法律专题复习(定稿)

法律知识专题 复习
【复习目标】
1.知道法律的基本特征，理解我国公民在法律面前 一律平等；
2.了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用 和意义
3.理解道德和法律关系、法治和德治的关系，坚持 依法治国与以德治国的方略
4.了解依法治国的含义、本质、根本目的，掌握依 法治国的重要性及要求
5. 明确公民树立法制观念的内涵及意义；自觉树立 法制观念，学会运用法律维护自己的合法权益
⑤依法治国能促进社会和谐，保证国家长治久安，维护人民群众 权益，从根本上实现人民当家作主。
3. ★如何实现依法治国？ （1）依法治国的基本要求是有法可依（前提）、有法必依、执 法必严、违法必究。 立法机关（全国人大）制定、完善法律； 行政机关（政府部门 ）依法行政； 司法机关（法院、检察院）公正司法，严格执法； （2）坚持法治和德治相结合：一方面加强法治宣传教育（法治以 其权威性和强制性手段规范社会成员的行为）；另一方面加强社会 主义精神文明建设或思想道德建设（德治以其感召力和劝导力提高 社会成员的思想认识和道德觉悟）。 （3）公民树立法治观念，自觉学法、守法、用法。
2015年如皋市思想品德 复习研讨
热烈欢迎各位专家莅临指导
时事回顾：
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议
A 于2014年10月20日至23日在北京召 开。会议通过
了《中共中央关于------- --若干重大问题的决定》
A. 全面推进依法治国
B. 全面从严治党
C. 全面建成小康社会
D.全面深化改革
包括著作权（发表诗歌、小说，并获得稿酬的权利）、专利权、商标权、 发明权、发现权等。
政治权利： ①选举权和被选举权 （最基本的政治权利；选举权特指选人 民代表)；
②六项政治自由（言论、出版、结社、集会、游行、示威）；
③监督权（监督对象：人民代表、国家机关及其工作人员；包括批评、建 议、申诉、控告或检举）。
2.对公民而言：A法律维护公民合法权益；。 经济权利（1）财产所有权 包括占有权、使用权、收益权、处分权（例： 遗嘱、传家宝、捐赠）。 （2）财产继承权 继承方式：法定继承和遗嘱继承，遗嘱继承优先于法定 继承。原则：男女
平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让等。顺序：第一顺序是配偶、子女 、父母。
智力成果权 也叫知识产权，是法律确认的人们对其创造性智力成果所享 有的专有权利。
1.依法治国的含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和 法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进 行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
我国社会主义法律的本质是人民意志和利益的体现。 ★依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会 生活中的权威。（法大于权，将权力关进制度的牢笼）
人身权利：（1）生命健康权（是最重要最起码的人身权利；依法保护自 己生命健康，关爱他人生命健康）
（2）隐私权（特指不危害社会的个人私事；保护自己隐私的同时，也要 自觉地尊重别人的隐私）
三、道德与法律的区别与联系 （1）区别：a表现形式不同：法律是规范性文件，道德大多不 成文； b实现方式不同：法律主要依靠国家强制力，道德依靠社会舆 论约束，教育的力量和人们的觉悟； c调整的对象和范围不同:法律只调整行为，道德涉及一切思想 、言行（道德＞法律）。 （2）联系：二者互相联系，互相补充，法律是道德的保障， 道德是法律的基础。 四、依法治国
【知识体系】（要求：认真研究， 你能解读吗！
并能作出解读，时间约约3分钟）
一、法律的特征
1.对国家
认 二、法律
维护合法权利
识 的作用
Fra Baidu bibliotek
法
律
2.对公民
法律护我成长
三、法律与道德的关系
依
含义 本质 根本目的
法
治 重要性
国 要求
树 学法、守法 立 法 用法、护法 治 观 念 正确行使权利
自觉履行义务
重温知识 强基固本（约15分钟）
B法律特别保护青少年健康成长。（四大保护） （1）学校保护：指学校、幼儿园及其他教育机构依法对未成年学生和幼 儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。（教育局 、教育部为主体的行动是社会保护） （2）家庭保护：指父母或其他监护人，依法对未成年人抚养、监护和教 育的义务及职责。家庭保护是未成年人保护的基础。 （3）社会保护：社会（各部门）在社会生活环境中对未成年人实施的保 护。（整治校园周边环境是社会保护） （4）司法保护：指公安机关、检察院、人民法院及司法行政部门等通过 依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。 ★判断司法保护的最 主要特征：“案件”—-办理未成年人违法犯罪案件或涉及未成年人权益保 护案件的一些专门保护。 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、 惩罚为辅的原则；对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物 、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该 未成年人的资料。 ★未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会、司法等特殊保护外 ； ★更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际 生活中，学会依法自我保护。
要求： 将知识清单中全部 内容先温习 一遍，然后背诵带“★”重点内容!（可采用个
人单独背诵，两人互问互答等方式）准备当堂检测
一、 ★法律的三大特征：（1）由国家制定或认可；
（2）对全体社会成员具有普遍约束力；（公民在法律面前一 律平等;苍蝇、老虎一起打）
（3）由国家强制力保证实施（最主要特征）。 二、法律在社会生活中的作用（是我们的“保护伞”和“守 护人”） 1.对国家而言：（1）法律维护公共秩序；（2）维护公共安全 ；（3）维护正常的经济秩序； （4）制裁违法犯罪，保护公民合法权益，维护社会的公平正 义、和谐稳定。 ★违法行为：指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的 行为。 ★犯罪：指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑 罚处罚的行为。 违法行为分类：a违宪行为、b刑事违法（犯罪）、c民事违法 、d行政违法（cd是一般违法行为） 任何一种违法行为都要承担相应的法律责任。 不是所有的违 法行为都受刑罚处罚。
★依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护 人民当家作主的地位。
2.为什么要依法治国？（意义、重要性） ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；是现代文明的重 要标志； ②依法治国是社会主义民主政治的基本要求； ③依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求； ④依法治国有利于营造良好的道德风尚，提高公民的道德素质；