人教版五年级上学期语文复习资料

人教版五年级上学期语文复习资料
一、复习古诗词
第5课的古诗词分析总汇
1、《泊船瓜洲》（宋王安石）————表达了作者深切的思乡之情。

（1）诗句：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（2）词语解释：瓜洲：在长江北岸，扬州南面。

京口：今江苏镇江。

钟山：今南京市紫金山。

泊：停船。

间：文中指间隔。

绿：文中用作动词，吹绿。

（3）诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。

春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

2、《秋思》（唐张籍）————表达了作者浓浓的思乡怀亲之情。

（1）诗句：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（2）词语解释：意万重：形容要表达的意思很多。

行人：这里指捎信的人。

开封：把封好的信拆开。

秋思:秋天的思绪。

欲作：想写。

复恐：又怕。

临发：即将出发。

（3）诗意：洛阳城里秋风乍起，想要给远在家乡的亲人写封信，可表达的意思很多，一时竟不知从何说起。

信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

第25课的诗词分析
《七律·长征》（毛泽东）————赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

（1）诗句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（2）词语解释：乌蒙：山名。

1935年4月，红军长征经过此地。

万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。

逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。

细浪：小浪花。

磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。

金沙：指金沙江，是长江上游的一段。

云崖：高耸入云的山崖。

大渡：指大渡河。

铁索：指大渡河上的泸定桥。

红军过桥时只剩下十三根铁索。

三军：在古代，大国军队都设中军、上军、下军等三军。

后来通常用“三军”来泛指全军。

尽开颜：全都喜笑颜开。

（3）诗意：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

（4）诗句修辞分析：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”运用了夸张、比喻的修辞手法。

二、重点课文复习：
第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国作家巴德·舒尔伯格：
（1）中心：这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价
对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。

（2）重点段落：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

两股风：这里用来比喻父母的两种爱。

一是母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；二是父亲严厉的爱，使他不至于被一时的胜利冲昏头脑。

(3)重点词语解释：灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。

源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：错误的道路。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

第21课《圆明园的毁灭》
（1）中心：这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

（2）重点段落：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

（采用了排比的修辞手法）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（这句话介绍了园内景观可分为两大类：一类是民族建筑；另一类是西洋景观。

）漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（这句话是过渡句，起承上启下的作用。

前半句是对上文的总结：圆明园建筑的特点。

下半句引出下文：圆明园内收藏着的历史文物很珍贵。

）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

重点词语解释：金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

诗情画意：富有诗画的意境。

漫游：不受拘束，随意游玩。

天南海北：形容地区各不相同。

奇珍异宝：奇异的珍宝。

三、日积月累总结
1.日积月累（名人名言——读书）P18
一日无书，百事荒芜。

（西晋陈寿）读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》）书犹药也，善读之可以医愚。

（西汉刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（唐代书画家颜真卿《劝学》）读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹《训学斋规》）
2.日积月累（思乡诗句）P37
悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄《西江夜行》）浮云终日行，游子久不至。

（杜甫《梦李白二首(其二)）落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴《灞上秋居》）明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚《随园诗话》）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶《长安春望》）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

(金刘著《鹧鸪天》）鸟宿池边树,僧敲月下门.(贾岛《题李凝幽居》)
3.日积月累（《四时之风》北宋画家郭熙）P55-56
春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

4.日积月累（谚语——刻苦）P74
世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第5组：第2课《有趣的谐音》P79
歇后语：外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）
小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好
四月的冰河——开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
6.日积月累（名言警句）P112
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（《座右铭》唐•陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。

（《盐铁论》西汉•桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

（《孝经》孔子）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（《诫子书》诸葛亮）
7.日积月累（诗词）P133
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志
不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉
8.日积月累（诗词）P154《卜算子.咏梅》毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

