合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划.

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合肥工业大学数学与应用数学专业指导性教学计划

数学学院
合肥工业大学数学与应用数学专业指导性教学计划
一、培养目标与基本规格
.培养目标本专业培养适应 21 世纪社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握数学学科的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、熟练使用计算机解决实际问题的能力，具有较强的外语能力，并掌握一定的经济、金融和管理知识，能在高等学校、科研机构和经济部门从事教学、科研与管理工作的应用数学高级专门人才或能继续攻读研究生学位。基本规格 1．热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平的基本原理；愿为社会主义现代化建设，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德。 2. 积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。受到严格的科学思想训练，初步掌握数学科学的思想方法。 3．懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风。 4．比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、企业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 5．具有本专业所必需的运算、实验、测试等技能以及一定的基本工艺操作技能；具有具有较强的数学建模能力和运用数学知识解决实际问题的能力；具有熟练的计算机编程和应用软件的开发等技能。 6．具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。 7．初步掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 8．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。 9．具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。

计算机科学与技术专业课程计划

计算机科学与技术专业课程计划一、培养目标本专业培养社会发展需要的，德智体等各方面协调发展的，具有崇高理想及敬业精神，具有扎实理论基础及解决实际问题能力，掌握科学思维方法和技术教育方法的高等教育及工程技术高级专门人才。

二、培养要求1．坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱教育事业，为人师表。

2．能够比较系统、准确地掌握计算机学科的基础知识、基本原理和基本方法，了解计算机学科的发展、应用和新技术。

3．具有熟练的程序设计能力、系统分析能力、系统设计与系统开发能力。

4．掌握教育的基础理论与方法、计算机教学的特点和方法，懂得教育教学规律；具有较强的文字、口头表达能力和教学组织管理能力，具有较高的文化修养、科学的思维方式和创新精神。

5．熟练掌握一门外国语，能流利阅读本专业的外文书刊，使用外语进行专业学术交流和授课。

6．具有健康的体魄、良好的心理素质和审美素养。

三、学制与修业年限标准学制4年，修业年限3-5年。

四、最低毕业学分与授予的学位本专业学生在学期间必须修满计算机科学与技术专业课程计划规定的152学分，其中通识教育课47学分，专业基础课25学分，专业主干课24学分，专业系列课28学分，专业实习和毕业论文10学分，其他为任意选修课学分。

符合毕业要求的学生，准予毕业，并发给毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予理学学士学位。

五、课程设置及学分分配3．教师资格教育课参见“东北师范大学教师资格教育课程目录”。

4．任意选修课参见本专业专业系列课、学校通选课和其他学科专业的专业教育课目录。

六、副修专业和第二学位课程说明1．副修专业课程说明副修专业是根据学校的要求，面向全校学生开设，为学生拓宽知识面，增强适应性而提供的选择。

副修专业的课程为专业课程计划中的专业必修课，学生必须修满30学分，符合要求的学生，发给计算机科学与技术专业副修证书。

2．第二学位课程说明为培养“宽口径、厚基础”、富有创新精神和实践能力的复合型人才，面向全校学生开设第二学位课程。

合肥工大电子信息科学与技术培养方案

合肥工业大学电子科学与技术专业指导性教学计划
课程编号
学科基础课程和专业必修课
学时分配
各学期学分分配
是否考总
课课
是否
Байду номын сангаас
课程名称
专业试主干方
学
实上
内学
课程式
时课内验
课外机
分
外学分
1
2 小3
4小5
6小7
建议起集中
止周次周考
8
试
1010012B 专业导论
√ O 12 12
1
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养： ⒈ 掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有—定的微电子技术
和光电子技术或电子材料及元器件领域专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识的基本理论、基本知识； ⒉ 掌握电子电路系统的工作原理的分析设计方法； ⒊ 具有较强的理论分析能力、综合实验能力、工程实践能力和综合应用所学专业知识解决工程实际及科学研究问题的能力； ⒋ 熟悉国家的方针、政策和法规，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵守法纪、团结合作的品质； ⒌具备一定的科学研究能力，了解本专业及其相关领域新理论、新知识和新技术； ⒍ 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力； 7. 具有身心健康，视野开阔，热爱祖国，品德高尚，志存高远，意志坚强，刻苦务实，精
是否考
课外
专业试总学
电子电路课程设计 A
微波电介质激光原理量子
固体近代物
半导体超大规模集成
技术物理与技术

