(完整版)教务老师绩效考核细则
教务老师岗位职责绩效考核标准
教务老师岗位职责绩效考核标准第1篇：主讲老师岗位职责考核标准主讲老师岗位职责考核标准说明：考核五项内容；教学、招生、销售、管理、企业文化。
教学考核；（60分）⑴教案合理化实用性，备课的熟练程度。
（8分）⑵教学组织条理性。
（5分）⑶教学板书书写。
（3分）⑷学生学习掌握程度。
（6分）⑸毕业生考核成绩，成绩合格以上为考核标准。
当月毕业学员考核有不合格者，则不加分。
（7分）⑹与其他老师的教学协调和配合。
（5分）⑺每日教学，学生的考试成绩。
（多少人学会了）（8分）⑻学员语言表达能力，学员的进步程度。
（6分）⑼老师自我考核。
（包括；学习、教学、管理。
）（4分）⑽老师的仪容仪表考核。
（包括；语言表达、台风、言行举止。
）（4分）⑾学员住寝管理考核。
（3分）⑿招生考核；（7分）每月招生要求，须达到外招1名、转介绍2名以上为考核标准。
⒀销售考核；（8分）每月本专业学员产品工具使用销售额不低于1万元。
管理考核；（20分）⑴班级优秀学员考核。
（每班每出一名优秀学员加3分）⑵班级卫生管理。
（2分）⑶班级学风、学貌。
（遵守校规校训，知礼懂礼。
）（3分）⑷每月各班级组织技术比赛。
（2分）⑸各班学员转班考核。
（应转为转考核）（2分）⑹班级执行力考核。
（政令畅通，快速反应、马上行动。
）（3分）⑺每月学校组织一次全体活动，由各班轮流组织一次。
考核老师组织能力。
（每次的老师考核做年底评优依据）（3分）⑻校规校纪考核。
（3分）企业文化考核；⑼当月班级学校企业文化，考核主讲老师、助教老师、学员。
备注：1、以上考核项，每项达标方可加分，未达标不予加分。
2、转班考核细则；转班须参考老师之间是否互相推崇。
3、学员住寝管理考核班级学员应住寝和未住寝。
5分）（第2篇：绩效考核岗位职责绩效考核岗位职责1、绩效考核员工作职责工作职责：1、根据公司关于绩效考核的原则，制定全厂绩效考核总框架，为各部门制定具体考核细则提供技术支持。
2、督促各部门根据绩效考核总体框架制定出适合本部门的绩效考核细则。
2022—2023学年学校教务人员绩效考核细则
2022—2023学年学校教务人员绩效考核细则一、考核目的本绩效考核细则旨在评估学校教务人员在2022—2023学年期间的业绩和工作表现，以促进教务工作的提高和发展。
二、考核内容1. 教学工作考核评估教务人员在教学工作中的表现，包括但不限于以下方面：- 教学质量与效果- 教育教学研究与创新- 教学评价与改进2. 课程建设与管理考核评估教务人员对课程建设与管理工作的贡献，包括但不限于以下方面：- 教学计划与教材编写- 课程评估与改进- 课程资源管理与开发3. 学生管理考核评估教务人员在学生管理工作中的表现，包括但不限于以下方面：- 学生指导与服务- 学生评价与奖惩- 学生发展与辅导4. 专业发展考核评估教务人员在专业发展方面的表现，包括但不限于以下方面：- 学科建设与学术研究- 教师培训与进修- 继续教育与研究能力三、考核方式1. 考核指标具体的考核指标将根据不同岗位、职责和学科进行制定，并结合学校教务工作的实际情况进行适当调整。
2. 考核流程- 考核指标的确定：学校将结合教务工作的需要和要求，确定相应的考核指标。
- 绩效考核计划的制定：学校将制定绩效考核计划，并明确考核的时间节点和流程。
- 考核过程的实施：教务人员按照绩效考核计划的要求，参与相应的考核活动和评审过程。
- 绩效考核结果的评价：根据考核结果，综合评价教务人员的绩效，并进行相应的奖惩和激励措施。
四、考核结果的运用根据教务人员的绩效考核结果，学校将采取以下措施：- 对业绩优秀者给予表彰和奖励。
- 对业绩一般者进行提醒和督促改进。
- 对业绩不达标者进行考核警示和必要的纠正措施。
五、考核监督与评估学校将建立考核监督与评估机制，确保绩效考核的公正性和科学性，并及时调整和改进考核细则。
以上为2022—2023学年学校教务人员绩效考核细则的主要内容，具体细则会根据实际情况和需要进行进一步制定和完善。
2024年小学教师绩效考核细则（二篇）
2024年小学教师绩效考核细则一、考核细则1. 班主任工作：依据县级考核框架，针对班主任工作另行设计详尽的考核方案，以确保评价的全面性与公正性。
2. 师表形象（满分____分）：强调个人品德修养，倡导高尚情操。
要求教职工衣着得体，举止文明，语言规范，并严格遵守社会公德。
任何采用非法手段表达诉求或损害教师形象的行为，将依据情节轻重扣除2至____分不等，且此扣分不设上限，不足部分将从总分中扣除。
3. 学校工作完成度（满分____分）：全体教职工均应承担并完成学校集体分配的任务。
对于未能及时或高质量完成学校安排工作的教职工，将视具体情况扣除1至____分不等；若造成较大负面影响，则扣除____分，且此项扣分若达上限，将从总分中继续扣除。
所有相关扣分均需学校领导签字确认并报校长批准。
4. 未涵盖工作考核：对于本方案中未明确提及的工作，若需进行考核，将由中心小学行政会议研究决定考核方法并实施，考核分数的增减将依据本方案执行。
