最新2020年度初中数学教学计划(精选3篇)

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2020年年九年级数学教学计划

XX年九年级数学教学计划数学是一个逻辑思维系统的形成过程。

下面是精心为大家的九年级数学的教学计划，希望对大家有帮助，更多内容请关注!一、基本情况分析1.学生情况本期我继续授九(7)、(8)班的数学课。

通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。

设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。

2.教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。

新课教学《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。

第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。

《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识;视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化;课题学习：制作立体模型。

总复习是本期教学的一个重点。

通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

二、教学目标师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

三、提高教学质量的主要措施1.让数学更贴近学生的生活。

“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。

我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。

2024七年级数学教学计划(4篇)

2024七年级数学教学计划一、指导思想：本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性”为工作中心，力争让每个学生在原有基础上都有所提高。

认真____学校的教育理念，课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀的数学老师。

二、工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少。

形成良好学风。

形成良好的数学学习习惯。

形成融洽的师生关系。

使学生在德、智、体各方面全面发展。

（一）多方面学习，树立新理念开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。

以《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的发展。

（二）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。

同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。

（三）以课堂教学为主阵地（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学生，认真备教法。

对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。

在学生方面，把学生按座次和成绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量（2）重视学生能力的培养。

初中数学老师教学计划2020(4篇)

初中数学老师教学计划2020(4篇) Junior high school mathematics teacher teaching plan 2020汇报人：JinTai College初中数学老师教学计划2020(4篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中数学老师教学计划20202、篇章2：初中数学老师教学计划20203、篇章3：初中数学老师教学计划20204、篇章4：初中数学老师教学计划2020篇章1:初中数学老师教学计划2020一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科＂基本要求＂的知识点，3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

2020初一七年级数学教学计划方案3篇

2020初一七年级数学教学计划方案3篇七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

一、学情分析本人执教的七(3)、(4)两个班共x人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。

七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。

在知识结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。

2020初中数学教师的工作计划5篇

2020初中数学教师的工作计划5篇学生升入初中，学习数学的难度会越来越高，而一份好的学习计划能帮助到他们，从而提升学生的学习兴趣。

下面是小编整理的关于初中数学教师的工作计划，欢迎阅读。

教师工作计划(一)一、指导思想在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。

以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。

按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。

发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

二、具体措施与活动1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。

充分发挥各年级备课组的作用。

备课有计划，有内容，有中心发言人。

备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。

充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。

学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。

带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。

每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。

4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。

重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法5组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。

撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。

6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。

初中数学教学计划(15篇)

初中数学教学计划(15篇)初中数学教学计划篇1一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研就成果，致力于改变聋生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的.重要数学事实和必要的应用技能。

二、教材分析教材内容包括以下部分:丰富的图形世界、有理数及其运算、字母表示数、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活众的数据、可能性等。

所有数学知识的学习，都力求从实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题入手，从而完成教学目标。

三、教学目标1.为学生构筑学习起点。

2.向学生提供现实、有趣、富有挑战的学习素材。

3.为学生提供探索、交流的时间和空间。

4.展现数学只是的形成与应用过程。

5.满足不同学生发展的需求。

四、学生情况分析本班共有46人，其中有一部分同学已形成了一定抽象思维能力、自学能力，接受新知识较快；通过自身努力，基本能掌握所学知识；成绩较差的，数学基本上还未入门，短时间很难赶上进度。

本学期针对本班学生状况，合理选择教法，科学指导学法，努力提高课堂教学效益，使全体学生各有所得，共同发展，完成教学任务，达到教学目标。

五、教学措施1.认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。

2.把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。

3.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

4.改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

5.精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

2024年初一数学教学工作计划(3篇)

2024年初一数学教学工作计划2023一、教学目标1. 培养学生良好的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 提高学生的数学技能，掌握基本的数学概念、定理和方法。

