各种各样的桥主题活动安排表

三大游戏

建构：万里长城一

角色：服装店一

表演：时装展示会一

建构：万里长城二

…

角色：服装店二

表演：时装展示会二

建构：万里长城三

角色：服装店三

表演：时装展示会三

建构：万里长城四

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角色：服装店四

表演：时装展示会四环境创设及参考图片

主题墙主题墙

活动准备

物质准备

（1）儿歌《立交桥》的录音、播放器（2）各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等。

材料准备：

准备教育挂图《立交桥》

活动过程

一、认识立交桥

，

（1）组织幼儿观看教育挂图《立交桥》，引导幼儿讨论，立交桥像什么它有几层每一层桥面上车辆的行驶方向是怎么样的为什么要这样安排。

（2）引发思考：为什么要造立交桥如果现在没有立交桥，道路会怎么样

（3）小结：现在人们为的生活水平提高了，车多了，道路拥挤了，造成车辆拥堵和许多的安全隐患，立交桥利用盘绕的桥面进行空间上下左右的分隔，可以保证行驶方向不同的车辆交通互不干扰，让汽车顺畅的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口车辆拥堵的烦恼，立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。

2、学习儿歌

（1）播放儿歌《立交桥》，幼儿欣赏。

（2）启发幼儿边听边思考：儿歌里面说的立交桥是什么样的

（3）引导幼儿学习儿歌，启发幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如：最后一个字音基本押韵，念起来朗朗上口，富有节奏等。

3、建构立交桥。

（1）引导语：我们大家也来设计一座立交桥，使家乡的道路更通畅，使我们的生活更加美好。

（2）提供各类积木积塑，共同解决建构中出现的问题，如怎样表现空间的分隔，怎么表现立交桥的盘绕等问题。

小朋友你们见过桥吗是一座什么样的桥？

（幼儿讨论，发言）

二、展开课件演示

1.了解小竹桥的特点

（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？

（小竹桥）

（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？（让幼儿议一议）

2.理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答

（1）谁来过桥了？

（有只小熊来过桥）

（2）小熊为什么不敢过桥（竹桥摇、熊的胆子小）立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。

（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它怎样笑它？

头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。）

（4）小熊遇到困难是怎么想的？

妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。

（5）谁来鼓励小熊走过桥的？

河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。

（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？

小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。

（7）小熊是怎样走过桥的？

一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

3.教师朗诵诗歌

让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。

4幼儿学习诗歌

小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？

让幼儿有表情地跟读诗歌。

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三、结束联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。

活动延伸

组织幼儿到户外走平衡木（独木桥）。

活动十

活动内容：主题——《假如没有桥》

活动目标

1、了解桥的用途。

2、体验桥与人的生活、工作的密切关系。

活动准备：

经验准备：请幼儿向家人或周围的人调查、了解：过去的桥梁不多，人们是怎样过河、过海的

材料配套：幼儿活动操作材料。

活动过程：

*

一、谈一谈

引导幼儿结合自己的调查结果，在小组里与同伴说说：过去没有建造大桥时，人们是怎样过大江、跨大海的经常会遇到哪些困

活动目标：

？

1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。

2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、常见桥梁图片两幅。

2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。

3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。

活动过程：

1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）

2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。

！

3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。

4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。

活动十五

活动内容：主题——造桥工人本领高

活动目标：

1、感受造桥工人的艰辛和伟大，激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。

2、喜欢念儿歌，理解儿歌内容。

活动准备：

1、有关现代桥梁的图片或照片。

2、有关工人造桥的视频

3、儿歌《工人叔叔本领高》

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活动过程：

一、看图引题1、出示现代桥梁（如杭州湾跨海大桥等）的图片或照片，引导幼儿欣赏。

2、引导幼儿说一说：这些是什么桥它们美吗美在哪里（启发幼儿用形容词来形容大桥的美，如雄伟、壮观、气派、别致、独特等）二、交流讨论说一说，议一议：这么美的桥是谁造出来的怎么造的呢

小结：这些美丽的桥是造桥工人不怕风吹日晒，不怕困难艰辛，用血汗造出来的。

三、观看视频。

1、播放有关工人造桥的视频，引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥的情景，感受工人叔叔造桥的辛苦。

2、鼓励幼儿用简单的话语表达对造桥工人的感谢，如"叔叔阿姨辛苦了，谢谢你们！""叔叔阿姨为国家建设作出贡献，真了不起！"四、学习儿歌。

1、老师有感情地念儿歌一遍，请幼儿欣赏。

2、交流讨论儿歌内容：工人叔叔造桥时遇到什么困难他是怎么做的（引导幼儿进一步理解造桥工人的辛苦，激发对他的热爱与尊敬的情感）

3、幼儿有感情、有节奏地学念儿歌数遍。

活动延伸：

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继续引导孩子们在结构游戏时设计大桥。

活动十六

活动内容：活动内容：主题——《建桥小能手》

活动目标：

1、引导幼儿在观察、借鉴的基础上用多种材料、方法制作一座桥。