红高粱黄玉米
新闻素材的采集和运用
2016.2News Dissemination新闻传播应用研究要当好一名合格记者，在工作实践中必须坚持七个原则：一、坚持亲身采集新闻素材的原则采集新闻素材是记者撰写新闻稿件的基本条件。
记者投身社会，穿梭在茫茫人海中寻找方方面面，不同人群不同领域中的新闻线索，现场采访调查，力求掌握更多更详细的第一手材料。
就像建筑工人一样，无论是盖厂房还是盖楼房都需要准备钢筋水泥，砖瓦砂石等基本建筑材料一样，有了这些材料才能盖起漂亮的厂房和楼房。
写新闻稿件也一样在写作前需要占有大量的新闻素材。
记者写的新闻稿件，就是要表达一定的思想内容，也就是新闻报道的主题。
怎样把新闻报道的主题鲜明生动的表述出来，就需要采集大量的新闻素材，即材料。
各种各样的新闻素材都是烘托稿件的主题，为主题服务的，没有新闻素材，稿件就无法完成，即使写了也只能是简单的记录新闻，告诉人民什么时间什么地点发生了什么事情，至于什么原因为什么就不得而知，这样的报道就没有意义，更没有吸引力。
可是把那些含金量高，有典型代表性的新闻素材写在稿件中效果就大不相同，例如新华社老记者刘云山写的通讯报道《夜宿车马店》中写道，记者一进店看到的是车马店宽敞的院子，被进城卖油卖粮的车辆挤得水泄不通，殿堂灯火通明，满屋子的人聊的热火朝天，车马点老炊事员周二旦一边飞动菜刀一边乐呵呵地说，俺在店里干了十多年，天天跟庄户人家打交道，过去庄户人眉头上挽个疙瘩，如今个个膘的脸上放光，那些年住店的多数人拿的是红高粱黄玉米面窝头，舀两碗白开水就着吃，现在可不一样了，拿着白面馒头还嫌不顺口，还要到街上买块豆腐割斤肉打二两白干，人家就图那个美气吗，那算啥美气，坐在菜案旁，一位叫贾满贵的瘦高个老汉有点不服气的说；上一次来城里卖公粮，俺把儿媳妇，小孙孙，老姑娘一起拉来，饭馆里的烧麦，馅饼，锅魁娃娃们想吃的都尝遍了，俺今年一家打了一万斤粮食，八千金油料。
光卖给国家的粮食及油料就一万斤，进钱三千多块，那场面才叫美气呢。
秋天记叙文(通用15篇)
秋天记叙文(通用15篇)秋天记叙文1小朋友们，秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们来寻找秋天吧！秋天在公园里，金桂飘香，十里飘香啊！十里、二十里都能闻到桂花的味道，一片叶子落下就能知道秋天已经到来了。
菊花在秋风中怒放，享受着这凉爽的季节。
香味飘散，逛公园都能闻到菊花的香味，特别好闻！秋天在麦田里，黄玉米和红高粱都挺直了腰。
黄稻谷聚集在一块儿，像一大片没有边的海洋，无边无际。
远处，农民伯伯们带着工具来收割这一片片丰收。
秋天在果园里，果园里硕果累累的，苹果哥哥、石榴姐姐都吵着让人们把它们从树上摘下来。
秋天是一个有许多美景的季节，虽然它短了点。
秋天也是个丰收的季节，农民伯伯的笑容和快乐都是从丰收的季节里来的，我们得好好珍惜每年的秋天。
秋天记叙文2从第一片树叶落地开始，秋天也就悄悄地来到了我们身边。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到天空中。
天空一片湛蓝，天也特别高，还有几缕流云，似乎随时都会飞走似的。
这些流云到了傍晚，在落日的照映转眼间变成一道道银灰、一道道血火……漂亮极了！秋姑娘又来到果园里，果园里硕果累累。
红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋，黄澄澄的橘子像一盏盏小灯笼，挂满了枝头，葡萄晶莹剔透，如同一个个水晶球似的，让人看得直流口水。
秋姑娘接着来到田野里。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的.笑声，挺拔的高粱扬起了黑红的脸庞，玉米看到了秋姑娘开心极了，居然露出了金黄的大门牙，那成片成片的稻子金黄金黄的，像给大地铺上了金色的地毯。
秋姑娘还来到了美丽的树林里。
那金黄的扇形银杏叶、棕色的扇形梧桐叶……落得满地都是，看上去别提多漂亮了。
我最喜欢那火红的掌形枫叶，远看好似一团团火，耀眼极了。
秋天是丰收的季节，秋天是让农民伯伯欢乐的季节，秋天也是金黄的季节，秋天更是美丽的季节，我爱这美丽的秋天！秋天记叙文3有一位老人和一位年轻人坐在一棵枫树下的一长长凳上。
