妇联关爱留守儿童工作计划
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划(精选3篇)
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划（精选3篇）一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提升他们的生活条件，保障他们的基本权益，促进他们的全面发展。
2. 工作措施：2.1 提供教育支持：为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源，提高他们的学习成绩，帮助他们走出贫困。
2.2 提供营养支持：给予留守儿童饮食营养支持，提供食品、营养餐等，确保他们有充足的食物摄入，促进身体健康发展。
2.3 为留守儿童提供心理支持：组织心理辅导、心理疏导等活动，关注他们的心理健康，帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪，培养积极乐观的心态。
2.4 增加留守儿童与家长之间的联系：通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流，陪伴他们成长，减少他们的孤独感。
2.5 建立留守儿童关爱基金：通过设立基金，筹集经费，为贫困留守儿童提供经济援助，解决他们的生活困难。
3. 预期效果：3.1 提高留守儿童的学习成绩，促使他们能顺利完成学业。
3.2 改善留守儿童的营养状况，提高他们的身体健康水平。
3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。
3.4 增加留守儿童与家长的互动，减轻留守儿童的孤独感。
3.5 提供经济援助，确保留守儿童的基本生活需要得到满足。
二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，改善他们的生活条件，培养他们的独立自主意识。
2. 工作措施：2.1 开展义教活动：组织志愿者前往贫困地区开展义教活动，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们克服困难。
2.2 建立微心愿平台：通过建立微心愿平台，收集留守儿童的需求，向社会各界募捐，满足留守儿童的生活和学习需要。
2.3 提供职业培训：为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会，提高他们的就业技能，帮助他们实现自我价值和经济独立。
2.4 设立奖学金计划：设立奖学金计划，鼓励留守儿童努力学习，提供经济支持，促使他们克服困难，积极向上。
2024年乡村关爱留守儿童的个人工作计划
2024年乡村关爱留守儿童的个人工作计划一、背景分析乡村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期单独留在农村家中的未成年人。
由于缺乏父母关爱和社会资源支持，他们的身心健康、教育和社会发展都面临着严峻挑战。
为了帮助乡村留守儿童健康成长，我制定了以下个人工作计划。
二、目标设定通过开展一系列关爱留守儿童的活动和项目，提高留守儿童的生活质量和发展机会，使他们能够得到更好的关爱和教育。
三、工作计划1. 调研和了解留守儿童的实际情况在开始工作前，我将进行一次细致的调研，了解本地区留守儿童的实际情况，包括家庭背景、生活状况、教育问题等。
通过与学校、社区及相关部门的合作，收集和整理相关数据。
2. 建立留守儿童救助基金为了解决留守儿童的经济困难和生活支持问题，我计划发起成立一家留守儿童救助基金。
通过募捐、捐赠等形式筹集资金，帮助留守儿童购买生活用品、学习用具，提供其他必要的帮助。
3. 开展心理支持活动留守儿童长期缺乏父母的关爱，容易产生心理问题。
我计划组织心理辅导师和志愿者团队，定期为留守儿童提供心理支持和咨询服务，帮助他们排解焦虑、自卑等心理问题。
4. 教育培训项目为了提供更好的教育机会，我计划组织教育培训项目。
包括开展暑期学校，提供专业教师指导，开展兴趣小组活动，提高留守儿童的学习和兴趣发展；开办义务教育补习班，提供辅导和帮助，提高留守儿童的学业成绩。
5. 社区合作为了加强关爱留守儿童的力量，我计划与学校、社区和相关部门建立合作关系。
通过与他们合作，共同制定和实施留守儿童关爱计划，共同承担责任，提供更多的资源和支持。
6. 志愿者招募为了能够更好地实施工作计划，我将积极招募志愿者。
通过社区公告、网络宣传和口碑传播等方式，吸引更多的志愿者参与到留守儿童的关爱工作中，形成合力。
7. 定期评估和调整定期对工作计划进行评估和调整，根据实际效果和需求情况，调整相关活动和项目的开展方向和内容。
通过不断改进和创新，提高工作的质量和影响力。
关爱留守儿童2024年下半年工作计划
关爱留守儿童2024年下半年工作计划留守儿童是指父母迁徙他乡或外出务工，导致儿童长期与父母分离的群体。
他们因为缺乏父母的陪伴和关爱，面临种种心理、教育和发展问题。
为了关爱这些留守儿童，我制定了2024年下半年的工作计划，旨在提供包括心理辅导、教育支持、健康保障等在内的综合服务，以帮助他们健康、快乐地成长。
一、开展心理辅导活动1. 组织心理咨询讲座：邀请专业心理咨询师，通过讲座的形式向留守儿童及其家长普及心理健康知识，并解答他们的疑问。
2. 实施心理辅导计划：与学校合作，培训教师成为心理辅导员，为留守儿童提供定期的心理辅导服务，帮助他们化解内心的困扰。
3. 组织心理活动：开展专题活动，如心理游戏、心理剧表演等，提供留守儿童交流、自我认知及情感释放的机会。
二、加强教育支持1. 建立义务教育补习班：为留守儿童提供免费的课后辅导，帮助他们提高学习成绩，从而提升他们的自信心和积极性。
