小班健康优秀教案《大家笑起来》
小班健康优秀教案《大家笑起来》 (2)3篇
小班健康优秀教案《大家笑起来》 (2) 小班健康优秀教案《大家笑起来》 (2)精选3篇（一）教案标题：《大家笑起来》- 提升小班健康意识和优秀品质的活动教案目标：1. 培养学生关注自己的身体健康的意识和习惯。
2. 学生了解笑对身心健康的积极作用，并培养快乐的心态。
3. 培养学生优秀品质，如分享、关心、积极向上等。
准备材料：1. 《大家笑起来》的图片或卡片。
2. 音乐播放器。
3. 笔记本和笔。
活动步骤：1. 温习小班规则和班训（5分钟）- 回顾小班规则和班训，强调保持身体健康和积极向上的重要性。
2. 引入活动（10分钟）- 准备一些健康相关的图片，如水果、蔬菜、运动场景等，并进行展示。
- 引导学生讨论，为什么健康对我们的生活和成长很重要。
3. 学习活动（15分钟）- 给学生播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐做简单的体操动作。
- 在体操过程中，老师用轻松幽默的口吻对学生说：“大家笑起来！”并鼓励学生跟着笑。
- 讨论问题：为什么笑对我们的身体和心理好？它能给我们带来哪些好处？4. 互动活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选出一名代表。
- 给每个代表发放一张卡片，卡片上写着“帮助他人”，并解释卡片的含义。
- 每个小组的代表轮流分享自己帮助他人的经历，并鼓励其他组员共同参与讨论。
5. 总结活动（5分钟）- 老师带领学生共同总结今天的活动，强调健康和乐观的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极关注自己和他人的身心健康，并勉励他们积极向上。
教案扩展：1. 绘画活动：要求学生在绘画中表达自己对健康和笑的理解。
2. 探究活动：组织学生一起搜索和分享关于健康和笑的信息，如笑话、笑的好处等。
3. 食物配对游戏：将学生分成小组，让他们根据食物的图片将正确的食物配对，加深对健康饮食的认识。
教案评价：这个教案通过有趣的活动引导学生关注自己的健康，并促使他们在课堂上分享帮助他人的经历。
通过体操和笑声的活动，可以帮助学生放松心情，调节情绪。
幼儿园小班健康优秀教案《你看大家都在笑》
一、教学目标：1. 让幼儿认识笑容，知道笑容是表示友好和开心的方式。
2. 培养幼儿积极主动与人交往的能力，学会用笑容感染他人。
3. 通过活动，锻炼幼儿的手指灵活性和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识笑容，知道笑容是表示友好和开心的方式。
难点：培养幼儿积极主动与人交往的能力，学会用笑容感染他人。
三、教学准备：1. 教具准备：笑容卡片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示笑容卡片，引导幼儿观察并说出笑容的特点。
2. 基本部分：（1）教师通过讲解和示范，让幼儿了解笑容是表示友好和开心的方式。
（2）幼儿在教师的引导下，尝试主动与人交往，并用笑容感染他人。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互之间展示笑容，并选出最可爱的笑容。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的方式创作笑容，如画纸上的笑容、贴纸笑脸等。
（2）教师组织幼儿展示自己的创作成果，让大家一起分享快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及是否能够积极主动与人交往，用笑容感染他人。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，观察他们的创造力和手指灵活性。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
六、教学内容：1. 让幼儿通过观察和模仿，学习不同的笑容表现。
2. 培养幼儿的社交技能，学会在适当的场合展示笑容。
3. 通过活动，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和模仿，学习不同的笑容表现。
难点：培养幼儿在适当的场合展示笑容，增强自信心和自我表达能力。
八、教学准备：1. 教具准备：不同表情的人偶、笑容卡片、镜子、录音机等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的教室。
九、教学过程：1. 导入部分：教师展示不同表情的人偶，引导幼儿观察并说出各自的表情特点。
2. 基本部分：（1）教师通过展示笑容卡片，让幼儿观察和学习不同的笑容表现。
小班健康教案《大家笑起来》含反思
《大家笑起来》一、教学目标：1. 让幼儿认识微笑的重要性，明白微笑可以带来快乐和友谊。
2. 培养幼儿学会用微笑面对生活，增强他们的心理素质。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，培养他们的社交能力。
二、教学内容：1. 认识微笑：让幼儿观察图片，找出微笑的人，感受微笑的魅力。
2. 学会微笑：教师示范微笑，引导幼儿模仿，学会用微笑表达友好。
3. 微笑的作用：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解微笑可以带来快乐、友谊和和谐。
4. 微笑练习：设置情景，让幼儿在实际生活中练习微笑，如见到同伴、老师、家长时微笑问候。
