海南省中等职业学校、中小学教师参与教研教改活动情况表
海南省普通中小学教师工作量指导标准(试行)
海南省普通中小学教师工作量指导标准（试行）一、指导思想根据中小学校教职工编制标准，按照国家及我省课程设置要求与学校实际情况，科学设计与规范普通中小学教师工作量，满足开齐课程、开足课时的需要，以适应基础教育课程改革与人事制度改革的需要，更好地激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化。
二、专任教师工作量标准（一）中小学教师要完成规定的专业课周授课时数。
专任教师以本专业学科（以教师资格证书认定的任教学科为准）教学为主，小学学科教师配备不足时，可暂由相近学科教师兼教，但兼教学科周授课时数不得超过本专业学科教师周授课时数的二分之一。
小学普通专任教师周授课时数为14—18课时，初中普通专任教师周授课时数为12—15课时，高中普通专任教师周授课时数为10—13课时。
各学校要结合教师所承担的备课、批改作业、指导教学活动和学校分配的其他工作具体确定周授课时数，但不得少于最低周授课时数。
（二）担任中小学校级领导成员和内设机构负责人的专任教师要承担相关教学任务。
中学正职校长周授课时数为2—4课时，其他校级领导周授课时数为3—6课时，兼任其他行政管理岗位（指编制部门确认的学校行政管理内设机构，下同）的教师周授课时数为7—10课时；小学正职校长周授课时数为3—5课时，其他校级领导周授课时数为4—7课时，兼任其他行政管理岗位的教师周授课时数为8—13课时，大队辅导员周授课时数为5—6课时。
兼任班主任或中学团委书记的教师周授课时数按同学科普通专任教师标准课时工作量的一半计算。
（三）兼承担学校年级组、教研组、团队日常训练、网络管理等其他管理工作或跨学科、跨年级教学的专任教师，其周授课时数最低不少于8节，具体由市县教育行政部门或学校在满足开齐课程、开足课时的前提下合理确定。
三、有关要求（一）上述各学科周授课时数以标准班额为准确定。
对于非标准班额教学班和村小、教学点、寄宿制学校等任课教师的标准工作量，各市、县（区）教育行政部门或学校可进行适当调整。
中小学教师教育教学情况登记表(附件7)新
560
龙海生
担任五（1）班数学教学工作
14
560
龙海生
担任五（1）班数学教学工作
14
龙海生
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
1993.09至1997.08
班主任
5年
郝云贵
2005.09至2006.08
班主任
1年
许时能
2009.09至2010.08
14
560
许时能
担任四（1)班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任一（4）班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任二（2）二（4）班数学教学工作
16
640
吕红钱
担任三（4)班数学教学工作
14
560
吕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钱
担任四（4）班数学教学工作
14
560
吕红钱
担任五（4）班数学教学工作
14
560
龙海生
担任六（4）班数学教学工作
班主任
1年
吕红钱
所在学校
（单位）意见
该教师所填情况属实。
负责人：（公章）
年月日
注：1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等，“工作单位”须填写单位全称；
2、“履现职以来”指聘任现职称以来；
3、教研人员的“主要教学经历”为执教示范课、开展学术讲座、深入学校指导教学研究等的时数；
4、“主要教学经历证明人”应为年级组长、教务主任、校领导等相关人员，“教育管理经历证明人”应为校领导；
海南省中等职业学校、中小学教师参与教研教改活动情况表
海南省中等职业学校、中小学教师
参与教研教改活动情况表
姓名唐其工作单位乐东县九所镇中心学校任职资格语文一级
课题（研究项目）阅读教学
个人承担的任务公开课教学
活动研究内容、过程、效果
研究内容：通过公开课教学，培养学生语文素质和综合素质。
过程：1、激发学生兴趣，引导学生快乐阅读。
2、利用情景教学模式进行阅读教学。
3、以课堂为主，开展阅读活动。
4、延伸阅读，丰富学生知识面。
效果：通过公开课教学形式，改变了过去旧的教学模式与观念。
促使学生由被动的“要我学”“我要学”的“自主、合作、探究”的学习方式的转变，从而提高学生的阅读效率和写作能力。
学科（项
目）组鉴定
意见
学科（项目）组长（签名）：年月日
单位鉴定
意见
单位（盖章）负责人（签名）：年月日。
海南省教育厅关于公布2022年度海南省中等职业学校教师系列正高级专业技术资格人员名单的通知
海南省教育厅关于公布2022年度海南省中等职业学校教师系列正高级专业技术资格人员名单的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2023.05.08
•【字号】琼教师〔2023〕41号
•【施行日期】2023.05.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
海南省教育厅关于公布2022年度海南省中等职业学校教师系列正高级专业技术资格人员名单的通知
各市县教育局，厅直属各单位，省属各中等职业学校：