那是一个秋风瑟瑟的傍晚。
带者些许凉意的秋风吹拂着老人依稀的白发。
渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。
第二部分 饲料种类--第五章 能量饲料
二、常用谷实类饲料
（1）玉米
种中文名：玉蜀黍 种拉丁名：Zea mays L. 种别名 ：玉米、包谷、包芦 科中文名：禾本科 科拉丁名：Gramineae 属中文名：玉蜀黍属 属拉丁名：Zea
玉米----营养特性
• 可利用能量高
玉米的代谢能为14.06MJ／k8，高者可达 15.06MJ／kg，是谷实类饲料中最高的。这主 要由于玉米中粗纤维很少，仅2%；而无氮浸 出物高达72%，且消化率可达90%；另一方面， 玉米的粗脂肪含量高，在3.5%至4.5%之间。
5 、矿物质中磷以植酸形式存在。缺钙。一般钙含量低于 0.1%。维生素A和维生素D缺乏 6、维生素方面，黄色玉米维生素脂肪酸原较为丰富，其他 谷实饲料含量极微，谷实饲料富含维生素B，必需，但含 VB2、C和D少
(1) 玉米 ： 玉米如含水分高，容易发霉。由于含脂肪 高，而且多为不饱和脂肪酸，在扮碎状态下贮存，易酸 败。因此，应保持干燥，以原粮贮存，用时粉碎。在兔 日粮中，玉米可加至20-35％。
(4)大麦 是一种重要的饲用精料。 含粗蛋白 11.8 ％，粗脂肪 2 ％，无氮浸出物 66.9 ％， 粗纤维4％，钙0.03％，磷0.27％。胡萝卜素和VD不 足， VB1含量较多，而VB2少，烟酸含量丰富。 适口性极佳。大麦不仅是良好的精饲料，由于生长期 短，分蘖力强，适应性广，再生力强，可以刈割青饲。 其种粒可以生芽，是良好的维生素补充料。
人美版(常锐伦)美术四上《第5课红高粱黄玉米》说课稿1
人美版（常锐伦）美术四上《第5课红高粱黄玉米》说课稿1一. 教材分析《红高粱黄玉米》是人民美术出版社四年级上册第五课的内容，属于“造型·表现”学习领域。
本课的主要内容是通过观察和描绘红高粱和黄玉米，让学生了解和掌握色彩的运用和构图的基本技巧。
教材以农村生活为背景，让学生在观察和描绘自然景物的同时，体验生活中的美，培养学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和构图有一定的认识。
但学生在表现自然景物时，往往难以把握色彩的搭配和构图的平衡。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析红高粱和黄玉米的特点，帮助他们掌握色彩和构图的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到红高粱和黄玉米的特点，了解色彩的运用和构图的基本技巧，能够独立完成一幅描绘红高粱和黄玉米的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够掌握色彩和构图的技巧，提高自己的审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生能够体验农村生活，发现生活中的美，培养对自然景物的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察到红高粱和黄玉米的特点，掌握色彩的运用和构图的基本技巧。
2.教学难点：学生如何把握色彩的搭配和构图的平衡，表现出红高粱和黄玉米的美感。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法。
1.讲授法：教师讲解红高粱和黄玉米的特点，色彩的运用和构图的基本技巧。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践，独立完成绘画作品。
4.分组合作法：学生分组讨论，相互交流，共同完成绘画作品。
六. 说教学过程1.导入：教师出示红高粱和黄玉米的图片，引导学生观察和描述它们的特点。
2.讲解：教师讲解红高粱和黄玉米的特点，色彩的运用和构图的基本技巧。
3.示范：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
4.练习：学生独立完成绘画作品，教师巡回指导。
第15章能量饲料
小麦麸小麦麸
