大班社会综合主题活动
幼儿园大班社会活动教案40篇
幼儿园大班社会活动教案40篇1. 主题：消防安全活动内容：观看消防安全教育视频，学习消防安全知识，模拟火场逃生教学目标：了解消防安全知识，掌握基本逃生技能教学方法：观看视频、模拟演练、小组讨论等教学准备：消防安全教育视频、灭火器、避难毯等活动过程：观看视频后，老师讲解消防知识，并演示如何使用灭火器。
然后，让孩子们参与模拟火场逃生活动，掌握基本逃生技能。
2. 主题：情景表演活动内容：学习角色扮演技能，进行情景表演教学目标：锻炼孩子们的表达能力、创造力和团队合作精神教学方法：角色扮演、小组讨论、评价互动等教学准备：道具、服装等活动过程：分组进行情景表演，角色设定可以是日常生活中的家庭成员、职业人物等，让孩子们自由发挥创意，锻炼表达技能，同时培养团队合作精神。
3. 主题：环保知识活动内容：进行垃圾分类知识普及活动，制作环保手工教学目标：了解垃圾分类知识，培养环保意识教学方法：讲解、实践、创作等教学准备：垃圾分类知识介绍，环保手工材料等。
活动过程：老师介绍垃圾分类知识，让孩子们实践垃圾分类，了解如何进行有效的回收与利用。
之后，让孩子们制作环保手工，例如以废旧物件制作笔筒等小物品。
4. 主题：人际交往活动内容：模拟朋友之间的交流场景，培养孩子们交往能力教学目标：学会互相礼貌、尊重，建立良好的人际关系教学方法：实践模拟、互动表演等教学准备：场景道具，礼仪手册等。
活动过程：老师引导孩子们通过模拟与朋友的日常对话，知道如何互相礼貌地交流，如何尊重对方，在日后的生活中建立良好的人际关系。
5. 主题：乐器制作活动内容：做乐器，学习演奏基本乐曲教学目标：启发孩子们对音乐的兴趣，掌握基本乐曲演奏技能教学方法：制作、演奏、教学互动等教学准备：乐器制作材料等活动过程：孩子们制作自己的乐器，例如小鼓、木琴等，然后老师教授基本乐曲，并带领孩子们演奏。
通过制作乐器和学习演奏，让孩子们体验到乐器世界的美妙，激发他们对音乐的爱好。
6. 主题：铅笔素描活动内容：学习铅笔素描技法，创作自己的画作教学目标：锻炼孩子们的观察力、表现力和想象力教学方法：示范、创作、评价互动等教学准备：铅笔、素描纸等活动过程：老师先讲解铅笔素描的基本技法，然后让孩子们亲手操作，通过观察和实践，锻炼他们的表现力和想象力。
大班能干的我社会活动方案
大班能干的我社会活动方案一、活动介绍在大班阶段，孩子们的能力和兴趣开始逐渐显现，他们渴望通过参与社会活动来展示自己的能力和积极性。
本文将介绍一些适合大班孩子的社会活动方案，旨在促进孩子的综合素养和社会责任感的培养。
二、活动方案1. 捐赠活动•活动内容：组织孩子们收集家里不再需要的衣物、书籍、玩具等物品，转赠给有需要的人群或慈善机构。
•目的：培养孩子们的爱心和分享精神，教会他们关爱他人。
2. 社区清洁活动•活动内容：组织孩子们在周末前往社区附近的公园、河岸等地方，进行垃圾清理和环境整治。
•目的：培养孩子们爱护环境的意识，培养他们的团队合作精神。
3. 社区义务劳动活动•活动内容：孩子们参与社区义务劳动，如为老年人搬运物品、为街道清洁工作等。
•目的：让孩子们体验社会的责任与义务，培养他们的独立自主和服务精神。
三、活动过程1. 活动前准备•分配任务：确定每位孩子的具体任务，如收集物品、制作宣传海报、联系慈善机构等。
•宣传推广：通过家长会、社区广播等途径，宣传活动内容和意义，吸引更多家长和孩子的参与。
2. 活动实施•组织孩子们按照计划执行活动内容，引导他们在活动中学会合作、沟通和解决问题的能力。
•注意安全：确保孩子们在活动中的安全，避免出现意外情况发生。
3. 活动总结•活动结束后，组织孩子们进行反思和总结，分享活动中的收获和感悟。
•鼓励孩子们感受到参与社会活动的快乐和意义，激发他们的社会责任感和积极性。
四、活动效果评估通过观察孩子们在活动中的表现、听取家长和老师的反馈，可以评估活动的效果，及时调整活动方案，进一步提升孩子们的社会参与能力和综合素养。
五、结语通过这些社会活动方案，大班孩子们可以在实践中学会团队合作、社会责任感和爱心，为他们未来的成长奠定坚实基础。
希望大家能够积极参与，共同推动孩子们的成长和发展。
大班社会活动 不一样的我
大班综合活动：不一样的我靖江市第一实验幼儿园中虹分园许清刘春霞214500教材简介：大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。
世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等。
因此，如何引导幼儿正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这就成了产生《不一样的我》这一主题活动的出发点。
目标预设：1、通过游戏活动“我是谁”，进一步认识自己，学习从多方面评价自己。
知道每个人都是独特的个体。
大胆地介绍自己，评价自己，增强幼儿的自信心。
2、理解故事《森林运动会》，让幼儿懂得，每个人都有长处和不足。
3、使幼儿明白如何在不同场合充当和出任不同的角色，培养初步的社会责任感。
活动准备:课件：快乐岛；故事《森林运动会》PPT快乐果实每人一个、表格《我进步了》每人一份教学重点和难点：1、重点：能通过直观的观察比较，发现自己身上与众不同的特点。
2、难点：正确地认识自己，以及理解《故事森林运动会》后的情感迁移，正确认知自己的优缺点。
设计理念：教育心理学认为："学习者,同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效掌握学习对象。
