交通安全教育课教案
交通安全教育教案优秀9篇
交通安全教育教案优秀9篇作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是小编辛苦为大家带来的交通安全教育教案优秀9篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
交通安全教案篇一设计意图：幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。
在日常生活中，安全无时不有，无处不在。
我园地处县城，马路上各种车辆很多。
小朋友们已经认识一些常见的交通标志，知道一些交通规则。
但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
“安全无小事，责任重泰山”。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。
新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。
这节课我从众多的交通安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的交通安全意识和规则意识。
活动目标：1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。
2、尝试设计标志，体验创作的快乐。
3、进一步巩固安全意识。
活动准备1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志，并请孩子记录下来。
2、各种标志图。
3、油画棒、绘画笔活动过程（一）以谈话我找到的交通标志导入课题1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。
你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？（二）感知更多的禁止标志和警告标志小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。
我们一起来看看。
1、出示“禁止攀登”标志。
“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么意思？总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般在高压电线柱的下面。
我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。
过马路安全课教案5篇
过马路安全课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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交通安全教育教案6篇
交通安全教育教案6篇交通安全教育教案篇1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
交通安全教育教案篇2一、目的意义为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
二、重点内容1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
三、教育内容1、交通法规法律条文，见校本教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？(2)行人横过马路为什么要走人行横道？(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些？(4)为什么不能翻越护栏？(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车？(6)为什么走路时不能看书或做其它活动？(7)骑自行车应该注意什么？(8)乘汽车时要注意什么？(9)遇到交通事故怎么办？警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规(4)交通安全教育卡2、案例?罗霞的故事》3、小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全教育教案七篇
交通安全教育教案七篇交通安全教育教案篇1教学目的：1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的数据。
2、组织学生排演小品。
3、了解一些基本的交通规则。
教学设计：一.导课师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。
你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?那么请你们看看下面的一段报道。
（课件）看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说）超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交通安全二、学习新课师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来说说？（学生自由说说）师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。
交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。
我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你们看。
（看学生表演小品）看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾。
同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组讨论后指名说）其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分同学也参加了小交警的活动下面我来考考大家，如果在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由说,并上来表演）小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。
（出示课件组图）让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。
评选出合格的小交警。
2.编写警示语同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通安全的警示语。
交通安全教案（通用6篇
交通安全教案交通安全教案（通用6篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的交通安全教案（通用6篇，希望能够帮助到大家。
交通安全教案（通用6篇1教学过程一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。
”那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。
这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。
）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。
你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。
并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流。
三、讨论，小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。
我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
交通安全教育教案通用版(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学中年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解交通安全的基本知识，掌握基本的交通规则。
2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的意识和能力，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的交通安全意识，培养文明出行的良好习惯。
教学重点：1. 交通标志的认识和作用。
2. 交通规则的遵守。
教学难点：1. 如何在实际生活中正确运用交通规则。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性。
教学准备：1. 交通标志图片或实物。
2. 交通规则视频或图片。
3. 小组讨论、角色扮演等教学活动准备。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些常见的交通标志图片，让学生猜猜这些标志代表什么意思。
2. 引导学生思考：为什么交通标志很重要？它们对我们有什么作用？二、新课讲授1. 介绍交通安全的基本知识- 解释交通标志的含义和作用。
- 讲解交通信号灯的颜色和含义。
- 介绍行人、车辆、自行车等不同交通参与者的基本权利和义务。
2. 讲解交通规则- 行人规则：遵守交通信号灯，走人行道，不在马路上追逐打闹。
- 车辆规则：遵守交通信号灯，不逆行，不超速，不酒后驾车。
- 自行车规则：遵守交通信号灯，走非机动车道，不闯红灯。
3. 角色扮演- 学生分组，每组扮演不同的交通参与者，如行人、车辆驾驶员、交警等。
- 模拟实际交通场景，让学生在角色扮演中学习交通规则。
三、小组讨论1. 教师提出问题：如何确保交通安全？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和想法。
