幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
一、教学目标
1.通过游戏感受春天的气息，激发对春天的热爱。
2.通过唱歌、舞蹈等形式，提高幼儿音乐表现能力。
3.通过游戏学习了解春天常见事物，如花、雨、阳光等。
二、教学准备
1.CD音乐片
2.装点教室的春天饰品
3.雨伞、草帽等道具
4.纸板、颜料、画笔等画画用品
三、教学过程
1. 听音乐、感受春天的气息
教师播放《春天在哪里》、《送春到你家》等歌曲，引导幼儿感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 用画笔描绘春天
教师提供纸板、颜料、画笔等画画用品，引导幼儿用画笔描绘春天的景象，如鲜花、小鸟等。
3. 雨伞接力
老师准备雨伞、草帽等道具，让幼儿分成若干小组，每组一只雨伞和一顶草帽，站在一端等待接力。
当老师发出开始口令后，各小组在自己一端依次传递雨伞至队伍的另一端，整个游戏时间结束后，第一个完成接力的小组为胜者。
4. 花儿朵朵
教师替幼儿分发小摇铃和花朵，要求幼儿根据音乐跟着摆动花朵、也可以摇铃发出声响，帮助幼儿训练音乐表现能力和手腕力量。
5. 春天小舞蹈
教师播放《春天来了》音乐，带领幼儿一起跳起欢快的舞蹈，让幼儿感受到春天的温暖和活力。
6. 总结
通过今天的游戏活动，幼儿们了解了春天的特点和常见事物，展示了他们积极向上的表现和良好的团队合作精神。
同时，教师需要鼓励每个幼儿在表现自我方面做得更好。
四、教学参考
1.参考音乐：《春天在哪里》、《送春到你家》、《春天来
了》等。
2.市区幼儿园音乐活动年度教学计划。
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》一、教学目标1.感受歌曲《春来了》的旋律美，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3.通过音乐游戏，让幼儿了解春天的特征，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《春来了》，感受歌曲的美。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感，让幼儿在游戏中自然地表现出春天的特征。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《春来了》音频、视频，春天图片，小动物头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐的节奏。
（2）教师播放《春来了》歌曲，让幼儿自由跟随音乐摇摆身体。
2.歌曲学习（1）教师播放《春来了》歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的美。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固所学。
3.音乐游戏（1）教师出示春天图片，引导幼儿说出春天的特征。
（2）教师分发小动物头饰，让幼儿扮演小动物。
（3）教师播放《春来了》歌曲，幼儿跟随音乐模仿小动物的动作。
（4）教师引导幼儿在音乐游戏中表现出春天的特征，如花朵盛开、小动物欢快等。
4.情景表演（1）教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿自由发挥，表现出春天的故事。
（2）教师扮演故事中的角色，与幼儿互动，增强表演的趣味性。
（1）教师引导幼儿分享在音乐游戏中的感受，让幼儿表达自己对春天的喜爱。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《春来了》，并在音乐游戏中自然地表现出春天的特征。
通过本次教学，我发现幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，但节奏感还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的节奏感，让幼儿在音乐中快乐成长。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《春来了》，感受家庭音乐的快乐。
2.组织幼儿参观大自然，观察春天的变化，体验春天的美好。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在音乐中展示自己的才华。
《春来了》音乐教案（通用13篇）
《春来了》音乐教案（通用13篇）《春来了》篇1教学内容：1、唱《我和小树来比赛》2、动集体舞《小树快长高》3、拓展有关植树节的相关知识教学目标一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程一、复习歌曲《小小雨点》1、集体演唱歌曲《小小雨点》2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小树来比赛》1、教师导入2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、教师范唱《我和小树来比赛》5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲7、反复练习8、集体演唱歌曲9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。
五、课堂小结。
《春来了》音乐教案篇2教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：2节课。
第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