"《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情景教学法，角色游戏法、课件演示法、提问法等等。
游戏是幼儿的主题，本次活动以游戏贯穿始终教学方法：设计思路：针对自此教学目标，本次主题活动的展开是以游戏活动贯穿活动的始终，以游戏激发幼儿的兴趣，引导幼儿以“大家来找茬”的游戏来让幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识；接着用故事《森林运动会》，让幼儿理解故事，知道每个人都有不同的优缺点，正确认识自己，并产生情感迁移。
幼儿园大班社会活动教案五篇
幼儿园大班社会活动教案五篇活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提升合作水平，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿协助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体能够动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
大班社会领域活动方案（七篇）
大班社会领域活动方案一、设计意图随着孩子们步入大班，他们已成为学龄前的资深成员，即将迎来在幼儿园的最后一个教师节。
在过去的两年中，教师与孩子们之间建立了深厚的情感纽带。
为增进孩子们对教师的了解，培养他们尊重和热爱教师的情感，我策划了本次主题活动，旨在让幼儿通过各种形式表达对老师的关爱。
二、活动目标1、了解___月___日为教师节。
2、体会教师的关爱，能以适当的方式表达对教师的感激之情。
三、活动准备1、教师与幼儿共同参与活动的照片。
2、准备制作小礼物的材料：彩色纸、彩带、水彩笔，以及各种可回收材料。
3、《社会》主题的幼儿画册。
四、活动重点理解___月___日为教师节，激发幼儿对教师的热爱之情。
五、活动难点制作小礼物以表达对教师的敬意。
六、活动流程（一）教师引导性提问，激发幼儿的学习兴趣教师：孩子们，你们知道___月___日是哪个节日吗？（是我们的节日），你们过节时快乐吗？是谁陪你们过节的？你们知道吗？老师们也有自己的节日，你们知道是什么时候吗？（___月___日是教师节），老师们非常辛苦。
你们都认识哪些老师呢？在小班和中班时，有哪些老师教过你们？（二）通过回顾与老师的难忘时刻，增强幼儿对老师的热爱之情1、展示教师与幼儿的活动照片，引导幼儿欣赏。
2、提问：这些照片是什么时候拍的？你们在做什么？老师在做什么？当时你们的心情如何？为什么感到快乐和幸福？3、请幼儿分享他们学到的技能，并讨论这些技能是从谁那里学到的。
老师为你们做了哪些事情？4、除了班上的老师，还有哪些人在幼儿园中关心和照顾过你们？（三）讨论：教师无私地给予孩子们爱，孩子们在教师节应如何回馈老师的爱？1、幼儿阅读《给老师的爱》画册后，根据提示进行讨论（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？（2）孩子们想出了什么方法帮助老师？老师会有什么感受？（3）你平时是如何对待老师的？（四）制作小礼物，用实际行动表达对老师的感激1、讨论在教师节如何向老师表达感谢（如说祝福的话，制作小礼物）。
幼儿园大班社会教案(15篇)
幼儿园大班社会教案(15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动过程：1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”“应该怎样上课？为什么？”“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”“我们应该怎样做游戏呢？”“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动延伸：布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
教学反思：成功之处：1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。
3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
5、能够突出重点，突破难点。
不足之处：幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。
总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。
不过，我将不懈努力。
让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。
大班社会活动方案(精选5篇)
大班社会活动方案(精选5篇)大班社会活动方案(精选5篇)幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。
可以帮助幼儿提高某一方面的能力，大班社会活动方案怎么写这里给大家分享一些关于大班社会活动方案，希望能帮到各位。
大班社会活动方案（精选篇1）活动目标(1)能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备旅游物品。
(2)幼儿积极参与到活动中，体验合作探索制定旅游计划的快乐。
