关于纸张节约问题调查报告及调查问卷
节约纸调查报告
节约纸调查报告1. 引言纸张是我们日常生活中常见的物品，无论是用于写字、印刷、包装还是用于其他用途，都离不开纸张的存在。
然而，随着世界人口的不断增长和经济的快速发展，纸张的需求量与日俱增。
本报告旨在调查节约纸的重要性，并探讨如何降低纸张的使用量。
2. 调查方法调查共采用了两种方法，一是对一百位受访者进行面对面问卷调查，二是通过网络调查平台发放问卷链接。
问卷内容主要涉及纸张使用情况、对节约纸的重视程度以及愿意采取的节约措施等方面。
3. 调查结果根据调查结果显示，绝大多数受访者对节约纸张的重要性有着较高的认识。
其中，87%的受访者意识到纸张资源的有限性，75%的受访者表示愿意采取行动来减少纸张的使用量。
同时，调查还发现，纸张主要用于打印文件、写字和学习笔记等方面。
4. 节约纸的重要性节约纸张对环境和经济都有重要意义。
首先，纸张的生产需要大量的木材和水资源。
木材的采伐会导致森林破坏和生态失衡，而水资源的过度开采则容易导致水荒问题。
其次，纸张生产和处理过程都会产生大量的二氧化碳排放，对气候变化有负面影响。
此外，纸张也需要大量的电力和矿产资源，其开采和使用也会产生环境问题。
5. 节约纸的措施为了节约纸张，我们可以采取以下措施：- 在办公室和学校使用电子文档代替纸质文档。
将文件存储在云端或电脑上可以减少印刷和复印的需求。
- 使用双面打印功能，减少纸张浪费。
对于不需要保留的文件，可以使用回收纸张进行打印。
- 自觉节约纸巾和卫生纸等生活用纸，避免浪费。
使用可重复使用的手帕或抹布，减少对纸张的依赖。
- 合理规划纸张使用，避免纸质笔记的过度使用。
可以利用电子设备进行笔记记录，减少纸张消耗。
- 倡导双面写字，合理利用纸张空白面。
尽量使用铅笔、圆珠笔等可擦写的工具，减少纸张浪费。
6. 节约纸的挑战与解决办法虽然节约纸张的重要性被广大受访者认可，但实际行动存在一定的阻力。
其中，习惯性的纸张使用习惯、纸质文件的传统观念、纸张便利性等问题都给节约纸张带来了挑战。
纸张浪费情况调查报告
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告1. 引言纸张作为一种重要的资源，在日常生活和工作中扮演着重要的角色。
随着科技的进步和数字化时代的到来，纸张浪费情况逐渐引起人们的关注。
为了解纸张浪费情况以及寻找减少纸张浪费的方法，我们进行了一项纸张浪费情况调查。
2. 调查方法我们采用了问卷调查的方式来收集数据。
共发放了500份问卷，其中400份来自市区居民，100份来自企事业单位。
问卷包括了关于纸张使用量、纸张浪费情况以及纸张节约措施的问题。
3. 调查结果3.1 纸张使用量调查结果显示，绝大多数人（80%）每天使用纸张的数量在10张以下，约15%的人每天使用纸张的数量在10至30张之间，仅有5%的人每天使用纸张的数量超过30张。
这说明大部分人在日常生活和工作中对纸张的使用是相对节约的。
3.2 纸张浪费情况调查结果显示，约有60%的人在日常使用中会出现纸张浪费的情况。
主要的浪费情况包括打印多余的文件、写错后重新使用纸张、一次性使用纸杯等。
值得注意的是，其中有40%的人表示浪费纸张是由于习惯或粗心造成的。
3.3 纸张节约措施调查结果显示，大部分人（70%）对纸张节约持积极态度，他们会尽量减少不必要的打印，使用双面打印模式，以及购买可回收的纸张产品等。
仍有30%的人表示缺乏意识或无法采取措施来减少纸张浪费。
4. 结论与建议根据以上调查结果，可以得出以下结论：1. 大部分人在日常生活和工作中对纸张的使用是相对节约的；2. 纸张浪费主要是由于习惯或粗心造成的；3. 大部分人持积极态度来减少纸张浪费，但仍有一部分人缺乏意识或无法采取措施。
基于以上结论，我们提出以下建议来减少纸张浪费：1. 加强纸张节约意识的宣传教育，提高个人和单位的纸张浪费意识；2. 推广双面打印技术和可回收的纸张产品，减少纸张的使用量；3. 使用电子文档代替纸质文件，尽量减少打印和复印的需求；4. 建立纸张回收制度，鼓励单位和个人积极参与。
通过以上措施的实施，我们相信可以有效减少纸张浪费情况，提高资源利用效率。
关于纸张节约问题调查报告及调查问卷
关与纸张节约问题调查报告1、世界造纸业现状：世界观察研究所的两位研究人员在新发表的一份报告中指出：如果工业化国家能够减少纸张的消耗，提高造纸效率，增加使用回收纸和不用木材纤维造纸，那么全世界用于造纸的木材消耗量就可以减少 50%。
报告指出，自 1950 年以来，全球纸张消耗量增加了 6 倍多，造纸业用去了世界采伐木材的 1/5。
专家强调，目前尚有 57% 的废纸没有得到回收和利用，而提高纸张的回收利用率对于保护环境和增加利润都具有重要的作用。
我估算了一下，作为一名学生，平均一个学期至少有15本书，10本练习本，以平均一本书100页，练习本28页计算，则一个学生一学期，至少使用100﹡15+28*10=1780页纸，还不包括考试卷，还有学校下发的通知等，我校有学生1800多名，则1780*1800=3，204，000页纸！！由此可见，学校的用纸量是极其庞大的。
为此我要进行一项调查。
2、我国森林资源现状：我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。
但森林覆盖率仅为13.92％，远低于世界平均水平27％，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7％和12.6％，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。
同时，森林资源还存在这样几个问题：一是森林资源质量不高，中幼龄林比重大，其面积占全国林分面积的71％，而人工林中的中幼龄林比重高达87％。
二是森林资源分布不均，主要分布于东北、西南、东南地区，而西北、华北地区森林资源稀少，风沙危害严重。
三是森林资源破坏严重，乱砍滥伐现象比较普遍，近年来全国每年超限额采伐3400多万立方米，天然森林资源面临严重威胁。
