初中个人生物教学工作计划
2024年七年级生物教学工作计划（五篇）
2024年七年级生物教学工作计划一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将在以下关键领域实现全面发展：1. 知识层面：初步掌握生物圈中人类起源与发展的基础知识。
获取关于人体结构功能、生理机制及卫生保健的深入知识，促进青春期学生生理与心理的健康成长。
认知生物科学技术在日常生活、生产实践及社会发展中的应用，并理解其潜在影响。
2. 能力提升：能够正确使用生物学实验中的常用工具与仪器，具备一定的实验操作技能。
进一步强化收集与利用课内外图文资料等信息，设计并执行实验的能力。
借助科学探究方法，提升团队合作能力、实践技能与创新能力。
初步学会运用生物学知识解析并解决生活、生产及社会中的实际问题。
3. 情感态度与价值观塑造：增进对人类与生物圈关系的理解，培养热爱自然、尊重生命的情怀，提升环境保护意识。
激发探索生命奥秘的兴趣，树立实事求是的科学态度，培养探索精神与创新意识。
关注生物学相关的社会问题，增强参与社会决策的意识。
养成良好的生活与卫生习惯，树立积极健康的生活态度。
二、教学重点本册教学聚焦于人的生殖系统结构与功能、营养物质的消化与吸收机制、心脏结构及其血液循环路径、肾单位结构与功能、视觉与听觉形成过程、以及神经系统构成等核心内容。
三、教学难点难点包括受精及胚胎发育过程、馒头在口腔中的化学变化探究、肺与外界气体的交换机制、小鱼尾鳍内血液流动现象观察、血液循环中血液成分的变化、肾单位结构与功能理解、眼球结构与视觉形成过程等复杂内容。
四、课时分配本册教材共需36课时，具体分配如下：第一章“人的由来”5课时，第二章“人体的营养”6课时，第三章“人体的呼吸”3课时，第四章“人体内物质的运输”7课时，第五章“人体内废物的排出”2课时，第六章“人体生命活动的调节”8课时，第七章“人类活动对生物圈的影响”5课时。
五、学情分析学生正处于对生理及性问题充满好奇的青春期，对生物学内容兴趣浓厚但易害羞。
教师应采取适宜的教学策略，引导学生以正确态度健康度过青春期。
初中生物老师个人教学计划范文5篇
初中生物老师个人教学计划范文5篇七年级生物教学计划篇1 在新的一个学期里，为了能顺利地完成教学任务，圆满地完成学校交给的任务，结合我校学生实际情况，特制定本教学计划。
一、指导思想：以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物学优势上，要求更加关注学生已有的生活经验，强调学生主动学习，增加实践活动的环节，使每位学生都有更多的思考。
二、教学任务：本学期是讲授义务教育课程标准实验教材——七年级《生物学》。
三、具体措施： 1、继续深入学习有关教育理论和教学观念。
在优势的教育基础上要求自己在课堂教学中有所创新的教学观念和提高的思想理论。
2、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言导入课堂来加强情感教育，使学生能够在课堂中学到更多的知识。
3、组织好学生在课前课后都要懂得进行探究学习，引导学生懂得分工合作、乐于交流，这样才能有利提高教学质量。
4、组织学生懂得会收集和整理有关生物学的资料和信息，有利于学生对生物学学习的兴趣。
5、在课堂教学中强调学生之间要相互讨论和分析问题。
四、教学要求： 1、在教学中要注意落实《生物课程标准》提出的理念和问题，要面向全体学生因材施教。
促进每个学生充分的发展，努力提高学生学习生物科学的素养。
2、这个学期主要讲的是人体各个系统的知识，学生感觉到有点难理解，所以在教学中要对教材内容进行分析表明学生才能够理解。
3、在教学中要使学生在知识、能力、情感和价值观方面有所发展。
4、在学习中要求学生多关注周围环境对人体的一些问题，作为一个学生应该如何解决这些问题。
五、教学进度： 1、第一、二周：第一章《人的由来》2、第三周：第二章《人体的营养》3、第四周：第三章《人体的呼吸》4、第五周：复习5、第六、七周：第四章《人体内物质的运输》6、第八周：复习7、第九周：考试8、第十周、第十一周：第五章《人体内废物的排出》9、第十二、三周：第六章《人体生命活动的调节》10、第十四周：第七章《人类活动对生物圈的影响》11、第十五周：复习七年级生物教学计划篇2教材分析计划生育是我国的一项基本国策。
生物老师2024年学期个人工作计划例文（6篇）
生物老师2024年学期个人工作计划例文遵循____年高考《考试大纲》、《考试说明》及新课程高考试测卷的指导原则，深化教学研究，实施因材施教策略，优化课堂教学效果。
在教学实践中，以学案教学模式为核心，融合先进的教育理念，旨在不仅传授生物学知识、培养生物学技能，更致力于塑造科学的世界观，提升学生自主学习、分析问题、解决问题及合作探究的能力，激发学生对生物学科的兴趣，增强生物素养，培养具备社会责任感的合格公民。
一、具体工作措施（一）强化教学常规，严格执行教学“五认真”原则1. 认真备课依据学校要求，以备课组为单位，组织生物教师深入研究教材内容、探讨教学方法，针对新高考模式进行教学策略研究，制定相应的教学与复习计划。
2. 认真上课① 重视课堂教学，有效利用课堂时间课堂是提升教学质量和学生素质的关键环节。
教师应坚持以学生为中心，引导学生主动探索知识，同时结合适量的课堂练习，巩固学习成果。
② 积极开展公开课，鼓励教师相互听课，共同提升教学水平3. 认真批改作业教师需认真批改学生作业，确保课堂作业和练习全批全改，对成绩较差学生实行面对面批改，对课后练习进行多次批改。
4. 认真辅导学生，优化培优补差工作针对新高考模式，持续调整教学策略，优化生物教学，激发学生的学习兴趣，做好优秀学生的培养工作。
