2019教师资格证《综合素质》写作题范文大全
2019年教师资格考试综合素质作文
2019年教师资格考试综合素质作文哎，说起2019年那次教师资格考试里的综合素质作文，那可是真叫一个考验人啊！不过呢，既然是要咱们用口语化的语言，还得描绘得生动有感情，那我可得好好发挥一下，尽量让这事儿听起来既正式，又像是咱们平时聊天一样自然。
那天，阳光正好，心情也挺舒畅，我带着一颗忐忑不安却又满怀期待的心，踏进了考场。
要说这教师资格考试，那可是咱教育圈里的“敲门砖”，想进学校当老师，这一关得过硬。
我呢，虽然不算是什么学霸，但好歹也是准备了好一阵子，心里头还是有那么点底的。
题目一出来，嘿，综合素质作文，这题目可真够宽泛的，让人一下子就懵了头。
不过呢，咱也不怕，毕竟咱也是有备而来的。
我深吸一口气，开始在脑子里搜刮那些平时积累下来的素材和灵感。
我想啊，既然是要写综合素质，那就得把教师这个职业的方方面面都给涵盖进去。
咱教师啊，那可不光是教书那么简单，还得育人，得跟学生们打成一片，得成为他们的良师益友。
于是呢，我就开始琢磨，怎么把这些想法都揉进一篇文章里头去。
我写着写着，就感觉自己像是回到了那些跟学生们一起度过的日子。
记得有一次，班上有个孩子特别调皮捣蛋，上课总是坐不住，作业也老是拖欠。
我呢，一开始也挺头疼的，不知道该怎么办才好。
但是后来啊，我试着跟他聊了聊，才发现原来他家里出了点状况，他心里头压力大，所以才这样。
从那以后啊，我就特别关注他，时不时地找他聊聊天，鼓励鼓励他。
慢慢地，他就开始变了，上课专心多了，作业也按时交了，成绩也有了不小的进步。
这事儿啊，让我深刻地体会到了教师这个职业的责任感。
咱不光得教书，还得关心学生们的成长，得成为他们人生路上的引路人。
所以呢，我就把这些想法都写进了作文里头，还用了不少描绘性的语言，想把那些场景和情感都还原得栩栩如生。
写着写着啊，我就感觉自己像是在跟阅卷老师聊天一样，把我对教育的理解、对学生的热爱都一股脑儿地倾诉了出来。
我还特地用了些成语俗语啥的，想让文章显得更有文化味儿，又不失亲切感。
教师资格证《综合素质》写作题范文
教师资格证《综合素质》写作题范文《教育：点亮心灵的火炬》教育，是一项伟大而神圣的事业。
它如同黑暗中的火炬，照亮着人们前行的道路，启迪着心灵，孕育着希望。
教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造，是引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观的过程。
一个优秀的教师，应当是学生成长道路上的引路人，用自己的智慧和爱心，为学生指明方向。
在当今社会，教育面临着诸多挑战。
随着科技的飞速发展，信息爆炸式增长，学生们获取知识的渠道变得丰富多样。
这既为教育带来了便利，也带来了困扰。
如何在海量的信息中筛选出有价值的内容，如何培养学生的自主学习能力和批判性思维，成为了教育者需要思考的重要问题。
教育的目的是什么？是培养高分的学生，还是培养具有健全人格和创新精神的个体？答案显然是后者。
然而，在现实中，应试教育的压力使得一些学校和教师过于注重成绩，忽视了学生的全面发展。
这样的教育模式下培养出来的学生，可能在考试中取得了优异的成绩，但在面对生活中的实际问题时，却显得束手无策。
真正的教育，应当注重培养学生的综合素质。
首先，要培养学生的创新能力。
创新是推动社会进步的重要力量，一个具有创新精神的学生，能够在未来的社会中脱颖而出。
教师应该鼓励学生敢于质疑、敢于尝试，为他们提供创新的环境和机会。
其次，要培养学生的合作能力。
在当今社会，单打独斗很难取得成功，团队合作至关重要。
通过小组活动、项目式学习等方式，让学生学会与他人合作，共同解决问题。
此外，还要培养学生的社会责任感。
让学生了解自己所处的社会，关心他人，关注社会问题，积极为社会做出贡献。
教师在教育中扮演着至关重要的角色。
他们不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的品德和强烈的责任心。
一个有爱心、有耐心的教师，能够用自己的言行影响学生，让学生感受到温暖和关怀。
同时，教师也应该不断提升自己的教育教学水平，适应时代的发展和学生的需求。
教育是一个长期的过程，不能急于求成。
就像一颗种子，需要在适宜的环境中，经过时间的沉淀，才能生根发芽、茁壮成长。
年教资综合素质作文
2019年教资综合素质作文
《教育，从心出发》
哎呀呀，说到 2019 年啊，我就想起了一件特别有意思的事儿。
那时候我去参加了一场学校的活动，就是那种很多小朋友和家长都在的活动。
我记得特别清楚，那天阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
我走进校园，到处都是欢声笑语。
我看到一群小朋友在操场上跑来跑去，脸上洋溢着纯真的笑容，就像一朵朵盛开的小花。
然后呢，有个小女孩引起了我的注意。
她扎着两个小辫子，眼睛亮晶晶的。
她正在努力地踮起脚尖，想要把自己画的画贴到展示墙上。
可是她个子有点矮，怎么都够不着。
我就走过去，笑着对她说：“来，我帮你呀。
”她有点害羞地看着我，点了点头。
我帮她把画贴好后，她开心地笑了，还对我说了声“谢谢”。
那一瞬间，我心里暖暖的，感觉特别美好。
这件小事儿让我意识到，教育真的不只是那些死板的知识和说教呀，它更是在这些点点滴滴的互动中，在孩子们的每一个笑容和每一次成长中。
就像那小女孩的画，虽然简单，却充满了她的心意和对世界的好奇。
所以呀，我们不能只盯着那些冷冰冰的数据和算法，而要真正用心去感受教育的温度，去关注每一个孩子的内心世界。
只有这样，我们才能让教育变得更加有意义，更加美好。
就像 2019 年的那一天，那阳光，那小女孩的画，一直留在我的心里，让我时刻提醒自己，教育，要从心出发呀！。
2019年下半年教资考试《综合素质》小学作文范文
2019年下半年教资考试《综合素质》小学作文范文作文标题：小蝌蚪成长的故事在大自然的怀抱中，小蝌蚪孕育着无限的希望与憧憬。
它们经历了浩瀚的汪洋大海，也见证了一个又一个伟大的故事。
让我们一起走进2019年下半年教资考试《综合素质》小学作文范文，聆听一段普通而又让人感动的小蝌蚪成长的故事。
这是小蝌蚪诞生在一个湖泊中的一天。
