七年级上册unit7导学案第四课时
2012秋新版牛津英语7A Unit7 Shopping导学案,课时作业
第一课时Welcome to the unit班级姓名评价一、根据汉语写出英语词组。
1. 一个新的购物中心2. 去购物3. 我的钱包4. 对……感兴趣5. 体育用品店6. 需要你拎所有的包7. 喜欢集邮8. 一家鞋店9. 一家服装店10.给某人买某物二、根据要求变换句型，每空一词。
1. I want to do some shopping. (改为同义句) I want to .2. There is some money in the wallet. (改为一般疑问句)there money in the wallet?3. I want to buy him a gift. (改为同义句) I want to a gift him.4. The boy likes collecting stamps. (对划线部分提问)the boy like ?5. Math is very interesting. I like to learn it. (合并为一句)I am math.三、单项选择。
( )1. ---Do you like this shirt? ---No, I its colour.A. likeB. needC. findD. hate( )2. ---Let’s buy some apples. ---Sorry, I don’t have any with me.A. timeB. moneyC. meatD. food( )3. ---What do you want to do? ---I want to go to a to buy some books.A. bookshopB. schoolC. libraryD. mall( )4. ---The box is too heavy. I can’t it. ---Let me help you.A. seeB. carryC. eatD. find( )5. ---Lucy’s birthday is coming. I want to give her a book as a .---That’s a good idea.A. lessonB. partyC. jobD. gift( )6. ---Are you good at math? ---Yes, I am interested in it.A. learnB. to learnC. learnsD. learning( )7. ---I want to post (邮寄) this letter, but I don’t have a .---Let’s buy one.A. toyB. stampC. ballD. pen( )8. ---Where can I buy a football? ---Maybe you should go to the .A. clothes shopB. flower shopC. shoe shopD. sports shop( )9. I don’t know what to buy for Jim. Do you have ideas?A. someB. anyC. a littleD. little( )10. ---Thank you for helping me.--- , and what time is it?A. You are welcomeB. Don’t say soC. That’s rightD. No problem第二课时Reading班级姓名评价一、根据汉语写出英语词组。
牛津译林版七年级上册Unit 7 Shopping Integrated skills导学案(含答案
牛津译林版七年级上册Unit 7 ShoppingIntegrated skills导学案（含答案）Unit 7 Shopping -- Integrated skills【学习目标】1．知识目标：学习不同的购物习惯。
学习用一般疑问句表达礼貌的请求。
2. 技能目标：能从所听的内容中获取相关信息，为以后的写作准备材料。
学习用流利的英语口语进行购物。
3．情感目标：学会关心他人，关注弱势群体，随时做好准备帮助需要帮助的人们。
【学习重难点】1.重点短语、词组及句型。
能从所听内容中获取相关信息。
2.解贫困地区孩子的生活情况，培养学生节俭及助人为乐的品质。
3.在购物的情景下提高学生的口头表达的流利性【导学过程】自主预习一.预习课本，翻译下列短语。
1.大多数孩子们_______2.在贫苦地区________3.最需要_________4.要走很长时间的路到达学校___________5.一双鞋子__________6.试穿_______二.预习课本integrated skills的内容，完成课本A1,A2,A3题。
合作交流一.小组之间合作，检测预习情况。
二.小组听录音，并且圈出课本里面的重点和难点的句子。
三.预习课本speak up的对话，分角色朗读对话，并表演出来，评出最优组。
四.小组总结本节课的语法知识点。
学习反思___________________________________________________________ ________________课堂检测一. 根据句意，首字母或中文提示完成单词1. A lot of children use their p money to help children in need.2. We would like to help the children in (贫穷的) areas.3. —Mum, the new jeans are too (大) for me.—OK, I’ll change it for you.4. The new kind of computer is too (贵的). I won’t buy it.5. I’d like to buy a (双) of shoes.二. 所给词的适当形式完成下列句子:1. The sweater ______ ( fit ) very well.2. I like ______ ( watch) TV after ______ (do) my homework.3. He really doesn’t know what ______ (do) next.4. Would you like ______ (donate) some money to the children in Yushu.5. How much is this _______ (双)of sports shoes6. The jeans don’t ________ （合身）me well. I don’t want to buy it..参考答案：一．1.pocket 2.poor 3.big 4.expensive 5.pair二.1.fits 2.watching, doing 3.to do 4.to donate 5.pair 6.fit PAGE。
新版七年级英语上册导学案：Unit7 How much are these pants(4课时)
Unit 7 How much are these pants?师生备注第1课时Section A （1a—2e）【学习目标】：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人1. 知识目标：(请注明重点词汇、重点句型的汉语意思）掌握重点词汇：help want welcome examplebig small short long womanneed look pair take重点句型：⑴Can I help you? ⑵Yes, please.⑶What color do you want? ⑷Here you are.⑸I will take it. ⑹You’re welcome.【预习指导】：一、通过1a预习写出下列衣物的英文名称。