经2022年度海南省中等职业学校教师系列正高级专业技术资格评审委员会评审表决通过，并向社会公示无异议，郑海涛等5名教师具备中等职业学校教师系列正高级专业技术资格，现予以公布（名单见附件）。
资历从2022年12月31日起算。
附件：海南省2022年度具备中等职业学校教师系列正高级专业技术资格人员名单（5名）
海南省教育厅
2023年5月8日。
海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知-琼教信〔2021〕8号
海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知〖/T琼教信〔2021〕8号各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局，洋浦经济开发区社会发展局，各高等院校，省属各中等职业学校，厅直属中学：根据《海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知》（琼教信〔2021〕2号），我厅举办了全省教师教育教学信息化评比活动（以下简称“评比活动”）。
本次活动共收到各类参评作品492件（其中多媒体课件313件、微课179件）。
经组织评审专家对参评作品进行分组匿名评审，共评出获奖作品169件（其中多媒体课件91件、微课78件）。
综合各单位组织开展“评比活动”及报送作品质量等情况，文昌市教育研究培训中心等6个单位为组织工作先进单位、潘昱等10名同志为组织工作先进个人。
经网上公示无异议，现予以公布。
我厅将推荐获得一等奖的多媒体课件、微课作品参加第二十五届全国教师教育教学信息化交流活动。
附件：第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单海南省教育厅2021年9月17日（此件主动公开）附件第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单课件类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市海瑞学校用字母表示数小学数学薛英能?冯飞 2 海口市龙华小学梯形的面积小学数学吴赐义?周洁?陈迦珍 3 海南华侨中学美丽沙分校由立体图形到视图中学数学劳先智 4 三亚市第七小学数数小学数学李颖 5 儋州市新州中学加密与解密中学信息技术陈志芳?陈美?潘泽渊 6 文昌市第一小学用数对确定位置小学数学黄兹虎7 东方市东方中学曲线运动中学物理叶胜娥8 东方市教育教学研究培训中心卖油翁中学语文曾诗洁9 华中师大一附中屯昌思源实验中学念奴娇.赤壁怀古中学语文姜晓婷10 琼中黎族苗族自治县第二小学图形的旋转小学数学王玉11 海南省财税学校电流与电压和电阻的关系物理王旭辉?黄祺潇?李娜12 海南省海口旅游职业学校《烹饪原料加工技术》?项目三?刀工烹饪基础吴金华?孟繁华?庄全球13 海南职业技术学院原始凭证的填制与审核会计周滢?钟敏?唐亿淑14 海南经贸职业技术学院车辆配载找错游戏连锁企业采购与配送管理李芸嘉?王明严15 海南经贸职业技术学院外啮合齿轮泵结构原理与拆装VR 液压与气压传动马艳花?周立元?白有俊16 海南政法职业学院建筑平面图绘制消防基础知识张博?蒋文婷17 三亚理工职业学院How?to?make?dumplings（包饺子）烹饪英语明星?方惠?许宁宁二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市秀峰实验学校找春天小学语文王南 2 海口市龙华小学分数的意义小学数学陈妚利?邓小壮 3 海口市龙华小学24时计时法小学数学邓小壮?陈妚利?麦晓智 4 海口市龙华小学雪地里的小画家小学语文陈秀英?匡晓慧 5 海口市龙华小学What’s?this? 小学英语周萍?蔡梅英?陈迦珍 6 海口市海瑞学校桃花源记中学语文邱义发?王乙婷?符晓静7 海口市琼山中学平行线的性质中学数学周利武8 三亚市实验小学幸运大转盘小学信息技术莫光琪9 文昌市华侨中学科学探究：凸透镜成像中学物理许丽曼10 海南海淀外国语实验学校认识钟表小学数学周欣11 琼海市第一小学圆的面积小学数学王佳艺12 东方市东方中学椭圆的简单几何性质中学数学陈莹莹13 华中师大一附中屯昌思源实验中学京剧中学音乐向冬锋14 屯昌县屯昌中学阅读课?Who?Am?I 中学英语黄海娣?姚霞?肖樱子15 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的特性小学数学张娃16 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的内角和小学数学麦叶?张娃17 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学轴对称图形小学数学王和林?王莹?钱锦香18 临高县临高中学空间几何体的表面积中学数学倪小娣?杨亮19 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学奇偶性中学数学刘红芳20 白沙黎族自治县细水乡中心学校认识周长小学数学李施雨21 海南省财税学校排球：正面双手垫球体育与健康何伟?薛晓菲?吴平22 海南开放大学海南黎族民俗风情鉴赏地域文化陆敏?杨燕?黄英23 海南开放大学开天辟地的大事变中国近现代史纲要刘彦24 海口经济学院绘画的构图造型基础姜庆莹?