2 营养特性
粗蛋白质含量优于小麦15%，但变异很大，可达18% 以上。
Opaque-2(奥帕克2号)：赖氨酸、色氨酸、精氨酸和组 氨酸的含量较高，CP10.5%；
Floury-2(弗洛里2号)：CP17%，赖氨酸和色氨酸是普 通玉米的2倍。
3 饲喂价值
含有效能值高，是猪、禽饲料中最重要的原料；
饲喂效果优于其他谷物籽实；
可改善动物的被毛；
有助于皮肤和脚胫的着色。
●但在设计以玉米为主的饲料配方时，应合理选择饲料 搭配，保证营养平衡。
粗纤维较高，10%左右，有效能值较低。
矿物元素含量丰富，钙磷比例不平衡。铁、锰、锌等 含量较高，。
B族维生素较多，VE，VA、VD含量较低。
粗脂肪4%左右，不饱和脂肪酸较多，含有少量脂解 酶。
→属于蛋白质含量较高、粗纤维也高的中低档能量饲 料，是家畜良好的饲料。
3 饲喂价值 可调节饲粮能量浓度。对育成鸡、蛋鸡和种畜可起到
营养共性： 水分高，粗纤维含量较低（DM）； 干物质中含有很多淀粉和糖，无氮浸出物50％～85％ 所以能量高，属于能量饲料。 粗蛋白质比谷类籽实低，为4％～12%，品质差； 矿物质中钙、磷都极少，钾丰富； 如果日粮中大量使用此类饲料要注意 补充矿物质饲料。
（一）甘薯（又称为红薯、红苕、地瓜等）
1.营养特性 鲜薯水分高达60~80%； 干物质占20~40%，其中无氮浸出物75%；粗蛋白质
4.5%，品质差； 钙的含量低。 从干物质来看，甘薯属于能量饲料，并具有与谷物
人美版(常锐伦、欧京海主编)四年级上册美术第5课红高粱黄玉米教案
3. 情感态度与价值观：
- 学生对红高粱和黄玉米这两种农作物产生了兴趣和好奇心，感受到了农耕文化的魅力，增强了对本土文化的自豪感和文化自信。
- 学生在绘画过程中，培养了耐心、细致和精益求精的工作态度，学会了欣赏和尊重他人的作品，培养了自己的审美判断能力。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解红高粱和黄玉米的知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与红高粱和黄玉米相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
（2）观察日记反馈：教师将对学生的观察日记进行批改，指出学生在描述作物特征、生长环境和农作劳动等方面的不足，并提供改进建议。同时，教师会引导学生关注细节，提高观察和表达能力。
（3）学习心得反馈：教师将对学生的心得进行批改，指出学生在总结内容、表达观点和逻辑思维等方面的不足，并提供改进建议。同时，教师会鼓励学生深入思考，表达自己的独特见解。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的绘画知识点和技能。
四年级美术上册生活中的冷色教案
四年级美术上册生活中的冷色教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《四年级美术上册生活中的冷色教案》，希望能帮助到你。
四年级美术上册生活中的冷色教案篇一：四年级美术上册生活中的冷色1教案人美版人美版四年级美术上册教案生活中的冷色教材分析本课属于“造型▪表现”系列。
通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，体验冷色的感受，运用冷色画一幅风景画。
教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。
应会：能运用冷色画一幅风景画。
2.隐性内容与目标：了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，能运用冷色画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。
学习材料色卡、冷色图片、绘画用具……教学过程：1.初识冷色收集冷色为主的图片。
冷色给人带来的感受。
凉爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素……你喜欢冷色还是暖色，为什么？出示色卡，找出冷暖色。