四、常见类型词语
数字成语：10
一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色
六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美
动物（生肖）成语：12
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎
天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠
带近义词成语：12
走街串巷、流光溢彩、天长日久、牵肠挂肚、如饥似渴、能书善画风欺雪压、心灵手巧、诗情画意、奇珍异宝、悬崖绝壁、不屈不挠
带反义词成语：9
远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻
积少成多异口同声左邻右舍里应外合
AABB 8
恍恍惚惚、重重叠叠、斑斑点点、模模糊糊、飘飘悠悠、歪歪斜斜、磕磕绊绊、端端正正AABC 16
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝碌碌无为、念念不忘、依依不舍、喋喋不休
ABCC：15
白发苍苍、风尘仆仆、可怜巴巴、得意扬扬、清波漾漾、人影绰绰、生气勃勃、议论纷纷、兴致勃勃、金光闪闪、银光闪闪、气喘吁吁、清香袅袅、饥肠辘辘、小心翼翼
ABAC:13
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、若隐若现、自言自语、自由自在、
如怨如诉无影无踪、百发百中、百战百胜多灾多难、知己知彼、多姿多彩
ABCB:10
应有尽有、将心比心、人云亦云、心服口服、出尔反尔、
自然而然、将计就计、以牙还牙、得过且过、一了百了
ABB 13
红彤彤、红扑扑、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿茵茵、黑糊糊、白花花、白茫茫、白皑皑、齐刷刷、香喷喷、凉飕飕
AAB 10
飘飘然、茫茫然、拉拉队、娘娘腔、娃娃鱼、悄悄话、跷跷板、毛毛雨、蒙蒙亮、团团转
五、句子总汇
（一）修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。

（拟人句）
3、（1）下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）
（2）牡丹花真红啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，就像一位亭亭玉立的少女。

（排比）
4、（1）是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）（2）这难道不是伟大的奇观么？（反问）
（3）你叫什么名字？（疑问）
5、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

（夸张）
（二）修改病句
常见病句类型：1、成分残缺；2、重复啰唆；3、用词不当；4、前后颠倒 5、前后矛盾。

常用的修改符号：1、改正号 2增补号 3删除号 4保留号 5调换号两种 6留空号
（四）转述句
方法总结：一抄二变三种情况；图解人称灵
活运用。

一抄：提示语不变，照抄下来。

二变：
标点符号改变：直述句改为转述句,冒号要改为
逗号,双引号要去掉。

转述句改直述句,要加上冒
号和引号。

说话内容改变：人称、称呼、这那
要改变。

三种情况：1人称的改变：一三人称
互改；第二人称改为第一人称；2称呼：在前面
加上第三人称；3这那：互改。

例如：他说：“我没做什么，我不能凭着
爸爸的名义享受这些照顾。

”改为：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。

（四）关联词语的句型
1、这朵花既美又香。

（并列关系）
2、他不仅学习好，而且品德好。

（递进关系）
3、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾。

/我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

（选择关系）
4、虽然他长得很丑，但是心地很善良。

（转折关系）
5、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（因果关系）
6、如果明天不下雨，我就去春游。

（假设关系）
7、只要努力学习，就会取得好成绩。

（条件关系）
任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

/无论天气有多冷，我也要上学。

（条件关系）
六、阅读常识：
（一）解释词语:
（1）分析语素法。

例如：佳作——优秀的作品。

（2）同义词注释法。

例如：欢乐——快乐；发愣——发呆。

（3）反义词注释法。

例如：模糊——不清楚；懒惰——不勤快。

（4）描绘说明法。

联系上下文的意思，对词的意义加以生动形象的描绘，使人明白。

例如：鸦雀无声——形容非常静。

（5）比喻举例法。

例如：鹅黄：像小鹅绒毛那样的颜色。

蝴蝶结：形状像蝴蝶的结子。

（6）下定义法。

例如：录音机——把声音记录下来并能重新放出的机器。

（二）概括文章的主要内容
方法：句子摘录法、要素串联法、题目扩展法、段意合并法
（三）标点符号的作用
1、引号的作用
（1）用于行文中直接引用的部分（2）用于具有特殊含义的词语
2、冒号的作用
（1）用于称呼语后边，表示提起下文（2）用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文（3）用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说
（4）用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明（5）用于总括性话语的前边，以总结上文。

3、省略号的作用
（1）用于引文的省略；（2）用于列举的省略；（3）用于话语中间，表示说话断断续续。

七、重点单元作文示范
1、常见的作文开头方法：
（1）开门见山法；（2）提问开头法；（3）引用开头法；（4）设置悬念法。

2、常见的作文结尾方法：
（1）总结性的结尾；（2）抒情性的结尾；（3）自然结尾；（4）引人深思性结尾。

3、第四单元作文《一件事的启示》范文
记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。

（开门见山开头）
那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。

有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。

原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。

当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。

于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。

我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。

我看它们很快就完成了工程。

可是我想：虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。

之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。

我反复重新填了几次。

可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。

啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。

我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。

那我们人类不也应该有恒心与毅力吗？（详细叙述事情）
我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。

不达目的，誓不罢休！大发明家爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳。

我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。

这就是我的启示。

（直接写出启示）
失败乃是成功之母，有恒心、毅力就会成功。

让我们带着恒心与毅力走向成功吧！（总结性结尾）。