保卫鸡蛋
小学综合实践活动教案保卫鸡蛋
小学综合实践活动教案保卫鸡蛋保卫鸡蛋：一个有趣的小学综合实践活动教案小学生时期是孩子们发展的关键时期，培养他们的实践能力和动手能力非常重要。
综合实践活动是一种能够帮助学生们将所学知识应用于实际生活中的方法。
其中，保卫鸡蛋活动是一个非常有趣且能够培养学生实践能力的活动，本文将为您介绍一份小学综合实践活动教案，以帮助老师们更好地引导孩子们进行这个活动。
一、教学目标：1. 学会合理设计和制作简易结构的保护器具来保护鸡蛋，培养学生解决问题的能力以及创造力。
2. 发展学生动手实践能力，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生科学观察和分析能力，培养他们的科学思维和判断能力。
4. 培养学生对科学的兴趣并调动他们参与探究的积极性。
二、教学准备：1. 鸡蛋：每个小组准备2-3个鸡蛋。
2. 各种保护材料：如纸杯、棉花、泡沫塑料、胶带等。
3. 测量工具：如尺子、秤等。
4. 设计工具：如剪刀、画笔等。
5. 教学辅助工具：如投影仪、白板等。
三、教学过程：1. 导入活动：介绍保卫鸡蛋活动的背景和目的，激发学生们对活动的兴趣和探究欲望。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们一起讨论并确定保护鸡蛋的最佳策略和材料。
老师可以引导学生们思考一些问题，如鸡蛋在摔落时的压力分布、怎样减少冲击力等。
3. 设计制作：让学生们根据自己的讨论结果，选择适合的材料和设计方案，制作保护鸡蛋的器具。
在此过程中，老师可以给予学生们必要的指导和建议。
4. 测试检验：学生们将自己设计制作的保护器具固定在鸡蛋上，然后逐个摔落。
每个小组可以选择不同高度进行测试。
每次测试后，检查鸡蛋是否破裂，记录结果并进行分析。
5. 分享总结：学生们可以在小组之间分享他们的设计和测试结果，并讨论为什么有些设计更有效。
老师可以引导学生们总结活动中的经验教训，并与他们一同思考如何改进设计。
6. 展示交流：在整个教案结束后，组织一次展示活动，让学生们把自己的设计展示给全班。
六年级下册综合实践活动教案-保卫鸡蛋 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-保卫鸡蛋全国通用教学目标1. 知识与技能：让学生了解鸡蛋的结构与功能，掌握鸡蛋保护的基本方法，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生学会科学探究的方法，培养解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对生命的尊重和责任感，激发学生的创新意识。
教学内容1. 鸡蛋的结构与功能：鸡蛋的组成、各部分的功能。
2. 鸡蛋保护方法：介绍不同的保护鸡蛋的方法，如使用缓冲材料、设计保护装置等。
3. 实践操作：学生分组进行鸡蛋保护的设计与实施。
教学重点与难点1. 重点：鸡蛋的保护方法及其原理。
2. 难点：设计出既实用又创新的鸡蛋保护装置。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、实验材料。
2. 学具：鸡蛋、缓冲材料（如海绵、棉花等）、保护装置材料（如纸盒、塑料瓶等）。
教学过程1. 导入：利用PPT展示鸡蛋的结构与功能，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解鸡蛋保护的方法及其原理。
3. 分组讨论：学生分组讨论并设计鸡蛋保护装置。
4. 实践操作：学生根据设计进行实践操作，测试保护装置的实用性。
5. 成果展示：各小组展示自己的保护装置，并分享设计心得。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行总结评价，强调创新和实践的重要性。
板书设计1. 保卫鸡蛋2. 副鸡蛋的结构与功能、鸡蛋保护方法、实践操作作业设计1. 书面作业：让学生撰写实验报告，总结鸡蛋保护的方法及其原理。
2. 实践作业：让学生在家中尝试制作一个鸡蛋保护装置，并测试其效果。
课后反思1. 教学效果：学生对鸡蛋保护的方法有了深入的了解，实践操作能力得到了提升。
2. 改进措施：在实践操作环节，可以增加一些更具挑战性的任务，以激发学生的创新潜能。
3. 学生反馈：学生对此次活动的兴趣浓厚，积极参与，表现出较高的学习热情。
总结本节课通过讲解鸡蛋保护的方法、原理，以及实践操作，使学生对鸡蛋有了更深入的了解，培养了学生的动手操作能力和团队协作精神。
【四年级】小学四年级作文500字 鸡蛋保卫战