二、现金量化激励1. 教学补贴：针对任一、六年级（班级人数达到省定标准____人）的语文、数学、英语教师，每学年提供____元/人的教学补贴；若学额不足，则补贴减半。
2. 教学质量奖励与惩罚：在____镇调研考试中，班级平均分高于镇均分的，每高出1分奖励____元；低于镇均分____分以下的，每低1分罚款____元。
学科成绩年级排名第一、第二的分别保底奖励____元、____元，并倾向于高值奖励。
3. 课题研究激励：成功主持并完成省、市、县级立项课题的，分别获得____元、____元、____元的奖励；若课题研究成果获得相应级别的省市县级奖项，则再分别追加____元、____元、____元的奖励；若成果公开发表，则奖励加倍；课题成功结题后，再额外奖励____元。
4. 教学成果奖励：在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖的，按篇计算奖励。
具体奖励标准为：县级一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元；市级一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元；省级（含以上）一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元。
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正，对所有教师一视同仁，考核标准和程序应公开透明，接受教师的监督。
2、定性与定量相结合原则考核既要注重对教师工作的定性评价，如教学态度、师德师风等，也要结合定量指标，如教学成绩、学生评价等，以全面准确地反映教师的工作绩效。
3、过程性与终结性相结合原则考核不仅关注教师的工作成果，也要重视教师在教学过程中的努力和付出，包括备课、课堂管理、作业批改等环节。
4、激励性原则考核结果应与教师的奖惩、晋升、职称评定等挂钩，以激励教师积极进取，不断提高工作质量。
二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与备课按时制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。
认真备课，教案内容完整、详细，教学方法得当，符合学生的认知规律。
（2）课堂教学按时上下课，教学秩序良好，课堂纪律严明。
教学目标明确，教学内容准确，重点突出，难点突破得当。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，教学效果良好。
（3）作业批改与辅导布置适量的作业，作业内容具有针对性和层次性。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，指出存在的问题并督促学生改正。
积极开展课外辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩。
（4）教学成绩学生的学业成绩是衡量教师教学效果的重要指标之一，包括期末考试成绩、平时测验成绩等。
教学成绩的进步情况也应作为考核的重要依据，对于教学成绩显著提高的教师应给予适当的奖励。
2、教育工作（1）班级管理建立健全班级管理制度，培养良好的班风和学风。
关注学生的思想动态和心理健康，及时发现并解决学生的问题。
组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
（2）学生评价学生对教师的评价是反映教师教育工作效果的重要依据之一。
通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对教师的评价意见，包括教师的教学态度、教学方法、关爱学生等方面。
学校教师绩效考核细则
学校教师绩效考核细则
一、考核内容
1.教学工作成果：综合考核教师一学年在教学过程中取得的成果，考
察教师从教学计划的拟定、教材的编写到课堂教学的组织安排、教学诊断
与评价的设计及实施情况，综合评价教学质量、教学效果及学生成长的客
观结果。
2.教研工作：考核教师在研究课题、参与学科竞赛、在教学教育方面
发表论文、出版专著、反映学校教学发展情况的综艺报道等方面取得的成果，如取得省级或以上教研成果者，可有加分。
3.科研工作：考核教师在教研、教学工作外所开展的学术研究等方面
取得的成果，如取得省级或以上教研成果者，可有加分。
4.社会公益活动：考察教师参与学校社会公益活动及其他活动的程度，包括参加帮扶弱势群体活动及发展教育、帮助贫困学生等；
5.文体活动：考察教师参与学校文体活动的情况，如参加学校文艺节、体育运动会等，参加师生文艺比赛的程度，团体中荣誉和个人荣誉的高低等；
6.师生关系：考察教师的师生关系及学生对教师的评价，如教师在班
级的情感交流、对学生的规范要求、学生活动组织、学生管理等；
