《伊索寓言》复习知识点
《伊索寓言》复习知识点
《伊索寓言》复习知识点《伊索寓言》复习知识点作者简介伊索伊索(公元前620年--公元前60年),是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家,生活在小亚细亚。
弗里吉亚人。
他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,曾被转卖多次,但因知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。
内容梗概《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物,它们的行为举止都是人的方式,作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验,使读者得到相应的教育。
这些故事篇幅短小却寓意深厚,有的教导人们要正直、勤勉;有的劝人不要骄傲、不要说谎;也有的说明办事要按照规律,量力而行;还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。
内含对社会不平等的抨击;讽刺懦弱、懒惰,赞美勇敢斗争,教人如何处事,辨别是非好坏。
写作特点《伊索寓言》大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理,少部分以人或神为主,形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,它们篇幅小而寓意深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高,对后代影响很大,是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事。
经后人加工,成为流传的《伊索寓言故事集》。
从作品看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”,伊索,可能是其中的一位重要作者。
一小部分是后人创作,寄在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》是古希腊学的重要组成部分,尽管人们常常忽略它,然而它的价值并不亚于《希腊神话》《荷马史诗》和《悲剧》。
《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言,少部分以普通人或神为主人公。
通过生动的小故事,或揭示早期人类生活状态,或隐喻抽象的道理,或暗示人类的种种秉性和品行,多维的凸显了古希腊民族本真的性格。
往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
《伊索寓言》复习资料
【伊索和《伊索寓言》】伊索——公元前世纪古希腊著名地寓言家,是世界四大寓言家之一.《伊索寓言》相传为公元前世纪古希腊被释奴隶伊索所编,是世界上一部最古老地寓言集,也是世界上读者量最多地一本书.资料个人收集整理,勿做商业用途《伊索寓言》共收集了三四百个小故事与抒情诗,主要反映贵族奴隶主地思想倾向,大多是动物故事,每一篇都闪着智慧地火花,寄托着教训和哲理,有对富人贪婪自私地揭露,有对恶人残忍本性地鞭挞,有对劳动创造财富地肯定……其中地一部分如《狼与小羊》《狮子与野驴》等,用豺狼、狮子等凶恶地动物比喻人间地权贵,揭露他们地专横、残暴,虐害弱小,反映了平民或奴隶地思想感情;《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等,则总结了人们地生活经验,教给人处世和做人地道理.这些小故事主要是受欺凌地下层平民和奴隶地斗争经验与生活教训地总结.通过描写动物之间地关系来表现当时地社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间地不平等关系,以达到谴责当时社会上人压迫人地现象,号召受欺凌地人们团结起来与恶人进行斗争地目地.例如:《农夫和蛇》地故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人.在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》《两个锅》等故事里,揭露了当政权掌握在贪婪残暴地统治者手中时,贫苦地人是不可能平安地生活下去地. 资料个人收集整理,勿做商业用途由于这些故事来自民间,所以社会底层人民地生活和思想感情得到了较突出地反映.如对富人贪婪自私地揭露;对恶人残忍本性地鞭挞;对劳动创造财富地肯定;对社会不平等地抨击;对懦弱、懒惰地讽刺;对勇敢斗争地赞美.还有许多教人如何处世,如何做人,怎样辨别是非好坏,怎样变得聪明、智慧地故事.浅显地故事中常常闪耀着智慧地光芒,爆发出机智地火花,蕴涵着深刻地寓意.《伊索寓言》不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念地启蒙教材,而且也是一本生活地教科书,对后世产生了很大地影响. 资料个人收集整理,勿做商业用途【写作借鉴】《伊索寓言》流传至今,写作上有很多值得我们去学习和借鉴地方面:资料个人收集整理,勿做商业用途.构思精巧.在篇末点明寓意,情节或陡转速止或大起大落,写出从一个极端到另一极端地转化,或令人拍手称快,或让人意想不到. 资料个人收集整理,勿做商业用途.结构简单,寓理于事.作品中分别叙述了一个个完整地故事,故事中有人物,有对话,有过程,有结果,层次清晰,有条不紊.都寄托着深刻地道理,带有讽刺性或劝诫性,给人以教育或启迪. 资料个人收集整理,勿做商业用途.大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人地道理.形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后世影响很大. 资料个人收集整理,勿做商业用途.文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体.例如《农夫与蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《牧童和狼》《农夫和他地孩子们》等已成为全世界家喻户晓地故事. 资料个人收集整理,勿做商业用途.多用拟人和对比地手法.都能抓住人物、动物、事物地本来特点或自然特征来描写,比拟地事物都形象逼真,生动有趣.如在《蚊子和猴子》中把蚊子地叫声说成“吹喇叭”“唱凯歌”,以状其得意忘形之态,非常妥帖.对比手法在寓言中也运用自如.如在《赫尔墨斯和雕像者》中,雕像者地前两答和第三答是个对比,蚊子将要被吃掉前地“叹息”中“最强大”和“小小地”是个对比,形成强烈地反差. 资料个人收集整理,勿做商业用途【精彩回放】(一)掉在井里地狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没办法爬上去,只好待在那里.公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮.一心只想喝水地山羊信以为真,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商出井地办法.