关注成绩较差学生，提高他们的学习成绩，尤其是困难学生。
5. 认真进行反馈检测组织有效的知识点检测，精选题目，认真批阅试卷，详细讲评，深入分析总结，以便及时掌握教学现状，发现问题并改进教学方法。
（二）关注课程改革，深入研究高考，提升教学质量积极推进生物课堂教学改革，采用“271”课堂模式，激发学生的学习热情，提升课堂效率。
组织教师学习《考试说明》和《考试大纲》，研究近年高考试题，以备课组为单位进行讨论交流，注重培养学生的学科能力，确保教学内容与能力要求相匹配。
（三）加强过程管理，落实措施，确保实效二、教学进度安排高三复习分为三轮进行。
2024年初中生物教师工作计划（三篇）
2024年初中生物教师工作计划教学计划修订案一、教学总目标1. 学生将掌握生物学的核心分类体系，并理解不同生物种类对环境的适应性特点。
2. 学生应认识动植物的繁殖大多依赖于有性生殖，并探究动物在自然界的功能及其与人类的相互关系。
3. 学生将探索细菌与真菌的关键特征及其与人类生活的关联。
4. 通过实践活动，学生将体验生物分类是基于生物特征相似度的科学方法。
5. 学生将锻炼操作技能和实验设计能力。
6. 学生将培养信息收集和处理的能力。
二、学生情况分析（一）教材分析本教材采用非传统的教学方法，强调从学生的实际生活经验出发，营造学习情境，引导学生主动学习，独立探索知识的形成与发展，以培养学生的探索精神和创新能力，以及严谨、求实的科学态度和终身学习的能力。
教材还设计了多样化的学生活动，以促进学生全面发展。
（二）学生状况生物知识与人类生活紧密相关，易引发学生好奇心。
八年级学生已通过一年的生物学学习，在基础知识掌握和实验技能方面均有较好的基础，对生物学表现出浓厚兴趣。
针对七年级学生，需运用多样化的教学手段，逐步培养他们对生物学的学习热情。
三、教学措施和方法（一）教学措施1. 提升学生的生物科学素养。
2. 推广探究性学习方式。
3. 融合“科学、技术、社会”的教育理念。
4. 优化教学方法，强化课堂教学效果。
5. 重视学习方法指导，教授学生学习策略。
（二）教学方法1. 实验探究法：确立探究课题 -> 引导学生探究 -> 得出结论 -> 反馈与测试。
2. 理论与实际相结合的学习法：指导学生运用生物学知识解释日常生活中的生物学现象，加深对知识的理解。
3. 图表学习法：利用教材中的直观图表，促进教师讲解清晰，学生易于理解和记忆。
4. 比较归纳学习法：通过比较和归纳，明确知识之间的联系，使知识结构更清晰。
5. 综合学习法：引导学生运用物理、化学等学科知识解决生物学问题。
四、教学进度与课时安排（共计____周）第一单元生物与生物圈第一章认识生物（____周）第二章了解生物圈（____周）第二单元生物体的结构层次第一章细胞：生命活动的基本单位（____周）第二章细胞构成生物体（____周）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中的绿色植物种类（____周）第二章被子植物的生命周期（____周）第三章绿色植物与生物圈的水循环（____周）第四章绿色植物：生物圈的有机物制造者（____周）第五章绿色植物与生物圈的碳-氧平衡（____周）第六章爱护植被，绿化国土（____周）2024年初中生物教师工作计划（二）在制定教学指导思想时，我们依据全日制义务教育生物课程标准，致力于满足全体学生的全面发展和终身学习的需求。
初中生物教师教学个人计划（5篇）
初中生物教师教学个人计划（5篇）大家知道生物教学计划怎么写吗？教师要提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。
今天的小编给大家分享了初中生物教师教学个人计划（5篇），希望能帮到你。
初中生物教师教学个人计划【篇1】一、指导思想经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。
让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
经过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
2.学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生经过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作仪器设备购置，落实仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
五、将德育工作渗透于教学中1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结协作的精神。
2.要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
初中生物教师个人工作计划（精选27篇）
初中生物教师个人工作计划（精选27篇）初中生物教师篇1这学期，前半学期任教七年级(1)---(7)班生物课，后半学期任教七年级(5)---(7)和(13)、(14))班生物课，总体看,我认真执行学校教育,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。
我一惯坚持政治学习和业务学习,认真学习杜郎口中学的教学理念,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
二、教育教学方面本人是新手教生物课，再加上今年又改用人教版新课标教材，这就需要自己一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。
