北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
北师大版三年级下册认识分数练习题
北师大版三年级下册认识分数练习题
【基础再现】
1、分数的初步认识
（1）几分之一：把一个物体或图形，（）分成几份，每份就是它的（）.（2）几分之几：有几个几分之一，就是几分之几.
（3）分数的表示方法和各部分名称：
2 ----- 5分子（表示取了其中的几份）分数线（表示平均分）
分母（表示平均分成了几份）
读作：五分之二
2、分数的大小比较：
分子相同的分数，分母越大，分数反而越小.
分母相同的分数，分子越大，分数越大.
3、同分母分数的加减法：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减.
【重难考点】1、理解分数的意义. 2、掌握比较分数大小的方法. 3、掌握同分母和异分母的分数的计算方法.
5 / 5。
(完整版)北师大版三年级下册认识分数大小练习题
(完整版)北师大版三年级下册认识分数大
小练习题
(完整版) 北师大版三年级下册认识分数大小练题
本文档提供了北师大版三年级下册认识分数大小练题的完整版本。
以下是一些练题的例子，旨在帮助学生理解和巩固分数大小的概念。
练题
1. 比较大小
请比较以下分数的大小，并用符号 "<", "=", ">" 来表示：
1. 1/2 ? 1/3
2. 3/4 ? 2/3
3. 5/6 ? 5/8
4. 7/8 ? 3/4
2. 排序分数
将以下分数按从小到大的顺序排列：
- 3/5
- 2/3
- 4/7
- 1/2
3. 分数之间的关系
请判断以下分数之间的关系：（选择符号 "<", "=", ">"）
1. 2/5 ? 1/3
2. 3/4 ? 3/5
3. 5/7 ? 4/7
4. 6/8 ? 5/8
4. 分数综合练
根据提供的分数大小关系，填入合适的分数值：
1. 2/3 ? 4/5 ? 5/6
2. 1/2 ? 3/4 ? 2/3
3. 1/4 ? 3/8 ? 5/6
4. 5/8 ? 3/4 ? 4/5
总结
本文档提供了北师大版三年级下册认识分数大小的练题，涵盖了比较大小、排序以及分数之间的关系。
通过完成这些练题，学生将提高对分数大小概念的理解，并培养解决分数相关问题的能力。
请注意，这里列举的只是练习题的例子，并不包含全部题目。
学生可以根据这些例子的要求，自行思考和解答其他类似的题目。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小 课时练习题试卷
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！发明在于发现，发现在于实践比大小(二)1． 填分数比大小。
○ ○ )()()()()()()()(○ ○ )()()()()()()()(2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)5个与相等。
( ) 131135 (2)、、中的最小。
( ) 101612121 (3)把一个西瓜分成8份，每份是西瓜的。
( ) 81(4) 中空白部分可用来表示。
( ) 97(5)﹥﹥。
( ) 816163(6) 中阴影部分可用表示。
( ) 31(7)把1米长的线段平均分成7份，5份是它的。
( ) 753．比一比。
○ ○ ○ ○ 31616121316161814．比大小。
(1) ○ ○ ○ 747251533141 ○ ○ ○ 9895826210575(2)用“﹥”还是“﹤”连接？○○ ○○ 6131213161101(3)从大到小排列：、、、1 718131 (4)从小到大排列：、、和 523272715．同样的两杯水，老师一口喝了它的，刘亮一口喝了它的，谁一口喝得多？为什3252么？6．牛牛分西瓜，爸爸得西瓜的一半，剩下西瓜的一半给了妈妈，另一半给自己，他们各自分了这个西瓜的几分之几？参考答案1. 略2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5) × (6)× (7)√3．﹥ ﹤ ﹥ ﹥ 31616121316161814．（1）略（2）略（3）1﹥﹥﹥（4）﹤﹤﹤ 317181717252325．因为﹥，所以老师一口喝的多。
32526．爸爸，妈妈，牛牛 424141相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小22课时练习题试卷
1. 1 3 88
2. 1 1 23
3. 1 1 74
4. 1 3 44
六、按分数涂颜色，并比较分数的大小。
1.
1 （ ）1
6
3
2.
5（ ）3
6
6
一、1B 小初高题库
3．B 3．× 3．＞
参考答案 4．C 4．√
四、1．7 2．3 3．5 五、1. 3 1
A. 1 6
B. 4 6
C. 5 6
3.在 5 ○1 中，○里面应填（ ）。 5
A.＞
B.＝
C.＜
4．明明有 4 块饼干，吃了 1 ，明明吃了（ ）饼干。 2
A． 1 块 2
B. 1 块
C. 2 块
D. 4 块
二、小法官巧断案。对的在（ ）里打“√”，错的打“×”
1.同分母的分数相比较，取的份数越多，这个分数就越大。 （ ）
北师大小学数学
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 发明在于发现，发现在于实践
TB 小初高题库
3.比大小（第 2 课时）
一、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面图形中阴影部分不可以用 1 表示的是（ ）。
3
北师大小学数学
A.