7.主动性：考察教师主动配合学校的教育工作，如主动参与教学研究、实践活动、教师进修等；。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教务员岗绩效考核内容及标准
教务员岗绩效考核内容及标准教学部教务员的绩效考核标准考核类别及权重考核项目工作要求等级标准得分1.1 教学质量依据《教学监测控制程序》及相关文件对教学过程、学业成绩评定、安全等进行全面监测，有原始记录、汇总分析以及改进措施的验证记录。
各种资料打印无差错。
符合工作标准要求 15分基本符合工作要求，偶有问题，能及时更正，未影响工作12分出现较大差错，能及时更正，影响不严重 8分监测频次和内容达不到要求，汇总分析不够，获得的信息不足以评估教学质量 3分1.2 教学资料按期完成，各系部资料打印或收集、按时收回、汇总、归档，汇总、归档完整齐全、保管安全，利用方便。
符合工作标准要求 15分基本符合工作要求，出现个别差错 12分资料收集、管理在某一方面有欠缺 8分某方面有较严重欠缺 3分1.3 教学服务对各系部教学提供服务与指导。
偶然出现失误或不足但能及时沟通，部门满意率80%以上。
符合工作标准要求 15分有时出现失误且不能良好沟通，部门满意率75%以上 12分服务经常不到位，部门满意率在75%以下 8分2.1 完成其他相关职责任务与执行。
执行各项规章制度、工作规范，在日常检查中，无违纪、无失误、无误事。
符合工作标准要求 8分基本符合工作要求，偶有小错，能及时纠正，对工作影响不大 5分经常出现小错，对工作产生一些不良影响，但能及时纠正1分常出现失误，对工作产生较大不良影响，且重复出错 0分2.2 能力提升工作效率及制定个人能力提升计划。
完成提升计划中的各项要求。
独立承担本岗位内工作的职责，能独立承担完成提升计划要求的90%。
符合工作标准要求 10分完成提升计划要求80% 8分完成提升计划要求不到80%，胜任工作不足 3分4.1 责任心与团队协作以主人翁的精神对待学校和工作。
主动关注部门与他人工作，与他人积极沟通，解决问题；职责没有明确规定时能积极配合别人的工作。
能按要求积极沟通，但解决问题有所不足或职责没有明确规定时积极配合不够，他人反映一般。
教师绩效考核细则3篇
教师绩效考核细则3篇教师绩效考核细则11. 教学成果：目标：确保教师能够按时按质完成教学任务，提高学生成绩。
目标描述：通过定期的测验、考试和阶段性评估，考察教师是否能够达到预期的教学效果，学生成绩是否有所提高。
目的：了解教师教学质量，促进学生学术表现的提升。
期望效果：教师能够针对学生的特点和需求进行教学，提高学生的学习成绩和兴趣。
2. 学生评价：目标：获取学生对教师教学的反馈，以改进教学方法和策略。
目标描述：定期向学生发放满意度调查问卷，收集学生对教师教学的评价和建议。
目的：了解学生对教师教学的满意度，及时调整教学策略，提高教学质量。
期望效果：教师能够及时了解学生的需求和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
3. 同事评价：目标：促进教师之间的协作与配合，共同提高教学水平。
目标描述：教师之间进行互相评价，交流教学心得和体会，共同探讨教学策略和方法。
目的：鼓励教师互相学习，分享经验和资源，共同提高教学水平。
期望效果：教师能够积极与同事交流，分享经验和资源，共同提高教学水平和团队凝聚力。
4. 领导评价：目标：评估教师的教学工作表现，为奖励、惩罚、晋升等决策提供依据。
目标描述：领导对教师的教学工作进行评价，包括教学态度、职业操守等方面。
目的：为学校或教育机构提供评价依据，促进教师个人发展和学校整体教学水平的提高。
期望效果：教师能够积极进取，遵守职业操守，提高教学水平和质量。
5. 课堂表现：目标：确保教师具备良好的课堂表现，树立榜样，引导学生积极参与学习。
目标描述：教师应当精神饱满、仪态端庄，授课方式多样化，能够调动学生的积极性。
目的：营造良好的课堂氛围，引导学生积极参与学习过程，提高学生的学习兴趣和成绩。
期望效果：教师能够以身作则，积极引导学生学习，提高学生的学习成绩和兴趣。
6. 教案质量：目标：要求教师精心准备教案，体现教学内容、结构、语言表达等方面的质量。
目标描述：定期检查教师的教案，确保教案内容翔实、结构清晰、语言表达准确无误。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则一、考核目标的设定教职工绩效考核的目标是确保教师的教学质量和学校的管理水平得到有效提升，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 提高教师的教学能力和专业素养，提升学生学习成绩和综合素质。
2. 加强学校管理，提高学校的教育品质和学生满意度。
3. 促进教师的专业成长和持续发展，激励教师提高自身能力和水平。
二、考核内容的确定教职工绩效考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学质量：主要考核教师的教学效果和学生学习成绩。