教学意图：初步认识、感受冷色，做好课前准备，有目的有针对性的进行教学。
2.研究冷色生活中哪些场合使用了冷色？冷色调中的部分暖色在画面中起什么作用？教学意图：认识冷色、了解冷色的特点，知道冷色是在对比中产生的。
3.运用冷色欣赏名家名作《水》：了解水的表现方法和冷色的运用……思考：你想表现怎样的一幅冷色调的绘画作品？教师示范：作业要求：尝试运用冷色画一幅画。
学生作画，教师辅导。
教学意图：了解冷色表达的情感，运用冷色表达自己的思想情感，训练学生运用冷色的能力。
4.欣赏冷色作品展示：色调、内容、表现方法。
谈谈自己的作品表达了自己怎样的感受？自己认为画的优点与不足。
教学意图：训练学生正确地评价自己的作品、巩固冷知识的运用方法。
四年级美术上册生活中的冷色教案篇二：四年级上册美术生活中的冷色教案授课时间：年月日四年级美术上册生活中的冷色教案篇三：人美版2013四年级美术上册新版教案四年级上册美术教案第（1）节执教日期：年月日教学内容：第1课东丰农民画教学目标：1.了解东丰农民画，对农民画感兴趣，能独立创作一幅农民画。
2023秋天记叙文合集15篇
2023秋天记叙文合集15篇秋天记叙文1小朋友们，秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们来寻找秋天吧！秋天在公园里，金桂飘香，十里飘香啊！十里、二十里都能闻到桂花的味道，一片叶子落下就能知道秋天已经到来了。
菊花在秋风中怒放，享受着这凉爽的季节。
香味飘散，逛公园都能闻到菊花的香味，特别好闻！秋天在麦田里，黄玉米和红高粱都挺直了腰。
黄稻谷聚集在一块儿，像一大片没有边的海洋，无边无际。
远处，农民伯伯们带着工具来收割这一片片丰收。
秋天在果园里，果园里硕果累累的，苹果哥哥、石榴姐姐都吵着让人们把它们从树上摘下来。
秋天是一个有许多美景的季节，虽然它短了点。
秋天也是个丰收的季节，农民伯伯的笑容和快乐都是从丰收的季节里来的，我们得好好珍惜每年的秋天。
秋天记叙文2泛黄的落叶从树梢上落下，在空中旋转翻折，最终落向泥土，一切都在凋零，在那个秋天，我的数学成绩也在慢慢的退步。
经过前两次的数学考试的失利，我立志好好学习，发愤图强，把数学成绩给提上去，于是我每天都会做额外的数学练习题，每天都做到深夜才能躺下睡觉，就差到废寝忘食的地步，我想看我这么努力，这次数学考试总该有点起色了吧，可结果却这么的不尽人意，起初听到同学告诉我数学成绩时，我还特别不相信，认为他是与我开玩笑的，等到卷子发下，我拿到手上时，我定睛一看，一个加粗的红色数字，赫然出现在我的眼前，这次数学考试48分，这红彤彤的数字如同晴天霹雳般给了我一个巨大的打击，比我上次的成绩还倒退了几分，我郁闷不已，为什么这么多天以来我的努力没有一个好的结果呢，这天晚上我回到家紧锁房门，倒头就睡，连饭都没有吃。
第二天醒来时，父亲告诉我说赶紧起床洗漱，等一下带你去野外活动一下，去玩一玩。
看到父亲笑嘻嘻的样子，我听到这个消息时我依旧闷闷不乐。
开心不起来，等到了以外，看着满山的金黄色的落叶，反而使我更加郁闷起来，父亲把毯子铺在地下，我们就在这样的环境下吃饭，吃着东西时，父亲突然开口说道“昨天为什么一副闷闷不乐的样子，饭也没有吃，把自己一个人紧锁在房间里，我还以为你出什么事了，不就是考试没考好吗？这有什么的下次变得更好，不就是成长吗。
以故乡为话题作文3篇
以故乡为话题作文以故乡为话题作文3篇在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的以故乡为话题作文，欢迎大家分享。
以故乡为话题作文1四年前，因为我要上大学的原因，离开了从小养育我的父母，离开了我土生土长的故乡——郑州!四年后，我大学毕业了，于是我踏上了归乡的路程。
由于下起了暴雨，所有的高速都关闭了。
所以我只能走普通公路。
到了郑州，它的变化让我大开眼见，一栋栋高楼大厦拔地而起，原本笔直的马路已经变成一条条蜿蜒的高架桥，在高架桥下开辟了好多供人们可以休闲散步的小游园，还发现所有汽车和路灯已经不在是以前普通的路灯和加油的汽车了，而是用光能的汽车和路灯。
所谓光能就是能把月光和日光转化为电能。
到了家门口时，老远就看见爸爸妈妈早已站在风雨中等着我，尽管撑着雨伞，雨水早已打湿了他们的衣服和头发，密密的细雨突显了两鬓的白发。