5. 微笑展示：组织一次微笑展示活动，让幼儿在集体面前展示自己的微笑，增进彼此间的友谊。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习微笑。
2. 示范法：教师以身作则，示范微笑，引导幼儿模仿。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享微笑的故事和感受。
4. 实践法：让幼儿在实际生活中练习微笑，巩固所学内容。
四、教学准备：1. 图片素材：准备一些微笑的图片，用于引导幼儿观察和模仿。
2. 教学视频：准备一个关于微笑的小视频，让幼儿观看并学习。
3. 情景道具：准备一些简单的道具，如玩具、卡片等，用于设置情景练习。
4. 微笑展示场地：准备一个合适的场地，用于幼儿微笑展示活动。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示微笑的图片，引导幼儿观察并说出微笑的特点。
2. 学习微笑：教师示范微笑，让幼儿模仿，学会微笑的表情和动作。
3. 讨论微笑的作用：通过故事、视频等方式，让幼儿了解微笑可以带来快乐、友谊和和谐。
4. 微笑练习：设置情景，让幼儿在实际生活中练习微笑，如见到同伴、老师、家长时微笑问候。
5. 微笑展示：组织一次微笑展示活动，让幼儿在集体面前展示自己的微笑，增进彼此间的友谊。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的微笑表现，看他们是否能够主动微笑并对他人表示友好。
2. 关注幼儿在情景练习中的表现，评估他们的微笑是否自然、真诚。
小班健康优秀教案《你看大家都在笑》
小班健康优秀教案《你看大家都在笑》引言本教案适用于小班幼儿，旨在通过开展活动，教授幼儿们在日常生活中保持身心健康的重要性。
通过观察和学习大家笑的原因和方式，培养幼儿们积极向上的心态和健康的生活习惯。
本教案将引导幼儿们体会快乐的力量，促进他们身心的全面发展。
教学目标1.培养幼儿们的积极心态和快乐情绪。
2.培养幼儿们正确的饮食和运动习惯。
3.提高幼儿们对保持身心健康重要性的认识。
4.培养幼儿们互相合作和分享的意识和能力。
教学准备1.故事书籍：《大家笑了》。
2.图片或卡片：描绘不同场景中笑的图片。
3.小笑话或趣味短语的卡片。
教学过程1. 情景导入1.教师介绍今天的主题：“今天我们要谈谈身心健康的重要性，你们知道身心健康是什么吗？”2.向幼儿们询问他们的想法，并呼应他们的观点。
2. 故事分享1.教师读故事书《大家笑了》给幼儿们听。
2.在讲故事的过程中，教师可以停下来询问幼儿们是否有类似的经历或感受。
3.引导幼儿们思考和讨论故事中人物为什么笑的原因。
3. 观察和讨论1.准备不同场景中笑的图片或卡片展示给幼儿们看。
2.引导幼儿们通过观察，讨论出引发笑的原因，并记录下来。
3.提醒幼儿们，笑是一种身心健康的表现，通过分享快乐可以使别人也感到快乐。
4. 小笑话分享1.分发小笑话或趣味短语的卡片给幼儿们。
2.鼓励幼儿们轮流分享自己喜欢的笑话或趣味短语，并引导他们一起欢笑。
5. 活动安排1.组织幼儿们进行身体运动活动，例如：跳绳、追逐游戏等。
2.引导幼儿们分享运动后的愉悦感受，并讨论运动对身心健康的益处。
6. 制定健康计划1.引导幼儿们思考和讨论如何保持身心健康。
2.鼓励幼儿们提出一些他们认为可以做到的健康习惯，例如：多喝水、多吃水果、早睡早起等。
3.将这些健康习惯记录下来，并鼓励幼儿们在日常生活中尽量实践。
7. 结束活动1.教师总结今天的活动内容，并再次强调笑的重要性以及保持身心健康的价值。
2.鼓励幼儿们在日常生活中积极传递快乐和笑容，与他人分享快乐。
健康领域《我们大家笑起来》
幼儿园大班健康教案《我们大家笑起来》一、设计意图情绪是的一部分，每个人的里永远无法脱离多种情绪变化起伏。
愉快的情绪使感到轻松自如，有利于身体，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。
当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。
本次活动，通过一定的情景和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的。
活动重点：认识各种表情。
活动难点：让幼儿掌握转移情绪的方法。
活动目标：1、通过活动正确认识人的各种表情（哭笑伤心高兴）。
2、通过活动让幼儿掌握一些转移情绪的方法。
3、培养幼儿活泼开朗的。
活动：1不同表情的表情娃娃若干2表情图像6个3音乐活动过程：（一）师：今天呀赵老师要带着小朋友去表情王国去旅行，表情王国里的小朋友是什么样的表情呢？（1）开起小车（音乐响起）唉快看看这个小朋友怎么了（哭了）猜一猜他为什么哭了。
（2）她怎麼了（笑了）这个小姑娘她为什么笑了？（3）我们再向前面看一看还有没没有其他的小朋（音乐响起），我们这边还有小朋友呢，我们看一看他们怎么了？（生气了）我们猜一猜他们为什么生气了？(4）唉看这，这个小男生他怎么了？（笑眯眯）请小朋友猜一猜她为什么要笑眯眯的高兴呢？(5)我们表情王国里还有其他小朋友呢我们我们到前面去看一看好不好，开小车（音乐响起）看他怎么了（哭了）那你们猜一猜她为什么哭了？(6)你们来帮帮这个小朋友她怎麼了（生气了）说以说为什么她生气了？我们看了这么多小朋友猜出了这么多表情我们休息一会后面有许多小椅子。
(7)赵老师还发现了有许多表情小人，老师想请小朋友选一个你最喜欢的表情牌跟你做朋友然后说一说你现在的心情是什么样的。
（把表情粘在身上）二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。