春来了小班教案模板6篇
春来了小班教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!春来了小班教案模板6篇教案是教师与学生之间沟通的桥梁，它可以帮助学生了解教学内容和目标，并为他们提供学习的指导，教师可以与同事分享和交流教案，以获取不同的观点和建议，下面是本店铺为您分享的春来了小班教案模板6篇，感谢您的参阅。
春来了小班教案最新6篇
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幼儿园春天教案《春来了》
幼儿园春天教案《春来了》一、教学目标•了解春天的气候特点及春天的物象•培养幼儿的观察能力和语言表达能力•唤起幼儿对春天的喜爱之情二、教学内容1.春天的特点2.春天的物象3.歌曲《春天在哪里》的学唱三、教学步骤1. 导入环节教师与幼儿互动：询问幼儿现在是什么季节，为什么会这样认为？引出本节课的主题：春天来了，我们来认识春天的特点和物象吧！2. 学习新知识环节2.1 春天的特点板书出“春天的特点”，让幼儿自己发现春天的变化。
引导幼儿说出春天的天气变化、风景变化等，让幼儿自己组织语言进行描述。
2.2 春天的物象以图片形式呈现春天的物象，如鲜花、树、小草、昆虫等，让幼儿自己发现并描述图片中的每一物象。
3. 学唱歌曲《春天在哪里》在幼儿熟悉的基础上，教唱《春天在哪里》。
教师先演唱一遍，引导幼儿跟着节奏摇动节拍器，帮助幼儿学习歌曲的节奏和口型。
接着，教师和幼儿一起唱，逐渐加强一起唱的氛围。
4. 拓展活动方案•教幼儿画春天的物象，发挥自己的想象力，画出自己理想中的春天；•认识春天的节气、节日，如清明节、谷雨节等，了解相关习俗和传统文化。
四、活动设置1. 学生活动幼儿在导师的引导下自由表达，自主探究，认识春天的特点和物象。
欣赏歌曲《春天在哪里》，学唱歌曲，打动情感。
2. 教师角色•引导：引导幼儿进行分类和认识；•演示：给幼儿唱歌、画图等，激励幼儿；•评价：在活动中对幼儿进行评价，让幼儿知道自己完成了什么。
五、教学评估1. 评估方法教师通过观察、听取、检查幼儿完成课程内容的情况，评估幼儿对春天的观察能力、表达能力和情感认知是否有所提升。
2. 评价标准•能够用正确的语言描述春天的特点和物象；•能够准确模仿歌曲的节奏和口型；•能够表达对春天的热爱和感受。
六、教学参考•《活动课教学法》（李金川，2010）•《幼儿园音乐教学法》（陈玉娟，2016）•《幼儿思维启蒙教育》（杨玉珠，2011）。
幼儿园音乐教案设计《春来了》
幼儿园音乐教案设计《春来了》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识春天，了解春天的特征和变化。
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的听觉、触觉和节奏感。
训练幼儿的合唱能力和音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏之情。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《春来了》的歌词和旋律。
培养幼儿的合唱能力和音乐表现力。
2.2 教学难点：教授幼儿正确的音符唱法和节奏感。
帮助幼儿理解音乐中的情感表达。
第三章：教学准备3.1 教具准备：歌曲《春来了》的音频文件。
歌词和旋律的乐谱。
钢琴或其他电子琴乐器。
音乐CD或音乐播放器。
3.2 环境准备：宽敞的教室空间，方便幼儿活动。
舒适的座椅，让幼儿坐得舒适。
第四章：教学过程4.1 导入：利用歌曲《春来了》的音频文件，播放歌曲，引起幼儿的兴趣。
让幼儿听歌曲，感受春天的氛围。
4.2 教授歌词和旋律：教唱歌曲《春来了》，逐句教授歌词和旋律。
注意指导幼儿的音准和节奏感，纠正发音错误。
4.3 合唱练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习。
指导幼儿如何与他人配合，保持音量和音色的和谐。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
评价幼儿的歌唱能力、节奏感和合唱能力。
5.2 作品评价：评价幼儿在学习过程中的作品，如乐谱、合唱录音等。
评价幼儿对歌曲的理解和表达。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的音乐表现。
收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
第六章：教学反思6.1 教学效果：反思本节课的教学效果，评估幼儿对歌曲《春来了》的学习程度。
分析教学方法的有效性，以及是否达到预期的教学目标。
6.2 教学改进：根据教学反思的结果，提出改进教学的方法和策略。
考虑如何调整教学计划，以满足不同幼儿的学习需求。
第七章：家庭作业布置7.1 歌词和旋律练习：布置作业，让幼儿在家中与家长一起练习歌曲《春来了》的歌词和旋律。
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幼⼉园⼩班⾳乐游戏教案《春来了》
【活动⽬标】
1、学会念⼉歌，理解动词“探”。
2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天⾥的活动。
3、能积极、⼤⽅地⽤肢体动作表现⼉歌内容。
【活动准备】
1、有关春天的背景图⼀幅。
2、与⼉歌内容匹配的图标及⼿偶。
【活动过程】
⼀、教师以谈话导⼊活动，引起幼⼉兴趣。
师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？
师：还有谁也知道春天来了？
⼆、欣赏⼉歌，学习⼉歌。
1、欣赏第⼀遍。