刚从蛋壳中破土而出，小蝌蚪便开始了它的成长之旅。
一开始，它们需要依靠自己纤细的背部肌肉才能游动。
尽管摇摇晃晃，但小蝌蚪们却充满了对未知世界的好奇心。
它们靠着这份勇气，慢慢探索着湖水中的奥秘。
渐渐地，小蝌蚪们学会了战胜困难。
它们的尾巴越来越有力量，游的速度也越来越快。
它们发现，无论是湖底的水草还是岸边的石头，都成了它们锻炼身体和寻找食物的绝佳场所。
勇敢地跳跃，灵活地游动，小蝌蚪们迈向成长的道路。
在成长的过程中，小蝌蚪们学会了合作与团结。
它们发现，如果彼此携手并肩，即使是面对湖底的漩涡也能克服。
于是，小蝌蚪们组成了一个紧密的团队。
每当有一只小蝌蚪被困在湖底的水草中无法自拔时，它们总是都会伸出援手，共同努力将朋友救出。
随着成长的演化，小蝌蚪们的鳃逐渐发育成了肺，这意味着它们即将告别在水中的生活。
然而，面对新的环境，小蝌蚪们又会面临新的挑战。
它们开始艰难地爬上岸，仿佛是爬上一座高山。
强烈的呼吸困扰着小蝌蚪的每一寸身体，但它们坚持着，毅然地攀爬。
最终，小蝌蚪们成功地爬上了岸边，迎接着新的生活。
蝌蚪成为了青蛙，这是小蝌蚪成长的奇妙转变。
从水到陆地，小蝌蚪们经历了一个又一个的突破与挑战，最终完成了自己的蜕变。
它们用坚持的勇气、团结的力量和积极向上的态度，诠释着生命中的成长与进步。
这个小蝌蚪成长的故事，告诉我们年轻的一代应该面对困难。
无论在哪儿，无论遇到怎样的问题，勇往直前都是唯一的选择。
与此同时，团结协作也是至关重要的。
只有在团队中，我们才能互相扶持、互相帮助，共同克服困难。
总结起来，小蝌蚪成长的故事是一个充满希望和力量的故事。
2019年教师资格证《综合素质》写作题范文5篇
2019年教师资格证《综合素质》写作题范文5篇【题目】阅读下面的材料，根据要求写作文。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。
从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。
知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。
即知行合一，重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。
如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。
伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。
“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。
我们通过观察、通过听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。
齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。
这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。
在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。
单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。
如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。
荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。
光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。
李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)
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2019年下半年《教师资格证》中学综合素质作文范文.pdf
2019下半年教师资格证中学《综合素质》作文范文目录1.坚持素质教育，培养精神自由 (1)2.坚持素质教育，开启精彩人生 (2)3.顿悟幸福真谛，成就教师事业 (2)4.建立多元评价标准，促进学生全面发展 (3)5.倡导客观辩证思维，培育学生理性心态 (4)6.严慈相济为良师，平等尊重做益友 (5)【范文1】1010字1.坚持素质教育，培养精神自由精神上的自由，是人类自由的落脚点，是更深刻的人生自由。
培养具有探究能力、批判意识和合作精神的现代公民，使之具有民主素养的自由个性，是素质教育的目标。
教育要摆脱急功近利的唯成绩论和唯升学论，坚持人的全面发展，培养精神自由。
应试教育限制了学生的精神自由。
在唯成绩论英雄的指挥棒下，学生、家长、教师都会以成绩评价班级的好坏、学生的好坏以及老师的好坏。
在家庭关系中，父母子女之间的矛盾大多数来源于父母对子女的学习成绩不满意。
某些重点中学进行全封闭式管理，学生每天中午只有半小时午餐时间。
学生没有自己的时间，当然更没有时间思考人生和未来的方向。
事实证明，成才的方式多种多样。
霍金很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名。
爱迪生只上过三个月的小学，被认为是低能儿、被学校退学。
马云没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。
现在成绩不好的学生将来可能是成功的企业家、发明家、画家、音乐家、文学家、建筑师、修理技师或者城市美容师，也会是一个对社会有贡献的建设者。
只有坚持素质教育，才能培养出更多人才。
应试教育只关心知识学习，却忽视学生精神世界的发育和建设；只注重培养考试能手，却忽视生活技能的习得和社会经验的积累。
紧张的学习节奏，沉重的学习压力，带给学生的，不仅是知识学习的枯燥和乏味，还有精神世界的单薄与苍白。
生活犹如上紧了的发条，让中学生缺乏自主活动的时间和空间，思考人生和未来的方向更是一种奢望。
义务教育阶段是孩子们心智、爱好、兴趣、思想、性格等方面正在成长的阶段，所以应该激励孩子们各方面的特长和潜质，发现他们的闪光点，让孩子们感受到各种成功的喜悦而不仅仅是学习上的打击。
