大班 给弟弟妹妹做礼物
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增进兄弟姐妹间的友谊。
二、教学重点1.制作礼物的过程。
2.礼物设计的创意和美观。
三、教学难点1.制作过程中的细节处理。
2.礼物设计的创新和实用。
四、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美工材料。
2.礼物设计的参考资料。
3.分组合作的桌椅摆放。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一份精美的礼物，引发幼儿的兴趣。
（2）提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到过谁送的礼物？2.讲解（1）教师讲解制作礼物的过程，包括设计、剪裁、装饰等步骤。
（2）展示礼物设计的参考资料，让幼儿了解不同类型的礼物。
（3）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责协调组内工作。
（2）每组分配一定的美工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.制作礼物（1）幼儿根据组长的分工，开始制作礼物。
（2）教师提醒幼儿注意制作过程中的安全，如不要用剪刀剪到手指等。
（3）鼓励幼儿发挥自己的创意，设计出独特的礼物。
5.礼物展示（1）每组完成制作后，将礼物展示给全班同学。
（2）请每组代表介绍本组制作的礼物，分享设计理念。
（3）教师和其他同学给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中关爱弟弟妹妹。
7.活动延伸（1）鼓励幼儿将制作的礼物送给弟弟妹妹，增进兄弟姐妹间的感情。
（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作礼物，体验亲子互动的乐趣。
六、教学反思1.教师在本次活动中是否充分引导幼儿发挥自己的创意？2.教师在指导幼儿制作过程中，是否关注到每个幼儿的需求？3.本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进？通过本次教学活动，我发现幼儿在制作礼物过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了关爱弟弟妹妹的情感。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.让幼儿学会运用丰富多样的美术材料和工具，创造性地进行画面表现。
2.培养幼儿的观察力、感知力、想象力和表达力，提高幼儿的美术水平。
3.通过制作礼物的过程中，培养幼儿关爱家庭，互助友爱的情感素质。
教学材料1.彩色纸、包装纸、胶水、颜料、画笔、剪刀等。
教学过程1. 导入环节老师可以先与小朋友们简单聊一聊自己平时是否给亲戚朋友制作礼物，或是否收到过自己喜欢的礼物，然后问问小朋友们，他们是否给亲人制作过礼物，会送上什么礼物。
这样可以增强小朋友的参与感，同时也可以让小朋友们了解到制作礼物是一件我们经常做的事情。
2. 演示示范老师可以先手绘一张简单明了的贺卡模板，然后教授小朋友如何根据自己喜欢的颜色、质感和形状去选择彩纸。
随后演示如何善用剪刀、胶水和其他材料去制作贺卡，教导小朋友们如何巧妙地利用纸做成一份特别的礼物。
3. 实践操作老师可以根据小朋友们的创造力和年龄水平适当地给出简单的礼物制作任务，比如制作一个折纸小动物、砂画、水彩画等。
4. 集体分享当大家结束制作后，老师可以让小朋友们互相展示自己做的礼物，然后鼓励小朋友们向大家讲述自己是怎样制作这份礼物的，或者每份礼物的寓意，小朋友们可以让更多的人了解自己的创意。
5. 点评总结老师可以邀请小朋友们谈一谈自己在制作礼物过程中的心得体会，鼓励他们说出自己在过程中遇到的困难和解决方法。
感谢并肯定小朋友们在这个过程中展现的耐心和想象力，并指出小朋友在制作礼物过程中需注意的问题，让他们在下次制作礼物时能够做得更好。
教学评价通过本次教学活动，我们可以检验幼儿对美术知识的掌握程度，观察到幼儿在表达与想象能力方面的进步，并培养了他们的团队合作意识与礼仪意识。
同时，本次活动也鼓励小朋友向家人送上一份亲手制作的礼物，提高他们的孝心意识和亲情维护能力。
大班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案(附教学反思)
大班美术教学计划：给弟弟妹妹的礼物（反思教学）大班艺术活动教给弟弟妹妹一份礼物（用反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，激发孩子为自己的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感，培养孩子的手和观察能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看弟弟妹妹的礼物计划。
