高中政治哲学认识论一轮复习课件

C要坚持两点论与重点论的统一
生活中我们发现，当一个人闯上述挑衣服时，给人收缩感，显得 稍瘦，船上横条纹衣服时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的 衣饰产生不同的视觉效果表明
A错觉实际上是一种假象 B感性认识是易变的、不可靠的 C感性认识受到客观因素的制约 象把握本质 D认识的根本任务是透过想
对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识庐山真面目”，有时 候需要通过别人的评价，才能真正地认识它。这说明（ A．本质隐藏在事物内部，仅靠个人是不可把握的 B．只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地认识事物 C．只有从他人的评价出发，才能客观全面地看问题 D．只有坚持唯物辩证法，才能如实地反映事物的本来面目
2、感性认识与理性认识的辩证关系
区别：①认识对象不同（感：现象，理：本质、规律） ②反映形式不同（感：感觉、知觉、表象，理：概念、判断、推理） ③认识的程度、水平不同（感：是起点、低级阶段，理：高级阶段） ④作用不同：正确的理性认识能更好的指导实践 联系：①来源相同：实践 ②感是理的基础和必经阶段，理依赖感 ③感必须上升为理④感理相互渗透
（2007年高考文综山东卷）25．北京奥运会奖牌创造性性地 将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在—起，实现了 中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说 明：①意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ②创新必须坚 持辩证的思维方法 ③系统优化的方法要求我们用综合的思维 方式认识事物 ④认识是主体对客体的直接现实性改造（） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
三：怎样充分发挥主观能动性？P8—10
主观能动性的发挥受主、客观因素的制约
1、主观能动性的发挥受客观因素（客观规律、客观条件）的制 约，客观因素（客观规律、客观条件）是发挥主观能动性的基础 从客观实际条件出发 。 2、主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，因此，要不 断积累正确的主观因素，树立正确的世界观、人生观、价值观
C发挥主观能动性可以创造一起奇迹
D人类已经全面掌握自然规律
考点二、认识的根本任务 一、认识的根本任务是什么？P12 分析：1、现象与本质的辩证关系 对立（区别）：①现象是个别的，本质是一般的 ②现象是易逝的，本质是相对稳定的 ③现象是表面的，本质是内在的 ④现象能够为人的感官直接感知，本质和规律只能由人的理性思维 去把握 统一（联系）：①现象必然反映本质，本质必然通过一定的现象表 现出来 ②同一现象可以表现不同的本质，同一本质也可以表现为不同的现 象（如真相、假象等）
（06文综全国卷Ⅱ）在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根 据自然界中的原型黄河构建了数字黄河、模型黄河。数字黄河是对 原型黄河的数字虚拟，模拟黄河即在实验室建造原型黄河的模型。 通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄河的规律，为我国治 理黄河的科学决策提供了有力的支持。回答30—31题。 30．借助虚拟与模型方式认识对象，是现代科学认识的重要方法， 深化了关于认识过程的哲学思考，表明 ①理性认识是感性认识的深刻再现和反映 ②理性认识可以通过感性形式表现出来 ③从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的 ④理性认识与感性认识相互渗透，二者已没有本质区别 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3、真理、科学理论的作用：p14—15
兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远， 远而示之近“《孙子兵法》这段话启示我们要 A按客观规律办事 C准备走曲折的路 B透过现象看本质 D坚持从实际出发
大智若愚“所蕴含的哲学道理是
A要把握好事物的度 B 现象与本质的关系具有复杂性 D 任何事物都有其两面性
和前提，因此，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，
Байду номын сангаас
★（2004年广东卷）.“入国问禁，入乡问俗”体现的道理是（
）
A.坚持一切从实际出发 C.积极发挥主观能动性
B.尊重社会的客观规律 D.尊重民族文化和地域文化的差
荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验 提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“人退”的 方法，创造条件让自然界自我修复，实现沙退的目的。这种 治理荒漠化的信息路体现的哲学道理是 （1）正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提 （2）适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重
2、合理想象与创造性思维在认识中的作用 含义：合理、科学的想象，要立足已知事实，根据已知规律； 创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出 新问题。 重要作用：合理想象可以充分发挥人的思维潜能，对认识世界、 改造世界极为有益； 创造性思维有助于解决新问题。 要求：发挥合理想象，进行创造性思维
二、如何实现认识的根本任务 1、占有十分丰富和合乎实际的感性材料（前提条件） 根本途径是参加社会实践 2、运用科学思维方法对感性材料进行加工制作（关键）主要做 到去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。
分析：科学思维方法（第三节）
1、分析与综合相结合 必要性：这是由事物的客观性之所决定的，作为整体的事物是 由其各部分、关系、属性有机组成的统一体，是由其若干变化、 发展阶段内在连接而构成的过程。 关系：分析与综合密不可分，要在综合指导下分析、在分析基 础上综合。 要求：坚持分析和综合相结合的科学思维方法
第三部分
认识论（第五课、第八课第一节）
考点一：发挥主观能动性，认识世界和改造世界 一：什么是主观能动性？P3—5
二：为什么要充分发挥主观能动性？P7
1、只有发挥主观能动性，才能透过现象揭示事物的本质和规律； （认识）
2、才能利用规律创造条件，达到改造世界的目的；（实践）
3、才能战胜各种困难和挫折，保持充满活力的精神状态。（精神 状态）
（3）人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾
（4）人的活动是自然生态系统的重要影响因素 A.(1)(2) B(3)(4) C(1)(4) D（2）(3)
旅行家保罗泰鲁在《游历中国》中写道，“有昆仑山脉在，铁 路就永远到不了拉萨。”然而青藏铁路的建设者们依靠智慧与 勇气，破解了多年动土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题， 创造了天堑变通途的人间奇迹。青藏铁路的建成表明 A人类可以认识和利用规律造福自身 B实践活动不受客观条件的制约