提问：1、遇到什么事时你会开心？2、遇到什么事时你会伤心？伤心的时候怎样使自己高兴起来呢？（唱歌玩玩具在没人的地方大声叫一叫和小朋友说一说）小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。
大家一起笑起来健康教案活动反思
大家一起笑起来健康教案活动反思教案标题：大家一起笑起来健康教案活动反思教案目标：1. 通过活动，让学生了解笑对身心健康的积极影响。
2. 培养学生积极向上的心态和乐观的情绪。
3. 提高学生的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 笑对身心健康的影响。
2. 笑话分享和创作。
3. 团队合作游戏。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍笑对身心健康的积极影响，如释放压力、增强免疫力等。
2. 引导学生思考什么事情能让他们开心笑起来。
笑话分享和创作：1. 学生自愿分享一两个自己喜欢的笑话，并解释为什么这个笑话能让他们开心。
2. 分组让学生合作创作一两个有趣的笑话，并准备分享给全班。
团队合作游戏：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种团队合作游戏，如传球比赛、拔河等。
2. 引导学生通过游戏中的合作和互动，培养团队合作意识和积极向上的心态。
3. 每个小组分享他们在游戏中的体验和笑声。
活动反思：1. 引导学生回顾整个活动，分享他们对笑对身心健康的认识和体会。
2. 学生讨论活动中哪些环节让他们感到最有趣和有意义，为什么。
3. 学生提出对活动的改进意见和建议。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 学生对笑对身心健康的认识和体会是否得到提升。
3. 学生的笑话创作和团队合作能力的发展情况。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中保持积极向上的心态，多笑一笑。
2. 提供更多有趣的笑话资源供学生阅读和分享。
3. 组织类似的活动，让学生在更大的范围内分享快乐和笑声。
通过以上教案，学生将能够了解笑对身心健康的积极影响，培养积极向上的心态和乐观的情绪，同时提高他们的社交能力和团队合作意识。
这样的教案将帮助学生在轻松愉快的氛围中学习，促进他们的全面发展。
小班健康优秀教案《大家笑起来》
小班健康优秀教案《大家笑起来》一、教学目标1.让幼儿认识笑脸，了解保持愉快心情的重要性。
2.培养幼儿主动与人交流，分享快乐情感的能力。
3.通过活动，提高幼儿的自我调节情绪的能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会微笑，感受微笑带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿学会自我调节情绪，保持愉快心情。
三、教学准备1.课件：各种笑脸和哭脸的图片。
2.音乐：《快乐的小鸭子》。
3.小礼物：每人一份笑脸贴纸。
四、教学过程1.导入教师播放音乐《快乐的小鸭子》，让幼儿跟随音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。
教师出示笑脸和哭脸的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.基本环节教师引导幼儿讨论：为什么我们会笑？什么时候我们会笑？教师分享自己的快乐经历，示范微笑，让幼儿感受微笑的力量。
教师组织幼儿进行“快乐传递”游戏，让幼儿相互分享快乐，传递微笑。
教师出示笑脸贴纸，让幼儿自己选择一个喜欢的笑脸，贴在衣服上，互相欣赏。
3.实践环节教师组织幼儿进行“快乐接力”比赛，要求幼儿在接力过程中保持微笑，传递快乐。
教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
4.拓展环节教师引导幼儿讨论：如何保持愉快的心情？教师组织幼儿进行“快乐心情分享会”，让幼儿分享自己的快乐心情和调节情绪的方法。
教师鼓励幼儿在日常生活中多笑，多分享快乐。
五、作业1.请幼儿回家后，与家人分享本次活动的快乐，尝试用微笑感染家人。
2.家长协助幼儿记录一周内的快乐时刻，与教师分享。
六、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，互动性强，达到了预期的教学目标。
2.教师在活动中注重观察和引导，及时发现幼儿的优点和不足，给予针对性的指导。
3.活动结束后，教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的情绪变化。
4.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的活动氛围，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：教学重点：教师将通过互动和游戏，引导幼儿理解微笑的意义，并通过模仿和实践活动，让幼儿学会微笑，感受微笑带来的快乐。
幼儿园小班健康教案《大家笑起来》
幼儿园小班健康教案《大家笑起来》教案目的与背景近年来，幼儿肥胖、近视、脊柱侧凸等问题越来越突出，让人们意识到幼儿健康问题的重要性。
因此，幼儿园作为幼儿健康的第一道防线，必须注重幼儿健康教育的推广。
笑声是健康的象征，这里给出一份幼儿园小班健康教案《大家笑起来》，通过集体活动的形式，鼓励幼儿多运动，多笑，养成良好的生活习惯，培养积极向上的个性。
教学目标知识目标1.认识笑声对身体健康的积极影响。
2.掌握一些简单的健身操和笑声练习。
能力目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.培养幼儿的表达能力、合作能力和积极乐观的个性。