B.
C.
2.在 4，1 ，5 三个分数中，（ ）最小。 666
2. 1 和 1 的大小相等。 32
（）
3.因为 4＞3，所以 1 1 。 43
（）
4.在 1 , 1 , 1 中，最大的分数是 1 。
479
4
（）
三、在 1.
里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2.
3.
TB 小初高题库
北师大小学数学
小学数学北师大2011课标版三年级《比大小》课后练习题
课题：《比大小》练案
沙井镇古城小学刘瑞文
学习过程：
一、学习准备：
1、看右图帮老师解决问题
2、用纸涂出你喜欢的分数。
二、解读教材
三、挖掘教材：（比较分数大小的规律）
1、填分数，比较大小。
（说说自己的是怎样想的。
）
2、按分数先涂上颜色，再比较大小。
（并说说比较分数大小的方法。
）
3、找规律：细观察这两道题目，说说有什么发现
（1）把它们分类：○1相同，不同；○2都是1，不同。
（2）思考这两类比较分数大小的方法有什么规律？并交流讨论总结方法。
四、达标检测、拓展运用
1、按分数涂颜色，并比较分数的大小。
3、说一说：“怎样才能平均分呢？”
4、数学游戏
（1）了解玩法：准备10支铅笔，一人说：“拿出全部的3/10”，让另一名同学操作，该生应拿出3支铅笔。
然后同桌间做游戏。
（3）如果要求“拿出全部的2/5”，想一想应拿出（）支，并说说为什么。
然后同桌间再做游戏。
五、反思小结
1、说说通过本节课的学习有什么收获？（总结比较分数大小的方法。
）。
北师大版数学三年级下册6.3比大小练习卷
北师大版数学三年级下册比大小练习卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、填空题1 .填分数，比大小。
2 .把一筐苹果的分给小班的小朋友，分给中班的小朋友，分给大班的小朋友。
_____班分得的苹果最多， _____班分得的苹果最少。
3 .看图写分数，在横线上填上“>”或“ <”。
1>（）>（）4 .在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ____）（____） 1 （ ____）+ （ ____） 1（____）（____）（ ____）（____）0 （ ____）二、解答题5 .有两根绳索，第一根长1/5 米，第二根长1/4 米，哪根绳索长？6 .一盒小西饼共18 个，小胖拿了3/9 盒，小巧拿了5/9 盒，谁拿得多？7 .小明跑步,他已经跑了全长的, 还剩下几分之几没跑?8 .议论：依据，用自己的话说一说同分母分数比大小与同分子分数比大小的差别。
9 .老师部署了45 道数学题 , 洋洋已经做了这些题的, 彤彤已经做了这些题的。
谁做得多?多多少道?10 .小红和小华倒了两杯相同的水，小红喝了一杯水的，小华喝了另一杯水的，此刻谁的水多？三、排序题11 .排一排。
(1)（ ____ ）< （ ____ ）< （ ____ ）<（____）(2)1（____）>（____）>（____）>（____）12 .将下边的分数按从大到小的次序摆列。
13 .将、、、、1这五个数按从大到小的次序摆列。
（__________ ）>（ ___________ ）>（ __________）>（ __________ ） >（___________）参照答案一、填空题1、2、3、4、二、解答题1、2、3、4、5、6、三、排序题1、2、3、。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小22 课时练习题试卷
七、1、（1）4 （2）4 （3）3
2、第二根绳子长。
北师大小学数学
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让
他们更理性地看待人生
TB 小初高题库
4
6
示：可以先画出线段图，再进行判断。）
部分答案：
TB 小初高题库
一、 1 2 3 4 6 4 3 2 1 8888 8 5555
二、 1 ﹤ 1 64
5＞3 88
5﹤ 7 12 12
三、﹥ ﹤ ﹤ ﹥
五、1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√
六、1、 4 ﹤ 5 66
2、 1 ﹥ 1 34
6、√
10、 分 子 相 同 ， 分 母 大 的 分 数 反 而 小 。 （）
六、填分数，比大小。
1、
2、
TB 小初高题库
北师大小学数学
七、解答题。 1、有 12 个小球。
（1）拿出全部的 4 ，应该拿 12
个。
Байду номын сангаас
（2）拿出全部的 1 ，应该拿 3
个。
（3）拿出全部的 1 ，应该拿 4
个。
2、有两根绳子，第一根的 1 与第二根的 1 一样长。这两根绳子哪一根长？（提
4
4
（）
2、 把 一 张 长 方 形 纸 分 成 5 份 ， 每 份 是 1 。 5
（）
3、 把 某 物 体 平 均 分 成 了 几 份 ， 分 母 就 是 几 ， 表 示 这 样 的 2 份 ， 分 子 就 是 2。
（） 4、
（）
阴 影 部 分 是 它 的 2或 1。 63
9、 分 母 相 同 ， 分 子 大 的 分 数 就 大 。 （）
【小学数学】北师大版三年级下册第3课时 比大小 (练习题)
北师大版三年级下册第3课时 比大小 (1139)1.填一填，比一比。
(1)( ) ( )( )( )( )( )( )( )(2)( )( )( )( )( )( )( )( )2.涂一涂，比一比。
(1)5616(2)14183.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
4.根据给出的分数分一分，涂一涂，并把这些分数按从小到大的顺序排列。