活动目标：1.激励年幼的孩子为他们的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感。
2.培养幼儿的手和观察技能。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备：多彩纸，皱纹纸，水彩笔，油画棒，胶水2.课前折叠啄木鸟和绉纸球的方法活动程序：通过谈话，鼓励孩子为弟弟和妹妹送礼物。
老师：孩子们，小班的弟弟妹妹刚去幼儿园。
你猜对了，他们想在心里写些什么？老师：他们在考虑妈妈和爸爸，有时他们会哭。
那么我们现在是幼儿园的大哥哥和大姐姐。
你想要妈妈和爸爸，你能哭吗？如果你看到你的兄弟姐妹在哭，你想安慰他们吗？怎么来安慰他们？老师：我们的孩子很棒。
考虑到这么多方面，今天我们将为孝义的弟弟妹妹做礼物，好吗？2.展示礼物，激发孩子们的兴趣。
师：几天前，我们学习了折纸《啄木鸟》，今天我们将为兄弟姐妹制作拼贴《啄木鸟捉虫》。
老师：让我们来看看邵老师的拼贴画。
你在屏幕上看到了什么？（投影仪）老师拿出两件已经制作过的礼物送给孩子们。
小组散发并要求孩子们观看老师的礼物。
3.讨论用于分组制作礼物的材料。
老师：请告诉孩子这个拼贴画中使用了哪些材料？4.共同生成步骤图。
步骤1：矩形纸的短边朝上，长边朝向侧面。
在树干和表冠上采用黑色水彩笔触。
步骤2：用方形纸折成啄木鸟，加入眼睛和羽毛。
步骤3：将皱褶的纸条剥成球状（水果），将球和水果粘在图片上。
5.展示幼儿所做的礼物并对其进行评估。
6.结论:师：当我们下周一举旗时，我们会将这幅画送给孝义的弟弟和妹妹，并告诉他们啄木鸟的技巧以及你是如何制作这个拼贴画的。
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解“七一”儿童节原因及其意义；2.认识弟弟妹妹对家庭和生活的重要性；3.培养学生的劳动能力，提高他们动手实践的能力；4.让学生体会到从自己的双手中创造出物品的乐趣，增强自信心。
二、教学准备1.黑板、粉笔；2.展示台；3.纸张、剪刀、颜料、毛笔等制作材料。
三、教学过程1.引入老师请学生一起欣赏与家庭有关的图画（如父母和孩子、祖父母、兄弟姐妹间的相处），让学生感受家庭的温馨与和谐。
然后，老师向学生介绍“七一”儿童节的来历和意义，启发学生对家人的关爱和珍惜。
2.讲解1.让学生认识“七一”儿童节的起源和意义。
2.与学生探讨弟弟妹妹对家庭和生活的重要性。
3.告诉学生从自己的双手中创造出物品的乐趣和重要性。
3.操作1.让学生自己动手制作礼物（如卡片、小摆件等），并注重让学生在制作过程中不断提高动手能力和创造能力。
2.在制作结束后，让学生将礼物带回家交给弟弟妹妹，并能够感受到自己的劳动成果，增强自信心和成就感。
4.总结老师总结本节课的内容，让学生了解到从自己的双手中创造出物品的乐趣和重要性，同时也意识到自己对家庭和生活的重要性。
鼓励学生平日多关注家庭，多关注弟弟妹妹，多与家人交流，并且在此基础上不断提高自己的创造性和动手能力。
四、教学体会本节课是一节非常充满亲情和创造力的社会领域课，不仅展示了学生动手制作的能力，也让学生体会到从自己的双手中创造出物品的乐趣和成就感。
同时通过与学生探讨弟弟妹妹对家庭和生活的重要性，也引发了学生对家庭的认知和珍惜。
整节课注重了实际操作和感性体验，教学效果非常好。
大班美工给弟弟妹妹做礼物教案【含教学反思】
大班美工给弟弟妹妹做礼物教案
一、教学背景与目的
本次教学是在大班美工课中进行的，通过这次教学，旨在让孩子
们了解制作礼物的过程，培养孩子们的动手能力和创造力，让孩子们
在制作过程中体会到快乐和成就感。
二、教学内容
1. 知识点
制作礼物的过程和注意事项。
2. 教学材料
淘宝、京东等网站上买来的纸箱、布料、线、针、剪刀等制作礼
物所需的材料。
3. 教学步骤
1.让孩子们从家中带来一些纸箱、布等废弃物品，用手触摸、听
声音、看图案等方式观察分析，调查废弃物品可以被利用的可能性。
2.了解礼物的一些潜在目的和人们对礼物的期望和意义。
3.通过老师的讲解，让孩子们了解礼物设计的基本原理，如平衡、色彩、构图等。
4.老师向孩子们展示几个礼物的样品和制作过程。
孩子们可以根
据自己喜欢的样式选择。
5.向孩子们介绍所需的材料、工具和制作方法。
6.让孩子们自行动手，完成制作。
4. 教学反思
1.本次教学的任务是让孩子们了解制作礼物的过程和方法，提高
他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，每一个步骤都需要耐心细
致地带领孩子们完成。
2.在选择材料上，和孩子们一起探讨、研究，让孩子们体会到废
物再利用的好处。
3.在讲解礼物设计的基本原理时，老师要及时给孩子们提供图例，让他们有具体的可视化操作对象。
4.在制作过程中，老师要进行及时的指导和帮助，让孩子们在得
到正确的指导和启发的情况下，进行自由创作。
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1. 教育孩子挂念家人，学会制作礼物，加强家庭情感。
2. 通过操作和体验感受到对本身的制作过程的把握本领，加强自信念，重视自我评价及改进。