2019教师资格证《综合素质》满分作文
1、新教师的师德反思苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。
”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。
在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。
在新的时期，师德被赋予了新内涵。
我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。
在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。
一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔；一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。
所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。
再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。
我相信，热爱学生的老师最受欢迎。
学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。
作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。
在教育教学中，我会继续改进自己：第一，时时充电，终身学习。
努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。
抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。
2019年教师资格证笔试《综合素质》经典作文范文汇编
4.阅读下面材料，根据要求写作文。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。
题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
文体不限，不少于1000字。
【参考范文】师爱无限高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。
“随风潜入夜，润物细无声。
”教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
师爱是心灵的沟通。
教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。
我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。
”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。
这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。
“爱人者，人恒爱之。
”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。
师爱需要换位意识。
学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。
2019年教资综合素质作文
2019年教资综合素质作文“哎呀，我不想去上学啦！”早上，我耍赖似的躺在床上不想起来。
妈妈一边温柔地哄着我，一边说：“宝贝，快起来呀，上学要迟到咯。
”我哼哼唧唧地就是不想动。
我被妈妈拽起来，洗漱完，背着书包慢吞吞地往学校走。
一路上，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，可我一点儿也提不起精神。
到了学校，教室里闹哄哄的，同学们都在嘻嘻哈哈地打闹着。
我的好朋友小明跑过来，笑嘻嘻地说：“嘿，你怎么才来呀，等你好久啦！”我有气无力地应了一声。
上课铃响了，老师走进教室，开始滔滔不绝地讲课。
我听着听着，思绪就飘走了，心里想着：这课怎么这么无聊呀！突然，老师说：“下面请一位同学来回答这个问题。
”我的心一下子提了起来，千万别叫我呀！可偏偏怕什么来什么，老师就点了我的名字。
我慢吞吞地站起来，大脑一片空白，结结巴巴地不知道说了些什么。
老师皱了皱眉头，说：“坐下吧，上课要认真听讲呀。
”我脸一下子红了，觉得好丢人啊。
下课了，我沮丧地趴在桌子上。
小明过来拍拍我的肩膀，说：“别灰心呀，下次认真听就好啦。
”我心里还是很难过，难道我就这么差劲吗？这时，同桌也凑过来，说：“就是呀，一次没回答好有什么关系，我们一起努力呗。
”听了他们的话，我心里暖暖的，好像也没那么难过了。
放学回家的路上，我想起今天在学校的经历，突然觉得，其实上学也没那么可怕嘛。
虽然会有不开心的时候，但是也有好朋友的鼓励和陪伴呀。
就像这一路上的阳光，虽然有时会被云朵遮住，但总会再露出来的。
我们的学习生活不也是这样吗？会有挫折，会有困难，但只要我们勇敢面对，总会迎来美好的。
我回到家，开心地对妈妈说：“妈妈，我觉得上学也挺有意思的！”妈妈笑着说：“那当然啦，宝贝，你要加油哦！”我用力地点点头，我一定会努力的！。
19年教资综合素质考试作文
19年教资综合素质考试作文在我们的生活里呀，素质可重要啦。
就像我们在学校里，要是有同学总是在教室里跑来跑去，大喊大叫，那可就不好啦。
这就是没素质的表现呢。
我记得有一次呀，我们在图书馆。
图书馆里很安静，大家都在认真看书。
突然有个小朋友大声说话，还跑来跑去。
好多人都皱起了眉头，看书的心思都被打乱了。
这时候呀，图书管理员阿姨走过去，轻声跟他说在图书馆要保持安静呢。
那个小朋友脸一下子就红了，然后就安静下来了。
在外面的世界也是一样的哦。
我们走在路上，如果随便乱扔垃圾，那我们的街道就会变得脏兮兮的。
我家附近原来有个小公园，可漂亮啦。
可是后来呀，有些人把垃圾扔得到处都是，小公园就变得臭臭的，一点都不好玩了。