四是森林灾害较为频繁，1996年全国发生森林火灾5000多次，受害面积18.67万公顷，火灾受害率为0.75％。
，森林病虫害发生面积662万公顷。
看了这份资料你有什么感想。
对！我国森林资源非常贫瘠，我们需要节约森林资源。
节约用纸调查问卷
节约用纸调查问卷尊敬的用户，感谢您参与本次调查问卷。
请您花费几分钟时间回答以下问题，以帮助我们了解和提升节约用纸的意识和实践。
1. 您是否意识到纸张的浪费会对环境产生负面影响？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否积极采取措施来节约用纸？请在下面选择所有适用的选项。
- [ ] 双面打印纸张- [ ] 只打印必要的文件- [ ] 使用电子邮件或云存储代替纸质文件- [ ] 在纸张背面利用空白空间- [ ] 其他（请注明）：______________3. 您是否对纸张的来源进行了关注和选择？请在下面选择所有适用的选项。
- [ ] 选择可持续性认证的纸张（如FSC认证）- [ ] 选择回收纸张- [ ] 重复使用纸张- [ ] 不进行选择- [ ] 其他（请注明）：______________4. 您是否在工作场所或生活中推广节约用纸的意识和实践？请在下面选择所有适用的选项。
- [ ] 参与节约用纸的培训或宣传活动- [ ] 分享节约用纸的知识和经验- [ ] 购买和使用节约用纸产品（如再生纸）- [ ] 参与纸张回收计划- [ ] 其他（请注明）：______________5. 您认为什么因素会阻碍人们节约用纸的意愿？请在下面选择所有适用的选项。
- [ ] 缺乏意识和知识- [ ] 方便性和惯性行为- [ ] 经济成本- [ ] 缺乏相关政策和法规- [ ] 其他（请注明）：______________6. 您认为政府、企业和个人应当采取哪些措施来促进节约用纸？请简要阐述您的想法：感谢您参与本次调查问卷！您的意见对于我们改善节约用纸意识和实践非常重要。
如有需要，我们会与您联系并提供更多相关的信息。
节约用纸情况的调查问卷
姓名： 性别：
【六四班节约用纸情况的调查】（同学们平常节约用纸的情况）
【小组成员：杜奇凡、张楠】
【情境】
同学，你好！随着经济水平的调高和信息技术的飞速发展，各种纸类已经渗透到了我们生活学习的方方面面。可是我们发现，生活水平提高了，同学们浪费的现象也增加了根据这些，我们小组准备对大家节约用纸的情况作出问卷形式的调查。
7、你会用手帕代替使用餐巾纸吗？（ ）
A会，我习惯用手帕了 B偶尔想起来就用 C不会，因为从来没买过
8、如果你看见同学们浪费纸张，你会怎样做？（ ）
A.制止 B.当作没看见 C.看情况
9、你还有哪些节约用纸的小妙招请填入下列括号内？【
】
十分感谢您的配合。我们会将您的回答如实统计，并根据调查数据来更好地宣传节约纸张、保护环境的宗旨。希望您能铭记我们的宗旨，从自我做起，为节约纸张、保护环境出一份力，为我们美好的明天而努力！
填完以后请务必
转交给小组成员
杜奇凡
或Hale Waihona Puke 楠【此空勿填】 二、评分：
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、
A见过 B没见过
2、你一般如果有用完的本，你会怎么做？（ ）
Ａ卖钱 Ｂ全部撕掉 Ｃ废物利用 Ｄ以上没有，请填（ ）
3、如果你用一张白纸来画画只用了正面，那么反面你将怎么办？（ ）
A再次画画 B当演草纸 Ｃ折纸用 Ｄ扔掉
4、本子还剩下很多纸，你会？（ ）
A、撕下来当草稿纸 B、把整本本子扔掉 C、积攒起来卖掉 D、订到另一个本子上使用
5、你认为下面哪种措施可以节约用纸？（ ）
A、画完或写过的不重要的东西只一面扔掉就行了。
B、两面用过的纸撕掉玩“天女散花”
节约纸调查报告
节约纸调查报告节约纸调查报告一、调查目的和背景在当今数字化时代，电子设备的普及和互联网的发展使得信息获取变得更加便捷和快速。
然而，纸张作为一种传统的信息载体在我们的日常生活中仍然扮演着重要的角色。
本次调查旨在了解人们对节约纸张的意识和行为，以及探讨如何减少纸张的使用，从而保护环境。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，共有500名受访者参与。
问卷包括了有关纸张使用习惯、节约纸张的行为以及对纸张环保意识的问题。
三、调查结果1. 纸张使用习惯调查结果显示，大部分受访者每天使用纸张的数量较多，主要用于写字、打印和阅读。
其中，打印纸张的使用量最大，占据了纸张使用总量的60%。
此外，受访者中有一部分人习惯于使用纸巾擦拭物品或面部，这也是纸张的浪费行为之一。
2. 节约纸张的行为关于节约纸张的行为，调查显示，大部分受访者表示有意识地减少纸张的使用量。
他们会尽量使用电子邮件代替纸质信件，使用电子阅读器代替纸质书籍。
此外，一些受访者还会选择双面打印或者复印，以减少纸张的浪费。
然而，仍有一部分人对节约纸张的行为缺乏重视，他们没有意识到纸张的有限性和环境保护的重要性。
3. 纸张环保意识在纸张环保意识方面，调查结果显示，大部分受访者对纸张的环保性有所认识，他们知道纸张的制造过程对环境造成了一定的破坏。
然而，仍有一部分受访者对此并不了解或者不关心。
此外，调查还发现，受访者中有一部分人认为数字化可以完全替代纸张，这种观点在一定程度上过于极端，因为纸张在某些场景下仍然具有不可替代性。
四、节约纸张的建议基于以上调查结果，我们提出以下建议，以帮助人们更好地节约纸张和保护环境：1. 提高纸张环保意识：通过宣传教育，加强对纸张环保性的认知，使人们意识到纸张的有限性和环境保护的重要性。
2. 推广电子化办公：鼓励企事业单位采用电子文档管理系统，减少纸质文件的使用。
同时，提倡双面打印和复印，减少纸张的浪费。
3. 鼓励数字化阅读：推广电子书籍和电子阅读器的使用，减少纸质书籍的印刷和阅读。
纸张节约问题调查报告 范本
纸张节约问题调查报告范本一、调查背景随着科技的不断发展，人们的生活方式和工作方式也在不断地发生着变化。