情感目标1.让幼儿学会用欢笑的面孔面对身边的人和事情，乐观心态面对挫折和困难。
2.培养幼儿爱护自己、热爱生活、珍惜友谊的情感。
教学活动活动一：大笑运动活动内容1.活动前请教师介绍笑声对身体健康的好处。
2.教师请幼儿们做一些简单的伸展运动热身，为大笑做好准备。
3.教师示范分别向前、向后、向左、向右伸展四肢并大笑几秒钟，并让幼儿跟着模仿。
4.两个幼儿一组，手拉手相对站立，一人当伸展运动并大笑，另一人做监听者或观察者，并给出鼓励和反馈。
5.交换角色，让另一个幼儿进行动作表演。
6.整个活动可包括明快的音乐和掌声。
活动目的1.通过大笑运动来消除幼儿们的紧张和疲劳，增加身体协调性。
2.培养幼儿的表达能力和观察能力。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
活动二：表演《欢笑动物园》活动内容1.教师带领幼儿孩子们学唱《欢笑动物园》这首儿童歌曲。
2.教师进行简单的舞蹈组合设计，让幼儿跟着模仿。
3.教师现场演示，通过肢体语言和动画面容引起幼儿大笑。
4.幼儿们分成小组进行表演，让每一个幼儿都有表达自己的机会。
活动目的1.通过唱歌和跳舞激发幼儿的情感表达，增强幼儿对音乐节奏和动态的感知能力。
2.通过肢体语言和动画面容引起幼儿大笑，增强幼儿的表达和交流能力。
3.培养幼儿团队合作和群体意识。
活动三：观察和鼓励活动内容1.教师分别给每一个幼儿一个小镜子，让幼儿观察自己面对困难时的表情，并谈一谈自己的感受。
幼儿园小班健康你看大家都在笑教案
幼儿园小班健康你看大家都在笑教案一、教学目标1.知道笑对健康的重要性，懂得通过笑来提高身心健康。
2.了解笑的好处，培养积极向上的生活态度，并能展现出健康的笑容。
3.培养幼儿相互欣赏、关心和鼓励的能力。
二、教学内容1.学习“笑”的好处。
2.感受笑声的魅力。
3.外貌愉快，不负众望。
4.分享快乐，多才多艺。
三、教学准备1.幼儿园小班教材。
2.积木、糖果等奖品。
3.音乐、图片等教学辅助工具。
四、教学过程一、组织课前活动（5分钟）1.师幼进行打招呼，问候幼儿，关注幼儿的状态，营造愉快的学习氛围。
2.学唱《开心果》。
二、引入主题（5分钟）1.向幼儿展示笑脸图片，引导幼儿描述笑脸的特点和感受。
2.与幼儿一起分享开心的事情，让他们体验笑的快乐。
三、学习“笑”的好处（10分钟）1.学唱《大家都在笑》。
2.向幼儿介绍笑的好处，如可以使人快乐、健康、美丽等。
3.与幼儿一起模仿不同的笑声，如大笑、咯咯笑等，让幼儿感受到笑声的魅力。
四、感受笑声的魅力（15分钟）1.放一段欢快的音乐，引导幼儿做出自己喜欢的舞蹈动作，快乐地笑出来。
2.分成小组，进行比赛，“谁笑得最开心”。
最开心的小组将获得奖品。
3.邀请幼儿做手工制作笑脸拼图，表达自己对笑的喜爱之情。
五、外貌愉快，不负众望（20分钟）1.向幼儿介绍外貌愉快的重要性，如笑容可以增加自信、让人感到亲切等。
2.给幼儿提供一面镜子，请他们观察自己笑容，让他们自己来评价自己的笑容外貌。
3.让幼儿两两配对，互相评价对方的笑容外貌，鼓励幼儿用友善的目光去看待他人，传递积极的信息。
六、分享快乐，多才多艺（20分钟）1.邀请一些幼儿表演搞笑小品，唱欢快的歌曲，引发全体幼儿的笑声。
2.分成小组，让每个小组设计一个有趣的笑话或者短剧，共同演绎。
3.表扬幼儿的表现，鼓励他们勇敢展示自己，以及对其他小组的欣赏和鼓励。
七、总结（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，再次强调笑对健康的重要性。
2.邀请幼儿分享今天的收获和感受，鼓励积极的回答和表达。
小班健康教案你看大家都在笑
小班健康教案你看大家都在笑（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康优秀教案《大家笑起来》
小班健康优秀教案《大家笑起来》教案名称：《大家笑起来》适用年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解笑的好处，懂得笑可以让自己和他人更加快乐。
2. 培养幼儿的幽默感和笑的能力。
3. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
教学内容：1. 给幼儿讲解笑的好处和笑的方式。
2. 进行一些笑的游戏和活动，让幼儿亲身体验笑的快乐。
3. 开展一些体能活动，锻炼幼儿的身体协调和合作能力。
教学准备：1. 笑的图片、视频或书籍。
2. 笑的道具，如大红鼻子、夸张的假发等。
3. 活动场地和音乐设备。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 通过展示笑的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“你们知道笑有什么好处吗？”引导幼儿用自己的语言回答。
第二步：讲解（10分钟）1. 讲解笑的好处：笑可以让心情愉快，笑可以让人看起来更加可爱，笑可以帮助我们和朋友更好地交流等。
2. 通过幼儿喜欢的卡通人物或动物，讲解不同种类的笑，如大笑、微笑、嘻嘻笑等。
第三步：游戏活动（15分钟）1. 游戏1：“笑一笑，十年少”：教师示范不同种类的笑，幼儿跟着模仿。
可以使用一些道具，如红鼻子、假发等，增加趣味性。
2. 游戏2：“笑果果”：幼儿分成小组，每个小组轮流表演不同种类的笑，并由其他小组成员猜测。
猜对的小组可以获得奖励。
第四步：体能活动（20分钟）1. 舞蹈活动：“快乐舞步”：播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，如扭动腰部、挥动手臂等。