促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。
/计划总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
初中生物教学工作计划精选(5篇)
初中生物教学工作计划精选（5篇）初中生物教学工作计划精选（精选篇1）一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力：（1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。
（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。
（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教学重点人的生殖系统的结构和功能；营养物质的消化和吸收；心脏的结构及血液循环的途径；肾单位的结构及其功能；视觉和听觉的形成过程；神经系统的组成等内容。
三、教学难点受精及胚胎发育过程；探究馒头在口腔中的变化；肺与外界气体交换的过程；观察小鱼尾鳍内血液流动现象；血液循环过程中血液成分的变化；肾单位的结构及其功能；眼球的结构、视觉的形成过程等内容。
四、课时分配本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。
五、学情分析学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用正确的态度健康度过青春期。
2024年初中生物教学工作计划样本（4篇）
2024年初中生物教学工作计划样本一、教学理念为确保初三学生在生物学领域的学习成效，切实提升其科学素养，本教学计划遵循以学生为中心的教学原则，致力于全面提高学生的素质教育。
目标在于激发尽可能多的学生对生物学的浓厚兴趣，并鼓励他们进行探究式学习。
同时，本计划特别强调培养学生自主学习、实践操作、观察分析及实验探究的能力。
为此，特制定本学期初三生物教学计划，以指导生物学教学活动。
二、学生情况分析九年级学生在初一和初二阶段已接受两年半的生物学教育，对初中生物学知识有了初步的了解，并掌握了一定的学习方法。
然而，由于学生基础薄弱，加之今年由三所中学合并而来，学生与教师之间相互不熟悉，导致学生对教师的适应能力较差。
成绩分析显示，该年级学生普遍成绩不佳，课堂上注意力不集中，小动作频繁，学习态度消极，不认真做笔记。
多数学生对生物学知识缺乏基本了解，对学习方法掌握不足。
班级人数较多，学生基础状况不佳，对后续教学工作构成挑战。
因此，未来教学中需特别注重培养学生的学习兴趣，持续鼓励学生，保持其学习的积极性，以学好生物学课程。
三、教材分析本学期教学内容涵盖《生物圈中生命的延续和发展》及《生物的多样性和保护》两个单元。
第一单元分为三章十二节，第一章探讨植物、昆虫、两栖类和鸟类的生殖与发育，重点分析各类生物生殖的特点。
第二章共五节，介绍基因相关知识，重点在于通过实验展示基因对生物性状的控制作用，难点在于学生对微观基因概念的理解。
第三章共三节，重点研究生命进化的成因，通过详实资料帮助学生理解生命的起源，难点在于学生对古代生物知识的了解不足。
第二单元内容相对简单，旨在通过复习巩固学生对生物学知识的掌握，培养其爱护生物的情感。
四、教学方法本计划将继续深入学习和实践杜朗口中学的教学经验。
鉴于学生基础较弱，教学中将先让学生预习课本，对知识有初步了解后，再通过教师讲解和学生有目的的探究活动进行教学。
全面推行素质教育，结合学习与练习，确保学生能够堂堂清、周周清，巩固所学知识。
2023初中生物教学工作计划(精选7篇)
2023初中生物教学工作计划（精选7篇）初中生物教学工作计划篇1时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。
一、学情分析本学期的七年级学生仅有70名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。
所以要想提高成绩很不容易。
因此，必须很辛苦地有计划地进行教学。
二、教材分析本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致，教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。
包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。
学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关心生物，关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。
教材中还设计了5个探究和10实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生兴趣。
三、教学措施1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。
2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。
3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让所有学生都学有所得。
4、根据教材内容，确定教学计划和方法，认真备学案，精心讲解，渗透课改新理念。
