土地改革教学课件ppt

合集下载

《土地改革》课件

《土地改革》课件
土地改革使得农民拥有更多的 土地和生产资料,提高了农民 的收入和生活水平。
农村市场发展
土地改革促进了农村市场经济 的发展,增加了农产品的市场
供应,提高了农民收入。
对农民生活水平的影响
01
02
03Βιβλιοθήκη 04住房条件改善土地改革使得农民能够拥有自 己的住房,提高了住房的质量
和舒适度。
医疗卫生条件改善
土地改革推动了农村医疗卫生 事业的发展,提高了农民的医
疗保障水平。
教育水平提高
土地改革促进了农村教育事业 的发展,提高了农民及其子女
的教育水平。
文化娱乐活动丰富
土地改革推动了农村文化事业 的发展,丰富了农民的文化娱
乐生活。
对城乡关系的影响
城乡差距缩小
土地改革促进了农村经 济的发展,缩小了城乡
之间的经济差距。
城市化进程加速
随着农村经济的发展和 农民收入的提高,城市 化进程加速,城乡人口
需要有效的监督机制
土地改革需要有效的监督机制,确保改革的公正性和公平性。
05
未来土地改革的展望
完善土地权利保护制度
总结词
加强土地权利的法制保障,确保农民 的土地权益不受侵犯。
详细描述
完善土地权利保护制度,包括土地所 有权、使用权、收益权和处置权等方 面的法律法规,加强执法力度,严厉 打击侵犯农民土地权益的行为。
可能会给国家财政带来压力。
改革过程中的社会稳定问题
03
土地改革涉及到农民的切身利益,如果处理不当,可能会引发
社会不稳定因素。
土地改革的教训与反思
必须充分考虑农民的利益
在土地改革过程中,必须充分考虑农民的利益,避免损害农民的 利益。

第3课土地改革课件(共26张PPT)

第3课土地改革课件(共26张PPT)

4.右图所示历史事件的目的是 ❶废除地主阶级封建剥削的土 地所有制,实行农民的土地所 有制 ❷解放农村生产力,发展 农业生产 ❸为新中国工业化开 辟道路 ❹建立“有田同耕、有 饭同食”的理想社会 A.❶❷❸ C.❶❷❸❹ B.❶❷❹ D.❷❸❹
5.强调历史图片的史料价值,从历史图片中 获取历史信息,是历史课堂上不可或缺的基 本知识,下面几幅图片记载的历史事件是
《中华人民共和国土地改革法》的实施:
(1)时间: 1950 (2)内容: 废除地主土地所有制,实行农民的土地所 有制。 (3)具体做法:没收地主的土地,分给无地或少地的农民 耕种;同时也分给地主一份,让他们自己 耕种,在劳动中改造自己。 (5)特点: 经济上保护富农经济,政治上中立富农。
雇农:自己没有土地,靠租地主或富农的土地种; 贫农:只有很少的土地,还要租种地主或富农的土地; 中农:包括:下中农 上中农 富裕中农(三者中土地 最多),自己有土地,能 解决自家的温饱。 富农:有较多的土地,除自己种些外,其余的出租,还 放些高利贷。 地主:土地多。自己不种地,完成靠出租土地和放高利 贷生活。
7.下列事件中,既巩固了政权,又促进 了经济发展,为国家工业化创造了条 件的是 A.和平解放西藏 B.土地改革的完成 C.抗美援朝的胜利 D.制定出第一部宪法
纵观历史,人民对与土地有关的不满一直 是挑起革命和其他导致社会动荡的最常见 因素……
李自成:“均田免赋” 洪秀全:“有田同耕,有饭同食,有衣同 穿,有钱同使,无处不均匀,无人不保 暖。”——《天朝田亩制度》 中国同盟会:“平均地权”
中国共产党的土地政策:
十年内战期: “打土豪、分田地”,土地革命 抗日战争期: “减租减息”的政策 解放战争期:
A.抗日根据地实行减租减息的土地政策 B.20世纪50年代初的土地改革 C.同盟会“平均地权”的政治纲领 D.《天朝田亩制度》

