《温度与物态变化》知识点梳理
温度与物态变化知识点总结
温度与物态变化知识点总结一、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。
我们日常生活中常用的温度单位是摄氏度（℃），在国际单位制中，温度的单位是开尔文（K）。
1、温度计温度计是测量温度的工具，常见的温度计有水银温度计、酒精温度计和电子温度计等。
温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩性质。
例如，水银温度计中的水银在温度升高时膨胀，在温度降低时收缩，从而指示出温度的变化。
使用温度计时需要注意以下几点：（1）选择合适量程的温度计，被测温度不能超过温度计的量程。
（2）测量时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器壁或容器底。
（3）读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
2、摄氏温度摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为 100℃，将 0℃到 100℃之间平均分成 100 等份，每一份就是 1℃。
二、物态变化物态变化是指物质在固、液、气三种状态之间的变化。
1、熔化和凝固（1）熔化物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
例如，冰变成水就是熔化过程。
晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变，有固定的熔化温度，如冰、海波、各种金属等。
非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高，没有固定的熔化温度，如石蜡、松香、玻璃等。
（2）凝固物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
例如，水变成冰就是凝固过程。
晶体在凝固过程中放热，但温度保持不变，有固定的凝固温度。
非晶体在凝固过程中放热，温度不断降低。
2、汽化和液化（1）汽化物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
蒸发的快慢与液体的温度、表面积和表面上方的空气流动速度有关。
温度越高、表面积越大、空气流动速度越快，蒸发就越快。
沸腾沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫做沸点。
在一个标准大气压下，水的沸点是 100℃。
不同液体的沸点不同，沸点还会随气压的变化而变化，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
初中英语温度与物态变化 知识点(全)
初中英语温度与物态变化知识点(全)
1. 温度的概念
- 温度是衡量物体冷热程度的物理量。
- 华氏温标（℉）和摄氏温标（℃）是常用的温度计量单位。
2. 物态变化
- 物态是指物质的形态状态，包括固态、液态和气态。
- 固态：物质分子密集排列，具有固定的形状和体积。
- 液态：物质分子较为松散，具有固定的体积但没有固定的形状。
- 气态：物质分子间距较大，具有变化的形状和体积。
3. 温度与物态变化的关系
- 温度升高会使固态物质变成液态，称为熔化（熔化点）。
- 温度进一步升高会使液态物质变为气态，称为汽化（沸点）。
- 温度降低则会使气态物质转变为液态，称为凝结（凝结点）。
- 温度进一步降低会使液态物质变为固态，称为固化（凝固点）。
4. 举例说明物态变化
- 水的物态变化：
- 熔化：水的温度达到0℃时，固态冰转变为液态水。
- 汽化：水的温度达到100℃时，液态水转变为气态水蒸气。
- 凝结：水的温度降低到0℃以下时，气态水蒸气转变为液态水。
- 凝固：水的温度进一步降低到0℃以下时，液态水转变为固态冰。
5. 温度的影响因素
- 物态变化受到温度的影响，但也受到其他因素的影响，如压力和环境条件。
以上是初中英语温度与物态变化的知识点概述，希望对你有帮助。
初中历史温度与物态变化 知识点(全)
初中历史温度与物态变化知识点(全)在初中历史学科中，了解温度与物态变化的知识是非常重要的。
本文将总结初中历史中涉及到温度与物态变化的全部知识点。
以下是一些关键概念和内容：1. 温度的概念与测量：- 温度是物体内部粒子运动的快慢程度的体现。
- 温度的测量单位为摄氏度（℃）或华氏度（℉）。
- 常用的温度测量工具包括温度计和红外线热像仪。
2. 温度与物态变化的关系：- 物态变化是指物质由一种状态转变为另一种状态的过程。
- 由固态转变为液态的过程称为熔化，由液态转变为气态的过程称为汽化，由气态转变为液态的过程称为凝结，由液态转变为固态的过程称为凝固。
- 物质的物态变化与温度密切相关。
在一定温度下，物质会经历特定的物态变化过程。
3. 温度与升华：- 升华是一种物态变化，指固态物质在一定温度下直接转变为气态，而不经过液态阶段。
- 一些物质，如干冰（固态二氧化碳），在接触空气时可以发生升华。
4. 温度与融化点、沸点：- 融化点是指物质从固态转变为液态的温度，不同物质的融化点各不相同。
- 沸点是指物质在一定压力下从液态转变为气态的温度，不同物质的沸点也各不相同。
5. 温度与相变图：- 相变图是描述物质在不同温度和压力下物态变化的图表。
- 相变图可以帮助我们了解物质在不同条件下的物态变化规律。
总之，通过研究温度与物态变化的知识，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。
在初中历史学科中，我们需要了解温度测量方法、物质的相变规律以及相变图等相关概念和内容。
以上是初中历史中关于温度与物态变化的全部知识点。
