人教版七年级地理多变的天气
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人教版七年级地理3.1多变的天气(共63张PPT)
天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
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Ｂ接收数据
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晴
多云
阴
雾
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冰雹
霜冻
s
沙尘暴
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常用的天气符号（“抢答”时间）
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
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西风4级
东风6级
南风8级
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白色表示云 区。不同地 区，云层厚 度是不同的。 云的颜色越 白，表示云 层越厚。云 层厚的地方 一般是阴雨 区。
【课件】多变的天气+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
中雨转晴
小雪
常见的天气符号
我是天气预报员
课后资料查询与记录
1、查询你所在地天气预报的各项生活指数，除了 图4.6所示指数，你还能找到哪些指数？ 2、查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后 活动安排是否需要调整，请做好未来三天的天气记 录，看看其与天气预报是否一致。如果不一致，想 想原因。
课堂检测
02 天气预报
自主学习
阅读68页文字，找一找天气预报的作用和内容。
如果及早了解未来的天气，就可以 及时作准备，合理安排生产和生活，避 免和预防不利天气的危害。
通常，天气预报要说明一日或几日 内阴晴、气温、降水和风等情况。
读懂“风言风语”
(注：8级以上风力等级用其他符号表示。)
风向：指风的来向。 画有风尾或者风旗的一方 即为风向，共8个风向。
01 天气及其影响
聊“天”时间
天气与我们生活息息相关，你能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 述一下今天的天气情况吗？
人们经常用__阴__晴__、__风__雨__、__冷__热__等 来描述天气。
自主学习
阅读67页文字，找一找天气的概念，看看它 有什么特点
1、天气的概念：
天气是指一个地方短时间里的大气状况。
2、天气的特点：
时间短，变化快
读某日我国三个城市天气状况图，完成下面小题。
城市
甲
乙
丙
天气状况
25～35℃ 19～24℃ 27～35℃
风向与风力
1．表中三个城市天气状况适合户外活动的是_________。
乙
2．表中三个城市天气有四级东南风的是______。
甲
课堂小结
短时间 特点 多变
4.1 多变的天气
影响 生产生活 关注
4.1+多变的天气+课件-+2024-2025学年人教版地理七年级上册
5. 请看课本图4.3 中的风标图例，解释风力、风向的含义，读懂简单 的风向标。
总结： 风尾的一方指示风向：即风来的方向，因此风尾在风杆的什么 方向，一般就是什么方向的风。风力指的是风的强弱，风力的 大小分为18 个等级，最小是0 级，最大为17 级。风尾每一长横 代表2 级，一短横代表1 级，比如此符号风尾指向东北，有三 个长横，表示东北风6 级。当风达到8 级时用风旗表示。
同一地点，不同时刻的天气不同。
总结： 天气是反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等大气状况， 是多变的。
4. 右图是天气对生产生活的影响图（课本图4.2）， 结合生产生活实际，分别分析天气与农业生产、 交通以及人们日常生活的关系。
（1）天气对农业生产有巨大的影响，如极端 的天气像洪涝或者干旱对农作物的生长都会 产生不利影响。
人们是从阴晴、风雨、冷热等方面描述 天气状况的。
（2）在对天气的描述中，天气发生的时 间长短怎么样？
时间短。
2. 下图是某日成都、北京、上海、广州的天气状况，请回答同一时
间各地的天气状况是否相同。
不相同。
总结：
成都
北京
同一时刻，不
同地点的天气
可能差别很大。
上海
广州
3. 请同学们回想昨天的天气是什么样，看看今天的天气什么样，猜 猜明天的天气又是什么样。从中得出什么样的结论？