3. 能够通过察看、比较、总结等方法，认得不同制作材料的特点。
体验不同材料制作过程，培育其铺展性想象和制造性思维，从而供应富有趣味味味性、发挥制造性的阅历和学问。
二、教材准备1. 彩纸、面贴、剪刀等制作工具。
2. 透亮胶水、彩铅、彩笔、颜料等用具。
三、教学过程（一）引入1. 介绍故事《我给弟弟妹妹做礼物》。
2. 引导幼儿察看书中弟弟妹妹得到本身做的礼物后快乐的表情，让幼儿体会到制作礼物的意义。
（二）操作体验1. 给每位幼儿分别分发纸张、面贴，剪刀等制作工具。
2. 老师示范制作动作及使用方法，让孩子们仿照。
3. 予以幼儿自行操作和体验，同时老师也要引导和帮忙他们。
（三）绘画涂鸦1. 让幼儿利用彩笔，彩铅、颜料等素材进行绘画涂鸦，在彩画中呈现对弟弟妹妹的关爱，以及对本身劳动成果的赏识。
（四）总结反思1. 让幼儿进行相互点评，评价本身的作品是否达到了预期的目标。
2. 与家长交流，让孩子带着本身制作的礼物回家。
3. 总结本次活动的意义和目的。
四、教学反思本节课重点培育幼儿的手工制作本领，帮忙孩子实现通过制作礼物挂念家人的目标，同时也提高了孩子的自我评价和改进本领，培育了他们的制造力。
在教学中，孩子之间的相互帮忙，加强了团队意识，加深了同学的印象，同时与家长交流，可以加强家长对于教育的支持和理解。
但是也需要注意的是，制作过程中需要老师的引导，以免幼儿不恰当的使用制作工具带来意外。
同时，在评价孩子的作品时，老师要关注孩子们的付出，而不是简单地结合完美与否去评价孩子的作品。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.能够利用简单的材料制作小礼物。
2.能够表达对弟弟妹妹的关心和爱。
3.促进幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备1.预先准备糖果纸、卡纸、彩泥、收纳盒等制作材料。
2.教师要事先制作好一个小收纳盒作为示范。
3.准备好相关的图片和视频。
教学步骤1. 介绍•使用相关的图片和视频介绍什么是礼物，为什么要送礼物。
•引导幼儿们想一想，我们都喜欢收到什么样的礼物？2. 制作过程•让幼儿们分组，每组2-3人。
•要求每组先收集糖果纸和小盒子等简单的材料，然后想一想，怎样合理利用这些材料制作一个小礼物。
•鼓励幼儿们在想法时多动脑筋，多讨论，多尝试。
•教师可以辅助学生解决问题或提供建议。
•学生在完成作品后，可以对自己的作品进行简单的装饰。
3. 教师示范•教师演示制作一个小收纳盒，介绍小收纳盒的使用方法和细节。
•引导幼儿们观察示范，理解制作过程和方法，注意品味和个性。
4. 显示作品•让每组幼儿展示他们的作品。
•教师和同学们可以用简单的语言和表情，对每个作品给予高度评价。
•鼓励幼儿们互相赞颂和分享，增强学生的价值观和社交心理素质。
教学反思这节课中，通过简单的材料制作小礼物，增强了幼儿们的创新思维，并且让他们更好地表达了自己的关心和爱。
在这个过程中，教师更多地扮演了一个辅助角色，通过观察和提问，引导学生尝试和思考，而不是单纯地提供答案。
然而，在实际教学中，我们也需要注意教学的细节和安全。
例如，在使用剪刀和彩泥时，需要注意协助幼儿正确使用工具，并在作业完成后进行安全清理。
此外，教师可以通过观察幼儿的作品并鼓励他们的创新，为幼儿的个性化发展提供支持和帮助。
总而言之，本节课程达到了预期的教学目标，也提高了幼儿的动手能力和社交心理素质，但也要认识到教学在课程细节和安全等方面存在着一些挑战。
幼儿教案幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿教案-幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关爱弟弟妹妹。
二、教学内容：1. 学习制作简单的手工礼物，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 学习使用美工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 学习色彩搭配和图案设计，提高审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作简单的手工礼物，掌握美工工具的使用方法。
2. 教学难点：色彩搭配和图案设计，提高审美能力。
四、教学准备：1. 教具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、美工工具、示例作品等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的美工活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工礼物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么要给弟弟妹妹做礼物。