2. 推动校园互助小组的成立：组织留守儿童间的互助小组，通过互帮互助的方式培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提供学习资源支持：与当地教育机构合作，建立图书馆，捐赠课本、文具等学习资源，为留守儿童提供良好的学习环境和资源。
三、保障健康成长1. 建立健康档案：对留守儿童逐一建立健康档案，包括身高、体重、视力等检查结果，以及针对性健康指导，确保他们的身体健康成长。
2. 提供健康饮食指导：组织健康饮食讲座，教导留守儿童和家长科学的饮食搭配和健康习惯。
3. 定期体检活动：与医疗机构合作，组织定期的免费体检活动，帮助留守儿童及时发现和治疗身体健康问题。
四、家庭支持服务1. 定期联系家长：与留守儿童的家长建立有效的沟通渠道，定期了解他们的生活状况和孩子的发展情况，并提供必要的帮助和支持。
2. 组织亲子活动：举办亲子运动会、亲子夏令营等活动，加强留守儿童与家长之间的情感沟通，增进亲子关系。
3. 提供法律咨询：为留守儿童及其家长提供法律知识咨询，帮助他们了解自身权益，并提供必要的法律援助。
关爱留守儿童帮扶工作计划
关爱留守儿童帮扶工作计划一、背景与目标随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村出现了大量的留守儿童。
这些孩子由于长期与父母分离，在生活、学习和心理上都面临着诸多困难和问题。
为了给留守儿童创造一个良好的成长环境，让他们感受到社会的关爱和温暖，我们制定了本帮扶工作计划。
本计划的目标是通过一系列的关爱和帮扶措施，帮助留守儿童解决生活、学习和心理上的问题，促进他们的健康成长和全面发展。
二、留守儿童现状分析通过前期的调查和走访，我们对本地留守儿童的现状有了较为清晰的了解。
1、生活方面大部分留守儿童由祖父母或外祖父母照顾，生活条件相对艰苦。
由于监护人年龄较大、精力有限，孩子们在饮食、卫生等方面的照顾不够周全。
2、学习方面由于缺乏父母的监督和指导，留守儿童在学习上普遍存在困难，学习成绩不理想。
部分孩子甚至出现厌学、逃学等现象。
3、心理方面长期与父母分离，使留守儿童在心理上容易产生孤独、自卑、焦虑等负面情绪。
他们渴望关爱和陪伴，却又不知道如何表达自己的情感。
三、具体帮扶措施1、建立留守儿童档案对每一位留守儿童进行详细的登记，包括个人信息、家庭情况、学习成绩、心理状况等，为后续的帮扶工作提供依据。
2、定期家访组织志愿者定期到留守儿童家中进行家访，了解他们的生活和学习情况，与监护人进行沟通交流，共同关心孩子的成长。
3、生活关爱（1）为留守儿童提供必要的生活物资，如衣物、书籍、学习用品等。
（2）组织开展安全教育活动，提高留守儿童的自我保护意识和能力。
4、学习辅导（1）招募志愿者为留守儿童提供课外辅导，帮助他们解决学习上的困难。
（2）在学校设立专门的学习小组，让留守儿童相互帮助、共同进步。
5、心理健康辅导（1）邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理健康讲座和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
（2）开展丰富多彩的文体活动，让留守儿童在活动中释放压力，增强自信心和团队合作精神。
6、亲情联络（1）设立亲情电话，让留守儿童能够定期与父母通话，增进亲子感情。
2024年关爱留守儿童工作计划（四篇）
2024年关爱留守儿童工作计划一、指导思想以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作》的文件精神为指导，严格遵循省文明办《关于做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作》的具体要求，并紧密配合市委、市政府关于扎实推进社会主义新农村建设的整体工作部署，我们将以建设社会主义新农村为总体目标，着重围绕促进乡风文明与村容整洁两大核心任务，持续深化结对帮扶农村精神文明创建工作，力求在更高层次、更广领域内为农村精神文明建设提供有力支持，推动城乡精神文明建设实现均衡、协调发展，进而加速城乡一体化进程。
二、参与结对帮扶活动的单位全国范围内及各省、市、县（区）四级文明单位，原则上均需参与结对帮扶活动。
各县（市）区文明办需遵循“谁推荐、谁管理”的原则，全面负责组织实施各自辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。
对于由市直机关及行业推荐的文明单位，其结对帮扶工作则由市文明办与市直工委共同负责组织实施。
三、结对帮扶的主要内容1. 组织教育培训：利用文明单位自身资源优势，积极为农民群众提供政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等多方面的知识培训，旨在提升农民群众的思想道德素质和科学文化素质，引导广大农民追求文明、健康、科学的生活方式。
2. 组织“清洁家园行动”：通过普及卫生知识，对照文明卫生村标准，协助建立保洁队伍，完善保洁制度及设施，组织村民开展大规模的环境卫生整治活动，包括净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋、硬化村内道路、整修坑塘沟渠及清除残垣断壁等，以实现村容村貌的整洁美观。
3. 帮建乡村学校少年宫：积极协助符合条件的学校建设并完善乡村少年宫功能，确保其成为农村中小学生思想道德教育的重要阵地、文体活动的平台以及社会实践的基地。
4. 提供文体服务：为帮扶村培训文艺骨干，利用节假日等时机组织丰富多彩的文体活动，并定期开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村捐赠图书、举办文艺演出、提供文体器材等。