(3)能积极大胆的说出自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备经验准备：有和爸爸妈妈旅游的经验物质准备：空白计划表6张、范例1张、旅游用的旅行包、药品等物品教学重点难点重点：合作制定合理的旅游计划难点：讨论计划是否合理活动过程1. 活动导入、激发幼儿制定旅游计划的愿望：教师：假期马上要到了，小朋友们准备和爸爸妈妈去旅游，为了让旅途更快乐，小朋友想一想我们要带些什么东西呢(幼儿自由发言)2.制定计划、做好旅游准备。
(1)教师：我们来分成6组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。
最后说一说、比一比、哪个组制定的旅游计划表最合适。
(幼儿分组讨论、记录)(2)教师请一组幼儿代表介绍旅游需带物品，其他组进行补充，并讨论哪些东西合适哪些东西不合适为什么最后教师把旅游所带物品总结在一张表格里。
(3)小结：旅游食品要带少量的水果、水。
药品要带感冒药、治拉肚子的药、创口贴。
用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、雨伞、杯子等。
服装要根据旅游景点的气温来定。
旅游时带的东西要适量，带的太多装不下，背不动，玩起来不方便。
有些东西我们可以带钱去旅游点买。
3.实施计划、准备旅行物品(1)教师：现在给每组准备好旅游需要带的物品，请每组小朋友商量怎样装在旅行包里最合适(幼儿分组尝试)(2)教师评价每组幼儿整理的情况。
(3)小结：装包时分类摆放，药品、用品服装放在旅行包里，食品放在食品袋里，钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小物品放在随身的小包里，方便拿取。
幼儿园大班社会活动教案《我们爱集体》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我们爱集体》含反思一、活动主题：我们爱集体二、活动目的1.让幼儿感受集体的气力和暖和，培育团队合作精神。
2.让幼儿感受参加集体活动的乐趣，培育社交本领。
3.激发幼儿对集体活动的酷爱和参加积极性，培育责任感和归属感。
三、活动准备1.纸张、颜料、刷子、画笔等美术制作材料。
2.各种玩具、乐器等团队合作活动用具。
3.老师准备课件、小图书等。
4.场地布置：大班幼儿园外墙上贴着一个浅绿色的集体标志，里面有七个小孩子，每个孩子都代表一种颜色，分别是红、黄、绿、蓝、紫、橙、粉色等，彰显团队和谐氛围。
四、活动过程一、集体标志1.老师向幼儿简单介绍什么是集体标志（可以与班级相关）。
2.让幼儿手工制作本身班级的集体标志，利用纸张、颜料、刷子、画笔等美术制作材料，在集体标志上加上幼儿本身的创意小制作（如贺卡等），重视集体标志的美观性和协作性。
3.让幼儿呈现本身制作的集体标志，介绍幼儿园的集体标志，带领幼儿对集体标志进行赏识和评论。
将每个幼儿制作的集体标志贴在幼儿园的墙壁上。
二、集体活动1.老师简单介绍体育比赛和合唱活动。
2.让幼儿分成两个小组，进行团队合作的体育比赛，例如“跳墙比赛”“接力赛”等，重视竞赛体验、团队合作和互助互爱。
3.让幼儿学习歌曲，进行合唱活动，例如《唱歌祖国》《同桌的你》等，重视组织协谷、自由布置、自由发挥的制造性方面。
4.让幼儿呈现学习到的歌曲，将他们的表演录制下来，播放给家长观看，以此呈现队伍共同努力的成果。
三、故事共享1.老师向幼儿叙述有关集体和合作的故事，例如《小蚂蚁搬家》等，重视培育幼儿的听故事本领和理解合作的紧要性。
2.让幼儿通过学习好的故事，学习各种优质品质，有情感深度、有文化内涵的典型事例的作用方法，有明确的名字和适合孩子的绘本。
四、小结和反思1.老师引导幼儿回顾整个集体活动的活动内容和紧要意义。
2.让幼儿进行反思，引导幼儿带着感悟，总结本次活动的成功之处，以及需要改进之处。
大班社会主题方案
大班社会主题方案大班社会主题方案(精品8篇)大班社会主题方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的大班社会主题方案样本能让你事半功倍，下面分享【大班社会主题方案(精品8篇)】，供你选择借鉴。
大班社会主题方案篇1活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。
2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。
3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。
活动准备购物篮、代币卷。
活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧!二、展开1、参观超市。
带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。
2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。
(1)交流超市购物的程序。
提问：我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买;买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。
(2)鼓励幼儿做文明顾客。