5.一堆苹果的18和这堆苹果的28相比，哪一堆多？6.一个巧克力蛋糕被平均分成了5块，李丽吃了2块，张明吃了3块，他们各吃了这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？7.想一想，哪种颜色的纸条长？请简单说明理由。
参考答案1(1)【答案】13<23；78>48 (2)【答案】16>19；14<13 2(1)【答案】涂色略 > (2)【答案】>3.【答案】:略4.【答案】:(分法不唯一)14＜12＜44 【解析】:根据涂色部分判断这些分数的大小。
5.【答案】:18<28，这堆苹果的28多。
6.【答案】:李丽吃了这个蛋糕的25,张明吃了这个蛋糕的35，因为25<35,所以张明吃得多。
7.【答案】:绿色纸条长。
理由略【解析】:红色纸条的12和绿色纸条的14一样长，再有这么长的一段，就是红色纸条的总长度了，而绿色纸条就变成总长度的24，所以红色纸条的总长度比绿色纸条短。
北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
练习卷（三） 姓名： 学号：一、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在○里填>、<或=。
83○84 61○91 101○51 92○95 1○72 三、先按分数涂上颜色，再比较大小。
四、根据分数圈一圈五、先填分数再比较大小。
生交流讨论，体会作者所要表达的中心。
（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。
警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
）3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然。
板书设计10 黄河是怎样变化的以前适宜生存现在忧患河人类资源破坏11、蝙蝠和雷达[学习目标]（一）知识与技能：认识5 个生字，会写12 个生字。
正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。
（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
[重点]帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。
[难点]帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。
[课时安排]2 课时教学过程：第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。
2.示图，认识雷达，简介雷达。
3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。
二、检查自学情况。
1.指名读生字。
(正音)2.自由读课后作业题(1)中的词语，联系课文上下文理解词义。
有困难的可查字典。
3.处理自学中出现的疑难问题。
三、按小组分自然段齐读课文。
要求读得比较流畅。
四、默读课文并思考：1.初步说出课文主要内容。
北师大版数学三年级下册 第6单元《比大小》同步练习
比大小练习一、选择题1．用9作分母，比39大，比1小的分数有（）个。
A．3 B．4 C．52．有两瓶大小不一样的饮料，小红喝了其中一瓶的17，大林喝了另一瓶的15，谁喝得多？（）A．大林B．小红C．无法确定3．甲、乙两人完成相同的作业，甲用了12小时，乙用了13小时，（）。
A．甲先完成B．乙先完成C．两人同时完成4．把16，17，18，19按从大到小的顺序排列是（）。
A．16＞19＞17＞18B．18＞16＞17＞19C．16＞17＞18＞195．有一杯糖水，如果倒入甲瓶中，占甲瓶的12，如果倒入乙瓶中，占乙瓶的13。
（）瓶比较大。
A．甲B．乙C．不能确定二、填空题1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5 8（_______）3826（_______）2517（_______）161（_______）672．用10做分母，比510大，比710小的分数是（________）。
3．用分数表示阴影部分，再比较大小。
4．每页有16个大字，小丽写了一页的12，小华写了一页的14，（________）写的字多。
5．在12、15、18、13中，最大的一个数是（________），最小的一个数是（________）。
三、判断题1．3个13和5个15一样大。
（________）2．两个分数的分子都是1，分母越大，分数就越大。
（________）3．17千克的铜和17千克的沙土一样重。
（________）4．77比44大. （______）5．因为8>5，所以＞。
（______）四、计算。
7 10－310＝25＋25＝ 1－110＝37＋47＝五、解答题1．一盒巧克力爸爸吃了它的39，妈妈吃了它的29，芳芳吃了它的49，谁吃的最多？巧克力吃完了吗？2．涂一涂，比一比。
（1）11 45◯（2）34 66◯3．兔妈妈把一个生日蛋糕平均切成8份，邀请小动物们吃。
（1）小猴吃了这个蛋糕的，小狐狸吃了这个蛋糕的。
（2）吃得最多，吃得最少。
北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
会非常害怕打下基础。
总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每
个人都不可能永远一帆风顺的，当我们遭遇困难
的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时
强化文章中所表达的中
刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话—— 心。
海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。
四、再读课文，积累语句