5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽误很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。
6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取达到实验效果。
7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认真学习。
2024年初中生物教学工作计划模版（3篇）
2024年初中生物教学工作计划模版一、教学情势分析：本人在初二（95、97、99、101）班的生物教学工作中，已历时一学期。
观察来看，学生已基本适应新的教学方法，对生物学抱有相当的兴趣，并且成绩斐然，其中95班更是荣获全年级第一。
97班的成绩相对较弱，部分学生的成绩亟待提升。
为了提高整体成绩，必须加强学生的纪律性，严格督促，尤其是对成绩较差的学生。
新学期当采取措施，激发学生的学习热情，以期考试成绩有所突破。
二、教学理念：遵循全日制义务教育生物课程标准，致力于满足所有学生的全面发展和终身发展需求。
重视每一位学生，培养其个性和特长，提升生物科学素养，积极推行探究性学习。
鼓励学生主动参与，乐于探究，培养其处理信息、提出问题、分析问题及交流表达的能力，让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步培养其热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
三、发展目标：1、全面提升学生的科学素养，培养其创新精神和实践能力。
2、通过学习，使学生深入了解生物的生殖和发育，从而更加自觉地保护生物，推动社会发展。
3、通过学习，使学生掌握健康生活的方法。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、教学任务要求、重点、难点、关键：本学期的教学重点和难点包括生物的遗传和变异、生物进化历程及原因、生物的生殖和发育。
教学目的在于全面提升学生的科学素养，培养其创新精神和实践能力，使学生深入了解生物的生殖和发育，推动社会发展，掌握健康生活的方法，进行唯物主义和爱国主义教育。
为实现这些目标，将采取精心设计教案、探索新的教学方法、进行课外辅导等措施。
五、转变理念、改进方法、提高教学质量，实现目标的措施：1、深入学习教育理念，力争在传统教育优势的基础上有所创新和提高。
2、激发学生学习兴趣，强化情感教育，精心诱导，提高教学效果。
3、探究新课程标准的课堂教学模式，应用现代教学手段和技术，提高教学效率。
4、重点提高学生的应试能力、实际动手能力和分析能力。
初中生物教师工作计划11篇
初中生物教师工作计划11篇初中生物教师工作计划11篇时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的初中生物教师工作计划，希望对大家有所帮助。
初中生物教师工作计划1一、想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、联赛辅导要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。
初中生物教师教学工作计划（精选20篇）
初中生物教师教学工作计划（精选20篇）初中生物教师篇1一、单元教育内容的地位、知识结构前后联系第一章、是经过查询和查询，了解生物差异与非生物的基本特征以及我们身边的生物;第二章经过较多的科学探求活动，了解生物与环境之间相互影响、相互依存的联系，开始认识生态系统，了解生物圈是最大的生态系统，是一切生物的家乡，认识到保护生物圈是每个公民的责任，初中生物教育计划。
当今社会，因为人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的改变也极大地影响着人类日子，重视人类与天然的调和发展，重视人类社会的可持续发展，都要了解生物圈。
本教材突出人与生物圈的联系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有一个归纳了解，便于后续内容的学习。
二、教育目的与要教求1、认识到生物具有差异与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，了解生物圈是一切生物一起的家乡。
2、测验查询、查询以及材料分析的基本办法，体会科学探求的一般进程，测验在科学探求中操控变量和规划对照试验以及丈量和处理数据的办法，开始养成探求的思维习惯。
3、开始形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与天然调和发展的观念。
三、要点和难点1、可以说明生物具有的一起特征，查询的一般办法，学会做查询记录。
2、开始培育学生的查询的才能以及和同学分工合作的才能。
3、生物圈是一切生物的一起家乡应当爱护这个家。
4、说出影响生物生存的环境的因素，体会探求的一般进程，学习操控试验变量和规划对照试验。
5、在教育中引导学生了解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
6、生态系统的组成7、培育搜集和分析材料，合作和交流的才能，使学生可以从日子中发现问题，提出问题，培育学生科学探求精力。
四、课时组织第一章一节1课时，第二节2课时第二章第一节1课时第二节2课时三节2课时第四节2课时第五节1课时。
五、教育措施和计划1、创设情境，激起学习兴趣2、组织好学生进行探求性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