提问：怎样做一个文明顾客呢?小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。
(3)请幼儿自由购物。
(4)引导孩子到收银台结账。
3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。
(1)展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。
提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西，高兴吗?(2)引导幼儿回忆买东西的过程。
4、进行品德、安全等教育。
提问：(1)你是怎样做文明顾客的?(2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?(3)如果和家长走散了怎么办?三、结束1、对幼儿的表现进行总结。
2、在区域活动中布置小超市。
大班社会主题方案篇2活动目标1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。
2024年幼儿园大班社会活动主题策划方案
2024年幼儿园大班社会活动主题策划方案主题：探索世界奇妙之旅活动目标：1. 培养幼儿的探索精神和好奇心，激发他们对世界的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿认识不同国家、不同文化和不同的生活方式，培养他们的跨文化意识和尊重他人的价值观。
3. 提供多元化的学习机会，全面发展幼儿的认知、社交、语言和动手能力。
活动准备：1. 设计一个活动手册，包括活动介绍、目标、内容、时间表等信息，发给家长提前做准备。
2. 装饰活动场地，营造世界地图、不同国家的旗帜、地标建筑等元素。
3. 组织幼儿制作个人护照，记录他们的旅行经历。
4. 与家长合作，邀请他们为活动提供相关的道具、服装等。
5. 准备相关的音乐、故事和绘本，以丰富活动内容。
活动内容：第一周：我的家乡1. 家长代表介绍各自家乡的文化特色，包括民俗活动、美食、建筑等。
2. 幼儿制作家乡的特色手工艺品，并展示给其他幼儿。
3. 组织幼儿在沙盘上模拟家乡的地理环境和生活场景。
4. 调查不同幼儿的家庭传统，并组织分享。
第二周：欧洲之旅1. 联系欧洲国家的家长代表，邀请他们为幼儿讲解自己的国家。
2. 组织幼儿尝试欧洲国家的食物，如意大利的比萨饼、法国的面包等。
3. 通过音乐和舞蹈，让幼儿感受欧洲的文化和艺术。
4. 制作欧洲地图拼图，让幼儿认识欧洲国家和其地标建筑。
第三周：亚洲之行1. 请亚洲国家的家长代表为幼儿介绍各自国家的历史、文化和传统。
2. 组织幼儿制作亚洲国家的传统手工艺品，如中国的剪纸、日本的折纸等。
3. 通过传统乐器和舞蹈，让幼儿感受亚洲的音乐和艺术。
4. 模拟亚洲国家的传统节日，如中国的春节、印度的排灯节等。
第四周：非洲大冒险1. 邀请非洲国家的家长代表，为幼儿介绍非洲的文化和生活方式。
2. 组织幼儿制作非洲风格的头饰和饰品。
3. 通过非洲音乐和舞蹈，让幼儿感受非洲的热情和活力。
4. 探索非洲的动物世界，通过绘画、拼图等活动，让幼儿认识非洲的动物。
第五周：北美奇幻之旅1. 请北美国家的家长代表，为幼儿介绍北美的文化和历史。
幼儿园大班社会活动教育策划方案五篇
幼儿园大班社会活动教育策划方案五篇幼儿社会教育是以进展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园大班社会活动教育方案五篇，期望对你们有挂念!幼儿园大班社会活动教育方案1活动目标1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见。
3、引导幼儿对数字产生爱好。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、提高幼儿思维的灵敏性。
活动预备儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。
活动过程1、在图书中查找数字伴侣。
幼儿自由阅读图书中的数字。
说说自己查找到的数字。
2、争辩：这些数字的作用。
提问：你在哪里找到数字的。
这些数字伴侣有什么用处呢?说出一种数字(页码、名目、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。
3、观赏录像，了解条形码的作用。
提问：你观察了什么?条形码在书的什么地方?为什么要贴条形码，它有什么作用?4、观赏照片，了解数字的不同作用。
5、总结：数字伴侣的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活供应了很多的便利。
幼儿园大班社会活动教育方案2活动目标：1、生疏中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。
2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。
3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，进展幼儿的想象力。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、进展幼儿思维和口语表达力量。
活动预备：中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。