3. 培养学生对数学的兴趣和学习的主动性，促进学生的自主学习能力的培养。

二、教学内容根据初一数学课程标准，教学内容主要包括以下几个方面：1. 数的认识与应用。

包括自然数、整数、分数、小数等的认识，数的单位换算以及数的四则运算等内容。

2. 代数式与方程。

包括代数式的认识与应用，一元一次方程、简单的二元一次方程的解法等内容。

3. 几何图形与几何变换。

包括平面图形、空间图形的认识和性质，平移、旋转、翻转等几何变换的认识与应用等内容。

4. 数据的收集与统计。

包括数据的收集、整理、展示和数据的分析与判断等内容。

三、教学方法1. 创设情境，引发学生兴趣。

通过设计有趣的教学情境和问题，激发学生的好奇心和求知欲。

2. 理论联系实际。

将抽象的数学概念与实际生活中的问题相结合，让学生能够将所学的知识应用到实际情境中解决问题。

3. 合作学习。

通过小组合作学习和互动交流，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 分层次教学。

根据学生的不同水平和兴趣，采用相应的教学方法和教学资源，个性化教学，让每个学生都能在自己的发展水平上取得进步。

5. 让学生参与。

在课堂教学中给学生提出问题、提供学习机会，鼓励学生主动思考和发表自己的观点，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

四、教学步骤1. 阶段性总结和检测。

在每个学习阶段结束后，组织学生进行小测验，检测学生的学习情况，及时发现和纠正学生的错误，总结学生的学习成果。

2. 引导学生归纳总结。

在学习某个知识点之后，组织学生进行思维导图、总结表等形式的学习总结，帮助学生提取知识要点，加深对知识的理解和记忆。

3. 能力训练和拓展。

通过设计适当的数学问题和挑战，帮助学生巩固已学的知识，提高解决问题的能力。

4. 课后作业批改和反馈。

及时批改学生的作业，并给予学生详细的评价和反馈，帮助学生发现问题并加以改进。

2020初一七年级数学教学计划方案3篇

2020初一七年级数学教学计划方案3篇2020初一七年级数学教学计划方案3篇七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。

在知识结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识; 在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。

2020年初一数学教学计划范文(通用3篇)【精品】

初一数学教学计划（通用3篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是初一数学教学计划（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想认真贯彻党的方针，教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。

通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。

二、教学目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少。

形成良好学风。

形成良好的数学学习习惯。

形成融洽的师生关系。

使学生在德、智、体各方面全面发展。

三、内容分析本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。

观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。

因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。

要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

四、学情分析本届少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。

所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

五、具体措施：1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。

2、在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。

3、重视学生学习兴趣的培养。

4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。

5、重视基础知识过关。

6、注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，及时反馈信息。

2024年七年级数学新学期教学计划（三篇）

七年级数学新学期教学计划一、基本情况分析：七年级入学了，学生总体情况如下：七年级某班共有学生：人，通过调查，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。

二、教材分析：第一章丰富的图形世界这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。

这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。

展开与折叠、切截，从不同方向看，是认识到事物的重要手段，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。

2024年初中数学教学工作计划(七篇)

2024年初中数学教学工作计划对于这学期的数学教学计划，为了做好这学期的数学教学，我计划做以下工作：1.理论研究特别重视教育理论特别是最新教育理论的研究，及时了解课程改革的信息和趋势，转变教学观念，形成新的课程教学理念，树立现代科学的教育理念。

2.为每个时期制定一个好的计划为了做好教学工作，在课程改革思想的指导下，根据学校的工作安排和初二数学教学的任务和内容，制定了学期教学工作的总体规划和安排，详细规划了各单位和各科的进度。

3.准备每堂课认真学习教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作，了解整体教学情况和各个单元、题目，做好学生学习和掌握知识的准备，写好每节课的教案，保证上好一节课，做好课后反思和课后总结总结工作后，为了不提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4.搞好课堂教学创造教学情境，激发学习兴趣，艾恩斯曾说过：“兴趣是最好的老师。