2025年关爱留守儿童工作计划
三、措施推进
1.组建专业团队：选拔优秀教师、心理师和志愿者，组建关爱留守儿童的专业团队，优质服务。
2.定期评估与指导：对留守儿童进行定期评估，针对问题制定关爱计划，确保关爱措施的有效性。
3.丰富关爱活动：组织多样化的关爱活动，让留守儿童在快乐中成长，提升他们的幸福感和归属感。
2025年关爱留守儿童工作计划
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一、背景与目标
随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏家庭关爱和教育，容易出现心理问题、学业困难等问题。为了关爱农村留守儿童，提高他们的综合素质，特制定2025年关爱留守儿童工作计划。
7.法制教育：开展法制教育，提高留守儿童法律意识，预防违法犯罪。
8.社交活动：组织社交活动，提高留守儿童社交技能，增强团队协作能力。
四、关爱场所
1.社区关爱中心：在每个农村社区设立关爱中心，为留守儿童学习、娱乐、心理咨询等服务。
2.爱心驿站：在学校附近设立爱心驿站，为学生课余辅导、生活关怀等服务。
3.周末学堂：利用周末时间，组织留守儿童参加学业辅导、特长培训等活动。
3.培养关爱意识：提高全社会对留守儿童关爱工作的关注度，培养更多人参与关爱行动。
4.建立长效机制：构建留守儿童关爱工作的长效机制，确保关爱工作持续推进，成果持续显现。
2025年农村留守儿童全面成长关爱策略，致力于为留守儿童全方位的关爱和支持，让他们在成长过程中感受到社会的温暖和关爱。通过实施该计划，我们期待看到留守儿童在心理健康、学业成绩、特长发展、生活品质、法制意识和社交能力等方面的全面提升，为他们的未来人生奠定坚实基础。让我们携手共同努力，为农村留守儿童的全面成长保驾护航。
市妇联关爱留守儿童活动实施方案（精简篇）
市妇联关爱留守儿童活动实施方案（精简篇）市妇联关爱留守儿童活动实施方案市妇联关爱留守儿童活动实施方案留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。
由于家庭教育和家庭监护的不到位，留守儿童普遍面临安全失保、学业失教、亲情缺失等问题，严重影响了留守儿童健康成长，并进一步影响到家庭的和谐、社会的稳定。
妇联作为关爱留守流动儿童的牵头单位，为切实改善留守儿童生存发展状况，维护留守儿童的合法权益，加快社会主义新农村建设，促进留守儿童健康成长，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发〔2006〕1号）以及全国、省对农村留守儿童工作的指示精神，以优化留守儿童生存发展环境，维护留守儿童权益，促进留守儿童健康成长为目标，以走村（社区）入户做好留守儿童工作作为XX市机关联系基层、干部联系群众双联系活动的一个着力点，以动员社会支持，增强家长责任意识，服务留守儿童及其家长为重点，因地制宜地开展丰富多彩的特色活动，推动全市上下为留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境。
二、工作对象及目标按照属地负责、动态管理的留守儿童工作模式，加强统筹协调，努力实现留守儿童学业有教、监护有人、安全有保、亲情有护、活动有地的总体工作目标。
（一）工作对象全市范围内父母双方均外出务工的留守儿童。
（二）主要目标1、学校和村（居）委会分别建立留守儿童档案和联系卡。
幼儿园、中小学留守儿童建档率达100％，农村散居留守儿童建档率达90％以上；2、因地制宜建立村（居）委会家长学校，定期开展留守儿童家长培训，留守儿童家长家教知识普及率达85％。
3、学校和村（居）委会安装亲情电话和邮政信箱率均达100%；4、社会各界与留守儿童结对帮扶率达60％以上；5、所有留守儿童都有临时监护人；6、留守儿童、农民工子女义务教育入学率达100％；7、对涉及农村留守儿童的案件，符合法律援助条件的，100％给予法律援助；三、实施时间2016年9月开始实施，年底开展年度评估，通过评估检查，总结和推广实施经验，及时改进不足。
2024年“关爱留守学生”工作计划
2024年“关爱留守学生”工作计划一、背景介绍在中国农村地区，由于经济发展的不平衡、父母外出务工等原因，留守儿童问题日益突出。
这些留守儿童在成长过程中面临着缺乏家庭关爱、教育资源不足等问题，对他们的身心健康和全面发展造成了不良影响。
为了解决这一问题，我们拟定了2024年的“关爱留守学生”工作计划。
二、目标和任务1. 目标：通过关爱留守学生，提高他们的生活质量和教育水平，促进他们全面发展。
2. 任务：- 提供心理咨询和辅导服务，帮助留守学生解决心理困扰，培养他们积极向上的心态；- 提供营养餐和健康保健等服务，确保留守学生的身体健康；- 提供学习辅导和课外活动，提醒留守学生获取良好的教育资源和全面的发展机会；- 建立家庭联系桥梁，加强留守学生与家庭的沟通和互动，弥补他们缺乏家庭陪伴的缺失。
三、具体措施1. 心理咨询和辅导服务- 与专业心理咨询机构合作，为留守学生提供心理咨询和辅导服务；- 开展心理健康教育宣传活动，提高留守学生和家长的心理健康意识；- 建立心理服务热线，方便留守学生随时咨询和求助。
2. 营养餐和健康保健服务- 合作农村合作医疗机构，为留守学生提供定期健康体检和健康咨询服务；- 提供营养餐计划，确保留守学生获得充足的营养。
3. 学习辅导和课外活动- 招募志愿者教师，为留守学生提供学习辅导和课外活动；- 举办各类教育资源展示和交流活动，扩大留守学生的知识面；- 开展手工、体育、音乐等兴趣培养活动，促进留守学生全面发展。
4. 家庭联系桥梁建设- 定期组织家长会议，向家长传递学生在校表现和需要注意的问题；- 创设家庭访问制度，定期走访留守学生家庭，了解他们的生活状况；- 建立留守学生家庭联系网络，鼓励家长互相交流，共同关心孩子的成长。