T-恤衫袜子短裙鞋子包裤子帽子毛衣短裤美元二、英汉互译。
试着翻译下面的小对话。
(1)-How much is this T-shirt? _____________________________-It’s seven dollars. _____________________________(2)-这顶帽子多少钱？____________________________-5美元。
_____________________________(3)-How much are these T-shirts? ________-They are ten dollars. _____________________________(4)- 这些书多少钱？____________________________-20元。
_____________________________Explanation：1.how much用于提问某物的价格，意为“多少钱”，其句式为“How much + be+主语?”当主语是不可数名词或可数名词单数时，be动词用is，答语为It’s+数额；当主语是可数名词复数时，be动词用are，答语为They’re+数额。
新目标七年级英语上unit7-How-much-are-these-socks导学案
Unit7 How much are these socks?第一课时（SectionA1a-2d）【课型】听说课【学习目标】一.知识目标：socks T-shirt shorts sweater trousers shoe skirt dollar how much big small short long二.能力目标学会询问价格及购物用语。
三.情感态度通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
四.学习策略能与他人合作进行表达和交流五.文化意识知道英语中最简单的买卖商品行为【学习重难点】用how much 句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。
【导学过程】自主学习：一. 预习书中37、38页单词。
1. 许多；大量；多少2. 短袜3. T 恤衫4. 短裤5. 毛衣6. 裤子7. 鞋8. 裙子9. 美元10. 大的；大号的11. 小的；小号的12. 短的；矮的13. 长的14（购物时）…多少钱？二. 试一试，写出下面短语。
1.（价钱）多少2. 红色的毛衣3. 黑色的衬衫4. 白色的裙子5. 黄色的短裤6. 长的裤子7. 短的袜子8. 大的鞋子9. 小帽子【知识超市】一、询问商品价格的两种句型及答语1.How much+ is + 单个商品名词/it?It’s + 基数词+ dollars / yuan.e.g. How much is this / the T-shirt?(询问单数名词价格)It’s seven dollars.2.How much +are+商品（复数形式）/ they?They are + 基数词+ dollars / yuan.e.g. How much are these socks?(询问复数名词价格)They’re two dollars.二、dollar 和yuan的用法当dollar 前的基数词＞1的时候dollar 要变成复数dollars.yuan 无论前面的基数词是多少都是用yuan三、裤子trousers 和短裤shorts总是以复数形式出现。
Unit7 At a snack bar导学案第四课时
Unit7 At a snack bar导学案第四课时（PartE,F,G2)导学案【目标导航】一、学习目标：1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用语What would you like ？How about you ？Some ....，please.进一步掌握句型Here are some cakes for you .Here is some water for you .及其答语。
能初步了解辅音字母组合ds和ts在单词中的读音。
2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
二、学习内容：1.通过预习，我们要理解E部分对话内容，并能熟练朗读E部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有：What would you like ？How about you ？Some ....，please.Here are some cakes for you .Here is some water for you .3.听录音，大声朗读歌谣，并理解句意。
4.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
【活动导学】1.听课本E部分录音，第一遍听，总体感觉整篇对话大意，第二遍听录音，选择正确答案。
1）Mike wants to________A.play footballB.play basketballC.go to the theatre2）Here are ________ for you ，Gao Shan .A.some piesB.some hamburgersC.some cakes .3)Here`s________ for you ,Gao Shan.A.some milkB.some teaC.some water4）Shall they go now ？________________A .Yes B.No. Gao Shan can`t move . C.No.Mike can`t move.2.动脑筋，想一想阅读F部分，品味这些单词的发音。
人教版新目标七年级英语上册导学案全册
人教版新目标七年级英语上册导学案教案第1课时Unit 1 My name ’s Gina (总第1课时）Section A 1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you . What's your name ？My name is .。
【学习过程】：一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词。
2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛，展示（看谁总结的多，写的准确）学习任务二：学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。
1、教师自我介绍，引导学生介绍自己.A: Hello , I am Gina ，What's your name ？B: My name is Alan 。
2、小组竞赛，两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3，、分角色朗读1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
1,、听录音, 给1B 的对话编号。
2、根据听力对话进行自由交际。
3、小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别，如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once。
）1，、归纳你所学到的问候语。
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A。
What B. What’s C. Who D。
人教版初中英语七年级上册unit7(GrammarFocus--SectionB 1e) 教案
3、班级大展示刚才所编的新对话。
Step6 Exercise（随堂练习)
1.背记本导学案左边的新单词和词组，然后和对子互相拼单词，最后由组长报.