在这种变化的背景下，纸张的使用量也在不断地增加。
尽管现在数字化的时代已经到来，但是纸张依然是我们日常生活中必不可少的物品。
然而，在纸张的使用过程中，我们也面临着许多问题，如纸张的浪费、环境的污染等。
因此，我们进行了一次纸张节约问题的调查，以期找到解决这些问题的方法。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，通过网络、社交媒体等途径发放问卷，并邀请了一些志愿者帮助我们进行调查。
问卷调查中包括了以下几个方面的内容：1.纸张的使用情况：包括日常生活和工作中使用纸张的种类、数量等情况。
2.纸张的浪费情况：包括纸张的重复使用、未被利用的废纸等情况。
3.纸张回收情况：包括回收渠道、回收率等情况。
4.其他问题：包括对纸张节约的看法、对环境保护的认识等问题。
三、调查结果1.纸张的使用情况调查结果显示，在日常生活中，人们主要使用的纸张种类包括卫生纸、面巾纸、纸巾等。
在工作中，人们主要使用的纸张种类包括办公用纸、打印纸等。
在纸张的数量方面，调查结果显示，人们每天平均使用纸张的数量在10~50张之间。
2.纸张的浪费情况调查结果显示，纸张的浪费情况比较普遍。
其中，重复使用纸张的比例最高，达到了42.5%。
此外，未被利用的废纸的比例也比较高，达到了27.5%。
3.纸张回收情况调查结果显示，人们对纸张的回收比较重视。
其中，回收渠道以超市、学校等公共场所为主。
回收率在50%左右。
4.其他问题调查结果显示，大多数人对纸张节约的重要性有一定的认识，并且愿意采取措施来减少纸张的浪费。
同时，也有一部分人认为纸张的使用量并不是很大，对环境影响不大。
四、调查结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：1.纸张的使用量在日常生活和工作中比较大，需要采取措施来减少使用量。
2.纸张的浪费情况比较普遍，需要加强对纸张节约的宣传和教育。
3.纸张的回收情况需要进一步完善，提高回收率。
2023修正版纸张浪费情况调查报告
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告1. 背景介绍纸张是最常见的办公用品之一，广泛应用于各个领域。
然而，随着信息技术的发展，我们逐渐意识到纸张浪费的严重性。
为了探究纸张浪费的情况以及可能的解决方案，本文进行了一项纸张浪费情况调查。
2. 调查目的本次调查的目的是通过收集数据和意见，了解纸张浪费的主要原因，评估当前纸张使用情况，并提出可能的解决方案，以减少纸张浪费。
3. 调查方法我们采用了问卷调查的方式收集数据和意见。
问卷共有三个部分：- 第一部分主要采集个人信息，如性别、年龄、职业等，以便对不同群体的纸张浪费情况进行分析；- 第二部分关注纸张使用情况，包括平均每天使用纸张的数量、主要用途以及是否存在浪费行为等；- 第三部分则聚焦于调查对象对纸张浪费的认知和解决方案的看法，例如是否愿意采用电子文档替代纸张等。
4. 调查结果共有500名调查对象参与了本次调查。
4.1 参与者信息- 男性：40%- 女性：60%- 年龄分布：18-25岁（20%）、26-35岁（35%）、36-45岁（25%）、46岁以上（20%）- 职业分布：学生（30%）、公司职员（40%）、教师（10%）、其他（20%）4.2 纸张使用情况根据调查结果，平均每位调查对象每天使用纸张的数量为20张。
主要的纸张使用用途包括：- 打印文件：50%- 笔记/备忘录：30%- 包装材料：10%- 其他用途：10%调查还发现，约有70%的调查对象存在纸张浪费行为，例如一次性使用纸张、打印无用文件等。
4.3 意识和解决方案大部分调查对象（80%）表示意识到纸张浪费的问题，认为应该采取措施来减少纸张使用。
关于解决方案，调查结果显示：- 60%的调查对象支持采用电子文档替代纸张；- 30%的调查对象认为应该提高员工的纸张使用意识，减少纸张在办公环节中的使用；- 10%的调查对象提出其他解决方案，如使用可回收纸张等。
5. 结论和建议通过本次调查，我们了解到纸张浪费是一个普遍存在的问题。
学生用纸情况调查问卷及总结
1.你觉得浪费一张纸（）A.没什么B.很可惜, 积少可以成多2.在使用练习本时, 你一般（）A.只用一面B.两面都用3.你在草稿纸上写的字是否比平时要大?（）A.是B.不是4.你平时是否注意节约草稿纸?（）A.从来没有注意过B.有时会注意C.一直比较注重节约5.你每学期大约要用多少练习本?（）A.20本以下B.20—30本C.30本以上6.你用过的本子中剩余的空白纸页大约有多少? （）A.很少B.大约有三分之一C.二分之一左右7.你对于没有用完的练习本作何用处?( )A.不再管它B.把剩余的纸用作草稿纸C.撕下剩余纸页订成新本8.你不再使用的教科书大都怎么处理的呢?( )A.保存好B.廉价卖掉C.给亲戚朋友家的孩子D.扔掉9.你知道纸是怎么制造出来的吗？（）A.知道一些B.不知道10.你有过节约用纸的想法吗？（）A.从来没有B.偶尔有过C.经常有为了更好地了解同学们的用纸情况, 我们采用调查问卷的形式, 对同学们的用纸情况进行了调查。
调查的内容主要包括: 用纸的习惯、数量、节约意识和对纸的处理方法四个方面, 共发放问卷220张, 收回有效问卷200张。
我们对问卷进行了分析、整理, 总结如下:第一, 在用纸的态度上, 有50人觉得浪费一张纸没什么, 在使用练习本时, 做到两面都用的只有60人, 约占50%, 有58%的同学表示, 在草稿纸上书写时要比平时大；在用纸时, 能做到“一直比较注重节约”的只有30人, 仅占15%, “有时会注意节约的同学比较多, 有150人, 占75%, 还有10%的同学表示”从来没有注意过。
”这些数据说明, 在用纸的态度上, 我们很多同学的认识还不够端正, 节约用纸的意识比较差, 尤其时在使用练习本或是草稿纸时, 只用单面的比较多, 浪费特别严重。
第二, 在用纸的数量和使用率上, 很多同学一学期使用的练习本比较多, 在30本以上的高达52人, 占20%之多, 大多数同学是处于20—30本之间, 约占65%。