1. 有感情地朗读全文。
2. 摘抄自己喜欢的词语和句子。
芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦 学生更好地走进文本。
笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次
不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？
请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案
吧！
3．板书课题：爷爷的芦笛二、
初读课文，学习生字和新词
1. 自由读课文，找出本课的生字和不理解的
新词。自学生字和新词。 2. 以小组的形式，学生交流生字和新词。 3. 检测生字和新词。
3. 再读课文。 第二课时 一、研读课文，朗读感悟
“提领而顿，百毛皆顺” 的教学策略关键是“主线” 的设计，本环节设计旨在引 领学生抓住“三次笛声”这 一主线，为后文学习做好铺 垫。
（一）学习第一次芦笛声：
1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦
笛的呢？（展示课件第四屏）
2. 思考：为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一
（二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的 习惯。
恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。
（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干
二净？
借助现代多媒体教学手
（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？
段，演示大海狂怒的图片和声
（展示课件第七屏）：
音，调动学生视听功能， 给
“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 学生一种身临其境的感觉，激
北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
练习卷（三） 姓名： 学号：一、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在○里填>、<或=。
83○84 61○91 101○51 92○95 1○72 三、先按分数涂上颜色，再比较大小。
四、根据分数圈一圈五、先填分数再比较大小。
3.学生口述蝙蝠凭着嘴和耳朵探路飞行的过程。
4.启发学生说出蝙蝠的嘴所具的特殊本领“发出超声”，耳朵的特殊本领是“接收超声”。
5.科学家揭开的秘密回答了课文前面提出的这个问题？6.练习朗读。
(四)自由轻声读课文第四段。
(要求学生根据上段学习方法进行自学)1.找出这段的主句。
2.夜航的飞机是怎样靠雷达探路的？(让学生带着这个问题边读边填写)3.这段的叙述回答了前面课文提出的哪个问题？4.练习朗读。
5.总结。
同学们学得真好，这个板书是我们师生共同完成的，课文开始提出的问题，通过同学们的认真学习，已经完满地解决了(边讲边擦掉“？”号)。
(五)看课题，引导学生说出蝙蝠和雷达之间的关系。
(六)启发学生联系课外阅读中了解的有关仿生科学的知识进行交流。
12、大自然的启示教学时间：学习目标（一）知识与技能：认识8 个生字。
朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。
（二）过程与方法：朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。
（三）情感态度与价值观：激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。
教学难点：认识到大自然能给人类以警示和启发。
课前准备：仿生学小资料，动物特性。
课时安排 1 课时一、导入本组的前三篇课文主要讲了什么内容？你从这三篇课文中明白了什么？二、熟读课文自主学习1、自由朗读，同位互读，教师适当检查。
2、说说每篇短文的主要内容。
3、自主学习：按照阅读提示来自学。
北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
练习卷（三） 姓名： 学号：一、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在○里填>、<或=。
83○84 61○91 101○51 92○95 1○72 三、先按分数涂上颜色，再比较大小。
四、根据分数圈一圈五、先填分数再比较大小。
一、教学目的：1、知识与技能：学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力；2、过程与方法：通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲；3、情感态度与价值观：对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；二、教学重点：体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。
三、教学难点：抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。
四、教学时间：三课时五、教学设计第一课时一．教学目标：（一）初读课文，学习生字词。
（二）练习复述课文，概括文章的主要内容。
二教学重点、难点：练习复述课文，概括文章的主要内容。
三．教学过程：（一）导入新课１．揭示课题，齐读题目。
２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？（二）初读课文，了解文章大意。