希望本文对您有所帮助！。
物态变化知识点总结
物态变化知识点总结一、温度：温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；体温计的测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：温度达到熔点且继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的。
初中物理第十二章温度与物态变化知识点总结
物态变化知识点总结
一、温度
1、温度：通常把物体的叫做温度。
2、摄氏温度：把在标准大气压下的温度规定为0℃，的温度规定为100℃。
3、温度计
（1）原理：根据的的规律制成的。
（2）使用：
①使用时，要认请温度计的和，
②温度计的玻璃泡只与充分接触，
③待示数后再读数，
④读数时，视线要与液面，温度计仍与待测物体紧密接触。
4
二、熔化和凝固
5、熔化：物质从变成，熔化要。
凝固：物质从变成，凝固要。
6、熔点和凝固点：同一种晶体的凝固点和它的熔点。
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8、晶体的熔化曲线与凝固曲线
（1）物质在AB段是态，热，温度。
（2）物质在BC段是态，热，温度。
（3）物质在CD段是态，热，温度。
（4）物质在DE段是态，热，温度。
（5）物质在EF段是态，热，温度。
（6）物质在FG段是态，热，温度。
（7）物质熔化用时，熔点是；凝固用时，凝固点是，说明同一种晶体的熔点和凝
固点是的。
9、装有晶体试管放入盛有水的烧杯中加热时，试管在水中的深度要适当，其“适当”的含义是：（1）（2）。
三、汽化和液化
10、汽化：物质从变为叫汽化，汽化有和两种形式，都要。
液化：物质从变为叫液化，通过和可以使气体液化。
12、水浴法加热的优点是：（1）（2）。
四、升华和凝华
13、升华：物质从直接变成叫升华，升华要。
凝华：物质从直接变成叫凝华，凝华要。
物态变化知识点总结
物态变化知识点总结一、温度：温度：物态变化知识点总结；物态变化知识点总结高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度,用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部；读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；体温计的测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热）,非晶体没有熔点（熔化时温度升高,继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：温度达到熔点且继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干,要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关,空气流动越快,蒸发越快（凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象,都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强,提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华,升华吸热,凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时,水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）,小冰晶下落可熔化成雨,小水滴再与0℃冷空气流时,凝固成雹；4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的。
温度与物态变化知识点梳理
《温度与物态变化》知识点梳理（一、温度）1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
常用单位是摄氏度（℃）3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
【例题】如图所示，是甲乙丙三支温度计的局部图示，黑色区为液柱，请你记下各温度计的示数，甲温度计的示数为，乙温度计的示数为，丙温度计的示数为 .⑤温度计使用几点注意：①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。
（注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”）②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。
③读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。
⑥、体温计：①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。
②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽(这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因)④与普通温度计不同，可以离开人体读数⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。
【例题】没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃．（二）、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：一、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