后来呢，社区的大哥哥大姐姐们组织了一次大扫除，大家把垃圾都清理干净，还在公园里立了个小牌子，写着“爱护环境，请勿乱扔垃圾”。
从那以后呀，大家都很自觉，小公园又变回了原来漂亮的样子。
所以呀，我们要做个有素质的小天使。
不管是在学校，在图书馆，还是在外面的街道上，都要遵守规则，爱护环境，尊重他人。
这样呀，我们的世界就会变得更加美好啦。
你们知道综合素质吗？就像是一个魔法口袋，里面装着好多好多好东西呢。
比如说礼貌呀。
我有个好朋友叫小明，他可有礼貌啦。
每次见到长辈，他都会主动问好。
有一次我们去他奶奶家玩，他一进门就大声说：“奶奶好，奶奶您今天看起来真精神呢。
”他奶奶笑得可开心啦，还给他拿了好多好吃的。
这就是有礼貌的好处呀。
还有诚实也很重要呢。
有一回我不小心把同桌的铅笔弄断了。
我当时特别害怕，想偷偷藏起来。
可是我想呀，要是不告诉他，这就是不诚实的表现。
于是我就鼓起勇气跟他说：“对不起呀，我不小心把你的铅笔弄断了。
”结果他不但没有怪我，还说没关系呢。
在学校里，我们还要努力学习知识，这也是综合素质的一部分哦。
就像我们班的小红，她学习可认真啦。
每次上课都坐得直直的，眼睛盯着老师，耳朵也竖得高高的。
她的作业也写得特别工整，考试成绩总是很好呢。
教师资格证《综合素质》写作题范文5篇
教师资格证《综合素质》写作题范文5篇范文一：教师的专业素养教师的专业素养是教师必备的基本素质之一。
在教育教学实践中，教师需要具备扎实的学科知识，熟悉教学内容和教育教学目标，掌握教学方法和教学技巧。
同时，教师还应具备良好的教育教学理念和伦理道德品质，以及积极的职业精神和高度的教育情怀。
范文二：教师的沟通能力作为一名合格的教师，良好的沟通能力是必不可少的。
教师需要与学生、家长和同事进行有效的沟通，以促进教学效果的提高和教育环境的协调。
范文三：教师的创新意识教师的创新意识是教育教学改革的重要驱动力。
教师需要不断改进自己的教学方法和教学手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，教师还应积极参与教育教学研究，不断探索适应时代发展和学生需求的教育教学方式和手段。
范文四：教师的师德修养师德修养是一名合格教师必备的重要素质。
教师需要具备高尚的道德品质和职业道德，以身作则，为学生成为有道德、有才能、有责任感的人做出表率。
在教育教学中，教师还应秉持公平公正的原则，尊重和关爱每一位学生，为学生提供公平的发展机会，使每一个学生都能得到充分的发展和成长。
范文五：教师的自我发展能力教师的自我发展能力是教师终身成长的关键。
在快速发展的社会中，教师需要不断提高自己的综合素质和专业水平，跟上时代的步伐。
教师应积极参加培训和继续教育，不断更新自己的知识和教学理念，不断提高自己的教学能力和教育教学水平。
以上是对教师资格证《综合素质》写作题范文的5篇论述，其中涵盖了教师的各个方面素质要求。
作为一名合格的教师，需要具备扎实的专业素养、良好的沟通能力、创新意识、高尚的师德修养以及积极的自我发展能力。
这些素质的培养和提高，将有助于教师更好地履行教育教学任务，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和指导。
2019年教资综合素质作文
2019年教资综合素质作文
晨曦中的希望。
清晨，阳光破晓，整个世界都亮堂了。
看到这一幕，我就想起了咱们的学生们，就像这新生的阳光，充满希望和活力。
知识的海洋。
哎，说到书啊，那真是个宝藏库！里面啥都有，知识、智慧、故事……咱们老师啊，就是要带着学生去挖这些宝贝，让他们知道知识的力量有多大。
成长的足迹。
学生成长啊，就像爬山一样，有时累得喘不过气，有时又高兴得想跳脚。
但咱们老师啊，就是他们最坚实的后盾，陪着他们一起经历风风雨雨。
梦想的翅膀。
每个学生心里都有个梦想，有的想成为科学家，有的想成为老师，还有的想去外太空探险。
咱们老师啊，就是给他们插上翅膀的人，让他们飞得更高更远。
教育的力量。
教育啊，真是个神奇的东西。
它能改变一个人，甚至一个家庭、一个社会。
所以啊，咱们老师得好好干，用咱的智慧去点亮学生的
未来。
2019年下半年教资考试《综合素质》小学作文范文
2019下半年《教师资格证》小学综合素质作文范文目录1.严谨自律知荣耻，大爱无声铸师魂 (1)2.树立正确学生观，因材施教促发展 (2)3.尊重个体差异，坚持赏识教育 (2)4.培养规则意识，加强纪律观念 (3)5.坚持素质教育，开启精彩人生 (4)6.鼓励自主探究，激励学生潜能 (5)【范文1】930字1.严谨自律知荣耻，大爱无声铸师魂小学教师是平凡又重要的崇高职业。
教师的严格自律会给学生树立典范、教师的真挚情感能和学生产生共鸣。
所以，教师要用严格要求自己，用爱心做好本职工作。
充满爱心的教师，会严格要求自己。
既然选择了教师行业，便要义无反顾。
张老师大学毕业后来到偏远山区小学，最初工作时不适应角色的转变，又忙又累，产生了懈怠的想法。
经过复杂的思想斗争，决定严格要求自己。
在教师这个崇高职业的教学活动中，张老师尝到酸甜苦辣，体会到教师的艰辛与快乐，感受到学校大家庭的温暖，得到了同事们的帮助与鼓励，领悟到教师与学生教学相长的乐趣。
缺乏爱心的教师，经常以简单粗暴的方式对待学生。
河南新密市小博士学校的班主任李某，因该班学生前一天晚上就寝时有人说话，早操后就把说话的八个学生留在操场，用自己的皮鞋打学生手掌。
其中一个男生忍不住哭泣，没有伸出手掌。
该老师见状，用脚踢其身体，同时说：“不想挨打你为啥不听话？”这样缺乏师德的坏老师，在身体和心理两个方面都伤害了学生。
作为教师，就要师德高尚。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
教师每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？教师情感魅力的核心体现就是爱心。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，这爱流能在学生情绪上产生强烈的共鸣。
我要严格要求自己，用爱心做好本职工作。
我要做堂堂正正的人，做有德行的人。
我要不断反思，不断学习，努力提高自身素质。
教师资格证《综合素质》写作题范文