狐狸早有准备,他狡猾地说:“我倒有一个方法.你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井口去,再拉你上来,我们就都得救了.”公山羊同意了他地提议,狐狸踩着他地后脚,跳到他背上,然后再爬上他地羊角,从角上用力一跳,跳出了井口.狐狸上去以后,准备独自逃离.公山羊指责狐狸不信守诺言.狐狸回过头对公山羊说:“喂,朋友,你地头脑如果像你地胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了.” 资料个人收集整理,勿做商业用途这故事说明,聪明地人应当事先考虑清楚事情地结果,然后才去做.(二)徒劳地寒鸦宙斯想要为鸟类立一个王,因此他指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便挑选出他们之中最美丽地鸟为王.众鸟都跑到河里去梳洗打扮.寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下地羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住.指定地日期到了,所有地鸟都一齐来到宙斯面前.宙斯一眼就看见花花绿绿地寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,宙斯准备立他为王.众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下了本属于自己地羽毛.于是,寒鸦身上美丽地羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋地寒鸦了. 资料个人收集整理,勿做商业用途这故事是说,借助别人地东西可以得到美地假象,但那本不属于自己地东西被剥离时,就会原形毕露. (三)山鹰与狐狸山鹰与狐狸互相结为好友,为了彼此地友谊更加巩固,他们决定住在一起.于是山鹰飞到一棵高树上面,筑起巢来孵育后代,狐狸则走进树下地灌木丛中间,生儿育女. 资料个人收集整理,勿做商业用途有一天,狐狸出去觅食,山鹰也正好断了炊,他便飞入灌木丛中,把幼小地狐狸抢走,与雏鹰一起饱餐了一顿.狐狸回来后,知道了这件事是山鹰所做,他为儿女地死悲痛,而最令他悲痛地是一时无法报仇,因为他是走兽,只能在地上跑,不能去追逐会飞地鸟.因此他只好远远地站着诅咒敌人,这是力量弱小者唯一可以做到地事情. 资料个人收集整理,勿做商业用途不久,山鹰背信弃义地罪行也受到了严惩.有一次,一些人在野外杀羊祭神,山鹰飞下去,从祭坛上抓起了带着火地羊肉,带回了自己地巢里.这时候一阵狂风吹了过来,巢里细小干枯地树枝马上燃起了猛烈地火焰.那些羽毛未丰地雏鹰都被烧死了,并从树上掉了下来.狐狸便跑过去,在山鹰地面前,把那些小鹰全都吃了. 资料个人收集整理,勿做商业用途这故事说明,对于背信弃义地人,即使受害者弱小一时不能报复他,可神也会惩治他.(四)田鼠与家鼠田鼠与家鼠是好朋友,家鼠应田鼠所约,去乡下赴宴.他一边吃着大麦与谷子,一边对田鼠说:“朋友,你知道,你这是过着蚂蚁一般地生活,我那里有很多好东西,去与我一起享受吧!”田鼠跟随家鼠来到城里,家鼠给田鼠看豆子和谷子,还有红枣、奶酪、蜂蜜、果子.田鼠看得目瞪口呆,大为惊讶,称赞不已,并悲叹自己地命运.他们正要开始吃,有人打开了门,胆小地家鼠一听声响,害怕得赶紧钻进了鼠洞.当家鼠再想拿干酪时,有人又进屋里拿什么东西.他一见到有人,立刻又钻回了洞里.这时,田鼠也顾不上饥饿,战战兢兢地对家鼠说:“朋友,再见吧!你自己尽情地去吃,担惊受怕地享受这些好吃地东西吧.可怜地我还是去啃那些大麦和谷子,平平安安地去过你看不起地普通生活.” 资料个人收集整理,勿做商业用途这故事说明,有些人宁愿过简单平稳地生活,也不愿享受那充满挑战地欢乐生活.(五)狐狸和樵夫狐狸为躲避猎人们追赶而逃窜,恰巧遇见了一个樵夫,便请求樵夫将他藏起来,樵夫便叫狐狸去他地小屋里躲着.一会儿,许多猎人赶来,向樵夫打听狐狸地下落,樵夫嘴里一边大声说不知道,又一边做手势,告诉他们狐狸躲藏地地方.猎人们相信了他地话,并没留意他地手势.狐狸见猎人们都走远了,便从小屋出来,什么都没说就走.樵夫责备狐狸,说自己救了他一命,他却一点谢意都不表示.狐狸回答说:“如果你地手势与你地语言是一致地,我就该好好地感谢你了.” 资料个人收集整理,勿做商业用途这故事说明,那些嘴里说要做好事,而行为上却作恶地人是不会有好报地.【《伊索寓言》地多元解读示例】《伊索寓言》中《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》三则寓言故事,每则寓言都通过与动物有关地故事,揭示一个道理寓意,从中受到启迪,获得感悟.但在当前多元价值观地社会形势下,也可以获得更加多元地启迪. 资料个人收集整理,勿做商业用途《狐狸和葡萄》是说狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸地寓意:自己无能为力,做不成事,不要说时机还没有成熟.多元启迪:当遇到挫折时,人们往住会感到心灵地痛苦.要消除或减轻心理上压力,较典型和常用地心理防卫方式是“酸葡萄心理”,就像狐狸吃不到葡萄而说葡萄是酸地一样,即丑化得不到地东西.为了消除和减轻内心地不安,编造一些“理由”,并以此进行自我安慰.它看起来愚蠢可笑,但却有某些积极地作用,它能够帮助我们在遇到挫折时较快地从郁闷和忧伤中解脱出来,进而及时分析形势,改变活动方法,或是调整自己地追求目标,进入良好地心理状态,防止出现心理偏差或是障碍.一首《隐形地翅膀》,不仅仅是它那优美地旋律打动我们,更是它地歌词“不去想他们拥有美丽地太阳我看见每天地夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形地翅膀带我飞给我希望”让我们在无助时获得信心. 资料个人收集整理,勿做商业用途有时遇到挫折,偶尔像狐狸一样自我安慰一下是可以地.现代社会,需要这种自我安慰.《牧童和狼》讲地是牧童放羊时好几次大叫“狼来了”,最后受到了惩罚地故事.寓意:一贯说谎地人即使说了真话,也没有人会相信.多元启迪:诚然,说谎是不够诚信地表现,诚信是做人地根本.但是,在现实社会中,很多情况下我们必须学会撒谎.适当地时候,我们要说一些善意地谎言.一些善意地谎言能让我们以及爱我们和我们爱地人生活得更美好.父母地一句谎言,让涉世不深地孩童脸若鲜花,灿烂生辉;老师地一句谎言,让彷徨学子不再困惑,更好成长;医生地一句谎言,让恐惧地病人由毁灭走向新生…… 资料个人收集整理,勿做商业用途善意地谎言具有神奇地力量,鼓舞你一次再一次地做着进步地努力,为了心中地梦想决不轻言放弃.因为未来地道路完全被欢乐地心情照亮,生活因此变得更加美好. 资料个人收集整理,勿做商业用途美国著名作家欧·亨利地小说《最后一片叶子》里讲述地就是一个善意地谎言地故事.当生病地老人望着凋零衰落地树叶而凄凉绝望时,充满爱心地画家用精心勾画地一片绿叶去装饰那棵干枯地生命之树,从而维持一段即将熄灭地生命之光.这难道不是谎言地极致吗? 资料个人收集整理,勿做商业用途如果开诚布公直截了当是一种错误,我选择谎言.如果真情告白坦率无忌是一种伤害,我选择谎言.如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤,多一点善意地谎言又有何妨? 