”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。

结合教学内容，选择一些与实际情况密切相关的数学问题供学生解决。

教学组织合理，教学内容语言生动。

力求让学生热爱听力，享受听力，从而全面提高课堂教学质量。

5.批改作业认真审批和修改每个学生的作业。

学生的作业缺陷是老师和学生都知道的。

每个学生的作业都是经过批改掌握的，及时反馈再次批改，让学生得到更好的巩固机会。

6.做好课外辅导全面关心学生是教师的神圣职责。

课后可以对学生进行有针对性的指导，解答学生理解课本和解决具体问题的困难，指导课外阅读因材施教，让优生尽可能的“吃”，得到进一步的提高;让差生及时排除障碍，增强学生信心，尽可能的“吃”。

积极开展数学讲座、课外兴趣小组等课外活动。

充分调动学生学习数学的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。

总之，通过做好教学的各个方面，我们应该尽最大努力想出各种有效的方法来提高教学质量。

2024年初中数学教学工作计划（二）一、教学目标1. 帮助学生全面了解初中数学知识体系，掌握基本的数学运算技能。

初一数学学期教学计划（3篇）

初一数学学期教学计划一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

80班、81班均是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：两班比较，81班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

80班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析第十一章：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数-一次函数。

了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

在教材中，通过体现“问题情境-建立数学模型-概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。

教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

第十二章：数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。

教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。

第十三章：全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。

初中数学学科教学计划5篇范文

初中数学学科教学计划5篇范文制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。

比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定。

以下是小编整理的初中数学学科教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

初中数学学科教学计划1一、学情分析本学期我担任八二班的数学教学任务。

这个班学生数学基础较差，不少学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。

个别学生表现突出，能轻松掌握各知识点，学生两极分化严重。

本学期教学应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。

同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

【最新】初中数学教学计划范文5篇

2020初中数学教学计划范文5篇2020初中数学教学计划范文5篇教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的,无止境的.下面小编为大家整理了初中数学教学计划范文,欢迎阅读.初中数学教学计划范文1一,在思想方面:坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己.加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习,生活,做学生的良师益友.加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭.关爱学生,无私奉献.教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业.本学期,我担任六年级语文教学工作.在工作中,我要注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上.在教学过程中尊重学生的人格,建立平等,和谐的师生关系.对学生要关心爱护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯.在工作中要有四心 ,即爱心,耐心,信心,恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作.同时还应该加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育.二,在个人教学工作方面.不断学习,不断充实和完善自己.因为要成为一名优秀教师,除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操,还需要具备较高水平的业务技能.向老教师学,向优秀教师学.教师肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,我不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑.随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程(:无私奉献改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师.因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生,家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,在以后的工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,尽快提高教学水平.使自己在业务上,思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进,勇于创新,做一名创新型,科研型教师.要想给学生一杯水,我必须有一个源源不断的水源,那就是学习.三,备课方面.课堂是教师传道,授业,解惑的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用,信息量多,形式活跃,贴近学生的年龄特点.我将注重在课前,课中,课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课,备教材,备学生,保证课前的准备工作及时,充分.课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围,愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性.课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法.在教学工作中,最重要的不是计划,而是怎样贯彻和实行自己的计划,而这份计划同时又是我的工作目标.在教学过程中难免遇到很多挫折和困难,但是我一定要严格要求自己,不断学习,完善和改进自己的工作,争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标,做到无愧于心,无愧于教师这一神圣的职业!初中数学教学计划范文2一,教材分析第十一章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法,学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式.