2.句型转换。
1.She likesthe shoes..(变一般疑问句)？
（对问句做肯定回答），。
2. I like the sweater. (变否定句)。
七年级英语导学案
上课时间：年月日编号:备课组长签字：蹲点领导签字：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题:Unit 7How much are these socks? (Grammar Focus—sectionB1e)课型：听说课课时: 2主备:复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、我要学会Unit7单词表中P40的重点词汇。
2．给你。谢谢。。。
3.这件T血衫多少钱？它是7美元。？
。
4.这些袜子多少钱？他们是2美元。？
。
5.你想要什么颜色的？？
6.2美元1双。我要买2双。。
。
Step 2 New words and phrase (新单词词组和句子)
1.写出下列的单词
十-------十八
二十三十
2.找出下列新句子
1.我能帮您吗？？，。
3、完成P40 1b.
Step4 Listen and read（听一听,读一读）
1、完成P40 1a。(要求：听录音并跟读)
2、完成01c。(要求：圈出你听到的数字)
3、完成P40 1d。(要求：听对话圈出所听到的物品)
Step5 Practice----role play（分角色表演练习）
人教新目标版七年级上册英语教案：Unit 7 SectionB (1a2c) (4)
Unit 7 How much are these socks?SectionA (1a-2e)Teaching aims〔教学目标〕1. 能理解并区别以下单词：much, socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar ,big, small, short, long, woman, need, look, pair, take2. 能理解并正确使用以下句型：How much is ?How much are ?Can I help you?Yes, please. I need a sweater forschool.I’ll take it.Here you are.Thank you.You’re welcome.3. 能熟练谈论物品的价格。
学会询问物品的价格 ,谈论衣物的价格。
Language points〔语言点〕1．要求掌握以下句式：-How much is this T-shirt? -It’s seven dollars.-How much are these socks? –They’re two dollars.Can I help you? Yes, please. I need a sweater for school.What color do you want?I’ll take it .Thank you. You’re welcome.2. 要求掌握以下单词：much, socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe,skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take教学重难点谈论物品的价格运用英语语言进行购物。
Teaching steps〔教学步骤〕1. Greetings2. Revision复习以下句型What is this? It’s a ….What color is it? It’s ….What are these? They’re ….What color are they? They’re….为了吸引同学们的注意力 ,加强课堂教学的生动性 ,趣味性 ,提高学习效率 ,这里可以用一些和颜色有关的图片或实物。
2020-2021学年七年级英语电子导学案：Unit-7-第四课时
2020-2021学年七年级英语电子导学案Section B(3a~4)知识目标类别课时要点重点单词probably(adv.)很可能，大概during(prep.)在……期间holiday(n.)假期；假日重点词组as a reporter作为一名记者be good for 对……有好处，适合the meaning of the word单词的含义重点句式 1.In 20 years,I think I’ll be a newspaperreporter.20年后，我想我将成为一名报社记者。
2.I think students won’t needdictionaries because a robot will tellthem the meanings of words.我认为学生们不再需要字典因为机器人会告诉他们单词的含义。
课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P55的单词)，看谁记得又快1.probably 很可能，大概2.during 在……期间3.holiday 假期；假日4.be good for 对……有好处，适合【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。
1.We can visit many museums during (在……期间) the vacation to Beijing.2.The girl probably(很可能) didn’t know who her father really is.3.The doctor says vegetables are good for(对……有好处) our health.4.In China,there are several special traditional holidays(假期).§课堂导学方案Step 1情景导入参考案例T: Hello, boys and girls.We have learned about many predictions about our future life.Do you want to predict your own life in the future?T: What do you think your life will be like in 20 years? S:________________________________T: Where will you live in 50 years? S:_______________________________T: How many robots will you own in your family?S:_______________________________环节说明：通过复习，学生用will的一般将来时对自己的生活作出预测，从而达到顺利导入新课的目的。
最新人教版七年级上册英语精品导学案Unit 7
Unit 7How much are these socks？Section A (1a—2e)【自主预习·探新知】Ⅰ. 看图填词，学习本课重点词汇1. 2. 3. 4.5. 6.7.8.Ⅱ. 完成句子，明确本课重点句型1.——这顶红色的帽子多少钱？——九美元。