资料个人收集整理,勿做商业用途所以, 在大是大非面前说谎是不对地,是对诚信地人格地亵渎.但是,善意地谎言有时是必须地. 《蝉和狐狸》讲地是蝉没有被狐狸地赞美所迷惑.寓意:聪明地人总是能从别人地灾难中吸取教训.多元启迪:蝉地观察细致,以及吸取教训地优点是值得我们借鉴.但是,为什么一定要从别人地灾难中得到启迪呢?为什么得到启迪要付出如此巨大地代价?我们更应该学会如何面对美丽地赞美. 资料个人收集整理,勿做商业用途被赞美是一种很快乐地事,谁都需要赞美地声音,赞美在我们地生活中是很正常地事.当你在困境中,一句赞美能帮你走出困境.赞美,让我们地生活变得多姿多彩. 资料个人收集整理,勿做商业用途但是,有些赞美也是虚伪地.《狐狸和乌鸦》中地乌鸦之所以受骗,就是因为轻信了虚伪地赞美.古今中外,曾有多少人因为赞美而被击倒. 资料个人收集整理,勿做商业用途对一句赞美,用理智去面对才是真正地美.永远不要为别人地赞美而飘飘然.只有当你自己看见今天地你比昨天有了改变和进步,那才是你真正值得骄傲和得意地时候. 资料个人收集整理,勿做商业用途所以, 《蝉和狐狸》告诉我们,要正确对待别人地赞美,用真诚地心去聆听,才能让赞美发挥它应有地力量.【尝试给教材中地两则寓言故事进行多元解读】《赫尔墨斯和雕像者》【多元解读】《蚊子和狮子》【多元解读】。
中考复习 《伊索寓言》知识点整理
《伊索寓言》知识点1.《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人,善于讲___________。
现存的《伊索寓言》,是________、____________时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
2.《伊索寓言》大部分是_____________,少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法,表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残,狐狸的_________,狮子的威猛,山羊的___________,都刻画地栩栩如生,给人留下深刻的印象。
3.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________(2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们,____________________________________。
(3)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们___________________________。
(4)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明__________________。
(5)、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________,(6)、《骆驼与宙斯》批评___________________________。
4.《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛的揭示____________。
答案:1.寓言故事集,古希腊,动物故事,古希腊、古罗马。
2.动物故事,受欺凌的下层平民,奴隶,拟人。
3.(1)残暴和蛮横;(2)对恶人千万不能心慈手软;(3)做好事也要看对象,以免上当受骗;(4)遇事应多加思索,才不会受骗上当;(5)任何事物都有自己的规律性,不可违背规律;(6)吹牛说大话;贪得无厌。
《伊索寓言》学习知识点
《伊索寓言》学习知识点伊索寓言是古希腊寓言家伊索创作的一系列短篇寓言故事,通过动物的形象和行为来揭示人类社会中的道德智慧和社会问题。
伊索寓言以简洁的形式,寓意深远,深受全球读者喜爱,并成为学习道德和思考的重要教材,以下将介绍学习伊索寓言的几个知识点。
首先,伊索寓言的道德教育。
伊索寓言以动物形象作为故事的主角,通过动物的行为来传达人类的道德准则。
故事中的动物形象往往象征着人类中的其中一种特点或品质。
例如,《狼与狮子》这个故事告诫人们,勇敢确实是一种非常重要的品质,但过于傲慢和自负的人往往会招致失败,谦虚是成功的关键之一、伊索寓言中的道德教育深入浅出,能够让读者在阅读中领悟道德的重要性。
其次,伊索寓言具有多维度的智慧教育。
伊索寓言通过短小的故事,帮助读者思考人生中的问题,提供不同角度的智慧启示。
例如,《乌鸦喝水》这个故事以乌鸦欲饮汲水为背景,描述了如何通过巧妙的方式解决困难的问题。
这个寓言故事告诉读者,应该善于利用自身的优点和环境的资源来解决问题,而不是盲目和武断地做出选择。
伊索寓言中的智慧教育能够培养读者的思维能力和创造力。
再次,伊索寓言也蕴含着一定的历史文化知识。
伊索寓言是古希腊文化的一部分,许多故事背后都反映了古希腊社会的价值观和道德观念。
例如,《猴子与狮子》这个故事讲述了猴子冒充狮子的故事,寓意着人们不应该通过虚伪和欺骗来获得权力和地位。
了解这些历史文化知识有助于读者更好地理解和欣赏伊索寓言的内涵和意义。
最后,伊索寓言还能够培养读者的阅读能力和思辨能力。
伊索寓言的篇幅短小,语言简洁,读起来流畅易懂。
这有助于培养读者阅读的兴趣和习惯。
同时,伊索寓言往往带有深层次的寓意和隐喻,读者需要通过思考和解读来理解故事的含义。
这样的阅读过程能够提高读者的思辨能力和批判思维能力,让读者能够在阅读中思考和分析问题。
综上所述,学习伊索寓言可以学到道德教育、智慧教育、历史文化知识以及提高阅读和思辨能力等知识点。
读者通过阅读伊索寓言,能够在寓言故事中领悟道德的智慧、丰富自己的思维和知识,并培养出良好的阅读习惯和思考能力。
伊索寓言总复习
(1)文学常识
伊索寓言》 《_______,体裁 伊索寓言》 本文选自 _______, 伊索 寓言 是____,作者是_____。他是 _____。 ____,作者是_____ 古希腊 国家) _____(国家 _____(国家)的寓言家。
(2)结合文段谈谈《伊索寓言》的艺术特色。 (2)结合文段谈谈《伊索寓言》的艺术特色。 结合文段谈谈 1.伊索寓言大部分是动物寓言, 1.伊索寓言大部分是动物寓言,少部分以人 伊索寓言大部分是动物寓言 或神为主人公; 衔肉的狗》 或神为主人公;《衔肉的狗》就是以狗为主 人公。 人公。 2.篇幅短小而寓意深刻, 2.篇幅短小而寓意深刻,最后以一句话画龙 篇幅短小而寓意深刻 点睛的揭示蕴含的哲理。 点睛的揭示蕴含的哲理。
自我训练 驴和狼 驴在牧场上吃草,看见狼向他冲来, 驴在牧场上吃草,看见狼向他冲来,便 装出瘸腿的样子。狼来到跟前,问是怎么瘸的。 装出瘸腿的样子。狼来到跟前,问是怎么瘸的。 驴说: 过篱笆的时候,扎了腿。 驴说:“过篱笆的时候,扎了腿。”劝狼先把 刺拔出来,然后吃他,免得吃的时候卡住喉咙。 刺拔出来,然后吃他,免得吃的时候卡住喉咙。 狼信以为真,便举起驴腿,聚精会神地察看。 狼信以为真,便举起驴腿,聚精会神地察看。 驴用脚对准狼的嘴一踹,把狼的牙齿踹掉了。 驴用脚对准狼的嘴一踹,把狼的牙齿踹掉了。 狼吃了苦头,说道: 我真是活该! 狼吃了苦头,说道:“我真是活该!父亲教我 当屠户,我为什么偏要行医呢? 当屠户,我为什么偏要行医呢?”