三年级节约用纸调研报告
三年级节约用纸调研报告三年级节约用纸调研报告尊敬的老师们：大家好！我是三年级X班的学生小明。
今天我要给大家呈现一份关于节约用纸的调研报告。
为了更好地了解我们班的同学在使用纸张方面的习惯和态度，我设计了一个问卷调查。
在问卷中，我询问了同学们每天使用纸张的数量以及他们节约用纸的行为和理念。
根据收集到的数据，我发现我们班的同学们每天使用纸张的数量普遍较多。
大多数同学在书写和绘画时都会使用很多纸张，甚至有的同学在一节课中就用掉了好几张纸。
对此，我进行了一些访谈。
同学们表示，他们使用纸张多是为了练习书写和绘画，以及写作业时的备忘和草稿。
这是我们班同学们使用纸张较多的原因。
然而，在问卷调查中我还了解到，绝大多数同学都表示愿意节约使用纸张，并表示将尽量减少使用纸张的数量。
他们提到的一些节约用纸的具体措施包括：一页纸上多写几个字，避免用错纸张、减少涂改和用错的情况、将不用的纸张反面再利用等。
这些措施都是十分实际和可行的，能够有效地减少纸张的浪费。
基于以上的调研结果，我向班级提出了一些具体的建议，以便大家在日常学习和生活中节约用纸。
首先，我建议同学们在书写和绘画时，尽量利用一页纸的空白部分，多写几个字，多画一些图案，而不是每张纸只使用一小部分。
其次，我们应该尽量避免用错纸张和涂改的情况发生。
为此，我们可以认真审题，仔细思考再写，以免出现不必要的错误和涂改，从而浪费纸张。
最后，我们应该养成将不用的纸张反面再利用的习惯。
即使一面已经写满了，我们还可以在纸的另一面继续书写或绘画，这样能够最大限度地减少纸张的浪费。
此外，我还向同学们传达了更大尺度的节约用纸的观念。
我告诉他们，节约用纸不仅仅是为了节约纸张资源，还是为了环境保护的一种行动。
同学们在日常生活中都有机会使用纸巾、纸包装盒、纸袋等纸制品。
而制造这些纸制品需要消耗大量的树木和能源，同时也会产生大量的废弃物，对环境造成很大的破坏。
因此，只要我们能节约用纸，减少纸张的浪费，就能为环境保护做出贡献。
纸张浪费情况调查报告
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告1、引言1.1 背景1.2 目的1.3 调查范围和方法2、调查概况2.1 调查对象2.2 调查时间和地点2.3 调查样本数量和选择方法2.4 数据收集和处理3、调查结果3.1 纸张浪费的主要来源3.1.1 办公室打印3.1.2 会议和培训材料3.1.3 广告宣传材料3.1.4 其他3.2 纸张浪费的程度3.2.1 每人每天使用的纸张数量3.2.2 每年纸张消耗的总量3.2.3 纸张浪费的经济损失3.3 纸张回收和再利用情况3.3.1 回收纸张的方式和比例3.3.2 再利用纸张的方式和比例3.3.3 推广纸张回收和再利用的措施4、影响和问题分析4.1 纸张浪费对环境的影响4.2 纸张浪费对资源的浪费4.3 纸张浪费的社会影响4.4 纸张浪费的组织管理问题5、对策建议5.1 减少办公室打印的纸张浪费5.2 提高会议和培训材料的利用率5.3 优化广告宣传材料的设计与发放方式5.4 加强纸张回收和再利用的措施6、结论6.1 纸张浪费的现状和严重性6.2 对策实施的必要性和重要性附件：1、调查问卷样本2、数据收集和处理表格3、相关数据图表法律名词及注释：1、浪费资源：指的是未经合理利用而消耗过量资源的行为，与可持续发展的原则相违背。
2、环境影响评价：指对项目或政策可能对环境产生的直接或间接影响进行系统评价的过程，以提供决策支持。
3、资源再利用：指对废弃物或废物进行处理，以产生能再次使用的物质或能源。
注意：以上所提供的文档内容仅供参考，具体编写文档时还需要根据调查实际情况进行进一步补充和完善。
小学生社会实践：关于节约用纸的调查问卷
“节约用纸, 保护环境”调查问卷非常感谢您的配合！请依次回答以下问题, 并在相应选项上打“√”。
1.您每天用多少张草稿纸？A. 1－3张B. 4－6张C. 7－9张D. 9张以上2. 平均每张纸的利用率是多少？（正反两面字迹都覆盖算 100%, 只一面覆盖算50%）A. 10%以下B. 10－40%C. 40-80%D. 80%以上3.在纸上书写时, 您的态度及字迹如何？A.认真书写 B．字迹潦草 C．乱涂乱画 D．其他, 请注明：4.用完后您是如何处理这些纸的？A．随处乱扔 B．整理回收 C．另作他用 D．其他, 请注明：5.您是用哪类纸做草稿纸的？A．专用草稿纸（如 A4纸）B．旧本子 C．报纸杂志空隙 D．其他, 请注明：6. 您用纸的两面吗？A. 有时B. 经常C. 一直D. 从来不7.您每天用多少张餐巾纸？A. 2－5张B. 6－9张C. 9－12张D. 12张以上8.您用完餐巾纸后如何处理？A．扔进垃圾箱 B．随手乱扔 C．另作他用 D．其他, 请注明：9.您会随手丢弃空白的纸, 是因为它皱了吗？A．是 B．不是, 原因是：10.您会收集用过的纸然后集中处理吗？A．会 B．不会, 原因是：11.您的笔记本只用了一半, 您会丢弃在一边吗？A．会, 原因是：B．不会12.如果您的朋友有浪费纸的习惯, 您会纠正他（她）吗？A．会 B．不会, 原因是：13.如果陌生人浪费纸, 您会纠正他（她）吗？A．会 B．不会, 原因是：XX学校调查人: XXX、XXX年月日。
《纸张浪费情况调查报告》
《纸张浪费情况调查报告》xx农业大学青年环境友好使者团队202x年11月25日星期二一张纸是如何制成的————让我们珍惜纸资源标签：造纸纸张再生纸造纸机森林日常生活中离不开各种纸张或纸制品的使用。
纸张是如何生产出来的。
纸张生产各个环节对环境会产生什么影响。
同学们的生活中是如何使用纸张的。
废旧纸张能否循环使用。
节约纸张有什么意义。
我们要注意在学习生活中养成节约用纸的习惯。
资料1纸张生产过程了解纸张生产从砍伐树木到成纸的全过程（各环节）及各环节对环境的影响，可以使我们认识节约纸张的重要性。
第一阶段：砍伐森林1、造纸的主要原料来自森林。
纸张生产的第一步是要砍伐森林。
结果可从下列数据中得出。
