动，提升生活满意度和幸 福感，缓解心理压力。
校园常见传染病预防知识ppt课件
• 咳嗽、咳痰两周以上、咯血或血痰是肺结核的主要症状 • 其他常见症状包括：胸闷、胸痛、低热、盗汗、乏力、食
欲减退和体重减轻等
肺结核的检查
1.地点：定点医院的结核病门 诊
2.检查项目：X线胸片和痰涂片 显微镜检查，儿童做结核菌素 试验，不宜做X线检查。
定点医院
肺结核的预防
卡介苗接种——新生儿出生第一针
斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.
风疹
易感人群： 好发于1-5岁儿童，育龄妇女；成人偶
见感染。
风疹
预防措施： 预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季
风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影 院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风， 空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人 卫生。
2、班主任认真执行晨、午检制度
3、接种疫苗。常见的传染病 现在一般都有疫苗，进行计划性 人工自动免疫是预防各类传染病 发生的主要环节，预防性疫苗是 阻击传染病发生的最佳积极手段 。如果同学们家庭条件允许，不 防建议你到就近的接种单位接种 相关的疫苗。
4、养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。
传染病是由各种病原体引起的 能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
2003年非典
• 首发病例，也是全球首例，于2002年11月出现在广东佛 山，并迅速形成流行态势。
• 2003年，我国内地24个省区市先后发生非典型肺炎疫情 ，共波及266个县和市(区)。截止8月16日10时，我国内地 累计报告非典型肺炎临床诊断病例5327例，治愈出院 4959例，死亡349例。 通过近距离空气飞沫传播，不排除 密切接触传播。 发病快，传播范围广，死亡率高。
病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
欲减退和体重减轻等
肺结核的检查
1.地点：定点医院的结核病门 诊
2.检查项目：X线胸片和痰涂片 显微镜检查，儿童做结核菌素 试验，不宜做X线检查。
定点医院
肺结核的预防
卡介苗接种——新生儿出生第一针
斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.
风疹
易感人群： 好发于1-5岁儿童，育龄妇女；成人偶
见感染。
风疹
预防措施： 预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季
风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影 院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风， 空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人 卫生。
2、班主任认真执行晨、午检制度
3、接种疫苗。常见的传染病 现在一般都有疫苗，进行计划性 人工自动免疫是预防各类传染病 发生的主要环节，预防性疫苗是 阻击传染病发生的最佳积极手段 。如果同学们家庭条件允许，不 防建议你到就近的接种单位接种 相关的疫苗。
4、养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。
传染病是由各种病原体引起的 能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
2003年非典
• 首发病例，也是全球首例，于2002年11月出现在广东佛 山，并迅速形成流行态势。
• 2003年，我国内地24个省区市先后发生非典型肺炎疫情 ，共波及266个县和市(区)。截止8月16日10时，我国内地 累计报告非典型肺炎临床诊断病例5327例，治愈出院 4959例，死亡349例。 通过近距离空气飞沫传播，不排除 密切接触传播。 发病快，传播范围广，死亡率高。