2. 欢笑运动会：设置一些体能活动，如赛跑、跳绳等，幼儿分组进行比赛。
每个小组需要在完成任务的同时保持笑容。
第五步：总结（5分钟）1. 教师向幼儿总结本次课程的内容，强调笑的好处和快乐。
2. 给幼儿颁发笑脸奖励，鼓励幼儿多笑、多乐观。
教学延伸：1. 经常向幼儿展示笑的图片、视频或书籍，让他们保持愉快的心情。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多笑，多与他人分享快乐。
3. 组织定期的欢笑活动，让幼儿充分发挥幽默感和创造力。
(优秀教参)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《大家笑起来》第十册教案
《大家笑起来》活动目标1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。
材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法活动流程：活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最干净活动准备,,,的实物。
活动过程1导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?2教师一一出示小动物教具①小鸽子：这是谁呀?小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。
我将活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，智慧社区simpro3.22 养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。
活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。
对于活动的难点使用正确方法刷牙的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。
3教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
幼儿园小班健康教案《你看大家都在笑》
幼儿园小班健康教案《你看大家都在笑》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会识别不同笑容的表情，理解笑容在人际交往中的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿乐观、开朗的性格，学会用笑容感染他人。
二、教学重点：1. 让幼儿学会识别不同笑容的表情。
2. 培养幼儿用笑容与人交往的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解笑容在人际交往中的重要性。
2. 培养幼儿乐观、开朗的性格。
四、教学准备：1. 准备一些笑容的表情图片，如开心笑、嘲笑、苦笑等。
2. 准备一些关于笑容的故事或视频资料。
3. 准备一些笑脸道具，如笑脸贴纸、笑脸气球等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察一些笑容的表情图片，让幼儿说一说这些笑容的特点和自己的感受。
2. 讲解：通过讲解或播放故事、视频资料，让幼儿了解笑容在人际交往中的重要性，以及如何用笑容感染他人。
3. 实践：让幼儿分组进行实践活动，一组幼儿尝试用笑容感染另一组幼儿，感受笑容的魅力。
4. 总结：让幼儿分享自己在实践中的感受和体验，引导幼儿学会用笑容与人交往。
5. 拓展：鼓励幼儿在日常生活中多展示笑容，培养乐观、开朗的性格。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于笑容的认识和运用。
2. 关注幼儿在日常生活和学习中的态度和行为，评估他们对于笑容的重视和实践。
七、教学反思：在教学过程中，教师应该时刻关注幼儿的反应和表现，根据实际情况调整教学方法和节奏。
教师也需要关注自身的教育行为，是否能够以身作则，用笑容感染幼儿，营造一个积极、愉快的教学氛围。
八、教学延伸：1. 开展“笑容日”活动，鼓励幼儿在一天内尽量展示笑容，体验笑容带来的快乐。
2. 组织幼儿参观社区，为社区居民带去笑容和祝福，培养幼儿的社会责任感。
九、教学资源：1. 笑容表情图片。
2. 相关故事或视频资料。
3. 笑脸道具，如笑脸贴纸、笑脸气球等。
幼儿园小班健康优秀教案《大家笑起来》含反思三篇
幼儿园小班健康优秀教案《大家笑起来》含反思作为一位优秀的幼儿园老师，就不得不需要编写教案，教案对于老师上课具有重要意义，借助教案可以更好地组织教学活动。
以下是郑老师帮大家整理的幼儿园主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您，感谢您选择了我们！【活动设计】情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。
愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。
当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。
本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。
【活动目标】1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。
2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