2. 讲解：教师讲解制作手工礼物的基本方法和技巧，演示如何使用美工工具。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工礼物，如剪纸、折纸等，边示范边讲解制作步骤。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，自主选择材料和工具，制作属于自己的手工礼物。
5. 指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，引导幼儿进行色彩搭配和图案设计。
7. 评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。
8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调关爱弟弟妹妹的重要性。
9. 清理：幼儿整理美工活动区的卫生，养成良好习惯。
10. 结束：教师宣布活动结束，幼儿有序离开美工活动区。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工礼物，送给家人或朋友。
2. 作品征集：开展“最美手工礼物”作品征集活动，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
2. 针对幼儿在制作过程中的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》教案名称：《我给弟弟妹妹做礼物》适用对象：小学大班学生（三年级）教学目标：1. 通过亲自动手制作礼物，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的关心、关爱他人的意识，增强学生之间的互助合作精神。
3. 帮助学生了解家庭、兄弟姐妹关系的重要性，培养他们的家庭责任感和团队意识。
教学重点：1. 学生了解制作礼物的意义，并能够亲手制作一份礼物。
2. 学生能够表达出关心和关爱弟弟妹妹的情感和意愿。
教学准备：1. 礼物制作所需的材料：纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 教学图片或实物，用于示范。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师与学生们进行简短的问答交流，引入话题“你给家人做过什么礼物？”。
2. 学生们逐一回答，教师鼓励并赞赏他们的答案。
步骤二：讲解（10分钟）1. 通过图片或实物示范，给学生展示一件制作的简单礼物。
2. 与学生们一起讨论这个礼物的制作过程和意义。
3. 引导学生思考，为什么我们要给弟弟妹妹做礼物？步骤三：实践（30分钟）1. 教师向学生们分发所需的材料，并示范制作一个简单的礼物。
2. 教师指导学生们按照示范进行制作，鼓励他们用自己的创造力进行改进。
3. 学生制作完成后，互相展示自己的作品，互相欣赏和表扬。
步骤四：反思（10分钟）1. 学生们围绕着制作过程和心得体会进行交流和分享。
2. 教师引导学生们思考以下问题：- 你为什么选择这个礼物？- 制作过程中有没有遇到困难？是如何解决的？- 当你送出这个礼物时，你觉得怎样？- 你的弟弟妹妹会有怎样的反应？步骤五：结尾（5分钟）1. 教师总结全节课的内容，强调制作礼物的意义和好处。
2. 鼓励学生们把家庭中的关心和爱心传递给弟弟妹妹，共同创造和谐温馨的家庭。
教学延伸：1. 学生可以用多种材料和不同的方式进行礼物的制作，增加创造性和趣味性。
2. 学生可以将制作的礼物进行包装和装饰，增加礼物的精美程度。
3. 学生可以制作一张贺卡，附上自己的祝福和对弟弟妹妹的表达。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解礼物的意义及重要性，培养学生的关爱和分享意识。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践能力。
3.激发学生的情感情绪，增进亲情和友情。
二、教学重点1.明白礼物的意义。
2.通过制作礼物，培养学生的动手能力和创造力。
3.加深学生对亲情和友情的理解和感悟。
三、教学难点1.通过自己的实际行动表达对亲人的关爱。
2.培养学生的动手能力和创造力。
四、教学准备1.图片：亲子照片、兄弟姐妹合照等。
2.材料：纸张、颜料、彩纸、胶水等。
3.实物：学生自制的礼物。
五、教学过程1.导入：介绍礼物的意义和重要性，引导学生思考什么样的礼物更有意义。
2.呈现：展示图片，分享学生们自己收到的礼物以及送给别人的礼物，引发学生对亲情和友情的思考。
3.讲解：讲解制作礼物的方法和步骤，提供材料和工具，引导学生做出自己的礼物。
4.实践：学生动手制作礼物，老师辅导指导。
5.交流：学生展示自己的礼物，分享制作过程及感受，鼓励互相欣赏和赞美。
6.总结：总结制作礼物的经验和教训，强调礼物的真挚和用心。
六、课后延伸1.鼓励学生将自制的礼物送给家人或朋友，并分享送礼的感受和反馈。
2.组织学生写下送礼时的心情和祝福，制作成贺卡或书信寄送给收礼人。
3.鼓励学生根据自己的兴趣爱好，尝试更多不同的礼物制作形式，培养学生的创造力和想象力。