初中物理温度与物态变化知识点总结归纳完整版
初中物理温度与物态变化知识点总结归纳完整版温度与物态变化是物理学中非常重要的概念。
温度是物体内部分子或原子的平均动能的度量，它能够影响物体的物态变化，即物质在不同的温度下会发生相应的物态变化。
下面是温度与物态变化的一些重要知识点总结：1.温度的概念：温度是物体内分子或原子的平均动能的度量。
温度的单位是摄氏度（℃），也可用开尔文（K）表示。
2.温度的测量：温度可以通过温度计测量，如普通温度计、红外线温度计等。
3.热量与温度的区别：热量是能量的传递方式，而温度是物体内部分子或原子的平均动能的度量。
4.温度的传递方式：温度可以通过传导、对流和辐射的方式传递。
传导是指热量在物体内部沿着分子间的碰撞传递，对流是指热量通过流体的流动传递，辐射是指热量通过辐射波传递。
5.温度与物质的热胀冷缩：物质在加热或冷却过程中，由于分子的热运动情况发生变化，导致了物质的体积发生变化。
一般情况下，温度升高时物质膨胀，温度降低时物质收缩。
6.温度与相变：相变指的是物质由一种物态转变为另一种物态的过程，如固体的熔化、液体的沸腾、气体的凝结等。
相变时，物质的温度保持不变，而吸收或释放了一定数量的热量。
7.熔化：固体熔化是指物质从固体状态转变为液体状态的过程。
在熔化过程中，物质吸收了一定数量的热量，温度保持不变。
8.凝固：液体凝固是指物质从液体状态转变为固体状态的过程。
在凝固过程中，物质释放了一定数量的热量，温度保持不变。
9.沸腾：液体沸腾是指液体在一定温度下局部的不断汽化的现象。
沸腾过程中，物质吸收了大量的热量，温度保持不变。
10.汽化：液体汽化是指液体从液体状态转变为气体状态的过程，分为沸腾和蒸发两种形式。
在汽化过程中，物质吸收了大量的热量，温度保持不变。
11.凝华：气体凝华是指气体从气体状态转变为固体状态的过程。
在凝华过程中，物质释放了大量的热量，温度保持不变。
12.升华：固体升华是指固体从固体状态转变为气体状态的过程。
在升华过程中，物质吸收了大量的热量，温度保持不变。
初中物理九年级第十二章《温度与物态变化》知识重点梳理知识点拨
第十二章温度与物态变化●学习要求1.知道摄氏温度。
记住在1个标准大气压下冰水混合物和沸水的温度。
了解液体温度计的构造和原理。
会用常见温度计测量温度。
会使用体温计。
了解人的正常体温。
了解一些生活环境中的温度值。
2.知道固体、液体和气体三种物态。
知道物态变化。
能列举自然界和生活中不同状态的物质。
3.知道熔化和凝固现象和条件。
记住1个标准大气压下冰的熔点和水的凝固点。
了解晶体和非晶体，了解它们的熔化和凝固图像。
了解熔化和凝固过程中的吸热和放热。
解释熔化和凝固的有关现象。
4.知道汽化和液化现象。
知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
知道影响蒸发快慢的因素。
探究水沸腾的条件及温度变化的特点。
记住1个标准大气压下水的沸点。
了解沸点与气压的关系。
了解汽化和液化过程中的吸热和放热。
解释汽化和液化的有关现象。
5.了解升华和凝华现象。
了解升华和凝华过程中的吸热和放热。
解释升华和凝华的有关现象。
6.了解合理利用和保护水资源的重要性，有节水意识，树立可持续发展的意识。
●知识点拨第一节温度与温度计一、物态变化物质有三种状态，分别为固态、液态和气态。
物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
二、温度(1)温度表示物体的冷热程度，常用单位：摄氏度，国际单位：开尔文，热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系是T=273.15+t。
(2)人的正常体温是37℃；水在0℃时可能会结冰。
◎常见的一些温度值——冰的熔点00C，对人体舒适的环境温度250C，人体正常体温370C，在1个标准大气压下水沸腾的温度定为1000C，在1个标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度定为00C。
三、温度计（1）作用：测量物体的温度。
（2）常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
（3）常见的液体温度计有温度计、寒暑表和体温计。
（4）液体温度计的使用：做到四“会”。
①会“选”：使用前首先观察它的量程、分度值和零刻度。
②会“放”：测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内；测量液体温度时，温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中，但不能接触容器的壁和容器的底部。
初中物理温度与物态变化 知识点(全)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 初中物理温度与物态变化知识点(全) 温度及其测量 1. 温度 1) 定义：表示物体冷热程度。
2) 通常我们用字母 t 表示； 3) 摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。
平均分成 100 份，每一份就是1℃ 4) 国际单位制中，所采用的的是热力学温标；热力学温度单位是开尔文，简称开，符号 K 冰水混合物的热力学温度时 273.15K T=273.15+t 注意：热力学温度的0 K 温度永远达不到； 2. 温度计（1）原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。