【活动准备】请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。
【活动过程】一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。
提问：1、为什么你选开心娃娃交朋友？2、为什么不选伤心娃娃交朋友？二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。
提问：1、遇到什么事时你会开心？2、遇到什么事时你会伤心？三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。
四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。
五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。
小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。
笑能使人更美丽，更健康。
老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。
六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。
教学反思：课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿教师的特征，多一些夸张的动作和表情。
幼儿园小班健康教案《你看大家都在笑》
一、教学目标：1. 了解笑对身体健康的好处，学会通过笑来调节自己的情绪。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 笑对身体健康的好处2. 如何通过笑来调节情绪3. 观察力和表达力的培养4. 团队协作和集体荣誉感的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解笑对身体健康的好处，学会通过笑来调节自己的情绪。
2. 教学难点：让幼儿学会观察周围的人和事，并用语言表达出来。
四、教学准备：1. 教学PPT：《你看大家都在笑》2. 教学素材：图片、视频等3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程：1. 导入：教师通过一个幽默的故事或笑话，引发幼儿对笑的兴趣，引导幼儿思考笑对身体健康的好处。
2. 基本知识学习：教师通过PPT、图片、视频等教学素材，向幼儿讲解笑对身体健康的好处，让幼儿了解并学会通过笑来调节自己的情绪。
3. 实践活动：a. 观察力培养：教师组织幼儿观察周围的人和事，让幼儿发现周围的人在笑，并尝试用语言表达出来。
b. 表达能力培养：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟在不同的情境下，如何通过笑来表达自己的情感。
c. 团队协作和集体荣誉感的培养：教师组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在游戏中体验到团队协作的重要性，增强集体荣誉感。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的学习内容，让幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
5. 作业布置：教师布置相关的作业，让幼儿在课后继续巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对笑对身体健康的认识和运用能力。
2. 评估幼儿在观察力和表达能力方面的提升。
3. 通过团队游戏，观察幼儿在团队协作和集体荣誉感方面的表现。
七、教学拓展：1. 组织家长参与，让家长了解笑对幼儿身体健康的重要性，鼓励家长在家与幼儿一起通过笑来调节情绪。
2. 开展校园笑话比赛，让幼儿在比赛中展示自己的幽默感和表达能力。
大家一起笑起来教案
大家一起笑起来教案教学目标：1. 培养学生积极乐观的心态，调动学生笑容的潜能。
2. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
3. 通过活动的开展，增进师生之间的感情，营造积极向上、乐观向善的班级氛围。
教学重点：1. 营造活跃的课堂氛围，激发学生参与热情。
2. 培养学生欢笑的能力，增强积极心态。
3. 提高学生团队合作能力。
教学难点：1. 如何培养学生积极乐观的心态。
2. 如何引导学生主动参与，敢于开怀大笑。
3. 如何组织学生展示活动，增强团队合作意识。
教具准备：1. 笑话、趣事等笑料材料。
2. PPT。
3. 一些简单的笑口号，如“笑一笑，十年少”等。
教学过程：Step 1: 创设情境，导入新课通过播放一段欢乐的视频，或是表演一则小小品，营造欢乐的氛围，让学生感到开心和放松。
Step 2: 引导学生分享快乐的经历让学生自由发挥，分享一些让自己快乐的经历，可以是生活中发生的趣事、好笑的笑话等。
Step 3: 谈笑功教师介绍"谈笑功"的概念，谈笑功是一种自我调节的心理技能，通过笑容、笑声和笑语来调整自己的情绪状态，提高积极心态。
Step 4: 分组活动教师将学生分成若干小组，让每个小组选出一位代表，进行下面的表演和游戏。
1. 比赛笑声：每个小组选出一位代表，进行笑声比赛。
每个代表轮流放声大笑，其他小组的成员可以用鼓掌、笑声的方式为他们加油。
2. 笑料接龙：每个小组的代表轮流说笑话或趣事，要求接龙时的笑料要与前面的内容相关。
3. 创造笑的气氛：让每个小组的代表为本组成员讲一个好笑的笑话，以营造轻松、欢乐的氛围。