七、板书设计我给弟弟妹妹做礼物礼物的意义用手心制作送给最亲爱的人八、教学反思本节课通过制作礼物这一有情感、有温度的活动，引发学生对亲情和友情的思考和感悟，并培养了他们的动手能力和创造力。
学生通过实践活动感受到了制作礼物的乐趣和成就感，更加明确了礼物的意义和重要性。
在今后的教学中，可以多设计类似的活动，激发学生的兴趣和想象力，培养他们的人情味和实践能力。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.认识家庭中的亲人关系，如兄弟姐妹关系。
2.培养学生做礼物的意识和动手能力。
3.激发学生对亲人的关爱和责任心。
二、教学内容家庭中兄弟姐妹关系，制作礼物。
三、教学重点学生能够认识到家庭中兄弟姐妹关系的重要性，并通过制作礼物表达对弟弟妹妹的关爱。
四、教学难点培养学生制作礼物的意识和动手能力，发挥个人想象力和创造力。
五、教学准备图片、纸张、粘土、彩色笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些兄弟姐妹的照片，引导学生讨论和认识家庭中的兄弟姐妹关系，并询问学生对弟弟妹妹的感觉和关心。
导入问题:你有弟弟妹妹吗?你对他们有什么感觉?你经常和他们做些什么?2.呈现（10分钟）通过图片和实物展示一些常见的手工制作礼物，如纸花、纸贴画等，并引导学生思考制作礼物的意义和目的。
呈现问题:你制作过礼物吗?为什么要给别人做礼物?你喜欢制作什么样的礼物?3.讲解（10分钟）向学生介绍本节课的主题：“我给弟弟妹妹做礼物”。
并讲解一些常见的制作礼物的方法，如折纸、剪纸、粘贴等。
教师示范制作一个简单的礼物。
讲解问题:你想给弟弟妹妹做什么样的礼物?你可以用什么材料制作?4.实践（30分钟）让学生自由选择制作礼物的方式和材料，并展示他们的创意和动手能力。
教师在一旁给予指导和帮助。
实践问题:你的礼物的主题是什么?你为什么选择这个主题?你打算用什么材料制作?5.展示（10分钟）让每位学生向全班展示自己制作的礼物，并介绍自己的设计理念和意义。
学生可以将礼物送给弟弟妹妹，表达对他们的关爱和祝福。
展示问题:你的礼物是什么?你为什么选择这个礼物?你的弟弟妹妹喜欢吗?七、课堂总结（5分钟）教师概括本节课的内容和重点，总结学生对制作礼物的认识和体验。
总结问题:通过做礼物，你学到了什么?制作礼物有什么意义?你以后还会继续做礼物给亲人吗?八、拓展延伸1.家庭画册：鼓励学生带来家庭照片制作家庭画册，了解不同家庭的特点和亲人关系。
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》【教案概述】本节课是大班上学期美术课的第一节课，教学内容为《给弟弟妹妹做礼物》。
通过本节课的学习，旨在培养大班学生的动手能力和创造力，激发大班学生对美术的兴趣，同时也可以锻炼大班学生的观察力和表达能力。
本节课的重点是学生对礼物的理解和表达，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
【教学目标】1. 培养大班学生的动手能力和创造力.2. 激发大班学生对美术的兴趣.3. 锻炼大班学生的观察力和表达能力.4. 培养大班学生的合作和分享意识.【教学重点】1. 学生对礼物的理解和表达.2. 学生的动手能力和创造力的培养.【教学难点】1. 如何引导大班学生完整表达自己对礼物的想法.2. 如何培养大班学生的动手能力和创造力.【教学准备】1. 礼物相关的图片和道具.2. 美术工具，如彩纸、颜料、画笔等.3. 大班学生需要准备一些期刊杂志、彩纸、剪刀等.【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起学生的兴趣，引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，为什么喜欢？并将学生的回答记录在黑板上.二、学习活动（35分钟）1. 展示图片和道具，引导学生讨论不同的礼物种类和材质，并对每一种礼物进行解释.2. 引导学生观察和描述各种礼物的特点（如颜色、形状、材质等）.3. 把学生分成小组，让每个小组选择一个他们喜欢的礼物，自由发挥他们的想象力，用彩纸、剪刀等制作属于自己的礼物，并在课堂上展示并介绍.4. 鼓励学生给自己的作品取一个名字，并解释为什么选择这个名字.5. 按小组给予评价，颁发评选出的最佳设计奖、最佳表达奖等.三、总结（5分钟）1. 对学生的作品进行总结，让每个学生讲解自己的作品，并交流享受制作作品的过程.2. 引导学生总结整个课程，回顾自己的收获和成长.【板书设计】【教学反思】通过本节课的学习，学生不仅了解了不同的礼物种类和材质，更重要的是培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过分享和交流，学生也体验到了与他人合作和分享成功的喜悦。
大班社会教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 通过学习本课，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的关爱他人的意识和能力。