3. 各组派代表发言，教师点评并总结。
四、实践演练1. 教师带领学生在校园内进行交通安全实践演练。
2. 演练内容包括：行人如何过马路、车辆如何遵守交通信号灯等。
3. 教师观察并指导学生的实践，确保学生正确运用交通规则。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的交通安全知识。
2. 学生分享自己在实践演练中的体会和收获。
3. 教师强调遵守交通规则的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的交通安全习惯。
交通安全教育教案(精选15篇)
交通安全教育教案(精选15篇)交通安全教育教案1一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下头就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
所以，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的'水浇灭，造成煤气很多泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情景不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动(安全教育教案)车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎样办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
交通安全教育课程教案【7篇】
交通安全教育课程教案【7篇】交通安全教育课程教案有哪些呢？交通安全让人们在实际道路上独立进行活动、玩耍中,避免发生交通伤亡事件等,并懂得宣传交通知识。
下面是为大家整理的关于交通安全教育课程教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 交通安全教育课程教案篇1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
2学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全。
（二）、在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，必须不会发生赌车的事情。
交通安全教育教案【5篇】
交通安全教育教案【5篇】交通安全教育教案（精选篇1）教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、知道安全交通的小常识4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、教师导言：2、看图像3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？4、再深究一下，为什么会违反？5、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？小学生交通安全教育课教案：那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命安全出行。
二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车。
二、自行车不逆向行驶。
三、骑自行车时不带人。
四、骑自行车不闯红灯。
五、骑自行车不撑伞。
六、骑自行车不攀扶其它车辆。
七、骑自行车不双手离把。
八、未满12周岁不骑车上路。
九、骑自行车不突然强行猛拐。
交通安全五不坐1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机2、交通安全三要：横过公路要一停二看三通过。
3、认识交通标志，明白图标的含义。
4、通过知识抢答，增强意识（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A、抢跑过马路 B、等候绿灯亮后再走（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：A、靠路边行走B、随意走（3）汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A、左转B、右转（4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A、前进B、倒车（5）全国统一规定的交通事故报警电话：A、110B、122C、120（6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？A、正确B、不正确（7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A、记下车牌号 B、告诉老师或家长 C、不需要做任何事（8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？A、8岁B、12岁C、14岁（9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？A、在车厢内随意站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外（10）在有人行道的路上，你应该：A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿三、交通安全警示语。
交通安全课教案（通用6篇）
交通安全课教案交通安全课教案（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的交通安全课教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
交通安全课教案1一、教学目的：1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？3、同学们各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、知识竞赛（抢答形式）略（三）、看小品，议一议。
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。
3、议一议。
（1）这几个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通安全？4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈心得体会。
（四）、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》（五）、板板。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；E：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！（六）、必答题。
略四、小结。
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全教育教案15篇
交通安全教育教案15篇交通安全教育教案【篇1】活动目标：1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动过程：一、导入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
二、认识交通事故的危害：我们先来看这样几则案例：1、4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。
2、4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。
这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。
同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。
三、寻找身边的交通安全隐患：下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？交流、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？（遵守交通规则）四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。
下面我们进行一个交通知识抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来回答。
交通安全教育教案10篇
交通安全教育教案10篇1. 交通安全意识的培养- 目标：通过多种方式培养学生的交通安全意识，提高其交通规则的遵守能力。
- 内容：- 解读交通标志和信号灯的含义；- 演示正确过马路的方法；- 身边案例分享，引导学生认识交通事故的危害；- 看图说话，讨论交通违法行为的后果；- 角色扮演，让学生模拟交通安全情境并提出对策；- 效果评估：学生能正确识别交通标志、灯光，并能规范地过马路。
2. 骑行安全教育- 目标：提高学生骑行时的安全意识和技能，降低交通事故风险。
- 内容：- 分发骑行安全手册，介绍骑行规范和注意事项；- 观看骑行安全教育视频，研究正确的骑行姿势和手势；- 实地骑行活动，实践遵守交通规则；- 分组演练急刹车和转弯技巧；- 分享骑行事故案例，警示学生注意危险因素；- 效果评估：学生能正确使用手势指示转弯和刹车，按规定骑行。
3. 乘坐公共交通工具安全- 目标：教育学生乘坐公共交通工具时的安全意识和行为规范。
- 内容：- 观看乘坐公交车和地铁的安全宣传片；- 研究排队上下车的顺序和礼仪；- 教授如何使用紧急疏散装置；- 演练乘车时保持平衡的技巧；- 游戏形式的竞赛，了解乘坐不文明行为的后果；- 效果评估：学生能熟练使用紧急疏散装置，并能礼貌有序地乘坐公共交通工具。
