劳动最光荣主题班会

“劳动最光荣”主题班会

活动目的

1．开展“热爱劳动”的教育，让学生在活动中初步认识劳动是光荣的。

2．培养学生热爱劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

3．通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

活动准备：

1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2.观察、收集辛勤劳动的典型人物和事例。

3.家长指导孩子做家务的视频

活动过程：

一、情境引入，了解“劳动”的意义：

1.了解“五一”劳动节的来历；

“五•一”是什么节？那么你知道劳动节是怎样诞生吗？19世纪80年代，美国和欧洲的许多国家，资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。沉重的压迫激起了工人们巨大的愤怒。1886年5月1日，为反对资本家的剥削和压迫，争取工人的合法权利，在革命导师恩格斯的指导下，英、法、德、美等许多国家的工人，不怕警察的刺刀威胁，举行了历史上第一次国际性的五一大示威，诞生了今天的五•一国际劳动节。“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。“五、一”这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。

2.明确为什么劳动最光荣（名言，历史）

劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。

3.爱劳动的小故事

（一）朱德司令的故事

朱德，人民解放军总司令，协助毛泽东指挥了全国解放战争。你们知道吗？他在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事，每当放学回家，他总是悄悄地把书包一放，然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候，朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道：“我应该感谢

母亲，母亲给了我一个勤劳的习惯。这个勤劳的习惯使我拥有了和困难做斗争的勇气和经验。这使我在以后的生活中再也没有感到过劳累，再也没有感到过困难，没有被困难吓倒，因此取得了巨大的胜利。

（二）身边的榜样

在我身边有许多热爱劳动的好榜样。比如，我们班的赵煜淇、贺鸶淼、许澜若、邹若晴、郭文飞、李静闻经常主动留下来帮助班里做值日，他们做值日时非常认真，总能把教室收拾的干干净净。还有的同学利用课余时间为改善我们身边的环境做出自己的贡献，比如朱凌冉在植树节到来之际和爸爸一起去怀柔石门山踏青种树，他说虽然很累，但他很快乐。邹若晴和爸爸主动收拾小区草坪，当爸爸表扬了她时，她说：“这是我应该做的，爱护环境，人人有责。”还有何贝乐，他利用课余时间给小区里的花儿浇水，现在小区里的花儿开得可灿烂了。

他们用自己的实际行动为集体、为他人带来了快乐，他们这种热爱劳动的精神值得我们每一个人学习。

二、公布班级同学劳动现状

1.展示问卷：

2.班级实际情况（图片、视频等材料）：

3.说明现状：

从这些数据和我们平时的生活中，我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动。据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。他们懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背。可见，我们的同学参加的劳动太少了。不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习，怕劳动，也会怕做作业，怕思考问题。

三、争当劳动小能手

（一）活动口号

1.在校做班级小主人：

2.在家做贴心小助手

（二）活动方式

1.现场演练

（1）作为小主人，我们可以做什么？（做好值日，收拾好自己的位斗，学会擦桌子等等）你哪些方面有困难？

（2）公布班级中的榜样：

（3）现场学习指导：各个小组开始

2.视频展示

（1）在家里做贴心小助手我们可以做些什么呢？

（2）视频家长指导孩子在家里的活动

（3）谁愿意今天回家就去尝试？发《劳动记录单》

四、畅谈收获：

1.自由发言

2.赠送礼物。（歌曲欣赏）大声朗读劳动名言

五、结束语：

劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。亲爱的朋友，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。