—the red hat？—nine dollars. 2.——这双黑色的鞋多少钱？——五十美元。
—the black shoes？—fifty dollars. 3.——您要买点什么吗？——是的。
我需要为上学买一件毛衣。
—？—，. I a sweater school.4.它看起来很漂亮。
It .5.——我要买下它。
——给你。
—I’ll .—.【合作探究·破疑难】【要点突破】1. sock n．短袜观察思考阅读下面的句子，体会句中画线部分的用法How much are these socks？这双短袜多少钱？(教材第37页)I want a pair of socks. 我想要一双短袜。
This pair of socks is small for me.这双短袜我穿着小。
探究总结(1)sock是可数名词，常以复数形式出现。
当socks作主语时，谓语动词用复数形式。
(2)sock可以用a pair of 来表示数量，作主语时谓语动词的单复数形式由pair的单复数形式决定。
【拓展】常见的以复数形式出现的名词还有：shoes trousers shorts gloves glasses鞋子裤子短裤手套眼镜对点训练①The pair of shoes (look) cool.②Two pairs of shoes (be) 30 dollars.2.提供帮助的句型“Can I help you？”观察思考阅读下面的句子，思考并总结这一句型的不同含义—Can I help you? 你要买点什么吗？—Yes, please. 是的。
译林版初中英语七年级上册Unit 7 Shopping 课堂导学案
译林版初中英语七年级上册Unit 7 Shopping 课堂导学案Period 1 Comic strip &Welcome to the unit课堂导学案I .Learning ahead of time ( 自主先学)你知道这些商店的名称吗？1. __________ A shop which sells shoes.2. __________ You can read and buy books there.3. _________ Women like to go there and buy beautiful clothes.4. _________ You can buy sports things like football.5. __________ If you want a Walkman, you can go there and get it.6. __________ A shop where you can buy lots of things.7. Children can buy toys there.8. A shop where you can buy many presents.II .Cooperative learning （合作助学）A. Welcome to the unit1. Finish Part A on P81 alone.2. Prepare Part B and finish the following exercises:1) Read and recite the dialogue in Part B. (背诵对话，组长检查)2) Put the following phrases into Chinese.①给他买一些邮票_______________________/_______________________②喜欢收集邮票_________________________________________________③对音乐感兴趣_________________________________________________④别客气，不用谢_______________________________________________B. Comic strip on P801.Read the conversation (对话)between Eddie and Hobo and think about the following questions.(1) Does Eddie want to go shopping with Hobo?_______________________________________________________________________ (2) Why does Hobo ask Eddie to go with him?________________________________________________________________________ 2. Try to put the following sentences into English according to the conversation.(1) 沿着这条街有一个新建的大型购物中心。
Unit 7 How much are these socks2012人教版英语七年级上册第四课时导学案
Unit 7 How much are these socks?Section B 1a — 1e 第四课时预习学案* 教师寄语：No pains, no gains. 不劳无获。
【预习目标】：1、学习基数词10-31；2、继续学习询问价格并做出回答。
【预习重点】：基数词10-31的读法和写法【体验学习】：I、预习交流1.根据图片和对话等，预测新课内容；2.根据音标拼读单词并牢记；3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1.十_________________2. 十一______________3. 十二_______________4. 十三__________________5. 十五_____________6. 十八_______________7. 二十_________________8. 三十_____________ 9. 三十一______________ 【预习导学】：I、预习呈现Ask and answer questions about the things in the picture.II、问题反馈Talk about the questions you’ve found.Ⅲ、合作交流Group work: 分析总结数字规律，并试读31-100。
Notes: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【快乐链接】歌诀巧记基数词基数词，不难记，找出规律很容易：零至十二形各异，一个一个单独记。
如果表“十几”，后面要加-teen。
thirteen, fifteen形异须留意，eighteen只有一个t。
如果表“几十”，则要加-ty，twenty, thirty 是特例。
七年级英语上册导学案：Unit 7 How much are these socks