【四年级】小学四年级作文500字鸡蛋保卫战鸡蛋保卫战春天来了，大地回春，万物生长。
我家的鸡妈妈也开始下蛋了，可是鸡妈妈下蛋下得太多了，每天早上都有好多鸡蛋。
妈妈说我们家吃不了这么多鸡蛋，要去卖掉一些，可是鸡蛋摔破了就卖不了好价钱。
于是，我和妈妈商量后，决定要好好地保护这些鸡蛋，让它们能顺利地卖掉。
我立刻想到了著名的“鸡蛋保卫战”，于是便拿来一本书，翻查了一下，最终找到了解决办法。
我和妈妈给每个鸡蛋包上了一个气球，这样即使鸡蛋摔破了也不会破碎。
我们用海绵泡沫把鸡蛋都包裹起来，这样就算摔到地上也不会碎了。
我和妈妈亲自动手，将鸡蛋们精心包裹好后，摆放在盛满稻草的篮子里。
鸡蛋们在这样的呵护下，看起来都是那么娇嫩而又充满活力。
第二天一大早，我骑着自行车，拉着篮子去了最近的农贸市场。
我兴奋地走进市场，拿着鸡蛋，对每个路过的顾客说：“我家的鸡蛋很新鲜，质量非常好，你看包装得多好！而且我们打理得特别细心，每一个鸡蛋都像宝宝一样。
”听到我的介绍，很多顾客都过来询问，然后有人买了一些，有人还向周围的人推荐，这下鸡蛋们卖得特别快。
回到家里，我高兴地把卖完的钱拿给妈妈看。
妈妈高兴地把我抱了个更紧，笑着说：“孩子，你真是太棒了，我们家的鸡蛋卖得好，全靠了你的细心照顾和努力销售。
”我也高兴地笑了，原来只要我们用心去做，就一定能取得成功。
从这次的经历中，我明白了做好事情需要用心，鸡蛋虽然是小事，但只要我们用心去做，也能取得成功。
我也学到了不少销售的技巧，以后我一定会用这些技巧去做更多的好事情。
而且我还决定，以后我要多帮妈妈分担一些家务活，让妈妈多一点休息的时间。
我相信，只要我们坚持用心去做，一定能取得更多的成功。
护蛋行动作文
护蛋行动作文护蛋行动作文15篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的护蛋行动作文，希望对大家有所帮助。
护蛋行动作文1假期中，老师布置了一个奇特的作业-护蛋，就是把一个生鸡蛋放在口袋里10个小时，如果鸡蛋不破就算成功，如果鸡蛋破了就算失败。
周六，我一早起来就从桶里小心翼翼地拿出一个生鸡蛋，然后我把它放进一个小的塑料袋里，万一鸡蛋破了就不会弄脏我的'口袋了。
鸡蛋在我口袋里我一直提心吊胆，当我玩耍时，我总是亲轻手轻脚的，还时不时地去摸摸它。
当我吃饭的时候，我会小心翼翼地坐在凳子上，吃饭都是慢吞吞地，怕一不小心鸡蛋就破了。
妈妈还吓唬我说：“哈哈，你的鸡蛋破了，我连忙拿出鸡蛋一看，咦，鸡蛋还是完完整整，真是吓死我了。
当我休息的时候，我把衣服脱下，轻轻地放好。
十个小时在煎熬中度过了，我的鸡蛋完好无损，同时我也感到了从来没有的压力。
通过这次的护蛋行动，我明白了，父母吧我们抚养到这么大，一定经历了很多，吃了很多苦。
我以后一定要好好学习，来报答长辈的养育之恩。
护蛋行动作文2今天早上，我带了个鸡蛋到学校。
不只是我一个，一个班的人都带了大小不同的鸡蛋。
今天带鸡蛋到学校是要当它的父母，我好高兴，也很难过。
难过的是因为要无时无刻陪着它，高兴的是可以体验一下父母带孩子的感觉。
我到了教室，发现每个人的鸡蛋大小不一样，颜色也不一样，我把我的蛋用纸巾包裹起来，我发现黄睿翔已经用纸巾包裹的像一个鸵鸟蛋。
下课了，我的鸡蛋完好无损，听见“啪”的`一声，有个人的鸡蛋裂了，这是第一个淘汰者，我心想：“不会下一个就是我吧！可千万不要啊！"我小心翼翼地把鸡蛋又放到我的口袋里去了，我要好好地看管好我的“孩子”。
吃过午饭，当我们在看风景时，又听见“啪”的一声，我以为是别人的，这一看，原来是我自己的，我好悲伤，悲伤得都想砸门子。
鸡蛋保卫战作文通用五篇
鸡蛋保卫战作文通用五篇鸡蛋保卫战作文 1这一周，是我们的“生命教育周”。
星期一，升旗仪式结束后，马老师任说：“本周五，全校同学每人要带一个生鸡蛋来，把它装在自己的口袋里，一天下来要保证鸡蛋不破，通过这个活动体验妈妈照顾孩子的辛苦。
”星期五一眨眼就到了，也就是说，我们的护蛋旅程开始了！我先用软质塑料膜把鸡蛋包了起来，就像妈妈给宝宝穿上一层软绵绵的内衣。
接着，我再给蛋宝宝穿__一件厚厚的纸板“大衣”。
哈！这下，蛋宝宝被严严实实地保护了起来。
看看放心了，我便把鸡蛋放进口袋里。
来到学校后，大家急忙把自己的蛋拿出来看。
哈哈！简直是五花八门，无奇不有——每个同学都使出了浑身解数来保护自己的鸡蛋：顾姝梦把鸡蛋用喜糖袋里三层外三层包了个严严实实；高萌柯把鸡蛋装进了木糖醇的盒子里；而冯睿为了确保这次护蛋成功，居然使出了让人意想不到的绝招——带了一个熟鸡蛋！护蛋旅程正式开始了！我一直小心翼翼地保护着我的蛋宝宝，在走路的时候。
我一改平常的“大刀阔斧”，变成了__的“小脚女人”。