师：⼉歌⾥有谁知道春天来了？
教师根据幼⼉所说的内容，按⼉歌的顺序竖着排列图标。
教师⼩结：⼩草知道，鸭知道，花知道，我（⼩朋友）知道。
2、欣赏第⼆遍。
教师边念⼉歌边将图标摆放完整。
春来了小班教案5篇
春来了小班教案5篇春来了小班教案篇1主题名称：小汗珠课题名称：大雨小雨活动目标：1、能用自己喜爱的方式〔动作、声音、乐器〕表现大雨和小雨的不同。
2、学习掌握乐器，依据大雨和小雨的不同节奏，探究铃鼓和碰铃的不同演奏方法。
体验节奏乐活动的乐趣。
活动预备：1、《大雨和小雨》的教学挂图。
2、《大雨小雨》歌曲磁带，铃鼓、碰铃假设干。
活动流程：一、开始部分：利用猜谜语的方法导入活动：千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。
〔谜底：雨〕二、基本部分：1、观赏歌曲《大雨和小雨》，老师提问：“歌曲里是谁在唱歌？”“大雨和小雨都是怎样唱歌的？”2、小伙伴们都见过下雨吗？大雨是什么样子的？〔哗啦哗啦〕哪个小伙伴情愿来用动作来把大雨表现出来？〔幼儿用手做下大雨的动作〕3、小雨又是怎样的呢？〔滴答滴答〕它和大雨的声音一样吗？刚才小伙伴用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小伙伴用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。
4、老师出示挂图，观测大雨和小雨的不同，〔大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。
〕老师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲，并请幼儿用动作进行表现。
5、尝试用铃鼓，碰铃演奏《大雨小雨》出示铃鼓，老师：小伙伴看，这是什么？〔铃鼓〕怎样演奏它，使它的声音像下大雨呢？老师：小伙伴们真聪慧，我们把铃鼓不停地摇动起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，我们一起来学一学吧！〔带领幼儿一起练习摇动铃鼓。
〕老师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓，就像下大雨一样。
〔带领幼儿进行练习〕6、老师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小伙伴想一想我们用什么演奏，让它发出的声音像下小雨的声音呢？〔幼儿争论〕老师：利用碰铃，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来试一试吧！〔幼儿进行练习〕老师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到滴答滴答的时候就要用手碰击碰铃，就像下小雨一样。
〔带领幼儿进行练习〕7、刚才我们分别用铃鼓和碰铃演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！老师和幼儿一边唱歌曲一边用乐器演奏。
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》 (2)3篇
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》 (2) 幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》 (2)精选3篇（一）教学主题：春天来了教学目标：让幼儿了解春天的特点，学习与春天相关的音乐知识，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
教学内容：1.歌曲《春天来了》2.音乐游戏：动物涂色游戏教学准备：1.音乐播放设备2.颜料和画笔3.动物图案的纸张教学过程：1.唱歌引入：播放《春天来了》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受春天的气息。
2.讨论春天的特点：让幼儿说出春天的特点，如花开、鸟鸣、天气变暖等。
3.唱歌练习：教唱《春天来了》歌曲，鼓励幼儿跟着节奏和动作唱歌。
4.音乐游戏：动物涂色游戏a.将动物图案的纸张分发给每个幼儿，让他们选择自己喜欢的动物。
b.播放不同的春天相关的音乐，例如鸟鸣声、蝴蝶飞舞的声音等。
要求幼儿根据音乐的节奏和感受，用颜料和画笔把自己的动物涂上合适的颜色。
c.鼓励幼儿展示自己的作品，分享彼此的涂色经验。
5.整合：让幼儿回顾刚才的教学内容，回答问题：春天有哪些特点？我们学了什么春天相关的知识？我们在音乐游戏中学到了什么？6.结束：播放《春天来了》歌曲，让幼儿跟着歌曲摇摆身体，并再次感受春天的气息。
教学延伸：1.与季节相关的音乐游戏：可以通过游戏、舞蹈等形式，让幼儿更深入地了解不同季节特点。
2.观察春天的变化：带领幼儿观察春天的花草树木、小动物等变化，让他们亲身感受春天的美丽。
3.绘画春天的场景：让幼儿使用各种绘画材料，自由发挥创造，绘画春天的场景，鼓励他们表达对春天的感受。
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》 (2)精选3篇（二）教学内容: 音乐游戏《春来了》适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）教学目标:1. 培养幼儿对春天的认知和感知。
2. 培养幼儿的听觉、音乐感知和团体合作能力。
3. 培养幼儿的动作协调和表达能力。
准备材料:1. 音乐《春来了》的录音或现场演奏。
2. 春天相关的图片或道具，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