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、用户在删除某文件的过程中，操作系统不可能执行的操作是A.删除此文件所在的目录B.删除与此文件关联的目录项C.删除与此文件对应的文件控制块D.释放与此文件关联的内存缓冲区2、在磁盘上容易导致存储碎片发生的物理文件结构是（）A.链接B.连续C.索引D.索引和链接3、设有n个进程共用一个相同的程序段，若每次最多允许m个进程（mSn）同时进入，临界区，则信号量的初值为（）。

A.nB.mC.m-nD.-m4、进程A和进程B通过共享缓冲区协作完成数据处理，该缓冲区支持多个进程同时进行读写操作。

进程A负责产生数据并放入缓冲区，进程B负责从缓冲区中取出数据并处理。

两个进程的制约关系为（）。

A.互斥关系B.同步关系C.互斥与同步D.无制约关系5、下列关于进程和线程的叙述中，正确的是（）A.不管系统是否支持线程，进程都是资源分配的基本单位，B.线程是资源分配的基本单位，进程是调度的基本单位C.系统级线程和用户级线程的切换都需要内核的支持D.同一进程中的各个线程拥有各自不同的地址空间6、一个页式虚拟存储系统，其并发进程数固定为4个。

最近测试了它的CPU利用率和用于页面交换的利用率，假设得到的结果为下列选项，（）说明系统需要增加进程并发数？I.CPU利用率13%：磁盘利用率97%II.CPU利用97%；磁盘利用率3%III.CPU利用率13%：磁盘利用3%A. IB.IIC.IIID.I、III7、操作系统采用分页存储管理方式，要求（）。

A.每个进程拥有一张页表，且进程的页表驻留在内存中，B.每个进程拥有一张页表，但只要执行进程的页表驻留在内存中C.所有进程共享一张页表，以节约有限的内存空间，但页表必须驻留在内存中D.所有进程共享一张页表，只有页表中当前使用的页面必须驻留在内存中8、计算机开机后，操作系统最终被加载到（）。

2022年合肥工业大学计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)

2022年合肥工业大学计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、若需在O（nlog2n）的时间内完成对数组的排序，且要求排序是稳定的，则可选择的排序方法是（）。

A.快速排序B.堆排序C.归并排序D.直接插入排序2、用数组r存储静态链表，结点的next域指向后继，工作指针j指向链中结点，使j沿链移动的操作为（）。

A.j=r[j].nextB.j=j+lC.j=j->nextD.j=r[j]->next3、若线性表最常用的操作是存取第i个元素及其前驱和后继元素的值，为节省时间应采用的存储方式（）。

A.单链表B.双向链表C.单循环链表D.顺序表4、下面关于串的叙述中，不正确的是（）。

A.串是字符的有限序列B.空串是由空格构成的串C.模式匹配是串的一种重要运算D.串既可以采用顺序存储，也可以采用链式存储5、循环队列A[0..m-1]存放其元素值，用front和rear分别表示队头和队尾，则当前队列中的元素数是（）。

A.（rear-front+m）%mB.rear-front+1C.rear-front-1D.rear-front6、下列选项中，不能构成折半查找中关键字比较序列的是（）。

A．500，200，450，180 B．500，450，200，180C．180，500，200，450 D．180，200，500，4507、下列叙述中，不符合m阶B树定义要求的是（）。

A．根结点最多有m棵子树 B．所有叶结点都在同一层上C．各结点内关键字均升序或降序排列 D．叶结点之间通过指针链接8、一个具有1025个结点的二叉树的高h为（）。

A.11B.10C.11至1025之间D.10至1024之间9、一棵哈夫曼树共有215个结点，对其进行哈夫曼编码，共能得到（）个不同的码字。

A.107B.108C.214D.21510、分别以下列序列构造二叉排序树，与用其他三个序列所构造的结果不同的是（）。

2023年全国计算机科学与技术专业大学排名公布

2023年全国计算机科学与技术专业大学排名公布(该排名仅供参考，具体以官方为准)计算机科学与技术专业需要具备哪些能力1.计算机科学与技术专业需要具有扎实的数据基础理论和知识，了解计算学科的基本概念、知识结构和典型方法，具有数字化、模块化和层次化等核心专业意识，具有较强的思维能力、算法设计和分析能力;2.计算机科学与技术专业需要掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具备综合应用所掌握的知识、解决复杂实际问题和分析结果的能力;3.计算机科学与技术专业需要具有较强的计算机系统认知、分析、设计、编程和应用能力;4.计算机科学与技术专业需要掌握文献检索和数据查询的基本方法，能够独立获取相关知识和信息，具有较强的学习意识;5.计算机科学与技术专业需要掌握一门外语课程，能够阅读本专业的外语材料，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力;6.计算机科学与技术专业需要具有组织管理、表达、独立工作、人际交往和团队合作的能力。

