物态变化第一节

八年级第四章第一节《温度计》导学案
学习目标
1.知识与技能
理解温度计的工作原理。

了解并记住一些生活环境中常见的温度值。

会用温度计测量温度。

2.过程与方法
通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。

通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

3.情感、态度和价值观
通过活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

课前预习学案
【自主预习】
一、请根据以下预习目标，仔细阅读课文完成后面的预习自测题：
1、什么是温度？通过图4-1.1实验一下，感受只凭感觉来判断温度可靠吗？
2、温度计的制造原理是什么？
3、生活中有哪些种类的温度计？
4、记住摄氏温度中8摄氏度和188摄氏度是如何规定的。

5、会读表“自然界中的一些温度”
6、使用测量工具需先了解那些方面的内容？
7、如何使用温度计测量液体温度？
8、体温计和普通温度计在结构上和使用上有何区别？
二、预习自测题
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做温度。

2、只凭感觉判断温度是＿＿＿＿（选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用＿＿＿＿。

3、实验室的温度计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿制成的。

生活中的温度计有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

还有测量人体温度的＿＿＿＿。

4、使用温度计前要先观察它的和。

体温计的量程为，分度值为，实验室中温度计的量程为分度值为。

5、如何使用温度计测量液体温度？
6、查表说明：太阳表面的温度为，白炽灯灯丝的温度为，
水的沸点为
7、体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有。

其作用是
所以体温计在使用之前应。

【我的疑问】
通过预习，你对哪些知识还存在疑惑？请写在这里。

课内探究学案
一、自主学习，交流预习情况。

请把你在预习中遇到的问题在小组中讨论一下。

二合作探究
（一）“想想做做”
先把两只手分别放入热水和冷水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？
完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？”
（二）.阅读“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。

试验完成后，回答：
1、你观察到什么现象？
2、这说明温度越高，液体的体积越（选填大或小），这就是现象。

3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？
4、看课本图4.1-8了解常见的温度计有哪些？
5、思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？
（三）摄氏温度
A、自学“摄氏温度”部分，回答下列问题：
1、摄氏温度是如何规定的？
2、摄氏温度的单位是什么？用什么符号表示？怎样读？
3、通过读“小资料”了解自然界的一些温度。

4、你了解到了哪些生活中的温度？你能试着把表中的空白填一下吗？
（以上问题自己解决不了的可以通过小组讨论来解决。

）
B、针对所学内容进行练习：
1、18℃读作，-8℃读作。

2、摄氏温度规定：把温度规定为0度，在一个标准大气压下的温度为100度。

然后把0和100摄氏度之间平均分成100等份，每一等份就是。

我们的温度计的刻度就是这样刻上的。

3、人体的正常体温大约为地球表面最低温度为，
铁的熔点为，我国的最低气温为。

（四）温度计的使用
A自学“温度计的使用”部分，回答下列问题：
1、什么是量程？你会观察体温计、室温计、寒暑表的量程吗？（如课本图）
2、什么是分度值？上述三种温度计的分度值分别是多少？
3、如何用温度计测量液体的温度？测量时需注意的点有哪些？为什么要注意这些？
4、对于课本上“想想议议”中所画情形，你能指出分别错在哪里吗？
（对于自己不明白的问题，小组讨论予以解决，小组解决不了的问题，
由其他小组的同学予以解决或有老师解决。

）
B、练习
1、能否用体温计来测量开水的温度。

2、使用桌上的温度计测量桌上那杯温度较高的水的温度。

（各小组长顺次到其他小组中，观察对方组的测量情况。

即1组的组长到2组去，2组到3组，以此类推，12组到1组。

说出所监督小组的测量错误。

没有错误的小组得分。

）
（五）体温计
现在正是防治甲型流感的关键时刻，同学们每天都测量体温吧？
自学体温计部分，结合自己的亲身体验并对照桌上的体温计和普通温度计，
回答：
1、体温计和普通温度计在结构上有什么不同？为什么它可以离开人体读数？
2、使用体温计之前，你必须怎样做才能测准体温？
（以上问题自己解决不了的可以通过小组讨论来解决。

）
三、全班交流，精讲点拨
交流、讨论在学习探究中的结论。

探究过程中还发现哪些问题？
四、达标测试，反馈提升
1、家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的。

2、温度计是一种常见的测量工具，图1所示温度计的读数是（）
A.-4℃
B.-8℃． C．8℃ D. 18℃．
3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就给38℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为、。

4、下列说法正确的是（）
A体温计不能离开人体读数。

B液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。

C体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。

D人体口腔正常温度一定是88℃.
6、以下说法中，你认为最符合实际的是（）
A人体的正常体温为38℃.
B冰箱冷冻室的温度约为8℃.
C青州盛夏中午室外温度为38℃。

D青州冬季最低温度可达零下38度。

7、关于常用温度计的使用方法，错误的是（）
A温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。

B读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。

C测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。

D读数时力求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。

课后延伸学案：
1、甲乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙大，两只温度计的玻璃管内径相同，当周围温度改变时，则（）
A甲的水银柱长度比乙的长，因此甲的读数比乙大。

B甲的水银柱长度比乙的短，但读数与乙相同。

C甲的水银柱长度比乙的长，但读数与乙相同。

D甲乙的水银柱长度变化相同，因此示数相同。

由此，你能明白体温计的液泡格外大，而内径格外细了吧。

2、自主设计：假如给你一个没有标注刻度的温度计，你用什么办法给它标上刻度呢？答：。

3.下图中温度计使用中错误是：
图1：。

图2：。

图3：。

、一只读数为38.5℃的体温计，如果不经过向下甩动，就
先后测量甲、乙、丙、丁四人的体温，而他们的实际体温分
别为36.2℃、37.5℃、38.9℃和39.1℃，经过测量后，下列
说法正确的是（）
A、甲的体温是36.2℃
B、乙的体温是37.5℃
C、丙的体温是38.5℃
D、丁的体温是39.1℃
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上
A选取适当的温度计。

B估计被测物体的温度。

C使温度计与被测物体接触几分钟。

D观察温度计的读数。

E取出温度计。

F让温度计的液泡与被测物体充分接触。

操作步骤的正确顺序是。