2020人教版二年级下册美术第9课漂亮的花边 (5)ppt课件
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人教版二年级美术下册 第9课 漂亮的花边 ppt(共28张PPT)
小结 希望同学们在生活中 也能懂规矩，讲秩序， 为自己美好的明天努 力奋斗！！
想一想：我们四 月份的黑板报是 什么主题？
获奖板报欣赏
作为小学生的我们，守 法，要先从守规矩，讲秩 序开始！
小鱼、小草请 站队
一个图形向两边不断重复延伸，就 形成了花边。
花边中重复出现的那个图案叫作“基本图形”。
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
花边欣赏
排一排
• 请将凌乱的小雨伞用你喜欢的方式排成一条 小花边吧！
游戏：我是小花边
• 请同学们把自己排成一条小花边吧！
欣赏
生活中的小花边
舞蹈纹彩陶盆 古代服装
青花瓷盘 古代建筑
舞蹈纹彩陶盆
团团围城一圈的花 边除了有装饰作用， 还有一定的象征意 义，象征着我们中 华大地上的儿女， 团结一心，同心同 德，互帮互助，各 民族之间你中有我， 我中有你！
青花瓷盘
古代建筑
花边有什么作用呢？
花边具有装饰、美观的作用， 它能使一件原本单调的物体更加 美观、丰富。
注有物 与物连接 的地方。
作业及要求
1 尝试独立或小组合作制作2~3条花边。 2 用做好的花边装饰物品。 3 图案设计美观具有创意； 4 保持教室干净整洁。
小花边的美丽在于 它有秩序，有节奏，
想一想：我们四 月份的黑板报是 什么主题？
获奖板报欣赏
作为小学生的我们，守 法，要先从守规矩，讲秩 序开始！
小鱼、小草请 站队
一个图形向两边不断重复延伸，就 形成了花边。
花边中重复出现的那个图案叫作“基本图形”。
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
花边欣赏
排一排
• 请将凌乱的小雨伞用你喜欢的方式排成一条 小花边吧！
游戏：我是小花边
• 请同学们把自己排成一条小花边吧！
欣赏
生活中的小花边
舞蹈纹彩陶盆 古代服装
青花瓷盘 古代建筑
舞蹈纹彩陶盆
团团围城一圈的花 边除了有装饰作用， 还有一定的象征意 义，象征着我们中 华大地上的儿女， 团结一心，同心同 德，互帮互助，各 民族之间你中有我， 我中有你！
青花瓷盘
古代建筑
花边有什么作用呢？
花边具有装饰、美观的作用， 它能使一件原本单调的物体更加 美观、丰富。
注有物 与物连接 的地方。
作业及要求
1 尝试独立或小组合作制作2~3条花边。 2 用做好的花边装饰物品。 3 图案设计美观具有创意； 4 保持教室干净整洁。
小花边的美丽在于 它有秩序，有节奏，
人教版小学二年级美术下册漂亮的花边17页PPT
人教版小学二年级美术下册漂亮的花边
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
二年级美术下册 《漂亮的花边》PPT课件(优选)
二年级美术下册Байду номын сангаас《漂亮的花边》PPT课件（优选）
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十一页。
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
第五页，共十一页。
第六页，共十一页。
马家窑文化彩陶瓮（原 始社会）
第七页，共十一页。
1、你喜欢哪件作品？
2、这些花边是用什么方法制作的？
第八页，共十一页。
生活物品设计大赛： 设计内容：
选择你喜欢的方法为日常物品设 计漂亮的花边。
温馨提示：用剪刀时注意安全。 剪掉的废纸归整收拢。
第九页，共十一页。
第十页，共十一页。
第十一页，共十一页。
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十一页。
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
第五页，共十一页。
第六页，共十一页。
马家窑文化彩陶瓮（原 始社会）
第七页，共十一页。
1、你喜欢哪件作品？
2、这些花边是用什么方法制作的？
第八页，共十一页。
生活物品设计大赛： 设计内容：
选择你喜欢的方法为日常物品设 计漂亮的花边。
温馨提示：用剪刀时注意安全。 剪掉的废纸归整收拢。
第九页，共十一页。
第十页，共十一页。
第十一页，共十一页。
人教版美术二年级下册第9课漂亮的花边课件(共14张PPT)