《土地改革》PPT课件

《土地改革》PPT课件

合作探究
1.阅读教材13页正文第一段,并结合材料与新中国成立时面临的 政治、经济形势,分析归纳土地改革的必要性。
材料:为什么要进行这种改革呢?简单地说,就是因为中国原来的土地制度极不合 理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加 以改变,中国人民革命的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业 化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本果实。
自主学习
任务一
【自学识记】结合电子教材或者教材,完成自学 检测试题,识记土地改革的时间、内容、意义的 基本史实;
合作探究
任务二
【合作探究】
1.阅读教材13页正文第一段,并结合材料与新中国成立时面临的政治、经 济形势,分析归纳土地改革的必要性。 2.结合教材14页相关史事,思考并回答:这次土地改革有什么特点,作用 是什么? 3.阅读教材14页材料研读回答:为什么把地主家的土地分给农民? 4.阅读材料,并结合教材15页相关史事,归纳土地改革有什么历史意义?
全国大陆完成土地改革 (除部分少数民族外)
一 个 丰


1950冬
全国分批进行土地改革
1950年
颁布《中华人民共和国 土地改革法》
规定废除地主阶级封建剥削的
土地所有制,实从行“农地民主的私土有地
”到“农民私
所有制
有”
合作探究
农民分到地主耕牛、工具
农民正在拔除地主立的界碑
合作探究
知识拓展
封建土地所有制与农民土地所有制有何异同?
材料1:时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说彻:底“摧农毁民封得建到土了地土制地度,,我们 的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事消情灭,了那地个主时阶候级,没有办不成 的。所以说,这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” 材料2:毛泽东也曾兴奋地说:“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和 国家获得工业化的基本条件而表示高兴为 条表国件示家。庆工贺业。化”建设准备了 材料3:在属于自己的土地上,耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的 感觉。土地改革解放了农村的生产力,极大地提高了农民的生产积极性。 1951年,中国粮食产量达到14000万吨,比1949年农增民长翻了身2成6.为9%土。地的主人

《土地改革》PPT课件

《土地改革》PPT课件

对东方、对世界都极为有利。”“上述积极政策”是指( B )
A.土地改革
B.抗美援朝
C.“一五”计划
D.探索建设社会主义的道路
[解析] 把握题干关键信息“1950年10月”“中国、朝鲜”,结合所学知 识不难判断,“积极政策”是指抗美援朝。
6.【2018·株洲】中国人民志愿军被称为“最可爱的人”,他
们中有一位战士在身负重伤、弹药用完的情况下用胸膛堵住正在
【答案】(2)彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶 级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。这使人民政权更加巩固, 也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业 化建设准备了条件。
第3课 土地改革
中华人民共和国土地改革前后中国土地制度的比较
土地所有权 性质
第3课 土地改革
-.
第3课 土地改革
探究点 土地改革的背景及意义
材料一 1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地比重表
比较内容
贫农、中农 富农、地主
1950年(%)
人口比重
85.5 14.5
土地占 有比重
45.2
54.8
1954年(%)
人口比重
92.1 7.9
土地占 有比重
91.4
8.6
A.成立新中国
B.实现祖国统一
C.进行土地改革
D.恢复国民经济
2.【2018·大庆】标志着中国人民受奴役、受压迫的半殖民地
半封建时代已经过去,中国人民从此站起来,成为新国家、新社
会的主人的事件是( D )
A.重庆谈判
B.平津战役
C.渡江战役
D.中华人民共和国成立
3.【2018·宁夏】1951年,西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美

《土地改革》PPT课件

《土地改革》PPT课件

5.下列关于土地改革的意义评价正确
的是( D)①废除了我国存在两千多年 的封建土地制度,地主阶级也被消灭。 ②大大解放了农村生产力,使农业生产 获得迅速恢复和发展,为国家的工业化 建设准备了条件。③建立起社会主义的 基本制度。④农民翻了身,得到了土地, 成为土地的主人。 A.①②③ B.②③④ C.①③ ④ D.①②④
6.下列对土地改革表述正确的是
( ) D A.标志着我国从此进入社会主义初 级阶段 B.1951年颁布《中华人民共和国 土地改革法》 C.到1952年底,全国各民族土地 改革完成 D.根本改变了农村的生产关系
7.新中国成之后我国进行土地改革的根本原因是 ( A) A.封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的 发展。 B.农民没有土地,受地主剥削和压迫。 C.广大农民要求进行土地改革。 D.为国家工业化建设创造良好条件。 8.下列属于巩固了人民民主专政政权的历史事件 是(A ) ①开国大典②西藏和平解放③抗美援朝④土地改革 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