病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
常见病 ppt课件
10
急性扁桃体炎
（二）临床表现：咽痛明显，吞咽时尤甚 。可分为三种：
1、急性卡他性扁桃体炎：大部分由病毒感染
所致。扁桃体充血渗出少或无，全身症状较轻。
2、急性滤泡性扁桃体炎：多为细菌感染，可
出现黄白点状化脓性滤泡，散布在粘膜下，扁 桃体充血、肿胀，周围粘膜可有红肿。起病急， 吞咽时，咽部疼痛明显，畏寒、高热，伴有头 痛、乏力、食欲下降等症状。
（三）治疗 1 一般治疗：适当休息， 2 对症治疗 3 抗感染 （四）预防 同上感。
18
急性胃肠炎
（一）病因 夏秋季的常见病、多发病。由于细菌及
病毒等感染所致。 常常食进被感染或细菌毒素所污染的食
物、水、瓜果等所引起，或饮食不当， 如过量的有刺激性的不易消化的食物而 引起的胃肠道粘膜的急性炎症性改变。 在我国以夏、秋两季发病率较高，一般 潜伏期为１２～３６小时。
3、急性陷窝性扁桃炎：扁桃体充血肿胀隐窝
内，脓性渗出物。挤压时有脓性物溢出，可形
成脓性伪膜。
11
急性扁桃体炎
（三）治疗 1 一般治疗：适当休息，对症处理。 2 局部治疗：含片、局部涂布碘甘油。 3 抗菌治疗： （四）预防 同上感。
12
急性扁桃体炎的危害
正常情况下，扁桃体的淋巴细胞和抗体 能将病菌消灭或控制住，维持机体的健 康。
常见病 ppt课件
上呼吸道感染（上感）
上呼吸道包括鼻、咽、喉三部分。
上呼吸道感染是指自鼻腔至喉部之间的急 性炎症的总称，是最常见的感染性疾病。
上呼吸道感染多由病毒或细菌引起，有时 为两种或两种以上的致病微生物的混合感 染，80%-90%是由于病毒感染，细菌感染 常继发于病毒感染之后。
该病四季、任何年龄均可发病，通过含有
急性扁桃体炎
（二）临床表现：咽痛明显，吞咽时尤甚 。可分为三种：
1、急性卡他性扁桃体炎：大部分由病毒感染
所致。扁桃体充血渗出少或无，全身症状较轻。
2、急性滤泡性扁桃体炎：多为细菌感染，可
出现黄白点状化脓性滤泡，散布在粘膜下，扁 桃体充血、肿胀，周围粘膜可有红肿。起病急， 吞咽时，咽部疼痛明显，畏寒、高热，伴有头 痛、乏力、食欲下降等症状。
（三）治疗 1 一般治疗：适当休息， 2 对症治疗 3 抗感染 （四）预防 同上感。
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急性胃肠炎
（一）病因 夏秋季的常见病、多发病。由于细菌及
病毒等感染所致。 常常食进被感染或细菌毒素所污染的食
物、水、瓜果等所引起，或饮食不当， 如过量的有刺激性的不易消化的食物而 引起的胃肠道粘膜的急性炎症性改变。 在我国以夏、秋两季发病率较高，一般 潜伏期为１２～３６小时。
3、急性陷窝性扁桃炎：扁桃体充血肿胀隐窝
内，脓性渗出物。挤压时有脓性物溢出，可形
成脓性伪膜。
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急性扁桃体炎
（三）治疗 1 一般治疗：适当休息，对症处理。 2 局部治疗：含片、局部涂布碘甘油。 3 抗菌治疗： （四）预防 同上感。
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急性扁桃体炎的危害
正常情况下，扁桃体的淋巴细胞和抗体 能将病菌消灭或控制住，维持机体的健 康。
常见病 ppt课件
上呼吸道感染（上感）
上呼吸道包括鼻、咽、喉三部分。
上呼吸道感染是指自鼻腔至喉部之间的急 性炎症的总称，是最常见的感染性疾病。
上呼吸道感染多由病毒或细菌引起，有时 为两种或两种以上的致病微生物的混合感 染，80%-90%是由于病毒感染，细菌感染 常继发于病毒感染之后。
该病四季、任何年龄均可发病，通过含有
大学生常见心理问题PPT课件
定神衰性性性性性
的经弱神神神神神
神症
经经经经经
经
症症症症症
症
12
神经症的流行病学（1）
国外资料
•在正常居民中终生患病率为 23~131‰ ， 女 性 高 于 男 性 ； 女性患病率为27~163‰， 男 性为18~79‰。
• 发达国家调查，在综合医院门 诊病人中略高于1/3的是躯体疾 病 ， 1/3 是 心 身 疾 病 ， 其 余 近 1/3是心理疾病，尤其是神经症。
17
2.1.1 患病情况