活动过程：一、谈话活动进入课程主题。
1、我们这里大部分都是江西的小伴侣，你知道自己是江西哪个地方的人吗?2、引导幼儿依据自己阅历进行回答。
二、生疏江西省在中国地图上的位置。
1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。
幼儿园大班社会领域教案(精选5篇)
幼儿园大班社会领域教案（精选5篇）幼儿园大班社会领域教案篇一一、活动目标：1、懂得一个人在家时要注意安全。
2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。
二、活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
三、活动过程：（一）以音乐游戏进行情境导入幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。
师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢？（二）通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的？1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？你们猜一猜接下来会发生什么事？2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做？教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。
（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的？哪个小朋友能告诉他？（幼儿说，老师在图表中进行归纳。
）（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力1、观察分析图片师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。
然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
（五）延伸环节：认识标志，提高安全意识师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思？大班社会领域教案篇二课题名称：好吃的种子活动目标：1、了解种子的多种用途。
2024年幼儿园大班社会领域活动方案优秀案例
2024年幼儿园大班社会领域活动方案优秀案例活动主题：家庭和睦共融活动目标：1. 培养幼儿尊重、爱护家庭的意识。
2. 强化幼儿与家庭成员之间的情感交流。
3. 增进幼儿对社会的理解与认知。
活动内容：活动一：我的家庭树活动目标：通过绘制家庭树，让幼儿了解家庭成员，并培养幼儿对家庭的归属感和温暖感。
活动流程：1. 教师以绘制家庭树为引导，让幼儿绘制自己的家庭树。
2. 谈论幼儿绘制的家庭树，了解家庭成员的关系。
3. 邀请幼儿分享自己的家庭故事，促进幼儿之间的情感交流。
活动二：亲情串珠活动目标：通过手工制作串珠手链，培养幼儿对家庭成员的感恩和珍惜之情。
活动流程：1. 提供彩色串珠和绳子，让幼儿按照家庭成员的数量选择相应颜色的串珠。
2. 引导幼儿将串珠穿在绳子上，并用心地制作成手链。
3. 鼓励幼儿向家庭成员赠送手链，并表达对家庭成员的感恩之情。
活动三：家庭故事汇演活动目标：通过自由表演家庭故事，培养幼儿合作精神和创造力。
活动流程：1. 教师指导幼儿选择自己喜欢的家庭故事，并组织幼儿分组进行表演。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创作角色和情节，增加趣味性。
3. 在班级内进行小型汇演，让幼儿展示自己的表演才能，并互相欣赏与分享。
活动四：社区参观活动活动目标：通过参观社区，让幼儿认识社会环境，增进对社区和社区工作者的理解。
活动流程：1. 教师带领幼儿走访社区内的医院、消防站、邮局等，介绍他们的工作内容和意义。
2. 带领幼儿观察社区道路、交通设施等，并与社区居民进行简单交流。
3. 结合参观的经历，进行小组讨论和绘画活动，让幼儿表达自己对社区的认识和期望。
活动五：社区义务宣传活动目标：通过社区义务宣传，培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
活动流程：1. 教师与幼儿一起设计海报、宣传单等宣传材料，提醒社区居民关注环境保护和社区安全等问题。
2. 鼓励幼儿与家长一同将宣传材料发放至社区居民手中，并提醒他们守法、文明出行。
3. 对参与宣传的幼儿进行表扬和奖励，培养其关心社区、乐于助人的意识。
2024年大班综合主题半日活动方案
2024年大班综合主题半日活动方案活动主题：探索未来活动时间：上午9:00-12:00活动目的：通过一系列互动的活动,引领学生对未来充满好奇心和探索精神，培养学生的创造力、团队合作意识和解决问题的能力。
活动内容：一、活动开场（9:00-9:15）1. 主持人致辞：介绍活动主题，激发学生对未来的思考和兴趣。
2. 团队分组：将学生分为若干个小组，每组6-8人，形成一个紧密的合作小组。
3. 一起创造未来：每个小组需要在15分钟内共同构思并设计一种未来科技发明，并简要介绍其功能和应用场景。
二、探索未来科技（9:15-10:30）1. 未来科技展览：每个小组展示他们创建的未来科技发明，其他小组成员可以对其提出问题，进行互动和讨论。