（2）使用方法： 1) 估：估计被侧物体的温度。
2) 选：据估测温度选择合适量程的温度计。
3) 看：看清温度计的量程和分度值。
4) 放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。
5) 读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。
6) 记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。
7) 注意：是否需要估读呢？ 3. 体温计① 量程：35---42℃；分度值0.1℃ ② 使用前要甩一甩，使汞回到玻璃泡内；③ 读数时候，可以离开人体；④ 注意，不能用温度计当作普通实验用温度计适应， 4. 温度与日常生活① 标准大气压下沸水的温度为100 ℃，② 人的正常体温是37 ℃左右，③ 人体感觉舒适的环境温度为1/ 818~25 ℃. ④ 洗澡的较舒适的温度时 40 摄氏度 5. 物态变化：物理学中将物质由一种状态向另外一种状态的变化，称为物态变化；（1）物态变化的三种形式，固体、液体、气体；---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 熔化与凝固物态变化是固体、液体、气体的三种状态的相互转变，今天具体学习固态与液态之间的变化： 1. 熔化：物体从固态变成液态叫熔化。
沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化 知识点总结
第十二章物态变化第一节、温度与内能1.温度: 是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文, 符号是K；常用单位是摄氏度, 符号是℃。
2.温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种:（1）实验室温度计, 用于实验室测温度, 刻度范围在20℃~105℃之间, 最小刻度值为1℃。
（2）体温计。
用于测量体温, 刻度范围35℃~42℃, 最小刻度值为0.1℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温, 刻度范围℃~℃, 最小刻度值为1℃。
以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中, 不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中液柱的上表面相平。
第二节. 熔点与沸点；汽化与液化；升华与凝华1.水的三种状态: 固态、液态、气态。
2. 熔化: 物质从固态变成液态的过程称为熔化。
晶体开始熔化时的温度称为熔点。
水的熔点是0℃3. 熔化的条件: （1）达到熔点（2）继续吸热4．特点: 晶体熔化过程吸收热量, 温度不变。
5. 固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点和凝固点/。
非晶体没有熔点和凝固点。
6. 凝固：①定义：物质从液态变为固态。
凝固是放热过程。
②晶体凝固条件: 达到凝固点；继续放热。
③规律: 放出热量；温度不变。
7. 汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。
汽化的两种方式:（1）蒸发①定义: 在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的因素: 液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。
③特点: 吸热致冷。
如对病人用酒精为高烧病人降温。
（2）沸腾: ①定义: 液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度为沸点。
水的沸点是100℃.②条件: 达到沸点；继续吸热。
③特点：在沸腾过程中, 吸收热量, 温度不变。
人教版2022年初中物理温度与物态变化知识点总结(超全)
(每日一练)人教版2022年初中物理温度与物态变化知识点总结(超全)单选题1、下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（）A．将水果放在低温冷藏柜中B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中C．给播种后的农田覆盖地膜D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下答案：D解析：A．将水果放在低温冷藏柜中，降低温度可以使蒸发变慢，故A不符合题意；B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中，减小蔬菜表面空气流动速度，可以使蒸发变慢，故B不符合题意；C．给播种后的农田覆盖地膜，减小农田表面空气流动速度，可以使蒸发变慢，故C不符合题意；D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下，提高温度可以使蒸发变快，故D符合题意。
故选D。
2、在下列现象中，与所对应的物态变化相吻合的是（）A．公路上撒水车喷出的水被晒干——蒸发B．做饭时锅里冒出的“白气”——汽化C．刚从冷库取出的猪肉表面有一层白霜——凝固D．寒冷的冬天，玻璃窗外表面上的冰花——凝华答案：A解析：A．公路上撒水车喷出的水被晒干，水变成水蒸气，是汽化（蒸发）现象，故A符合题意；B．做饭时锅里冒出的“白气”是锅中冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B不符合题意；C．刚从冷库取出的猪肉表面有一层白霜，是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意；D．寒冷的冬天，玻璃窗内侧的冰花，是室内的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故D不符合题意。
