现在完成时讲课稿

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现在完成时说课稿

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现在完成时说课稿一、说教材现在完成时是九年级的一个重要语法项目,也是中招考试的复习要点,但是由于内容较多,不容易熟练掌握,给学生解题造成一定困难。

本节课就是要对所学过的现在完成时的知识进行系统的复习和梳理,并引导学生进行要点归纳,使其形成知识树,并通过堂清和中考链接,进一步巩固和提高学生的解题能力。

二、说教法归纳法,练习法三、说学法归纳法,练习法四、说教学过程1.导入:今天我们主要是系统复习现在完成时这一语法项目,并掌握其解题要点,提高大家的归纳和解题能力。

2.出示学习目标:1)系统复习现在完成时的相关知识。

2)掌握现在完成时的解题要点,提高学生的归纳和解题能力。

3.回顾现在完成时的概念。

4.出示例句,引导复习并归纳现在完成时的基本结构:1)现在完成时肯定陈述句基本结构是_____________+__________2)其否定句的基本机构是_____________+__________3)一般疑问句是将________________直接提到主语之前,其他不变,句末变问号,并用_______________做肯定或否定回答。

4)还可用_______________构成反义疑问句。

5.引导学生区别have / has been (to): have / has gone (to); have / has been (in),并归纳要点。

1)_____________________表示“去过某地,已回”;还可表示“从未去过某地”,或与次数连用表示“去过某地几次”2).____________________表示“去了某地,未归”3). ___________________与时间段连用,表示“在某地多长时间”6.引导学生区别already, ever, never, just, yet,并归纳要点。

1). __________用在肯定陈述句句中或句尾。

2).__________只用在肯定陈述句句中。

现在完成时公开课课件

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REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
现在完成时与一般过去 时的区别
时间上的区别
总结词
现在完成时与一般过去时在时间上有 明显区别。
详细描述
现在完成时表示动作发生在过去,但 与现在存在关联,强调对现在的影响 或结果。而一般过去时仅表示动作发 生在过去,与现在没有直接关联。
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
现在完成时的定义和构 成
定义
总结词
现在完成时是英语语法中的一种时态,表示某个动作已经发生,并对现在产生 影响或结果。
详细描述
现在完成时是用来描述过去发生的动作或状态,但这个动作或状态与现在的情 况有直接关系。它常常与一些时间状语连用,如"already"(已经)、"yet"(还 )、"just"(刚刚)等。
总结词
强调动作或状态从过去到现在一直持续 发生或存在。
VS
详细描述
现在完成时可以用来表示某个动作或状态 从过去某个时间点一直持续到现在,强调 时间的延续性。这种用法常用于描述习惯 、经历或历史事件。例如,“He has lived in this city for ten years”(他在 这个城市住了十年)。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
现在完成时公开课课 件
目录
CONTENTS
• 现在完成时的定义和构成 • 现在完成时的基本用法 • 现在完成时的特殊用法 • 现在完成时与一般过去时的区别 • 现在完成时的常见错误 • 现在完成时的练习与巩固

现在完成时讲解讲课教案

现在完成时讲解讲课教案

如何使用现在完成时同学们我们已经学习了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时这4种时态的用法,但这4种时态还不能满足我们表达的需要。

比如:表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”,以上五种时态就派不上用场了。

这时,我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。

一、现在完成时的构成(一)肯定式主语+助动词have /has +过去分词+其它说明:这里的have /has是助动词,没有什么具体意义。

当主语是第三人称单数时助动词用has,其余人称一律用have。

has,have的缩略式分别为's或've。

规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样,不规则动词可参看不规则动词表。

实例:1)I've just copied all the new words .我刚抄写了所有的生词。

(表示不要再抄了)2)She has lost her books .她丢失了她的书。

(表示到目前为止还没有找到)(如果用过去时:She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作,而不知现在有没有找到)3)We've just cleaned the classroom .我们刚好打扫了教室。