可是，即使这样，四周还是充满了危险。
下课的时候，几个同学追逐打闹，一下子朝我撞了过来，幸亏我反应快，大叫一声：“小心我的鸡蛋！“说时迟，那时陕，我双手捂着口袋，一个箭步，及时躲开了他们。
”唉！走路的时候倒还好，可做操时就麻烦了。
做操时，我们必须做跳跃运动——可如果跳的话，搞不好就会前功尽弃。
这可怎么办呢？我用眼睛瞄了一下老师，哈，刘老师正看着别的同学，根本就没注意到我。
于是，我耍了一个小聪明，我用脚尖踮着地，身体向上一耸一耸，混过了跳跃运动。
做完操后，我急忙把蛋拿出来看，谢天谢地，蛋一点儿也没破，我长长地舒了一口气。
才两节课下来，好多同学的蛋已经以各种各样的方式“__“了！剩下的同学，都提心吊胆地继续进行着保卫鸡蛋的战斗。
天哪，保护鸡蛋可真麻烦啊！特别是对于我这种活泼好动的女孩来说，简直是难上加难——因为要一下子变成淑女是很难的。
但是，为了保护鸡蛋，我只好强迫自己忍，忍，忍。
鸡蛋保卫战作文五年级450字
鸡蛋保卫战作文五年级450字One sunny morning, the residents of Eggtropolis woke up to find their beloved city under attack. A group of mischievous crows had descended upon the city, intent on stealing all the eggs in sight.一个阳光明媚的早晨，蛋之乡的居民们醒来发现他们心爱的城市受到了攻击。
一群调皮的乌鸦降临在这个城市，打算抢走所有他们看到的鸡蛋。
The city was in chaos as the crows swooped down, causing panic and confusion among the residents. Buildings were in disarray, and the streets were filled with the sounds of squawking crows and clucking chickens.当乌鸦俯冲而下时，城市陷入混乱，居民们陷入恐慌和混乱之中。
建筑物乱七八糟，街道上充斥着乌鸦的嘈杂声和鸡的吵闹声。
The mayor of Eggtropolis called for an emergency meeting to address the crisis at hand. Everyone in the city, young and old, came together to come up with a plan to protect their precious eggs from the crows.蛋之乡的市长召集了一场紧急会议，解决眼前的危机。
城市里的每个人，无论老少，齐心协力制定计划，保护他们珍贵的鸡蛋免受乌鸦的侵害。
鸡蛋保卫战
大班健康：鸡蛋保卫战活动目标：1.在保护鸡蛋的过程中，学习运用左右侧滑步的方法进行防守，提高动作灵敏性。
2.积极参与保卫鸡蛋游戏，体验对抗运动的乐趣。
活动准备：1.海洋球若干，有颜色标记的筐子若干，老鹰头饰8只。
2.幼儿分好红、黄、蓝、绿四组，并熟悉场地。
3.每组两名幼儿，每组尽量选择身高体重运动能力接近的幼儿。
4.场地：（一）（二）内圆半径4米，外圆半径6米活动过程：一、游戏热身1.进行活动前热身。
重点热身部位：腿部、手臂、腰部。
2.排成红、黄、蓝、绿四队，结合老鹰捉小鸡的游戏引出新的游戏“鸡蛋保卫战”。
二、学习左右侧滑步进行防守保卫鸡蛋1.场地（一）两人一对进行对位练习（要求母鸡不可以抱住老鹰、老鹰不能冲撞母鸡）；每队在自己的规定范围内进行游戏；老鹰取到鸡蛋后放进自己颜色的框中，并继续取蛋。
2.听口哨角色互换。
各两分钟时间练习。
3.幼儿集中，请个别幼儿示范自己保卫鸡蛋时的动作，其他幼儿观察眼睛、脚步动作、手臂动作、腿部动作。
在幼儿示范的基础上，教师进行详细动作讲解并示范。
4.总结防守：重心低、脚步左右、手臂侧平位、身体对抗、眼睛盯紧对方。
5.幼儿继续练习，听口哨角色互换，各两分钟练习时间。
6.幼儿集中，根据情况可适当休息。
就老鹰的动作进行提升（不做重点要求，在下次活动中可以针对进攻方式加以进一步练习），教师示范。
三、游戏合作防守，体验乐趣1.将绿队拆分，全体幼儿分为红黄蓝三组。
2.进入场地二介绍游戏规则：两组母鸡在圈内（只可以在环形中移动）、一组老鹰在圈外（此时老鹰佩戴头饰），母鸡用自己的身体将老鹰挡在圈外，规定的时间内进行防守，老鹰获得鸡蛋数量多的获胜。
3.表扬获胜队，就游戏中的问题进行讲评。