计算机科学与技术专业课程有哪些计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、微型计算机技术、计算机系统结构、高级语言、汇编语言、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、人机交互、面向对象方法、计算机英语、离散数学、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络基础、计算机编译原理、计算机数据库原理、C语言/c++语言、Java语言等课程。

计算机科学与技术专业基础课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、微机原理、汇编语言、操作系统原理、编译原理、算法与数据结构、面向对象方法、C语言/c++语言等。

计算机科学与技术专业方向课程：计算机数据库原理、Java语言、图形学、人工智能、多媒体技术、网络安全、人机交互、无线互联网技术、软件开发方法、高性能技术、系统仿真和虚拟现实等。

实践教学环节：计算机基础训练、课程设计、硬件部件设计及调试、计算机工程实践、电子工艺实习、生产实习、毕业设计(论文)。

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《计算机系统结构》科目期末试卷A(有答案)

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《计算机系统结构》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、以下说法不正确的是( )A.线性流水线是单功能流水线B.动态流水线是多功能流水线C.静态流水线是多功能流水线D.动态流水线只能是单功能流水线2、汇编语言程序经（）的（）成机器语言程序。

A.编译程序，翻译B.汇编程序，翻译C.汇编程序，解释D.编译程序，解释3、IBM360/91对指令中断的处理方法是（）A.不精确断点法B.精确断点法C.指令复执法D.对流水线重新调度4、设16个处理器编号分别为0，1，2，...，15用Cube，互联函数时，第10号处理机与第（）号处理机相联。

A.11B.8C.14D.25、计算机系统结构不包括( )。

A.主存速度B.机器工作状态C.信息保护D.数据6、对机器语言程序员透明的是（）A.中断字B.主存地址寄存器C.通用寄存器D.条件码7、不同系列的机器之间，实现软件移植的途径不包括( )A.用统一的高级语言B.用统一的汇编语言C.模拟D.仿真8、对机器语言程序员透明的是( )。

A.中断字B.主存地址寄存器C.通用寄存器D.条件码9、虚拟存储器常用的地址映象方式是( )A.全相联B.段相联C.组相联D.直接10、1TFLOPS计算机能力，1TBYTE/S的I/O带宽和（）称为计算机系统的3T性能目标。

A，1TBYTE 硬盘容量B.1TBYTE 软盘容量C.1TBYTE 主存容量D.A和B11、多处理机的各自独立型操作系统（）。

A.要求管理程序不必是可再入的B.适合于紧耦合多处理机C.工作负荷较平衡D.有较高的可靠性12、从计算机系统结构上讲，机器语言程序员所看到的机器属性是( )。

A.计算机软件所要完成的功能B.计算机硬件的全部组成C.编程要用到的硬件组织D.计算机各部件的硬件实现13、IBM360/91属于（）A.向量流水机B.标量流水机C.阵列流水机D.并行流水机14、对系统程序员不透明的应当是（）A.CACHE 存储器B.系列机各档不同的数据通路宽度C.指令缓冲寄存器D.虚拟存储器15、对系统程序员不透明的应当是( )。