故选A。
3、地球上的水处于不停的运动变化中。
下列选项中，对应水的物态变化名称正确的是（）A．B．C．D．答案：C解析：地球上的水处于不停的运动变化中，地面上的水吸热汽化成水蒸气，水蒸气上升过程中遇冷放热凝华成冰下降，冰在地面上吸收太阳光的热量熔化成水，以此循环，故ABD错误，C正确。
故选C。
4、关于“观察水蒸气液化”的实验．下列几个说法中不正确．．．的是（）A．烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾B．金属盘中放冰块可使液化现象更明显C．瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的D．根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论答案：C解析：A．烧瓶内的水会吸收热量，汽化为水蒸气，所以水量会减少,A正确，故A不符合题意；B．在金属盘上面放一些冰块，金属盘的温度更低，水蒸气更容易发生液化现象，B正确，故B不符合题意；C．瓶口上方的“白气”是水汽化成的水蒸气在上升的过程中遇冷液化形成的小水珠，C错误，故C符合题意；D．烧瓶内的水汽化成水蒸气，水蒸气的温度较高，遇冷的金属盘液化，也可能是高温的水蒸气通过热传递的方式使金属盘的温度升高，则根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论，D正确，故D不符合题意。
初中数学温度与物态变化 知识点(全)
初中数学温度与物态变化知识点(全)
本文旨在介绍初中数学中与温度和物态变化相关的知识点。
以下是一些重要的概念和内容：
温度的基本概念
- 温度是物体冷热程度的度量，常用单位是摄氏度（℃）或华氏度（℉）。
- 温度可以用温度计测量，温度计上常用的刻度有摄氏刻度和华氏刻度。
温度计的原理
- 温度计利用物质在温度变化下的性质变化来测量温度。
- 常见的温度计有水银温度计和酒精温度计。
温度的转换
- 摄氏度与华氏度的转换公式为：℉ = ℃ × 9/5 + 32，℃ = (℉ - 32) × 5/9。
- 开氏度与摄氏度的转换公式为：℃ = K - 273.15，K = ℃ + 273.15。
物态变化的基本概念
- 物态是指物体在不同温度和压强下呈现出的不同形态，常见的物态有固态、液态和气态。
- 相变是物质由一种物态转变为另一种物态的过程，包括固态到液态的熔化、液态到气态的蒸发等。
相变的温度
- 一个物质从固态到液态的温度称为熔点，从液态到气态的温度称为沸点。
- 不同物质具有不同的熔点和沸点，常见物质的熔点和沸点可以通过查阅相关资料获得。
状态方程
- 状态方程是描述物质物态变化过程的数学关系式。
- 水的状态方程为：pV = nRT，其中p为压强，V为体积，n为物质的量，R为气体常数，T为绝对温度。
以上是初中数学中与温度和物态变化相关的知识点介绍。
希望对您有所帮助！
注意：文档中的具体数值和公式应根据实际情况进行确认和使用。
第三章物态变化知识点
第三章物态变化知识点总结一、温度：1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2.摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。
三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；体温计的测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：1.物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；2.固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；3. 晶体熔化的条件：温度达到熔点且继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发吸热有致冷的作用：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输、液化气。
九年级物理全册第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计初中九年级全册物理
第二节 熔化与凝固
( 2 )在实验室里,三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度(wēndù)分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃,有同学猜
想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想: 将三组同
学所用的三支温度计同时放进同一杯沸腾的水中( 继续加热 ),观察三支温度计的读数是否一致,若一致,说 明温度计无偏差,若不一致,说明温度计有偏差 。
t/℃ 55 6065 70 7580 T/℃ 48 5256 60 6468
第九页，共十八页。
14.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度(juéduìwēndù)为100 K的高温超导材料。绝对 温度( T )与摄氏温度( t )的关系是T=( t+273 ) K,绝对温度100 K相当于( A )
A.人体(réntǐ)感觉舒适的温度约37 ℃
B.冰箱冷冻室的温度约为5 ℃