(表明现在教室是干净的)(二)否定式主语+助动词have /has+not+过去分词+其它说明:现在完成时构成否定句时,只需在助动词have /has后面加not就行。

have not,has not的缩略式分别为haven't ,hasn't。

另外,肯定句中有some,already时,改为否定时要分别改成any,yet。

实例:1)I haven't finished my homework yet.我还没有完成我的作业。

2)She hasn't travelled on a train .她没有坐火车旅行过。

3)We have never spoken to a foreigner.我们从来没有和外国人说过话。

现在完成时公开课ppt课件

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规则动词
• (1)一般动词,在词尾直接加“ ed ”。
• work---worked---worked ,visit---visited---visited
• (2)以“ e ”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。

live---lived---lived
• (3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加 “ ed ”。
Revision of the Present Perfect Tense
现在完成时专讲
1
复习目录
• 现在完成时态的概念 • 现在完成时态的结构 • 现在完成时态的否定,疑问形式 • 现在完成时态的用法 • 现在完成时态与一般过去式的比较 • 现在完成时态练习
2
冬天来了,春天还会远吗?
If winter has already come, can spring be far behind?
3
1.现在完成时的概念
1)表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影 响或结果;
2) 表示过去已经开始并一直持续到现在的动作或 状态。
E.g. He has learned English since 2001.
现在完成时
past 一般过去式
now 现在进行时
future 一般将来时
4
一. 结构 1.肯定句: have / has + p.p.(过去分词) 2.否定句: have/has + not + p.p.(过去分词) 3.一般疑问句: Have / Has 提到句首 Yes, … have / has. No, … haven't /hasn’t.

2024版现在完成时公开课学习课件

2024版现在完成时公开课学习课件

习课件•课程介绍与目标•现在完成时的基本结构•现在完成时的用法•现在完成时与其他时态的对比目录•现在完成时的常见错误及纠正•现在完成时的练习与巩固课程介绍与目标现在完成时的定义及重要性定义重要性课程目标与学习内容课程目标学习内容本课程将详细介绍现在完成时的构成、用法、常见错误及与其他时态的区别等。

教学方法与安排教学方法课程安排现在完成时的基本结构have/has+过去分词的基本形式0102肯定句否定句疑问句030201肯定句、否定句和疑问句的构成缩写形式及读音规则缩写形式01读音规则02注意03现在完成时的用法表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果现在完成时可以用来表达过去发生的动作对现在产生的结果或影响,强调与现在的联系。

例如,“I have lost my keys.”(我把钥匙丢了。

)这句话表明了过去丢钥匙的动作对现在造成的影响,即我现在没有钥匙。

这种用法通常与表示变化或状态的动词连用,如“become”、“get”、“go”、“turn”等。

例如,“The leaves have turned yellow.”(叶子变黄了。

)这句话描述了叶子过去变黄的过程,并强调了现在叶子呈现出的黄色状态。

表示过去发生的动作持续到现在,甚至可能继续下去现在完成时还可以用来表示从过去某个时间点开始一直持续到现在,甚至可能继续下去的动作。

例如,“I have studied English for five years.”(我已经学了五年英语。

)这句话表明了我从过去某个时间点开始学英语,一直持续到现在,并且还可能继续学下去。

这种用法通常与表示持续时间的状语连用,如“for + 时间段”、“since + 时间点”等。

同时,也可以使用一些表示持续性的动词,如“live”、“work”、“study”等。

与时间状语连用表示动作的完成或经验的积累现在完成时与其他时态的对比动词形式时间点与时段一般过去时使用动词的过去式,而现在完成时则使用“have/has +过去分词”的形式。

现在完成时说课稿2

现在完成时说课稿2

我的主题我的课------
现在完成时说课稿
一、我的主题
学校研修主题是课堂上学生主动学习方法的研究。

教研
组研修主题是初中英语识记单词的策略研究。

在学习学校和教
研组的主题的基础上,结合中考复习的特点,我设定我的研修
主题为中考英语词汇复习教学策略。

《全日制义务教育英语课程标准》要求学生在初中阶段理
解和掌握1500~1600个单词及200~300条常见短语搭配,这就
是我们应该重点复习的词汇和短语,需要在教学中反复地研究,有针对性地进行词汇复习,提高学生复习词汇的学习效率。