2023高考_合肥工业大学最好的专业及相关介绍

2023合肥工业大学最好的专业及相关介绍合肥工业大学最好的专业合肥工业大学优势专业由合肥工业大学历届学长学姐实名推荐：1、车辆工程推荐指数: 4.8(1150人推荐)2、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.7(969人推荐)3、电气工程及其自动化推荐指数: 4.8(857人推荐)4、计算机科学与技术推荐指数: 4.5(527人推荐)5、建筑学推荐指数: 4.8(492人推荐)6、土木工程推荐指数: 4.7(448人推荐)7、自动化推荐指数: 4.7(241人推荐)8、材料成型及控制工程推荐指数: 4.7(209人推荐)9、信息管理与信息系统推荐指数: 4.8(157人推荐)10、测控技术与仪器推荐指数: 4.8(135人推荐)11、经济学推荐指数: 4.0(129人推荐)12、会计学推荐指数: 4.6(118人推荐)13、热能与动力工程推荐指数: 4.8(110人推荐)14、国际经济与贸易推荐指数: 4.2(104人推荐)15、通信工程推荐指数: 4.8(97人推荐)16、电子信息科学与技术推荐指数: 4.7(93人推荐)17、电子科学与技术推荐指数: 4.7(90人推荐)18、电子信息工程推荐指数: 4.8(89人推荐)19、数学与应用数学推荐指数: 4.3(89人推荐)20、工业设计推荐指数: 4.6(85人推荐)合肥工业大学优势专业电气类专业介绍基本信息分类名称：电气类专业代码：806学科层次：本科授予学位：工学学士一级学科：工学类开设院校：15所合肥工业大学好专业介绍1、车辆工程专业共有1141人认为合肥工业大学的车辆工程专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。

下面是车辆工程专业的详细介绍：专业介绍：车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的重要工程技术领域。

车辆在现代社会中使用广泛，它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展。

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《数据库原理》科目期末试卷B(有答案)

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《数据库原理》科目期末试卷B（有答案）一、填空题1、在SQL Server 2000中，某数据库用户User在此数据库中具有对T 表数据的查询和更改权限。

现要收回User对T表的数据更改权，下述是实现该功能的语句，请补全语句。

_____UPDATE ON T FROM User；2、数据库恢复是将数据库从______状态恢复到______的功能。

3、在设计局部E-R图时，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是由不同的设计人员设计，所以各个局部E-R图之间难免有不一致的地方，称为冲突。

这些冲突主要有______、______和______3类。

4、安全性控制的一般方法有____________、____________、____________、和____________视图的保护五级安全措施。

5、“为哪些表，在哪些字段上，建立什么样的索引”这一设计内容应该属于数据库设计中的______阶段。

6、已知系（系编号，系名称，系主任，电话，地点）和学生（学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号）两个关系，系关系的主码是______________，系关系的外码是______________，学生关系的主码是______________，外码是______________。

7、设有关系模式R（A，B，C）和S（E，A，F），若R.A是R的主码，S.A是S的外码，则S.A的值或者等于R中某个元组的主码值，或者______取空值，这是规则，它是通过______和______约束来实现的。

8、SQL语言的数据定义功能包括______、______、______和______。

9、关系模型由______________、______________和______________组成。

10、在SQL Server 2000中，数据页的大小是8KB。

某数据库表有1000行数据，每行需要5000字节空间，则此数据库表需要占用的数据页数为_____页。

计算机科学与技术专业(适用计算机系统结构、计算机软件与理论

计算机科学与技术专业（适用计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全专业）硕士研究生培养方案1. 所属学院：计算机与信息学院学科、专业代码：0812 获得授权时间：2006年2．学科、专业简介本一级学科下设计算机系统结构（081201）、计算机软件与理论（081202）、计算机应用技术（081203）和信息安全（0812z1）四个二级学科。

本学科1978年开始招收和培养研究生，1981年获计算机应用技术硕士学位授予权，1986年获计算机应用技术博士学位授予权，1995年获计算机软件与理论硕士学位授予权，2006年获计算机科学与技术一级学科硕士学位授予权。

计算机应用技术学科1987年被评为机械部重点学科，2001年被评为安徽省级重点学科。

计算机软件与理论学科2008年被评为安徽省级重点学科。

本学科在分布式控制技术、人工智能与模式识别、嵌入式系统与SoC、图形学与计算可视化、软件工程、网络工程、信息系统开发理论和方法及环境、信息安全、网络安全等方面具有较强的实力，在国内具有一定影响，在分布式控制和高可靠性系统方向上处于国内一流发展水平。

学院每年承担“973”、“863”、国家自然科学基金等国家和省部级及面向国民经济主战场的科研课题几十项，年科研经费超过4000万。

近年来，学院共获国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖1项，安徽省科技进步一等奖3项，省部级科技进步二、三等奖及其他奖项40多项。

在2012年教育部组织的第三轮学科评估中，我校的计算机专业排名26位。

具有计算机科学与技术博士授予权和计算机科学与技术博士后流动站。

3. 培养目标计算机科学与技术专业培养的硕士研究生应学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观。