• OCD的终生患病率约为1.9%~2.5%，年 患病率约为1.1%~1.8%。此病大多于青 春期前后或成年早期起病，也有些病例 起病年龄更早，2/3的患者在25岁以前 出现症状，35岁以后首发症状者不足 15%；男女比例基本接近。
2.1.2 临床分类
– 强迫观念（思维）-----强迫行为。
36
抑郁性神经症
• 特点： 1、持续存在的抑郁心境
2、与患者的处境和经历不成比例
3、病前的精神创伤常盘踞在脑中，
常伴焦虑 • 临床表现：1、兴趣减少；
2、希望减少； 3、精力减少； 4、自信心降低。
提示：防止泛化，不要把有抑郁情绪
的都诊断为抑郁症
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抑郁性神经症与抑郁症的区别
•
原因
实验室检查
年
龄
神经症的描述性定义
• 神经症为一组没有任何可证实的 器质性病理基础的精神障碍，患 者主要表现为持久的心理冲突， 使其心理和社会功能受到妨碍。 病人对现实社会的检验能力没有 损害，能够觉察到这种冲突并因 此而深感痛苦。
10
定义和概念（2）—— 神经症的共同特征
起病常于精神应激有关，并以患者 素质、人格特征为其发病的基础
常见疾病的典型PPT课件
多发脑梗塞
右侧丘脑血肿伴破入脑室及蛛 网膜下腔
左额脑挫裂伤、少量蛛血
右 额 硬 膜 外 血 肿
1、左侧额颞顶骨 急性硬膜下血肿
2、左侧颞顶小灶 脑挫裂伤、蛛血
3、提示：左侧颞 叶钩回疝
左额恶性 脑胶质瘤 （恶性星 形细胞瘤）
嗅沟区脑膜瘤
大 脑 多 发 转 移 瘤
右 侧 听 神 经 瘤
1、副鼻窦炎症
(253404) 2、左侧上颌窦
癌(248819)
胸部CT
右上肺结核伴空洞形成
右肺支气管扩张（囊状为主）
左上肺癌（中央型）
左上肺不张 心边缘消失
前 纵 隔 恶 性 胸 腺 瘤
右侧后纵隔良性神经源性肿瘤
1、肝硬化伴门脉 高压， 脾脏肿大。
2、右肝结节型肝癌。 3、肝、脾多发小囊肿。
块型肝癌
1、重度脂 肪肝。
2、少量腹 水、右侧
胸水。
右肝血管瘤
肝脏阻塞性胆
道扩张。 2、胆囊结
石。
2 1
、、 单胆 纯囊 性结 胰石 腺 炎
1、单纯性胰腺炎2、 胆囊结石
前纵隔恶性肿瘤（淋巴瘤）伴 右胸膜、心包膜受累
右侧丘脑血肿伴破入脑室及蛛 网膜下腔
左额脑挫裂伤、少量蛛血
右 额 硬 膜 外 血 肿
1、左侧额颞顶骨 急性硬膜下血肿
2、左侧颞顶小灶 脑挫裂伤、蛛血
3、提示：左侧颞 叶钩回疝
左额恶性 脑胶质瘤 （恶性星 形细胞瘤）
嗅沟区脑膜瘤
大 脑 多 发 转 移 瘤
右 侧 听 神 经 瘤
1、副鼻窦炎症
(253404) 2、左侧上颌窦
癌(248819)
胸部CT
右上肺结核伴空洞形成
右肺支气管扩张（囊状为主）
左上肺癌（中央型）
左上肺不张 心边缘消失
前 纵 隔 恶 性 胸 腺 瘤
右侧后纵隔良性神经源性肿瘤
1、肝硬化伴门脉 高压， 脾脏肿大。
2、右肝结节型肝癌。 3、肝、脾多发小囊肿。
块型肝癌
1、重度脂 肪肝。
2、少量腹 水、右侧
胸水。
右肝血管瘤
肝脏阻塞性胆
道扩张。 2、胆囊结
石。
2 1
、、 单胆 纯囊 性结 胰石 腺 炎
1、单纯性胰腺炎2、 胆囊结石
前纵隔恶性肿瘤（淋巴瘤）伴 右胸膜、心包膜受累
大学生常见心理疾病ppt课件
理因素或心理状态。
• 大学生中的心理障碍主要有：
• （一）学习障碍
1.注意力不集中： 原因大致有以下几个方面: (1) 出现“理想间隙期”,致使学习动机较弱,学习目标不 明确。(2) 专业思想未确立, 学习兴趣不大。(3) 对 学习专业课及专业基础课的认识不够。(4)不适应学习 方法的改变。
•
根据学习注意力不集中的原因,可从如下几方面进
种疾病的症状表现是生理的,但其起因却是心理的,没有直接的生
理病因。一般说在患心身疾病之前,往往都有过一段心理的不正
常状态,如情绪压力、长期紧张或焦虑,特别是极度的气愤或恼怒。
2.心身疾病的影响因素
心理素质
心身反应
应激源
遗传因素
心身紊乱
环境因素
遗传缺陷
脆弱器官
致病物
心身疾病
心身疾病发病中诸因素的关系图
• (二)神经官能症
神经官能症是一种非器质性的心理疾病,即神经系 统并没有器质性的病变,而仅仅是功能的降低或失调。 在大学生中常见的有:
.
• 1.神经衰弱 其症状分为兴奋型、抑制型、兴奋-抑制型。 神经衰弱的共同症状是头晕、头痛、心悸、乏力、多梦、易 激动、全身不适等。
• 2.癔病（歇斯底里症） 最常见的表现是自我意识和情感失 调。患者意识朦胧,心理活动范围缩小,常伴有错觉和幻觉。
.
