发展要立足本人实际PPT课件
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我喜欢这种职业吗？ 我喜欢干这种工作吗？ • 只有有了兴趣，人做事才会有积极性。
23
很多成功者的事例表明：
24
4、不幸的现状与思考
2004年4月进行原劳动与社会保障部 劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等 单位联合进行“当代大学生第一工作状况调查”。
• 在找到第一份工作后，50%大学生选择在一年内更换工 作；两年内大学生的流失率接近75%。
17
美籍华人杨振宁说：
成功的真正秘诀是兴趣。
18
职业兴趣是人从事职业活动的强有力 的动力之一。
想从事某种职业的愿望，就表明了你的
在
时， 是必不可少的重要因素。
19
2、职业兴趣定义
指一个人在探究某种职业活动 或者从事某种职业活动所表现出来 的特殊个性倾向，它使个人对某种 职业给予优先的注意，并具有向往 的情感。
第二课 发展职业生涯要立足本人实际
1
教学内容:
一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善
2
一、兴趣及其培养
3
4
5
6
7
玩游戏、打篮球、写作、唱歌、 跳舞、做实验、化妆、交流、画 画……
哪些是你喜欢做的？你喜欢做 的还有哪些事情？
过邮票，研究过自昆己虫、的兵真器正甚至兴鞋趣子……，在许多方面 还得过奖。 是什么？
可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。 面对职业选择时，他想知道：
12
普遍现象
有的人自己的兴趣十分模糊； 有的人兴趣过于广泛，但是不持久； 有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了
一个与自己兴趣不相符合专业。等等。
类 型
职业兴趣
1
喜欢与事物打交道
适合干的工作
2 原意与人接触， 对销售、采访 传递信息感兴趣；
3 愿意干常规的有规律的工作，习惯 于在事先安排好的程序下的工作；
4
喜欢从事社会福利和助人的工作 试图改变他人状况，帮助他人
5 愿意做组织领导，喜欢管事， 希望受到众人尊敬和获得声望。
30
类 型
职业兴趣
适合干的工作
20
3、职业兴趣的作用
据研究资料表明：做感兴趣的事，能发 挥个人全部才能的80%---90%。
职业兴趣 的作用：
职业兴趣影响职业定向和职业选择 职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力 职业兴趣能够提高工作效率
21
3、中心兴趣
。中心兴趣
• 是一个自己当前 的兴趣，是自己
并且是 。
22
大学生就业指导
• 在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：
频繁的原因
恶性循
环
• 第一，就业难的现实压力，选择“先就业后择业”；
• 第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定 社会经验者；
• 第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必
要准备，没有考虑“兴趣爱好”、“人职匹配”和
“未来发展空间”等因素。
27
事实证明
28
29
二、兴趣与职业类型的关系
6
喜欢研究人的行为。对人的举止 心理学、社会学、政治学、人类学、
心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题 人事、政工和教育管理等。
喜欢从事科学技术事业。善于观察、 生物、化学、工程学、物理、 7 研究、分析、推理，发现并解决问题 地质学的科学研究工作。
喜欢抽象和创造性工作。善于独立 社会调查、经济分析、化验、广告 8 想像 创思，对自己的学识颇为自信 设计、科学研究、新产品开发等。
兴 趣 职业 兴趣
• 是人对客观事物的
，是人对 的
，是一个人认识和掌握某种事物，并
经常参与该种活动的
。
在职业选择过程中对某种
的情绪表现。
“我愿意做” “我喜欢做” “我想做”
16
• 一个人一生中选择什么样的职 业， 是占主导地位的，有 时它比 显得更重要。
• 兴趣可使人
增强，从而朝气蓬勃
地去参与工作并积极探索。
共 同
想知道怎样才能将自己的兴趣 与未来的职业结合起来！
点
13
心理 学
人 格
个
具有一定倾向性的稳定的心理品质和
性
心理特征的总和”。
：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；
：气质、性格和能力等。
14
与职业选择有联系的个性特征有：
兴趣、需求、 气质、性格、 职业能力、 职业价值观等等
人格特质
15
大学生就业指导
32
• 三、霍兰德职业兴趣类型理论
1、兴趣类型
1）职业选择是人格的一种表现，某种类型的职业通常会吸引具有 相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣； 2）大多数的职业类型可以分成六种类型：
实用型（简称R realistic type） 研究型（简称I investigative type) 艺术型(简称A artistic type) 、 社会型(简称S Social type) 、
喜欢从事具有技术性、操作性，使用 飞行员、驾驶员、机械制造、
9
工具、机械设备等具体东西的工 建筑、石油、煤炭开采等。
作。
Βιβλιοθήκη Baidu
喜欢做直接能看得到结果的具体工 室内装饰、园艺、美容师、理发师 10 作，可从完成产品中直接得到满足。 手工制作、机械维修厨师。
31
三、霍兰德职业兴趣类型理论
——约翰.霍兰德 John Holland 世界著名生涯辅导理论家
8