包括教学计划的制定与实施情况、教学内容的设计和教学方法的选择、教学过程的管理和教学效果的评估等。
2. 学生成长：主要考核教师对学生的培养和辅导工作。
包括班级建设、学生思想品德教育、学生综合素质培养等方面。
3. 课程建设：主要考核教师在课程开发和更新方面的表现。
包括课程的研究与设计、教材的选择和使用、教学资源的开发与利用等。
4. 教学管理：主要考核教师的课堂管理和学生评价工作。
包括教室管理、学生考勤和纪律管理、课堂纪律的维护等。
5. 教育科研：主要考核教师的科研和教育论文发表情况。
包括科研项目的申请和完成情况、教育论文的发表与交流等。
三、考核标准和评分细则根据考核内容的不同，制定相应的评分细则。
对于教学质量的考核，可以按照以下标准评分：1. 教学计划实施情况：评估教师制定的教学计划是否合理、有针对性，并能按计划完成教学任务。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
2. 教学内容的设计和教学方法的选择：评估教师的教学内容是否科学合理、符合学生的实际情况，并能选择适合的教学方法。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
3. 教学过程的管理：评估教师在教学过程中的组织能力和管理能力，包括课堂纪律的维护、学生学习兴趣的激发等。
评分范围从优秀到不合格，分值分别为5分、4分、3分和2分。
4. 教学效果的评估：评估教师对学生学习成绩和综合素质的提高效果。
教务老师工作考核细则
教务老师工作考核细则一、教学计划执行1.1 教务老师应确保各学期的教学计划按照既定的时间节点准确执行，不得擅自更改或延误。
1.2 定期检查教学计划的执行情况，对未按照计划执行的课程或活动进行及时调整并记录原因。
二、课程安排与管理2.1 教务老师需根据学校的教学资源和教师资源，合理安排课程，确保教学质量和教学秩序。
2.2 对于课程的调整或变动，应提前通知相关教师和学生，并做好相应的记录和解释工作。
三、学生成绩管理3.1 教务老师应建立完善的学生成绩管理系统，确保成绩的录入、修改、查询等操作准确无误。
3.2 定期对学生成绩进行统计和分析，为教学改进提供依据。
四、教学质量评估4.1 教务老师应定期组织教学质量评估活动，收集学生和教师的反馈意见，对评估结果进行分析并制定相应的改进措施。
4.2 参与并推动教学质量改进工作，与相关部门和人员保持良好沟通。
五、教师培训与支持5.1 教务老师应协助组织教师培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。
5.2 为教师提供必要的教学资源和支持，帮助解决教学中的困难和问题。
六、考试组织与监督6.1 教务老师应负责考试的组织和安排工作，确保考试过程公平、公正、有序。
6.2 对考试过程进行全程监督，防止作弊等违规行为的发生，并对违规行为进行及时处理。
七、教学资源分配7.1 教务老师应根据学校的教学需求和资源状况，合理分配教学资源，确保教学工作的顺利进行。
7.2 对教学资源的使用情况进行定期检查和评估，及时调整和优化资源配置。
八、工作态度与效率8.1 教务老师应保持良好的工作态度，积极履行职责，主动解决问题。
8.2 提高工作效率，确保教务工作的高效运转，为教学工作的顺利进行提供有力保障。
以上即为教务老师工作考核细则的主要内容，希望各位教务老师能够认真执行并不断完善自身工作，为学校的教学工作做出更大的贡献。
2024小学教师绩效考核细则
2024小学教师绩效考核细则2024小学教师绩效考核细则是为了评估小学教师的工作表现和业绩而制定的具体规定。
该细则的试行旨在通过科学合理的评估体系，提高小学教师的工作积极性和专业素质，进一步促进教育教学质量的提升。
一、考核内容1.课堂教学：包括课堂教学方法、师生互动、学生参与度等方面的评估。
2.教学质量：评估学生的学习情况和成绩，以及教师在学生学习过程中的指导能力和教学效果。
3.学生管理：评估教师在学生管理、班级管理和纪律管理等方面的表现。
4.教育教学研究：评估教师的专业学习和教育教学研究成果。
5.师德表现：评估教师的职业道德、作风和形象等方面的表现。
二、考核指标与权重1.课堂教学（30%）：课堂教学方法（10%）、师生互动（10%）、学生参与度（10%）。
2.教学质量（30%）：学生学习情况和成绩（20%）、教学指导能力和效果（10%）。
3.学生管理（20%）：学生管理（10%）、班级管理（5%）、纪律管理（5%）。
4.教育教学研究（10%）：教育教学研究成果（5%）、专业学习（5%）。
5.师德表现（10%）：职业道德（5%）、作风和形象（5%）。
三、考核流程1.绩效目标设定：根据学校年度工作目标和教师个人实际情况，制定个人绩效目标。
2.绩效自评：教师根据自己的实际情况，对自己的工作进行自我评估。
3.绩效考评：学校组织专家对教师的工作进行评估，并给出评价意见和建议。