幼儿园小班音乐教案《春来了》
幼儿园小班音乐教案《春来了》一、教学目标1.让孩子们了解春季的特点和特色；2.提高孩子们的音乐感知能力，培养孩子们的节奏感和音乐表达能力；3.增强孩子们的协作意识，提高集体合作能力；4.培养孩子们的欣赏能力，让孩子们体验音乐教育的乐趣。
二、教学准备1.音乐教室；2.音乐播放器；3.笔记本电脑；4.《春来了》歌曲伴奏。
三、教学过程1. 热身活动在音乐教室内进行热身活动，例如做身体动作、唱歌等，增强孩子们的活动准备能力和注意力。
2. 引入歌曲教师播放《春来了》歌曲伴奏，让孩子们先静听。
3. 歌曲学唱1.教师先引导学生跟着歌曲唱，–春来了，–大地上的万物都复苏。
2.学唱结束后，教师再放一次伴奏，–让全班学生跟着唱。
3.最后，让小朋友们用手做出与歌曲节奏配合的动作，例如：–手掌上下竖直打拍子；–手指做出爬山虎爬上树杆的动作，逐渐加快；–手掌和手指做蝴蝶展翅飞舞的动作。
4. 乐器伴奏1.将小组分成两组，每组分别拿手鼓；2.指导小朋友们学会使用手鼓，让他们跟着节奏敲打手鼓；3.让两组小朋友一起合奏，在伴奏下共同演唱《春来了》。
5. 音乐欣赏1.播放另一首与春天有关的音乐，例如《春之声》；2.让孩子们听音乐，并观察一幅与春季有关的美丽图片；3.让孩子们用自己的语言表达他们所感受到的美和乐趣。
6. 练习和复习教师可随机抽取小朋友，让他们独立表演这首歌，检验孩子们掌握的程度。
四、教学反思本节课主要教授《春来了》这首歌曲，通过让孩子们感受春天的气息、特点和特色，增强了孩子们的音乐感知能力、节奏感、音乐表达能力和欣赏能力，同时也增强了孩子们的协作意识和集体合作能力。
在教学过程中，对于手鼓的使用，应给予足够的时间和练习机会，这样可以让孩子们更好地掌握手鼓的使用技巧，提高他们的演奏水平。
练习和复习的环节是非常重要的，可以让教师便捷地了解班级中每个学生的掌握程度，帮助孩子们更好地提高音乐能力，同时也可以发现掌握不到位的方面，予以针对性改进。
小班音乐游戏教案《春来了》及教学反思(五篇)小班音乐袋鼠反思
小班音乐游戏教案《春来了》及教学反思（五篇）小班音乐袋鼠反思小班音乐游戏教案《春来了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动，学会念儿歌，理解动词“探”，能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容，快来看看幼儿园小班音乐游戏《春来了》含反思教案吧。
【活动目标】1、学会念儿歌，理解动词“探”。
2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。
3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】1、有关春天的背景图一幅。
2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。
【活动过程】一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？师：还有谁也知道春天来了？二、欣赏儿歌，学习儿歌。
1、欣赏第一遍。
师：儿歌里有谁知道春天来了？教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。
教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。
2、欣赏第二遍。
教师边念儿歌边将图标摆放完整。
师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。
师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？4、集体看图标边做动作边念儿歌。
5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。
三、引导幼儿表演儿歌。
1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。
2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。
四、引导幼儿创编儿歌。
1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。
3、集体朗诵幼儿创编的短句。
附儿歌：春来了春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。
春来了，鸭知道，游来游去水中跳。
春来了，花知道，迎着风儿把手招。
春来了，我知道，拉着风筝快快跑。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
小班音乐游戏教案《春来了》含反思
小班音乐游戏教案《春来了》含反思一、教学目标：1. 能够认得春季的特点和春季的乐曲。
2. 通过音乐游戏的形式，提高儿童的音乐赏识和表现本领。
3. 能够培育儿童的合作精神和团队合作本领。
二、教学准备：1. 教学媒体：幼儿音乐教学机，音乐CD。
2. 教具器材：横笛，器乐，音乐绘本等。
三、教学内容：1. 导入：通过音乐CD播放春季的歌曲《春之声》，让孩子们在欢快的曲子中进入春季的氛围。
2. 热身环节：老师带着孩子们做一些简单的身体活动，帮忙孩子们放松身体，进入学习状态。
3. 正文内容：第一步：听音乐，画感受老师播放春季的音乐，让孩子们倾听音乐，想象春季的景象，然后给孩子们一些颜颜色铅，让孩子们画出本身在听音乐时的心情和感受，激励孩子们在画中加入一些春季的元素，比如花朵、小鸟等。
第二步：合作游戏”春之舞”老师将孩子们分成若干组，为每一组配备不同的乐器或鸣器，比如鼓、木琴、铃鼓等等。