因此,本主题的设定,既是符合研修主题的要求,更有利于在中
考复习阶段从基础知识入手,巩固初中英语相关考点。

二、预想目标
通过本节课的学习,学生能够在巩固现在完成时态相关考
点的基础上,针对动词的过去分词的变化规则,进一步巩固词
汇复习,并能够在练习中得到较好的应用。

复习课重在教师引导,学生自主学习和巩固旧知,并能有效地培养学生课堂上的
主动学习方法,符合学校,教研组及我的研修主题。

三、研修学习及改进方面
在认真学习了李元昌教授的理论指导下,我认真研读了
《教学大纲》,《中考说明》,《课程标准》,及百度文库中
与中考词汇复习相关的学习内容,结合学生特点,中考考点设
计了本堂课。

本节课更注重对学生自主学习的培养,在复习现
在完成时的基础上巩固动词过去分词的变化规则,提高学生识
记单词的能力。

通过多媒体的合理使用,环节设计亦步亦趋,
紧扣考点,在力求完成中考复习的基础上,进一步做好中考英
语词汇复习教学这一主题研究。

龙头镇中心学校郭亮。

现在完成时态公开课ppt课件

现在完成时态公开课ppt课件
the Present Perfect Tense
Form: have/has + done Negative form: have/has not done Question form: Have/Has +主语+done
No Image
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
现在完成时 PK 一般过去时:
• 现在完成时: 强调动作对现在产生了结
果和影响.
2.一般过去时: 只表示过去的动作和状态.
强调动作. 若有时间状语:yesterday, last week,…ago, in1980, in October,
justNo Image
now,用一般过去时
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
Summary (4):
我们用现在完成时表示反复发生的动作。
• You don't need to describe her. I ___ her several times.
• While we have not dismissed the idea, we are looking into other possibility as well.
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。

现在完成时态讲稿

现在完成时态讲稿

现在完成时:1. 过去发生或完成的动作对现在造成了一定的影响和后果;2. 结构:由助动词have/has +动词的过去分词构成;肯定句现在完成时的肯定句式是“have(has)+过去分词”。

注意:该句式中的have或has是助动词,has用于第三人称单数,其它人称一律用have。

疑问句现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。

回答:Yes, … have(has).No, … haven’t(hasn’t).否定句:现在完成时的否定句式是“haven't(hasn't)+过去分词”。

3. 现在完成时的时间状语:already, just, yet, since, ever, never;before, , lately, recently4. 与一般过去时的区别:一般过去时是强调动作在过去发生,而现在完成时是强调过去发生的动作对现在造成了影响和后果。

5.一般过去时的时间状语:yesterday, just now, …ago, last week, 2 years ago,in 1980等。

例:1.We planted (plant) some flowers in the garden last week.2.I have sent (send) the letter.3.He has come (come ) back home, he is watching (watch) TV now.4.David finished (finish) his homework just now.5.The monkeys are full, because we have fed (feed) them.6.A: I have lost (lose) my purse!B. Bad luck! When did you lose (lose) it?A: I lost (lose) it last night.6. 与现在完成时连用的几个副词:already, just, ever, yet, never肯定句:already, just疑问句和否定句: ever, yet, neveryet 常置于句末already, never, ever just一般置于助动词have/has之后,过去分词之前.例:用already, just或never, yet完成句子1) I have been to many big cities, but I never been to Shanghai.2) Most of us have already finished our compositions.3) Have they taken down the old pictures yet ? No, not yet .4) He has already visited Beijing twice.5) I have just heard the news. I know it.7. 现在完成时中的for和since(1)for + 一段时间(用How long提问)We have known each other for ten years. 我们相识10年了。

现在完成时态课件公开课课件

现在完成时态课件公开课课件

② before与ago,just与just
now
before表示现在看来的“以前”,常 单独用于现在完成时中,一般不与表示 一段时间的词语连用,而ago表示在过去 某时间的“以前”,常用“一段时间 +ago”的形式,与过去时连用;just常与 现在完成时连用,多用于句中助动词之 后修饰谓语动词,just now多与一般过去 时连用,一般用于句末。如:
现在完成时
The Present Perfect Tense
一 构成:
have/has+动词过去分词 (pp)
肯定 主语+have/has + pp 否定 主语+have/has not + pp 疑问 Have/Has + 主语+ pp+其他
Yes, 主+have/has. No, 主+haven’t/hasn’t.
I have been here (ever) since
then.
注2):对for或since引导的时间 状语提问用how long
I have lived here for 10 years. How long have you lived here?
She has stood here since 2 hour ago. How long has she stood here?
once, twice…
一次…
all/in one’s life
某人一生
(1)already
肯定句: “己经”
I’ve already had breakfast. (更常见) = I’ve had breakfast already.
一般疑问句: 句末(表示惊讶的语气) “难道”