两位老人似乎已经在雨中等待了多时。
我赶紧快跑了几步抱住了爸爸妈妈，爸爸赶忙接过行李，妈妈拉着我的手回家了。
进了家门，我发现家里一切都是新的面容，新的家用电器，新的家具，所有的东西全变了，焕然一新的感觉!爸爸看到我惊奇的目光然后笑着说：“自从你考上大学这几年郑州的发展日新月异，老百姓的生活质量提高得越来越快，这些环保家具都是人民政府免费提供的。
”妈妈连忙说：“是呀!是呀!比如说我们平时洗衣服，冲厕所，打扫卫生用的水都是从房顶的雨水收集器里净化而来的，这下不仅能为我们省下一笔不小的开支更能节约用水，为我们人类节约了水资源。
爸爸还说我们这里现在煮饭，洗澡，采暖已经不用天然气了，全部用自己家的光能电池板发的电来代替。
看着家乡的变化心里有说不出的高兴，四年后家乡的变化真大啊! 以故乡为话题作文2世上有一种情，穿越千年也不老;这一种情，时时袭上我心头，如雨露般滋润着我;这一种情，悄悄爬上我的脸上，如阳光般温暖着我;这一种情，满满填满了我思绪，如波涛般荡漾着我。
法考《商法》复习题集(第1735篇)
2019年国家法考《商法》职业资格考前练习一、单选题1.黑土地有限公司于2014年10月分立为红高粱公司和黄玉米公司。
双方约定平均分担黑土地公司的债权和债务。
黑土地公司的债权人白云天公司于2015年1月向法院起诉，要求分立后的两家公司对其债务进行清偿。
对于本案，下列哪一表述是正确的？A、白云天公司只能要求红高粱公司和黄玉米公司各自清偿其债务的一半B、白云天公司既可以要求红高粱公司清偿其全部债务，也可以要求黄玉米公司清偿其全部债务C、黑土地公司的分立决议应由董事会作出D、黑土地公司债权人自接到通知书之日起30日内，未接到通知书的自公告之日起45日内，有权要求公司清偿债务或者提供相应的担保>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第7节>公司的分立【答案】：B【解析】：①《公司法》第176条规定，公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任。
但是，公司在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外。
因此，分立后的公司对于债务清偿的内部约定不得对抗债权人，公司分立前的债务仍然应该由分立后的公司承担连带责任。
故A选项错误，不当选。
②《公司法》第176条规定，公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任。
但是，公司在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外。
并且黑土地公司在分立前与债权人白天公司并没有就债务清偿达成书面协议。
故B选项正确，当选。
③黑土地2.下列有关公司合并或分立的表述，不正确的是：( )A、公司合并或分立均需由公司权力机关作出决议B、公司合并或分立均经过清算程序C、公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任D、公司合并产生债权债务概括转移的效力>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第7节>公司的分立【答案】：B【解析】：考查公司的合并、分立规则。
A选项正确，法律依据为《公司法》第37条第(9)项的规定及第103条的规定。
人美版(常锐伦)美术四上《第5课 红高粱 黄玉米》教学设计1
人美版（常锐伦）美术四上《第5课红高粱黄玉米》教学设计1一. 教材分析《红高粱黄玉米》是常锐伦美术四上的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点，运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现出红高粱和黄玉米的美丽。
二. 学情分析学生已经学习了基本的线条、形状、色彩等绘画元素，对于观察物体、分析物体有一定的基础。