4.结合左右侧滑步在篮球中的运用，教师和个别幼儿进行篮球防守练习。
四、放松幼儿在场地二，围成圆圈进行放松运动：走走走走停，拍拍腿；走走走走停，扭扭腰……。
保卫鸡蛋作文4篇
Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.通用参考模板（页眉可删）保卫鸡蛋作文4篇保卫鸡蛋作文1在四年级的时候，老师为我们布置了一项特殊的作业——保护一个生鸡蛋。
如果我们在这一星期内鸡蛋没有损坏，那么我们就圆满的完成了这项作业。
我猜想老师是想让我们把鸡蛋变成小鸡。
所以回到家，我拿了一个生鸡蛋，又找了一个四四方方的小盒子，就在小盒子里铺上了一些棉花，又在棉花上铺了好几层卫生纸，然后把那个生鸡蛋轻地放在上面，又在生鸡蛋上放了几层卫生纸和一些棉花，这样鸡蛋一定能感到温暖，当然也不会坏了。
第二天，同学们都带着自己的鸡蛋来到了学校，原先嘻嘻哈哈的同学们今天都变得小心翼翼，生怕自己的鸡蛋会被摔坏。
但个别调皮的同学，还是拿着自己的鸡蛋在教室里显摆。
突然，他的手一滑，没有接住，鸡蛋就“啪”的一下摔在地上。
我们看到了，更把鸡蛋当成宝贝小心翼翼的护着。
在学校里，我把鸡蛋放在有阳光照到的地方，回到家，晚上写作业时，我就把它放在台灯下，就连睡觉时，我都把它放在床头柜上，生怕离开我，它会有什么闪失。
就这样，四、五天过去了，虽然鸡蛋没有损坏，但我所想的小鸡还没有孵出来，我很着急，把它放在了阳台上，希望太阳能帮助鸡蛋孵出小鸡。
但很不幸，鸡蛋被正在浇花的妈妈不小心碰掉——摔坏了！唉！我付出的`心血就这样被白白浪费了！事后，我好奇地问妈妈为什么鸡蛋孵不出小鸡来，妈妈说：“小鸡不是想孵就可以孵出来的，老师给你们布置这项作业的目的就是为了让你们能理解父母对你们的一片苦心。
”哦，我若有所思，真正明白了这项作业的重要意义。
保卫鸡蛋
龙源期刊网
保卫鸡蛋
作者：陈钰杰
来源：《课堂内外·创新作文小学版》2013年第06期
星期一，老师让我们第二天每人带一个鸡蛋到学校，等放学的时候再把鸡蛋原封不动地带回家。
星期二，我用三层纸和一层塑料袋把蛋包得严严实实的。
到了学校，我和所有的同学都保持一米以上的距离。
上午总算安全地度过了。
中午，我很想上厕所，可蛋怎么办啊？总不能把它带去厕所吧？我只好把蛋交给了同桌张馨月保管。
上完厕所后，我返回教室，张馨月表情复杂地把蛋还给了我。
后来我才发现，我的蛋裂了一条缝！我质问张馨月，张馨月却说是我自己弄坏的。
我又问旁边的同学，可他们都不是目击证人。
放学后，我找好朋友诉苦，他们都说，一定是张馨月“谋杀”了我的蛋。
带着完好的鸡蛋出门，拿着裂缝的鸡蛋回家，“养育”一个生命真是责任重大呀！
重庆市南岸区弹子石小学三年级。
【五年级】记事作文500字 保卫鸡蛋
【五年级】记事作文500字保卫鸡蛋保卫鸡蛋今天，我们班组织了一次独特的保卫鸡蛋活动。
我们将接受挑战，用各种方式保护好手中的鸡蛋。
这是一场既刺激又有趣的竞赛。
比赛开始了，首先是用牛奶保护鸡蛋。
同学们将鸡蛋放入牛奶杯中，并小心翼翼地加入适量的牛奶，然后闭上盖子，摇晃一番。
然后我们将牛奶杯摔在地上，看看鸡蛋是否破碎。
经过多次摔打，只有少数几个同学的鸡蛋没有破碎，他们获得了胜利。
这种方法虽然起到了一部分的保护作用，但并不能完全保护鸡蛋。
接着，是用气球保护鸡蛋。
同学们将气球吹大，然后小心地将鸡蛋放入气球中，将口系紧。
然后我们将气球从窗户上扔下，看鸡蛋是否破碎。
虽然有些同学的鸡蛋没有破碎，但也有很多鸡蛋破碎了。
这个方法在一定程度上可以保护鸡蛋，但没有给予足够的保护。
我们采用了一种比较稳妥的方式――用纸箱保护鸡蛋。
同学们将鸡蛋包裹在棉花中，然后将其放入纸箱中，再用报纸填满箱子，将箱子的盖子盖上。
然后，我们将纸箱从楼上扔下，看鸡蛋是否破碎。
大部分同学的鸡蛋都没有破碎，虽然有少数鸡蛋仍然破碎了，但整体上这种保护方式是最有效的。
通过这次活动，我明白了保护鸡蛋也是需要技巧和方法的。
只有仔细地保护，才能使鸡蛋不受伤害。
我也学到了一些科学知识，比如鸡蛋表面会有个薄膜，如果鸡蛋没有破碎，薄膜也会发生变化。
这些知识对我来说十分有趣。
在这次活动中，我同学们都收获了快乐与智慧。
通过不断的摔打，我们也意识到在保护鸡蛋的过程中，还需要创新和改进。
在今后的学习学科中，我们一定会更加努力，将知识真正运用到生活中。
通过这次活动，我明白保护鸡蛋需要小心谨慎，需要掌握一定的方法和技巧。
只有这样，我们才能成功地保护好鸡蛋。
让我们共同努力，不断探索，为保护鸡蛋做出更好的贡献！。
综合实践活动鸡蛋保卫战教案
综合实践活动鸡蛋保卫战教案一、课题综合实践活动鸡蛋保卫战二、教学目标1. 知识与技能目标让学生了解鸡蛋的结构和特性，掌握保护易碎物品的基本方法。