2. 未来科技实验室：在展览之后，引导学生进入未来科技实验室，通过触摸、体验各种虚拟现实设备、机器人等未来科技产品，激发学生的想象力和探索欲。
3. 未来科技讲座：请一位专家为学生讲解未来科技的前沿发展趋势，并分享一些创新的科技产品和应用案例，鼓励学生参与未来科技创新。
三、团队合作任务（10:30-11:30）1. 设计未来城市：每个小组需要在一个小时内共同设计一座未来城市，包括城市规划、交通系统、住宅和公共设施等，着重考虑可持续发展和环保理念。
2. 建设未来城市：每个小组成员根据自己的角色扮演和任务分工，利用纸板、纸张、瓶盖等材料，制作未来城市的模型。
四、未来城市展示（11:30-12:00）1. 未来城市展示：每个小组依次展示他们设计的未来城市和模型，并解释他们的设计理念和特色。
2. 评选优胜组：评委根据设计创意、团队合作和表达能力等因素进行评选，选出优胜组，并颁发奖品。
3. 活动总结：主持人对整个活动进行总结和回顾，鼓励学生将探索精神和团队合作意识带进日常学习和生活中。
活动资源：1. 未来科技展览：提前联系一些科技公司或研究机构，邀请他们提供一些未来科技产品进行展示，如虚拟现实眼镜、机器人、无人机等。
班级社会实践活动大班(2篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和实践能力，我校大班决定组织一次班级社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，接触社会，感受大自然的魅力，培养他们的社会责任感和环保意识。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动背景随着社会的发展，我国的教育改革不断深化，素质教育越来越受到重视。
学校作为培养人才的摇篮，不仅要关注学生的学业成绩，还要注重培养学生的综合素质。
班级社会实践活动正是为了实现这一目标，让学生在实践中学习，在学习中成长。
三、活动目的1. 让学生走出校园，拓宽视野，感受大自然的魅力。
2. 培养学生的团队协作能力和实践能力。
3. 增强学生的社会责任感和环保意识。
4. 提高学生的生活自理能力和人际沟通能力。
四、活动时间及地点活动时间：2022年5月20日（星期六）活动地点：市郊森林公园五、活动内容1. 集合与出发早上7点，全体师生在校园门口集合，乘坐大巴前往市郊森林公园。
同学们热情高涨，一路上欢声笑语，车厢内洋溢着青春的活力。
2. 森林公园游览抵达森林公园后，同学们分为若干小组，在老师的带领下开始了游览。
沿途欣赏了美丽的风景，了解了森林生态系统的相关知识。
3. 环保知识讲座在游览过程中，公园工作人员为同学们举办了一场环保知识讲座。
讲座中，同学们学习了如何保护环境，节约资源，提高环保意识。
4. 团队拓展活动为了培养同学们的团队协作能力，我们组织了一场团队拓展活动。
活动内容包括：拔河比赛、接力跑、猜谜语等。
同学们积极参与，场面热闹非凡。
5. 自我挑战同学们在公园内寻找自然材料，进行自我挑战。
有的同学用树叶制作了一幅画，有的同学用树枝搭建了一个小房子，还有的同学用石头拼凑了一个图案。
这些作品展现了同学们的创意和想象力。
6. 野餐时间中午，同学们在公园内举行了野餐。
大家围坐在一起，品尝着美食，分享着快乐，增进彼此间的友谊。
7. 环保行动下午，同学们开展了环保行动。
2024年大班社会领域活动方案实践方案(2篇)
2024年大班社会领域活动方案实践方案一、活动目标本次大班社会领域活动的目标是通过实践活动，培养学生对社会的认知能力和实践能力，提高他们的思维逻辑、责任感和团队合作能力，促进他们的社会发展意识和公民意识的形成。
二、活动内容1. 社会观察实践活动通过组织学生参观社会机构、企业和社区，以及与社会工作者进行交流，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，了解社会组织的运作和社会问题的存在，培养他们的社会观察能力和批判思维能力。
2. 社会问题调研活动选择几个社会问题进行深入调研，例如环境保护、贫困人口援助等，组织学生进行实地考察和访谈，了解问题的本质和背后的原因，培养他们的调研和综合分析能力，激发他们对社会问题的关注和解决的意愿。
3. 社会实践服务活动组织学生参与社会实践服务活动，例如义工活动、帮扶贫困学生等，让学生亲身参与社会的实践，提高他们的社会责任感和公民意识，培养他们的实践能力和团队合作精神，同时也促进社会的发展和进步。
4. 社会问题研究和报告学生根据社会问题调研的结果，进行深入研究和分析，撰写社会问题研究报告，并进行口头报告和展示，让学生学会运用科学的方法进行研究和表达，培养他们的学术能力和表达能力。
5. 社会领域主题活动组织学生进行社会领域的主题活动，例如模拟法庭、社会问题辩论等，让学生角色扮演和模拟社会环境，培养他们的思维逻辑能力和表达能力，激发他们对社会的兴趣和热情，提高他们对社会的认知和理解。
三、活动计划1. 第一阶段：社会观察实践活动时间：2024年3月至4月活动安排：a. 组织学生参观当地社会机构和企业，了解他们的运作和社会责任；b. 组织学生参观社区，了解社区的基本情况和居民的日常生活；c. 组织学生与社会工作者进行交流，了解他们的工作内容和困难。
2. 第二阶段：社会问题调研活动时间：2024年5月至6月活动安排：a. 学生选择感兴趣的社会问题，并进行调研计划的制定；b. 学生进行实地考察和访谈，了解问题的本质和背后的原因；c. 学生整理调研结果，撰写社会问题研究报告。