如果一个人对他所从事的工作 不感兴趣，他在工作中只能发挥其 全部才能的20%~30%；如果一个 人对他的工作有兴趣，他就能发挥 出其全部才能的80%~90%。
9
10
困惑与迷思
孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道
什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的”，她却发现自
己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了“女
表 应届毕业生对自己的 明 第一份工作不满意！
25
同一调查表明：
为什么？
• 应届毕业生先就业后择业，第一份工作仅仅是
学校到社会的跳板， 占33% ；
• “没有太多思考”就“跟着感觉走”地选择了第一份
工作的
； 16.3%
• 在择业的同时考虑“兴趣爱好”和“未来发展空间”
的仅为
17.5%
26
毕业生就业跳槽
孩子比较适合”的外语专业。
什么样职业 她对自己所学的是外语自专己业喜谈不欢上的特？别喜欢，也谈不上特别
烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他
专业如何如何好，等等。
每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业 究竟是否正确？也不知道：
11
困惑与迷思
赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼： 从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集
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很多成功者的事例表明：
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4、不幸的现状与思考
2004年4月进行原劳动与社会保障部 劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等 单位联合进行“当代大学生第一工作状况调查”。
• 在找到第一份工作后，50%大学生选择在一年内更换工 作；两年内大学生的流失率接近75%。
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美籍华人杨振宁说：
成功的真正秘诀是兴趣。
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职业兴趣是人从事职业活动的强有力 的动力之一。
想从事某种职业的愿望，就表明了你的
在
时， 是必不可少的重要因素。
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2、职业兴趣定义
指一个人在探究某种职业活动 或者从事某种职业活动所表现出来 的特殊个性倾向，它使个人对某种 职业给予优先的注意，并具有向往 的情感。
第二课 发展职业生涯要立足本人实际
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教学内容:
一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善
2
一、兴趣及其培养
3
4
5
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玩游戏、打篮球、写作、唱歌、 跳舞、做实验、化妆、交流、画 画……
哪些是你喜欢做的？你喜欢做 的还有哪些事情？
过邮票，研究过自昆己虫、的兵真器正甚至兴鞋趣子……，在许多方面 还得过奖。 是什么？
可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。 面对职业选择时，他想知道：
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普遍现象
有的人自己的兴趣十分模糊； 有的人兴趣过于广泛，但是不持久； 有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了
一个与自己兴趣不相符合专业。等等。
类 型
职业兴趣
1
喜欢与事物打交道
适合干的工作
2 原意与人接触， 对销售、采访 传递信息感兴趣；
3 愿意干常规的有规律的工作，习惯 于在事先安排好的程序下的工作；
4
喜欢从事社会福利和助人的工作 试图改变他人状况，帮助他人
5 愿意做组织领导，喜欢管事， 希望受到众人尊敬和获得声望。
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类 型
职业兴趣
适合干的工作
20
3、职业兴趣的作用
据研究资料表明：做感兴趣的事，能发 挥个人全部才能的80%---90%。
职业兴趣 的作用：
职业兴趣影响职业定向和职业选择 职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力 职业兴趣能够提高工作效率
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3、中心兴趣
。中心兴趣
• 是一个自己当前 的兴趣，是自己
并且是 。
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大学生就业指导
• 在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：
频繁的原因
恶性循
环
• 第一，就业难的现实压力，选择“先就业后择业”；
• 第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定 社会经验者；