四、组织保障1. 组织机构：成立“关爱留守学生”工作小组，由教育部门、社会工作机构、心理咨询机构、合作医疗机构等组成，负责协调和推进相关工作。
2. 资金保障：争取政府资金支持，并吸引社会各界捐款和志愿者资源，确保关爱留守学生工作的开展。
关爱留守儿童工作计划大全5篇
关爱留守儿童工作计划大全5篇关爱留守儿童工作计划大全篇1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在布满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面专心落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
专心调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人具体地址、联系电话等。
幼儿园安排特地人员对留守儿童的档案进行管理，并依据幼儿变动情况，准时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮忙和引导他们树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，增加科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。
老师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。
充分利用好已开通的亲情电话、视频室，老师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。
举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
留守儿童关爱工作计划
一、背景随着我国经济的快速发展，大量农村劳动力涌向城市务工，导致农村留守儿童问题日益突出。
留守儿童由于缺乏父母的关爱和陪伴，生活、学习和心理等方面都存在诸多问题。
为贯彻落实国家关于留守儿童关爱工作的要求，切实保障留守儿童权益，我们制定了以下留守儿童关爱工作计划。
二、目标1. 提高留守儿童的生活质量，确保其基本生活需求得到满足。
2. 加强留守儿童的教育关爱，提高其学习成绩和综合素质。
3. 关注留守儿童心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4. 增强留守儿童的社会融入能力，让他们感受到社会的关爱。
三、工作内容1. 生活关爱（1）建立留守儿童生活档案，掌握其生活状况，确保基本生活需求得到满足。
（2）开展生活技能培训，提高留守儿童的自理能力。
（3）组织志愿者开展关爱活动，为留守儿童提供生活上的帮助。
2. 教育关爱（1）开展课后辅导，提高留守儿童的学习成绩。
（2）组织丰富多彩的课外活动，培养留守儿童的兴趣爱好。
（3）加强家校沟通，关注留守儿童的学习情况。
3. 心理关爱（1）开展心理健康教育，提高留守儿童的心理素质。
（2）建立心理咨询室，为留守儿童提供心理疏导服务。
（3）邀请心理专家开展讲座，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观。
4. 社会融入关爱（1）组织留守儿童参加社会实践活动，提高其社会融入能力。
（2）开展志愿服务活动，让留守儿童学会关爱他人。
（3）加强与社会组织的合作，为留守儿童提供更多关爱服务。
四、实施步骤1. 宣传发动阶段：通过多种渠道宣传留守儿童关爱工作，提高社会各界对留守儿童问题的关注度。
2. 调查摸底阶段：对留守儿童进行全面调查，了解其生活、学习和心理状况。
3. 制定方案阶段：根据调查结果，制定具体的关爱工作计划。
4. 实施阶段：按照计划开展各项工作，确保留守儿童关爱工作落到实处。
5. 监督评估阶段：定期对关爱工作进行监督评估，总结经验，不断改进工作方法。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立留守儿童关爱工作领导小组，统筹协调各项工作。
2023年关爱留守儿童工作计划10篇精选
2023年关爱留守儿童工作计划10篇精选2023年关爱留守儿童工作计划【篇1】一、建立领导机构为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施，具体计划及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。
二、宣传发动家访10月19日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度重视，行动上要周密安排。
三、摸底确立目标为使家访对象明确，清楚掌握家访对象详细情况，10月22日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况，以便下一步家访工作安排。
四、安排家访工作根据各班主任统计的留守儿童名单，于10月23日至25日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段（根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家），以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细了解实际情况，并做好留守学生家访登记表。
五、梳理家访问题10月26日上午，团少部组织相关人员收集学生家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发现留守学生存在有如下问题：1、缺少关爱；2、性情孤僻；3、家庭教育不协调；4、家庭生活较艰辛。