读文段回答下列问题 (1)本文选自 _______,体裁是 ) ,体裁是____,作者是 ,作者是_____。他 。 国家)的寓言家 是_____(国家 的寓言家。 国家 的寓言家。 (2)在这本书中你还读过哪些寓言?请列举至少三则的名 )在这本书中你还读过哪些寓言? 字。 (3)请你概括这则寓言的寓意。 )请你概括这则寓言的寓意。
伊索寓言复习资料
伊索寓言复习资料伊索寓言复习资料伊索寓言是西方文学史上一部重要的作品,它以短小精悍的篇幅,通过动物的形象来揭示人性的弱点和道德教育的重要性。
这些寓言既具有深刻的道德启示,又富有幽默和智慧。
下面我们来复习一些经典的伊索寓言。
寓言一:乌鸦和狐狸这是一则脍炙人口的寓言故事,讲述了一只狐狸如何通过巧妙的手段欺骗了一只乌鸦,夺取了乌鸦嘴里的美味。
这个寓言告诉我们,不要轻易相信别人的奉承和赞美,否则很可能会上当受骗。
我们要保持警惕,不要被表面的虚华所迷惑。
寓言二:蚂蚁和蚱蜢这个寓言讲述了一只蚂蚁勤劳地储存食物,而一只蚱蜢却只知道玩乐。
当冬天来临时,蚂蚁有足够的食物过冬,而蚱蜢却无处可寻。
这个寓言告诉我们,勤劳和节俭是成功的基础,懒散和浪费只会导致失败和困境。
我们应该学习蚂蚁的勤劳和节俭,珍惜和利用好每一分每一秒。
寓言三:狼和小羊这个寓言讲述了一只狼想吃掉一只小羊,但小羊一直找借口推脱。
最后,狼找不到理由,只好承认自己是因为饥饿才想吃小羊。
这个寓言告诉我们,人们常常会找借口为自己的错误行为辩解,但真相往往是显而易见的。
我们应该勇于面对自己的错误,并承担相应的责任。
寓言四:狐狸和葡萄这个寓言讲述了一只狐狸看到高高悬挂的葡萄,因为够不到而自欺欺人地说葡萄一定是酸的。
这个寓言告诉我们,有些人在面对失败时会安慰自己说自己并不需要那个东西。
这种心态是一种自我安慰,我们应该勇敢面对自己的欲望和努力去争取。
寓言五:青蛙和牛这个寓言讲述了一只青蛙想要变成牛,结果膨胀得太大而爆炸了。
这个寓言告诉我们,不要贪心和自负,要珍惜自己的身份和能力。
我们应该满足于自己所拥有的,不要贪图虚荣和名利。
通过复习这些经典的伊索寓言,我们可以更好地理解其中的道理和智慧。
这些简短而生动的故事,深入浅出地向我们传递了人生的哲理。
我们应该将这些道德教育的宝贵经验融入到自己的生活中,用智慧和勇气面对各种困境和挑战。
伊索寓言不仅是一部文学作品,更是一部道德教育的典范。
12 伊索寓言-要点梳理
12 伊索寓言【基础须知】词语小超市1.近义词美妙—美好即使—任凭办法—方法离开—离去一贯—向来无望—绝望肯定—确定赞叹—赞美惊慌失措—束手无策2.反义词相信—怀疑故意—无意成熟—生涩肯定—否定赞叹—诋毁聪明—愚蠢离开—回来惊慌失措—镇定自若3.我会解词语无能为力(wú néng wéi lì):没有能力或是能力达不到。
无望(wú wàng):没有希望。
时机(shí jī):在某一段时间才有的有利条件。
惊慌失措(jīng huāng shī cuò):害怕紧张,不知怎么办才好。
措,安排,办法。
(例句)这时候,我们若是惊慌失措,之前的努力就都前功尽弃了。
慌忙(huāng máng):急忙,不从容。
圈套(quān tào):使人上当受骗的计策。
(例句)骄傲的乌鸦中了狐狸的圈套,丢了口中的肉。
教训(jiào xùn):从错误和失败中得到的知识。
察觉(chá jué):发觉;看出来。
大错而特错(dà cuò ér tè cuò):形容做得非常错误。
掺杂(chān zá):混杂;夹杂。
(例句)依法办事,不能掺杂私人感情。
【重点梳理】写作方法指导对比手法的运用对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。
《牧童和狼》一文就运用了对比手法,形象直观地揭示出了深刻的道理。
精彩片段:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
点评:通过将“亲贤臣”和“亲小人”的效果对比,突出了被表现事物的本质特征。
【难点再现】1.我们学了许多寓言故事,你知道什么是寓言吗?寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。
《伊索寓言》学习知识点
《伊索寓言》学习知识点《伊索寓言》是古希腊文学的经典之作,由希腊寓言作家伊索创作。
这部作品以动物为主要角色,通过寓言的形式表达深刻的道德、社会和政治观点,是人们学习和了解古希腊文化、历史和思想的重要途径。
下面我们来介绍一些学习《伊索寓言》的知识点。
首先,学习《伊索寓言》可以了解古希腊的文化和社会背景。
伊索的寓言以希腊古代的社会现象和政治思想为背景,通过动物的形象反映出古希腊社会的道德观念、社会结构和政府制度等方面的问题。
通过研读寓言,可以更加深入地了解古希腊的文化、思想和价值观。
其次,学习《伊索寓言》可以培养思辨能力和道德观念。
寓言是一种通过讲故事来表达道德教育、反映社会现象和启发人们思考的文学形式。
通过阅读寓言,人们可以了解到各种不同的道德观念和价值取向,并思考自己对这些观念的认同与否。
此外,通过分析寓言中的故事情节和角色行为,可以培养思辨能力和逻辑思维。
第三,学习《伊索寓言》可以提高语言表达和阅读理解能力。
寓言语言简洁明了,富有象征和隐喻,这对于提高语言表达和阅读理解能力非常有帮助。
通过研读寓言,人们可以学习到如何使用巧妙的比喻和修辞手法来表达意义,也可以提高对隐喻和象征的理解能力。
同时,阅读寓言还可以帮助拓展词汇量和培养语感。
第四,学习《伊索寓言》可以培养人文素养和审美情趣。
伊索的寓言作品虽然以动物为主要角色,但背后所反映的是社会和人性的普遍规律。
通过阅读寓言,人们可以学会观察和思考现实生活中的问题,并加以反思和判断。
此外,伊索的寓言作品也具有一定的文学价值,可以欣赏其文学性和艺术性,从中领略希腊古典文学的魅力。
最后,学习《伊索寓言》也可以启发个人成长和修养。
伊索的寓言作品中,往往蕴含着深刻的生活智慧和人生哲理。
通过阅读和理解寓言,人们可以从中获取人生的启示和指导,从而更好地应对生活的挑战和困惑。
此外,寓言中的角色形象和故事情节也可以给人们带来欢乐和乐趣,提高生活的质量和幸福感。
综上所述,《伊索寓言》是一部具有重要学习价值的文化经典。
伊索寓言故事知识点
伊索寓言故事知识点伊索寓言是古希腊的一个文学流派,以寓教于乐的方式,通过动物为主人公的故事,来传递道德教育和生活智慧。
这些故事旧时被用来教育孩子们,让他们从中学习道德、智慧和生活技巧。
伊索寓言故事中有许多重要的知识点,下面我们逐步来了解一下。
第一步:故事背景和主要角色介绍每个伊索寓言故事都有自己独特的故事背景和主要角色。
在开始阅读故事之前,了解故事的背景和角色是非常重要的。
这些故事一般以动物为主人公,通过他们的行动和对话来传递故事的主旨。
第二步:故事情节了解故事情节是理解伊索寓言故事的关键。
每个故事都有一个明确的情节,包括开始、发展和结尾。
通过分析故事情节,你可以理解角色的行为和他们的决策,从而得出故事传达的智慧和道德。
第三步:故事的寓意伊索寓言故事的独特之处在于它们都有一个明确的寓意。
通过阅读故事并思考主要角色的行为和决策,你可以揭示出故事的寓意。
这些寓意通常是关于生活中的道德准则和智慧。
第四步:故事的道德教育伊索寓言故事的目的之一是传达道德教育。
通过主人公的行为和决策,故事向读者传递出一些道德准则,帮助他们更好地理解和应用这些道德准则到他们自己的生活中。
第五步:故事的智慧启示除了道德教育外,伊索寓言故事还常常包含一些生活智慧的启示。
通过观察主人公的行动和故事的情节,读者可以从中学习到一些有关生活智慧的重要思考,例如如何处理困境、如何做出明智的决策等等。
第六步:故事的应用伊索寓言故事不仅仅是为了阅读和娱乐,它们还可以应用到现实生活中。
每个故事都有其独特的教训和智慧,我们可以从中汲取启示,并将其应用到自己的生活中,从而提高自己的生活品质和智慧水平。
总结:伊索寓言故事是一个有趣而有教育意义的文学流派。
通过阅读和分析这些故事,我们可以获得道德教育和生活智慧的知识点。
了解故事的背景和主要角色、故事情节、故事的寓意、道德教育、智慧启示以及应用这些故事到现实生活中,都是理解伊索寓言故事的重要步骤。
通过这些知识点的学习,我们可以从中获得宝贵的教育和智慧。
《伊索寓言》学习知识点