提高学生的动手能力和创新思维，能够设计出有效的鸡蛋保护装置。
2. 情感态度与价值观目标培养学生的责任感，因为要对保护鸡蛋的任务负责。
增强学生的团队合作意识，在活动过程中与小组成员协作。
三、教学重点&难点1. 教学重点引导学生根据鸡蛋的特点设计出合理的保护装置。
让学生在活动中体会团队合作的重要性。
2. 教学难点如何启发学生的创新思维，设计出独特而有效的保护方案。
在活动过程中，引导学生正确对待失败，从失败中吸取经验。
四、教学方法1. 情境教学法通过创设鸡蛋面临危险需要保护的情境，激发学生的保护欲和参与热情。
2. 小组合作法将学生分成小组，共同设计和制作鸡蛋保护装置，培养团队合作能力。
3. 探究教学法让学生探究不同材料对保护鸡蛋的作用，自己寻找最佳的保护方案。
五、教学过程1. 导入教师拿着一个鸡蛋走进教室，对学生们说：“同学们，今天咱们教室里来了一个小客人，就是这个鸡蛋。
它现在很脆弱，很容易就会被弄破，就像一个小生命需要我们保护一样。
咱们今天就来一场鸡蛋保卫战，看谁能把这个鸡蛋保护得最好。
”2. 知识讲解教师在黑板上画出鸡蛋的结构示意图，然后说：“同学们，咱们要保护鸡蛋，得先了解它。
鸡蛋呢，有蛋壳、蛋清、蛋黄。
蛋壳看起来很坚硬，其实很脆，稍微不小心就会破。
蛋清和蛋黄就更不用说了，就像鸡蛋的心脏和血液，一旦蛋壳破了，它们就会流出来。
”教师拿出一些不同的材料，如棉花、纸张、塑料泡沫、小木棍等，说：“现在咱们来看看这些材料，大家猜猜看，哪些材料可能会对保护鸡蛋有帮助呢？”让学生们自由发言，然后教师再讲解每种材料的特性，比如棉花很柔软，可以缓冲外力，塑料泡沫也有很好的缓冲作用等。
3. 小组活动教师将学生分成小组，每组 4 - 5人。
对学生们说：“现在呢，每个小组都会得到一个鸡蛋和一些材料，你们要一起设计和制作一个保护鸡蛋的装置。
【五年级】记事作文500字 保卫鸡蛋
【五年级】记事作文500字保卫鸡蛋保卫鸡蛋今天是一个晴朗的春日，我和我的小伙伴小明一起来到了田间地头，参加学校组织的一项有趣的活动——保卫鸡蛋比赛。
比赛的规则是我们要保护一个鸡蛋，从家里的起点走到终点，不让它破碎。
比赛开始了，每个参赛选手都拿到了一个保护鸡蛋的工具包，里面有棉花、气球、杂志等物品。
我们开始动手，为我们的鸡蛋做最坚固的保护措施。
我先在鸡蛋周围用棉花把它包裹得严严实实，再用气球包住。
小明则往杂志的两页之间夹了鸡蛋，然后用胶带捆上。
我们互相比较了一下，感觉鸡蛋都包得非常牢固，都认为自己的鸡蛋是完全安全的。
比赛正式开始了，我们把鸡蛋轻轻地放进一个小篮子里，小心翼翼地拿着篮子，缓慢地向前走。
比赛场上一片嘈杂，每个选手都竭尽全力地保护着自己的鸡蛋，生怕一不小心就会摔破。
刚开始的时候，我感觉鸡蛋包裹得很好，毫无动摇，但随着比赛的进行，我发现地面变得很不平整，时不时地会有石头或者树枝划过我的脚后跟，在我小心翼翼地走着的时候，我的鸡蛋不慎碰到篮子的边缘，让我吓了一跳。
这个时候，我非常庆幸自己在包裹鸡蛋的时候多加了一层松软的棉花，没有让它碰到篮子的边缘，而是落在了棉花上。
比赛进行到一半的时候，不幸的事情发生了，我不小心踩到了一个大的石头，整个身体都失去了平衡，摔倒在地。
这一下我心里咯噔一声，我怕自己的鸡蛋会破碎。
小明看到了我的情况，急忙跑过来帮我捡起我摔落的篮子，检查了一下我的鸡蛋，幸好它还没有破。
可是，由于我摔倒的力量很大，我的鸡蛋在篮子里转了几圈，已经不再稳固了，篮子里边的气球已经被撞得破烂不堪。
为了能保住鸡蛋，我又从工具包里取出了一个气球，迅速给鸡蛋套上。
最终，比赛结束了。
我们小心翼翼地检查了一下自己的鸡蛋，发现鸡蛋都完好无损，没有一颗被破碎。
我们非常开心，觉得自己在保护鸡蛋方面做得很好。
通过这次活动，我学到了一个重要的道理，那就是不仅要有良好的包裹措施，还要在走路的时候小心翼翼，尽可能避免碰撞。
【五年级】记事作文500字 保卫鸡蛋
【五年级】记事作文500字保卫鸡蛋
保卫鸡蛋
我家养了几只鸡，每天早晨，它们都会在鸡笼里下蛋。
这些鸡蛋是我们一家人的重要
食品来源。
可一天却出现了一件让我非常生气的事情。
那天上午，我和妈妈去了超市，回来后，鸡蛋没了几个。
妈妈说很可能是有小偷来偷
蛋了。
我听了，恨不得马上去抓小偷。
不过妈妈告诉我要保持冷静，而且先想办法保护鸡蛋。
想了一会儿，我想到了一个好办法。
我和妈妈一起在鸡笼的周围搭了一个简单的栅栏。
这样，小偷就不能那么容易地得手了。
过了几天，我不幸发现栅栏被小偷搬走了。
这次我火冒三丈，一定要保护好我们的鸡蛋。
于是我想到了更好的方法。
我把被偷的鸡蛋的数量准确地记录了下来。