六、出台教育对策团少部梳理问题上报学校后，10月26日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情况后，针对留守学生的问题，大家认真讨论，研究对策，最后初步形成留守儿童教育措施：1、建立留守儿童档案和联系卡制度。
加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联系卡。
2、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐1—2名留守学生与教师结对，每位教师结对1—2名学生，帮扶教师要经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
2023年留守儿童关爱工作计划4篇
2023年留守儿童关爱工作计划4篇留守儿童关爱工作计划篇1当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的.问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想坚持发展观，树立“以人为本”的教育理念。
营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容(一)目标任务针对我校30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、镇政府是社会群团组织，呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划一、工作背景随着经济的发展和社会的变迁，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子由于长期与父母分离，在成长过程中面临着诸多问题，如情感缺失、教育不足、安全隐患等。
关爱留守儿童，为他们创造良好的成长环境，已经成为社会关注的焦点。
为了切实关爱留守儿童，促进他们的健康成长和全面发展，特制定本工作计划。
二、工作目标1、建立健全留守儿童关爱服务体系，为留守儿童提供全方位的关爱和支持。
2、改善留守儿童的学习和生活条件，提高他们的学习成绩和综合素质。
3、增强留守儿童的自信心和自我保护意识，促进他们的心理健康发展。
4、加强与留守儿童家长的沟通与联系，共同为孩子的成长创造良好条件。
三、工作内容1、建立留守儿童档案对所在区域的留守儿童进行全面摸底调查，详细记录他们的个人信息、家庭情况、学习状况、心理健康状况等，建立完善的留守儿童档案，并定期进行更新和补充。
2、设立留守儿童关爱热线开通专门的关爱热线，安排专人负责接听，为留守儿童提供心理咨询、学习辅导、生活帮助等服务，让他们在遇到困难时能够及时得到帮助和支持。
3、开展定期家访组织志愿者和教师定期对留守儿童进行家访，了解他们的家庭环境、生活状况和学习情况，与监护人进行沟通交流，共同关心孩子的成长。
4、举办主题活动定期举办各类主题活动，如安全教育活动、心理健康讲座、文体比赛等，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
5、建立“留守儿童之家”在学校或社区设立专门的“留守儿童之家”，配备图书、电脑、玩具等设施，为留守儿童提供一个学习、娱乐和交流的场所。
6、开展结对帮扶组织志愿者、教师和社会爱心人士与留守儿童结成帮扶对子，定期为他们提供学习辅导、生活照顾和情感关怀，让留守儿童感受到社会的温暖。
7、加强与家长的沟通定期与留守儿童的家长进行电话、微信等方式的沟通，反馈孩子的学习和生活情况，让家长了解孩子的成长状况，同时也鼓励家长多与孩子交流，增强亲子关系。
留守儿童关爱工作计划5篇
留守儿童关爱工作计划5篇留守儿童关爱工作计划篇1一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、主要目标留守儿童关爱工程的实施对象为父母均外出务工的0—16岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。
本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理健康知识)或临时监护人(家庭教育知识)，聘请20名爱心家长。
三、活动内容(一)新建1个留守儿童活动之家。
新建的“留守儿童活动之家”基本做到“四有”：有宽敞安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室;管理实行“八个一”一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。
(二)推进“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募自愿者行动，一次交流观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。
1、摸准信息，建立“台帐”。
一要建立留守儿童(包括学龄前儿童)档案，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况，清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式，清楚留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式。
通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。
二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。