4.绩效考核结果：学校根据考核指标和权重，综合考核结果，对教师的工作进行评价和排名。
5.绩效奖励和反馈：学校根据教师的绩效排名，给予相应的奖励，并对教师的绩效进行汇总反馈。
四、考核标准1.优秀：在各项指标上表现突出，综合评价达到90分及以上。
2.良好：在各项指标上表现较好，综合评价达到80分以上。
3.合格：在各项指标上表现一般，综合评价达到60分以上。
4.不合格：在各项指标上表现较差，综合评价低于60分。
五、考核结果的应用1.晋升晋级：考核结果作为晋升晋级的重要依据。
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。
由四方面进行考核：勤、绩、德、能一、勤（20分）1、请假手续（1）请事假，应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。
婚、丧、产假按相关政策法规执行。
2、出勤奖惩（1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分（2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。
（3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。
（4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。
（5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。
二、绩（40分）1、教案情况每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公开课每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。
活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。
三、德（20分）师德师风1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。
（4）2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。
（4）3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。
（4）4、体罚，变相体罚幼儿的。
（4）5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。
（4）四、能（20分）1、教育教学能手：省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表：省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。
2024年中学教职工绩效考核细则（二篇）
2024年中学教职工绩效考核细则一、课程安排与工作量1. 美器材室、电脑房、舞蹈房、劳技室、史地室及出操口令等教学活动，均按照每周2课时进行统计。
2. 对于年满特定年龄的男教师和女教师，在师资条件允许的前提下，服从学校安排即视为满负荷工作。
二、课时统计与核算1. 上课课时按实际授课节数进行统计，包括活动课等。
2. 超出或少于规定课时，将按照既定方案执行：超过课时部分，每课时发放____元；不足课时部分，每课时扣发____元。
三、代课管理按照学校规定，认真履行代课职责，代课____节发放____元。
四、教学常规管理1. 备课：教师必须按要求备课，教案需齐全规范。
未形成教案者，限期补备并扣发津贴____元；备课不符合要求者，限期完善并扣发津贴____元。
青年教师需按规定撰写教学反思，缺一次扣发津贴____元。
2. 上课：教师应精心组织教学，迟到、早退、中途离堂等行为，每发现一次扣发津贴____元。
理、化、生等学科需按教学大纲要求完成实验并记录，未完成者扣发____元/次。
3. 作业：教师应适量布置作业，并严格遵循“四有四必”原则。
不符合要求者，扣发津贴____元；语文学科未完成大作文者，每篇扣发津贴____元。
4. 辅导：教师应负责对缺课或学习困难的学生进行辅导，并填写辅导记录。
未做到者，每次扣发津贴____元。
5. 考试：教师应认真参与考试组织工作。
监考迟到、早退等行为，扣发津贴____元；监考时从事与监考无关的活动，如阅读、批改作业等，扣发津贴____元；严重违反监考规定者，扣发津贴____元。
阅卷过程中发现严重错误者，扣发津贴____元/次。
6. 学生评价：教师应采用科学的方法评价学生学习效果，并按时填写评价表。
未完成者，扣发津贴____元。
五、教学研究1. 公开课：教师应认真上好每学期公开课，未上者扣发津贴____元。
2. 听课：教师应完成听课任务，未达到规定听课节数者，每少一节扣发津贴____元。
教师绩效考核细则完整版模板