初中生物教师个人工作计划(25篇)
初中生物教师个人工作计划（25篇）初中生物教师个人工作计划（25篇）初中生物教师个人工作计划篇1 一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作(一)教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关：⑴备课关：(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
⑵上课关：认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
(二)常规教学方面：1、加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2、教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
3、积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4、合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
初中生物教师个人工作计划篇2 学生基本情况分析：本期我任教八年级4个班的生物教学。
生物个人教学计划（通用5篇）
生物个人教学计划生物个人教学计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的生物个人教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生物个人教学计划1感激年级领导对我的信任，今年仍然让我担任2029班B班的班主任，并担任2029、2030班两个班的生物教学工作。
完全避免了普通版的教学任务，大大减轻了我的教学备课任务。
本学期还第一次师带徒，王豪杰教师跟我学习生物教学，期望我能对他有所帮忙。
另外还有陕西师范大学的公费师范生郑莉平同学跟随我进行生物教学实习和班主任工作实习，能够说有了一位很优秀的工作助手，也多了一份职责。
对本学期的生物教学计划我有以下几个方面：1、认真备课，保证课堂的效率，尽量打造高效课堂，提高学生对知识的真实掌握水平。
高一备课，和高三有很大不一样，刚刚带完高三很容易不习惯，还用高三的教学方式，什么都讲，那肯定是不行的。
实验班能够适当的加深和延伸一些资料，认真总结梳理课本核心重点资料，删繁就简，总结归纳构成体系，并且要求学生做好笔记的记在书上。
另外就是习题课的准备，高一做题和讲题很重要，所以需要保证习题课也是高效课堂，这样才能有所提高。
2、开始就培养好学生的学习习惯。
生物教学中灌输执行这些习惯，其中最重要的几个习惯是：预习的习惯（划重点、完成课后题、标注或写出问题）、专注的习惯、按时完成作业的习惯、主动收集整理错题的习惯、标记错题和记录问题的习惯、问题到底的习惯、慢审快做的习惯、笔记写书上的习惯等，这些习惯如果培养好，后面会简便很多，有利于学生长远发展。
3、花相当的精力关注边缘生。
尤其是文理分科以后，一点要吸取上一届的教训，在高一一开始就明确名生培养的人选，研究他的学科优势和弱点，做好准对性的要求，深入研究和关注，上课多提问，平时多要求，加上适当的鼓励和考前的动员。
初中生物教师个人工作计划五篇范文
初中生物教师个人工作计划1一、教学总目标1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。
2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。
3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
5、增强动手能力和实验设计能力。
6、培养学生收集和处理信息的能力。
二、学生情况分析(一)教材教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
(二)学生情况生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。
七年级学生对生物知识还是新知识，要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。
三、主要措施和方法(一)措施1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学5、注重学法指导，教会学生学习(二)方法1、实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈2、理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
3、识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。
它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
4、比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