• 3.心身疾病的种类
循环系统——原发性高血压、冠心病、心律失常、心脏 神经症和昏厥等;
呼吸系统——支气管哮喘、血管过敏性鼻炎、神经性咳 嗽等;
消化系统——消化性溃疡、慢性溃疡性结肠、神经性 厌食、神经性呕吐和结肠过敏等;
泌尿生殖系统——阳萎、月经紊乱、经前紧张症和神经 性多尿等
大学生健康教育课件-常见传染病的预防
避免触摸眼睛、鼻子和口
咳嗽或打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻，然后 将纸巾扔进封闭的垃圾桶，并及时洗手。
尽量避免直接接触自己的眼睛、鼻子和口 ，以降低感染的风险。
避免接触传染源
避免前往人群密集场所
尽量减少去人员密集的场所，如商场、车站 等。
避免接触病人
如有疑似传染病症状的人，应避免与其接触， 并及时就医。
关注疫苗接种信息
及时关注当地卫生部门的疫苗接种通知和指南，了解最新的疫苗接 种政策和建议。
04 传染病疫情的应对措施
及时报告疫情
总结词
及时报告是传染病防控的关键，有助于早期发现和控制疫情 。
详细描述
一旦发现传染病疫情，应立即向相关部门报告，包括疾病预 防控制机构和卫生行政部门。报告内容包括疫情发生的时间 、地点、涉及人数、症状等信息，以便迅速采取措施。
报销。
加强医疗资源储备，建立健全应 急物资保障体系，确保在传染病 疫情发生时能够及时、有效地应
对。
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感谢您的观看
对公共场所进行定期清洁和消毒，保持环境卫生。加强通风换气，保持室内空 气流通。提供洗手设施，鼓励人们勤洗手，减少病毒和细菌的传播。
提高公众的防疫意识
总结词
提高公众的防疫意识是预防传染病的重要环节。
详细描述
通过宣传教育，向公众普及传染病防控知识，提高公众的自我保护意识和能力。 倡导健康生活方式，加强个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。 同时，加强社区和学校的健康教育，让更多人了解传染病的预防措施。
接触传播
接触了被病原体污染的物品而受染， 如血吸虫病。
虫媒传播
被病原体感染的吸血节肢动物（媒介 昆虫）叮咬人后，病原体进入人体而 受染，如疟疾、斑疹伤寒等。
大学生常见心理问题及应对措施ppt课件
02
常见心理问题类型及表现
适应障碍
生活环境变化
难以适应新的生活环境，如宿舍、食堂等。
学习方式变化
难以适应大学的学习方式，如自主学习、时 间管理等。
人际关系变化
难以适应新的人际关系，如同学关系、师生 关系等。
学业压力
学习任务繁重
面临大量的课程学习、作业和考 试，感到压力巨大。
竞争激烈
大学中竞争激烈，担心成绩不佳影 响未来就业和发展。
发病率上升
近年来，大学生心理疾病 发病率呈上升趋势，需引 起重视。
求助意愿不足
部分大学生对心理问题认 知不足，缺乏主动求助意 愿。
大学生心理问题影响
学业受损
心理问题可能导致学习兴 趣下降、注意力不集中等 ，影响学业成绩。
人际关系紧张
心理问题可能使大学生在 人际交往中产生障碍，导 致关系紧张。
情绪困扰
焦虑与抑郁情绪
焦虑情绪
常常感到紧张、不安和恐惧，担心未来和不确定的事情。
抑郁情绪
持续感到沮丧、失落和无助，对生活和未来失去信心和希望 。
03
心理问题成因分析
家庭环境因素
家庭教育方式
专制、放任或溺爱的教育方式可能导致孩子出现自卑、依赖或攻 击性行为。
家庭氛围
家庭关系紧张、缺乏沟通或存在家庭暴力等现象，容易使孩子产生 焦虑、抑郁等心理问题。
父母期望
过高的期望可能给孩子带来巨大的心理压力，导致他们出现完美主 义倾向或自我否定。
社会文化因素
教育制度
01
应试教育制度可能导致学生过于追求分数，而忽视个人兴趣和
全面发展，从而产生心理压力。
社会竞争
02
激烈的就业竞争和人际关系竞争，可能使大学生产生焦虑、抑
校园常见传染病防控知识培训ppt课件
校园常见传染病防控知识培 训ppt课件
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件：应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习 惯培养，如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动 和课外锻炼，增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道，定期发布传染病防控 知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报，提高师生对传染 病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道 进入人体，如细菌性痢疾、甲 型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而 传播，如疟疾、流行性乙型脑 炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型 肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型 脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎等 。
接触性传染病
手足口病、沙眼、 急性出血性结膜炎 等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮 疹等，皮疹最初为红色斑疹，后变为 疱疹，最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播，也可通过接 触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症，如肺炎、 脑炎等，孕妇感染水痘可能导致胎儿 畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等，皮 疹为红色斑丘疹，从面部开始逐渐扩散至全身。
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件：应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习 惯培养，如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动 和课外锻炼，增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道，定期发布传染病防控 知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报，提高师生对传染 病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道 进入人体，如细菌性痢疾、甲 型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而 传播，如疟疾、流行性乙型脑 炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型 肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型 脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎等 。
接触性传染病
手足口病、沙眼、 急性出血性结膜炎 等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮 疹等，皮疹最初为红色斑疹，后变为 疱疹，最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播，也可通过接 触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症，如肺炎、 脑炎等，孕妇感染水痘可能导致胎儿 畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等，皮 疹为红色斑丘疹，从面部开始逐渐扩散至全身。
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