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教师绩效考核的细则
教师绩效考核的细则一、引言为全面评价教师的工作表现，提升教学质量，特制定本绩效考核细则。
本细则涵盖考勤管理、教学工作量、教学质量、备课与课堂教学、作业批改与辅导、教研活动参与、学生评价与反馈以及综合素质与能力等方面。
二、考核内容考勤管理教师应严格遵守学校规定的作息时间，准时到岗、离校。
迟到、早退、旷工等情况将依照学校规定进行扣分。
请假需提前办理手续，事后补假将不予认可。
教学工作量按照课程安排，完成规定的教学课时。
承担课外辅导、实验、实习等教学任务的，将额外加分。
教学质量通过期中、期末考试、学生评教等方式评价教学质量。
教学质量评价不达标者，将进行扣分。
备课与课堂教学备课应充分、合理，符合教学大纲要求。
课堂教学应注重互动、启发，提高学生学习兴趣。
定期提交教案、教学反思等材料。
作业批改与辅导及时、认真批改学生作业，做好记录。
对学生提出的问题，应耐心解答，进行必要的辅导。
教研活动参与积极参与学校组织的教研活动，提出建设性意见。
承担教研课题、发表论文等将额外加分。
学生评价与反馈通过学生问卷、座谈会等方式收集学生对教学的意见和建议。
对学生的合理意见和建议，应及时调整教学方法和策略。
综合素质与能力教师应具备良好的师德师风，为人师表。
具备较强的教学能力、科研能力和组织协调能力。
在教育教学改革、课程建设等方面有所创新。
三、考核方式定期考核每学期末进行一次全面考核，根据各项指标的完成情况进行评价。
不定期抽查教务处将不定期对教师的工作进行抽查，发现问题及时整改。
学生评教每学期进行学生评教活动，收集学生对教学的意见和建议。
四、考核结果应用考核等级根据考核得分，将教师分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
奖惩措施对考核优秀的教师，给予物质奖励和荣誉证书。
对考核不合格的教师，将进行约谈、限期整改等处理。
五、附则本细则自发布之日起执行。
如有未尽事宜，另行通知。
本细则旨在通过全面、客观的考核方式，激励教师不断提升教学水平和综合素质，为学校教育事业的发展做出贡献。
学校教师绩效考核细则
学校教师绩效考核细则一、考核目的二、考核内容1.教学质量（1）学生成绩：包括学生的考试成绩、作业完成情况等。
（2）学生评价：学生对教师的教学效果进行评价。
（3）同事评价：其他教师对教师的教学质量进行评价。
（4）领导评价：学校领导对教师的教学情况进行评价。
2.教学能力（1）教学方法：教师是否运用多种教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力。
（2）教学技能：教师是否具备良好的口头表达能力、组织能力和课件制作能力等。
（3）教学反思：教师是否能够根据学生的实际情况进行教学反思，不断调整和改进教学。
3.科研成果（1）发表文章：教师是否在学术期刊上发表了有影响力的文章。
（2）科研项目：教师是否参与或负责国家、省级科研项目。
（3）科研经费：教师是否争取到了一定的科研经费。
4.教育教学能力（1）教育教学项目：教师是否参与或负责了学校的教育教学项目。
（2）教育教学成果：教师是否在教育教学方面取得了显著的成果。
5.教育贡献（1）社会服务：教师是否积极参与学校的社会服务活动，为学校树立良好的形象。
（2）学校管理：教师是否积极参与学校的管理工作，为学校的发展做出贡献。
三、考核方法1.考核材料（1）教学档案：包括教师编写的教案、课堂记录、学生作业等教学材料。
（2）学生评价：学生对教师的评价反馈。
（3）同事评价：其他教师对教师的评价反馈。
（4）领导评价：学校领导对教师的评价反馈。
2.考核程序（1）评审：由专门组成的评审小组对教师的考核材料进行评审。
（2）互评讨论：评审小组对教师的考核材料进行互评和讨论。
（3）绩效评定：评审小组根据教师的考核材料和互评讨论结果，进行绩效评定。
四、考核结果根据教师的绩效考核结果，学校将给予不同程度的奖励或惩罚。
优秀的教师将得到奖励，如奖金、晋升等；绩效一般的教师将得到相应的警示和指导；绩效较差的教师可能被调整岗位或解聘。
五、考核周期六、考核监督学校将建立相关的考核监督机制，确保考核工作的公正、公平和科学。
(完整版)教务老师绩效考核细则
教务老师绩效考核细则一、考核方式1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；（1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。
（2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。
2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。
三者均可按月统计。