遵纪守法，品行端正，具有开拓进取、严谨求实的科研作风。

在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识和必要的技能。

具有从事本学科研究工作、教学工作和独立担负本门学科领域内专门技术工作的能力，在所从事的研究方向的范围内了解本学科的科学技术发展现状和趋势。

计算机科学与技术学习计划

计算机科学与技术学习计划Ⅰ、学习目标本学习计划旨在通过系统学习计算机科学与技术的相关知识，掌握计算机编程、网络技术、数据库管理、操作系统等内容，具备较为扎实的计算机科学与技术理论基础和实践操作能力，能够独立开发和维护计算机系统，满足社会和市场的需求。

具体目标如下：1、全面掌握计算机科学与技术的基本理论，包括计算机系统结构、数据结构、算法设计与分析、编程语言等方面的知识；2、掌握计算机网络相关知识，包括网络原理、网络协议、网络安全等内容；3、熟练掌握数据库管理系统的理论与技术，包括数据库设计、SQL语言、数据管理与维护等方面的知识；4、熟悉操作系统的基本原理与实践技术，包括操作系统概念、文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等方面的知识；5、具备一定的计算机编程能力，能够熟练运用常见编程语言进行程序设计与开发，包括C、C++、Java、Python等；6、具备一定的项目实践能力，能够独立开发和维护具有一定规模和复杂度的计算机系统或软件应用。

Ⅱ、学习内容1、计算机科学与技术基础理论（1）计算机系统结构（2）数据结构与算法设计（3）编程语言原理（4）计算机组成原理（5）操作系统原理（6）计算机网络原理（7）数据库理论与技术2、计算机科学与技术实践技能（1）计算机编程技能（2）网络技术应用（3）数据库管理技术（4）操作系统应用与维护3、项目实践能力（1）独立开发小型计算机系统或软件应用（2）参与或负责中型项目的开发与维护（3）具备学术研究能力，进行科技创新与应用实践Ⅲ、学习方法1、系统学习基础理论知识（1）通过系统课程学习，包括开展本科、硕士或博士阶段课程学习；（2）参与计算机科学与技术相关学术交流与研讨会；（3）阅读相关学术期刊和专著，及时了解最新研究成果和发展动态。

2、加强实践技能培养（1）积极参与实验课程，加强对计算机编程、网络技术、数据库管理和操作系统等方面的操作实践；（2）参与相关开源项目或实际工程项目，了解实际工程应用需求，不断提升自己的实际工程能力；（3）参与相关实习或实训，锻炼自己的实际工作能力，为未来就业做好准备。

计算机一学期的工作计划

一、前言为了更好地提升自己的计算机技能，合理安排学习时间，提高学习效率，现将本学期计算机学习计划如下：二、学习目标1. 掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。

2. 提高编程能力，熟练掌握至少一门编程语言（如Python、Java等）。

3. 学习计算机应用技术，如数据库、网页设计、多媒体制作等。

4. 培养良好的学习习惯，提高自学能力和团队协作能力。

三、学习计划1. 第一阶段（第1-4周）：计算机基础知识学习（1）学习计算机硬件知识，了解CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和性能。

（2）学习计算机软件知识，掌握操作系统、办公软件、图形图像处理软件等。

（3）学习计算机网络知识，了解网络协议、网络拓扑结构等。

2. 第二阶段（第5-8周）：编程语言学习（1）选择一门编程语言（如Python）进行学习，掌握基本语法、数据结构、算法等。

（2）通过实际项目练习，提高编程能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：计算机应用技术学习（1）学习数据库知识，掌握SQL语言，了解数据库设计、查询、维护等。

（2）学习网页设计知识，掌握HTML、CSS、JavaScript等，能够独立设计简单的网页。

（3）学习多媒体制作知识，掌握音频、视频剪辑技巧，制作简单的多媒体作品。

4. 第四阶段（第13-16周）：综合实践与总结（1）结合所学知识，完成一个小型项目，如设计一个简单的网站或开发一个小程序。

（2）对所学知识进行总结，巩固记忆，查漏补缺。

四、学习方法1. 制定学习计划，合理安排时间，确保学习效果。

2. 多阅读计算机相关书籍、资料，拓宽知识面。

3. 参加线上或线下培训班，提高学习效率。

4. 与同学、老师交流学习心得，互相借鉴、共同进步。

5. 关注计算机行业动态，了解新技术、新趋势。

五、预期成果1. 掌握计算机基础知识，为以后深入学习打下基础。

2. 提高编程能力，能够独立完成小型项目。

3. 掌握计算机应用技术，提高自身综合素质。

计算机教学计划

计算机教学计划随着信息技术的不断发展，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。

为了让学生更好地掌握计算机知识和技能，提高他们的信息素养和综合能力，特制定本计算机教学计划。

一、教学目标1、知识与技能目标让学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟悉计算机操作系统的基本操作。