教学重点:全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式.教学难点:领会证明的分析思路,学会运用综合法证明的格式.教学关键提示:突出全等三角形的判定.第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质,同时利用轴对称变换,探究等腰三角形和正三角形的性质.教学重点:轴对称的性质与应用,等腰三角形,正三角形的性质与判定.教学难点:轴对称性质的应用.教学关键提示:突出分析问题的思维方式.第十三章实数本章通过对平方根,立方根的探究引出无限不循环小数,进而导出无理数的概念,从而把有理数扩展到实数.教学重点:平方根,立方根,无理数和实数的有关概念与性质.教学难点:平方根及其性质;有理数,无理数的区别.教学关键提示:从生活实际入手,让学生经历无理数的发现过程,从而理解并掌握实数的有关概念与性质.第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式,学习正比例函数,一次函数的概念,图象,性质和应用,并从函数的观点出发再次认识一元一次方程,一元一次不等式及二元一次方程组.教学重点:理解正比例函数,一次函数的概念,图象和性质.教学难点:培养学生初步形成数形结合的思维模式.教学关键提示:应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型.第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解.教学重点:整式的乘除运算以及因式分解.教学难点:对多项式进行因式分解及其思路.教学关键提示:引导学生运用类比的思想理解因式分解,并理解因式分解与整式乘法的互逆性.二,学生情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学.有少数同学基础特差,问题较严重.要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注重方法,培养能力.上学年学生期末考试的成绩平均分为116分,不及格的学生仅有7人.总体来看,成绩还算不错.七年级尚未出现两极分化,绝大多数学生都在认真学习.本学期还要在学生学习习惯的养成上,在学生学习主动性上下大功夫.三,教学目标1,知识与技能目标学生通过探究实际问题,认识全等三角形,轴对称,实数,一次函数,整式乘除和因式分解,掌握有关规律,概念,性质和定理,并能进行简单的应用.进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用能力,通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式.2,过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定,轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系,初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思想.3,情感与态度目标通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心.体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用.认识数学学习是一个充满观察,实践,探究,归纳,类比,推理和创造性的过程.养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质.了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义.四,教学设想1,作好课前准备.认真钻研教材教法,仔细揣摩教学内容与新课程教学目标,充分考虑教材内容与学生的实际情况,精心设计探究示例,为不同层次的学生设计练习和作业,作好教具准备工作,写好教案.2,营造课堂气氛.利用现代化教学设施和准备好教具,创设良好的教学情境,营造温馨,和谐的课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和求知欲望,为学生掌握课堂知识打下坚实的基础.3,搞好阅卷分析.在条件许可的情况下,尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅,指出学生作业中存在的问题,并进行分析,讲解,帮助学生解决存在的知识性错误.4,写好课后小结.课后及时对当堂课的教学情况,学生听课情况进行小结,总结成功的经验,找出失败的原因,并作出分析和改进措施,对于严重的问题重新进行定位,制定并实施补救方案.5,加强课后辅导.优等生要扩展其知识面,提高训练的难度;中等生要夯实基础,发展思维,提高分析问题和解决问题的能力,后进生要激发其学习欲望,针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施.6,成立学习小组.根据班内实际情况进行优等生,中等生与后进生搭配,将全班学生分成多个学习小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标.7,组织单元测试.根据教学进度对每单元教学内容进行测试,做好试卷分析,查找问题.大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解,力求透彻.五,提高教学质量的措施1,认真学习钻研新课标,掌握教材;课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点.2,认真备课,精心授课,抓紧课堂四十五分钟,认真上好每一堂课,争取充分掌握学生动态,努力提高教学效果.3,抓住关键,分散难点,突出重点,在培养学生能力上下功夫;落实每一堂课后辅助,查漏补缺.4,不断改进教学方法,提高自身业务素养.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平.5,教学中注重自主学习,合作学习,探究学习.6.经常听取学生良好的合理化建议.7.以两头带中间战略思想不变深化两极生的训导.六,培优辅差计划优生辅导计划:加大难度,提高灵活运用知识的能力,培养合作学习,探究学习的能力.班级取前10人,每周开展活动一次.差生辅导计划:狠抓基础,立足课本,提高信心,激发兴趣.班级取最后10名,每周辅导一次(或二次,视章节难度.七,教学进度略初中数学教学计划范文3新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计划如下:一,指导思想根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的双思,三环,六步教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育.通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神.二,学情分析:本班以农村孩子居多的班级.他们虽然大多朴实善良,但因为从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生的成绩较差.通过一年半的努力,本班数学成绩有了长足的进步,学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养,数学知识掌握得较牢固;学习习惯上,学生的课前预习,课堂上记笔记的习惯已初步形成.在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成.但一些学生的举一反三的能力还有待加强,数学知识上一些拔高的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒.学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,认真对待每次作业,及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想.三,教材简析:本学期的教学内容共计五章,第16章:分式;第17章:反比例函数;第18章:勾股定理;第19章:四边形;第20章:数据的分析.其中前四章既是重点又是难点.