3. 提高学生的综合运用能力。
二、教学重点：1. 学生能够根据自己的兴趣和特长，为弟弟妹妹制作手工礼物。
2. 学生能够展示自己的作品，并用简单的语言说明制作过程和理由。
三、教学难点：学生能够用简单的语言说明制作过程和理由。
四、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 图片或视频资料：展示一些简单的手工制作过程。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 以一段简短的故事或问题导入，比如“你有没有为弟弟妹妹做过礼物呢？”2. 引导学生思考并展示他们的作品。
Step 2：学习（10分钟）1. 呈现一些简单的手工制作过程的图片或视频资料，让学生观察和学习。
2. 引导学生思考，为弟弟妹妹做礼物的好处是什么？Step 3：活动（30分钟）1. 让学生自由选择制作礼物的材料和方式。
2. 学生根据自己的想法和兴趣制作礼物，并在课堂上展示。
3. 学生可用简单的语言说明自己的作品是怎么制作的，以及为什么选择这个礼物。
Step 4：总结（5分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容和经验。
2. 让学生回答以下问题：“为什么要为弟弟妹妹做礼物？”，鼓励学生用自己的语言回答。
Step 5：延伸（10分钟）1. 鼓励学生将制作礼物的经验和思考写成一篇小故事或读后感。
2. 学生可将作品和小故事展示给其他班级或家长。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生将能够培养自己的动手能力和创造力，同时也能够关心他人，并通过自己的努力为弟弟妹妹做出一份特别的礼物。
本节课强调学生的参与性，通过制作自己的礼物来激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，教师需要充分发挥引导作用，鼓励学生思考和表达，并及时给予肯定和鼓励。
大班美术教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》
大班美术教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解自己喜欢的颜色和形状；2.掌握基本的绘画技能，包括线条的运用、填充颜色和简单的涂抹技巧；3.培养想象力和创意思维能力；4.提高大班幼儿的集体配合和沟通能力。
二、教学内容1.引入新课首先引入《给弟弟妹妹做礼物》这个话题，让孩子们在班级中分享自己曾经送给弟弟妹妹的礼物，或者让他们来谈谈自己想送什么样的礼物。
2.学习材料教师可以准备各种素材和材料，如油画笔、彩色笔、颜料、画笔、墨水等，还可以准备一些颜色较丰富的色彩纸或卡纸。
3.创作步骤首先，让孩子们在白纸上画出自己想象中的礼物，可以尝试不同的颜色和形状，让孩子们引导自己的创意，并给予他们鼓励和支持；接着，引导孩子们选择喜欢的颜色，制作出一张色彩丰富的卡片；最后，引导孩子们把自己的作品附上祝福语和签名，制作成一份有爱心、有意义的礼物。
三、教学反思本次课程设计需要教师在教学过程中全面关注每一位学生，确保他们都能得到发展和进步。
在实际教学中，我们发现有些学生在涂抹颜料时，比较怕弄脏自己的手，因此，在这方面，教师可以给予他们一些鼓励，并通过自己的示范来帮助他们。
在制作卡片时，我们发现有些学生选择同样的颜色，因此，我们可以通过引导来帮助他们发展出自己独一无二的创意和想象力。
此外，本次课程涉及到的颜料和画笔等素材是比较单薄的，因此，教师需要提前做好充分的准备和计划，以保证每个学生都能享受到使用素材的机会。
同时，在使用素材时，教师需要指导学生掌握正确的使用方法，避免素材的浪费和损坏。
总的来说，本次课程涉及到的内容比较丰富，需要教师充分考虑到每个学生的个性差异以及潜在的学习需求和兴趣爱好，通过与学生的互动和探讨，让他们逐步建立信心，并发挥出自己的潜能。
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1.了解不同季节的特点和变化；2.了解元旦、春节的意义；3.培养学生兴趣爱好，发展学生的观察能力和动手能力；4.培养学生的创造力和想象力；5.鼓励学生通过自己动手制作礼物，表达对家人的情感。
二、教学重点：1.理解“给弟弟妹妹做礼物”；2.发展学生的动手能力；3.培养学生的观察能力；4.鼓励学生发挥创造力。
三、教学过程：1.创设情境，导入新课（5分钟）教师出示一张描绘四季变化的图片，询问学生这幅图片描绘的是什么季节以及季节有哪些特点和变化。
通过这个问题，激发学生对不同季节的兴趣和观察能力。
2.阅读课文，进行理解和讨论（15分钟）教师出示课文《给弟弟妹妹做礼物》，让学生跟读课文。
然后进行问题导读，引导学生仔细阅读课文并回答问题。
问题：1）课文的标题是什么？2）这篇课文讲述了什么？3）课文中的主人公是谁？5）他给弟弟妹妹做了哪些礼物？为什么？通过问题讨论，引导学生对课文进行深入理解，同时培养学生的阅读理解能力和思考能力。
