有小儿推拿师证书吗

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专家教授亲临指导
有小儿推拿师证书吗，金职伟业职业培训学校，拥有权威专家级兼职师资团队，更有知名医药大学、三甲医院医院等专家教授亲临指导。

其中，特别聘请的专家8人，分别为湖南中医药大学、南京中医药大学、湘雅医院、长沙民政职业技术学院医学院、北京高校多位专家教授、三甲二甲医院高级专家等。

自主研发成套母婴技能培训专业教材——《母婴保健岗位技能培训教材》、《母乳喂养岗位技能培训教材》、《小儿推拿岗位技能培训教材》、《产后康复岗位技能培训教材》。

内容贴合母婴服务人才技能培养需求。

教学方式深入浅出，可以把深奥难懂的中西医理论及实操手法，转化为易懂易学易操作的技能。

”
李江山：
湖南中医药大学针灸推拿博士、硕士研究生导师、教授、人力资源和社会保障部催乳师/母婴保健师专家委员会委员、湖南省中医药学会推拿专业委员会副主任委员、湖南省针灸学会常务理事、湖南省保健按摩师高级考评员、从事推拿临床十余年。

主持国家自然基金课题1项、国家省厅级课题3项，省科技厅及教育厅课题各1项。

主要从事“推拿手法的生物学效应研究”以及“推拿防治亚健康状态的临床研究”，主持国家自然基金、国家科技支撑计划子项目、省科技厅及长沙市科技局课题各1项，获教育部自然科学奖1项、省厅级科技进步奖2项、教学成果奖5项;主编亚健康系列教材1部，参编国家规划教材3部，其他著作3部;在专业性学术刊物上发表学术论文13篇。

曾荣获湖南省普通高校青年教师教学能手的称号。

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金职伟业小儿推拿保健师课程
有小儿推拿师证书吗，小儿推拿是建立在祖国医学整体观念的基础上，以阴阳五行、脏腑经络等学说为理论指导，运用各种手法刺激穴位，使经络通畅、气血流通，以达到调整脏腑功能、治病保健目的的一种方法。

小儿推拿的治疗体系形成于明代，以《保婴神术按摩经》等小儿推拿专著的问世为标志。

经过长期的发展，小儿推拿已经形成多种派别，金职伟业小儿推拿课程理论体系以湘西小儿推拿为基础。

金职伟业小儿推拿课程包括中医理论、手法学习和真人实操、实习四大版块，学习期间老师将通过基础理论知识与技术手法的教学，带领0基础或者由一定基础的学员进入小儿推
拿大门，并教会学员们自我保护和风险防范。

金职伟业的小儿推拿课程理论体系和手法教学非常扎实，学员学习后运用性很强，且如果未来想继续在小儿推拿领域升造和发展，也可以在金职伟业有一个良好的入门。

学员完成学习之后，可以掌握小儿辩证及常见多发疾病诊断及预防。

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小儿推拿培训报名条件
1、性别不限，籍贯不限，年龄18-55周岁，语言表达清楚;
2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明;
3、有责任心、爱心，喜爱婴幼儿;
4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等;
5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学.
商务部“百城万村”项目调研组莅临金职伟业公益培训获赞
来源：北晚新视觉2018-03-08
有小儿推拿师证书吗，3月5日下午，由国家商务部、联合国开发计划署、社科院农村发展研究所组成的“百城万村”家政扶贫试点示范国际合作项目调研组莅临金职伟业调研考察，湖南省商务厅服务贸易处处长马宏平、湖南省家庭服务业协会副秘书长朱斌陪同调研。

金职伟业作为“百城万村”家政扶贫试点项目湖南省家政培训示范企业，得到了调研组领导及专家的高度好评。

莅临金职伟业调研的领导有：商务部交流中心联合国业务一处处长刘军、联合国业务一处副处长李珂、联合国项目支助处项目官员张涵、联合国开发计划署驻华代表处政策专家王东、社科院农村发展研究所项目专家曾俊霞、湖南省商务厅服务贸易处处长马宏平、湖南省家庭服务业协会副秘书长朱斌。

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金职伟业小儿推拿培训母婴知识分享：
孩子的饮食不可偏
在独生子女家庭里，由于孩子受到父母溺爱，孩子愿意吃什么，就买什么，给孩子养成偏食的习惯。