（2）天气对交通有巨大的影响。如大雾、沙 尘暴等天气，大气能见度低，汽车行驶慢； 雪天气温低，道路结冰，车辆行驶缓慢，行 人易滑倒等。
（3）天气对人们生活有巨大的影响，如夏天 人们喜欢喝冷饮，穿短袖，而冬天喜欢吃火 锅、穿棉袄等。
天气预报 古代人们通过生活经验可以预知天气，现在的我们又可以通过什么 方式预知天气的变化呢？ 1. 提出问题：说出获取天气变化的途径。 天气预报、手机等。
人教版七年级上册地理 教学课件第三章 第1节《多变的天气》
新知探究 应用天气预报信息（“趋利 下列天气与避图害中”所）从事的活动是否妥当？ 请说明理由。
S
1
2
3
4
新知探究
你见过这样的天气吗？这样的天 气有害吗？
新知探究
活动三：全民行动呼吸洁
在日常生活中净，的人空们气不仅注意每日天气的
变化，而且越来越关注每日的空气质量。
思考：1.空气质量 级别与所对应的污 染指数大小之间是 什么关系？ 2.空气质量的高低 主要受什么因素的
新知探究
识图看
天气
1.快速记忆：常用的天
气符号
新知探究
抢答识 图
晴 多云 阴 S
雾 雷阵 雨夹雪 雨
8
冰雹 霜冻 沙尘暴 雾霾 小雨 中雨
大雨 暴雨 小雪 中 大雪 台风
新知探究
抢答识 图
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
阴转雷阵雨
中雨转大 雨
晴转多云
小雪转中 雪
新知探究
2.看风符，知风力，懂
阅读分 析
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天 气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛 冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午； 黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
阅读材料，你 能发现天气有 什么特点吗？
1.时间短，变化
2.同快一时间，不同地方的
天气不同 3.同一地方，不同时间的
天气不同
明天大风降温（）
气天
北京夏季多暴雨（）
气气
极地地区全年严寒（） 候气
候
新知探究
说一说，下面的天气影响了我们 哪些生活呢？材料A：天气
与交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气
天气对生产、生活 天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力：风向是指风的 来向 ，风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表 示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如： 表示北风6级， 表示西南风5 级， 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙 天气。
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
【课件】多变的天气+课件地理人教版七年级上册
日期
10月15日
10月16日
10月17日
10月18日
气温 10—15 ℃ 天气现象
7—12 ℃
8—14 ℃
10—15 ℃
风
4. 从15日到18日( A )
A.天气转晴 C.气温持续降低
B.风力逐渐增强 D.空气质量变差
下表示意某校地理兴趣小组同学记录的当地10月15 日至18日的天气情况，据此完成3～5题。
情境 天气预报不仅可以帮助我们了解未来一段时间的天气，
而且可以对我们的生活给出提示。关注天气预报多方面的信
息，有助于我们合理安排生活。
问题1：阅读教材P70图4.5，把图中所示的城市分成若干组， 学生也分成若干组，进行模拟播报天气预报。
课堂 探究
探究点2 关注天气预报，合理安排生活
情境 天气预报不仅可以帮助我们了解未来一段时间的天气，
Байду номын сангаас
名师点拨
风向、风力与风向标
(1)风向是指风的来向。风向标宽的一头表示风向，箭尾指向风 的去向。 (2)风力是指风的强弱，用风级表示，共分18级，级数越大，风 力越强。每道风尾长的代表两级风，短的代表一级风；风旗所在 一端为风向，一面风旗代表八级风。
温馨提示
1. 气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布 将要出现的天气状况。在卫星云图中，白色代表云区， 云的颜色越白，说明云层越厚，云层厚的地方可能是阴 雨天气。
而且可以对我们的生活给出提示。关注天气预报多方面的信
息，有助于我们合理安排生活。
问题2：查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了 感冒指数、运动指数、花粉过敏指数、穿衣指数、洗车指数, 你还能找到哪些指数?