三要开展针对留守儿童的心理健康培训、咨询活动和丰富多彩的课外活动。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划留守儿童是指由于父母长期在外务工或其他原因，导致孩子长时间独自留在家中生活的一类特殊群体。
他们缺乏家庭关爱和监护，容易产生心理问题，甚至影响他们的身心健康和正常成长。
因此，关爱留守儿童是社会责任和义务，我们需要制定一项全面的工作计划，来帮助他们健康成长。
首先，我们需要建立留守儿童关爱工作团队，包括心理医生、社工、教师、志愿者等多方面人员。
这个团队将负责对留守儿童进行全面的关爱和帮助，从心理、教育、生活等多个方面进行干预和支持。
其次，我们需要建立留守儿童心理健康档案，对每个留守儿童进行全面的心理评估和跟踪记录。
通过定期的心理咨询和心理辅导，帮助他们建立健康的心理状态，增强自信心，树立正确的人生观和价值观。
另外，我们还需要开展留守儿童教育辅导工作，制定个性化的学习计划和教育方案，通过家庭作业辅导、兴趣培养、课外活动等方式，帮助他们提高学习成绩，增强自信心，树立积极的学习态度。
除此之外，我们还需要加强对留守儿童的生活照料和帮助，包括饮食营养、生活习惯、个人卫生等方面。
通过定期的生活指导和生活技能培训，帮助他们养成良好的生活习惯，增强自理能力，提高生活质量。
最后，我们需要建立留守儿童关爱工作的长效机制，制定相关政策和法规，加强社会宣传和倡导，引导更多的社会资源和力量投入到留守儿童关爱工作中。
只有通过全社会的共同努力，才能真正实现对留守儿童的全面关爱和帮助。
总之，关爱留守儿童是一项长期而艰巨的工作，需要全社会的关注和参与。
通过建立工作团队、心理健康档案、教育辅导、生活照料和长效机制，我们可以更好地帮助留守儿童健康成长，为他们的美好未来奠定坚实的基础。
让我们携起手来，共同关爱留守儿童，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。
2024年关爱留守儿童工作计划（三篇）
2024年关爱留守儿童工作计划一、指导思想以中办、国办《____进一步加强新形势下农村精神文明建设工作____》为指导，按照省文明办《____做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作____》要求和市委、市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，以建设社会主义新农村为目标，以促进乡风文明、村容整洁为重点，继续深入开展结对帮扶农村精神文明创建工作，力争在更高层次、更广领域支持和推动农村精神文明建设，推动城乡精神文明建设协调发展，推动城乡一体化发展。
二、参加结对帮扶活动的单位全国文明单位和省、市、县（区）四级文明单位原则上均应参加结对帮扶活动。
各县（市）区文明办，按照谁推荐谁管理的原则，负责组织实施辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。
市直机关和行业推荐的文明单位，由市文明办和市直工委负责组织实施。
三、结对帮扶主要内容1、组织教育培训。
发挥文明单位自身优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。
2、组织“清洁家园行动”。
开展卫生知识教育，对照文明卫生村标准，建立保洁队伍，健全保洁制度，完善保洁设施，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋，硬化村内道路，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁等，使村容村貌整洁美观。
3、帮建乡村学校少年宫。
积极帮助有条件的学校建设乡村少年宫并完善功能，真正使其成为农村中小学生的思想道德阵地、文体活动平台、社会实践基地。
4、提供文体服务。
帮助帮扶村培训文艺骨干，利用节假日组织开展各种文体活动，组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村送图书、送文艺演出、送文体器材。
5、进行关爱帮助。
开展关爱留守儿童、空巢老人、残疾人等体现人文关怀的志愿服务活动和保护生态环境的志愿服务活动。
6、推进乡风文明。
帮助帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、村民议事会、红白事理事会和禁赌禁毒会等群众自治组织，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动。
2024年关爱留守儿童工作计划范例（六篇）
2024年关爱留守儿童工作计划范例一、指导思想为深入贯彻县妇联关于关爱留守儿童的指导精神，切实关注与促进留守儿童的健康成长，结合四分局的实际情况，特制定本计划，旨在通过系统性、针对性的工作措施，为留守儿童构建一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
二、工作目标针对四分局结对共建单位——开发区小学的留守儿童，通过全面的基本情况调查、深入的分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，并依据其不同需求，制定并实施切实可行的关爱措施，确保以下目标的实现：1. 留守儿童建档率达到既定标准，确保信息的全面性与准确性；2. 留守儿童物质帮助率与巩固率均达到预设目标，满足其基本生活与学习需求；3. 定期组织结对帮扶活动，从学习辅导、生活关怀及心理疏导等多方面入手，助力留守儿童身心健康发展，培养其积极向上的学习态度。