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
作为古人智慧的结晶,《伊素寓言》包含的内容十分丰富。
一、请你根据提示回答:1.书中不少内容是影射当时杜会现实的,如、就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横;则把为富不仁的富人与坏人归于一类,表现了穷人对为富不仁者的不满。
2.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧,如的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
(1)写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。
然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,表示。
(2)《乌龟和老鹰》通过,说明。
(3)《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的,像:、嘲笑吹牛皮说大话,《蚂蚁和蝉》讽刺;批评贪得无厌,都对人们有教育意义。
3.这些故事,既带有浓郁的生活气息,辽闪烁着智慧的光芒,这是《伊索寓言》的魁力所在。
4.《伊索寓言》大部分是,少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事,最后。
它们篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高,特别是动物寓言部分,广泛采用手法,表现了动物各自的习性,诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦,都刻画得栩栩如生,给人留下汗刻的印象。
二、写出下面寓言的寓意。
1.蚂蚁和蝉冬天.蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。
”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”寓意:2.两只口袋普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面,因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。
寓意:3.驴和狼驴在牧场上吃草,看见狼向他冲来,便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前,问是怎么病的。
驴说:“过篱笆的时候,扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来,然后吃他,免得吃的时候卡住喉咙,狼信以为真,便举起驴腿,聚精会神地察看。
《伊索寓言》名著总复习提纲(1)
《伊索寓言》名著总复习提纲(1)《伊索寓言》名著总复习提纲一、渔夫的故事1.渔夫有个吹箫的渔夫,带着箫和网来到海边,站在一块凸出的岩石上。
他先吹箫,以为鱼听见美妙的音乐就会自动跳出来。
他吹了好久,毫无结果,便放下箫,拿起网向水中撇去,却捕到了许多鱼。
他把鱼从网里抓出来,扔到地上,看见鱼都欢蹦乱跳的,就对他们说:“坏东西,我吹箫的时候,你们不肯跳舞,现在我不吹了,你们倒跳起舞来了。
”这故事适用于那些做事不合时宜的人。
2.渔夫们渔夫们起网,觉得网很沉,以为收货一定很多。
哪知拉到岸上,鱼不多,网里时一块大石头。
他们心里很懊丧,捕获少倒还无所谓,难受的是,结果和他们的预期正好相反。
他们当中的一个老人说道:“朋友们,别难过。
痛苦本是快乐的姐妹。
我们刚才高兴过了,现在该苦恼苦恼了。
这故事是说,不要因挫折而苦恼。
3.渔夫和鳁鱼渔夫下网,打上来一尾鳁鱼,鳁鱼请求渔夫暂且放掉他,说自己还小,等日后长大了,捉住他更有利。
渔夫说道;“我放弃手中现有的利益,而去追求渺茫的希望,就成了大傻瓜了。
”这故事是说,现实的利益虽小,总比想望中的大利益更可取。
4.渔夫们渔夫们出去打鱼,劳累了半天,一无所获,坐在船上发闷。
这时,一条金枪鱼被追赶,刷刷地游过来,无意中跳进了他们的船。
他们把它捉住,拿到市上卖掉了。
同样,靠技能得不到的,往往可以碰运气得到。
二、农夫的故事1.农夫和狼农夫解下拉犁的牛,牵去饮水。
有只饥饿的狼正在觅食,看见那犁,先是舔那牛套,后来不知不觉一点一点地把脖子伸进去,再也退不出来,只好拖着犁在田地上走来走去。
农夫回来,看见他,说道:“坏家伙!但愿你真的不再偷东西,干坏事,而来种地就好了!”这是说,坏人即使宣称要做件有益的事,但由于他的本性,大家都不相信。
2.农夫和他的孩子们农夫临终时,想让他的孩子们懂得怎样种地,就把他们叫到跟前,说道:“孩子们,葡萄园里有个地方埋藏着财宝。
”农夫死后,孩子们用犁头和鹤嘴脚锄把土地都翻了一遍。
《伊索寓言》考点整理
《伊索寓言》考点整理《伊索寓言》考点整理1.作家、作品《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
书中篇幅短小,形式不拘,每个浅显的小故事都有深刻的含义。
2.内容①影射当时社会现实,揭露当时统治者的残暴和蛮横,如《狼和小羊》《猫和鸡》《赫剌克勒斯和财神》等;②表现劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》等;③借动物形象嘲讽人类缺点,如《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》《蚂蚁和蝉》《骆驼和宙斯》等。
3.写法①大部分是动物寓言;②篇幅短小而寓意深刻。
先简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理;③动物寓言部分广泛采用拟人化手法,表现动物的习性。
4.重要篇目⑴《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
有的'人能力小,做不成事,就借口说时机不成熟。
(在经历了许多尝试而不能获得成功的时候,有些人往往故意轻视成功,以此来寻求心理安慰。
)⑵《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。
警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
⑶《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。
⑷《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王,而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
⑸《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇,而蛇却本性难改,咬死了农夫。
告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
(即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的(6)《狼来了》:说谎是一种不好的行为,它即不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
(7)《蚯蚓和狐狸》不能实现的计划,全是空话。
(8)《蚂蚁和蝉》:讽刺好逸恶劳(凡事都要预先有准备,才能防患于未然。
)(9)《两只口袋》:说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。
《伊索寓言》知识点
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
作为古人智慧的结晶,《伊素寓言》包含的内容十分丰富。
一、请你根据提示回答:1.书中不少内容是影射当时杜会现实的,如、就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横;则把为富不仁的富人与坏人归于一类,表现了穷人对为富不仁者的不满。