课堂 探究
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)
5℃～ 16 ℃
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
气温和降水
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大 气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。 凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据，包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播，了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目，了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大 气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。 凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据，包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播，了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目，了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
2024年人教七年级地理上册 第四章 第1节《多变的天气》课件
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气及其影响
Weather and its effects
天气预报
Translation of weather forecast
天气及其影响
1.描述天气
今天天气如何，是我们每天都要谈论的话题。
今天天气真 好，蓝天白云， 风和日丽。
天气预报说， 明天仍然有小到 中雪。
昨天天气阴 沉，小雨渐渐沥 沥下了一整天。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
4.学以致用 播报天气
活动 （2）查询你所在地天气预报的各项生活指数。能找到哪些生活指数?
4.学以致用 播报天气
活动
（3）查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后活动安排是否 需要调整。请做好未来三天的天气记录，看看其与天气预报是否 一致。如果不一致，想想原因。
【课件】多变的天气+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
就可以及早做好准备，合理安排生活 和生产，避免和预防不利天气的危害。
二、天气预报
通常，天气预报要说明一日或几日内
、、
和
等的情况
二、天气预报 天气符号
猜一猜：这些天气符号表示怎 样的天气状况
二、天气预报 天气符号
二、天气预报
把下列天气符号与能代表其天气情况的图片对应起来
雷阵雨
沙尘暴
A
B
冰雹
雾
C
A． 西南 C． 东北
B． 西北 D． 东南
课堂练习
图1是福州某年4月15~21日的天气预报图。读图，完成 7题。
7． 这7天中，气温日较差最大可达（ D ） A． 10 ℃ B． 12 ℃ C． 6 ℃ D． 14 °C
5级
二、天气预报
卫星云图
在电视天气预报节目中，常常可以看 到卫星云图。卫星云图是天气分析和 天气预报的重要依据。例如，通过观 察卫星云图，可以分析哪些地方是晴 天，哪些地方有雨或是阴天。
二、天气预报
A B
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
二、天气预报
只考虑天气情况，下列生产、生活安排是否合理？说明理由。
一、天气及其影响
天气
1． 概念：天气是指一个地区 短 （长/短）时间里的大气状况。 2． 人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 等描述天气。
3． 天气是多变的，天气与人们的生产、生活密切相关。
一、天气及其影响
天气
短时间
天气的特点
时刻变化
同一地方不同时刻，天气不同 同一时刻不同地方，天气不同
早穿棉袄午穿纱 东边日出西边雨
5. 当日，最适合放孔明灯的城市是（ C ）
A． 广州 C． 兰州
B． 重庆 D． 乌鲁木齐
二、天气预报
通常，天气预报要说明一日或几日内
、、
和
等的情况
二、天气预报 天气符号
猜一猜：这些天气符号表示怎 样的天气状况
二、天气预报 天气符号
二、天气预报
把下列天气符号与能代表其天气情况的图片对应起来
雷阵雨
沙尘暴
A
B
冰雹
雾
C
A． 西南 C． 东北
B． 西北 D． 东南
课堂练习
图1是福州某年4月15~21日的天气预报图。读图，完成 7题。
7． 这7天中，气温日较差最大可达（ D ） A． 10 ℃ B． 12 ℃ C． 6 ℃ D． 14 °C
5级
二、天气预报
卫星云图