王存25 海口经济学院视频特效实例教程视频特效制作张蓝春?贾东东?李凯敏26 海南软件职业技术学院表中数据的操作数据库雷华军?符于江?潘萍27 海南软件职业技术学院for循环C语言程序设计雷华军?潘萍?邢益良28 三亚航空旅游职业学院探索飞机起落架收放的奥秘：平面四杆机构航空机电宋吉?顾振华29 三亚理工职业学院from?fat?to?fit?导学课基础英语柳雯岚?曹丛丛30 三亚理工职业学院西餐摆台西餐运营方惠?明星31 海南卫生健康职业学院视器（眼）正常人体学席耀川?王乃超?王芳梅三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市玉沙实验学校神奇的二维码中学信息技术陈源 2 海口市秀峰实验学校I?want?a?hot?dog,?please 小学英语许全凯 3 三亚市第一中学华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学“将军饮马”问题常见模型中学数学周兴运?黄丹 4 三亚市崖州区盐灶小学画蘑菇小学信息技术肖承颖 5 三亚市实验小学十几减8 小学数学陈少怀?莫光琪 6 儋州市新州中学陋室铭中学语文羊芸香?邢丹丹?陈志芳7 文昌市蓬莱中心小学惠崇春江晚景小学语文康仁莲8 文昌市第二小学认识周长小学数学黄兹阅?吕小芳9 琼海市会山镇中心学校三角形的特性小学数学王春燕10 琼海市石壁镇中心学校图形的运动（二）轴对称小学数学于菲11 琼海市琼海中学附属小学解决问题小学数学李欣12 万宁市大茂中心学校Whose?dog?is?it? 小学英语纪少荣13 五指山市毛阳中心学校认识面积小学数学符梦华14 东方市第六小学三角形内角和小学数学符科?文月娇?黄安安15 东方市第四小学圆的认识小学数学符雅婷16 东方市八所中学带点粒子在电场中的运动中学物理王彬成17 华中师大一附中屯昌思源实验中学椭圆及其标准方程中学数学胡双18 华中师大一附中屯昌思源实验中学Why?do?you?like?pandas? 中学英语李俏19 屯昌县南吕镇南吕中心小学乘法的初步认识小学数学周小慧?王舒?张娃20 屯昌县屯昌中学A?Night?The?Earth?Didn't?Sleep 中学英语姚霞?肖樱子?钟仕颖21 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学认识图形（二）小学数学符文娟?陈桂珍?陈霞22 临高县临高中学网络画板在圆锥曲线定义教学中的应用中学数学杨亮?倪小娣23 乐东黎族自治县民族中学直线与圆的位置关系中学数学罗时秀24 陵水黎族自治县中山小学圆的周长小学数学席丽杰25陵水黎族自治县陵水中学Morals?and?Virtues?Listening?&?speaking 中学英语程岚岚26 保亭黎族苗族自治县保亭中学椭圆及其标准方程中学数学李玉杰27 海南省国兴中学功和功率中学物理梁振圣28 海南省财税学校牛顿三大定律物理李娜?黄祺潇?薛晓菲29 海南省银行学校会计信息化应用——系统管理设置会计何芸?冯静30 海南省银行学校Excel中条件IF函数的应用计算机应用基础邓云芳31 海南省银行学校Flash引导路径动画二维动画设计陈锦晶32 海南省交通学校图形创意之图形同构图形创意陆金芳33 海南师范大学定时计数器单片机应用技术羊大立?张铁民?吴建清34 海南热带海洋学院桂林山水语文于洪?聂焕兰?路惠茹35 海南热带海洋学院惠崇春江晚景语文于洪?唐朝怡?陈雨欣36 海南开放大学文言文选读之《毛遂自荐》古代汉语吴佳蔚37 海南经贸职业技术学院智慧型物流中心入库作业智慧仓储作业管理李华?许泽平38 海南工商职业学院红色旅游线路设计旅游管理陈颖杰?张红艳?李美萍39 海南工商职业学院磁场对运动电荷的作用大学物理XXX?邢琼勇40 三亚航空旅游职业学院酒店英语中的问候英语凌明一?闫豫?周华侨41 三亚航空旅游职业学院A320飞机事故调查设备航空机电尚金龙42 三亚理工职业学院polite?conversation 英语口语实训杨戈?周文哲?张芳莲微课类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市西湖实验学校可能性小学数学邢筱云 2 海口市第四中学从宏微角度认识化学反应能量变化中学化学郑媚 3 海口市第四中学矩形的判定（一）中学数学杜小芬 4 海口市长流中学铝热反应中学化学潘志明 5 海口实验中学实验：验证机械能守恒定律中学物理王婧 6 海口海港学校电磁感应现象及应用中学物理周文7 海口市五源河学校以“二氧化碳”为核心的碳循环复习课中学化学邱萍8 三亚市第一中学正方形的四等分中学数学王蠡穆9 三亚市第一中学建构减数分裂过程中染色体变化的电线模型中学生物殷会芹10 海南中学三亚学校基因突变中学生物李琴11 海南中学三亚学校表观遗传中学生物符红荔12 三亚市第九小学分类与整理小学数学洪芳13 文昌市第二小学列竖式计算小学数学邢春苗14 文昌市琼文中学一次函数（3）--待定系数法求解析式中学数学叶妙芬15 屯昌县屯昌小学数独小学数学梁强16 乐东黎族自治县黄流镇中心学校数学与思考小学数学徐春艳17 海南中学函数y=Asin（ωx?