Step 5: 表演展示邀请每个小组的代表上台，展示他们创造的笑料和笑声。
通过观看其他小组的表演，一起感受快乐，共同分享笑声。
Step 6: 总结提升教师引导学生总结今天的活动，在接下来的日子里鼓励自己多笑笑，遇到困难要积极面对，并提醒学生笑是一种积极向上的态度，宽容他人，转变自己。
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幼儿教育：________ 小班健康优秀教案《大家笑起来》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班健康优秀教案《大家笑起来》
【活动设计】
情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。
愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。
当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。
本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。
【活动目标】
1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。
2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。
【活动准备】
请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。
【活动过程】
一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。
提问：
1、为什么你选开心娃娃交朋友？
2、为什么不选伤心娃娃交朋友？
二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时
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会哭，生气时会发怒。
提问：
1、遇到什么事时你会开心？
2、遇到什么事时你会伤心？
三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。
四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。
五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。
小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。
笑能使人更美丽，更健康。
老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。
六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。
小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》
活动目标：
※学会用正确的方法玩滑滑梯。
※懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。
活动准备：
※材料配套：教育挂图《主题活动·小熊玩滑滑梯》。
活动指导：
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1.观看滑滑梯，介绍规则。
★组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
★提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?
★交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。
2.欣赏故事，知道方法。
★出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。
·引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。
★交流与讨论：小熊为什么受伤?
·通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。
★启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?(.教案.出自：屈老师.教案网.)玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?
★小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。
如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。
3.游戏体验，感受快乐。
★提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!
★幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。
活动延伸
★根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动
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中逐步培养幼儿安全意识。
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