在电视天气预报节目中，常常可以看 到卫星云图。卫星云图是天气分析和 天气预报的重要依据。例如，通过观 察卫星云图，可以分析哪些地方是晴 天，哪些地方有雨或是阴天。
二、天气预报
A B
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
二、天气预报
只考虑天气情况，下列生产、生活安排是否合理？说明理由。
一、天气及其影响
天气
1． 概念：天气是指一个地区 短 （长/短）时间里的大气状况。 2． 人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 等描述天气。
3． 天气是多变的，天气与人们的生产、生活密切相关。
一、天气及其影响
天气
短时间
天气的特点
时刻变化
同一地方不同时刻，天气不同 同一时刻不同地方，天气不同
早穿棉袄午穿纱 东边日出西边雨
5. 当日，最适合放孔明灯的城市是（ C ）
A． 广州 C． 兰州
B． 重庆 D． 乌鲁木齐
七年级-人教版(2024新版)-地理-上册-[课件]初中地理-七年级上册-第四章第一节-多变的天气
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根据文字材料概括“什么是天气？” 天气：一个地区 短时间里的 大气状况 ，它是多变的。 常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
1．天气的概念与描述
风和日丽 阳光明媚 晴空万里
狂风暴雨 乌云密布 风雨交加
1．天气的概念与描述
大雾弥漫 遮云蔽日 大雾蒙蒙
大雪纷飞 寒冷刺骨
2．天气的特点
同一地方、不同 时刻的天气有可能 变化很大。
天气影响交通
3．天气的影响
生活提示 未来两天内将有寒潮影响 本市，气温将下降8—10℃， 提醒市民注意增添衣服，预 防感冒。
天气影响生活
3．天气的影响
本报讯 夏收期间遇上了少 有的好天气。南苑乡顺利完 成小麦收割任务。
天气与农业生产的关系
天气预报
1．获取天气预报的途径 电视播报 互联网查询
听广播
2．天气的特点
同一时刻、不同地方的天气有可能差别很大。
2．天气的特点
● 时间短，变化快 例如： “太阳雨”“雷阵雨”。
● 同一时刻，不同地点的天气不同 例如：“东边日出西边雨”“十里不同天”。
● 同一地点，不同时刻的天气不同 例如：“六月的天，娃娃的脸”。
借助天象谚语描述天气
东虹日头，西虹雨点。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 城堡云，雨来临。 天生鱼鳞斑，明天晒谷不用翻。 黑云雨，黄云风。 朝霞不出门，晚霞行千里。 久雨冷风扫，天晴定可靠。 天上乌云盖，大雨来得快。 早雨一日晴，晚雨到天明。
获取途径
看报纸
看云识天气
手机天气APP 拨打电话 12121
谚语
2．天气预报的内容
天气预报要说明 一日或几日内的阴 晴、风、气温、降 水等的情况。
电视天气预报
3．天气符号
1．天气的概念与描述
风和日丽 阳光明媚 晴空万里
狂风暴雨 乌云密布 风雨交加
1．天气的概念与描述
大雾弥漫 遮云蔽日 大雾蒙蒙
大雪纷飞 寒冷刺骨
2．天气的特点
同一地方、不同 时刻的天气有可能 变化很大。
天气影响交通
3．天气的影响
生活提示 未来两天内将有寒潮影响 本市，气温将下降8—10℃， 提醒市民注意增添衣服，预 防感冒。
天气影响生活
3．天气的影响
本报讯 夏收期间遇上了少 有的好天气。南苑乡顺利完 成小麦收割任务。
天气与农业生产的关系
天气预报
1．获取天气预报的途径 电视播报 互联网查询
听广播
2．天气的特点
同一时刻、不同地方的天气有可能差别很大。
2．天气的特点
● 时间短，变化快 例如： “太阳雨”“雷阵雨”。
● 同一时刻，不同地点的天气不同 例如：“东边日出西边雨”“十里不同天”。
● 同一地点，不同时刻的天气不同 例如：“六月的天，娃娃的脸”。
借助天象谚语描述天气
东虹日头，西虹雨点。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 城堡云，雨来临。 天生鱼鳞斑，明天晒谷不用翻。 黑云雨，黄云风。 朝霞不出门，晚霞行千里。 久雨冷风扫，天晴定可靠。 天上乌云盖，大雨来得快。 早雨一日晴，晚雨到天明。
获取途径
看报纸
看云识天气
手机天气APP 拨打电话 12121
谚语
2．天气预报的内容
天气预报要说明 一日或几日内的阴 晴、风、气温、降 水等的情况。
电视天气预报
3．天气符号
人教版地理七年级上册4.1《多变的天气》教学课件
天气影响_____交_。通 2022年12月1日，湖南资 兴市受寒潮天气影响，出现 道路结冰现象。图为工人正 在进行除冰作业。
天 气 影 响 _生___活___ 。 2022年8月12日，江西婺 (wù)源天气晴朗，许多村 民在户外晾晒农产品。图 为村民晾晒辣椒的场景。
活动：认识天气对生活的影响
天气与我们的日常生活息息相关。我们安排户外活动都会考虑天气因素。 观察以下天气，谈谈这样的天气对你户外活动的影响。
拉萨：阴转多云，-3—10°C
活动：关注天气预报，合理安排生活
生活指数是指气象部门根据气象预测而发布的为居民生活提供的参考。 2.查询你所在地天气预报的各项生活指数。除了图4.6所示指数， 你还能找到哪些指数?