5、综合学习法：引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题四、教学进度及课时安排(共21周)七年级上册生物共三单元十章内容，各章计划用时：第一单元生物和生物圈第一章认识生物(第1周)第二章了解生物圈(第2-3周)第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位(第4-7周)第二章细胞怎样构成生物体(第8-11周)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物(第12-13周)第二章被子植物的一生(第14-16周)第三章绿色植物与生物圈的水循环(第17周)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第18周)第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡(第19周)第六章挨家爱护植被，绿化祖国(20周)总复习(第21周)初中生物教师个人工作计划2在这个学期中我继续担任七年级1604、1605、1611、1612、1613、1614、1615班共七个班级的生物教学工作，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，我制定新学期的教学计划如下：一、学生情况分析：有了上个学期的基础，大多数学生已经具备一定的学习生物的态度和习惯，但是仍然存在以下问题：1.有些学生单纯根据自己的爱好和兴趣，自己感兴趣的就多听，积极参与，不感兴趣的就少听不听。
2024年初中生物老师个人年度工作计划范例（三篇）
2024年初中生物老师个人年度工作计划范例在遵循全日制义务教育生物课程标准的基础上，本教学指导思想着重于全体学生的全面发展和终身发展。
重视每位学生的个体差异，旨在培育其个性和专长，提升生物科学素养，并鼓励探究性学习。
引导学生积极参与、热衷探究、勤于实践，逐步增强其信息处理、问题提出与分析、交流表达的能力。
通过探究过程，让学生切实感受学习的愉悦，进而激发学习兴趣，培养对自然、生命及社会发展的高度关注和责任感。
教学任务的执行将依据期初规划，对初一年级学生教授《生物学》（七年级上册），初二年级学生则教授《生物学》（八年级上、下册）。
生物教学工作的执行将致力于实现学校设定的目标，在课程改革实验的过程中，教师应深入学习教育理论，提升对课改的理解，力求在教学上实现创新和突破。
探索新的教学模式，吸取之前课改的经验，整理相关资料，固定课改成果，并完成相关课题。
继续研究和推广校本教研的深度和经验，激发教师积极性，发挥学校教研组的团队优势。
作业与单元测试的布置需与教学进度相匹配，并按时完成教材后设计的作业。
教师可适时提供提示和辅导，并定期收缴作业进行批改和讲评。
避免额外作业，以减轻学生负担。
期中、期末考试前将各进行一次单元测试。
期中考试难度应适中，确保学生能取得良好成绩。
期末统考前应保证有充足的复习时间。
教研活动安排方面，教师应积极参与每周的教研组活动，并继续进行生物课题研究。
学期末需提交教学个案、反思和教学论文，供学校汇编并参与论文评选。
为加深和巩固学科知识，并丰富学生课余生活，将努力开展多样化的课外兴趣活动。
2024年初中生物老师个人年度工作计划范例（二）关于校本教研工作的指导思想及目标、主题，以及生物学科教研工作要点的相关改写，如下：一、教研指导思想与目标的贯彻：本学校秉承全面实施新课程教学理念的宗旨，致力于规范教学行为，营造优良的教风。
通过深入的校本研修活动，积极探索教学规律，不断改进教育教学方法，全面提升教育教学和科研能力，促进教师专业成长与发展。
2024年有关七年级生物老师个人工作计划范例（二篇）
2024年有关七年级生物老师个人工作计划范例为确保初三学生生物学学习的有效性，提升学生的生物学素养，本学期特制定以下教学计划，以指导生物学教学活动：一、教学宗旨与原则本教学计划旨在全面提高初三学生的生物学知识水平，培养其对生物学的兴趣，并遵循以学生为中心的教学原则，坚持面向全体学生实施素质教育。
计划强调探究性学习，重点培养学生的自学能力、实践操作能力、观察能力以及实验技能。
二、学生现状评估九年级学生在初一、初二阶段已完成了大部分生物学课程的学习，对生物学知识有初步的了解。
由于学生基础薄弱，加之今年三所中学合并，师生之间缺乏足够的熟悉，导致学生对新教学环境的适应能力不足。
成绩分析显示，学生普遍成绩不佳，学习态度不端正，课堂参与度低，对生物学知识及学习方法认识不足。
鉴于此，未来工作中需注重激发学生的学习兴趣，不断鼓励学生，保持其学习热情。
三、教材内容解析本学期教学内容包括《生物圈中生命的延续和发展》及《生物的多样性和保护》两个单元。
第一单元涵盖生物的生殖和发育、基因相关知识以及生命进化的原因等内容。
第二单元则侧重于通过复习旧知识，培养学生的生物学素养和保护生物的感情。
四、教学方法本学期将继续深化杜朗口中学的教学经验，注重学生预习及探究性学习。
全面推进素质教育，通过边学习边练习的方式，确保学生对所学知识的巩固。
加强学习方法指导，特别是记忆策略的传授，以提高学习效率。
五、具体教学措施通过讲练结合、处理习题、加强记忆和探究等方法，注重细节和实际操作，从而有效提升学生的生物学成绩和科学素养。
六、教学进度安排教学进度将遵循教育体育局的规定进行，确保教学活动的有序进行。
本教学计划旨在为初三生物学教学提供明确的方向，助力学生全面掌握生物学知识，提升其科学素养。
2024年有关七年级生物老师个人工作计划范例（二）本学期，初中生物备课组将以国家新课程标准为指导，紧密围绕学校的教学计划，全面推动教学工作的深入发展。
我们将大胆推进课程改革，深化教育观念的转变，并在教学实践中贯彻以学生为主体的教学理念。
初中七年级生物个人教学计划（精选15篇）
初中七年级生物个人教学计划（精选15篇）初中七年级生物个人教学计划篇1一、指导思想贯彻党的教育方针，按照生物学课程标准进行教学；全面落实课改的要求，提高教育教学质量；努力提高学生的生物科学素养。