然后我在鸡笼周围放了一些摄像头，拍下
所有进出鸡笼的人。
第二天我翻看录像，果然发现有一个小男孩溜进鸡笼里，拿走了我们
的鸡蛋。
我决定采取行动，去找这个小男孩。
我在他家门前等了很久，最终等到了他。
我向他
询问了鸡蛋的情况，他承认他偷了一些鸡蛋。
我告诉他这样不好，鸡蛋不是轻松地拿来的。
他并不是坏孩子，听完我的教育之后，他表现得非常诚恳和悔过。
从那以后，我的家里再也没有发生过鸡蛋被盗的情况。
通过我的不懈努力，我保卫了
我们的鸡蛋，也帮助了一个小偷改正了错误。
【五年级】记事作文500字 保卫鸡蛋
【五年级】记事作文500字保卫鸡蛋今天是一个阳光明媚的日子，我们五年级的同学们在学校的操场上进行了一场别开生面的活动——保卫鸡蛋比赛。
在这个活动中，老师提供了一篮鸡蛋，然后让我们同学们分成若干个小组，每组拿到一枚鸡蛋。
我们的任务是要用创意和智慧来保护这枚鸡蛋，不让它碎掉。
于是，我们开始了紧张而有趣的比赛。
第一组同学们提出了一个非常有趣的方法，他们用塑料杯和棉花包裹住鸡蛋，然后再放进一个篮球里，结果发现鸡蛋一点事都没有。
这个方法太巧妙了！第二组同学们也想出了一个新奇的点子，他们把鸡蛋包裹在气球里，然后用水果皮做成一个小船，让鸡蛋乘坐在上面，结果鸡蛋就像坐着大船一样稳稳地漂浮在水里，一点也没有碎掉。
第三组同学们更加有创意，他们把鸡蛋放在保鲜膜里，然后再把它包裹在泡沫板里，再用胶带固定好，整个鸡蛋就像一个小坦克一样，牢不可破。
而我们的小组也不甘示弱，我们用牛奶盒做成一个小房子，然后把鸡蛋放在里面，再用棉花填满盒子，盖上盖子，整个房子就像是鸡蛋的保护神一样，鸡蛋没有受到任何伤害。
这场比赛不仅锻炼了我们的动手能力和创造力，还让我们发现了保护鸡蛋的方法是多种多样的。
通过这场活动，我们深刻地认识到了创造力的重要性，也更加了解了科学实验的乐趣。
最终，在比赛结束后，我们得出了一个结论：尽管每组同学的保护方法都不尽相同，但都取得了非常好的效果，每个鸡蛋都一点也没有碎掉。
这说明只要我们用心去思考，就一定能够找到解决问题的方法。
这场保卫鸡蛋的比赛不仅是一次有趣的活动，更是一次让我们学会团队合作、发挥创造力和培养实践能力的体验。
我们收获了快乐，也积累了经验，这将会让我们受益终身。
希望以后还能有更多这样的活动，让我们在活动中得到更多的锻炼和提高！。
【五年级】记事作文500字 保卫鸡蛋
【五年级】记事作文500字保卫鸡蛋保卫鸡蛋昨天下午，我正在教室里听着老师讲课，突然传来了一声巨大的“砰”声。
我跳了起来，惊讶地朝窗外望去，原来是有人丢了一个鸡蛋，它破碎的鸡蛋液激起了一朵花样。
我赶紧跑出去一看，原来是班里的恶作剧小王丢的。
他丢了鸡蛋一看，脸上露出了得意的笑容。
我去劝他应该道歉并且给被砸的人赔偿损失，结果他却刁难打击我。
放学回家的路上，我心里一直想着那个被砸的人，我决定组织一次保卫鸡蛋的活动。
第二天，我向班主任和同学们提出我的想法，得到了同学们的支持和班主任的赞同。
我们决定分为几个小组，每个小组负责制定保卫鸡蛋的方案，并进行实践。
第一天，我们在学校后面的空地上进行了第一次实践。
大家拿着一些简单的材料，围绕着一个鸡蛋设计了不同的防护装置，有的用纸箱包裹，有的用气球包裹，有的用橡皮筋固定。
然后，我们分头来进行测试，每一个小组从不同高度把鸡蛋丢下去，看看鸡蛋是否能够安然无恙。
我们总结了实践中的经验，对每种方案进行了评价和改进。
第二天，我们进行了第二次实践。
这次我们在学校操场上组织了一场鸡蛋保卫战。
每个小组派出一名代表，分别表现他们的防护装置，然后丢下鸡蛋看看是否能够保护鸡蛋的安全。
结果，有的小组设计的防护装置非常成功，鸡蛋没有破碎;而有的小组则表现得很差，鸡蛋蛋碎得面目全非。
我们对每个小组进行了评比和奖励。
通过这次活动，我们不仅学到了如何保卫鸡蛋，还学到了团队合作的重要性。
而我也深深地体会到了做一件事情要有耐心和毅力。
我希望我们班上的同学，不仅在保卫鸡蛋上有了新的认识，更能在今后的学习和生活中，树立起团结合作，刻苦学习的精神。
保护鸡蛋小行动作文
保护鸡蛋小行动作文
鸡蛋保卫战。
哎呀，这鸡蛋真娇气，一不小心就可能碎掉。
我得小心翼翼地
拿着，就像抱着个婴儿似的。
哈哈，你看它在我手里，真是个易碎
的宝贝。
我得找个地方让这鸡蛋安全待着。
厨房柜子里？不行，太高了。
放桌子上？也不行，人来人往的，万一碰到怎么办？啊，有了！放
在厨房角落那个软垫子上，完美！这样它就安全了，至少不会滚到
地上。
吃饭时候到了，这鸡蛋怎么办？哦对了，我记得有个塑料盒，
刚好能装下它。
我就这么捧着它，生怕它磕了碰了。
终于放到盒子
里了，我松了口气，这鸡蛋真是个难伺候的小家伙。
哎呀，天快黑了，我得去看看那鸡蛋。