2024年幼儿园大班社会活动教案《男儿当自强》
2024年幼儿园大班社会活动教案《男儿当自强》
一、活动背景及目的
本次社会活动旨在通过《男儿当自强》这一主题，引导幼儿树立正确的自信心
和自尊心，培养他们积极向上的人生态度，提高自我保护和自我管理的能力，培养勇敢、坚强、自立自强的品质。
二、活动准备
1.确定活动时间和地点；
2.准备活动所需的道具和材料；
3.制定活动流程；
4.安排相关教师和幼儿园工作人员参与。
三、活动过程
1.开场导入：
–介绍活动主题《男儿当自强》；
–通过简单的儿歌或故事引入活动。
2.主题讨论：
–与幼儿讨论“自强”意义；
–通过互动问答引导幼儿思考。
3.表演展示：
–安排幼儿表演与主题相关的小品、舞蹈或情景剧。
4.手工制作：
–让幼儿参与制作“自强”主题的手工作品，如小纸人、自强标语牌等。
5.游戏互动：
–设计一些团队合作的游戏，培养幼儿团结合作的意识。
6.观看故事片：
–放映一些与“自强”主题相关的动画片或故事片，引发幼儿的思考和讨论。
7.总结反思：
–组织幼儿进行活动总结，分享活动收获和心得。
四、活动评估
教师根据幼儿在活动中的表现、反馈和作品等进行评估，评估内容包括参与度、表现质量、思维拓展等方面。
五、活动延伸
1.继续在日常课程中强化“自强”主题的教育；
2.鼓励幼儿在家庭中实践“自强”理念，与家长共同参与。
六、活动心得
通过此次社会活动，幼儿不仅增加了对“自强”的认识，还培养了他们的团队合作能力、创造力和表达能力，为未来的成长奠定了坚实的基础。
希望本次活动能为幼儿们的健康成长和全面发展做出积极的贡献！。
2024年幼儿园大班社会领域活动方案方案(2篇)
2024年幼儿园大班社会领域活动方案方案方案名称：2024年幼儿园大班社会领域活动方案一、活动目标：通过社会领域活动，培养幼儿的社会适应能力、团队合作精神和社交技能，提高他们对社会的认知和理解能力。
二、活动内容：1. 社区参观活动：a. 组织幼儿园大班孩子参观社区，了解社区的基本构成和功能，如学校、超市、医院、图书馆等。
b. 导游老师带领幼儿参观社区的不同场所，向幼儿介绍每个场所的作用和重要性。
c. 带领幼儿观察社区的环境卫生，参与社区卫生整治活动。
2. 文化体验活动：a. 组织幼儿参观博物馆、艺术展览等文化场所，了解不同文化的艺术品和历史。
b. 引导幼儿观看经典动画片、儿童电影，通过观看影片学习团队合作和友谊的重要性。
c. 举办幼儿绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
3. 社交活动：a. 组织幼儿参与社交游戏，如角色扮演、互动游戏等，锻炼他们的社交能力和沟通能力。
b. 安排幼儿互相交流感受和经验，形成交流的习惯和能力。
比如，开展小组讨论、班会等形式。
c. 组织幼儿进行小集体活动，如合唱团、舞蹈队等，培养团队合作精神和协作能力。
4. 社会实践活动：a. 组织幼儿参与公益活动，如义卖活动、捐赠物品活动等，培养幼儿的公益意识和关爱他人的能力。
b. 安排幼儿参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，培养幼儿的环保意识和责任感。
c. 组织幼儿进行社会调研活动，了解社会上的一些问题，如交通问题、环境污染等，引导幼儿提出解决方案。
5. 家庭关系活动：a. 组织幼儿家长参与家庭关系活动，如亲子游戏、家庭手工制作活动等，加强家庭成员之间的沟通和互动。
b. 组织幼儿家庭参观社区活动，增进家庭成员对社区的了解和认同。
c. 组织幼儿与家长开展互动表演活动，如快乐舞动、亲子歌唱比赛等，增强亲子关系和亲情。
三、活动方法和步骤：1. 提前准备：确定活动内容和目标，安排活动的时间和地点，准备相关物资和活动所需的工具。
幼儿园大班社会主题《我长大了》活动教案模板
《我长大了》一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和责任感。
3. 培养幼儿与他人合作的意识，学会分享和谦让。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 教室环境布置，营造温馨、舒适的氛围。
2. 准备一些幼儿成长的图片或者视频。
3. 准备一些幼儿常见的日常生活用品，如衣服、鞋子等。
4. 准备一些关于成长的故事书籍。
三、活动过程：1. 主题导入：通过幼儿成长的图片或者视频，引导幼儿观察和分享自己的成长变化。
2. 成长故事分享：教师讲述一个关于幼儿成长的故事，引导幼儿认识到成长的重要性。
3. 成长挑战：设置一些简单的挑战，让幼儿独立完成，培养幼儿的自理能力。
4. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作意识。
5. 成长分享：让幼儿分享自己在成长过程中的趣事，培养幼儿的表达力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出自己成长的照片，共同回忆成长过程中的点滴。
2. 区角活动：在区角活动中，让幼儿自主选择成长主题的活动，如绘画、手工等。
3. 成长日记：鼓励幼儿定期记录自己的成长经历，培养幼儿的观察力和创造力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的成长意识和自理能力。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作能力和社交技巧。