老师指挥孩子们跟着音乐节奏舞动身体，同时搭配乐器演奏，孩子们可以自由地表演出本身的舞蹈动作。
在游戏的过程中，老师激励孩子们相互合作，相互搭配，共同完成游戏任务。
第三步：互动绘本故事老师为孩子们带来一本有关春季的绘本故事，然后与孩子们进行互动阅读，老师可以在讲解过程中引导孩子们一起赏识春季的美景，一起参加故事情节的进展，让孩子们通过绘本故事感受春季的气息。
四、教学反思：此次教学中，我设计了关于春季乐曲的游戏、听音乐画感受和互动绘本故事等多种教学内容，旨在通过多种教学方式提高孩子们对春季的认得和理解，并帮忙他们提高音乐赏识和表现本领。
在教学实践中，我发觉孩子们对春季充分了古怪和热诚，他们乐意参加到音乐游戏中去，通过合作游戏和绘本互动阅读中，孩子们更加体会到了合作的紧要性和团队合作的乐趣。
但是在教学中也存在一些问题，比如有些孩子的注意力不够集中，有些孩子表现出了确定的惰性，可能需要在教学过程中适时调整教学内容，实行更加快捷的教学方式。
小班音乐春天来了教案5篇
小班音乐春天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教案-春来了
音乐教案－春来了一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受春天的气息和美好。
2.培养学生运用音乐元素表达情感，提高音乐表现力。
3.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重点1.学会歌曲《春来了》的演唱。
2.掌握歌曲的节奏和旋律。
3.培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点1.歌曲中的切分音和附点音符的掌握。
2.歌曲情感的表达。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲音频。
3.钢琴。
五、教学过程第一课时一、导入1.教师播放春日景色的图片，引导学生说出春天的特征。
2.学生分享自己对春天的感受。
二、歌曲学习1.教师播放歌曲《春来了》的音频，让学生初步感受歌曲。
2.教师引导学生分析歌曲的节奏、旋律和情感。
3.教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
4.学生分组练习歌曲，教师个别指导。
三、歌曲演唱1.学生集体演唱歌曲。
2.教师挑选部分学生进行独唱，其他学生伴唱。
3.学生自由发挥，加入动作表现歌曲情感。
四、课堂小结2.学生分享自己的收获。
第二课时一、复习1.学生演唱歌曲《春来了》。
2.教师针对学生的演唱进行点评。
二、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构。
2.学生讨论歌曲的高潮部分。
3.教师讲解歌曲的情感表达。
三、歌曲创编1.学生分组，根据歌曲情感进行创编。
2.各组展示创编成果，其他学生评价。
四、课堂小结2.学生分享自己的收获。
第三课时一、复习1.学生演唱歌曲《春来了》。
2.教师针对学生的演唱进行点评。
二、歌曲演奏1.教师引导学生用乐器演奏歌曲。
2.学生分组，合作完成歌曲演奏。
3.教师点评演奏效果。
三、音乐欣赏1.教师播放其他春天的音乐作品，引导学生欣赏。
2.学生分享自己的欣赏感受。
四、课堂小结2.学生分享自己的收获。
第四课时一、复习1.学生演唱歌曲《春来了》。
2.教师针对学生的演唱进行点评。
二、歌曲表演1.学生分组，进行歌曲表演。
2.各组展示表演成果，其他学生评价。
三、音乐实践1.教师引导学生进行音乐创作。
2.学生分享自己的创作成果。
幼儿园音乐教案设计《春来了》
幼儿园音乐教案设计《春来了》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。
1.2 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
1.3 情感目标：激发幼儿对春天的热爱，培养幼儿的音乐兴趣。
第二章：教学内容2.1 歌曲《春来了》：让幼儿学唱歌曲，感受春天的氛围。
2.2 春天的事物：让幼儿认识春天的常见事物，如花朵、小鸟等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《春来了》，并能用动作表现春天的美好。
3.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
第四章：教学方法4.1 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受春天的氛围。
4.2 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿模仿学习。
4.3 动作教学法：让幼儿通过动作表现春天的美好。
第五章：教学步骤5.1 引入：教师带领幼儿做热身运动，引入春天的主题。
5.2 学习歌曲：教师教唱歌曲《春来了》，让幼儿跟着学唱。
5.3 歌曲练习：教师分段教唱歌曲，帮助幼儿掌握节奏和音高。
5.4 动作编排：教师带领幼儿编排动作，表现春天的美好。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度和合作精神。
6.2 成果评价：评估幼儿学会歌曲的情况，以及他们用动作表现春天的方式。
第七章：教学资源7.1 音频资源：准备《春来了》的歌曲音频，用于教学和复习。
7.2 视频资源：收集春天景色的视频或图片，用于引导幼儿观察和描述。
7.3 教具准备：准备一些春天的道具，如花朵、小鸟玩具等，用于教学和表演。
第八章：教学拓展8.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家播放歌曲，引导幼儿观察春天的变化。