课堂总结
天气及其 影响
多变的天气
天气：短时间、多变的 影响：交通、农业、生活
常用的天气符号
（1）根据你的经验，什么样的天气适合放风筝? 微风 （2）暑假的一天，小明想和爸爸妈妈去公园游玩，以下哪种天气 适合外出游玩。 晴天
雨天
晴天
微风
二、天气预报
1.收看天气预报
你是通过什么途径知道今天的天气预报的？ 电视
广播
手机
通常，天气预报要预告 一日或多日内阴晴、气 温、降水和风等情况。
2.常用的天气符号
（1）读图 4.4常用的天气符号，说出天气符号代表的天气。
晴
多
阴
小
云
雨
中
大
暴
冰
雨
雨
雨
雹
雷
雨
小
中
阵 雨
夹 雪
雪
雪
大 雪
雾
霜 冻
沙 尘 暴
2.常用的天气符号
人教版七年级上地理3.1多变的天气(23张PPT)
第三章 天气与气候
1.知道天气与气候的特点，体会天气与人类的密切关系；
2.了解天气预报产生的过程，能看懂简单的天气图，熟悉常用的 天气符号；
3.通过对空气质量的了解，认识洁净空气、保护环境对人类健康 的重要性。
天气与气候的区别
短
长（多年）
经常变化 相对稳定
天气与我们的生活息息相关，你能 举例说明天气对我们的影响吗？
ห้องสมุดไป่ตู้色表示陆地
白色表示云区或雨区 蓝色表示海洋
1.图中A地表示__陆__地__,B地
C
B 表示_海___洋__.
2.ABC三地,可能是晴天的
A
是_A_和___B_,阴雨天的是__C___.
为什么?
3.从图中可以看出我们家乡 的天气什么特点?
-2℃~15℃ 多云转中雨，南风4级，零下2度到15度。
空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城市尤 其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质量达到国家 二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支付意愿法计算，其 避免的健康损失大约相当于全国国民生产总值的5% 。
多变的天气
天气及其影 天气与气候的区别
响
天气对人类的影响
明天的天气怎 么样
你喜欢什么样的空气？
空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，可 以用污染指数表示。清新的空气，污染指数小，对人体 健康有利，污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
你知道哪些污染空气的现象？
人类活动对空气质量的影响
氟利昂 ——地球最大的杀手！
一项最新的研究结果显示，香 烟比柴油汽车排放的尾气制造 的空气污染更严重。
天气及其影响 A 2011 年 6 月 18 日 ， 武 汉 降 大 到 暴雨，全程多处交通要到积水 严重，造成不少地方交通堵塞。
1.知道天气与气候的特点，体会天气与人类的密切关系；
2.了解天气预报产生的过程，能看懂简单的天气图，熟悉常用的 天气符号；
3.通过对空气质量的了解，认识洁净空气、保护环境对人类健康 的重要性。
天气与气候的区别
短
长（多年）
经常变化 相对稳定
天气与我们的生活息息相关，你能 举例说明天气对我们的影响吗？
ห้องสมุดไป่ตู้色表示陆地
白色表示云区或雨区 蓝色表示海洋
1.图中A地表示__陆__地__,B地
C
B 表示_海___洋__.
2.ABC三地,可能是晴天的
A
是_A_和___B_,阴雨天的是__C___.
为什么?
3.从图中可以看出我们家乡 的天气什么特点?