现在完成时说课稿

现在完成时说课稿

现在完成时说课稿今天我说课的题目是九年级英语时态专题复习中的《现在完成时》。

下面我将从教材、教法、学法、教学程序、四个方面说一下我这节课的思路,希望在这里能得到各位教师评点、讨论和指正。

一、说教材。

1、现在完成时是九年级课程标准要求学生重点掌握的语法项目。

也是中招考试的复习要点,但是由于考点较多,不容易熟练掌握,给学生解题造成一定困难。

本节课就是要对所学过现在完成时的各个考点设计一些练习题,以幻灯片的形式呈现出来,让学生进行系统的归纳,并结合针对性的高强度反馈题目,巩固和提高学生的解题技巧,这也是本节课的重难点。

二、说教法:结合教学和复习课的特点,采用归纳和反馈相结合的教学方法,以多媒体辅助教学贯穿整个教学过程。

增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。

三、说学法:结合教学内容,在课堂上指导学生使用了比较归纳、分析概括、及时反馈的方法,这样不仅有利于学生更好地从整体上理解和把握知识的结构和体系,更有利于发展学生求同辩异的思维能力,培养学生的自学能力。

四、说教学过程:1、导入:今天我们主要是系统复习现在完成时这一语法项目,针对大家解题过程中的易错考点和难点进行强化训练,提高大家的归纳和解题能力。

出示学习目标。

学生自由回顾现在完成时概念。

让学生翻译现在完成时的句子,幻灯片呈现出来,学生观察其基本结构,并归纳要点。

1)现在完成时肯定陈述句基本结构是_____________+__________2)其否定句的基本机构是_____________+__________3)一般疑问句是将________________直接提到主语之前,其他不变,句末变问号,并用_______________做肯定或否定回答。

4)还可用_______________构成反义疑问句。

5.幻灯片出示考点练习1,学生边做边区别have / has been (to): have / has gone (to); have / has been (in),并归纳要点。

初中现在完成时讲解(完整版)课件名师优质公开课获奖ppt

初中现在完成时讲解(完整版)课件名师优质公开课获奖ppt
The Present Perfect tense
Present Perfect Tense
现在完成时
past
present(now)
future
现在完成时的结构 主语 + have/ has + 过去分词(pp)
助动词,无意义
Winter has already come, will it still be far in spring ?
现在完成时的结构
主语 + have/ has + 过去分词(pp)
注:主语若是第三人称单数助动词用 has
否定形式 haven’t ( have not ) +过去分词 hasn’t ( has not ) +过去分词
疑问句 把助动词 have / has 放在句首
区别have 和 has的用法
is
• 12. The students ____________ (read) English when the teacher came in. were reading
1) 表示到现在为止已经完成或刚刚完成的动作。 Now we have planted all the trees. He has just come back. They have built many buildings in this city.
3) 表示从过去开始并持续到现在的动作或状态,常与 包括现在在内的一段时间的状语连用。 She has learned English for 5 years.
疑难点
I worked here for more than twenty years. (我现在已经不在这里工作了)
I have worked here for more than twenty years. (现在我仍在这里工作)

现在完成时说课稿

现在完成时说课稿

现在完成时说课稿今天我说课的题目是八年级下册中的新授时态“现在完成时”。

下面我将从教材、教法、学法、教学程序、教学中的不足五个方面说一下我这节课的思路。

一、说教材。

1、本教材为外研社版本,相比其他版本教材较为简单。

现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目。

这一时态在老版教材八年级上册出现,共分为4个模块学习。

而本届学生所学的教材为改版教材,完成时出现在八年级下册,共分为4个模块。

但是本版教材改版较难,完成时放在八年级下册而且到现在也没学从句可以看出本教材较为重视学生基础知识的掌握能力。

通过本节课的学习能够使学生系统掌握这两种时态的用法并能根据具体的语言环境熟练使用,并且之后要学习的大本分语法点需要完成时做辅助。

因此说本节课对学生今后的升学和终身学习具有十分重要的地位和作用。

2、教学目标:根据大纲,课程标准和学生的接受能力,我将本节课的教学目标确定如下:知识目标:通过复习使学生巩固现在完成时和一般过去时的有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目。