3.实践活动，动手制作礼物（30分钟）教师在班级里准备了一些简单的手工材料，如纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
让学生自由选择材料，根据自己的创意和想法，制作向弟弟妹妹送的礼物。
教师在这个过程中要提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试各种形式的创作，发挥他们的想象力和创造力。
4.展示和分享（15分钟）学生制作礼物完成后，进行展示和分享。
鼓励学生主动介绍自己制作的礼物，并分享制作的过程和背后的意义。
教师可以帮助学生进行评价和鼓励，激发他们对自己作品的自豪感和自信心。
同时，教师还可以帮助学生总结制作过程中的困难和解决方法，培养学生解决问题的能力。
5.总结和展望（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和所获得的收获。
同时，展望下一节课的内容，告诉学生下一节课将学习什么，帮助学生做好准备。
四、教学反思：通过这节课的学习，学生不仅了解了不同季节的特点和变化，还学会了观察和表达自己的想法。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.认得彩色卡纸和剪刀使用方法。
2.理解“礼物”是给别人的，可以表达本身的爱心和关怀。
3.启发人类本色的感情，提升情感表达本领。
二、教学准备1.卡纸、颜料、剪刀、画笔、彩贴、胶棒等。
2.呈现一些制作卡片的图片，引导幼儿带来本身心中的礼物。
三、教学过程1.引导：素材呈现在教室里，呈现一些制作卡片的图片，讲解其万用性和创意性，激励孩子们自由发挥想象力，带来本身心中的礼物，来制作一份特别的礼物送给弟弟或妹妹。
2.制作准备老师向幼儿解释如何使用工具，让幼儿娴熟使用剪刀，知晓剪纸的基本原则，如左右手协调，夹持正确等注意事项。
另外，让幼儿们说说本身带来的礼物，让老师帮忙找找相关图片或文件，引导幼儿们把握颜料搭配、刻画细节、胶棒处理等技能。
3.深化理解把真正的礼物放在桌子上，让孩子们察看、品味、思考。
对于没有带来礼物的孩子，老师可引导他们想象一下，包括要送什么、选择什么样的材料等。
在制作中，引导幼儿们能够自由表达思想和感受，同时也把好的思想和感受传递给礼物的接收者。
4.表达思想老师对每位幼儿的制作产品进行呈现，并予以确定和激励。
在课堂上，让孩子们自由发言，共享他们为什么选择这个礼物，以及他们的感受。
并且，记录下每个孩子的言语和制作工艺，以此为基础，帮忙家长更好地了解幼儿的思想和感受。
四、教学思考1.在教学中发觉了一些问题，幼儿之间相互埋怨礼物的好坏，特别不和谐。
老师适时开导孩子们，让他们学会赏识和感悟别人的心意。
2.在制作时，发觉很多幼儿不娴熟的使用剪刀或处理颜料等工具，表达本领不好，导致作品不是太完美。
对于这些情况，老师通过引导，提倡孩子们的积极性，建立更多沟通与互动，使他们尝试各种方法表达本身。
而在处理工具方面，则通过请家长来加强家庭作业，加强技能的长期性。
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》2篇
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》精选2篇（一）教案：课时数：1课时教学目标：1. 调动学生对美术的兴趣，培养学生的观察力和创造力。
2. 让学生能够通过绘画表达感情和想法。
3. 提高学生的合作能力。
教学准备：1. 展示板2. 彩色纸张、颜色铅笔、剪刀、胶水等美术工具3. 弟弟妹妹的照片（可提前复印或打印）教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 给学生展示一张大家庭的照片，引导学生讨论照片中的人物关系。
2. 介绍今天的主题：“给弟弟妹妹做礼物”。
Step 2：学习（30分钟）1. 呈现素材：展示一些弟弟妹妹会喜欢的礼物图片，引导学生讨论它们的特点和颜色等。
2. 给学生分发彩色纸张、铅笔、剪刀和胶水等工具。
3. 引导学生观察弟弟妹妹的照片，设计并制作一份适合弟弟妹妹的礼物，可以是一幅画、一张贺卡、一个剪纸作品等。
4. 学生根据自己的设计，使用美术工具制作礼物。
Step 3：展示和交流（20分钟）1. 学生完成作品后，鼓励他们互相展示和交流自己的作品。
2. 引导学生描述他们的作品和制作过程，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 让学生讨论他们制作礼物的体验和感受，分享彼此对弟弟妹妹的关爱和祝福。
Step 4：结束（5分钟）1. 完成作品展示和交流后，对学生的作品给予肯定和鼓励，激发学生对美术的兴趣。
2. 总结课堂内容，强调通过绘画可以表达感情和想法。
3. 布置课后作业：要求学生将作品送给弟弟妹妹，并记录他们的反应和感受。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生的观察力和创造力，通过绘画表达感情和想法，以及提高学生的合作能力。