数据：ａ、全世界目前纸张的消费量约为200亿吨，在过去80年里增长了117倍；据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。
试想，为满足人类纸张的需求，就有多少森林被砍伐。
ｂ、据联合国粮农组织《世界森林状况－xx》报告指出：近年来每年全球约有1130公顷的森林遭到毁灭性破坏，在xx年到xx年的6年时间里，全世界共有6510万公顷森林遭到破坏，其中5630万公顷在发展中国家，880万公顷在发达国家。
2、森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。
3、树木的过分砍伐会导致森林的消失，而森林的消失就造成众多依赖林木为生的鸟类和其它动物、植物失去栖身和繁衍后代的场所，甚至导致某些珍贵物种的灭绝。
4、树林被砍掉，大气中由人类活动制造出来的二氧化碳，无法通过大自然的循环系统转化为氧气，长期积聚，便造成温室效应，从而使全球气候变得炎热，影响地球生态。
我们大量砍伐树木造纸，森林资源迅速消耗，那么最终我们的纸张供应就会越来越少。
第二阶段：制浆制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。
下面是其中几个生产环节产生的废弃物及对环境的影响。
树木剥皮及破碎。
树皮的重量约占木材重量的8～13％。
浪费纸张现象调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解校园内纸张浪费的现状，提高大家的环保意识，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级：- 小学- 初中- 高中- 大学3. 您所在的学科：- 文科- 理科- 艺术类- 其他二、纸张使用情况4. 您平均每天使用多少张草稿纸？- 1张以下- 1-5张- 6-10张- 10张以上5. 您在使用草稿纸时，通常双面使用吗？- 是- 否6. 您是否经常将未用完的草稿纸丢弃？- 是- 否7. 您是否使用固定的草稿本？- 是- 否8. 您在草稿本上通常写什么内容？- 学习笔记- 练习题- 其他三、练习本使用情况9. 您平均每学期使用多少本练习本？- 10本以下- 10-15本- 15-20本- 20本以上10. 您是否经常因找不到草稿纸而撕下练习本上的纸？ - 从不- 偶尔- 经常11. 您用过的练习本中，剩余的空白纸页大约占多少？- 很少- 大约有三分之一- 二分之一左右- 大部分12. 对于没有用完的练习本，您通常如何处理？- 不再使用- 作为草稿纸使用- 撕下剩余纸页订成新本- 其他四、教科书使用情况13. 您的教科书中，使用率很低的科目（如美术、音乐等）大约占多大比例？ - 非常少- 四分之一左右- 三分之一左右- 大部分14. 您使用过的教科书新旧程度如何？- 很新- 较新- 有些损坏- 非常破旧15. 您不再使用的教科书大都作何用？- 捐赠给他人- 卖掉- 当废纸卖掉- 其他五、对浪费纸张现象的看法16. 您认为纸张浪费现象在校园内普遍存在吗？- 是- 否17. 您认为造成纸张浪费的主要原因是什么？- 不重视环保- 缺乏节约意识- 纸张价格低廉- 其他18. 您认为应该如何减少纸张浪费？- 提高环保意识- 加强宣传教育- 优化教材内容- 其他感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
节约纸张从我做起科学体验调查报告
节约纸张从我做起随着经济的不断发展和科技的不断进步，人们生活水平得到了极大的提高，但与此资源的消耗也日益增加。
其中，作为日常生活中不可或缺的一种资源——纸张，其消耗量也在不断增大。
为了引导人们节约纸张、爱护环境，我开展了一项科学体验调查，并撰写了以下的报告。
一、调查目的1.1 了解人们在日常生活中对纸张的使用情况；1.2 调查人们对节约纸张的重视程度；1.3 指导人们如何节约纸张、保护环境。
二、调查方法2.1 设计问卷调查，包括纸张使用情况、节约纸张的意识以及节约纸张的具体行动；2.2 通过线上和线下方式进行问卷调查，包括社交媒体、学校和社区。
三、调查结果3.1 纸张使用情况根据问卷调查结果显示，59的受访者表示他们在日常生活中使用大量的纸张，主要用于打印文件、笔记、绘画、包装和擦拭等用途。
另外，还有14的受访者表示他们在生活中几乎不使用纸张，主要使用电子设备进行文字记录和绘画。
3.2 节约纸张的意识调查显示，61的受访者表示他们很重视节约纸张，认为节约纸张是保护环境的一种重要方式。
有32的受访者虽然认识到了节约纸张的重要性，但在日常生活中并没有采取实际的行动。
3.3 节约纸张的具体行动调查显示，42的受访者表示他们在日常生活中已经采取了节约纸张的具体行动，如双面打印、使用废纸进行笔记、废纸再利用等；而58的受访者表示他们尚未采取实际行动，需要在日常生活中更加努力节约纸张。
四、调查分析4.1 纸张使用情况较为普遍由调查结果可知，纸张在人们的日常生活中扮演着重要的角色，其使用范围广泛，包括学习、工作、生活等方方面面。
节约纸张的重要性不言而喻。
4.2 需要宣传节约纸张的重要性虽然大部分受访者表示他们重视节约纸张，但仍然有一部分人并没有付诸实际行动。
这就需要我们加大对节约纸张的宣传力度，提高人们的环保意识，让更多的人加入到节约纸张的行动中来。
4.3 需要从我做起作为一个社会的一员，应当从我做起，养成良好的节约纸张习惯，将节约纸张融入到日常生活中的方方面面，让我们每个人都成为节约纸张的倡导者和实践者。
纸张节约问题调查报告
纸张节约问题调查报告纸张节约问题调查报告节约用纸,从我做起节约一张纸就是节约一棵树，小编整理了纸张节约问题调查报告，希望对你有所帮助。
我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。
这真的是太浪费了。
那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。