四,提高教学质量的举措:1,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真选择测试试卷,也让学生学会认真学习.2,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣.3,引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态.4,运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果.5,培养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清,天天请,月月清.6,开展分层教学,课堂上照顾好好,中,差这三类学生.7,为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案.8,进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;对差生,特别是姜盼丽同学,进行个别谈话,重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关,为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路.并通过实例教育,让他们树立自强成才的信心.五,全学期教学进度安排第1 4周第十六章分式第 5 6周第十七章反比例函数第7 8周第十八章勾股定理第9 12周第十九章四边形第13 16周第二十章数据的分析第17 18周复习检测初中数学教学计划范文4一,以终身学习为目标,提高教师专业素养.1,认真组织本组教师学习中小学数学课程标准,端正教学思想,明确培养目标,按照教育教学的规律进行教育教学,结合课改的要求,根据本校的实际情况,制定好切实可行的教学计划,提高课堂教学效益,全面推进素质教育.2,在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平,教师素养.严格履行教育教学安全责任制的要求,确保教学安全.利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育,严禁体罚学生,严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生.3,以教师自我提高活动为载体,及时充电 ,读读专著,翻翻教学杂志,做做,浏览教学资源库等,全面提升自身的文化品位和专业素养.二,以教研组建设为重点,提升教师整体素质.1,加强每两周一次的教研活动,结合要研究的课题和资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位教师在开设教研课时,首先在备课组中进行说课,由备课组长做好记录,教研组,备课组研讨时要指出缺点,真诚帮助指正,并对课堂教学中出现闪光点,不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高教师的教学质量,尽量在展现给学生前多准备,多思考.在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的教研能力有进一步的提高.2,课堂教学的关键是备好每一堂课.因此,在备课组个人备课的基础上,加强备课组集体备课指导,钻研教材,众心齐力,发动集体的力量,定时间,定地点,有计划,有内容地开展备课组,教研组活动,资源共享,特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流,经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量,以便及时调整教法,学法,并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法,数学思想,数学精神,做好教学体会的记录.3,开展以校为本的教研活动,鼓励教师积极参与教学改革,从改革中提出教研课题,探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨,重实践,重反思,重合作的教研氛围,要善于总结和推广优秀教师的教学经验.要增强教研的工作活力,增强学科教研主动适应课程实施的能力,要以专业引领 , 同伴互助 , 自我反思为抓手,从备课,上课,作业,辅导,评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效.注重开展的活动具有实践性,可操作性,实效性,引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能的发挥.三,以教学常规为抓手,切实提高教学质效.1,加强集体共同探讨,各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划, 统一进度,统一作业,统一测验 ,及时做好质量分析.教师的备课都做到备课组,教研组内统一规范,将优秀的备课进行展现,浏览,将自身的不足之处指出.2,继续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨 3,努力开发建设数学教学资源库 ,打造优质课堂教学,实现网络资源共享 4,开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用. 5,利用数学博客群,开展网络教研.四,本期教研组月工作安排附: 数学教研组月工作安排二月份: 1,各教师制定教学计划,教学进度表,撰写教学教研计划 2,教材研讨 3,教师网络资源应用培训 4,上学期数学质量分析三月份: 1,集体备课研讨 2,理论学习 3,青年教师同课异教赛教活动 4,评课活动 5,课题研讨会 6,检查教师备课,学生作业四月份 1,集体备课研讨 2,期中测试 3,质量分析 4,教师结队交流活动 5,数学竞赛 6,教师备课,学生作业检查五月份 1,集体备课研讨 2,指导学生写数学日记 3,课题研讨会 4,数学知识竞赛 5,数学活动示范课 6,教师网络资源应用能力考核 7,结对教师相互听课活动8,检查教师备课,学生作业六月份 1,各教师拟写教学总结,论文,案例 2,教师教材教法考核 3,校本教材汇编(优秀教学反思,优秀论文 4,集体备课质量考核 5,期末考试 6,对各教师教研情况量化考核 7,教研组工作总结初中数学教学计划范文5在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,现根据学校上级各部门工作计划,特制定本学期的教研组工作计划如下:一,指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索先学后教,当堂训练的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合创建学习型组织的学习与实践,树立教研组团队合作意识.加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平.二,工作要点1,切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念,新思路,提高课堂教学效率.2,加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人,骨干教师的示范作用.3,认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识.4,继续开展对青年教师的磨课活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力.5,认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用.6,深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比.7,继承和发扬我组教师良好的师德修养,爱岗敬业的精神,良好的教风和教学研究的热情.在全组发扬团队意识,合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风,互学之风,创新之风.8,立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究.9,加强资料建设,资源共享三,具体措施1,加强理论学习,提升教师素质.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容,目标,重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新.。