通过展示引导和学习素材，激发了学生的兴趣，并且设计了一个能够让学生主动思考和制作的任务。
在作品展示和交流环节，学生能够互相欣赏、交流和分享，对彼此的作品给予了积极的评价和肯定。
通过这节课的学习，学生不仅获得了对美术的兴趣和认知，还能够通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱和祝福。
幼儿教案-幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿园大班美工教案设计《给弟弟妹妹做礼物》活动目标1、了解制作各种小礼物的材料，会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2、乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。
3、产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹情感。
活动重点了解制作各种小礼的材料，会自己选择合适的材料和工具制小礼物。
活动难点乐意用绘画，纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹活动准备1、物质准备：幼儿自己收集的瓶或杯子、各种颜色的皱纹纸、白纸以及油画棒、水彩笔、剪刀和糨糊等。
2、经验准备：引导幼儿关注小班新生。
活动过程一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
1、提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)4、哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)二、讨论制作品的方法和材料。
师：刚才小朋想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要到一些什么材料呢？三、幼儿制作。
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小友看。
请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
师：现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。
在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹活动反思。
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1.讨论制作礼品的方法和材料
刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)。
2.幼儿制作
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看.请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
教学活动设计方案
主题：我是大班哥哥姐姐啦第（一）周
活动设计者：徐美执教者：时间：
活动名称
美工：给弟弟妹妹做礼物
备注
活Hale Waihona Puke 目标1.乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
2.产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
活动准备
1.幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
三、结束部分
1.去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?
如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。
在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹。
活动反思
他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不可以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)
哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论)。
2.各色皱纹纸、蜡光纸、折纸书、绘画用的白纸、油画棒，剪刀和胶水等。
3.幼儿画册。
活动重难点
重点：懂得要遵守行为规范
难点：能够意识到自己要以身作则，做好小弟弟、小妹妹的好榜样。
活动过程
一、开始部分
1.通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望
提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家)。