正常优秀恶劣日常卫生、设备保养必须达标一次罚10元日常接待必须达标直接报名奖５0学员与老师沟通必须达标一次罚款５0课程安排必须达标教师上课率80%上课得季度奖老生续费奖续报名费１%新生报名奖报名费１%电话回访必须达标一个不清晰罚２0学员流失情况正常流失不罚非正常流失罚５0请假、迟到、早退奖全勤1次罚50，2次罚100学校保底收入水平超过标准高奖励不达标扣工资１00工作状态必须达标一次扣10元，2次扣50退费扣提成基础考勤惩罚考勤奖励考勤招生老师绩效考核细则一、考核方式1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；（1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。
（2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。
2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。
2024年小学教师绩效考核细则
2024年小学教师绩效考核细则第一章总则为了规范小学教师的绩效考核工作，进一步提高教师的教学质量和教学水平，根据国家相关政策和要求，制定本细则。
第二章考核指标1. 教学质量（1）课堂教学效果：包括学生学习兴趣的调动、课堂秩序的管理和学习效果的反馈。
（2）教学设计和实施：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的灵活性和教材的使用情况等。
（3）学生学习情况：包括学生作业的完成情况、考试成绩的提高情况和学生的评价等。
2. 师德师风（1）教师职业操守：包括教师的教书育人、尊重学生、维护学校声誉等方面的表现。
（2）教师形象：包括教师的个人形象、仪表和言行等方面的表现。
（3）师德师风建设：包括教师参加各类师德师风培训和交流活动的积极性和效果。
3. 教育教学研究（1）教育教学研究成果：包括教师参与教育教学研究项目、撰写教育教学论文和获得教学成果的情况。
（2）教育教学研究能力：包括教师的教学观念、教学方法和教育教学理论水平等方面的表现。
4. 教师发展（1）教师自主学习：包括教师参加各类教师自主学习活动的积极性和效果。
（2）教师职业成长：包括教师职业发展规划、参加培训和进修的情况。
第三章考核方法1. 自评教师根据自身的工作情况和绩效指标，对自己的工作进行评估，并书面提交自评报告。
2. 学生评价学校将组织学生对教师进行评价，包括对教学质量、师德师风和教师的教育教学研究和发展情况的评价。
3. 同行评价学校将组织教师对同行进行相互评价，以促进教师之间的交流和共同提高。
4. 上级评价学校将邀请上级教育主管部门或有关专家对教师的工作进行评价。
5. 综合评价学校将根据自评、学生评价、同行评价和上级评价的结果，综合评价教师的绩效情况。
第四章考核结果和奖惩措施1. 考核结果学校将根据教师的绩效考核结果，将教师划分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 奖励措施（1）优秀教师将获得表彰和奖励，包括嘉奖、荣誉称号和奖金等。
教务内部员工绩效考核细则
教务内部员工绩效考核细则一、绩效考核目标二、考核指标1.工作能力：评估员工在各项工作的能力和技能水平。
指标包括工作的完成质量和效率、工作中展现的团队协作能力、问题解决能力、创新能力等。
2.业绩：评估员工在教务工作中所取得的业绩。
指标包括教学管理、课程安排、学生服务、教务信息管理等方面的表现和成果。
3.专业素质：评估员工的专业知识和技能水平。
指标包括专业知识的掌握程度、继续学习和提升的态度、行业认可和资质的获得等。
4.敬业精神：评估员工对工作的积极性和责任心。
指标包括工作态度、敬业精神、责任感、团队合作精神等。
5.人际关系：评估员工与同事、上级和下级之间的关系和合作。
指标包括沟通协调能力、合作意愿和助人精神等。
三、考核流程1.目标设定：根据岗位要求和学校发展目标，制定员工个人考核目标，并与员工进行沟通和确认。
2.考核方式：综合运用定性和定量评估方法进行考核。
定量评估根据指标细则，通过对员工工作完成情况、任务完成情况、自身能力提升情况等进行评分；定性评估则通过对员工的日常工作表现和同事评价进行综合评估。
3.数据收集：考核数据包括员工自我评估、上级评估、同事评估、下级评估、学生评估等。
员工需按时提交相应的评估材料和数据，确保数据的真实性和准确性。
4.考核评估：考核评估由教务部门负责人或教务内部员工绩效考核小组进行。
该小组由不同部门的代表组成，确保进行公正、客观的评估。
5.反馈与奖惩：考核结果将向员工进行反馈，并根据评估结果，给予适当的奖励和激励措施。
对于未能达到考核标准的员工，将提供相应的培训和发展机会，并建议员工改进工作表现。
四、考核周期和频率1.考核周期：教务内部员工绩效考核一般按年度进行，即每年一次。
根据需要，也可根据学校的特殊情况或部门的需求，调整为半年度考核或季度考核。
2.考核频率：教务内部员工绩效考核中，定期进行日常的工作表现评估，每月或每季度进行一次。