能力目标:提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。

综合目标:成绩好的学生不会轻易的出来补课,而补课的学生大部分是基础薄弱而且对英语没有兴趣甚至是恐惧,那我本节课的综合目标就是在轻松的氛围下使学生树立较强的自信心,形成克服困难的意志。

3、重点和难点:由于英语和汉语两种语言对“完成”和“过去”概念定义的差异,学生往往对两种时态的含义和用法产生混淆,同时两种时态既有联系又有区别,因此,正确理解现在完成时和一般过去时的用法及区别,正确使用现在完成时和一般过去时解决有关时态的题目既是本节课的重点,又是本节课的难点。

二、说教法结合教材和学生的接受能力,采用讲授和练习相结合的教学方法。

采用活跃课堂的形式进行新授课。

展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。

教学手段:结合多媒体视频和小笑话的方式让学生乐学,易学。

增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。

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现在完成时一.定义:1.表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,强调对现在造成的影想或结果)例:The car has arrived.车子来了。

(结果:车子已在门口)Someone has broken the window.有人把窗户打破了。

(结果:窗户仍破着)2.表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态,甚至有可能继续延续下去。

可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间的状语连用,如for+时间段、since+过去的时间点、疑问词how long等。

这时表示持续动作My uncle has worked at this factory for five years.我叔叔在这个工厂工作已经五年了。

Mr. Black has lived in China since 2002.自从2002年Mr. Black 一直住在中国。

How long have you been here? 你来这里多久了?二.现在完成时的构成:past present future肯定式:主语+ 助动词have/has + 动词的过去分词.疑问式:助动词Have/Has + 主语+ 动词的过去分词?否定式: 主语+ 助动词have/has + not + 动词的过去分词.例句:Has he gone to the library ? 他是去了图书馆吗?Yes ,he has. 是的,是去那里了。

No, he hasn’t. 不,他没去那里。

How long has Mrs Smith been in Beijing?Smith夫人来北京多长时间了?三.用法:1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。

-- It’s so dark.--Someone has turned off the light.(有人刚把灯关了,对现在造成的结果是:现在很黑)-- Are you free?--I have finished my homework. I am free.(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)2.表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态.I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。

(从10年前开始,持续到现在还在学)She has swum since half an hour ago.我已经游泳了半个小时。

(半个小时前已经开始游泳,到现在还在游)3.经验性用法:表示从过去开始到目前为止这段时间中反复发生的动作或多次出现的状态。

常与频度副词如often,always,every week,twice等连用。

I have been to the Summer Palace twice.我曾经去过颐和园两次。

He has always said so.他总是这么说.四.现在完成时的标志词:(一)当句中有never(从来没有), ever(曾经), just(刚刚), already(肯定), yet(否定), before(以前),recently(近来),so far(到目前为止),in the past/last fewYears(在过去几年里)等时,常用现在完成时。

a)already 往往用于肯定句,用在疑问句时表示强调或加强语气;yet 用于否定句和疑问句。

He has already left here.他已经离开这里了。

Has he already left here?他(真的)已经离开这里了吗?(表示加强语气)My teachers haven’t had breakfast yet.我的老师们还没有吃早饭。

Have you written to your parents yet?你已经给你父母写过信了吗?b)never 是否定词,表示“从来没有”,而ever 表示“曾经”We have never been to the Great Wall.我们从来没有去过长城。

Have you ever been to Canada?你们曾经去过加拿大吗?c)just表示“刚刚”(用于完成时态时,与already,never 等副词的位置一样,多用在助动词have/has和动词过去分词之间)He has just come back.他刚刚回来。