3. 听取幼儿在成长分享中的表现，评价幼儿的表达力和创造力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿在实践中体验成长的过程。
2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与活动。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养幼儿的社交能力。
4. 情感教学法：关注幼儿的情感需求，营造关爱、温馨的氛围，让幼儿感受到成长的快乐。
七、教学内容：1. 认识成长：让幼儿了解成长的过程，认识到自己已经长大。
大班社会领域活动方案范文（六篇）
大班社会领域活动方案范文活动目标：1. 通过小组合作探索与交流分享活动，旨在提升幼儿的团队协作能力，并让他们在实践中感受合作的乐趣。
2. 加深幼儿对各行各业与日常生活紧密关系的理解，激发他们对各行各业工作者的敬爱之情。
3. 培养幼儿具备敏锐的观察力，提升他们对外界环境的认知能力。
4. 鼓励幼儿勇于尝试，积极与同伴分享个人体验与见解。
5. 引导幼儿探索并发现生活中的多样性与独特性。
活动准备：预先组建三个合作小组，准备幼儿绘制的图画，与交通警察协调并录制视频资料，准备投影仪及字卡（涵盖预检、挂号、门诊、配药等医疗流程）。
活动过程：一、活动导入：教师开场：“近期，我们共同探索了社会的多元职业构成，认识到每种职业的独特性与不可或缺性。
为此，我们成立了超市、医院、交通警察三个合作探索小组，大家积极开展了调查与资料收集工作。
今天，就让我们一起分享这些宝贵的成果吧！”二、幼儿交流环节：1. 超市小组：分享超市购物流程，展示幼儿图画。
介绍超市商品种类及周围超市分布情况。
探讨超市工作人员职责及黄、白标签的意义。
展示超市促销活动资料，讨论其目的。
邀请其他小组提问，进行总结并强调文明购物的重要性。
2. 医院小组：阐述看病流程，解释预检的必要性。
介绍医院工作人员及科室功能。
分析幼儿“问题画”，共同寻找答案。
讨论健康观念，强调身心健康的重要性。
针对心理健康问题提出建议，引导幼儿学会倾诉与寻求帮助。
3. 交通警察小组：观看交通警察工作视频。
就交通规则、交警职责等问题进行交流。
交通警察小组成员回答疑问，教师总结交警工作的艰辛与重要性。
三、活动总结：“我们的生活因各行各业的辛勤付出而变得更加美好。
教师总结：他们的努力保障了社会的正常运行与我们的幸福生活。
让我们学会感恩与尊重每一位劳动者。
”大班社会领域活动方案范文（二）活动目标：1、教育幼儿理解成长意味着要独立处理个人事务。
2、培养幼儿的自我服务观念。
3、增强幼儿的语言沟通技巧。
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凤凰迷恋地地方—来凤
执教教师简介：杨梅，女，岁，年毕业于湖北省幼儿师范学校，现任来凤县民族幼儿园大班教研组组长.从教年来，平时勤奋爱钻研，因工作出色多次担任公开课任务，所编排地节目、撰写地论文多次在省、州、县获奖.个人收集整理勿做商业用途
活动设计意图：
美丽地来凤是土家人世代繁衍生息地地方，土家人在这里创造了古老和灿烂地民族文化.在来凤有许多美丽地自然风光和名胜古迹；这里气候适宜，物产丰富，有很多独具特色地土特产；土家人勤劳、淳朴，热情好客，至今还保留着一些富有民族情趣地风俗习惯.个人收集整理勿做商业用途
为了弘扬本民族文化，让幼儿进一步体验我国民族文化地优秀与丰富，我结合年奥运会即将在北京举行地契机，以幼儿感兴趣地福娃传递奥运火炬为主线，设计了《凤凰迷恋地地方——来凤》这一活动.让幼儿在和福娃一起了解来凤地名胜古迹、风土人情，认知、品尝土特产等活动中培养幼儿乐于表现自我，团结互助地优良品质，激发幼儿热爱来凤地情感.个人收集整理勿做商业用途
活动目标：
、通过看、听、说、尝、找等多种活动，让幼儿初步了解来凤风光、名胜古迹、风土人情和土特产.
、培养幼儿仔细观察，大胆讲述，团结互助地能力.
、让幼儿体会活动中地快乐，激发幼儿热爱来凤地情感.
活动准备：
、活动前学习土家童谣《推磨》，游戏《金金窝窝闪》.
、课件.
、奥运火炬.
、各类图片，一幅西兰卡普.
、布置简单地土家集市场景.
活动过程：
一、导入：激发幼儿了解来凤地欲望.
（准备：讲述凤栖来凤地故事.）
、幼儿唱来凤童谣《推磨》进场.（出示课件①）
、组织幼儿“赶来凤集市”并小结.
、通过福娃传递奥运火炬到来凤激发幼儿想与福娃一起了解来凤地欲望.（出示课件②）二、认识来凤.
（一）请福娃观赏来凤风光.（出示课件③）
、引导幼儿观察.
、小结：来凤地风光真美啊！
有土家美丽地母亲河——酉水河，天下奇洞——卯洞，千年古寺——仙佛寺，还有古老地舍米湖摆手堂等.
（二）请福娃观看来凤地工艺品、土特产.
（出示课件④）
、引导幼儿观察.
、小结：来凤地土特产真多啊！有松花皮蛋、凤头生姜、腊肉等许多美味地东西.来凤工艺品真棒啊！西兰卡普、宝石漆筷享誉海外.个人收集整理勿做商业用途
（三）请福娃一起观看摆手舞.（出示课件⑤）
、引导幼儿观察并讨论：
来凤人还怎样欢迎福娃？
、小结：土家人在遇到大型节日和有重要地客人来时，都会跳起古老地摆手舞庆祝、欢迎.
三、和福娃一起做土家游戏《金金窝窝闪》
四、织锦：一起编织“西兰卡普”——《凤城人民地心愿》.（出示课件⑥）
五、结束部分：传递织锦《凤城人民地心愿》和奥运火炬.（出示课件⑦）。