Unit 7 How much are these socks ？（第1课时）课题：Unit 7 Section A(1a-2e) 主备人： 年级： 班级： 姓名： 日期：老师寄语：Let life be beautiful like summer flow ers. 愿生如夏花之绚烂。
一、目标导学1. 熟记词汇探究的新单词，正确完成知识探究内容。
2. 学习如何询问价格。
3. 学习有关服装、颜色的词汇。
二、自主探究1. 词汇探究：给下列单词和短语正确连线。
2. 听力探究：仔细阅读题目要求，完成听力练习1b, 2b, 2c 。
3. 知识探究：1) 美元与人民币的区别：dollar, “美元”, 符号“$”, 有单复数之分。
E.g.：二十美元，20 dollars, $20. yuan, 是人民币的单位“元”，符号“¥”，无单复数之分。
E.g.：20元，20 yuan, ¥20.针对练习：That coat is ____. A. 100 dollar B. 100 dollars C. 100 $ D. 100 yuans2) How much...? 询问价格。
How much + is + 可数名词单数/不可数名词/it? 回答：(It ’s +)价格。
How much + are + 可数名词的复数/the y? 回答：(They ’re +) 价格。
How much is/are... ? = What ’s the price of ... ? “...的价格是多少？”针对练习：选词填空（It ’s 或They ’re ）① How much is this skirt? _____ $7. ② How much are these socks? _____ two yuan.3) ① Can I help you? 意为“我能帮您吗？”，是向别人提供帮助的说法。
类似句型有： May I help you? What can I do for you? Is there anything I can do for you? ② What color...? 意为“...颜色？”。
新人教版七年级上册英语导学案全册
七上英语全册导学案课题：Starter unit 1 Good morning ! 序号：1班级：____________ 姓名：____________导学内容:Section A : 2a . 2b. 2c. 2d. 3 . 4a导学目标知识点：1、Letters Aa-Hh , HB , CD , BBC.2、Names : Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen导学方法:1.Reading ; 2.Writing ; 3.Listening .导学过程Step 1 Learn .1. Read the letters Aa-Hh .按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成Activity 2a.卡片游戏：- Where is Aa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg/Hh ?- It’s here .2. 再读Letters Aa-Hh ,打散字母顺序点读，然后听录音，完成Activity 2c.卡片游戏：- Where is Ee/…- It’s here .3. 教学Letters Aa-Hh的书写：学生练习书写，完成Activities 2b , 2d4. 缩略词HB. CD. BBC的读记和意思HB____________ CD____________ BBC____________Step 2 Read :1.学习人名，按首字母A-H的顺序：Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen2.女孩用名：____________ ____________ ____________ ____________男孩用名：____________ ____________ ____________ ____________3. 听录音，完成Activity 4a .Ⅴ、练习A. 写出下列字母相连的字母。
新版人教版七年级英语上册课时导学案(全册 共117页 )
新版人教版七年级英语上册课时导学案（全册共117页）目录Starter Unit1 Good morning.Starter Unit1 What’s this in English ?Starter Unit1 What color is it?Unit 1 My name 's GinaUnit 2 This is my sister.Uni3 Is this your pencil?Unit 4 Where 's my schoolbag?Unit 5 Do you have a soccer ballUnit 6 Do you like bananas?Unit 7 How much are these socks?Unit8 When is your birthday?Unit9 My favorite subject is scienceStarter Unit1sectionA 1a—2b【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读Aa-Hh八个字母。
【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。
3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。
看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。
介绍Hello用于见面时打招呼。
Good morning!用于早上见面问好。
自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A:Hello, Frank! B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!(早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
新目标英语七年级上册全册导学案(全套精品)
七年级上学期英语导学案Starter Unit 1-3Starter Unit 1 Good morning!一学习目标：l学习见面时的相互问候。
2学习字母Aa…-Hh。
3 了解一些英语缩略词的意思。
4学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/, /«/, E/i:/，/e/)。
5巩固本单元的字母、单词和句型。
6培养自我检测能力以及名字卡片的建立。