问卷调查、实地访问、小组讨论、文献资料、图像宣传三、具体分工收集资料：张晓曼张萌实地访问：董斌马丽英拍摄照片：何娇资料分析：胡洋1、为了更好的开展我们的课题研究活动，我们首先搜集了有关纸的生产的资料。
通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。
我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。
节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！2、搜集完关于纸张的生产的相关资料之后，我们由董斌和马丽英对同学们每天使用的纸张量和丢弃废纸的情况做了实地考察。
我们再来看看个别同学的桌脚吧！这位同学竟然把老师给复印的卷纸都弃之脚下了，就更加令人感到气愤了。
我们又走出教室来到了学校垃圾场，发现这里情况就更不容乐观了。
3、针对同学们的草纸浪费的这种情况，我们又进一步设计了一张问卷想以此来了解同学们浪费纸张的具体数量。
下面是问卷调查的主要内容：你一天使用的草稿纸量是多少？A、1-2张B、3-4张C、5-6张D、更多你会使用本的背面做草纸吗？A、不会B、偶尔用C、从来没想过是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸？A、从未有过B、偶尔C、经常没有用完的作业本数量及作何用处？A、有三分之一或更多不再管它B、作为草稿纸使用C、订成新本你认为节约用纸重要吗？A、非常重要B、一般，没什么特别强烈的意识C、一点都不重要，纸张多得是你在日常生活中会注意节约用纸吗？A、会重复利用纸最大限度地利用纸张B、无特别注意，只是用满就行C、一点都不注意问卷收上来之后，我们对问卷进行了归类整理，我班共43人，每人每天平均使用6张草纸，43ⅹ6 =256张，而这些纸张大多使用一面或仅仅写了几个字；每个学期没人用剩的本有三分之一的同学闲置不用或扔掉了；有超过三分之一的同学没有节约纸张的意识，认为没有必要。
纸张浪费情况调查报告
纸张浪费情况调查报告近年来，随着人们生活水平的提高和社会发展的不断进步，纸张作为重要的文化媒介已经成为我们日常生活中不可或缺的物品。
但是，随之而来的问题就是纸张的浪费。
为了了解纸张浪费的情况，我们进行了一次调查。
以下是我们的报告：一、调查方法我们团队采用了问卷调查的方式，在校园内发放了300份问卷。
问卷包括了关于纸张使用和浪费方面的问题。
二、调查结果1.纸张使用情况首先，我们来分析受访者纸张使用的情况。
从我们的数据来看，有82%的受访者表示他们每天都要用纸张。
纸张的主要用途包括作业、打印、笔记、书写和研究等活动。
2.纸张浪费情况在纸张浪费的方面，我们发现情况很严重。
70%的受访者每天浪费的纸张都超过了5张。
其中，不必要的打印和过期的笔记纸张是最常见的原因。
3.纸张购买情况在纸张购买方面，我们发现90%的人认为纸张价格在合理范围内。
但是，55%的人表示他们不会特别考虑纸张的环保性能。
4.纸张回收情况在回收方面，我们发现只有30%的人会选择回收纸张，而70%的人会将纸张丢弃在垃圾桶中。
三、调查结论1.纸张浪费情况很严重纸张的使用没有得到很好的控制，许多人会因为不必要的打印和过期的笔记浪费很多纸张。
这不仅浪费资源，而且会对环境产生负面影响。
2.环保意识需要加强纸张在生产过程中需要使用大量的水资源和能源，因此为了保护环境，我们需要将纸张的使用量减少到最低限度。
针对这一点，我们需要增强人们的环保意识，善待资源，避免浪费。
3.要提高纸张回收利用率最终，我们需要采取措施提高纸张回收利用率，包括回收箱的设置、环保教育的普及、对回收利用的奖励等等。
只有这样，才能实现循环经济，减少资源浪费，保护环境。
四、对策建议1.倡导“绿色写字”原则：在学生和员工之间宣传和教育绿色写字，避免不必要的打印，鼓励双面打印和复印。
2.提供纸张回收箱：校园和办公室中应该设立纸张回收箱，倡导员工和学生回收利用纸张。
3.环保教育的普及：通过纸张使用和浪费宣传教育，增强人们的环保意识，引导人们减少纸张浪费和回收利用。
纸张浪费情况调查报告
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告⒈调查目的本调查报告旨在分析和评估当前的纸张浪费情况，以进一步提出减少纸张浪费的建议和措施。
⒉调查方法为了获取准确的数据和信息，我们采取了以下调查方法：⑴问卷调查：我们设计了一份针对各部门员工的纸张使用问卷，并通过电子邮件发送给他们。
问卷包括纸张使用习惯、纸张浪费情况等相关问题。
⑵个别访谈：我们对一些关键部门的负责人进行了个别访谈，就他们部门内的纸张使用和浪费情况进行了深入了解。
⑶数据统计分析：我们收集了部门纸张使用的相关数据，对其中的浪费情况进行了统计和分析。
⒊调查结果⑴纸张使用量根据我们的调查和统计，公司每月平均消耗纸张吨，其中约%为办公用纸，%为打印纸，%为复印纸。
而每月实际需要的纸张量仅约为吨，存在明显的浪费现象。
⑵纸张浪费情况●打印无效文件：调查发现，许多员工会不经思考地将一些电子文件打印出来，但事后发现这些文件并无实际用途，最终成为纸张的浪费。
●单面打印：许多员工习惯将纸张单面打印，而忽略了双面打印的效率，造成了大量不必要的纸张浪费。
●废旧纸张处理不当：存在一些员工将废纸随意丢弃而不进行回收的情况，导致纸张资源的浪费。
●过度备份：一些员工在备份文件时会使用大量纸张，而这些备份文件实际上很少被使用，造成纸张的过度浪费。
⒋调查分析与建议⑴提高员工意识加强员工的纸张节约意识是减少纸张浪费的重要途径。
我们建议公司开展相关培训和宣传活动，提醒员工注意纸张使用和浪费情况，鼓励双面打印、电子文档替代纸质文件等。
⑵引入数字化办公系统公司可逐步引入数字化办公系统，推广电子文档的使用，减少对纸张的依赖和消耗。
同时，建议采购能够双面打印的打印机和复印机，以提高纸张的利用效率。
⑶加强废纸回收建立完善的废纸回收制度，对废纸进行分类收集和处理，以减少废纸的浪费，并鼓励员工参与回收活动。