C.盛夏的中午,室外温度可达40 ℃
D.适合人们洗澡的热水温度约为60 ℃
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知识点3 温度计及其使用(shǐyòng)
6.常用温度计是根据液体 热胀冷缩 的原理制成的,图中温度计的示数为 -2 ℃。
7.如图所示的体温计,它的量程为 35 ℃~42 ℃ ,它 能 ( 选填“能”或“不能” )离开人体读数(dúshù),此时
第十八页，共十八页。
第十三页，共十八页。
19.常用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图所示,其正面呈圆弧形。进行读数时,若分别沿A、B方向观 察,其中沿 A 方向观察易于读数,这是应用了 凸透镜成正立、放大(fàngdà)的虚像 原理。
第十四页，共十八页。
20.学习了温度计的知识以后,小明想要(xiǎnɡ yào)在家里自制一支能够测量 水的沸点的温度计。 ( 1 )他自制的温度计如图所示,在标准大气压下,他把这个温度计先后放 在冰水混合物和沸水中,分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B。他 又将自制的该温度计放在刻度尺旁边,此时温度计显示的温度是 25
初三物理第12章温度与物态变化知识点总结
第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.物质有__________、__________、__________这三种状态.2.物态变化：物质由向的变化成为物态变化。
3.物体的叫温度.常用字母表示，单位，符号。
热力学温度用字母表示，单位，符号。
4.0℃：在一个标准大气压下，纯净的的温度定位0℃。
5.100℃：，水沸腾时的温度定位100℃。
6.要准确判断或测量温度，就必须选用科学的测量工具是 .常用的液体温度计、、。
温度计内的液体多为、或等物质。
7.家庭和实验室常用的温度计是根据液体的性质制成的.8.体温计里装的液体是。
测量范围是;分度值是。
9.使用温度计的注意事项：（1）使用前要观察温度计的和。
估计被测温物体的温度是否在温度计的量程内。
（2）温度计玻璃泡要 _____ __ 被测液体中，不要碰到或。
（3）待示数后再读数。
（4）不能将温度计从被测液体中拿出来读数，看温度计是视线要与温度计内液面。
第二节熔化与凝固一、熔化与凝固：物质从态变为态的现象叫熔化。
物质从态变为态的现象叫凝固。
二、晶体与非晶体1、晶体、非晶体熔化时的特点：（1）晶体：固体物质熔化过程中，尽管不断，但温度却保持，即有固定的，这类固体叫做；常见的晶体有：等。
晶体熔化时的叫做熔点。
常见晶体的熔点（1个标准大气压）：固态酒精，固态汞，冰，海波，萘，熔点最高的金属是。
影响晶体熔点的因素：或。
（2）非晶体：固体物质熔化过程中，只要不断，其温度就会不断，即没有固定的，这类固体叫做。
常见的非晶体有：等。
即：晶体的熔化条件：晶体的熔化特点：非晶体的熔化特点：如何区别晶体与非晶体：三、凝固凝固点：晶体凝固的条件：晶体凝固的特点:非晶体凝固的特点:第三节汽化与液化汽化：物质从变为的过程。
液化：物质从变为的过程(一)汽化-------沸腾、蒸发1)汽化的两种方式：和；出现了少许小气泡，随着水的温度升高小气泡逐渐，并开始上升，气泡在上升的过程中逐渐，还没有到达液面就消失了，同时听到吱吱的响声，到达一定温度后，烧杯底部出现大量，气泡在上升过程中逐渐，上升到破裂，里面的散发到空气中，这时水就沸腾了。
物态变化知识点总结
物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t+ 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度1℃1℃0.1℃值所用水银煤油（红）酒精（红）水银液体特殊玻璃泡上方有缩口构造使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）继续吸热。
凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点：晶体熔化时的温度凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
同种物质的熔点凝固点相同。
三、汽化和液化①汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
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《温度与物态变化》知识点梳理（一、温度）1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
2、 摄氏温度： 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 0度，沸水的 温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