但部分学生对于运用绘画元素表现物体还有一定的困难，需要老师在教学中进行引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生通过观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点。
2.引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现出红高粱和黄玉米的美丽。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
四. 教学重难点1.重点：观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点，并运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
2.难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现出红高粱和黄玉米的美丽。
五. 教学方法1.观察分析法：让学生观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点。
2.实践操作法：引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
3.引导发现法：教师引导学生发现红高粱和黄玉米的美丽之处，并运用绘画元素进行表现。
六. 教学准备1.红高粱和黄玉米的图片。
2.画纸、画笔、水彩等绘画工具。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示红高粱和黄玉米的图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些红高粱和黄玉米美吗？美在哪里？”2.呈现（10分钟）教师呈现红高粱和黄玉米的美丽之处，如色彩、形状、纹理等，并引导学生进行观察和分析。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现出红高粱和黄玉米的美丽。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起欣赏和评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：“我们还可以用哪些方法来表现红高粱和黄玉米的美丽？”鼓励学生发挥想象，尝试不同的表现手法。
袁秀兰的诗
2024年 第2期袁秀兰的诗◆袁秀兰母亲的月亮船岁月里，母亲已把自己弯成一枚小船，模仿着月亮的样子挂在天空。
和故乡的目光一起在银河上走走停停。
母亲不厌其烦，与晨曦一起忙忙碌碌，迎接每一天的开始昏暗的油灯下，母亲和她细细密密的针脚，陪伴每一个宁静的夜晚。
轻弹月光的琴弦，音符里飞出母亲数不清的牵挂和叮咛母亲的船儿呀，摇了三千年丰盈着我的每一个春夏秋冬小河弯弯，飘向远方故乡的梦，一直带在身边母亲的月亮船，装着长长的祈盼，圆圆的思念冬天的日子北风响亮的口哨吹出令人望而却步的寒冷冻僵的栅栏，收起曾经的担当。
鼹鼠们藏在洞里抱着香喷喷的梦母亲的针线包鼓鼓囊囊圆圆的线团，整装待发准备在这个季节大显身手。
顾不上去想滴水成冰，母亲不分昼夜忙个不停，棉帽缝好了很酷很酷，柔软的绒毛温暖了我们有点凌乱的发型手套做好了，触碰我们的指头点燃了心中的花蕾围巾织好了宛如，一道彩虹我们冰凉的脸颊，顿时变得通红像熟透的石榴一样闭上眼睛，轻轻摇动时光，回味属于童年的遥远冬天的世界，竟变得无比浪漫柔情其实我知道，母亲的一生都在为我们，囤积阳光雪花如期而开风鼓着嘴巴，一吹再吹72〉〉诗屋脊73季节抖落缤纷的羽翼披一身寒冷，雪花如期而开千树万树，银装素裹不经意间，冬天已变成一个梦幻般的童话世界喜鹊的歌声，高亢嘹亮梅的清香，弥漫成一抹艳丽的缱绻，土地的皱褶里藏着厚积薄发的喜悦云朵的衣袖绚丽了沿途的景色阳光的辙痕，闪烁出迷人的酒窝冬天的爱，散发着神秘的光泽十月的样子怀抱着赤橙黄绿大大小小的果实小豆子红高粱黄玉米它们顽皮的眼睛里藏着天真藏着好奇一张张热乎乎的脸粘满甜甜的糖粒仿佛都是十月的孩子举着一串串成长的惊喜十月的笑声，抹香了大地，抹香了一个又一个身影十月的爱流光溢彩十月的美无以伦比十月已忙碌成母亲的样子稻草人一站就是无数个晨昏从夏至秋，与泥土相拥褪色的衣衫，打开一个个黎明粗砺的指纹，磨亮天空铁锹，锄头，草帽，弯月曾与你一起出征。