１．指名读课文，并纠正读音。
２．练习复述课文，概括文章的主要内容。
（１）详细地复述课文（２）简要地复述课文（３）提示：文中都有谁捐赠了角膜？（母亲——→父亲——→女儿）（４）用几句话概括文章的主要内容。
（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）（三）再读课文１．分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。
２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？３．指名回答。
（四）检查生字词预习情况１．出示生字，让学生组词达（）命（）肿（）肺（）访（）组（）勇（）敢（）骄（）拥（）教师重点讲解：“肺”字的最后一笔是竖，右半部分不要写成“市”。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小 课时练习题试卷
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！发明在于发现，发现在于实践比大小(二)1． 填分数比大小。
○ ○ )()()()()()()()(○ ○ )()()()()()()()(2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)5个与相等。
( ) 131135 (2)、、中的最小。
( ) 101612121 (3)把一个西瓜分成8份，每份是西瓜的。
( ) 81(4) 中空白部分可用来表示。
( ) 97(5)﹥﹥。
( ) 816163(6) 中阴影部分可用表示。
( ) 31(7)把1米长的线段平均分成7份，5份是它的。
( ) 753．比一比。
○ ○ ○ ○ 31616121316161814．比大小。
(1) ○ ○ ○ 747251533141 ○ ○ ○ 9895826210575(2)用“﹥”还是“﹤”连接？○○ ○○ 6131213161101(3)从大到小排列：、、、1 718131 (4)从小到大排列：、、和 523272715．同样的两杯水，老师一口喝了它的，刘亮一口喝了它的，谁一口喝得多？为什3252么？6．牛牛分西瓜，爸爸得西瓜的一半，剩下西瓜的一半给了妈妈，另一半给自己，他们各自分了这个西瓜的几分之几？参考答案1. 略2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5) × (6)× (7)√3．﹥ ﹤ ﹥ ﹥ 31616121316161814．（1）略（2）略（3）1﹥﹥﹥（4）﹤﹤﹤ 317181717252325．因为﹥，所以老师一口喝的多。
32526．爸爸，妈妈，牛牛 424141相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
(北师大版)三年级数学下册《比大小》课时测评
第 4 课时 比大小
1.用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较分数的大小。
( )○( )
( )○( )
( )○( )
2.根据分数先涂上颜色，再比较大小。
25○4
5
13○12
3.在○里填上“>”“<”或“＝”。
37○5
7 89○1
9
15○1
3
35○4
5
1○22
1○47 4.你能把它们按从小到大的顺序排列吗？
5.分气球。
他们谁拿的气球多？
6.妈妈拿出12个苹果，把其中的1
2分给姐姐，其中的
1
3分给小强，他们俩谁分
的多？你知道他们各分了多少个苹果吗？
7.拿一张长方形的纸，对折，再对折，把每次对折的结果填在下面的表格里。
你发现了什么规律？
阴影部分占整个图形的几分之几？
第4课时比大小轻松做做
1.3
8<
5
8
5
9>
4
9
2
3>
1
3
2．<<
3．＜＞＜＜＝＞
4.5
9＜
7
9＜
8
9
5．小明拿的气球多，小明从4个气球里拿1
2是2个，小刚从2个气球里拿
1
2是
1个。
6．姐姐分的多姐姐：6个小强：4个7．48163264
1 41
8
1
16
1
32
1
64
每对折一次，平均分成的份数是前一次的2倍。
不妨试试
1
3。
北师大版小学三年级下册数学第六单元《认识分数——比大小》同步检测2(附答案)
北师大版小学三年级下册数学第六单元《认识分数——比大小》同步检测2（附答案）一、精挑细选。
（将正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中阴影部分不可以用31表示的是（ ）。
A. B. C.2.在656164，，三个分数中，（ ）最小。
A. 61 B. 64 C. 65 3.在55○1中，○里面应填（ ）。
A.＞ B.＝ C.＜4．明明有4块饼干，吃了21，明明吃了（ ）饼干。
A ．块21 B. 1块 C. 2块 D. 4块 二、小法官巧断案。
对的在（ ）里打“√”，错的打“×”1.同分母的分数相比较，取的份数越多，这个分数就越大。
（ ）2.31和21的大小相等。
（ ） 3.因为4＞3，所以3141 。
（ ） 4.在91,71,41中，最大的分数是41。
（ ） 三、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1.2.3.四、里最大能填几？ 1. 2. 3. 4.五、比一比，把大的分数填在大□里，小的分数填在小□里。
1. 81 83 2. 21 31 3. 7141 4. 41 43六、按分数涂颜色，并比较分数的大小。
1. 2.61（ ）31 65（ ）63参考答案一、1．B 2．A 3．B 4．C二、1．√ 2．× 3．× 4．√三、1．＜ 2．＞ 3．＞四、1．7 2．3 3．5 4．5五、1. 83 81 2. 21 31 3. 41 714.43 41 六、自己试着涂一涂！1.＜2.＞。