(人教新课标)五年级语文课件 钓鱼的启示 1.ppt

啊，好大的鱼！一条我从来没见过 的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光 下轻轻翕动着。
读读这几组词语，说说我是怎样钓鱼的。
放好鱼饵 溅起涟漪 小心翼翼 啪啪作响
举起鱼竿 鱼竿剧抖 熟练操纵 筋疲力尽
抛出钓线 大鱼上钩 鱼跃不停 拉鱼上岸
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，竟然哭出了声。
b. 回家把课文的前半部分读给爸爸听， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。 d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。
小组讨论学习4——9自然段，思考： 1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 2、用“——”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。
我又抬头看了一下四周，到处都是静 悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的 影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知 道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把 鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它 放回到湖里去。
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。
3、用“～～～”划出“我”说的话，体会“我”
当时的心情。 4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
父亲划着了一根火柴，看了看 手表，这时是晚上10点，距离开放
捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父 亲盯着 鲈鱼看了好一会儿，然后把
目光转向了我：“2孩子，你得把它
放回湖里去。”
小组讨论学习4——9自然段，思考： 1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 2、用“——”划出父亲说的话，Байду номын сангаас会父亲说 话的语气。
在人生的旅途中，我却不止一 次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑 当我一次次地面临道德 人的“鱼”。 抉择的时候，我就会想起父亲曾告 诫我的话：道德只是个简单的是与 非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈 鱼放回湖中这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇气和力量。
3、用“～～～”划出“我”说的话，体会“我”
当时的心情。 4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”
“你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了。”
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈 彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来 了，湖面变得银光闪闪。 啊，这样大的鱼！我还从来没有 见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地 欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃 在银色的月光下轻轻翕动着。
我又抬头看了一下四周，到
处都是静悄悄的，皎洁的月光下
看不见其他任何人的影子，我再
次把乞求的目光投向了父亲。
小组讨论学习4——9自然段，思考： 1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 2、用“——”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。 3、用“～～～”划出“我”说的话，体会 “我” 当时的心情。 4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓 到的那样大的 。 △ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的 。
体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
放好鱼饵 鱼竿剧抖 鱼跃不停 鱼鳃翕动 放鱼归湖 遇到诱惑
举起鱼竿 大鱼上钩 啪啪作响 月光皎洁 依依不舍 思父告诫
抛出钓线 小心翼翼 筋疲力尽 急切乞求 沮丧难受 道德抉择
溅起涟漪 熟练操纵 拉鱼上岸 不容争辩 获得启示 实践道德
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色 的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面 变得银光闪闪。
鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’” 大 漂亮 从没见过
△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓 到的那样大的鱼。 △ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。