⒌附件本文档涉及的附件包括：●纸张使用问卷调查表●部门纸张使用数据统计报表●相关调研报告和参考资料⒍法律名词及注释●资源浪费：指对资源的无效使用或过度消耗，包括纸张等资源的浪费。
节约纸张调研报告
节约纸张调研报告引言纸张作为一种重要的媒介，广泛应用于办公、教育、印刷等各个领域。
然而，随着全球环境问题的日益突出，节约资源已成为我们每个人的责任。
本次调研旨在探索节约纸张的方法，并对现有的纸张使用情况进行调查。
我们希望通过本次调研可以推广节约纸张的理念，为环保事业贡献一份力量。
调研方法为了获得准确的数据，我们采取了以下调研方法：1. 问卷调查：我们设计了一份问卷，涵盖了纸张使用的各个方面，包括办公、教育、生活等。
通过在社区、学校、企业等地方发放问卷并收集回复，我们得到了一定数量的样本数据。
2. 实地观察：我们前往一些办公场所、学校和印刷厂进行实地观察，以了解纸张使用的实际情况。
3. 数据统计：通过对问卷回复和实地观察数据进行整理和统计，得出相关的调研结果。
调研结果经过分析，我们得出了以下调研结果：1. 纸张使用量的情况根据我们的问卷调查，大部分人对纸张的使用量存在较大的浪费。
其中，61%的受访者表示在办公场所使用了大量的纸张，而30%的受访者在教育环境中使用了较多的纸张。
此外，生活中的纸张使用量也较为庞大。
调研结果显示，70%的受访者表示纸张在他们的生活中发挥了重要作用，比如购物清单、备忘录等。
2. 浪费纸张的原因调研结果显示，纸张的浪费主要是由以下几个方面引起的：- 打印过多：很多人在办公场所或学校频繁使用打印机，导致纸张的浪费。
- 不合理的使用：有些人在写作、画画时使用大量的纸张，并且只使用其中的一小部分，其余部分被浪费掉。
- 无意识的消耗：有些人出于习惯或者不加思考地使用大量纸张，对纸张资源的珍惜意识较低。
3. 节约纸张的方法为了节约纸张资源，我们向受访者征集了一些节约纸张的方法，以下为其中一部分：- 电子文件代替纸质文件：在现代科技的支持下，我们可以将纸质文件转化为电子文件，减少纸张消耗。
- 双面打印：在需要打印的时候选择双面打印选项，减少纸张的使用量。
- 环保笔记本：使用可重复写和擦除的笔记本，减少对纸张的依赖程度。
节约用纸调研报告范例
节约用纸调研报告范例Ⅰ. 背景介绍随着全球经济的快速发展和人口的不断增长，资源的稀缺性和环境的恶化逐渐成为世界各国共同面临的挑战。
作为一种不可再生资源，纸张的使用量日益增加，给环境和自然生态系统带来了巨大压力。
为了减少资源浪费并保护环境，节约用纸成为了当下一个重要的议题。
本篇调研报告旨在了解人们对节约用纸的认知程度和实践情况，以及相关措施的有效性。
Ⅱ. 调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行，共发放100份问卷，回收有效问卷98份。
问卷主要包含关于节约用纸的知识和实践情况的问题，并采用了多项选择和打分等形式进行调查。
Ⅲ. 调研结果分析1. 节约用纸的认知程度根据问卷调查结果显示，大部分被调查者（82%）对节约用纸的概念有一定的了解，其中19%的人对节约用纸的概念有较深刻的认知。
2. 节约用纸的实践情况关于实际的节约用纸行为，大部分被调查者（85%）表示他们尽量避免浪费纸张，并且采取了一些具体的措施，如双面打印、用旧纸张做草稿等。
然而，仍有15%的人对节约用纸行为缺乏关注意识。
3. 相关措施的效果评估在调查中，33%的人表示他们在工作或学习中使用了电子文档代替了纸质文件，并认为相关措施有效促进了节约用纸。
此外，59%的人认为加强对节约用纸的宣传和教育是提高人们节约用纸意识的有效途径。
Ⅳ. 结论与建议根据本次调研的结果，人们对节约用纸的认知程度普遍较高，但仍存在部分人对节约用纸行为缺乏关注意识的情况。
因此，建议可以加强对节约用纸的宣传和教育，提高人们的环保意识，并鼓励他们采取实际的行动。
此外，通过引入电子文档等替代品，可以有效减少纸张的使用量。
最后还应加强对相关措施效果的评估，以便对节约用纸工作进行有效的监测和调整。
通过本次调研，我们可以更加全面地了解人们对节约用纸的认知和实践情况，为进一步推动节约用纸工作提供参考和倡导。
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关与纸张节约问题调查报告
1、世界造纸业现状：
世界观察研究所的两位研究人员在新发表的一份报告中指出：如果工业化国家能够减少纸张的消耗，提高造纸效率，增加使用回收纸和不用木材纤维造纸，那么全世界用于造纸的木材消耗量就可以减少 50%。
报告指出，自 1950 年以来，全球纸张消耗量增加了 6 倍多，造纸业用去了世界采伐木材的 1/5。
专家强调，目前尚有 57% 的废纸没有得到回收和利用，而提高纸张的回收利用率对于保护环境和增加利润都具有重要的作用。
我估算了一下，作为一名学生，平均一个学期至少有15本书，10本练习本，以平均一本书100页，练习本28页计算，则一个学生一学期，至少使用100﹡15+28*10=1780页纸，还不包括考试卷，还有学校下发的通知等，我校有学生1800多名，则1780*1800=3，204，000页纸！！由此可见，学校的用纸量是极其庞大的。
为此我要进行一项调查。
2、我国森林资源现状：
我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。
但森林覆盖率仅为13.92％，远低于世界平均水平27％，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7％和12.6％，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。
同时，森林资源还存在这样几个问题：
一是森林资源质量不高，中幼龄林比重大，其面积占全国林分面积的71％，
而人工林中的中幼龄林比重高达87％。
二是森林资源分布不均，主要分布于东北、西南、东南地区，而西北、华北地区森林资源稀少，风沙危害严重。
三是森林资源破坏严重，乱砍滥伐现象比较普遍，近年来全国每年超限额采伐3400多万立方米，天然森林资源面临严重威胁。