4. 家庭交通安全教育- 目标：提高学生家庭成员的交通安全意识，构建家庭交通安全文化。
- 内容：- 发放家庭交通安全手册，提供相关知识和建议；- 引导家长和孩子一起观看交通安全宣传片；- 家庭讨论交通安全话题，分享安全经验；- 游戏形式的角色扮演，模拟家庭交通安全情景；- 家庭签署《交通安全承诺书》；- 效果评估：家长和孩子共同参与，增强家庭对交通安全的重视和共识。
5. 校园交通安全巡逻- 目标：培养学生关注交通安全的观察力和自我保护能力。
- 内容：- 组织学生自愿参加校园交通安全巡逻队；- 老师讲解巡逻注意事项和应对策略；- 巡逻队员在校园内监督交通秩序；- 组织交通安全巡回演练；- 定期进行巡逻队员交流和经验分享；- 效果评估：学生能积极参与校园交通安全巡逻，提高对交通安全的关注度。
交通安全教育教案(优秀9篇)
交通安全教育教案（优秀9篇）交通安全教育教案篇一班会目的：1、教育学生在单独行走时应注意的安全。
2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。
班会重点：让学生懂得交通安全方面的知识班会时间：20xx1年11月4日下午第二节教学过程：一、导入老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。
⑴那么你们坐的是什么样的车呢？有的答：坐过摩托车。
有的答；坐过自行车。
有的答：坐过小汽车。
有的答：坐过公共汽车、火车。
⑴同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。
二、新授1、向学生介绍有关交通安全知识。
⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。
⑴在道路上行走，必须靠右行走。
问：怎样判断是右边还是左边。
学生回答：（各种各样）老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。
⑴行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。
不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。
老师先做示范，叫学生判断对错。
后让学生演一演，评一评。
a、正确动作。
b、只看一个方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
⑴“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。
”老师让学生我念几遍，并让学生牢记。
2、交通安全信号识别。
（板书后向学生介绍三灯的'含义）绿灯亮——准许通过黄灯亮——等待，不准通过红灯亮——不准通过绿色箭头灯亮——允许通行黄灯闪烁——等待！三、教师小结同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。
交通安全教育教案设计篇二时间:20__.11.8班级:三（1）参加人数:52班会主题:交通安全班会形式:班会资料:（一）主题导入:1、主持人：我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。
交通安全教育教案(通用7篇)
交通安全教育教案（通用7篇）交通安全教育教案1一、教学目标认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程（一）创设情景，激情。
老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、是呀，车祸就是杀手。
在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。
小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。
你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。
今天我们就来学习新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。
我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。
看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？（小组交流后发言）（板书：学会走路、乘车、骑车）细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。
交通安全之安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解交通安全的基本知识，掌握遵守交通规则的重要性。
2. 能力目标：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的交通安全意识，树立文明交通观念。
教学重点：1. 交通标志和信号的含义。
2. 遵守交通规则的重要性。
教学难点：1. 如何在复杂交通环境中保持安全。
2. 如何培养良好的交通安全习惯。
教学准备：1. 交通标志图片、视频资料。
2. 交通规则讲解PPT。
3. 交通安全知识问答环节。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍交通安全的重要性，引导学生关注交通安全。
2. 提问：同学们，你们知道哪些交通规则？它们有什么作用？二、交通安全知识讲解1. 交通标志和信号a. 介绍交通标志的种类和含义，如：红灯停、绿灯行、人行横道等。
b. 通过图片和视频资料，让学生了解交通信号灯的用法。
c. 讲解交通标志在实际生活中的应用。
2. 交通规则a. 讲解行人、骑车、乘车等不同情况下的交通规则。
b. 强调遵守交通规则的重要性，如：不闯红灯、不逆行、不随意穿越马路等。
三、互动环节1. 教师组织学生进行交通安全知识问答，巩固所学知识。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的交通规则和事故案例。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 布置课后作业：观察身边的交通现象，记录不文明交通行为。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师进行点评。
二、交通安全案例分析1. 教师播放交通事故视频，引导学生分析事故原因。
2. 学生分组讨论，提出预防和避免类似事故发生的建议。
三、交通安全习惯培养1. 教师讲解如何培养良好的交通安全习惯，如：遵守交通规则、佩戴安全头盔等。
2. 学生分享自己在日常生活中如何遵守交通规则，互相学习。
四、安全出行小贴士1. 教师总结安全出行的小贴士，如：步行时走人行道、骑车时靠右行驶等。
交通的安全教育教案范文(8篇)
交通的安全教育教案范文（热门8篇）老师在备课时,一般都要有教案 ,通过教案 ,老师可以合理地选用和使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。
以下是我为大家收集整理的交通的安全教育教案范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
交通的安全教育教案范文第1篇教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规定．2、知道不遵守交通规定会造成交通事故，给本身或别人带来苦痛。
3、如何安全度过小桥。
教学准备：教学平台及有关交通安全的图片．教学过程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必需牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，允许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪亮时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，允许行人通过人行横道；绿灯闪亮时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌控的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌控的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆靠近时蓦地横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
二、行走时，哪些情况最不安全呢？（1）横穿公路很简单出不安全。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。
（3）上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于不安全。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲谈，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒本身去撞车子，因此也非常不安全。
骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。
这是交通规定规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
车辆交通安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 增强学生自我保护能力，预防交通事故的发生。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 交通标志图片、视频、案例等教学材料。
2. 交通规则模拟场景道具（如：红绿灯、斑马线、人行道等）。