常用单位是 摄氏度「C ） 3、 测量一一温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀 的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度 ② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③ 分类及比较：分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途「 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20 C 〜110C-30 C 〜50 C35C 〜42C 分度值 1C1C 0.1 C 所用液体水银 煤油（红）酒精（红）水银特殊构造:玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体 读数使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度 值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不 要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计 的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温 度计中液柱的上表面相平。
【例题】女口图所示，是甲乙丙三支温度计的局部图示，黑色区为液柱，请你记下 甲温度计的示数为 _________________ ，乙温度计的示数为 ，丙温度计I i i I J i i I L I I i l-JJJi J J i i I| I M ill ! | I10 5 051020甲Z⑤ 温度计使用几点注意：① 温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。
（注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度” 高于“所测液体温度”） ② 温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。
③ 读数时视线要与温度计中 液柱的上表面 相平。
⑥ 、体温计：① 测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。
② 量程：35C 〜42C ；分度值：0.1 C③ 构造特征：在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽 （这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因 ） ④ 与普通温度计不同，可以离开人体读数各温度计的示数, 的示数为_.⑤使用：使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。
【例题】没有甩过的体温计的读数是37.7 C,用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5 C和38.4 C,则这两支体温计的读数将分别是___________ :C和 _________（二）、物态变化晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热）非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
填物态变化的名称及吸热放热情况：一、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矶、奈、各种金属熔化图象：非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔点：晶体熔化时的温度。
熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
凝固点：晶体凝固时的温度。
同种物质的熔点、凝固点相同。
凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵ 继续放热注意1:晶体‘熔化’图像（“加热”过程）① AB 段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。
② BC 段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程 熔化特点：吸收热量，温度保持不变③ CD 段物质处于液态，表示液体吸热升温过程④ B 点表示达到熔化温度，但没有熔化，物质处于固态; C 点表示刚好完全熔化，物质处于液态注意2:晶体‘凝固’图像（“冷却”过程）（★注：晶体凝固和晶体熔化相反）① DC 段物质处于液态，表示晶体放热降温过程。
② CD 段物质处于固液共存态，表示晶体凝固过程凝固特点：放出热量，温度保持不变 ③ BA 段物质处于固态，表示液体放热降温过程 ④ C 点表示达到凝固温度，但没有凝固，物质处于液态; B 点表示刚好完全凝固，物质处于固态“冬天为了防止车箱里的水凝固，驾驶员师傅常在水箱里加些酒精，因为酒精和水的混合物的凝固点低【例题1】在全国各个地方和南极可以测量温度用酒精温度计而不用水银温度计是因为酒精的 ___________【例题2】在北方地窖为防止菜不被冻坏常常放几桶水是因为 _________________ 【例题3】“下雪天在公路上撒盐”目的是____________________________________________________________________________________【例题4】人们通常用钨这种金属制造电灯的灯丝，是因为钨的 _______________ .【例题5】如图所示，为某晶体的凝固曲线， 从A 到D 整个过程是 _________ 的（选填“吸热”或“放热”），在AB 段物质处于 _________ 状态，BC 段是个 _________ 过程，物质处于 ___________________________________________状态，其对应的温度 48 C 代表此晶体熔液的 ____________ ，CD 段物质处于 __________ 状 态. ____________ 态，此过程的曲线与时间轴平行（或重合）；等全部变成固体后，再放热降凝固特点：固液共存，放热，温度不变 ②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固变硬、最后变成固体, 温度不断降低。