必要性 (原因)
A.旧中国的封建剥削土地制度严重阻碍 了农村经济和中国社会发展 B.广大农民迫切要求进行土改 1950年颁布 《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬,全国分批进行土地改革52年底,全国大陆基本完成土地改革
1.彻底摧毁封建土地制度,消灭了地主阶级 2.农民翻身成为土地的主人 3.人民政权更加巩固,大大解放农村生产力, 农业生产获得迅速恢复和发展,为国家工 业化建设准备了条件
1、抗美援朝爆发的原因? 2、抗美援朝战争起止时间? 意义? 3、抗美援朝战争涌现出的 英雄人物?他们为什么被 称为“最可爱的人”?
第三课
土地改革
(1950—1952)

第3课 土地改革 (21张PPT)课件

第3课   土地改革 (21张PPT)课件

己占有 所
和农民一样参 加劳动
劳动成果

知识归纳 中国共产党在近现代史上进行了哪些土地的改革
时期
内容
意义
国共十年对峙时 打土豪.分田地,废 调动了农民革命和生产的积极性,巩

除封建剥削和债务 固和发展了农村革命根据地
实行地主减租减 抗日战争时期 息,农民交租交息
制定《中国土地
①彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度,消灭了 地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。
敬爱的毛主席: 我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。全村152户,2511亩
地,11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己 能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经过土改, 这个梦想实现了。过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过去是一 个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不 大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰,进门要低头,现在搬进 土改时分到的新房子。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的是 耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是有毛的四条腿。”
毛泽东也曾兴奋地说:“我为新中国数万万农 民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而 表示高兴表示庆贺。”
合作探究 封建土地所有制和农民土地所有制有何异




土地

占有者
不同点
地主阶级 与农民关系
相同
土点 产品分配 地
封建
土地
所有制 农民 土地
所有制
地主 阶级
农民
地主阶级与农 地主阶级占有 归 民之间是剥削 绝大部分劳动 私

土地改革ppt课件

土地改革ppt课件

解放区的土地改革,使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本 性变化,激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战,为人 民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
图二1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,它 规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。同 年冬起,新解放区分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地或少地 的农民耕种;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。 到1952年底,除部分民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。包括 老解放区在内,全国约3亿无地少地的农民,分到了约7亿亩土地和大量的 农具、牲畜和房屋等;每年需向地主缴纳的3 000多万吨粮食的地租也被 免除。农民真正获得了解放。同时解放农村生产力,发展农业生产,为新 中国的工业化开辟道路。
8.“很短的时间内,将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来, 其势如暴风骤雨,迅猛异常,无论什么大的力量都将压抑不住。”这场 20世纪50年代初的“暴风骤雨”就是土地改革。下列对当时土地改革 后的土地所有制理解正确的是( C ) A.由私有到公有 B.由公有到私有 C.由私有到私有 D.由公有到公有
10.为了深入学习和研究土地改革运动,同学们搜集到了下列资料,其中 最有价值的是( D ) A.以土地改革运动为题材的小说《暴风骤雨》 B.亲历土地改革运动的老人写成的回忆录 C.从互联网检索获取的土地改革运动的资料 D.市博物馆保存的土地改革运动的档案
11.1951年,著名民主人士梁漱溟参加西南地区土地改革之后对毛泽东 说:“土地改革是深得民心之举,很必要,也很及时。”同时,他也谈到 土地改革有过火现象。毛泽东说:“你说的情况别的地方也有发生…… 关键是土改工作队的干部,只要他们能执行好政策,就出不了大的偏 差。”这表明( C ) A.土地改革只在西南地区进行 B.梁漱溟极力反对土地改革 C.毛泽东对土地改革工作充满信心 D.各地土地改革没出现任何偏差