3. 学生分组活动材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示交通事故图片，引导学生关注交通安全问题。
2. 提问：同学们，你们知道交通安全的重要性吗？为什么？二、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通安全的基本知识，包括：（1）交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮时注意安全。
（2）行人过马路：走人行横道，左右观察，确保安全。
（3）骑自行车：遵守交通规则，佩戴安全头盔。
（4）乘坐交通工具：乘坐公共交通工具时，注意安全，不随意上下车。
2. 教师通过案例分析，让学生了解违反交通规则可能带来的危害。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你所在的家庭中，有哪些交通违法行为？（2）如何纠正这些交通违法行为？（3）如何提高家庭成员的交通安全意识？2. 各小组代表分享讨论成果。
四、交通安全规则模拟场景1. 教师布置交通规则模拟场景，包括红绿灯、斑马线、人行道等。
2. 学生分组进行模拟，扮演行人、司机、交警等角色，体验交通安全。
3. 教师巡回指导，纠正学生的交通违法行为。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师点评。
二、交通安全宣传1. 教师组织学生进行交通安全宣传，包括：（1）制作交通安全宣传海报。
（2）编排交通安全情景剧。
（3）撰写交通安全倡议书。
2. 各小组展示宣传成果，教师点评。
三、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师点评。
四、布置作业1. 请学生回家后，向家人宣传交通安全知识，提醒家人遵守交通规则。
交通安全教育教案(精选6篇)
交通安全教育教案（精选6篇）交通安全教育教案1一、指导思想：我校在11月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。
我根据学校教务的计划，根据本班学生的特点制订"小小交警"活动方案。
二、活动主题：“珍爱生命、安全第一”。
三、活动时间：__年11月1日至__年11月30日。
四、活动内容：在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一份安全教育致家长信；组织学生观看一次安全教育专题片；上一堂安全教育课；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织一场安全应急演练等。
通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
五、具体安排第一周：学习交通规则第二周：认识交通标志并制作第三周：做一套交通安全测试题第四周：成果展示交通安全教育教案2授课时间：10月15日下午第四节班会课班级：八年级（6）班活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答出席人员：八年级（6）班全体学生、班主任一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
交通安全安全的教案(精选6篇)
交通平安平安的教案〔精选6篇〕交通平安平安的教案〔精选6篇〕交通平安平安的教案1一、班会主题：“交通平安，从我做起”二、班会形式：老师引导，学生参与认知。
三、班会目的：1、通过班会使学生理解生命的可贵，掌握有关的交通平安知识，认清学习目的，增强学生平安意识。
2、以“增强交通平安意识，进步自我保护才能”为指导方针，实在加强平安教育与管理，确保学生平安。
四、班会过程：1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)2、小兔诊所〔5分钟〕3、珍爱生命〔5分钟〕4、交通平安法内容及交通事故原因分析^p 〔3分钟〕5、观看视频〔5分钟〕6、游戏《模拟路口》〔10分钟〕7、交通平安知识抢答〔5分钟〕8、交通平安拍手歌〔2分钟〕9、总结交通平安平安的教案2一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。
二、课前准备：1、让同学们搜集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、理解一些根本的交通规那么。
5、理解一些常见的标志。
三、活动过程：〔一〕主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这那么新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持：A：生命在你手中，交通平安不容无视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规那么，并要养成自觉遵守交通规那么的好习惯。
〔二〕交通知识竞赛〔抢答形式〕1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应往哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
〔三〕看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规那么，结果出了车祸。
2、议一议：〔1〕这个小朋友违背了哪些交通规那么？〔2〕我们应如何遵守交通规那么？3、把小朋友的错误纠正过来。
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1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。）
3、学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥。）
4、乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案：要排队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤）
同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范，又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。
2、学习标志：
（1）、警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。
（2）、禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。
（3）、指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是 指示车辆、行人的交通行为。
在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。（出示交通标线，学生了解）。
遵守交通法规,从小做起,从我做起
--------安全教育课教案
盘山县实验学校
二年组
张艳丽
遵守交通法规,从小做起,从我做起
教学目标：1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。
2、认识三种交通标志，认识交通标线。
3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。
教学重点：1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。
六、树立安全意识，从小做起、从我做起。
1、坚持整队离开校园。
2、出校门，靠边走
3、在路上玩时，要做到“六不要，一注意” 。
“六不要”
(1)、不要在街头巷口玩耍。
(2)、不要从静止汽车之间穿出猛跑。
(3)、不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
(4) 、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
(5)、不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。
(6)、不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。
“一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张，一定要记住：及时拨打122报警，120、999救护。。
七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。
积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动。
2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。
教学难点：提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。
教具准备：课件、交通标志图片
教学过程：
一、导入。
提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。
二、了解交通现状。（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多）
三、课件展示目前学生参与交通的情况：
1、在马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩，隔离栏。
3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。
4、不满十二周岁，骑车上路。（学习相关法规，不满十二周岁不准骑车上路。）提供案例，学生思考，交流案例中的学生违反了什么交通法规？后果怎么样？
四、了解交通标志。
1、观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流）