-2℃~15℃ 多云转中雨，南风4级，零下2度到15度。
空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城市尤 其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质量达到国家 二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支付意愿法计算，其 避免的健康损失大约相当于全国国民生产总值的5% 。
多变的天气
天气及其影 天气与气候的区别
响
天气对人类的影响
明天的天气怎 么样
你喜欢什么样的空气？
空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，可 以用污染指数表示。清新的空气，污染指数小，对人体 健康有利，污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
你知道哪些污染空气的现象？
人类活动对空气质量的影响
氟利昂 ——地球最大的杀手！
一项最新的研究结果显示，香 烟比柴油汽车排放的尾气制造 的空气污染更严重。
天气及其影响 A 2011 年 6 月 18 日 ， 武 汉 降 大 到 暴雨，全程多处交通要到积水 严重，造成不少地方交通堵塞。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样？⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。
不同地区，云层厚度是不同的。
云的颜色越白，表示云层越后。
云层厚的地方一般是阴雨区。
符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨画图：地理书第49页图3.5 常用的天气符号知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。
③.风力和风向的表示方法。
风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。
④.污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
人教版地理七年级上册4.1《多变的天气》教学课件
七 年 级 上 册 地 理
Changeable weather
目录
COTENT
目录
COTENT
02
天气预报
请大家看看窗外的天气 怎么样？ 我们如何来描述它呢？
一、天气
人们常用 阴晴、风雨、冷热等 来描述天气。
天气是指一个地区短时间里的大气状况，它是时刻 在变化的。
January temperature
活动
天气影响农业。2022年6月25日， 北京通州于家务回族乡农民趁晴 好天气抢收小麦。图为收割机正 在收割小麦。
天气影响交通。2022年12月1日， 湖南资兴市受寒潮天气影响，出 现道路结冰现象。图为工人正在 进行除冰作业。
天气影响生活。2022年8月12 日，江西（wù）源天气晴朗， 许多村民在户外晾晒农产品。图 为村民晾晒辣椒的场景。
一、天气
（1）时间短，变化快。
例如：“太阳雨”“雷阵雨”“短时强降水”
（2）同一时间，不同地方的天气不同。
例如：13:00北京下大雨，上海天气晴
（3）同一地方，不同时间的天气不同。
例如：早晨有雾，中午是晴天，晚上下雨
拓 展
练一练
（填填看看）
下面几句话，哪个是说天气的那个是说气候的？
1. 昆明四季如春（气候 ） 2. 夜来风雨声，花落知多少（天气 ） 3. 明天大风降温（ 天气 ） 4. 极地地区全年严寒（气候 ）
晴 大雪
雨夹雪
大雨 东北风5级
应用天气预报信息“趋利避害”
课 堂 总 结
三、天气预报
两个横搭一块， 一个横是4级
风向：风吹来的方向 风力：风的强弱
一个横 是2级
风杆
凤尾
风北杆风指示5风级的去向
Changeable weather
目录
COTENT
目录
COTENT
02
天气预报
请大家看看窗外的天气 怎么样？ 我们如何来描述它呢？
一、天气
人们常用 阴晴、风雨、冷热等 来描述天气。
天气是指一个地区短时间里的大气状况，它是时刻 在变化的。
January temperature
活动
天气影响农业。2022年6月25日， 北京通州于家务回族乡农民趁晴 好天气抢收小麦。图为收割机正 在收割小麦。
天气影响交通。2022年12月1日， 湖南资兴市受寒潮天气影响，出 现道路结冰现象。图为工人正在 进行除冰作业。
天气影响生活。2022年8月12 日，江西（wù）源天气晴朗， 许多村民在户外晾晒农产品。图 为村民晾晒辣椒的场景。
一、天气
（1）时间短，变化快。
例如：“太阳雨”“雷阵雨”“短时强降水”
（2）同一时间，不同地方的天气不同。
例如：13:00北京下大雨，上海天气晴
（3）同一地方，不同时间的天气不同。
例如：早晨有雾，中午是晴天，晚上下雨
拓 展
练一练
（填填看看）
下面几句话，哪个是说天气的那个是说气候的？
1. 昆明四季如春（气候 ） 2. 夜来风雨声，花落知多少（天气 ） 3. 明天大风降温（ 天气 ） 4. 极地地区全年严寒（气候 ）
晴 大雪
雨夹雪
大雨 东北风5级
应用天气预报信息“趋利避害”
课 堂 总 结
三、天气预报
两个横搭一块， 一个横是4级
风向：风吹来的方向 风力：风的强弱
一个横 是2级
风杆
凤尾
风北杆风指示5风级的去向
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人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
天气的影响（“故事会”时间） 活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。 范 例：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
（谚语）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