They have just finished the work.他们刚刚完成那项工作。

(二)当句中有"for +段时间"或"since +点时间"等时,主句常用现在完成时,谓语动词必须是延续性动词,若是非延续性动词,要改为延续性动词或表状态的词(短语)。

a)for +一段时间I have been here for 5 weeks.He’s studied English for 3 years.b)since +表示过去某一时间的)时间点I have been here since 2000.I have been here since 5 years ago.I have been here since I graduated in 2000.注1): since 也可单独使用, 表示“自那时起”; 另外since前也可加上ever,以加强语气.Eg. I have been here (ever) since.I have been here (ever) since I graduated in 2000.注2): 对for或since引导的时间状语提问必须用how long, 决不能用when.I have lived here for 10 years.How long have you lived here?She has stood here since 2 hour ago.How long has she stood here?五.现在完成时注意事项:1.短暂性动词与延续动词间的转换leave--be away (from)come/go (to) --be (in/at)arrive (at/in)-- be (in/at)get (to)--be (in/at)reach--be (in/at)buy--haveborrow--keepfinish--be overjoin--be in/be a/an...start/begin--be ondie--be deadclose--be closedopen--be openreturn--be backmarry--be marriedbecome--be如:He has been a soldier for three years.他参军三年了。

His father has been dead for two years.他父亲去世二年了。

The film has been on for 5 minutes.电影已开始五分钟了。

We have studied English for three years. 我们(开始)学英语已三年了。

2.have been 与have gone 的用法比较have been to 意思是“到过,去过”,表示曾经到过某处,但现在人不在那儿。

have gone to 意思是“去了”,表示已经去了某地,现在人可能在去的途中或已在那儿了。

have been in 意思是“呆在某处一段时间了”Has she ever been to Nanjing?她曾去过南京吗?You have never been there, have you?你以前从未去过那儿,是吗?I have been to Guiling ,I went there last year.我去过桂林,我去年去的。

She has gone to Nanjing.她已经去南京了。

3.与一般过去时的用法比较1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。

I saw this film yesterday.(强调动作发生的时间是yesterday 。

)I have seen this film.(强调对现在的影响,电影的内容已经知道了。

)2 )一般过去时和表示过去的时间状语连用,如:…ago, last week/...In 2008, in the past, just now, the day before yesterday, yesterday ...Then(那时),that day, one day, once(从前)现在完成时常和recently(近来),ever, never, twice, so far(到目前为止), since,for,in the past/last few years , already(肯定句), yet(否定,疑问句), just(刚刚), before(以前)连用。

现在完成时不与表示过去的时间状语连用。

现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的,如live, teach, learn, work, study, know.现在完成时历年中考真题一. has gone to,has been to,has been in的区别1(11黑龙江绥化)-- Where is Bob? -- He_____to Harbin for a meeting.A wentB has beenC has gone2(11南宁)She isn’t at the cinema now because she the library.A. has been toB.have been toC.have gone toD.has gone to3(11烟台)—I think the man over there must be Bob.B.-- It_______be him.He has______to Australia.A. can’t,goneB.can’t,beenC.may not,beenD.mustn't,gone4【2011江苏徐州】—Are you going to the bank,Laura?—No,I______to the bank already.A.have beenB.have goneC.am goingD.had been5【2011呼和浩特】----Oh,you are here.I'm looking for you all the morning.______?----To the library.A.Where have you goneB.Where will you goC.Where are you goingD.Where have you been?6【2011四川雅安】They_____England and they will be back next week.A.have gone toB.have been to D.has been on7【2011辽宁本溪】—Is Mr.Smith still in Shanghai?—Yes,he______there for two months.A. has beenB.has goneC.has been toD.has gone to8【2011江苏泰州】—How well do you know the Opera House?—I know the place very well.I____Sydney many times.A. have been inB.have been toC.have gone toD.have arrived in二.A现在完成时看关键词选答案常见关键词有since+时间点、for+时间段、already,yet,so far,once,twice,many times等1【2011贵州毕节】I_____many new friends since I came here.A.make B.made C.will make D.have made2【2011福建莆田】Mrs.Wang came back from France in2010.She_____there for four years.A.worksB.workedC.has worked3【2011北京】My aunt is a writer.She____more than ten books since1980.A. writesB.wroteC.has writtenD.will write4(11河南)—Excuse me,where is Mr.Brown’s office?—Sorry,I don’t know.I______here for only a few days.A.workB.workedC.have workedD.will work5(11泉州)—Dad,I______station for30minutes.But nobody came to meet me.—Don’t worry.I will go to meet you soon.A.arrived atB.have been atC.will reach6(11陕西)Some students in Shanghai ______e-bags for several months.A.haveB.have hadC.hadD.will haveB现在完成时没有关键词,根据句义判断,即过去发生的动作对现在产生了影响。

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