有的不吃鱼，不吃青菜，甚至讨厌鸡蛋，没有香肠就不吃饭的现象是非常多见的。

偏食会寻致幼儿各种营养素缺乏，不仅影响身体健康，还可以引起多种疾病。

肥胖也是营养失调的表现。

偏食的孩子，一般还伴有比较任性、没耐性、依赖心强、缺乏自制力等缺点。

有些偏食的孩子很难适应幼儿园的集体生活，到了亲朋家，也不得不给以特殊的照顾，这样
会把孩子娇惯得更加乖僻。

孩子偏食并不可怕，由于年幼的孩子可塑性大，不可能在短时间内就形成难以矫正的坏习惯，只要父母引导得法，幼儿偏食的坏习惯就能得到纠正。

纠正幼儿偏食，有以下几点方法可供父母参考:父母要给孩子做出榜样，减少零食，严格规定零食时间，多让孩子到户外活动，俄了再给吃的;走亲戚、串朋友，或野外郊游时，让孩子吃那些平常不爱吃的东西，因为这时孩子心情愉快，可能什么都吃，只要孩子吃了，就要及时表扬，不要强迫，说服教育是纠正孩子偏食最好的方法。

具体地说应该做到以下儿点。

不能迁就。

当父母发现孩子开始厌恶什么食物时，‘绝不能让它“合法化”。

比如，孩子上顿不愿吃土豆，不要说:“宝宝不爱吃土豆，这顿就吃萝卜吧!因而应该让他忘掉上顿吃的什么，照样往他碗里夹土豆，当然应该变化一下烹调的花式花样，以激起孩子的食欲。

如果大人为了疼爱孩子，一见孩子不爱吃某些食物，就从此不再给孩子吃，甚至当着孩子的面对别人说，“宝宝不爱吃这个，不要给他!”这样做实际是在提醒孩子，加深对某种食物的厌恶。

当然也要避免用威胁或吓唬的话对孩子说，昨天没吃，今天一定要吃，不吃就怎样怎样。

这样的话只能进一步激起孩子对食物的厌烦感。

启发孩子对食物的兴趣。

比如，有一个三岁的孩子吃芹莱时咬不动，吐掉了，以后就不愿吃了。

过两天吃饭时，父母应仍然夹一些比较嫩的芹菜对孩子说:“宝宝，一你看芹莱青绿青绿的，多好吃呀!你吃吃看。

”同时，大家都要夹这个菜吃。

孩子吃下去后，要及时间好吃不好吃。

这样反复几次，孩子就习惯了芹菜的味道，就不再挑食了。

还可以说一些比如“只有什么都吃才能长壮实，才能长得高，不生病”的话，教育孩子不要偏食。

不给孩子挑食的权力。

有些家长对孩子过分溺爱;为了让孩子高兴，常常事先征求孩子的意见，问他:“吃鸡蛋还是吃鱼肉?”“是吃煎鸡蛋还是吃煮鸡蛋?”这样做无疑是在教育孩子挑食。

孩子思想是单纯的，当父母给他煮鸡蛋时，一般不会跟煎鸡蛋或荷包蛋比较。

因此，家长决不要给孩子挑食的机会和权利，要使孩子养成父母给什么就吃什么，并要吃完的习惯。

在纠正幼儿偏食时，还要注意促进他们的食欲。

如果替子胃口不好，就会对本来不喜欢吃的东西更加厌恶，这时纠正的效果，就不如在孩子胃口好、食欲旺盛时时正的效果好。

二是不要不管孩子。

不管孩子的现象多发生在独牛子女家庭，孩子要怎么样就怎么样，对孩子的无理要求总是让步，孩子在家里为所欲为。

在这样的家庭里，每位成员的位置颠倒了，孩子成了“小皇帝”，说话“金口玉言”，“管理”着家庭。

这样的孩子成年走向社会后，不仅独立生活能力极差，而且还会过高地估价自己，瞧不起别人，在社团或组织里，往往会成为麻烦的制造者。

在管教孩子间题上，正确的态度是严不过分，爱不至宠，该管的一定要管，不该管的也一定不要管。

在批评孩子的方式上也应讲究艺术。

比较有效的批评方式有:在批评的同时伴随表扬，孩子会感到父母还是爱自己的，从而稳定情绪，坚定改正错误的信心。

如在批评孩子的行为时，应肯定孩子的本人，“明明是个好宝宝，但是今天损坏了玩具就不好了，是不是?”批评孩子的现在，应表扬他的过去。

另外，批评孩子时要心平气和，不要暴跳如雷，对孩子大声吼叫。

要正面批评，不要用反语讥讽。

批评过后，不要再反复唠叨，以免孩子产生逆反心理，降低批评效果。

但当孩子的某些行为可能造成重大危险时，要毫不留情地当场训斥。

对于在幼小的孩子时候，如果不在当场就加以训斥的话，是不会有效果的。