温.【例题6】如图所示的非晶体凝固曲线，说明非晶体在凝固过程中温度（填“上升”、“下降”或“不变”）没有固定的凝固点；在此过程中，非晶体（填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）.【例题7】如图是从实验得到的海波熔化图象，下列有关它的说法中，正确的是（）A.图象中的AB段表示熔化过程 B •图象的CD段表示熔化过程C•在BC段所表示的过程中，海波继续吸热D.在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热.【例题8】下列固体属于晶体的是（）A.石蜡 B •固态酒精 C •玻璃 D •松香【例题9】海波的熔点是48 C,那么48 C的海波是（）A.固态B•液态C.固液共存D.以上三种状态都有可能【例题10】在0°C的房间里，把正在熔化的冰块投入到0°C的水中，过一段时间后，下列说法正确的是（）A.水质量增多B.冰质量增多C.水和冰质量不变D.以上三种情况都有可能【例题11】沥青在加热过程中，下列说法正确的是（A.温度持续上升B •温度保持熔点不变C •先上升，后来保持不变，最后又上升D •先下降后上升二、汽化（吸热）1、汽化定义：物质由液态变为气态过程2、汽化两种方法：蒸发、沸腾3、蒸发：只发生在液体表面的缓慢的汽化现象①注意：只要是液体，在任何温度下就都可以蒸发②蒸发要吸热，具有致冷作用③影响液体蒸发快慢的因素：“液体温度的高低”、“液体表面积的大小”、“液面上方空气流动的快慢”④使液体蒸发加快的方法：（“减慢蒸发”与之相反）1、提高液体的温度；2、增大液体的表面积；3、加快液面上方空气的流动例1.在室内，把一支温度计从酒精中抽出，它的示数将________________________________ 例2.a.天热时，打开电风扇，人感到凉快些，这是因为什么？注意：风的本质是空气的流动，但不能改变温度。
b.夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支干燥的温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将_______________________例3.多油的热菜汤不易冷却，这主要因为___________________________例4下列能使蒸发变慢的措施是（）A.用瓶子装酒精时一定要加盖B.夏天，人们使用电风扇扇风C.把湿衣服展开晾在通风处D.把湿衣服展开晾在向阳处4、沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象⑴实验器材组装：（从下往上）将点燃的酒精灯置于铁架台的底座上，根据酒精灯的火焰调节铁圈高度,再根据烧杯中的液面调节温度计的⑵实验现象：气泡变化：（1）沸腾前，气泡上升变小；2）沸腾时，气泡上升变大温度：（1）沸腾前，温度不断上升；（2）沸腾时，温度保持不变（沸点）补充：沸水不响，响水不沸（）⑶★沸点：液体沸腾时的温度（液体的沸点与气压有关）⑷沸腾条件：1.达到沸点；2.继续吸热（5）对沸腾图像的观察：①沸腾特点：在沸腾过程中，继续吸热，但温度保持不变•②AB段为沸腾前,BC段指沸腾过程（即沸腾时）③t2 - t1为沸腾所用时间④A点对应的温度为水的初温温度/忙t1⑤T点为水沸腾时的温度（即水此时的沸点）如果T=100C表明此时气压等于标准大气压.如果TV100C表明此时气压低于标准大气压. 如果T>100C表明此时气压高于标准大气压.5、沸腾和蒸发的区别和联系：联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；区别（1）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（2）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（3）沸腾剧烈蒸发缓慢；（4）沸腾时液体温度不变，蒸发时液体本身的温度降低三、液化（放热）1、液化定义：物质由气态变为液态过程2、液化两种方法：降低温度、压缩体积注：水蒸气遇冷才会液化。
（即水蒸气遇到低温物体会液化成小水珠）（所有的气体在温度降低到足够低时，都能液化）注：“压缩体积”如：打火机、杀虫剂、燃气罐、灭火器、火箭燃料（将气体压缩体积的好处：便于“便于贮存和运输”）注：水蒸气是气体，肉眼是看不见的。
注：“白气”是非常非常小的小水珠，是液体。
3、自然中的液化现象有：雾、露、雨、“白气”（热气）4、“汽化、液化”有关的几个现象：例1用注射器吸进一些纯酒精，用橡皮塞堵住注射孔。
先向外拉动活塞，看到注射器中的酒精 ____________________ ，这是________ 现象；再推动活塞，又会看到注射器中的酒精 _____ ，这是______ 现象。
例2. 100 C的水蒸气遇到100C的水烫伤更严重，因为___________________ 。
例3制造金属工具时，为了增加工件的硬度，将烧红的工件放入冷水中进行淬火，此时会发出“吱吱”的声音______________________________ ，并在水面上方冒出“白烟” _________ 。
例4 “雨”的形成最合理的解释：河、湖、海中的水先_____________ 成水蒸气，水蒸气后上升到高空遇冷__________ 形成小水珠，这就是雨例5冰箱工作时，冷冻室内温度很低，这是由于制冷剂_____________________ 成的，而冰箱后面的冷凝器较热，这是由于制冷剂________________________ 成的。