风餐露宿守护不停。
【经验】各个时期鸽粮的配比
【经验】各个时期鸽粮的配⽐⼀、“育雏饲料”：⾃⾏配制饲料：雏鸽⼆⼗天以前，不加⽟⽶及花⽣。
其他配法如下：绿碗⾖：35％黄豌⾖：5％糙⽶：15％⼩麦：10％⾼梁：10％绿⾖：5％⽩花⼦：10％⽕⿇⼦：10％⼆、幼鸽出巢后、可分为⼆期：脱⽑期。
换⽻期。
1、脱⽑期：使⽤清除饲料。
清除饲料配⽐：⼤麦-40％⼩麦-10％稻⾕-15％菜⼦-5％⾼梁-20％⽩花⼦-10％在初期掉⽑时使⽤。
当⼤⾯积掉⽑后、进⼊长⽑阶段。
2、换⽻期：这时要提⾼饲料的油质及蛋⽩质。
⼀般鸽⼦换7条以后⽤下⾯的饲料。
含蛋⽩质最⾼的⾖类是：豌⾖。
其次为：葵花⼦。
营养品以啤酒酵母含量最⾼。
含油质最⾼的⾖类是：葵花⼦。
其次为：花⽣、及菜仔。
⽟⽶-20%豌⾖-25%绿⾖-5%⼤麦-10％⼩麦-10％菜⼦-10％⾼梁-10％⽩花⼦-10％三、操训期：⽟⽶-25%豌⾖-20%⽕⿇-10％稻⾕-20％菜⼦-5％⾼梁-10％⽩花⼦-10％四、外训期：⽟⽶-40%豌⾖-15%⼤麦-10％稻⾕-15％菜⼦-5％⽕⿇-10％⽩花⼦-5％豌⾖-15%⼤麦-10％稻⾕-10％菜⼦-5％⽕⿇-10％⽩花⼦-5％给你⼏个参考：饲料是鸽⼦摄取能量的主要来源，不同的鸽⼦：种鸽，幼鸽，赛鸽，需要不同的饲料。
根据鸽⼦不同的状态如：鳏夫制，换⽻，赛前，赛后，也需要不同的混合饲料。
所以介绍给⼤家⼏种混合饲料。
跟⼈⼀样鸽⼦也需要维⽣素，矿物质等，除了正确的使⽤饲料外，还要按期补充维⽣素和矿物质等。
⼀般每周⼀次喂它们⽔溶的多种维⽣素，每周⼀次喂给混有蒜油精(含维⽣素 E)，啤酒酵母(含丰富维⽣素和氨基酸)的饲料。
此外矿砂，啄⽯不也可缺少，每⽇必备。
下⾯的配⽅不必强求⼀致，若缺少1-2种粮⾷，可⽤相似的品种代替。
重要得是理解配⽅的含义，能活学活⽤。
1. ⽇常型: 此饲料⽤于种鸽和赛鸽的⽇常饲养。
A1.黄⽟⽶ 29%2.⼩麦 19%3.各种豌⾖(黄，绿，⽩) 32%4.野豌⾖ 3%5.花豌⾖ 2%6.红⾼粱 9%7.⽩⾼粱 4%8.红花籽 2%B1.黄⽟⽶ 27%2.⼩麦 19%3.红⾼粱 9%4.⽩⾼粱 9%5.⾕⼦ 2%6.花豌⾖ 5%7.各种豌⾖(黄，绿，⽩) 17%8.⼩葵花籽(带壳) 2%9.红花籽 3%10.野豌⾖ 7%2. 赛鸽型：这个配⽅中的粮⾷品种含有丰富的碳⽔化合物和脂肪，适合中，短距离的赛鸽。
白酒酿酒的原料大致分为：“谷物、薯类及其他”
⽩酒酿酒的原料⼤致分为：“⾕物、薯类及其他”最近有朋友说，⼋匠⿍松仁发的⼀些视频、图⽚之类在其他地⽅也有发放，我只说⼀个最简单的办法：“图⽚、视频都可以盗⽤，那么请问实实在在的⼈他能⽤吗？”今天⼋匠⿍松仁带⼤家了解酿制⽩酒关于原料系列知识！⼀、⾕物原料：1、⾼粱⾼粱按黏度分为“粳⾼粱、糯⾼粱”两类，北⽅多产粳⾼粱，南⽅多产糯⾼粱。
糯⾼粱⼏乎全为⽀链淀粉，结构较疏松，能适于根霉⽣长，以⼩曲制⾼梁酒时，淀粉出酒率较⾼。
粳⾼粱含有⼀定量的直链淀粉，结构较紧密，蛋⽩质含量⾼于糯⾼粱，通常将粳⾼粱称为饭⾼粱（现在已有多种杂交⾼粱种植）。
⾼粱按⾊泽可分为⽩⾼粱、青⾼粱、黄⾼粱、红⾼粱、⿊⾼粱⼏种，颜⾊的深浅，反映其单宁及⾊素成分含量的⾼低。
通常⾼粱含⽔分13~14%，含淀粉64~65%，含粗蛋⽩质9. 4~10.5%，五碳糖约2.8% （⾼粱糠⽪含五碳糖7.6%）。
其中部分五碳糖，在分析时亦作粗淀粉计，但实际上很难被发酵。
⾼粱内容物多为淀粉颗粒，外有⼀层由蛋⽩质及脂肪等组成的胶粒层，易受热分解。
⾼粱的半纤维含量约为2.8%。
⾼粱壳中的单宁含量在2%以上，但籽粒仅含0. 2~0.3%。
微量的单宁及花青素等⾊素成分，经蒸煮和发酵后，其衍⽣物为⾹兰酸等酚类化合物，能赋予⽩酒特殊的芳⾹;但若单宁含量过多，则抑制酵母发酵，并在开⼤汽蒸馏时会被带⼈酒中，使酒带苦涩味（⾼粱蒸煮后疏松适度，黏⽽不糊）。
2、⽟⽶⽟⽶有“黄⽟⽶和⽩⽟⽶、糯⽟⽶和粳⽟⽶”之分。
通常黄⽟⽶淀粉含量⾼于⽩⽟⽶。
⽟⽶的胚芽中含有⼤量的脂肪，若利⽤带胚芽的⽟⽶制⽩酒，则酒醅发酵时升酸快、升酸幅度⼤，并且脂肪氧化⽽形成的异味成分带⼊酒中会影响酒质。
故⽤以制⽩酒的⽟⽶必须脱去胚芽。