通过学习，激发学生观察大自然、热爱生物、保护自然的情感态度价值观，并能积极参加绿化美化环境、保护野生动物以及科学探究等实践活动。
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、学生情况分析学生在小学阶段对生物学的学习较少，对生物学的基础知识掌握较差，已具备一定的动手能力，大部分学生对本课的学习兴趣浓厚，但探究的意识和能力尚需提高。
七年级学生刚步入初中，对课程突然增多、课堂学习容量加大，在学习方法和应对上难免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现自信心下降不知所措的情况。
还有部分学生学习兴趣不高，对生物学不够重视，组织纪律性较差，没有良好的学习习惯，应付学习，对老师布置的作业不认真完成，做到课前预习，课后复习。
但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。
因此学生个性差异较大而且明显。
大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。
三、教学目标（1）基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达到较高水平。
（2）能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。
（3）培养学生对生物学科良好的态度情感价值观。
教材突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。
最新初中生物教学工作计划个人(精选16篇)
最新初中生物教学工作计划个人(精选16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新初中生物教学工作计划个人(精选16篇)计划是提高工作与学习效率的一个前提。
初中生物教学工作计划个人(优秀14篇)
初中生物教学工作计划个人(优秀14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!初中生物教学工作计划个人(优秀14篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中个人生物教学工作计划
生物是1门以实验为基础的自然学科，从生物科学的构成和发展来看，生物实验起到了10分重要的作用。
生物实验对提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和情势所不能替换的作用。
新的课程理念在中学生物教学中的落实和实行，都离不开生物实验。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实行实验教学，现做计划以下：
1、指点思想
通过实验教学培养学生视察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象视察事物的本质，从而认识和揭露自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和寻求真谛的意识，切实让素质教育落实到实处。
2、实验目的
1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。
2、使学生有“亲身经历和体验“，同时能够建立实事求是的科学精神。
3、教学要求
1、演示实验必须按大纲领求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全部学生进行实验。
通过视察实验现象，使学生能够取得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成份组实验，增强学生的切身体验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指点下进行，教师监督学生对每一个实验到达操作规范、熟练的程度；培
养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
4、实验教学的准备工作
1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的’日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2、任课教师须将实验通知单提早送交实验室，实验教师必须将每一个实验用到的仪器、药品和其他有关事宜提早准备好，做到未雨绸缪。
5、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验进程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验进程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵照实验规则，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成节约节俭的美德。
3、要求学生严格认真的依照实验要求来操作，仔细视察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
初中个人生物教学工作计划
1、指点思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为根据，关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习，增加实践环节，使每个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要