2.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧,如的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
(1)写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。
然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,表示。
(2)《乌龟和老鹰》通过,说明。
(3)《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的,像:、嘲笑吹牛皮说大话,《蚂蚁和蝉》讽刺;批评贪得无厌,都对人们有教育意义。
3.这些故事,既带有浓郁的生活气息,辽闪烁着智慧的光芒,这是《伊索寓言》的魁力所在。
4.《伊索寓言》大部分是,少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事,最后。
它们篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高,特别是动物寓言部分,广泛采用手法,表现了动物各自的习性,诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦,都刻画得栩栩如生,给人留下汗刻的印象。
二、写出下面寓言的寓意。
1.蚂蚁和蝉冬天.蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。
”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”寓意:2.两只口袋普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面,因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。
寓意:3.驴和狼驴在牧场上吃草,看见狼向他冲来,便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前,问是怎么病的。
驴说:“过篱笆的时候,扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来,然后吃他,免得吃的时候卡住喉咙,狼信以为真,便举起驴腿,聚精会神地察看。
伊索寓言知识点总结
伊索寓言知识点总结伊索寓言是西方世界最早的寓言故事集,最早的版本传世是在公元前4世纪的古希腊。
伊索寓言以其简洁生动的文字,深刻的哲理和生动的寓意,深受读者喜爱。
在这篇文章中,我们将对伊索寓言的知识点做一个总结。
一、伊索寓言的起源伊索寓言的作者是古希腊的一位奴隶,他被称为伊索(Aesop)。
关于伊索的生平事迹有很多不同的说法,但一般认为他生活在公元前6世纪至公元前5世纪。
据传说,伊索是一位丑陋的奴隶,但却非常聪明,能言善辩。
他的主人曾经将他贱卖,后来他成为一个自由的人,旅行讲故事,成为众人所知。
关于伊索的生平,我们无法确切知道,但他所创作的寓言却流传至今。
二、伊索寓言的特点1.寓言是以动物、植物或其他自然现象来作为镜像,代表人们的品质、行为或心理。
这种镜像的手法,使得寓言的内容更易于理解,也更富有趣味性。
2.寓言故事通常以故事情节为主线,通过动物之间的争斗、合作、欺骗等行为来阐述道德、智慧、生活哲理等方面的问题。
3.伊索寓言的文字简练,往往只有短短的几句话或段落,但却包含着深刻的哲理和智慧。
4.寓言故事多以讽刺和警示为目的,通过动物的故事反映人类社会的各种现象和人们的品性。
5.伊索的寓言经过了文学大师们的再创作和整理,形成了现在的版本,所以在其中也融合了许多古希腊文化和哲学的精髓。
三、常见的伊索寓言及其寓意1.乌鸦和狐狸乌鸦被狐狸说服,掉下了嘴里的肉。
这个故事告诉我们,不要轻易相信别人,要保护自己的利益。
2.乌龟和兔子兔子自以为很快,不听劝告,跟乌龟比赛,结果因为自满而输掉了比赛。
寓意是比赛中的谦虚和稳健是很重要的。
3.狼和小羊狼找借口吃掉小羊,结果因为言语上的矛盾而失败。
这个故事告诉我们,恶人总是会找借口来做坏事,但是善良的人总是会有办法保护自己。
4.老鼠和狮子老鼠在狮子的怜悯下逃脱了一次死亡,后来老鼠在狮子遭遇困难时,也帮助了它。
这个故事告诉我们,感恩和互相帮助是非常重要的。
5.蝉和蚂蚁蝉只知道享乐,而蚂蚁勤劳存粮。
小学伊索寓言必考知识点
小学伊索寓言必考知识点伊索寓言是古代希腊作家伊索所创作的一系列寓言故事,通过动物角色和生动的情节,传达了深刻的道德教育和生活智慧。
这些伊索寓言在小学语文课程中是必考的重要知识点。
下面将为您详细介绍小学伊索寓言必考的知识点。
1. 伊索寓言的特点伊索寓言的特点主要有以下几点:简短而生动的故事情节、符合实际生活的常理、借助动物形象表达人性、表达道德智慧和人生哲理。
伊索寓言注重道德教育和启发思考,常常以动物角色来代表人性的各种特点,通过故事情节传递道德价值观念,引导读者思考人生哲理。
2. "狼来了""狼来了"是伊索寓言中最著名的故事之一。
故事讲述了一个偷懒的牧羊人多次欺骗村民,最终因为谎言而失去信任的故事。
这个寓言告诉我们不要撒谎,谎言会失去信任。
这个故事的背后蕴含着诚信、守信的道德教育。
3. "乌鸦喝水""乌鸦喝水"是另一个经典的伊索寓言。
故事讲述了一只口渴的乌鸦找到一个装满水的玻璃瓶,但无法喝到水。
最终乌鸦想出了用小石子填满瓶底使水位上升的方法,成功解渴的故事。
这个寓言告诉我们聪明才智可以克服困难,通过努力和创造可以找到解决问题的办法。
4. "乌鸦和狐狸""乌鸦和狐狸"是伊索寓言中最著名的故事之一。
故事讲述了一只乌鸦在一棵树上发现一块奶酪,被狡猾的狐狸用 flattery 的话术让乌鸦张开喙唱歌,结果乌鸦因为张嘴没有忍住而掉下了奶酪的故事。
这个寓言告诉我们要识破他人的花言巧语,不要被 flattery 蒙蔽了双眼。
5. "美丽的小鸟""美丽的小鸟"是一个关于自信的伊索寓言。
故事讲述了一只小鸟因为害羞而不敢展示自己的美丽羽毛,但最终因为自信而出类拔萃的故事。
这个寓言告诉我们要相信自己,勇敢展示自己的优点和才华。
6. "乌龟和小鸟""乌龟和小鸟"是一个关于责任感的伊索寓言。
外国名著《伊索寓言》文学常识知识点重点考点及练习题含答案
《伊索寓言》考点汇总练习答案1.简介《伊索寓言》就是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
就是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
书中篇幅短小,形式不拘,每个浅显的小故事都有深刻的含义。
2.内容①影射当时社会现实,揭露当时统治者的残暴与蛮横,如《狼与小羊》《猫与鸡》《赫剌克勒斯与财神》等;②表现劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫与蛇》《狐狸与山羊》《乌龟与老鹰》等;③借动物形象嘲讽人类缺点,如《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》《蚂蚁与蝉》《骆驼与宙斯》等。
3.写法①大部分就是动物寓言。
②篇幅短小而寓意深刻。
先简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
③动物寓言部分广泛采用拟人化手法,表现动物的习性。
4、重要篇目(1)《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄就是酸的故事。
有的人能力小,做不成事,就借口说时机不成熟。
(在经历了许多尝试而不能获得成功的时候,有些人往往故意轻视成功,以此来寻求心理安慰。
)(2)《狐狸与山羊》写的就是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。
警示人们做好事也要瞧对象,以免上当受骗。
(3)《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。