天气的影响（“连连看”活动时间）
第三章 天气与气候
第一节多变的天气
你能说出哪些描述天气的词语？
大风天气
大雨天气
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
打 雷
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T） 人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
探究活动： 天气有什么特点？
❖ 联系生活中的例子，结合下列图文，说明天 气有哪些特点？
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
美国新英格兰地区的缤纷秋叶和第一场雪 “不期而遇”（2009年10月15日）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
2、天气的特点
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
2009年10月12日在新西兰纳皮尔附近的霍克斯湾地 区，被大雪困住的人们在得到援助后回到自己的车上。
这次异常的降雪导致数百人被困，无法回家。
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
假如你是一名司机…
多变的天气—天气与生活、生产
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
假如你是一位营销员…
现在有下面几种商品，你能选择每件产
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
假如你是一名赛车手…
雨胎，赛车在雨天使用的轮胎，拥有高排水性能，防 止在车轮和的地面形成水膜，保证轮胎拥住地面。
多变的天气—天气与生活、生产
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
假如你是一位农民…
秋收遇到这种天气好吗 ？
多变的天气—天气与生活、生产
假如你是旅游公司的经理…
天气与军事
❖ 东汉建安十三年 （公元208年）， 在赤壁之战中， 诸葛亮根据当时 的天气变化，预 测将有东南风出 现，与周瑜共同 拟订了借助东南 风火攻曹操船队 的战斗方案，结 果大获全胜。
２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。
３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
天气与气候的区别（讨论时间） 北 京 的 四 季
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
天气对人类的影响
天气与生活
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义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
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下雪
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一、天气及其影响 1、天气 ——反映一个地方短时间的阴
晴、风雨、冷热等状况。
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描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力
蚂蚁搬家
将有雨下
蜻蜓飞得低
大雨到
青蛙叫
天气晴
泥鳅静
出门带雨衣
乌龟背冒汗
天放晴
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知了鸣
出门带雨伞
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分组讨论：遇到下列天气我们该怎么办？
❖ 寒潮 ❖ 浓雾 ❖ 雷击 ❖ 台风
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1.南京市上下班天气预报（10月19日） 早晨 阴有小雨， 偏东风3到4级，温度20℃ 中午 有小到中雨，偏东风3到4级，温度25℃ 下午 有小到中雨，偏东风3到4级，温度23℃左右
2.2009年10月24日08时至25日08时，新疆东部、甘肃南部、川 西高原北部、内蒙古东北部、黑龙江西北部等地有小到中雪或 雨夹雪 ；湖南大部、浙江东部、广东雷州半岛、海南西部、 台湾东部等地有小到中雨或阵雨，其中，台湾东部的部分地区 有大雨或暴雨 ……
一个地方的大气状况
天气与气候的区别（“填填看”）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
1.你喜欢什么样的天气？为什么？ 2.哪些人最关心天气？为什么？
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
天 气 与 气 候 有 何 不 同 ？
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
教学过程
❖气候（climate）：一个地方多年的天气平 均状况。
❖气候的特点：相对稳定
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
天气与气候的异同（小结）
不同点 相同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
多变的天气—天气与生活、生产
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
想一想：天气影响人们的哪些活动？
人教版七年级地理3.1多变的天气（共 63张PP T）