掌握常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的使用方法，能够熟练进行文字处理、数据计算和演示文稿制作。

学会网络基础知识，能够进行简单的网络浏览、搜索和信息交流。

掌握图像处理和多媒体制作的基本技能，能够制作简单的图片和视频作品。

2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。

鼓励学生自主学习和合作学习，提高他们的学习能力和团队协作精神。

引导学生在学习过程中进行思考和创新，培养他们的创新思维和实践能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机科学的兴趣，培养他们的学习积极性和主动性。

培养学生的信息安全意识和责任感，遵守网络道德规范。

让学生认识到计算机技术在社会发展中的重要作用，树立正确的信息技术观念。

二、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。

计算机的硬件组成（主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件系统（操作系统、应用软件等）。

计算机的工作原理和信息表示（二进制、十进制、字符编码等）。

2、操作系统Windows 操作系统的基本操作（桌面管理、窗口操作、文件管理等）。

系统设置和个性化（屏幕分辨率、主题、字体等）。

软件的安装和卸载。

3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版（字体、段落、页面设置等）。

表格的制作和编辑。

图片和图形的插入与编辑。

Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。

数据的输入、计算和统计（函数的使用）。

图表的创建和编辑。

PowerPoint 演示文稿软件幻灯片的创建、布局和设计。

文本、图片、音频、视频等元素的插入和编辑。

演示文稿的播放和设置。

计算机科学与技术专业本科人才培养方案

计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业代码：080901一、专业简介本专业是安徽省重点建设的特色专业，2021年获批省级一流专业建设，主要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等为宗旨。

本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开发与测试的应用型人才。

同时，自2014年与赛为智能合作办学以来，学院与赛为智能开展了多种形式的校企合作，为本专业学生提供了专业实践、专题实训I、岗前培训、毕业设计以及企业实习等实践机会，为社会输送了大量适应计算机工程行业发展、具有较强实际动手能力的应用型人才。

二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护，具有团队合作和团队管理能力，能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机应用领域的应用型人才。

经过3-5年左右的实际工作，根据个人选择，本专业毕业生至少能够承担或者胜任以下一个方向的工作：嵌入式软件开发方向；WEB前端开发方向，物联网工程方向，大数据方向。

三、毕业要求在广泛调研的基础上，结合计算机类教学质量国家标准、工程教育认证通用标准及本专业实际，本专业学生应具有的知识、能力和素质要求具体如下：1、工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及计算机专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题。

1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其应用到计算机专业相关问题的恰当表述之中；1.2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、计算机网络技术和计算机应用技术，能够用其解决计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题；1.3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等；L4培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其用于计算机科学与技术相关领域的综合能力。

计算机科学与技术专业指导性培养方案

计算机科学与技术专业指导性培养方案部门：计算机与信息学院部门负责人：周鸣争专业负责人：卢桂馥审核：陶庭先校长：刘宁制订日期：2016年9月一、培养目标与基本要求学校培养目标：培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高素质应用型人才。

专业培养目标：计算机科学与技术专业旨在培养能效运用专业知识和工程技术原则解决计算机科学与技术涉及的复杂工程问题；能在团队中承担骨干或领导角色，并能够有效地进行合作交流，具有较强的自主学习能力；能通过继续教育或其他途径增加知识、提升能力，具有较好的职业道德，具备IT工程师的专业知识和职业素养；能从事计算机软硬件和网络产品设计、开发，系统测试和数据分析、计算机应用研究、项目管理等工作的高素质应用型专门人才。

毕业要求：本专业毕业要求如下：毕业要求1，工程知识。

能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识，用于解决计算机应用领域的复杂工程问题。

毕业要求2，问题分析。

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析计算机应用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

毕业要求3，设计/开发解决方案。

能够针对计算机应用领域的复杂工程问题设计解决方案，设计开发满足特定需求的计算机软硬件和网络系统，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑经济、健康、安全、法律、环境及文化等因素。

毕业要求4，研究。

能够基于计算机科学原理并采用科学方法，对计算机应用领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5，使用现代工具。

能够针对计算机应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的平台、技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