《土地改革》PPT优质课件

《土地改革》PPT优质课件

三、 土地改革的意义
材料二:过去在别人地里出力,现在在自己土 地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着饭碗,现 在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎 能不大呢?
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
农民成为土地的主人,生产积极性大大提高。
三、 土地改革的意义
材料三:
年份
粮食总产量(亿公斤)
1949 1951 1952
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度, 地主阶级被消灭。
三、 土地改革的意义
材料二:过去在别人地里出力,现在在自己土 地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着饭碗,现 在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎 能不大呢?
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
第一单元 中华人
1.了解土地改革的原因、开展及基本完成。 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布。 3.理解土地改革的意义。
一、土地改革的原因
材料一:
全国土地改革前农村土地占有情况
封建土地制度
地主 富农
贫农 雇农
坐享其成
占农户总 数(%)
不到7%
地主阶级被 农民自己占 消灭,与农 有劳动成果
所 有
民相互平等
三、 土地改革的意义
材料一:土地改革的基本内容,就是没收地主阶级的土 地,分配给无地少地的农民。这样,当做一个阶级来说, 就是社会上废除了地主这一阶级,把封建剥削的土地所 有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革,诚然是 中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
(1950-1952)
土地改革
课堂小结
原因
封建土地制度阻碍经济发展; 新解放区农民要求土改

第3课土地改革 课件(39张PPT)

第3课土地改革  课件(39张PPT)

结合图片,你能大概说出土地改革中的各项行为?
宣讲《中华人民共和 国土地改革法》
拔出地主地界碑
没收地主财产
农民丈量分配土地
贫农分得土地
分得农具和牲畜
斗地主 量土地
烧地契 分土地
拔界碑 分工具
《中国土地法大纲》 (1947.9)
第八条 乡村农会接收地主 的牲畜、农具、房屋、粮食 及其他财产,并征收富农的 上述财产的多余部分,分给 缺乏这些财产的农民及其他 贫民,并分给地主同样的一 份。
近三亿无地少地的农民 分到7亿亩土地和大量的农 具、牲畜和房屋。
免除农民每年向地主缴 纳3000万吨粮食地租。
1959年西藏地区进行 了民主改革,中心任务是 把封建农奴主土地所有制 改变为农民土地所有制, 彻底消灭封建农奴制度。
西藏达孜县的农奴焚烧地契、债约
思考:土地改革后,土地所有制发生了什么变化?
自食其力的劳动者
消灭地主阶级
2、为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策?
这样做可以使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有 利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改 革中的阻力,从而有利于发展农村民族地区外,全 国大陆基本上完成了土 地改革。
新课导入
均田免粮
有田同耕
平均地权
打土豪分 田地
第3课 土地改革
1.土地改革的原因
核心素养:史料实证
材料一:建国初期,国际帝国主 义势力在经济上对我国实行全面 封锁,政治上进行孤立,军事上 进行威胁,企图把新兴的人民共 和国扼杀在摇篮之中…国民党仍 在负隅顽抗,威胁人民政权。 材料二:根据联合国亚太事务委 员会的统计,1949年中国人均国 民收入只有27美元不仅不足印度 57美元的一半,也远远低于当时 整个亚洲44美元的人均收入。