φ）的图象中学数学叶穗18 海南省国兴中学流体压强与流速的关系创新应用中学物理梁霞二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市义龙中学碳材料的发展史中学化学王海燕 2 海口市义龙中学平面镜成像中学物理吴多佳 3 海口市龙华小学角的度量小学数学陈妚利 4 海南华侨中学美丽沙分校二氧化碳的性质中学化学李强梅 5 三亚市第一中学“两定一动型”距离之和的最值问题中学数学王蠡穆 6 三亚市第一中学角的平分线的性质中学数学林天云7 三亚市第一中学离子晶体中学化学周月园8 三亚市实验小学两位数加一位数、整十数小学数学陈少怀9 三亚市实验小学认识几分之一小学数学莫光琪10 三亚市第七小学位置与方向小学数学王锦11 儋州市八一中心小学认识秒小学数学徐盈月12 儋州市那大第三小学11-20各数的认识小学数学周丽玲13 儋州市思源实验学校二元一次方程组的解法-加减消元法中学数学刘小燕14 文昌市实验中学伴性遗传中学生物刘敏15 海南海淀外国语实验学校找规律小学数学周欣16 东方市铁路中学二次函数中的最小周长最小值问题中学数学周圣萍17 华中师大一附中屯昌思源实验中学细胞免疫中学生物王梅香18 华中师大一附中屯昌思源实验中学伴性遗传中学生物覃文彦19 屯昌县屯昌中学飞机为什么能上天中学物理林文莉20 澄迈县第二小学运用分数解决问题小学数学王康云21 临高县澜江学校搭配问题小学数学王小贝22 临高县第二中学探究弹力的方向中学物理陈柔佳23 临高县第二中学探究影响化学反应速率的因素中学化学吴乾榕24 昌江黎族自治县昌江中学中点四边形中学数学张朝华25 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学抛物线的定义中学数学孙美玉26 乐东黎族自治县乐东中学细胞的能量通货中学生物黎俊贞27 海南省国兴中学高三复习课（光学计算题）中学物理梁振圣三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市琼山区谭文中学一次函数的图象中学数学袁锡武 2 海口市第一中学二项式系数的性质中学数学王翠 3 海口市第九小学圆的认识小学数学李璐然 4 海口市海瑞学校传染病及其预防中学生物尚杉 5 海口市义龙中学做功了吗中学物理王凯 6 三亚市第一中学化学反应微观示意图复习中学化学王蓉婷7 海南中学三亚学校范德华力中学化学杜存8 海南中学三亚学校免疫失调-过敏反应中学生物郑惠婷9 三亚市第七小学三角形的特性小学数学曾毓芷10 儋州市思源实验学校血液中学生物孙斌11 儋州市思源实验学校电路故障判断中学物理朱柳青12 儋州市白马井中学尿的形成和排出中学生物叶秀丽13 儋州市思源高级中学起电的三种方式中学物理邓耀昌14 文昌市第二小学圆的面积小学数学陈明媚15 文昌市华侨中学三力动态平衡问题中学物理许丽曼16 琼海市嘉积中学高三电化学复习小专题—：陌生的电极反应式的书写中学化学罗鹏丹17 琼海市嘉积中学海桂学校探究和验证平行线的性质中学数学周兵18 琼海市嘉积中学海桂学校细胞的多样性和统一性中学生物杨琳19 五指山市五指山中学酸和碱的中和反应及应用中学化学符英鹏20 五指山市第一小学乘法分配律小学数学吴彩玉21 东方市教育局罗带中心学校小数的含义和读写小学数学吕开达22 屯昌县枫木镇枫木中学二元一次方程组的解法——代入消元法中学数学罗日颖23 华中师大一附中屯昌思源实验中学红绿色盲中学生物蔡萸24 华中师大一附中屯昌思源实验中学同角三角函数的基本关系中学数学杨乐25 澄迈县石浮中心学校小数加减混合运算小学数学黄婵26 澄迈县中兴初级中学加减消元法解二元一次方程组中学数学钟玲27 昌江黎族自治县昌江中学实际问题与二元一次方程组中学数学刘?莹28 昌江黎族自治县昌江中学游标卡尺读数的2种方法中学物理王兰会29 昌江黎族自治县昌江中学波的形成中学物理王伟30 乐东黎族自治县民族中学平移中学数学陈德梅31 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学原电池正负极的判断方法中学化学王春秋32 陵水黎族自治县雅居乐双语学校有趣的乘法计算小学数学付瑜33 白沙黎族自治县七坊镇中心学校圆柱的体积小学数学王仁文组织工作先进单位奖序号单位名称 1 文昌市教育研究培训中心 2 东方市教育教学研究培训中心 3 屯昌县教育研究培训中心 4 乐东黎族自治县教育研究培训学校 5 海南开放大学 6 三亚理工职业学院组织工作先进个人奖序号单位名称姓名 1 海口市教育综合服务中心潘昱 2 三亚市教育研究培训院黄炳 3 儋州市教育研究培训院李海宇 4 文昌市教育研究培训中心李传宝5 琼海市教育局电教站黎东 6 东方市教育教学研究培训中心黄宗平7 屯昌县教育研究培训中心王仕亮8 乐东黎族自治县教育研究培训学校邢维文9 海南开放大学胡芬婷10 三亚理工职业学院陈蓬——结束——。
海南省教师系列组织、指导学生课外活动和社会实践情况表
和社会实践情况表
姓名
王谨培
单位
五指山毛阳中心学校
任职资格
小学语文二级教师
任教学科
小学语文
活动时间
2011年10月19日
组织指导学生课外活动和社会实践活动内容和效果
毛阳中心小学少先队开展“争当环境小卫士”活动
一、活动主题：争当环境小卫士、共建美丽校园。
二、活动目的：为了进一步加强未成年人思想道德建设，促进小学生全面发展，引导学生通过社会实践和亲身体验，深入生活，了解社会，开阔视野，增长见识，拓展素质，激发广大学生为建设美好家园而努力学习、奋发成才，我校于开展了“争当环境小卫士”主题实践活动。
三、活动对象：校内卫生死角.