的基础。
2、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(7
年级下册)
3、具体措施
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时搜集和整理相干的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交换。
4、学习和利用现代教学手段和技术并应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激起学生学习兴趣。
精心设计导语;应用生动的语言;加强情感教育;精心引诱、强化教学。
6、为探究性学习创设情形。
例如，提供相干的图文信息资料、数据;或显现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热门问题切入，等等。
7、鼓励学生自己视察、思考、发问，并在提出假定的基础上进行探究性方案的设计和实行。
8、重视探究性报告的撰写和交换。
培养学生通过文字描写、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交换探究的进程和结果。
9、结合具体的教学内容，采取多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
4、教学要求
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全部学生，实现因材施教，增进每一个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有益于提高每一个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
要注意对学生综合能力的培养。
要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽量多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
4、教学中要注意公道选择和组合好直观教具与现代教学手段的利用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指点。
初中个人生物教学工作计划
在新的学期里本人将继续担负初24个班生物教学工作，为了出色的完本钱学期的工作，特将本学期的教学工作计划
1、教学整体要求和教学目标
继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本根据，教师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。
生物课程的根本任务是提高
学生的科学素养，特别是1个公民毕生发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
课程理念：面向全部学生、重视学生的全面发展和毕生发展;提高学生的生物科学素养;提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力和情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生毕生学习的欲望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：取得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的利用;初步具有生物实验的操作能力，1定的科学探究能力和实践能力，养成科学思惟的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。
具体目标：知识方面取得有关人体结构、功能和卫生保健的知识，增进生理和心理的健康发展。
能力方面初步学会生物探究的1般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物质源状态和生物科学技术发展状态，培养爱祖国、爱故乡的情感，酷爱大自然、珍重生命，逐渐养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
2、教学内容及进度
初2生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化和健康的生活。
进度详见教学进度表。
3、教学措施
教师通过上1学期的教学工作已对学生的学习特点有了1定
的认识。
在教学进程中需要为探究性学习创设情形;鼓励学生自己视察、思考、发问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状态的评价。
4、教材及学生分析
教材的编写重视从生活实践动身，避免了从理论到理论;重视创设问题情形，引导学生探究;给学生的自主学习空间，学生生活情形图片化;进1步加强了可读性。
初2年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。
学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。
让学生初步具有良好的生物学习思惟。
新的学期给我们的教学工作带来了的希望，在开始将工作1步1步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。