(4)《蚊子与狮子》写的就是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王,而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
(5)《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇,而蛇却本性难改,咬死了农夫。
告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
(即使对恶人仁至义尽,她们的邪恶本性也就是不会改变的(6)《狼来了》:说谎就是一种不好的行为,它即不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
(7)《蚯蚓与狐狸》不能实现的计划,全就是空话。
(8)《蚂蚁与蝉》:讽刺好逸恶劳(凡事都要预先有准备,才能防患于未然。
)(9)《两只口袋》:说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。
伊索寓言知识点整理
伊索寓言知识点整理伊索寓言是一种以动物形象和寓意故事来传递道德教育、社会教育和人生经验的文学形式。
伊索寓言的作者是古希腊的伊索,他通过生动有趣的故事传达出深刻的思想和智慧。
下面是对伊索寓言的一些知识点整理。
1. 伊索寓言的特点:- 动物形象:伊索寓言的主要特点是以动物形象来代表人类的行为和性格特点。
比如,狐狸代表狡猾,狮子代表权力,羊代表胆小等。
- 寓意故事:伊索寓言通过一个个短小精悍的故事来传递道德、社会和人生的教训和哲理。
每个故事都有一个明确的寓意,可以通过读故事来体悟和理解这些寓意。
- 生动有趣:伊索寓言的故事生动有趣,以幽默的方式揭示人类的弱点和矛盾。
这种幽默性质也是伊索寓言流传至今的原因之一。
- 反讽表达:伊索寓言常常使用反讽的手法来表达主题和观点。
通过对现实生活中的人类行为进行反问和讽刺,达到教育的目的。
2. 伊索寓言的主题和教训:- 人性弱点:伊索寓言通过动物形象来揭示人类的弱点和错误。
比如,《狼和小羊》讲述了强权欺凌的故事,寓意是告诫人们不要欺凌弱小。
- 劳动和勤奋:伊索寓言倡导勤劳和奋发向上的精神。
比如,《蚂蚁和蟬》讲述了蚂蚁为了过冬而努力储存粮食,寓意是告诫人们要学习蚂蚁的勤奋和节俭。
- 懒惰和愚蠢:伊索寓言揭示了懒惰和愚蠢的危害和后果。
比如,《乌鸦和狐狸》讲述了狐狸获得乌鸦美味食物的故事,寓意是告诫人们不要被 flattered 糊涂了头脑。
- 友爱和团结:伊索寓言强调了友爱和团结的重要性。
比如,《农夫和他的儿子》讲述了一个关于团结力量大的故事,寓意是告诫人们在团队协作中才能取得成功。
- 自知之明:伊索寓言追求自知之明的境界。
比如,《青蛙和牛》讲述了青蛙渴望拥有牛那样的身体的故事,寓意是告诫人们应该珍惜自己的优点和特长,不要妄求他人的东西。
3. 伊索寓言的影响和意义:- 道德教育:伊索寓言通过故事的形式传递道德观念和价值观念,引导人们树立正确的道德观念和行为准则。
伊索寓言对后世的道德教育产生了深远的影响。
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《伊索寓言》复习知识点《伊索寓言》复习知识点作者简介伊索伊索(公元前620年--公元前60年),是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家,生活在小亚细亚。
弗里吉亚人。
他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,曾被转卖多次,但因知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。
内容梗概《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物,它们的行为举止都是人的方式,作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验,使读者得到相应的教育。
这些故事篇幅短小却寓意深厚,有的教导人们要正直、勤勉;有的劝人不要骄傲、不要说谎;也有的说明办事要按照规律,量力而行;还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。
内含对社会不平等的抨击;讽刺懦弱、懒惰,赞美勇敢斗争,教人如何处事,辨别是非好坏。
写作特点《伊索寓言》大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理,少部分以人或神为主,形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,它们篇幅小而寓意深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高,对后代影响很大,是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事。
经后人加工,成为流传的《伊索寓言故事集》。
从作品看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”,伊索,可能是其中的一位重要作者。
一小部分是后人创作,寄在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》是古希腊学的重要组成部分,尽管人们常常忽略它,然而它的价值并不亚于《希腊神话》《荷马史诗》和《悲剧》。
《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言,少部分以普通人或神为主人公。
通过生动的小故事,或揭示早期人类生活状态,或隐喻抽象的道理,或暗示人类的种种秉性和品行,多维的凸显了古希腊民族本真的性格。
往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
《伊索寓言》,自民间,所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。
如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭挞;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击;对懦弱、懒惰的讽刺;对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言,教人如何处世,如何做好人,怎样辨别是非好坏,怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结,是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
《伊索寓言》,字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。
其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。
《伊索寓言》这本故事以极为讽刺,幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理,爆发出机智的火花,蕴含着深刻的寓意。
它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书,对后世产生了很大的影响。
在欧洲学史上,它为寓言创作奠定了基础。
世界各国的学作品甚至政治著作中,也常常引用《伊索寓言》,或作为说理论证时的比喻,或作为抨击与讽刺的武器。
此书中的精华部分,至今仍有积极的现实意义。
在欧洲寓言发展史上,古希腊寓言占有重要的地位。
它开创了欧洲寓言发展的先河,并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程,寓言本是一种民间口头创作,反映的主要是人们的生活智慧,包括社会活动、生产劳动和日常生活等方面。
现传的《伊索寓言》根据各种传世抄本编集而成,包括寓言300多则,其中有些寓言脍炙人口。
《伊索寓言》中的动物除了有些动物外,一般尚无固定的性格特征,例如狐狸、狼等,有时被赋予反面性格,有时则受到肯定,通过把动物/植物/江河湖海/日月星辰拟人化表达作者的某种思想。