语言知识目标1、词汇：Letters Aa…Hhhi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks 2、句型：Good moming/aftemoon/evening, Alice!Hello, Frank!Hi，Cindy! How are you?I’m fine/OK, thanks.二学习重难点：Aa-—Hh的字母教学相互问候：Good moming/aftemoon/evening, Alice!Hello, Frank!Hi, Cindy! How are you?I’m fine/OK, thanks.不同时间的不同问候；人名的读法三课堂反馈练习：一).按顺序默写本单元的前八个字母的大小写。
—Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy.B. Good afternoon, Eric.C. How are you? 4. ―― I，m fine.A. Good morning.B. I’m fine.C. How are you?5. ______________ is a girl’s name (女孩名).Boys’name （男孩名）Girls’name （女孩名）_Starter Unit 2 What’s this in Engllish?一学习目标：i学习指认物品，拼写单词。
2学习字母Ii—Rr 3学习不定冠词a/an4学习将相同元音因素的字母、单词归类二学习重难点：指认物品；字母教学；区分不定冠词a/an用法（完成对话，并大声的读出来）Student A: Good morning, Lucy. Student B: morning, Linda.Student B: _________ are bananas. SA ： What color are _________ ? SB ： They _________ y ellow.二、 导入课题，出示目标1. 展示情景对话2. 目标定位：三、 自主探究，合作交流Starter Unit 3 What color is it?学习目标：1、在情景对话中巩固询问物体名称及物体颜色的句型;2、在情景对话中巩固字母读法，学会拼读单词； 学习重难点：巩固询问物体颜色句型及字母读法 学习过程： 一、预习内容1、根据图画用英语写出各物品的名称及颜色1.Practice the conversation in the picture, then make your own conversations.（练习活动5的对话，然后用预习内容1的图画练习新的对话）2.Listen to the conversations and color the things in the picture.（听对话，给图中的物品涂色）Then listen again, complete the sentences.（再听—遍，完成句子）四、课堂练习，反馈展示（-）实践练习展示：各组展示对话各组展示la\lb的听力结果（二）课堂练习：1.选择填空1）—What’s this in English? -•_____ a n orange.A. ItsB. ItC. They’reD. It’s2） Look at _ pen. It’s black.A. aB. theC. /D. an3）I have a pencil. ____ p encil is green.A. aB. theC. /D. an2.连词成句（注意句首字母大写及句尾标点符号）1） is, this，English , what, in2）color, it，what, is3）fine, I，thanks, am4） it，spell，please 5） birds（鸟），are, what, the, color（三）能力训练提高What’s this? It’s a backpack（背包）• Its color is blue and white. What’s in it? A pen, a pencil, a ruler, and an eraser（橡皮）.What color are they? The pen is green. The pencil is red. The eraser is brown. And the ruler is red, too.1.在下面横线上写出文中所提到的颜色词和物体名称词2.The ___ and the _____ are both （都）red.3.翻译文中画线的句子。
Unit7DaysandMonths导学案冀教版英语七年级上册
Unit7DaysandMonths导学案冀教版英语七年级上册Lesson37: Seasons and Weather Array Teaching aims:掌握并正确应⽤下列单词、词组：Monday，rainy，Tuesday，outside，Wednesdayhursday，snowy skate，go skating，have a good time Teaching difficult:1、What day is it today ?It’s Monday/ Tuesday .2、How is the weather ?It is cold and cloudyTeaching impoint:谈论星期及天⽓。
1、学习掌握四季及星期的名称；2、学会询问天⽓、星期的句⼦及答语；3、学会代词it的⽤法。
【温故知新, 提出⽬标】（⼀）掌握并正确应⽤下列单词、词组：Tuesday，outside，Wednesday Thursday，snowy，skate，go skating，have a good time（⼆）掌握下列句⼦：1、What day is it today ?It’s Monday/ Tuesday .2、How is the weather?It is cold and cloudy.（三）谈论星期及天⽓。
1、学习掌握四季及星期的名称；2、学会询问天⽓、星期的句⼦及答语；3、学会代词it的⽤法。
【预习检测，感知课⽂】Ⅰ、完成“Let’s Do It”Ⅱ、根据所给的汉语完成句⼦。
今天的天⽓是多云吗？_____ _____ _____ today ?李明，你喜欢下雪天吗？Li Ming, do you like _______ ______?今天的天⽓怎么样？______ ______ the weather today ?_______ the weather ______ today ?她喜欢什么样的天⽓？_____ ____ ____ she like ?我⼀点⼉也不喜欢刮风的天⽓。
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神木县第五中学导学案
7. Come to …now!快来....... 吧！
One possible vers ion:
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（包含“考点链接”应用探究6分钟）
第五步：当堂检测案
写出下列词组或句型。
1.多少钱
2.给你
3.谢谢
4.别客气
5.对女孩而言
6.对男孩而言
7.三十二美元
8.我将买着它/它们。
9.给某人买某物
10
.一双……11.穿红衣服的
11.仅售12美元____________________________
课后反思:
教师寄语：He who laughs last who laughs best. 谁笑到最后谁笑的最好。