作品展示
谢谢观看
漂亮的花边
教学 目标
教学 重点
教学 难点
同学们，你们能 帮我吗？
从前有个瓶子王国，里 面住着许多漂亮的瓶子。
有一天，可恶的巫婆来到 了王国，把瓶子们漂亮的 那起我去跟吧外的你！套很一都伤拿心太告走。好诉了了同，，伴瓶我去子要！们哭
这是隔壁王国的衣 服，请你说说它身上有没有花边
这是隔壁王国的枕 头，请你说说它身 上有没有花边
找不到外套的瓶 子又开始伤心了
这些都不是我的外套
瓶子你先不要哭， 我们可以帮你做一个
真的吗，那我把我 以前的照片给你们 看看。
请你将瓶子的花边框出来
将他们的规律连一连
制作方法 绘画 剪纸 拓印
作品欣赏
作业要求
1.设计漂亮的花边并装饰在花瓶上。 2.发挥想象，大胆创作，色彩合理。 3.创作时间15分钟。
人教版二年级美术：《漂亮的花边》课件1.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
谁来说一说，花边有什么作用呢？
❖ 花边具有装饰、美观的作用， 它能使一件原本单调的物体 更加美观、丰富。
花边装点了整个世界：
❖ 我们的板报就用 花边做的装饰。
花边装点了整个世界：
❖ 我们漂亮的衣服也 是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ途花边做的装 饰。
花边装点了整个世界：
❖ 我们美味的蛋糕 更少不了花边。
制作花边的方法：
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:00:01 AM
第9课 漂亮的花边 课件(共22张PPT).ppt
剪纸花边示范：
连 接
连
点
接
点
开口朝右侧
剪纸作品欣赏：
剪纸作品欣赏：Leabharlann 剪纸作品欣赏：绘画作品欣赏：
艺术实践 创作要求：用自己喜欢的形式，设计创作漂亮
的花边。
使用剪刀要注意安全，不要伤着手哟！
下节课见
欢迎
美术
来到 漂亮的花边
课堂
课堂讲授
一个图形向左右或上下两边重复延伸，就形成了花边。 （这样的花边也称它为二方连续纹样）。
马家窑文化彩陶（原始社会）
花鸟铜镜（唐代）
青花瓷（唐代）
北京故宫（明清）
装饰、美观的作用。 瑶族少女头饰和服饰上的花边
土族绣花的腰带
生活中的花边
思考：
花边有什么共同特点？是什么让他 们显得那么别致？
制作花边的方法：
2、剪贴的花边
准备好一张纸条，将它对折几次，把设计好的基本 纹样画在纸上，再拿起剪刀沿着图案的边缘线去剪，打 开后就是一条连着的剪纸花边。
制作花边的方法：
3、拼摆花边
除了能用笔画、用剪刀剪出各种漂亮的花边外，我们还可以用 生活中的实物，比如衣服上的纽扣，树上的树叶，水果等都能拼摆 贴成花边。
说一说：你知道花边是怎么形成的吗？
一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。 二方连续纹样：单个的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。
思考与讨论：看一看，花边是怎样排列的，有什么规律？ 直立式、水平式、散点式
制作花边的方法：
1、绘画的花边
画出单独纹样，并按左右方向重复排列，就形成 了一条花边（必须是同一个基本纹样重复的排列 哦）。
二年级下册美术课件第9课《漂亮的花边》人教新课标 (共18张PPT)
一个图案不断重复排
的图例 列、延伸就会形成花边。
我们还可以用什么样的方法来制作花边呢？
人教版美术第四册第九课
1、认知花边是图形的重复性。
2、培养学生折、剪、贴、画、印等 动手能力，掌握制作技法。
3、培养学生敢想敢说，大胆创造意 识，体验花边图案的美感。
4、培养学生造型设计能力及解决问 题的能力。
教学重难点
1、认识花边图案的图形特点。 2、花边的设计、应用。
说说图 中还有 哪些花
边？
看看它们有什么共同特点？是什么让它们那么漂亮？
说一说，花边有 什么作用呢？
花边具有装饰、美观的 作用，它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单
独
纹
样
二
方
连ห้องสมุดไป่ตู้
续
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
说一说，怎样才
谁来
能形成花边呢？
请看下 面美丽
二年级下册美术课件-第9课漂亮的花边 人教新课标PPT课件 图文
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。