同时，结合定性评估的结果，进行定量评估，形成全年的绩效考核结果。
学校教师绩效考核细则
学校教师绩效考核细则一、绩效考核的目的和重要性教师绩效考核是一种对教师的工作业绩进行评估和评价的方法。
通过绩效考核，不仅可以对教师的教学水平和教育能力进行量化评价，还可以激励教师积极投入教育教学工作，提高学生的学习效果和教育教学质量。
二、绩效考核的指标和评分1.教学水平指标：（1）教学效果：评估教师所带班级学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
（2）教学方法：评估教师所采用的授课方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣。
（3）教学内容：评估教师所布置的作业和教学课件的质量和完整度。
2.教育能力指标：（1）班级管理：评估教师对所带班级的管理能力，包括班级纪律、卫生、学生食堂等方面。
（2）学生关怀：评估教师对学生的关心和支持，包括了解学生的情况、关注学生的成长等。
（3）教育引导：评估教师的教育引导能力，包括指导学生的学习方法、教育学生的礼仪和道德等。
3.教师发展指标：（1）教育培训：评估教师在学校和其他机构参加的培训情况，包括培训的积极性和取得的成果。
（2）专业研究：评估教师在教育教学领域的专业研究成果，包括发表的论文、参与的研究项目等。
评分方法：以上指标可根据教师的具体岗位、年级和学科进行适当调整和细化。
每个指标根据重要程度设定相应的权重，绩效考核将按照评分表进行评分，根据得分确定教师绩效考核结果。
三、绩效考核的程序和周期1.绩效目标设定：在每学期开始之前，学校将与教师明确绩效目标，并制定相应的工作计划。
2.绩效评估：每学期结束后，学校将根据评分表和教研成果，对教师的绩效进行评估。
评估结果将以评分形式进行记录，并及时向教师反馈。
3.绩效奖励：根据教师的绩效评估结果，学校将对表现优异的教师进行奖励，如加薪、晋升等。
同时，学校将对表现较差的教师采取相应的教育培训措施，帮助其改善绩效。
4.绩效考核周期：绩效考核周期一般为一学期或一年。
学校可根据实际情况，对绩效考核的周期进行适当调整。
四、绩效考核的权责分明1.权责分明：学校应明确绩效考核的权力和责任，确保绩效考核的公正性和一致性。
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教务老师绩效考核细则
一、考核方式
1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；
（1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。
（2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。
2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质
量及成绩，以奖励分
呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。
三者均可按
月统计。
正常优秀
恶劣
日常卫生、设备保养必须达标一次罚10元日常接待
必须达标直接报名奖５0
学员与老师沟通必须达标一次罚款５0
课程安排必须达标
教师上课率80%上课得季度奖
老生续费
奖续报名费１%新生报名奖报名费１%
电话回访必须达标
一个不清晰罚２0学员流失情况正常流失不罚
非正常流失罚５0请假、迟到、早退
奖全勤
1次罚50，2次罚100学校保底收入水平
超过标准高奖励
不达标扣工资１00工作状态必须达标
一次扣10元，2次扣50
退费
扣提成
基础考勤
惩罚考勤奖励考勤
招生老师绩效考核细则
一、考核方式
1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；
（1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。
（2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。
2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。
三者均可按月统计。
正常优秀
恶劣
58广告必须达标一天罚10元，累加赶集广告
必须达标一天罚10元，累加微信朋友圈必须达标一天罚10元，累加电话登记保底30个登记
超过50奖100低于30，不登记罚100
预约成功预约成功报名新生报名
奖报名费５%新生介绍新生介绍一个奖５0周边合作
不清晰罚20不做一周罚１00电话、微信、QQ 信息必须达标
超额登记奖励超过24小时不理罚20请假、迟到、早退
奖全勤
1次罚50，2次罚100户外广告户外宣传
超过标准高奖励
不达标扣工资１00工作状态、值班必须达标一次扣10元，2次扣50日常卫生、设备
必须达标
一次不打扫扣２0
基础考勤
惩罚考勤奖励考勤。