毕业要求6，工程与社会。

能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价系统开发过程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷A(有答案)

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、某文件系统的簇和磁盘扇区大小分别为1KB和512B。

若一个文件的大小为1026B，则系统分配给该文件的磁盘空间大小是（）。

A.1026BB.1536BC.1538BD.2048B2、如果文件采用直接存取方法，且文件大小不固定，则应采用（）物理结构。

A.直接B.索引C.随机D.顺序3、下面哪个特征是并发程序执行的特点（）。

A.程序执行的间断性B.相通信的可能性C.产生死锁的可能性D.资源分配的动态性4、作业8：00到达系统，估计运行时问为1h。

若从10：00开始执行该作业，其响应比为（）。

A.2B.1C.3D.0.55、下列关于进程和线程的叙述中，正确的是（）A.不管系统是否支持线程，进程都是资源分配的基本单位，B.线程是资源分配的基本单位，进程是调度的基本单位C.系统级线程和用户级线程的切换都需要内核的支持D.同一进程中的各个线程拥有各自不同的地址空间6、下面有关外层页表的叙述中错误的是（）。

A.反映在磁盘上页面存放的物理位置B.外层页表是指页表的页表C.为不连续（离散）分配的页表再建立一个页表D.若有了外层页表，则需要一个外层页表寄存器就能实现地址变换7、要保证一个程序在主存中被改变了存放位置后仍能正确地执行，则对主存空间应采用（）技术。

A.静态重定位B.动态重定位C.动态分配D.静态分配8、下列选项中，不是操作系统关心的主要问题的是（）。

A.管理计算机裸机B.设计、提供用户程序与计算机及计算机硬件系统的接口C.管理计算机中的信息资源D.高级程序设计语言的编译9、与早期的操作系统相比，采用微内核结构的操作系统具有很多优点，但是这些优点不，包括（）。

A.提高了系统的可扩展性B.提高了操作系统的运行效率C.增强了系统的可靠性D.使操作系统的可移植性更好10、虚拟设备是通过（）技术实现的。

A.并行B.通道C.SPOOLingD.虚拟存储11、某进程的段表内容见表，当访问段号为2、段内地址为400的逻辑地址时，进行地址转换的结果是（）。

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A(有答案)

2022年合肥工业大学(宣城校区)计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、访问相联存储器时，（）A.根据内容，不需要地址B.不根据内容，只需要地址C.既要内容，又要地址D.不要内容也不要地址2、下述说法中正确的是（）。

I.半导体RAM信息可读可写，且断电后仍能保持记忆Ⅱ.动态RAM是易失性RAM，而静态RAM中的存储信息是不易失的Ⅲ.半导体RAM是易失性RAM，但只要电源不断电，所存信息是不丢失的IV.半导体RAM是非易失性的RAMA.I、ⅢB.只有ⅢC.Ⅱ、IVD.全错3、一个浮点数N可以用下式表示：N=mr me，其中，e=rc g；m：尾数的值，包括尾数采用的码制和数制：e：阶码的值，一般采用移码或补码，整数；Tm：尾数的基；re：阶码的基；p：尾数长度，这里的p不是指尾数的：进制位数，当ra=16时，每4个二进制位表示一位尾数；q：阶码长度，由于阶码的基通常为2，因此，在一般情况下，q就是阶码部分的二进制位数。

研究浮点数表示方式的主要目的是用尽量短的字长（主要是阶码字长q和尾数字长的和）实现尽可能大的表述范围和尽可能高的表数精度。

根据这一目的，上述6个参数中只有3个参数是浮点数表示方式要研究的对象，它们是（）。

A.m、e、rmB. rm、e、rmC.re、p、qD. rm、p、q4、并行加法器中，每位全和的形成除与本位相加两数数值位有关外，还与（）有A.低位数值大小B.低位数的全和C.高位数值大小D.低位数送来的进位5、由3个“1”和5个“0”组成的8位二进制补码，能表示的最小整数是（）。

A.-126B.-125C.-32D.-36、某机器I/O设备采用异步串行传送方式传送字符信息，字符信息格式为1位起始位、8位数据位、1位校验位和1位停止位。

若要求每秒传送640个字符，那么该设备的有效数据传输率应为（）。

A.640b/sB.640B/sC.6400B/sD.6400b/s7、为了对n个设备使用总线的请求进行仲裁，如果使用独立请求方式，则需要（）根控制线。