四是森林灾害较为频繁，1996年全国发生森林火灾5000多次，受害面积18.67万公顷，火灾受害率为0.75％。
，森林病虫害发生面积662万公顷。
看了这份资料你有什么感想。
对！我国森林资源非常贫瘠，我们需要节约森林资源。
而其中，造纸所用去的木材在木材消耗中占很大的比例——请看下面一份资料：
调查名称：关于纸张节约问题的调查报告
调查时间：20xx.9.11—9.18
调查范围：我校三年级--六年级的同学
调查过程：
（一）制作调查表。
（见附录）
（二）发放/回收调查表。
三--六年级各30人随机抽样，共调查120人。
发出问卷120份，回收问卷120份，有效问卷120份。
（三）统计分析统计表如下图。
表一、学校宣传力度统计表
分析来源：见附录问题1、3、4。
分析：从这张表我们可以看出同学认识随着年龄的差异对问题的认识也会逐步提高，六年级和其他的年级明显高出许多。
而四年级和五年级与三年级相比明显退步，不仅是这张表，在以下几张表中也是这样。
这说明，学校已经对节约纸张的教育已经有所重视，又说明，四年级和五年级同学的意识没有三年级好。
而六年级对节约纸张已有良好的意识。
其中，我们与六年级同学的谈话中得知：他们五年级时学校开展的班队活动主题是—环保。
为此，他们展开了一系列活动，如：一起学习环保书籍，开展调查活动，参加废品回收……从此，他们获得了一系列的知识。
由此我们得出：节纸与学校宣传是分不开的。
分析来源：见附录题6
分析：这张表中我们可以看出，三年级与六年级的家长比较重视对孩子节约纸张的教育，尤其是六年级特别突出。
与表一比较，发现学校和家长都极其重视环保教育。
如果和表三比较我们就会发现：孩子的意识有一大部分取决于家长的
态度。
分析来源：见附录2、5、9
分析：六年级因其年龄比较大，受教育的程度比较深，对IT 产业也比较熟
表二、家庭节纸教育
26
8
7
21
23
13
2316
6
16
六年级五年级四年级三年级
悉，因此对电子邮件的应用也比较多。
而在另外两个问题上也处于领先优势。
由此我们得出：电脑课的教育可能引导孩子更快、更好的参与到节纸行动中。
分析来源：见附录题10、11
分析：与表二联系起来我们就会发现：虽然许多家长都重视对孩子的节纸教育，但是却有一部分家庭是未真正起到对孩子的引导作用。
表五、教育是否有效
分析来源：见附录题5、6
分析：这张表的分析是很有意思的，明明高年级的同学应该更懂事，但事实上，最后经教育后改变态度的反而更少，居然是低年龄的孩子，
更容易听从教师
表四、同学家庭的节纸情况
或家长的教导，这对师长的教育也有一定启发的——究竟怎样才能达到预定的教育效果，只靠说教显然不行。
教育了，达不到效果，算不算真的教育过了？由此我们得出：教育过了≠教育好了。
表六、同学家打印机节纸情况
分析来源：见附录题7、8
分析：从上面的表格我们可以看出有打印机的只占总人数的1/3，其中双面用纸的只占有打印机的约1/2。
由此，我们可以看出：许多家庭对打印机浪费纸张问题没有重视。
可是，老师告诉我，家庭用纸，就算是单面打印，用得也是很有限，用纸大户是学校，去文印室问一下就知道了。
为此我到文印室询问了一学期纸张消耗情况。
得出数据如下： 名单：每班80张*33个班级=2640张 幼儿园画图用纸：约5000张
一年级拼音、口算：约30张*300人=9000张 少先队岗位检查：约1000张 教师论文等：约30张*100人=3000张 试卷：约3张*10次*1800=54000张 各类通知：约4000张
其他：约2000张
总计：约80640张
……
小结：
看了上边的一排数据，你难道不觉得，用纸的数量，真的是十分可怕的么！！我想我的调查没有全部结束，调查的最终目的，是唤醒大家的节纸意识，保护我们的大树，保护我们的环境：对此我有以下提议：
1、学校和家庭应共同促进孩子从小对节纸的认识，互相补充：
（1）孩子从一年级开始就要教育他不能浪费纸张。
（2）三年级时告诉他纸的来历及节纸的重要性。
（3）六年级时要学会去动员他人参与到节纸行列中。
2、家长、老师应以身作则自己先不浪费纸张，卷子可以少做点，倒并不全是为了节约用纸，只是，培养我们学生的能力，可以用各种手段。
3、学校下发的很多文件、通知、试卷等应双面打印，特别是试卷。
4、每班可设立“废品回收处”，使同学节纸有个地方，另外废纸卖掉的钱可以捐希望工程或作班费。
5、提倡学校使用再生纸，因为使用再生纸的话，等于节约了大约1/3的木材，利于环保。
6、使用练习本时应教导同学做题认真，也能达到节约纸张的目的。
7、上一届同学用下来的书籍可留给下一届同学用，或捐给希望工程，特别
是教科书，每年发行量很大，而除了改版，各年级的教科书，基本相同，可以重复使用。
高年级的同学，如果知道自己的课本，将留给下一届，他们也会更加爱惜课本。
只要我们有着一颗对环境热爱的心，我们的环境一定会变得更好！！
附录
纸张节约问题调查问卷
答题要求：题目共十二道选择题，您只需选择是或否，将序号添在括号里。
好，下面开始答题。
请如实填写。
您家的旧报纸是否扔进垃圾桶：（）。
（1）是。
（2）否。
2、您是否双面用纸：（）。
（1）是。
（2）否。
3、您是否知道纸是用什么做的：（）。
（1）是。
（2）否。
4、您知道我国森林覆盖率是多少：（）。
（1）是。
（2）否。
5、您是否扔过没用过的本子或没用完的本子：（）。
（1）是。
（2）否。
6、您的家长是否教育过你要节约纸张：（）。
（1）是。
（2）否。
7、您家有打印机吗：（）。
[有的话请回答下面一道问题]
（1）是。
（2）否。
8*、您家打印机是否双面用纸：（）。
（1）是。
（2）否。
9、每逢节日，您要给亲朋好友祝贺时，是否优先考虑电子邮件或电子贺卡：（）。
（1）是。
（2）否。
10、您是否知道纸可以再生：（）。
（1）是。
（2）否。
11、您家是否使用一次性纸杯：（）。
（1）是。
（2）否。
12、您是否认识这个标志：（）。
（1）是。
（2）否。
您的题目已答完，谢谢合作！！！！
感谢观看！。