• 第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必
要准备，没有考虑“兴趣爱好”、“人职匹配”和
“未来发展空间”等因素。
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事实证明
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二、兴趣与职业类型的关系
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喜欢研究人的行为。对人的举止 心理学、社会学、政治学、人类学、
心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题 人事、政工和教育管理等。
喜欢从事科学技术事业。善于观察、 生物、化学、工程学、物理、 7 研究、分析、推理，发现并解决问题 地质学的科学研究工作。
喜欢抽象和创造性工作。善于独立 社会调查、经济分析、化验、广告 8 想像 创思，对自己的学识颇为自信 设计、科学研究、新产品开发等。
兴 趣 职业 兴趣
• 是人对客观事物的
，是人对 的
，是一个人认识和掌握某种事物，并
经常参与该种活动的
。
在职业选择过程中对某种
的情绪表现。
“我愿意做” “我喜欢做” “我想做”
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• 一个人一生中选择什么样的职 业， 是占主导地位的，有 时它比 显得更重要。
• 兴趣可使人
增强，从而朝气蓬勃
地去参与工作并积极探索。
共 同
想知道怎样才能将自己的兴趣 与未来的职业结合起来！
点
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心理 学
人 格
个
具有一定倾向性的稳定的心理品质和
性
心理特征的总和”。
：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；
：气质、性格和能力等。
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与职业选择有联系的个性特征有：
兴趣、需求、 气质、性格、 职业能力、 职业价值观等等
人格特质
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大学生就业指导
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• 三、霍兰德职业兴趣类型理论
1、兴趣类型
1）职业选择是人格的一种表现，某种类型的职业通常会吸引具有 相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣； 2）大多数的职业类型可以分成六种类型：
实用型（简称R realistic type） 研究型（简称I investigative type) 艺术型(简称A artistic type) 、 社会型(简称S Social type) 、
喜欢从事具有技术性、操作性，使用 飞行员、驾驶员、机械制造、
9
工具、机械设备等具体东西的工 建筑、石油、煤炭开采等。
作。
Βιβλιοθήκη Baidu
喜欢做直接能看得到结果的具体工 室内装饰、园艺、美容师、理发师 10 作，可从完成产品中直接得到满足。 手工制作、机械维修厨师。
31
三、霍兰德职业兴趣类型理论
——约翰.霍兰德 John Holland 世界著名生涯辅导理论家
8
如果一个人对他所从事的工作 不感兴趣，他在工作中只能发挥其 全部才能的20%~30%；如果一个 人对他的工作有兴趣，他就能发挥 出其全部才能的80%~90%。
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困惑与迷思
孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道
什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的”，她却发现自
己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了“女
表 应届毕业生对自己的 明 第一份工作不满意！
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同一调查表明：
为什么？
• 应届毕业生先就业后择业，第一份工作仅仅是
学校到社会的跳板， 占33% ；
• “没有太多思考”就“跟着感觉走”地选择了第一份
工作的
； 16.3%
• 在择业的同时考虑“兴趣爱好”和“未来发展空间”
的仅为
17.5%
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毕业生就业跳槽
孩子比较适合”的外语专业。
什么样职业 她对自己所学的是外语自专己业喜谈不欢上的特？别喜欢，也谈不上特别
烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他
专业如何如何好，等等。
每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业 究竟是否正确？也不知道：
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困惑与迷思
赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼： 从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集