三、主要措施（一）完善机制，强化领导1. 成立关爱留守儿童工作领导小组，明确成员职责分工，制定详细的工作计划，并致力于将关爱工作纳入制度化、规范化、常态化的轨道；2. 建立留守儿童档案与联系卡制度，通过详尽的调研，掌握留守儿童的基本情况，包括学生信息、家长信息、监护人信息等，并安排专人管理档案，确保信息的及时更新与动态管理；3. 实施“两个优先”政策，即在心理上给予优先辅导，在生活上给予优先照顾，确保留守儿童在情感与生活上得到充分的关怀与支持；4. 推行四分局结对帮扶制度，明确帮扶责任，确保帮扶工作的有效落实。
（二）明确责任，营造良好环境积极争取社会各界的支持与资助，通过结对帮扶、捐助活动及“爱心社会家长”等形式，为贫困留守儿童提供更多的帮助与关怀，确保其基本生活与学习条件的改善。
（三）总结经验，促进工作深入发展分局将定期对工作进行总结与反思，提炼成功经验与不足之处，为后续工作的深入开展提供有力支撑与指导，确保关爱留守儿童工作能够持续、高效地进行。
2024年关爱留守儿童工作计划范例（二）根据上级关于关爱留守学生的重要指示，结合我校留守儿童成长现状及具体需求，为充分发挥学校及少先队等组织的育人效能，深化关爱留守儿童工作，促进其健康成长，全面推进留守儿童心理健康教育，特制定以下实施方案：一、指导思想为强化和谐社会构建，践行____精神，充分发挥学校育人功能，深化留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康、快乐地成长，以解留守儿童家长之忧，为社会稳定与发展贡献力量。
关爱留守儿童2024年工作计划
关爱留守儿童2024年工作计划2024年关爱留守儿童工作计划一、项目背景近年来，我国农村留守儿童问题愈发凸显，影响着他们的健康成长和幸福感。
针对这一问题，我们制定了2024年关爱留守儿童的工作计划，旨在为留守儿童提供更好的教育、健康和心理关怀，促进他们全面发展。
二、总体目标1. 提高留守儿童的教育水平：通过开展全面的教育支持计划，提升留守儿童的学习能力和素质，消除教育差距。
2. 提升留守儿童的身心健康：组织心理辅导和健康促进活动，帮助留守儿童克服心理问题，保障他们的身体健康。
3. 建立留守儿童关爱网络：构建留守儿童关爱服务网络，整合资源，加强机构合作，形成关爱留守儿童的合力。
三、具体措施1. 教育支持计划（1）开展寒暑假教育培训班：组织优秀教师开设寒暑假教育培训班，帮助留守儿童补充学习知识，提高学习能力。
（2）提供学习用具和教辅材料：向留守儿童提供学习用具和教辅材料，确保他们有良好的学习环境。
（3）建立导师制度：招募社会各界爱心人士作为留守儿童的导师，为他们提供学习和生活指导，定期关怀他们的学习进展和生活状况。
2. 心理健康支持计划（1）开展心理辅导活动：邀请专业心理咨询师开展心理辅导活动，帮助留守儿童克服情绪问题，增强心理韧性。
（2）建立心理健康档案：为每位留守儿童建立心理健康档案，跟踪留守儿童的心理健康情况，提供个性化的心理辅导服务。
（3）组织亲子活动：组织留守儿童和他们的家长参加亲子活动，增进亲子间的互动和沟通，提高留守儿童的家庭幸福感。
3. 健康促进计划（1）定期体检：对留守儿童进行定期体检，及时发现健康问题并进行干预，防止疾病的发生和蔓延。
（2）营养饮食宣传：开展健康饮食宣传活动，提供营养健康的食谱和烹饪技巧，增强留守儿童的身体素质。
（3）开展运动活动：组织留守儿童参加各类运动活动，促进他们的身体发育和身体协调能力的提高。
四、资源整合与机构合作1. 增强政府支持：争取政府资源和资金支持，落实相关政策，加强对留守儿童的保障和支持。
关爱留守儿童帮扶工作计划
关爱留守儿童帮扶工作计划留守儿童是一个特殊的群体，他们的父母为了生计远走他乡，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。
这些孩子正处于成长发育的关键时期，却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。
为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我们特制定以下帮扶工作计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，加强与留守儿童家长及监护人的沟通，提高他们对留守儿童教育和管理的重视程度，形成学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，共同为留守儿童的成长保驾护航。
二、工作内容1、建立留守儿童档案对全校留守儿童进行全面摸底调查，详细了解留守儿童的家庭情况、学习情况、生活情况、心理状况等，建立完善的留守儿童档案。
档案内容包括留守儿童的姓名、性别、年龄、所在班级、家庭住址、父母姓名及联系方式、监护人姓名及联系方式等，并根据档案信息定期对留守儿童的情况进行更新和补充。
2、开展心理健康教育针对留守儿童普遍存在的心理问题，设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务。
定期开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，引导留守儿童树立正确的价值观和人生观，培养他们乐观向上的心态和良好的心理素质。
3、加强学习辅导组织教师和志愿者成立学习辅导小组，定期为留守儿童进行学习辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。
同时，关注留守儿童的学习情况，及时与家长和监护人沟通，共同促进留守儿童学习成绩的提高。
4、丰富课余生活组织开展各种形式的文体活动和兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、体育等，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长，让他们在活动中感受到关爱和温暖，增强自信心和团队合作精神。