2020年初二数学教学工作计划3篇

2020年初二数学教学工作计划3篇Mathematics teaching plan for the second year of junior high sc hool in 2020汇报人：JinTai College2020年初二数学教学工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年初二数学教学工作计划2、篇章2：2020年初二数学教学工作计划3、篇章3：2020年初二数学教学工作计划篇章1:2020年初二数学教学工作计划本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作的计划为指导；以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化课改实验的工作为动力，认真履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

2024年初中数学教学计划模版（五篇）

2024年初中数学教学计划模版一、指导原则二、教学情况评估：本学期的课程涵盖五章，包括第16章的分数理论，第17章的反比例函数，第18章的勾股定理，第19章的四边形学，以及第20章的数据分析。

这四章被认定为教学的重点与难点。

四、提升教学质量的策略：1. 深入研究新的课程标准，精研教材，依据标准扩展教学内容，确保教学质量，认真批改作业，提供个别辅导，并精心挑选考试题目，同时培养学生的自主学习能力。

2. 向学生介绍数学史和数学家，引入趣味数学问题，设置课外数学思考题，以激发学生的学习兴趣。

4. 以新课程标准的理论指导教学，更新传统的教育观念，以实现不同的教育效果。

5. 培养学生的良好学习习惯，要求学生在每一堂课、每一天、每一个月都能完成学习任务。

6. 实施分层教学，确保在课堂上满足不同层次学生的学习需求。

7. 为了持续提升教学质量，定期撰写教学反思和教案。

8. 进行个别辅导，对优等生强化能力训练，巩固基础知识；对学习困难的学生，如姜盼丽，进行个别辅导，帮助他们掌握基本知识，为他们未来的学术进步奠定基础。

同时，通过实例教学，培养他们的自强成才信念。

2024年初中数学教学计划模版（二）一、指导思想为持续推动教研组建设，我们秉承争创先进教研组的理念，全面总结经验，充分发挥既有优势，针对存在的不足进行改进。

我们致力于凝聚全组教师的智慧与力量，激发其创造潜能，共同塑造一个充满朝气、勇于创新、团结向上的数学教研组，为其注入新的活力与生机。

二、基本情况概述我校数学教研组由九位教师组成，服务于九个教学班级。

教师队伍的年龄结构呈现合理分布，学历达标率达到了____%。

在日常教学中，各年级均以学科负责人为核心，统一规划教学进度、练习安排、考试组织及学生评价工作。

教师间形成了良好的学习氛围，相互学习，共同进步，和谐共处，共同发展。

本学期，我们将继续弘扬“和谐、合作、和进”的“三和”精神，确保教学工作的顺利进行。

三、工作重点及实施策略1. 强化理论学习，夯实教研基础“问渠那得清如许？为有源头活水来。

关于初中数学的教学计划(15篇)

关于初中数学的教学计划（15篇）关于初中数学的教学计划（精选15篇）关于初中数学的教学计划篇1初中数学知识所复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。

而且今年为了减轻学生的课业负担，要求学校停止二课和晚自习，这样更减少了复习是家时间。

如何提高复习的效率和质量，成为了我们初三数学老师关心的问题。

为此，通过我们三人的研究，制定了切实可行的复习计划，能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。