新部编版八年级历史下册《土地改革》ppt教学课件

新部编版八年级历史下册《土地改革》ppt教学课件
C
5.下列对我国1950~1952年土地改革运动有关内容的表述,不 正确的是 A.其主要目的是将土地收归国有 B.土地改革的完成,废除了我国两千多年的土地制度 C.土地改革使三亿多农民分到了土地 D.它解放了农村生产力,促进了农业生产的恢复和发展
A
6.新中国成立后,农民翻了身,成为土地的主人,主要是因为()
旧中国的劳苦百姓们
1946年中国之 苦难民生影像
2.实施:
1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改 革法》,规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实 行农民的土地所有制。1952年底,除部分少数民族地 区外,全国大陆基本上完成了土地改革。
材料研读 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所 有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的 工业化开辟道路。《中华人民共和国土地改革法》 结合这段文字思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地 所有制。
①农民分到了土地成为了土地的主人,生产积极性 大大提高 ②粮食产量增长。 ③农民收入大大提高
1.我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是( ) A.土地改革运动 B.“大跃进”运动 C.农业合作化运动 D.人民公社化运动
A
2.新中国成立后,土地改革的重点地区是()
A.新解放区
B.老解放区
C.少数民族地区 D.边远地区
A
3.新中国成立初期,中央人民政府公布的土地改革法令是() A.1950年一《中国土地法》 B.1950年一《中华人民共和国土地改革法》 C.1951年一《中国土地改革法》 D.1பைடு நூலகம்49年一《中国土地法大纲》
B
4.1949年1953年,新中国在巩固新生政权方而取得的成就有( ①抗美援朝战争的胜利 ②建立起社会主义的基本制度 ③大陆基本完成土地改革 ④提前完成第一个五年计划 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

《土地改革》课件

《土地改革》课件

土地收益补偿制度改革
土地收益补偿制度改革旨在确保土地流转过程中各方的利益,推动土地资源的高效利用和流转市场的健康发展。
土地承包经营权流转市场化
土地承包经营权流转市场化是为了鼓励农民有序流转土地,提高土地利用效 率和农业生产的现代化水平。
改革目标与原则
土地改革的目标是促进土地资源的优化配置,保障农民的土地权益,加快农 村现代化进程。其核心原则包括公平、公正、可持续发展。
拓宽农民土地经营权
通过拓宽农民土地经营权,允许农民自主选择经营方式,激发农民的积极性 和创造力,促进农村经济的发展。
清理整பைடு நூலகம்土地权属关系
清理整顿土地权属关系是为了确保土地权益的清晰和稳定,减少土地纠纷,提高土地利用效率和农民的安全感。
《土地改革》PPT课件
土地改革是指对土地制度进行改革的措施与活动。它对农村经济社会发展具 有重要的影响和意义。
什么是土地改革
土地改革是指对土地制度进行改革的措施与活动,旨在促进农村经济社会的 快速发展和提高农民的生活水平。
历史背景与意义
土地改革在中国有着深远的历史背景和重要的意义,它是解决农民土地问题、推动农村经济增长的必然选择。

土地改革-ppt课件

土地改革-ppt课件

C.巩固了新生的人民政权 D.实现了国家工业化
2、到1952年底,我国实现了地主土地所有制向农民土地所有制的转变。这
一转变的相关史事是
A.中华人民共和国成立 B.土地改革的完成
C.三大改造的完成
D.第一个五年计划的完成
中考演练
3、(2021·四川广安·中考真题)“废除地主阶级封建剥削的土地所有制, 实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国 的工业化开辟道路。”为此,中央人民政府 A.在全国分批进行土地改革 B.开展农业合作化运动 C.确立人民代表大会制度 D.实施第一个五年计划
20-30%
90%
70-80%
地主 农民
材料二:
封建土地所有制下的农民的极端 贫穷和毫无权利,是中华民族被 侵略、被压迫、长期落后的根源, 是中国民主化、工业化、现代化 的根本障碍。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》
问题:根据两则材料,材料一中的这种情况是哪一土地制度造成的? 根据两者材料,结合课本第13页内容,这一土地制度给当时社会造成 怎样的影响?概况土地改革的原因?(4分)
地制度,消灭—了—地毛泽主东阶在级政,协农会民议第翻一了届身全,国得委员到会了的土闭地幕,词。 成为土地的主人。 意②义:使③人农民业政生权产更迅加速恢巩复固和,发也展大,大为解国放家的了工农业村化生建产设力准。备了条件。 ③农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备 了条件。
四、乡村振兴——深化农村改革
新课导入
1952年1月1日,邮电 部发行了这套 土地改革 特 种邮票,全套4枚,主图相 同,表现出分得土地的农民, 手持人民政府发给的土地证, 以无限的喜悦和满腔的热情 在自己的那块土地上辛勤耕 作的情景。
一.土地改革的原因