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妇联关爱留守儿童工作计划
一、指导思想
为更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，根据县妇联有关关爱留
守儿童的文件精神，结合四分局实际，特制定本计划。
二、工作目标
通过对四分局结对共建单位——开发区小学的留守儿童基本情况的调查、分析与研究，通过建立健全留守儿童工作档案，根据留守儿童的不同需要，有针对性地提出行之有效的
措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;
各教管中心成立“留守儿童专项督导和工作小组”：各教管中心主任任组长、书记
(副主任)任副组长，以办公室人员和各校校长为成员，齐抓共管，形成合力。
2、留守儿童物质帮助率、巩固率均达100%;
3、定期开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿
童生理和心理健康成长，乐于学习。
密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责
的“父母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任
做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
三、主要措施
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。
形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿
童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。
确保关爱留守儿童活动
顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
(一)健全机制，加强关爱工作的领导。
成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施
“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的
统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基
本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
四
分局安排档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据儿童变动情况，及时补充或
变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强与学校、班级、学生家长及其他监
护人的联系，共同形成以儿童为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“两个优先”
(1)心理上优先辅导。
四分局领导干部要从心理方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位分局领导干部。
由分局领导干部具体分析学生的心理情况，制定心理帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
分局领导干部对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，
使儿童开心、家长放心。
分局领导干部要及时适当的为每位留守儿童准备衣物、学习文具等，尽可能地多帮助留守儿童解决生活上的问题，让留守儿童健康无忧的成长。
4、实施四分局结对帮扶留守儿童制度
在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶领导干部。
配对帮扶的领导干部要经常与
留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。
建立关爱留守儿童成
长日记，促使更多的帮扶干部领导成为“代理家长”。
分局干部领导要定期走访与临时监
护人交流，及时反馈儿童近期的情况，帮助做好儿童的思想工作。
对已缺失的家庭教育进
行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他儿童一样，在社会的关心和爱
护下健康成长。
做好记录档案工作。
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针
对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐
的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考
评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
(二)明确职责，努力营造良好社会环境
争取社会资助，以结对帮扶、捐助、“爱心社会家长”等形式，为更多的贫困留守儿
童提供帮助，确保他们的基本物质保障和健康成长。
(三)不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。
分局要不断对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。
学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。