它还在那个角落里，安
静地待着。
我摸了摸，还是温温的，没坏。
哈哈，看来我的保护措
施做得不错嘛！这鸡蛋真是让我操碎了心。
就这样吧，每天我都要检查好几遍这鸡蛋，就像养了个宠物似的。
虽然它让我觉得有点累，但看到它好好的，我就满足了。
这鸡蛋保卫战，虽然有点麻烦，但也挺有趣的！。
记事作文500字保卫鸡蛋作文大全
记事作文500字保卫鸡蛋记事作文500字保卫鸡蛋““一个鸡蛋一只鸡，一粒种子一颗苗”是农民伯伯的一句谚语，大有“爱怜”之意。
当下，正值春繁春种的季节，语文老师意味深长地给我们出了一道要求自己随身携带一个鸡蛋，保护一天，看看谁的鸡蛋先破。
保卫鸡蛋的任务降临了。
我带着一个黄黄的、圆溜溜的鸡蛋来到教室，只听一声尖叫声，啊——！原来是吴玄义把鸡蛋放进口袋里，当他拿出来一看，鸡蛋已经破了，吴玄义很火，便说：“你这个不中用的家伙，我要吃了你！”说完便把鸡蛋塞进嘴里，大口大口地吃掉，看着的我们被这个可笑的局面笑得都躺在地上，捧腹大笑起来。
我拿着自己的鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放进盒子里，再装了一点水，鸡蛋便浮在水面，我想：“这回鸡蛋不会碎了吧！”可是，悲惨的局面还在后头，中午，我吃完饭回来的时候，看见姜铁凝在用自己金黄的蛋黄，再用画笔在上面吹了一个个小泡泡，我也忍不住走过去看看，等他玩好了，我便对他说：“让我玩下好吗？”他回答到：“好的。
”我早把保卫鸡蛋的事忘到九霄云外了，我张开双手，向姜铁凝要画笔，但就在这时，鸡蛋从我手上腾空一跃，在我们之间画出了一道美丽的弧线。
接着，鸡蛋就：“砰！”的掉到了地上。
回到家里，我跟妈妈说了这件事，妈妈嘿嘿一笑，和颜悦色地说：“，保护一个小生命不是一件容易的事吧？！”妈妈的话挑起我万千思绪，使我联想起爸爸妈妈、老师、社会平时对我百般关爱、呵护，实属不易。
我应倍加珍惜这美好、幸福的童年生活，好好学习，茁壮成长，将来回报父母、回报老师、回报社会。
推荐阅读：五年级的作文600字有趣的“护蛋行动”写事作文500字护蛋之旅小学三年级作文400字护蛋的故事小学生活动作文700字护蛋记护蛋的作文500字破蛋事件进行时。
小班保卫鸡蛋教案
小班保卫鸡蛋教案教案标题：小班保卫鸡蛋教案教案目标：1. 帮助幼儿了解鸡蛋的脆弱性和需要小心保护的特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 通过实践活动，提高幼儿的问题解决能力和创造力。
教学准备：1. 鸡蛋（足够每组幼儿使用）2. 不同材质的容器（如塑料杯、纸杯、纸盒等）3. 不同材质的填充物（如棉花、泡沫球、纸屑等）4. 尺子或测量工具5. 记录表格和铅笔6. 安全保护措施，如手套或围裙教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿思考：鸡蛋是不是很容易碎？为什么？2. 展示一个鸡蛋并请幼儿观察其外观和特点。
3. 提问：如果我们想要保护鸡蛋不被摔碎，你们有什么想法？探究活动：4. 将幼儿分成小组，每组提供一个鸡蛋和不同材质的容器和填充物。
5. 让幼儿自由选择容器和填充物，并将鸡蛋放入容器中。
6. 引导幼儿思考并记录他们的选择：他们认为哪种容器和填充物能最好地保护鸡蛋？为什么？实践活动：7. 让每个小组轮流将容器从不同高度摔在柔软的表面上（如垫子或毛巾）。
8. 记录每个小组的摔落高度和鸡蛋是否破碎。
9. 引导幼儿观察和讨论：哪个组的鸡蛋最安全？他们的预测是否正确？总结和展示：10. 与幼儿一起总结实验结果，并讨论为什么某些容器和填充物能更好地保护鸡蛋。
11. 鼓励幼儿分享他们的观察和发现。
12. 展示幼儿成功保护鸡蛋的容器和填充物，并表扬他们的努力和创造力。
拓展活动：13. 鼓励幼儿设计和制作自己的鸡蛋保护装置，使用不同的材料和方法。
14. 让幼儿互相分享和测试他们的装置，看看谁的鸡蛋能从更高的高度安全摔落。
评估：15. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作情况。
16. 收集幼儿的记录表格和讨论结果，评估他们对鸡蛋保护的理解和实践能力。
教案提示：1. 在活动中强调安全意识，并确保幼儿正确使用容器和填充物。
2. 鼓励幼儿思考和提出问题，引导他们通过实践探索和解决问题。
3. 适时提供帮助和指导，但尽量让幼儿自主决策和实践。
保卫鸡蛋_小学五六年级记事
保卫鸡蛋保卫鸡蛋马一凡“啊。
”怎么听见有人在尖叫？原来今天进行了一场游戏，叫“保卫鸡蛋”。
老师先宣布了游戏规则，“先分为两组，每组两人。
甲组首先选一人当母鸡，乙组两人当老鼠。