四、活动时间：2011年10月19日下午
五、活动内容：六年级学生打扫校园内卫生死角，提高了学生的环保意识,弘扬了科学、文明、健康的生活方式，使学生形成了节约能源、保护环境的生活理念。
六、活动安排：1、10月19日下午各班按指定区域开展清扫活动。2、张贴活动宣传标语.
七、注意事项：1、全体同学携带劳动工具。4、清扫时不要追逐打闹，不要大声喧哗。5、在整个活动的过程中要注意自身安全。6、参加活动的同学必须遵守活动的时间及安排，服从指挥。
单位鉴பைடு நூலகம்意见
单位（盖章）
负责人（签名）年月日
教研活动情况记录表
老师在课堂上多次有意识地渗透学习方法的指导，如布置课前预习，让学生通过查工具书去理解一些比较容易理解的字词，而后又引导说光理解字词是不够的，还得把字词放入句中，去体会诗句的意思和字里行间的思想感情；在朗读古诗时引导学生一边读一边在脑海里浮现画面；在感悟诗人当时的心情时老师这样引导有一个好办法，让我们成为诗人来体会等
逻西中心小学教研活动记录表
记录人：罗永维
科目
数学
项目
教学
名称
数学教学工作
时间
．
地点
电教室
参加人员：数学组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
罗凤谊
活动名称
备课、作业批改及汇报课要求
、指导思想：提高课堂效率，提高教学质量。
、工作目标：提高教师业务能力，提高教育教学质量，减少学困生，争取期末质量考核达区平均水平以上。
记录人：罗永维
科目
数学
项目
教学
名称
数学教学工作
时间
．
地点
电教室
参加人员：数学组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
黄胜功
活动名称
新学期工作布置
、教研组活动要落实。
、备课组的集体备课要落实，汇报课后要及时评课。
、注重教学：作业批改，备课写简案（增加板书设计）。
、做好单元测验的跟踪，强调真实成绩。
、每次培训或教研活动后，写字的反思，强调自己写，反对抄袭，下载。
参加人员：语文组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
韦毓坚
活动名称
备课的要素结构
活动记录：（主要内容）
一、备学生──全面了解学生，注重科学发展
备学生应做到六个了解：
海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法(试行)》等三个文件的通知
海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法(试行)》等三个文件的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2007.11.02•【字号】琼教师[2007]44号•【施行日期】2007.11.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）》等三个文件的通知（琼教师〔2007〕44号）各市、县、自治县教育（教科）局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：为规范我省骨干教师、学科带头人和特级教师的培训和管理工作，充分发挥优秀教师的示范、表率作用，进一步促进我省教师队伍的建设，现将《海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）》（附件1）、《海南省中小学学科带头人评选和管理办法（试行）》（附件2）和《海南省特级教师评选和管理若干规定（试行）》（附件3）印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
附件：1、海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）2、海南省中小学学科带头人评选和管理办法（试行）3、海南省特级教师评选和管理若干规定（试行）二○○七年十一月二日附件1海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）第一章总则第一条为了规范全省中小学骨干教师管理，进一步加强骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，特制定本办法。
第二条中小学骨干教师是具有相关类别的教师资格，有良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，学科教学经验丰富，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中小学教师。
第三条我省中小学骨干教师分省、市县、校三个级别，实行分级管理、共同培养与使用。