这些动物故事无疑是虚构的,然而又很自然、逼真。
这与后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一样的。
《伊索寓言》曾对其后的欧洲寓言发展产生重大影响。
公元1世纪的古罗马寓言作家费德鲁斯直接继承了伊索寓言传统,借用了《伊索寓言》中的许多故事,并称自己的寓言是“伊索式寓言”。
公元2世纪的希腊寓言作家巴布里乌斯则更多地采用了伊索的寓言故事。
这种传统为晚期古希腊罗马寓言创作所继承。
艺复兴以后,对伊索寓言抄稿的重新整理和印行极大地促进了欧洲寓言创作的发展,先后出现了不少出色的寓言作家,如法国的拉封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛夫等。
《伊索寓言》共收集了三四百个小故事,与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同,这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。
寓言通过描写动物之间的关系表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。
寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起与恶人进行斗争。
例如,《狐狸和羊》告诫人们做好事也要看对象,以免上当受骗;《农夫和蛇》的故事劝告人们待人要因人而异《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里,作者揭露了当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时,贫苦的人是不可能安全生活下去的。
原编辑在一个寒冷的冬天,赶集完回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。
他很可怜它,就把它放在怀里。
当他身上的热气把蛇温暖以后,蛇很快苏醒了,露出了残忍的本性,给了农夫致命的伤害——咬了农夫一口。
农夫临死之前说:“我竟然救了一条可怜毒蛇,就应该受到这种报应啊。
”[1]中心这个故事是说,做人一定要分清善恶,只能把援助之手伸向善良的人。
对那些恶人即使仁至义尽,他们的本性也是不会改变的。
[1-2]寓意这个故事告诉我们,帮人首先要学会分清好坏。
然后还要用正确的方法,才能让自己不受伤害。
鞭挞了那些恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人。
告诫我们要学会辨认是非,不要与坏人打交道,因为狐狸也会哭泣、蛇也有落难的时候,所以这则寓言告诫我们要明辨是非。
即使是恶人仁至义尽了,他们的本性也不改变,千万不要对他们心慈手软。
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想:我正口渴呢。
于是他后退了几步,向前一冲,跳起,却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。
一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次,都没有成功。
最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:我敢肯定它是酸的。
比喻有些人无能为力,做不成事,就借口说时机未成熟[1] 。
这个故事和《伊索寓言》里的“吃不到葡萄就说葡萄酸”意思相近,表示对于得不到的东西,就找借口贬低他,以此达到平衡自己心理的目的。
在心理学上称之为“酸葡萄心理”。
狼到小溪边,看见小羊正在那儿喝水。
狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿的,不是从我这儿流到您那儿去的。
”狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不会有的事,去年我还没有生下呐!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。
”说着就往小羊身上扑去。
[1-2]’故事赏析作为教育学生的一个寓言讲,它告诉我们:为了满足自己的利益,坏蛋们总是千方百计找借口,即使借口多么荒诞。
在弱肉强食的环境下,讲道理讲正义是不够的,有实力才能生存。
规则永远是强者制定的,历史永远是胜者抒写的,所谓弱国无外交也是这个道理。
从长远讲,正义必将战胜邪恶,但从局部讲,实力才是决定胜负的关键因素。
在战略上,我们坚持正义,坚信真理,从战术上讲,我们坚持策略,坚信实力。
另外,用绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴与蛮横。
《龟兔赛跑》,是一则耐人寻味的寓言故事,故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。
有一天,兔子和乌龟比赛跑步,兔子嘲笑乌龟爬得慢,乌龟说,总有一天他会赢。
兔子说,我们现在就开始比赛。
兔子飞快地跑着,乌龟拼命地爬,不一会儿,兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。
兔子认为比赛太轻松了,它要先睡一会,并且自以为是地说很快就能追上乌龟。
而乌龟呢,它一刻不停地爬行,当兔子醒的时候乌龟已经到达终点了。
此故事告诉大家:不可轻易小视他人。
虚心使人进步,骄傲使人落后要踏踏实实地做事情,不要半途而废,才会取得成功。
兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦。
龟兔赛跑的图片乌龟也长了四条腿,爬呀,爬呀,爬得真慢。
有一天,兔子碰见乌龟,看见乌龟爬得这么慢,就想戏弄戏弄他,于是笑眯眯地说:“乌龟,乌龟,咱们赛跑,好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩。
兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支歌笑话他:乌龟,乌龟,爬爬爬,一早出门采花;乌龟,乌龟,走走走,傍晚还在门口。
乌龟生气了,说:“兔子,兔子,你别神灵活现的,咱们就赛跑!”龟兔赛跑“什么?乌龟,你说什么?”“咱们这就赛跑。
”兔子一听,差点笑破了肚子:“乌龟,你真敢跟我赛跑?那好,咱们从这儿跑起,看谁先跑到那边脚下的一棵大树。
预备!一,二,三,---”兔子撒开腿就跑,跑得真快,一会儿就跑得很远了。
他回头一看,乌龟才爬了一小段路呢,心想:乌龟敢跟兔子赛跑,真是天大的笑话!我呀,在这儿睡上一大觉,让他爬到这儿,不,让他爬到前面去吧,我三蹦二跳的就追上他了。
龟兔赛跑“啦啦啦,胜利准是我的嘛!”兔子把身子往地上一躺,合上眼皮,真的睡着了。
再说乌龟,爬得也真慢,可是他一个劲儿地爬,爬呀,爬呀,爬,等他爬到兔子身边,已经筋疲力尽了。
兔子还在睡觉,乌龟也想休息一会儿,可他知道兔子跑得比他快,只有坚持爬下去才有可能赢。
于是,他不停地往前爬、爬、爬。
离大树越越近了,只差几十步了,十几步了,几步了………终于到了。
兔子呢?他还在睡觉呢!兔子醒后往后一看,唉,乌龟怎么不见了?再往前一看,哎呀,不得了了!乌龟已经爬到大树底下了。
兔子一看可急了,急忙赶上去可已经晚了,乌龟已经赢了。
兔子跑得快,乌龟跑得慢,为什么这次比赛乌龟反而赢了呢?作品原一只乌鸦口渴了,他在低空盘旋着找水喝。
找了很久,他才发现不远处有一个水瓶,便高兴地飞了过去,稳稳地停在水瓶口,准备痛快地喝水了。
可是,水瓶里水太少了,瓶口又小,瓶颈又长,乌鸦的嘴无论如何也够不着水。
这可怎么办呢?乌鸦喝水乌鸦想,把水瓶撞倒,就可以喝到水了。
于是,他从高空往下冲,猛烈撞击水瓶。
可是水瓶太重了,乌鸦用尽全身的力气,水瓶仍然纹丝不动。
乌鸦一气之下,从不远处叼一块石子,朝着水瓶砸下去。
他本想把水瓶砸坏之后饮水,没想到石子不偏不倚,“扑通”一声正好落进了水瓶里。
乌鸦飞下去,看到水瓶一点儿都没破。
细心的乌鸦发现,石子沉入瓶底,里面的水好像比原高了一些。