教师资格证《综合素质》写作题范文《教育：点亮未来的火炬》教育，是人类社会发展的基石，是点亮未来的火炬。
它不仅仅是传授知识和技能，更是培养人格、塑造价值观和引导创新思维的过程。
在当今时代，教育的重要性愈发凸显，而作为教育工作者，肩负着无比重大的责任。
我们生活在一个信息爆炸的时代，知识的获取变得前所未有的容易。
然而，这并不意味着教育变得简单了，相反，它提出了更高的要求。
教师不再仅仅是知识的搬运工，而是学生学习之旅的引导者和启发者。
一个优秀的教师，应该能够激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力，让他们在探索知识的道路上充满热情和动力。
教育的本质在于育人。
我们要培养的不是只会考试的机器，而是有思想、有情感、有社会责任感的个体。
这就需要我们在教育中注重学生的全面发展，不仅关注他们的学业成绩，还要关心他们的身心健康、品德修养和社会适应能力。
比如，在课堂上，我们可以通过组织小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作精神和沟通能力；在课外，鼓励学生参与社会实践和志愿服务，让他们了解社会、关爱他人，增强社会责任感。
同时，教育也是一个创新的过程。
时代在不断发展，社会对人才的需求也在不断变化。
我们不能再沿用过去陈旧的教育模式和方法，而要不断探索和创新。
比如，利用现代信息技术，开展线上教学、虚拟实验等，丰富教学手段；引入项目式学习、问题导向学习等新的教学模式，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
然而，要实现优质的教育并非易事。
教育资源的不均衡、教育观念的陈旧、教师队伍的素质参差不齐等问题依然存在。
在一些偏远地区，孩子们可能缺乏良好的教学设施和优秀的教师，这严重制约了他们的发展。
而在一些发达地区，虽然教育资源相对丰富，但过度追求分数和升学率的现象仍然存在，忽视了学生的个性和兴趣。
为了改变这种状况，我们需要全社会的共同努力。
政府要加大对教育的投入，特别是对贫困地区和薄弱学校的支持，促进教育公平；学校要转变教育观念，注重素质教育，为学生的未来发展奠定坚实的基础；教师要不断提升自己的专业素养和教育教学能力，以适应新时代的教育需求。
教师资格证 综合素质 写作题范文5篇
教师资格证综合素质写作题范文5篇教师资格证——综合素质写作题范文5篇【写作题一】我对教育的理解与对待学生态度教育是一项伟大而神圣的事业，对于作为教师的我来说，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素质，塑造他们的未来。
首先，我认为教育应该注重个性发展，尊重学生的差异性。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好、优点和缺点。
作为教师，我要善于发现每个学生的特点和潜力，并针对他们的个体差异制定个性化的教学方案。
通过关注每个学生的发展需求，帮助他们充分发挥自己的优势，培养出自信、独立思考和创造力。
其次，我坚信师生之间的良好关系对于学生的成长至关重要。
作为教师，我要为学生创造一个温暖、和谐的学习环境。
我会真诚倾听学生的心声，尊重他们的意见，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
同时，我也会积极关注学生的生活状况，关心他们的成长经历，让他们感受到我作为老师的关心和支持。
最后，我认为教育应该是双向的，要培养学生的自主学习能力和合作精神。
我不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个引导学生学习的导师。
我会鼓励学生主动参与课堂讨论，激发他们的好奇心和求知欲。
同时，我也会组织一些合作学习的活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。
总之，我相信只有在注重个性发展、良好师生关系和培养自主学习与合作能力的基础上，才能真正做到全面培养学生的综合素质。
作为一名教师，我会努力践行这些理念，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
【写作题二】教师的专业素养与教学创新教师的专业素养是教育工作的基础，也是教育工作者发展的关键。
对我来说，提升自己的专业素养是一项重要的任务，同时也是一种责任。
首先，我认为教师的专业素养包括对学科知识的扎实掌握和对教学方法的熟练运用。
作为一名教师，我要不断深化自己的学科知识，跟随学科的发展动态，不断提高自己的学科素养。
同时，我也要关注教学方法的创新与变革，更新自己的教学理念和教学技巧，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2019年下半年《教师资格证》中学综合素质作文范文
2019下半年教师资格证中学《综合素质》作文范文目录1.坚持素质教育，培养精神自由 (1)2.坚持素质教育，开启精彩人生 (2)3.顿悟幸福真谛，成就教师事业 (2)4.建立多元评价标准，促进学生全面发展 (3)5.倡导客观辩证思维，培育学生理性心态 (4)6.严慈相济为良师，平等尊重做益友 (5)【范文1】1010字1.坚持素质教育，培养精神自由精神上的自由，是人类自由的落脚点，是更深刻的人生自由。
培养具有探究能力、批判意识和合作精神的现代公民，使之具有民主素养的自由个性，是素质教育的目标。
教育要摆脱急功近利的唯成绩论和唯升学论，坚持人的全面发展，培养精神自由。
应试教育限制了学生的精神自由。
在唯成绩论英雄的指挥棒下，学生、家长、教师都会以成绩评价班级的好坏、学生的好坏以及老师的好坏。
在家庭关系中，父母子女之间的矛盾大多数来源于父母对子女的学习成绩不满意。
某些重点中学进行全封闭式管理，学生每天中午只有半小时午餐时间。
学生没有自己的时间，当然更没有时间思考人生和未来的方向。
事实证明，成才的方式多种多样。
霍金很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名。
爱迪生只上过三个月的小学，被认为是低能儿、被学校退学。