第一轮以知识立意，突出“基础性”，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为2月中旬到4月中旬，约两月时间；应该注意的几个问题：（1）必须扎扎实实地夯实基础。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

第二轮以能力立意，突出“发展性”，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为4月中旬至5月下旬，约一个月时间。

应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的选择要准、安排时间要合理。

第三轮以状态为立意，突出“综合性”，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，时间约20天。

第四轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。

时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

（4）评分要狠。

可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

（6）归纳学生知识的遗漏点。

为查漏补缺积累素材。

（7）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。

初中数学教师教学计划标准范文（五篇）

初中数学教师教学计划标准范文新学期开始之际，为了使初二数学课教学工作在新的一年里取得更优异的成绩，根据学校教学工作计划和数学教研组工作计划制定计划，全文如下：一、学期教学目标1、提高认识，强化教学质量意识，提高学生的考试成绩，中考力争全市前两名。

2、教育教学中，继续深化“自主、综合、拓展、创新”的研究性学习和“先学后教，当堂达标”的实验和研究，并____于教学实践中，使学生能够主动的、生动活泼地发展，从培养学生终身学习能力为出发点，以培养学生自学能力和自我教育能力为宗旨，为学生的全面发展奠定基础。

3、在教学中树立全新的教学理念和思想，真正将“课堂”变为“学堂”，全面进一步落实“尝试性探究学习”的快乐课堂教学模式，让学生参与教学的全过程，并真正成为学习的主人。

4、紧扣“自主学习、集体探讨、合作完善”的学习要求，落实学习目标，提倡探索，使用定向自学、讨论、答疑、自测、自结等新的课堂教学模式，最大限度地解决为什么和怎样学的老问题，达到“堂堂清、天天清、周周清”的学习目标。

二、学生基本情况分析本年级现有学生____多人，分为____个教学班管理，给教师的教育教学工作带来一定的难度。

现具体分析如下：1、通过前一阶段的努力培养，学生的认知能力，特别是掌握知识的能力、认识分析运用知识的能力又有所提高，成为以后提高教育教学质量的重要条件和基础。

2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟，独立意识进一步增强，但是由于受知识水平、社会经验的仍然欠缺、不良社会风气的负面影响，经常出现种种懈怠学习的情况，有的学生甚至与教师经常出现对抗情绪，所有这些情况都在一定程度上制约着教育教学水平的进一步提高。

3、近年来，虽然我们不断致力于面向全体学生进行教学，也取得了相当优异的成绩，但是勿庸置疑，在我们的教学工作中并没有完全解决两极分化的状况，一定情况下或在一定班级中，我们的教育教学忽视了对后进生的转化，或者转化不力，致使他们不能及时从后进生的阴影中尽快摆脱出来，越学越厌学，不想学，这仍是今后大面积提高教育教学成绩的最大障碍。