老鼠要去偷母鸡的蛋，母鸡要保护鸡蛋。
”听完后，同学们跃跃欲试，很快分为两组。
只见，“老鼠”们大摇大摆地上场了，他们抬头挺胸，一副“我们赢定了”的表情。
“母鸡”也上场了，他畏畏缩缩，有点忐忑不安，他看着奸笑的“老鼠们”，又看看窝中的鸡蛋，心里想：宝贝啊，恐怕你们是保不住啦。
“老鼠”们则在一旁手舞足蹈。
开始了，两只“老鼠”以迅雷不及掩耳之势，“唰”地一下就冲到“母鸡”的两旁，东边的“老鼠”想伸手偷鸡蛋，“母鸡”连忙转身拦住他。
这时，西边的“老鼠”趁“母鸡”转身之时，一把抓起两个鸡蛋，又迅速地逃回“洞”里，将两个鸡蛋收入囊中。
观众看了，在台下连连叫好。
“老鼠”偷到了鸡蛋，心里窃喜，“呵呵”直笑。
“母鸡”转过身见两个鸡蛋被偷走了，十分慌张。
这时，西边的“老鼠”见时机已到，又偷了三个鸡蛋。
观众们正为鸡蛋被偷感到惋惜，只见台上的“老鼠们”又一拥而上，仅15秒钟就将鸡蛋一洗而空。
“母鸡”捶胸顿足，十分懊恼，感叹道：“风水不好啊!”观众们哈哈大笑，场面好不热闹。
轮到我上场了。
我警惕地盯着两只意犹未尽的“小老鼠”，将鸡蛋连筐抱在怀中，瞪着一直不怀好意的“老鼠”，恐吓道：“离我远点！”观众们在下面大叫：“犯规”。
我只好小心翼翼放下蛋筐，张开双臂挡在前面，不让“老鼠们”靠近。
“老鼠们”完全不害怕我的恐吓，还在为上一局得意洋洋，“没关系。
”他们猖狂地群魔乱舞。
“开始！”“老鼠们”分开冲向我，想两面夹击。
我只好先去防守一边的“老鼠”，两只眼睛像是喷火似地盯着他。
“忽”地一下，另一边的“小老鼠”偷到了两个蛋，我有些手忙脚乱。
眼看着鸡蛋越来越少，我只得仗着自己的身高，用手举起鸡蛋。
一只“老鼠”像缠人的锁链似的，用力地抱着我，踮起脚，拽着我的胳膊，想把鸡蛋取下来。
【四年级】小学四年级作文500字 鸡蛋保卫战
【四年级】小学四年级作文500字鸡蛋保卫战春天到了，农家蒙受的水灾疫情渐渐远去。
大家都开始了忙碌的种田生活。
村里的妇女们开始养鸡蛋，这可是个重要的生活来源。
可是，鸡蛋不是好保护的东西，很容易被小偷盗走。
大家都非常担心鸡蛋被偷，于是决定展开鸡蛋保卫战。
一天早上，太阳刚刚升起，妇女们就开始了她们的保卫工作。
每个人手中都拿着一根
棍子，有的人躲在墙角，有的人躲在树丛中，有的人则藏在屋后。
每个人眼睛都注视着待
在笼子里的鸡蛋，等待着小偷的来袭。
终于，小偷来了。
他蹑手蹑脚地朝鸡笼走过来。
这时，妇女们利用雷达的办法，感知
了小偷的到来。
妇女们立即行动了起来。
她们出击了，但小偷却很机敏地躲在了树后。
仔细一看，原
来他是一个小男孩，就是萌萌的邻居小强。
小强对着妇女们无理取闹，拿着树枝就砸鸡蛋笼。
妇女们不得已，只好将小强送回了家，警告他以后不要再来。
好不容易，鸡蛋终于度过了这场危机，妇女们也放下了心中的疑虑。
她们都感到了幸福，因为鸡蛋保住了，生活也就有了保障。
从这件事情中，我们明白了一个道理，保卫自己的财产和生活是非常重要的。
无论是
在小事上，还是在大事上，我们都需要注意保护自己的利益，不要让不法之徒有机可乘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保卫鸡蛋
在四年级的时候，老师为我们布置了一项特殊
的作业保护一个生鸡蛋。
如果我们在这一星期内
鸡蛋没有损坏，那么我们就圆满的完成了这项作业。
我猜想老师是想让我们把鸡蛋变成小鸡。
所以
回到家，我拿了一个生鸡蛋，又找了一个四四方
方的小盒子，就在小盒子里铺上了一些棉花，又
在棉花上铺了好几层卫生纸，然后把那个生鸡蛋
轻地放在上面，又在生鸡蛋上放了几层卫生纸和
一些棉花，这样鸡蛋一定能感到温暖，当然也不
会坏了。
第二天，同学们都带着自己的鸡蛋来到了学校，原先嘻嘻哈哈的同学们今天都变得小心翼翼，生
怕自己的鸡蛋会被摔坏。
但个别调皮的同学，还
是拿着自己的鸡蛋在教室里显摆。
突然，他的手
一滑，没有接住，鸡蛋就啪的一下摔在地上。
我
们看到了，更把鸡蛋当成宝贝小心翼翼的护着。
在学校里，我把鸡蛋放在有阳光照到的地方，回
到家，晚上写作业时，我就把它放在台灯下，就
连睡觉时，我都把它放在床头柜上，生怕离开我，它会有什么闪失。
就这样，四、五天过去了，虽然鸡蛋没有损坏，但我所想的小鸡还没有孵出来，我很着急，把它
放在了阳台上，希望太阳能帮助鸡蛋孵出小鸡。
但很不幸，鸡蛋被正在浇花的妈妈不小心碰掉摔
坏了！唉！我付出的心血就这样被白白浪费了！
事后，我好奇地问妈妈为什么鸡蛋孵不出小鸡来，妈妈说：小鸡不是想孵就可以孵出来的，老
师给你们布置这项作业的目的就是为了让你们能
理解父母对你们的一片苦心。
哦，我若有所思，真正明白了这项作业的重要
意义。