第二章选拔和认定第四条骨干教师的条件：省级骨干教师应当具备下列基本条件：（一）具有相应的教师资格，热爱教育事业和教师职业，具有良好的政治素养、高尚的思想品德和职业道德；（二）教龄5年以上，年龄原则上男教师不超过50周岁、女教师不超过45周岁；（三）小学教师需具有专科以上学历和小学一级教师以上专业技术资格；中学教师应具有本科以上学历和中学一级教师以上专业技术资格；（四）具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，积极参加学科教学改革活动，做过市县级以上公开课，获市县级以上优秀教师和教学能手称号者可优先推荐；（五）掌握并能熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中，信息技术能力或教育技术能力达到中级以上水平；（六）积极开展学科教学研究，主持或参与过市县级以上教育科研课题的实验与研究并取得一定成果，教学论文获得市县级以上奖励或在市县级以上刊物发表；（七）在教育教学工作中能够充分发挥示范、辐射和带头作用。
0.非师范类-【评中二】所需材料总汇
非师范类评中二所需材料总汇一、评审登记表海南省教师系列专业技术资格评审登记表（中小学）二、专业技术评审表海南省教师系列专业技术资格评审表（一式两份、手写板、A3纸）三、申报条件材料册拉杆夹装订成册，复印件上盖“与原件一致”章，所有材料盖公章3.1 教师资格证（原件+复印件）3.2 近三年的学年度考核表（原件+复印件）（A3纸）3.3 学历、学位证书（原件+复印件）3.4 继续教育情况表（附相应的合格证书）3.5 思想政治和职业道德考核表3.6 教学工作量汇总表3.7 德育和班主任工作情况表补充说明：高级和一级教师需要额外准备：3.8 现任专业技术资格评审表（原件）、资格证书、聘任证书3.9 基层支教工作鉴定表四、评审材料册4.1 个人综述材料4.2 教书育人业绩4.2.1 组织指导学生课外活动社会实践表4.2.2 校级以上班主任表彰情况4.3 教学业绩材料4.3.1 教育教学情况表4.3.2 公开课情况表4.3.3 课堂教学情况（教学评价表、评估意见表、评估情况汇总表）补充说明：高级和一级教师需要额外准备：4.3.4 培养青年教师情况4.3.5 教育教学能力考试（高级：城市学校80分以上，乡镇75分以上）（一级：城市学校75分以上，乡镇70分以上）4.4 科研业绩材料4.4.1 教研教改活动情况表4.4.2 教育教学论文（二级：1篇教学经验总结）（高级：≥2篇教学论文，2500字）（一级：≥1篇教学论文，2000字）4.5 其他业绩材料专业工作经历或各类获奖证书等（复印件按时间先后顺序排列）拉杆夹装订成册，复印件上盖“与原件一致”章，所有材料盖公章五、材料原件和教案5.1 2017-2018年度第一学期所任学科教案（即评职称的上一学年）5.2 申报条件材料册原件、评审材料册原件（附原件封面和目录）材料装订要求1.牛皮档案袋封装，用统一的封面2.按要求排序，A4纸装订成册3.评审材料每页写页码，学校审核意见、学校公章。
海南省教师系列教师培养指导青年教师情况表
海南省高校、中等职业学校、中小学教师
培养指导青年教师情况表
指导教师：单位：任职资格：中学一级教师
被指导教师
姓名单位任职资格中学二级任教学科中学物理
指导培养青年教师情况
起止时间2006年9月—2007年6月
指导内容和形式
指导老师学习教育心理学理论、课堂教学方法、先进的教育思想等，使她更新了教育观念，了解未来教育发展趋势。
指导她首先抓好教学基本功，把教学基本功转化为课堂教学能力，有效地提高教学质量。
其次是着重提高专业技术及教学水平。
提高准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力。
做好“传、帮、带”工作，我首先要做到：言传身教，率先垂范。
在言传身教中首先让符健老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
其次是加强互相听课和备课指导。
加旨她做物理课件的能力。
成绩及效果
通过上课、听课活动，及课后进行讨论与小结，并做认真的记录。
在互帮互助的学习中我和老师一起，共同收获了辛苦与快乐。
她通过认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。
其本人也在海南省做课，说课比赛中获得海南省一等奖
被指导教师（签名）：年月日
单位鉴定
意见
单位（盖章）负责人（签名）：年月日。
科组教研活动情况登记表
科组教研活动情况登记表2021年9月3日周次:1段名活动地点参与者胡卓华、王晓燕、魏云聪活动内容1。
新学期的教学计划、教材的使用和课堂安排。
2.每位教师的课堂教学方法和教学艺术各有特点。
他们坚持听课和评课，可以互相学习，互相学习。
本学期公开课的筛选。
3.落实教学常规，加强对学生学习兴趣和学习规范的引导；随着计算机房里的计算机越来越多地被使用，我们需要在课堂上互相调整，有序地进行计算机课。