马云没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。
现在成绩不好的学生将来可能是成功的企业家、发明家、画家、音乐家、文学家、建筑师、修理技师或者城市美容师，也会是一个对社会有贡献的建设者。
只有坚持素质教育，才能培养出更多人才。
应试教育只关心知识学习，却忽视学生精神世界的发育和建设；只注重培养考试能手，却忽视生活技能的习得和社会经验的积累。
紧张的学习节奏，沉重的学习压力，带给学生的，不仅是知识学习的枯燥和乏味，还有精神世界的单薄与苍白。
生活犹如上紧了的发条，让中学生缺乏自主活动的时间和空间，思考人生和未来的方向更是一种奢望。
义务教育阶段是孩子们心智、爱好、兴趣、思想、性格等方面正在成长的阶段，所以应该激励孩子们各方面的特长和潜质，发现他们的闪光点，让孩子们感受到各种成功的喜悦而不仅仅是学习上的打击。
2019年下半年教资考试《综合素质》小学作文范文
2019下半年《教师资格证》小学综合素质作文范文目录1.严谨自律知荣耻，大爱无声铸师魂 (1)2.树立正确学生观，因材施教促发展 (2)3.尊重个体差异，坚持赏识教育 (2)4.培养规则意识，加强纪律观念 (3)5.坚持素质教育，开启精彩人生 (4)6.鼓励自主探究，激励学生潜能 (5)【范文1】930字1.严谨自律知荣耻，大爱无声铸师魂小学教师是平凡又重要的崇高职业。
教师的严格自律会给学生树立典范、教师的真挚情感能和学生产生共鸣。
所以，教师要用严格要求自己，用爱心做好本职工作。
充满爱心的教师，会严格要求自己。
既然选择了教师行业，便要义无反顾。
张老师大学毕业后来到偏远山区小学，最初工作时不适应角色的转变，又忙又累，产生了懈怠的想法。
经过复杂的思想斗争，决定严格要求自己。
在教师这个崇高职业的教学活动中，张老师尝到酸甜苦辣，体会到教师的艰辛与快乐，感受到学校大家庭的温暖，得到了同事们的帮助与鼓励，领悟到教师与学生教学相长的乐趣。
缺乏爱心的教师，经常以简单粗暴的方式对待学生。
河南新密市小博士学校的班主任李某，因该班学生前一天晚上就寝时有人说话，早操后就把说话的八个学生留在操场，用自己的皮鞋打学生手掌。
其中一个男生忍不住哭泣，没有伸出手掌。
该老师见状，用脚踢其身体，同时说：“不想挨打你为啥不听话？”这样缺乏师德的坏老师，在身体和心理两个方面都伤害了学生。
作为教师，就要师德高尚。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
教师每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？教师情感魅力的核心体现就是爱心。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，这爱流能在学生情绪上产生强烈的共鸣。
我要严格要求自己，用爱心做好本职工作。
我要做堂堂正正的人，做有德行的人。
我要不断反思，不断学习，努力提高自身素质。
教师资格证考试综合素质作文
教师资格证考试综合素质作文作为一名教师，我深知教师的素质对学生的成长和教育教学工作的质量有着至关重要的影响。
因此，我一直在努力提升自己的综合素质，以更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。
首先，作为一名教师，我深知自己的专业知识水平对于教学工作的重要性。
因此，我不断学习，不断提升自己的专业知识水平。
我积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新自己的知识储备，不断提高自己的教学水平。
我还努力钻研教育教学理论，不断提高自己的教学能力和水平，努力做到知识渊博、教学精湛。
其次，作为一名教师，我深知自己的师德师风对学生的影响。
因此，我在日常教育教学工作中，始终严格要求自己，严守师德师风，做到言行一致，言传身教。
我努力做到以身作则，做学生的榜样，时刻关心学生的成长和发展，尊重学生的个性，关心学生的生活，尊重学生的人格。
我还努力培养学生的良好品德和健康人格，引导学生健康成长，努力做到做人做事兼备。
再次，作为一名教师，我深知自己的教育教学能力对学生的学习效果的重要性。
因此，我在日常教育教学工作中，不断提高自己的教育教学能力，不断探索教育教学方法和手段，努力提高自己的教育教学水平。
我努力做到因材施教，因时施教，因地施教，做到能够根据学生的实际情况，因材施教，因时施教，因地施教，做到做到教学内容生动有趣，教学方法多样灵活，教学手段新颖实用，教学效果显著。
最后，作为一名教师，我深知自己的综合素质对学生的成长和教育教学工作的质量有着至关重要的影响。
因此，我将继续努力提升自己的综合素质，不断提高自己的专业知识水平，不断提高自己的师德师风，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和教育教学工作的质量做出更大的贡献。
综合素质2019下半年作文
综合素质2019下半年作文段落一，城市的节奏。
嘿，你知道吗？城市里可是个忙碌的地方。
那些高楼大厦，一夜之间就长高了好多，好像比昨天又多了几栋。
晚上走在街上，那些霓虹灯闪烁得眼睛都快花了，真跟天上的星星一样亮。
路上的车啊、人啊，都像是在比赛，匆匆忙忙的，每个人都有自己的小目标和小梦想。
段落二，乡村的悠闲。
说到乡村，那可真是另一番景象。
金黄的麦田，风一吹就晃啊晃的，好像在跟你打招呼。
小溪里的水清得能看见鱼儿的影子，它们游来游去，好像在跟你玩捉迷藏。
老树下的石凳上，老人们聊着天，笑得合不拢嘴，感觉时间都慢下来了。
段落三，博物馆里的故事。
走进博物馆，就像是走进了历史的长河。
那些文物啊，都是以前留下来的宝贝，看着它们就能想象出古代人们的生活。
那些古老
的文字、图案和器皿，都在讲述着过去的故事，真的挺有意思的。
段落四，大自然的神奇。
大自然可真是太神奇了！那些高山、深谷、瀑布、云雾……每一处都美得让人惊叹。
站在山顶上，感觉自己都变小了，就像是大自然的一颗小尘埃。
但是呢，也更加觉得要珍惜这个美丽的地球，好好保护它。
段落五，未来的期待。
说起未来啊，我可是充满了期待。
科技越来越发达，生活也越来越方便了。