《土地改革》ppt完美课件

《土地改革》ppt完美课件
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
课堂小结
原因:封建土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展
土 地 改
开始:1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》
经 过
重点地区:新解放区

结束:1952年,土地改革完成
意义:摧毁了存在两千多年的封建土地制度,巩固了 人民政权,解放了农村生产力,农业生产获得恢复和 发展
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
4.1952年底,除了哪些地区,全国
大陆基本上完成了土地改革(A )
A.部分少数民族地区 B.国统区 C.老解放区 D.新解放区
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
A.建立了新中国,开始进行新的改 革 B.封建土地制度严重阻碍了农村经 济和中国社会的发展 C.农民没有土地,生产力落后 D.广大农民希望得到土地
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
3.我国进行土地改革的法律依据是
( B)
A.《中国土地法》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国共同纲领》
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
想一想:土地改革后农民可以获得哪 些东西?
全国约3亿少地无地的农民,分 到了约7亿亩的土地和大量的农 具、牲畜和房屋等;每年需向 地主缴纳的300多亿千克粮食的 地租也被减免。农民真正解放 。
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件) 《土地改革》完美实用课件(PPT优秀 课件)

土地改革ppt课件

土地改革ppt课件

地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着
饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大
呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰,进门要低头
,现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说:“土改前我家四
条腿是小板凳,带毛的是耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一
头驴,全是有毛的四条腿。”
有进行土地改革。
——刘少奇《关于土地 改革问题的报告》1950
第3课 土地改革(1950全国土地改革1前9各5阶2)级占有耕地情况
项目
数 目
户数(万户)
合计 占合计
阶级
(%)
人口(万人)
合计
占合计 (%)
合计 (万亩)
耕地
占合计 每户平均 每人平均 (%) (市亩) (市亩)
合计 1055 100.00 46059 100.00 150534 100.00 14.26 3.27 4
欢迎来到橙子历史课堂
悯农其一 唐·李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。
地主占据大量土地,主要采 取收取地租的方式压榨农民
封建地主土地所有制
欢迎来到橙子历史课堂
第3课 土地改革(19501952)
第3课 土地改革(1950中国共1产9党5的2)土地政策
国共十年内战时期(1927-1937) “打土豪、分田地”,土地革命
一封信
──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的
第3课 土地改革(1950-
一、背景
1952)
1.新解放区农民要求 2.不合理的土地制度
项 各阶级人口 各阶级占有耕 目的比重(%)地的比重(%)
3.工业化建设的要求
合计 100.0
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

思考下面几个问题:
1、为什么把土地分给农民? 封建土地制度是农民遭受剥削、压迫的总根子,严 重阻碍农村经济和中国社会的发展。 2、为什么在土地改革过程中,也分给地主一份土地? 使地主成为自食其力的劳动者 3、为什么在土地改革过程中要采取保存富经济的政策? 有利于减少土改的阻力,孤立地主阶级,保护中农和 小土地出租者,稳定民族资产阶级,更有利于发展农村经 济,从而有利于土地改革的顺利进行
历史上的三次土地改革
土地革命时期:革命根据地
解放战争时期:解放区
第三课 土地改革
一、土地改革的必要性
1、新中国成立前,封建土地制度仍然维持 2、农村土地结构不合理
3、生产力水平极其低下
4、解放区的农民迫切需求进行土地改革,获得土地
思考:
新中国政权的性质是什么?
工人阶级领导的,以工农联盟为基础 的人民民主专政的国家
二、《中华人民共和国土地改革法》的公布

时间:1950年 内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实 行农民的土地所有制 性质:新中国成立后颁布的第一部重要的土地法 成果:除少部分少数民族地区外,全国大陆基本 上完成了土地改革。农民真正获得了解放
向农民宣传“土地改革法
农民分到土地后的喜悦心情
三、土地改革的意义

彻底摧毁了我国存在两千多年的更件土地制度, 地主阶级也被消灭 农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人 使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力, 农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化 建设准备了条件
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13�
相关文档
最新文档