4.要搞好教学和科研活动，我们学科的教学和科研活动需要加强，技术的更新使我们必须跟上步伐。
5.为了提高教学和研究的质量，我们组的人数相对较少，但我们必须坚持做好教学和研究活动，以便我们在这里有更多的交流。
本学期主要教研任务及完成措施：信息技术集团机房崖城高级中学科组教研活动情况登记表2022年9月17日周：3科组名称信息技术组活动地点计算机房参与人员胡卓华王小雁吉高飞魏运聪活动内容本次教研活动，落实教学常规学科问题分析：1、确定本学期研究性学习课题：电脑的利与弊；崖城蔬菜基地的调研；如何提高学生的操作能力；科技活动的发展等。
2、关于海南省教育厅关于举办第二十届全国青少年信息学奥林匹克联赛的通知。
初试：2021年10月12日星期天下午2：30――4：30设高中（提高）组，初中（普及）组。
参赛报名：noip2021初赛报名以学校为单位，采用邮件方式报名。
3、我校学生现况：高一：新进学生中，大多数是农村学校学生，所以对电脑的操作是零基础。
高二：对office办公软件及常规操作使用还有一些问题，现在面临对网络基础的教学，相对比较困难。
崖城高中学科组教研活动报名表2021年9月24日周次:5科室组名信息技术组活动地点机房参与者胡卓华、王晓燕、姬高飞、魏云聪活动内容本教研活动实施教学常规和课题问题分析：1。
教学中存在的问题是：学生的学习态度不认真，基础差。
探讨了如何培养学生的学习兴趣。
初中信息技术课程与其他学习阶段的差异，使学生能够正确理解信息技术和通用技术在当前学术阶段的定位。
海南华侨中学教师小课题实验研究情况统计表
海南华侨中学教师小课题实验研究情况统计表高中心理教研组2012-2013学年度第一学期《中学生的攀比心理调查研究》小课题研究结题报告海南侨中心理组麦弯一、课题研究的构思随着时代的发展，同学们之间出现了一种现象——“攀比心理”。
同学们生活的学校是一个小社会，它必然也会受到大社会的影响。
我们所要探讨的攀比现象更是如此。
攀比现象在各个班级在我们每一个同学的身上都不同程度的存在。
严重有碍现代中学生健康心理和健康人格的形成。
攀比是一种很不好的风气，它不是比学习、比勤奋、比文化素质，比团结友爱，而是变着法儿比吃、比穿、比打扮。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，这种不良的攀比之风似乎有愈演愈烈的趋势，令人担忧。
作为一名中学生，我们有必要对此现象有所了解。
攀比现象主要有五种表现形式一是比吃喝，二是比穿戴，三是比时髦，四是比排场，五是比玩乐。
攀比现象的表现形式还有很多，有一种更为荒唐的攀比---吃安眠药。
为什么会出现这种现象呢？我们希望通过此次调查了解中学生对待攀比心理的态度等，从中发现一些问题，并提出一些建议与措施。
心理学认为人的任何一个行为都有一定的心理基础，攀比也是如此。
而比是人近乎本能的活动，人是在不断与他人比较的过程中认识自己的。
也是在与他人比较的过程中不断前进的。
对于青少年学生而言，比是不可缺少的，也是不可避免的，而且时刻都发生在我们的身边。
但怎样使这种比指向积极的方面，避免其中的负面影响，这是我们每一位同学必须思考和弄清的问题。
中学生处于人生的特殊阶段，身体迅速发展，对身边的新生事物天生好奇，由于思维能力的缺欠，往往作出错误的选择。
若不加以正确引导，虚荣心会逐渐膨胀，心理产生价值偏移，必然导致缺少理性的盲目攀比。
心理学认为，中学阶段是人格发展的重要时期。
这个过程实质上是个体反映社会现实的过程。
在形成和完善的过程中就得与社会与人广泛接触。
大量好的和不好信息就会源源不断地输入同学们的大脑，而处在十字路口的中学生往往缺少正确的判断和选择能力，而好奇成为第一需要。
海南省教育厅关于印发《海南省中等职业学校文明风采展示、展演活动实施方案》的通知
海南省教育厅关于印发《海南省中等职业学校文明风采展示、展演活动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2012.11.01•【字号】琼教职成[2012]55号•【施行日期】2012.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文海南省教育厅关于印发《海南省中等职业学校文明风采展示、展演活动实施方案》的通知（琼教职成〔2012〕55号）各市、县、自治县教育（教科）局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，各中等职业学校：根据海南省教育厅《关于举办2012年海南省中等职业学校文明风采展示、演示活动的通知》（琼教职成〔2012〕40号）精神，拟定《海南省中等职业学校文明风采展示、展演活动实施方案》（以下简称《方案》），并经厅领导审核同意，现印发你们。
为更好落实《方案》精神，提出如下要求：一、要切实落实《方案》工作要求。
文艺晚会节目将由厅活动办公室组织有关专家于11月15日前，到各中职学校挑选确定。