虽然也带来了不少挑战和机遇，但总的来说，我还是觉得未来会更好。
希望我们能一起努力，创造一个更加和谐、繁荣的世界，让大家都过上幸福美满的生活。
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2019教师资格证《综合素质》写作题范文大全【题目】阅读下面的材料，根据要求写作文。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。
从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。
【参考范文】知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。
即知行合一，重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。
如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。
伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。
“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。
我们通过观察、通过听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。
齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。
这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。
在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。
单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。
如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。
荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。
光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。
李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。
所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。
在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。
想到和得到，中间还有两个字便是做到。
懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。
昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。
学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”根据上述材料，请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇1000字左右的论述文。
要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
【参考范文】爱心在教学中的力量“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。
作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。
作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。
在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。
要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全面发展。
作为一名人民教师，要做到为人师表。
因为学生模仿教师的意识强，如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。
如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，教师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。
作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。
教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。
因为学生是处于成长中的人，如果教师用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。
对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，更应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。
对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之于理”，提高学生的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他、感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向自信、美好的明天。
“爱”是消除师生之间情感障碍的保证；“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁；“爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药；“爱”是学生成长、进步、发展的关键，教师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。
让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名心中有爱的教师。
兔子是短跑冠军，但是不会游泳。
松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。
鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。
鸭子教练还不明原因的嚷嚷：“成功来自90%的汗水。
加油！加油！”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。
要求：题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
【参考范文】因材施教美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。
这启示我们，应最大限度的为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。
“尺有所短，寸有所长。
”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。
兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。
然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。
这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。
学校教育的对象是学生，每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。
这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。
再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人，从而满足社会发展的需求。
素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。
这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。
”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。
但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。
”在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。
教师要留意观察，分析学生学习的特点。
教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。
苏霍姆林斯基说过，“每个学生都是独一无二的世界。
”每一个学生都是与众不同的，都有自己的特点和长处。
花有花的香，树有树的美，晴有睛的丽，雨有雨的趣。
因材施教是教学中一项重要的教学原则。
在教学中，教师要根据学生认知水平、学习能力以及自身素质的差异，进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。
【题目】阅读下面的材料，根据要求写作文。
阿凡提乘坐的船在海上遇到了台风。
船长和水手们都尽力挽救这条船，可阿凡提却无动于衰，静静地站在一边。
船长严厉地向他吼道：“阿凡提，你怎么无动于衷呀？快帮忙保住我们这条船呀！”阿凡提还是一动不动，说道：“我只是一名乘客，关于这条船的安全是你们的责任，不是我的责任！”根据上述材料给你的启示，从教育角度立意，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】教师的责任做教师，就是做学问，想从学问中去找“黄金屋”，是一种错误的想法。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。
做教师就是做学问。
就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。
人要生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对大多数人来说，精神是在物质得到基本满足的情况下去追求的。
今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足”。
但教师这个工作是以精神追求为主的。
我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是能使我们更好地沉下心来。
做一趟人生美好的精神之旅。
教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人。
人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。
一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便你再聪明也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。
从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须要有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活的重头戏，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。
一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。
我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。
人，只有一次青春。
作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。