⽟⽶中含有较多的植酸，可发酵为环已六醇及磷酸，磷酸也能促进⽢油（丙三醇）的⽣成。
多元醇具有明显的甜味，故⽟⽶酒较为醇甜。
不同地区⽟⽶成分含量不同，但主要由分含量适中。
⽟⽶的半纤维素含量⾼于⾼梁，常规分析时淀粉含量与⾼梁和当，但出酒率不及⾼粱。
四年级美术上册《红高粱黄玉米》教案、教学设计
2.针对学生在绘画技巧上的差异，给予个别指导，帮助他们提高绘画水平。
3.鼓励学生大胆尝试，激发他们的创新意识，使他们在绘画过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
4.注重情感教育，引。
3.家庭作业：与家人一起观察生活中的农作物，了解它们的生长过程，感受大自然的神奇魅力。
"周末时，可以和家人一起去农田或市场观察农作物，了解它们的生长过程，感受大自然的恩赐。"
4.收集有关红高粱和黄玉米的民间故事、谚语等，下周课堂上与同学们分享。
"课余时间，请大家收集一些有关红高粱和黄玉米的民间故事、谚语等，下周课堂上我们一起分享，增进对农业文化的了解。"
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和讨论成果，开始绘画练习。
"现在，请大家拿起画笔，发挥自己的想象，开始描绘红高粱和黄玉米的美。在绘画过程中，如果有问题可以随时请教老师和同学。"
2.教师巡回指导，针对学生存在的问题，给予个别指导。
"大家绘画得很认真，这里有一点需要注意，线条要流畅，形状要描绘得细致一些，色彩搭配要和谐。"
四年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对于绘画技巧、色彩搭配等方面已有初步的认识。在此基础上，学生对本节课所涉及的红高粱和黄玉米这两种农作物题材，既有熟悉感，又充满好奇心。他们渴望通过绘画表达自己对大自然的热爱，但在实际操作中，可能存在观察能力、表现手法等方面的不足。因此，在本节课的教学过程中，教师需要关注以下几点：
2.学生分享自己的观察和认识，教师适时引导，总结红高粱和黄玉米的相关知识。
"很好，同学们观察得很仔细。红高粱和黄玉米都是我们常见的农作物，它们在我国农业中占有重要地位。今天我们就一起来学习如何用画笔描绘它们的美。"
描写西北红高梁
描写西北红高梁我的家乡地处高密西北乡的盐碱涝洼，古称“濠里”，早年情景就像歌谣中所唱的那样：“春天白茫茫，夏天水汪汪，青蛙蛤蟆叫，有地不打粮。
”为了抗涝，人们选择了种高粱，它发达的根系，高大而坚韧的身躯，即便是大灾之年，也总能奉献出颗颗珍珠般的米粒，帮人度过饥荒。
爷爷曾跟我说，清朝末年遇到一次秋涝，村外一片泽国，只露出一点红红的高粱头。
为了把高粱收回来，人们脱去衣服，手牵着手，试探着来到地里，用镰刀把高粱头割下来，再用绳子捆好，浮在水面像推船一样推了回来。
这唯一的收成，成了人们的救命粮。
解放后在党的坚强领导下，农田水利基本建设迅猛兴起，耕作条件发生根本性变化，然而人们种高粱的习惯没有改变，热情有增无减，不但面积扩大，布局和管理也大大改观，把不规则的零散种植变为成方连片种植。
夏日中午，我和同学到十几里外的供销社买文具，当行进在高粱夹峙的小道上，看到无边无际的高粱随风摇曳，就像大海波涛般起起伏伏，发出“唰唰”的声音，感觉是那样的惬意和美好，不由的联想到抗战电影青纱帐的情景，对家乡这片神奇的土地充满了热爱之情。
高粱的生长管理也融入了我们孩童的汗水。
高粱长起来之后，有个活是需要我们干的，那就是打高粱叶子。
为了通风透光，只保留顶部几片叶子，其余全部撸掉。
我们穿着短裤，上身包得严严的，钻进叶子似刀片热的像蒸笼的高粱地，干一会脸就变成了红面饼子，汗瓢泼似的。
实在顶不住了，我们就跑出来透透风，折根甜棒歪着头使劲吸着甜水解解渴，然后再冲进去向前猛拼。
丰收需要汗水浇，已深深铭刻在我们幼小的心灵。
高粱进入成熟期，喜欢强光照射，大人说只有这样才能晒出米来。
烁烁秋阳之下，飒飒金风之中，高粱穗的颜色由绿变红，由浅变深，由稀疏变得紧密而硕大，此时的景象实在是太夺人心魄了，放眼望去，成方连片的高粱地，像是正在熊熊燃烧的无数火炬，又像是一块铺天盖地随风起舞的红巨毯，与绿色的玉米、白色的棉花、黄色的大豆相互映衬，组成了一幅五彩斑斓、板块鲜明、广袤无垠的油画。