展板展示由厅活动办公室统筹策划并制作，展板内容根据需要，由各中职学校提供有关的资料和图片，各中职学校不再单独自制展板。
现场演示由厅活动办公室指定场地，并提供场地所需帐篷和用电（帐篷尺寸：3米X3米X3米，帐篷只有顶部遮阳部分，四周无遮栏）。
各中职学校准备的有关活动所需图片、资料和文艺节目名单和内容，还未上报的，请于11月10前报厅职业教育与成人教育处。
参加演示的学校将所需的演示场地数报省农业学校王耀山主任（联系电话：139****2603）。
二、要加强组织领导。
举办文明风采活动，体现近几年来我省中等职业教育在省委、省政府高度重视下的办学成果，是提升职业教育在社会中影响力的重要举措。
为此，各中等职业学校要高度重视，要成立领导小组，主要领导要亲自抓，力求以最好、最高标准展示学校办学特色、亮点。
各市、县教育（教科）局领导要加强指导，确保各项工作落到实处。
中职三科统编教材任课教师培训实施情况表
中职三科统编教材任课教师培训实施情况表随着我国中等职业教育的不断发展，中职三科统编教材的实施已成为当前教育领域的热点话题。
作为这一政策的直接受益者，任课教师的培训和实施情况显得尤为重要。
在本文中，我将就中职三科统编教材任课教师培训实施情况表进行全面评估，并结合个人观点和理解，撰写一篇高质量、深度和广度兼具的文章。
一、中职三科统编教材任课教师培训的深度和广度评估在深度方面，中职三科统编教材任课教师培训应包括教材内容、教学方法、评价模式等方面的培训。
教师需要全面了解教材编写的理念和目标，理解教材所涉及的知识点、能力要求和实践操作，以便更好地指导学生学习和实践。
教师还应具备对教学方法的灵活运用能力，能够根据学生的特点和实际情况选择合适的教学方法，促进学生的全面发展。
评价模式也是培训中不可忽视的内容，教师需要明确教学目标和评价标准，能够科学、公正地评价学生的学习情况。
在广度方面，中职三科统编教材任课教师培训应涵盖全国范围内的教师队伍。
不同地区的教师所面临的教学环境、学生特点和实际需求各有不同，因此培训内容需要具有普适性和灵活性，能够针对不同地区的教师进行有针对性的培训。
广度还包括对中职三科统编教材任课教师培训工作的全面推进，需要有政策、经费、课程等多方面的支持和保障，确保培训工作能够顺利进行。
二、关于中职三科统编教材任课教师培训的个人观点和理解在我看来，中职三科统编教材任课教师培训是一项重要且迫切需要推进的工作。
教材是教学的基础，任课教师的培训将直接影响学生的学习效果和教学质量。
我们需要高度重视这一工作，从政策制定、培训内容设计、实施机制等多个方面全面推进，确保每一位中职教师都能得到必要的培训和支持，提高教学水平，促进学生成长。
总结回顾中职三科统编教材任课教师培训实施情况表是一个反映目前教育领域热点话题的重要指标。
深度和广度的评估都需要我们重视和关注。
在推进过程中，我们需要重视深度培训，努力提升教师的教学水平和素质；同时也需要关注广度推进，保障培训工作的全面开展。
海南省教育厅关于做好2021年海南省中等职业学校教师企业实践工作的通知-琼教职成〔2021〕51号
海南省教育厅关于做好2021年海南省中等职业学校教师企业实践工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于做好2021年海南省中等职业学校教师企业实践工作的通知海南省教育厅文件琼教职成〔2021〕51号海南省教育厅关于做好2021年海南省中等职业学校教师企业实践工作的通知各市、县、自治县教育局，洋浦经济开发区社会发展局，省属各中等职业学校，省教育研究培训院：为进一步加强职业学校“双师型”教师队伍建设，促进职业学校教师专业发展，提升教师实践教学水平，深化产教融合、校企合作，根据教育部等七部门联合印发的《职业学校教师企业实践规定》（教师〔2016〕3号）要求，现就做好我省2021年度中等职业学校教师企业实践工作有关事项通知如下：一、实践时间本年度全省中等职业学校教师企业实践时间原则上为2021年7月19日至8月17日，实践培训时长30天。
二、参与实践人员各中等职业学校纳为本年度教师企业实践计划的专业课教师（含实习指导教师）。
三、实践基地本项目为我省国家级职业院校教师素质提高计划项目之一。
各中等职业学校可依据《教育部等四部门关于公布首批全国职业教育教师企业实践基地名单的通知》（教师函〔2019〕9号）精神及我省新冠肺炎疫情常态化防控要求，优先遴选我省的全国职业教育教师企业实践基地来承担本国家级培训项目。
四、相关要求（一）项目培训费(含住宿费、餐饮费等)从各单位现代职业教育质量提升计划资金（职业院校教师素质提高计划奖补资金）中列支。
参训教师往返交通费由所在单位承担，职业资格考试费用由参训教师个人承担。
（二）各中等职业学校要主动加强与全国职业教育教师企业实践基地的联系，签订实践协议并严格按文件要求派出教师参加培训，如遇特殊情况确实无法参加的，学校须以书面形式报省教育厅同意后，另行更换安排其他教师参加。