8.2 主题活动：组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好，将其与音乐教学相结合。
第九章：教学反思9.1 教师自我评价：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法的适用性以及幼儿的反馈。
9.2 幼儿反馈：收集幼儿对音乐教学的反馈，了解他们的兴趣和需求。
幼儿园音乐教案设计《春来了》
幼儿园音乐教案设计《春来了》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
1.2 技能目标：培养幼儿的听力、口语、动作表现能力和团队协作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏美好事物的情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《春来了》的歌词学习，让幼儿感受春天的美好。
2.2 音乐节奏练习，培养幼儿的节奏感。
2.3 动作编排，让幼儿通过动作表达对春天的喜爱。
第三章：教学方法3.1 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在玩中学习春天的特点。
3.2 互动法：引导幼儿参与课堂互动，提高他们的参与度和积极性。
3.3 示范法：教师示范动作，让幼儿跟随学习。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。
4.2 歌曲学习：教唱《春来了》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4.3 音乐节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏。
4.4 动作编排：根据歌曲节奏，教幼儿做相应的动作。
4.5 实践展示：让幼儿分组进行动作表演，展示学习成果。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
5.2 动作准确性：评估幼儿动作的准确性及团队协作程度。
5.3 情感表达：关注幼儿在表演过程中对春天的情感流露。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备录音机、音响设备、音乐乐谱、动作卡片等。
6.2 环境布置：布置一个充满春天气息的环境，可以放置一些春天的图片、鲜花等。
6.3 幼儿准备：让幼儿穿着轻松舒适的衣物，以便于进行动作练习。
第七章：教学拓展7.1 春天气候特点：让幼儿了解春天的气候特点，如春暖花开、春雨绵绵等。
7.2 春天动植物变化：引导幼儿观察春天动植物的变化，如树木抽芽、花草盛开等。
7.3 春天活动：鼓励幼儿在春天进行户外活动，如踏青、放风筝等。
第八章：教学注意事项8.1 安全事项：在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
8.2 个体差异：关注每个幼儿的学习进度，对学习困难的孩子给予个别指导。
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幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
【活动目标】
1、学会念儿歌，理解动词探。
2、回忆已有经验，尝试创编我在春天里的活动。
3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。
【活动准备】
1、有关春天的背景图一幅。
2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。
【活动过程】
一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？
师：还有谁也知道春天来了？
二、欣赏儿歌，学习儿歌。
1、欣赏第一遍。
师：儿歌里有谁知道春天来了？
教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列
图标。
教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。
2、欣赏第二遍。
教师边念儿歌边将图标摆放完整。
师：小草、小鸭、小花、我知道春天来了，会干什
么呢？
师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词探）3、集体看图标念儿歌。
师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？
4、集体看图标边做动作边念儿歌。
5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。
三、引导幼儿表演儿歌。
1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。
2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。
四、引导幼儿创编儿歌。
1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？
2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。
3、集体朗诵幼儿创编的短句。
附儿歌：春来了
春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。
春来了，鸭知道，游来游去水中跳。
春来了，花知道，迎着风儿把手招。
春来了，我知道，拉着风筝快快跑。